2023年法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲(模板10篇)

心得體會(huì)的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，注重思考和總結(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該有個(gè)人及觸動(dòng)自我的思考和發(fā)現(xiàn)。感謝小編整理的這些心得體會(huì)范文，讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇一

近期，在我的法學(xué)選修課堂上學(xué)習(xí)了《衛(wèi)生法學(xué)》這門課程。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)，衛(wèi)生法學(xué)愈加重要。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生法學(xué)對(duì)于我們的健康和安全的重要性，并得到了許多寶貴的體驗(yàn)和思考。本文將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以及衛(wèi)生法學(xué)對(duì)我的深刻影響。

第一段：導(dǎo)入。

衛(wèi)生法學(xué)是法學(xué)的一個(gè)分支，它主要研究涉及衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等領(lǐng)域的法律問題。在現(xiàn)代社會(huì)中，衛(wèi)生法學(xué)的作用日益重要，它越來越成為一個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。本課程的學(xué)習(xí)提倡學(xué)生樹立法律的意識(shí)和道德的觀念，明確衛(wèi)生保健的責(zé)任，了解衛(wèi)生保健的制度，提高法律意識(shí)和衛(wèi)生保健水平。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

在這門課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于衛(wèi)生、醫(yī)療、公共衛(wèi)生和食品安全等領(lǐng)域的知識(shí)。通過課程，我明確了衛(wèi)生保健的法律規(guī)范和治理體系，并對(duì)衛(wèi)生保健的實(shí)務(wù)認(rèn)識(shí)有了更深刻的了解。除此之外，我也得到了許多啟示，例如，國(guó)家的政策和法律法規(guī)對(duì)于衛(wèi)生保健的重要性，以及在實(shí)際操作中必須遵守的手續(xù)和程序?？傊?，衛(wèi)生法學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生保健領(lǐng)域必須遵循的法律和規(guī)則，以及這些規(guī)則研究的深刻意義。

第三段：思考。

通過衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生保健領(lǐng)域必須要考慮到許多法律因素。此外，我還注意到了人類衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)的復(fù)雜性。衛(wèi)生保健長(zhǎng)期以來一直是一個(gè)重要的民生問題，它不僅涉及政府的管理信息系統(tǒng)，還需要其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。另一個(gè)思考就是，衛(wèi)生保健領(lǐng)域的可能的風(fēng)險(xiǎn)和安全措施非常重要，所以理解相關(guān)法律法規(guī)的重要性尤為突出。

第四段：應(yīng)用。

作為一名法學(xué)專業(yè)學(xué)生，我應(yīng)該充分利用我所學(xué)，以提高我的法律水平和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在未來的生活和工作中，我將會(huì)運(yùn)用衛(wèi)生法學(xué)的知識(shí)，逐步參與衛(wèi)生保健的決策和應(yīng)用，為推動(dòng)衛(wèi)生保健的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生保健對(duì)我們的重要性，而法律規(guī)范和治理體系在其中起著至關(guān)重要的作用。衛(wèi)生法學(xué)課程教會(huì)了我許多重要的法律知識(shí)和手續(xù)，這些對(duì)我今后的發(fā)展和生活大有幫助。最重要的是，這門課程讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生保健領(lǐng)域的重要性，這是我今后需要持續(xù)關(guān)注和探究的問題。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇二

選修法學(xué)課程是我們大學(xué)生涯必修或選修的一門學(xué)科，無論我們將來走向什么行業(yè)都離不開法律知識(shí)的應(yīng)用。本人選修法學(xué)課程并學(xué)有所得，特此寫下心得體會(huì)，與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)法學(xué)的重要性。

法律是一個(gè)國(guó)家正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，任何行業(yè)的人都需要了解法律。學(xué)習(xí)法學(xué)的過程，使我們開始關(guān)注法律對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，加?qiáng)了我們對(duì)憲法、法律、法規(guī)等方面的了解。我們通過學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，具備了更好的法制意識(shí)，而這種意識(shí)卻是別的專業(yè)所不能代替的。

第三段：學(xué)習(xí)法學(xué)所需要掌握的理論知識(shí)和實(shí)際知識(shí)。

學(xué)好法學(xué)需要掌握的基本理論和實(shí)際知識(shí)都是十分相當(dāng)重要的。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，我們也要注重透過實(shí)例深化對(duì)理論知識(shí)的掌握。比如說，學(xué)習(xí)刑法中涉及到的“故意犯罪”和“過失犯罪”，理論知識(shí)之學(xué)并不能夠真正地使人理解，而只有通過實(shí)際案例的探討解讀，方能真正領(lǐng)悟其本質(zhì)。

第四段：學(xué)習(xí)法學(xué)的挑戰(zhàn)。

學(xué)好法學(xué)毫無疑問是有挑戰(zhàn)的。首先，學(xué)習(xí)法學(xué)需要有耐心，我們需要認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)，去愉快地接受這些理論知識(shí)，并且用頭腦去整理出邏輯結(jié)構(gòu)。其次，法學(xué)閱讀和寫作是一項(xiàng)技能，它非常不同于其他學(xué)科，所需的閱讀量大、需要耐心和專注，寫作部分也需要很好的邏輯思維能力，以及語文及法律規(guī)范化的表述能力。最后一個(gè)挑戰(zhàn)則是時(shí)間的分配，我們需要在學(xué)習(xí)其他課程的同時(shí)，透過增加學(xué)習(xí)時(shí)間來完成法學(xué)課程。

第五段：學(xué)習(xí)法學(xué)的收獲。

學(xué)習(xí)法學(xué)讓我們受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我們的法制意識(shí)，同時(shí)也提升了我們的實(shí)踐能力，為我們之后的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，我們可以更好地識(shí)別和理解中華人民共和國(guó)的法律體系，這對(duì)于我們走向未來的職業(yè)道路都是極度必要的。

總之，學(xué)習(xí)法學(xué)雖然困難挑戰(zhàn)重重，但也相當(dāng)有意義。我們不能忽視法律對(duì)我們生活的重要性，學(xué)習(xí)法律并不是學(xué)懂某一門法律課程知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)一種邏輯思維方式和人生態(tài)度，為我們自己的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的地基和有力的支撐。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇三

大家上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。"我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國(guó)法制宣傳日",就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí)，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

1949年10月中華人民共和國(guó)成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個(gè)代表"重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨?，我們?cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇四

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。

一、教育是和諧社會(huì)發(fā)展的原本動(dòng)力，教育作為和諧社會(huì)的要素，對(duì)和諧社會(huì)發(fā)展起到動(dòng)力源的作用。和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會(huì)的創(chuàng)新動(dòng)力、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力、整合力的基礎(chǔ)。

二、教育是和諧社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對(duì)維護(hù)社會(huì)正義和公平，促進(jìn)社會(huì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。

我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要教會(huì)學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。

對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平。

對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，是我意識(shí)到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過對(duì)即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識(shí)，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，我有了一些體會(huì)。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

有人說教師是人類靈魂的工程師,游人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。”

新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我認(rèn)為：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè)。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。

教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。

1986年《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來，我國(guó)在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時(shí)代背景。

受教育權(quán)是現(xiàn)代社會(huì)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的正是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實(shí)施義務(wù)教育法，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。對(duì)于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國(guó)家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。

制定并實(shí)施義務(wù)教育法，也是切實(shí)提高國(guó)民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會(huì)，通過實(shí)施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國(guó)政府的共識(shí)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，全世界有170多個(gè)國(guó)家宣布實(shí)施義務(wù)教育制度。多方面研究表明，國(guó)民的高水平教育對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。在這個(gè)事關(guān)國(guó)計(jì)民生的問題上，政府責(zé)無旁貸。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和-諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和-諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來，國(guó)家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！?/p>

通過這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。

我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。”在第34條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！薄读x務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展;注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇五

法學(xué)選修課是理論和實(shí)踐的結(jié)合，可以幫助我們更好地了解法律規(guī)則、司法實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系。在本文中，我將分享自己在法學(xué)選修課中獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：理論學(xué)習(xí)。

我必須承認(rèn)，在法學(xué)選修課初步學(xué)習(xí)時(shí)，理論知識(shí)總是顯得枯燥無味。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)，我開始理解有關(guān)法律制度、司法程序、法律解釋和法律邏輯的關(guān)鍵信息。我漸漸發(fā)現(xiàn)，理論學(xué)習(xí)是必須的，因?yàn)樗鼧?gòu)成了談?wù)摲蓡栴}和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。

第三段：案例研究。

對(duì)我而言，法學(xué)選修課的另一個(gè)重要方面是案例研究。通過研究真實(shí)案例，我們可以更加深入地了解法律規(guī)定如何應(yīng)用于實(shí)際案例，同時(shí)也可以更好地理解判決的原因和涉及的法律原則。對(duì)于那些想要在法律職業(yè)中追求成功的人來說，了解這些實(shí)例顯得尤為重要。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課程期間，我們也進(jìn)行了各種形式的實(shí)踐，例如模擬法庭、調(diào)查報(bào)告等。這種實(shí)踐體驗(yàn)比純理論更加直觀，可以讓我們更好地理解法律的本質(zhì)，而不僅僅是法律的理論知識(shí)。實(shí)踐不僅讓我們更加熟悉法律程序，還讓我們更加適應(yīng)法律環(huán)境，提高我們解決法律問題和支持客戶的能力。

第五段：總結(jié)。

總的來說，法學(xué)選修課對(duì)我而言是一次很好的體驗(yàn)，它讓我更好地了解了法律知識(shí)，并讓我有機(jī)會(huì)參與各種形式的實(shí)踐。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我的未來職業(yè)道路上發(fā)揮重要作用，幫助我更好地服務(wù)我的客戶，同時(shí)也為了更好地支持法律系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇六

我是一名大三的法律專業(yè)學(xué)生，最近在學(xué)校的選修課中選擇了一門關(guān)于法學(xué)的選修課程。初選此課的目的是為了擴(kuò)大法律知識(shí)，但在課程中學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些。在這份1200字的心得體會(huì)中，我將分享我在選修法學(xué)課程期間所學(xué)到的最重要的三個(gè)方面。

第二段：知識(shí)視角。

選修法學(xué)課程幫助我更準(zhǔn)確地理解法律的含義和功能。在此之前，我認(rèn)為法律只是國(guó)家制定的規(guī)定，為了維護(hù)社會(huì)秩序的強(qiáng)制性規(guī)范。但是，在選修法學(xué)課程中，我了解到法律首先是一個(gè)文化現(xiàn)象。法律不僅代表情感，更代表了國(guó)家的文化和歷史財(cái)富。法律之所以存在，是因?yàn)槿藗冃枰?guī)則，依靠這些規(guī)則為集體生活和個(gè)別行為樹立一個(gè)有序的規(guī)范。

第三段：思考角度。

選修法學(xué)使我們開始思考法律的意義和效力。法律或許可以規(guī)定一定級(jí)別的制度和限制，但是它并不能消除一切不公，也不能制止一切犯罪行為。在我個(gè)人的思考中，我發(fā)現(xiàn)法律有時(shí)并不能起到預(yù)期的約束和勸告。比如，當(dāng)一個(gè)人訴諸法律維護(hù)自己公平利益時(shí)，他多少會(huì)認(rèn)為自己代表了正義。但很多時(shí)候，法律的判決結(jié)果可能并不盡如人意，會(huì)給自己帶來意想不到的傷害。換句話說，法律在某些時(shí)候并不能解決所有的問題，而在這種情況下，我們還需要尋求不同的解決辦法。

第四段：實(shí)踐角度。

選修法學(xué)課程有助于我們更好的開展法律實(shí)踐。在法學(xué)課堂上，我們不僅講授了關(guān)于法律知識(shí)理論的知識(shí)，還有關(guān)于實(shí)際案例的討論。精神上和實(shí)際上，這些案例讓我們了解了國(guó)家法律實(shí)施中的實(shí)際情況，并讓我們更加理解法律的意義和效力。當(dāng)我們將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，我們將以一種更加高效和有成效的方式應(yīng)對(duì)復(fù)雜的法律問題。

第五段：結(jié)語。

最后，我衷心地感謝我的法學(xué)老師和同學(xué)，他們的熱情和支持，以及提供給我學(xué)習(xí)法學(xué)的機(jī)會(huì)，和從課上收獲的信念和理念。這是證明我們?cè)诜▽W(xué)學(xué)習(xí)中所克服的困難，彰顯的勇氣和毅力?？偟膩碚f，選修法學(xué)給我更多維度的思考、理解和分析條款，在法律中，我們將學(xué)習(xí)和進(jìn)一步開展我們的職業(yè)道路。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇七

在2021年春季學(xué)期，我選修了學(xué)校的法學(xué)選修課程，該課程讓我對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，增強(qiáng)了我對(duì)法律的敬畏之心。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了法律的權(quán)威和作用，更加理解了法律對(duì)于社會(huì)和人民的重要性。在這篇文章中，我將分享一下我在課程中所學(xué)到的心得和體會(huì)。

第二段：了解法律體系與法律實(shí)踐。

在課程中，我們首先學(xué)習(xí)了法律的基本體系和原則。從憲法、民法等基本法律開始，逐步了解到刑法、商法等各種法律領(lǐng)域。同時(shí)，在教學(xué)中老師也介紹了一些法律實(shí)踐的案例，讓我們感受到判例和法律的密切關(guān)系。了解法律體系與實(shí)踐，不僅僅是對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，也有助于我們更好地理解社會(huì)與法律的關(guān)系，以及法律在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用和作用。

第三段：學(xué)習(xí)法律思維與法律分析。

在學(xué)習(xí)法律知識(shí)過程中，我們不僅僅是要了解法律知識(shí)本身，更重要的是學(xué)會(huì)法律思維與分析。在課程中，我們通過對(duì)案例的分析和討論，逐漸培養(yǎng)了審視問題、理性思考的能力。而這種思維方式不僅在法律領(lǐng)域有用，在我們生活中也同樣重要。因?yàn)橹挥型ㄟ^分析和思考，我們才能有更多的判斷和決策能力。

第四段：增加法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

在課程中，老師通過講解法律條文和實(shí)踐案例，讓我們逐漸建立了法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在日常生活中，我們既要遵守法律，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益。了解法律法規(guī)和實(shí)踐，不僅僅是為了維護(hù)自己的權(quán)益，更重要的是提高法律知識(shí)和素養(yǎng)，更好地為社會(huì)、國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

第五段：發(fā)掘法律領(lǐng)域的未來發(fā)展。

在這門選修課中，我們還了解到了法律領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢(shì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法律也在不斷變化，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。在這種情況下，法律人才的需求也在不斷增加。因此，學(xué)習(xí)選修課程，不僅僅是增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，更有助于我們對(duì)法律事業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。尤其是在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，更需要有更多合適的法律人才從事法律工作。

結(jié)論：

綜上所述，通過學(xué)習(xí)法學(xué)選修課程，我深刻體會(huì)到了法律領(lǐng)域的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。通過對(duì)法律的深入學(xué)習(xí)，我不僅僅了解了法律知識(shí)，更培養(yǎng)和了解法律思維和分析的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將更注重法學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為自己的生涯發(fā)展和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇八

作為一門醫(yī)學(xué)與法律交叉的學(xué)科，衛(wèi)生法學(xué)的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學(xué)中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對(duì)衛(wèi)生領(lǐng)域的嚴(yán)格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，談一下自己的看法。

一.深刻認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生法律知識(shí)的重要性。

在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生法律知識(shí)的重要性。衛(wèi)生領(lǐng)域是涉及到人類健康、生命的領(lǐng)域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個(gè)維系衛(wèi)生領(lǐng)域的重要紐帶，起到保障和維護(hù)衛(wèi)生領(lǐng)域秩序的作用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，衛(wèi)生法律的運(yùn)用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。

二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。

在衛(wèi)生領(lǐng)域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質(zhì)量的醫(yī)療技能和醫(yī)學(xué)知識(shí)，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任感。因此，學(xué)生應(yīng)該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務(wù)、以患者為中心。

三.意識(shí)到醫(yī)療訴訟風(fēng)險(xiǎn)。

在醫(yī)學(xué)界，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應(yīng)該意識(shí)到這些風(fēng)險(xiǎn)，并采取必要的措施進(jìn)行防范。醫(yī)生應(yīng)該關(guān)注患者反饋信息并及時(shí)處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負(fù)面影響。

四.掌握與衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識(shí)。

在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)嬲莆樟诵l(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對(duì)各種法律知識(shí)的深刻理解和學(xué)習(xí)，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。

五.增長(zhǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，我們了解到自己肩負(fù)著巨大的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該服務(wù)于整個(gè)社會(huì)，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)中，提高社會(huì)責(zé)任感，是我們一生中不可缺少的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

總之，衛(wèi)生法學(xué)選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)與法律的關(guān)系，而且也提高了我們的法律水平和社會(huì)責(zé)任感。我們將一直銘記這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，投身于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇九

第一段：引言（100字）。

法學(xué)作為一門人文社科學(xué)科，是研究社會(huì)關(guān)系的規(guī)范和控制手段的學(xué)科。在選修法學(xué)課程的過程中，我深深感受到了法學(xué)的魅力與重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我不僅增強(qiáng)了對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了一種批判性思維和法律意識(shí)，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)和諧、維護(hù)公平正義有著重要作用。

第二段：法學(xué)知識(shí)掌握與應(yīng)用（300字）。

在選修法學(xué)課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括法律基本原理、法律法規(guī)和司法解釋等。通過學(xué)習(xí)課程中的案例分析和討論，我逐漸掌握了運(yùn)用法學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)合同法時(shí)，我通過對(duì)合同法的了解，能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，合法維權(quán)。法學(xué)使我懂得了法律作為社會(huì)管理的工具和保護(hù)公民權(quán)益的工具，具有廣泛的適用性。

第三段：法律精神與司法公正（300字）。

法學(xué)課程還深入討論了法律精神和司法公正的重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我明白了法律的根本目的是為了保障人民的權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)的公平正義。同時(shí)，我也了解到司法公正是法治社會(huì)的核心要素，司法公正體現(xiàn)了法律的平等和正義。因此，在日常生活中，我更加注重自身的行為和言論是否符合法律的規(guī)范，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第四段：法學(xué)思維與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。

在選修法學(xué)課程中，我逐漸培養(yǎng)了一種批判性思維和綜合素養(yǎng)。法學(xué)思維能夠讓人更加客觀地看待問題，從不同的角度進(jìn)行分析和解決。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，善于挖掘問題本質(zhì)，能夠從法律的角度審視問題，并給出合理的解決方案。同時(shí)，法學(xué)的學(xué)習(xí)也提高了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和關(guān)注度，形成了一種積極的社會(huì)責(zé)任感。

第五段：對(duì)法學(xué)課程的反思與展望（200字）。

通過選修法學(xué)課程，我深入了解了法律規(guī)范和司法制度，提高了自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。然而，我意識(shí)到法學(xué)課程只是打開法律世界的一扇門，我還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的法律素質(zhì)。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，不僅為自己的人生道路提供指導(dǎo)，也為構(gòu)建社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾部分：（100字）。

通過選修法學(xué)課程，我不僅增加了對(duì)法律的了解，還培養(yǎng)了一種批判性思維和法律意識(shí)，同時(shí)提升了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注度和責(zé)任感。我相信，法學(xué)課程將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也會(huì)讓我在構(gòu)建法治社會(huì)的道路上更加穩(wěn)步前行。

法學(xué)選修心得體會(huì)及收獲篇十

衛(wèi)生法學(xué)是一門涵蓋醫(yī)學(xué)、法律、行政管理等多學(xué)科交叉的復(fù)合學(xué)科。它研究的是醫(yī)療保健制度的構(gòu)建、運(yùn)作和監(jiān)管，以及醫(yī)療事故的法律責(zé)任等問題。在課程設(shè)置上，衛(wèi)生法學(xué)是一門選修課程，需要學(xué)生有一定的法律基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)收獲。

在本學(xué)期的衛(wèi)生法學(xué)選修課上，我學(xué)到了很多有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律知識(shí)。其中最令我印象深刻的是醫(yī)療事故處置的相關(guān)法規(guī)和程序。這些內(nèi)容對(duì)于我們醫(yī)藥衛(wèi)生工作者來說是非常重要的，因?yàn)樵诠ぷ鬟^程中難免會(huì)遇到各種各樣的醫(yī)療事故，了解相關(guān)法規(guī)和程序能夠幫助我們減少錯(cuò)誤處理帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

此外，我還了解到了衛(wèi)生法學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)了倫理學(xué)原理在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是在病人治療、實(shí)驗(yàn)和臨床試驗(yàn)過程中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該如何遵循倫理道德要求。

三、案例分析。

在老師的指導(dǎo)下，我們還進(jìn)行了一些案例分析，這些案例涉及到醫(yī)療事故、病人權(quán)益保護(hù)、醫(yī)療器械的管理等方面。通過分析這些案例，我更深刻的認(rèn)識(shí)到醫(yī)療衛(wèi)生工作者的責(zé)任和義務(wù)，并了解到各種醫(yī)療方面的法律風(fēng)險(xiǎn)。

其中最有啟發(fā)性的案例是講述一位醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)，出現(xiàn)了一些不良后果，在此過程中，這位醫(yī)生進(jìn)行了一些錯(cuò)誤的操作，無法及時(shí)處理問題導(dǎo)致病情惡化，最終患者不得不送到另外一家醫(yī)院治療。在此事發(fā)生后，患者家屬提起了訴訟。這個(gè)案例讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)生需要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精密細(xì)致的技能，同時(shí)也要能在突發(fā)情況下做出正確的判斷，并及時(shí)采取措施以避免患者受到更大的傷害。

四、法律體系。

在衛(wèi)生法學(xué)選修課上，我還學(xué)習(xí)了醫(yī)療衛(wèi)生法律體系的相關(guān)知識(shí)，從醫(yī)療機(jī)構(gòu)法、醫(yī)療保健、醫(yī)療器械管理、中醫(yī)藥法等方面內(nèi)容講述醫(yī)療法律體系的結(jié)構(gòu)框架和法律體系的相關(guān)知識(shí)。這些內(nèi)容讓我更加全面地了解了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律法規(guī)。

五、結(jié)語。

通過衛(wèi)生法學(xué)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的法律知識(shí)，還加深了我對(duì)醫(yī)療事故處置、病人權(quán)益保護(hù)、版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面知識(shí)的了解。這些知識(shí)對(duì)于我在醫(yī)療衛(wèi)生方面的工作非常有幫助，尤其是對(duì)我未來從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)提供了強(qiáng)力的支持。