學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)危機(jī)傳播心得體會(huì)和感想一

領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員學(xué)工部、年級(jí)組、校醫(yī)等單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任，辦公室設(shè)在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促有關(guān)部門(mén)認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，為重大危機(jī)事件的處理做出決策。

做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，特建立以下幾項(xiàng)制度：

1．培訓(xùn)制度。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心對(duì)心理咨詢(xún)的老師、班主任、任課老師、年級(jí)組長(zhǎng)等實(shí)行定期培訓(xùn)。

2．鑒定制度。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，其病情應(yīng)經(jīng)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定或到指定的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院進(jìn)行鑒定。

3．保密制度。參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

有關(guān)危機(jī)傳播心得體會(huì)和感想二

危機(jī)公關(guān)屬于非常態(tài)的信息傳遞行為，需要遵循一些基本原則。這些原則制定的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)在危機(jī)中受眾所表現(xiàn)出的不同尋常的心理特征。依據(jù)這些原則進(jìn)行危機(jī)公關(guān)可以在很大限度上減輕受眾所表現(xiàn)出的緊張和恐懼心理，從而使危機(jī)公關(guān)在處理危機(jī)的過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。

原則一：保證信息及時(shí)性 危機(jī)很容易使人產(chǎn)生害怕或恐懼心理，因此保證信息及時(shí)性，讓受眾第一時(shí)間了解事件的情況，對(duì)危機(jī)公關(guān)至關(guān)重要。

原則二：保證受眾的知情權(quán) 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，公眾對(duì)話(huà)語(yǔ)權(quán)的訴求越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，所有危機(jī)受眾都有權(quán)利參與到與之切身利益。危機(jī)公關(guān)的目的不應(yīng)該是轉(zhuǎn)移受眾的視線(xiàn)，而是應(yīng)該告訴受眾真相，使他們能夠參與到危機(jī)管理的工作中來(lái)，表現(xiàn)出積極合作的態(tài)度。

原則三：重視受眾的想法 危機(jī)發(fā)生時(shí)，受眾所關(guān)注的并不僅僅是危機(jī)所造成的破壞或是所得到的補(bǔ)償，他們更關(guān)心的是當(dāng)事方是否在意他們的想法，并給予足夠的重視。如果他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)事方不能做到這些，就很難給予當(dāng)事方以信任，化解危機(jī)也就變得更加困難。

原則四：保持坦誠(chéng) 始終保持坦誠(chéng)的態(tài)度，面對(duì)危機(jī)不逃避，敢于承擔(dān)責(zé)任，就容易取得受眾的信任和諒解。危機(jī)公關(guān)的首要目的也就在于此，施的基本條件。

原則五：保證信源的一致性 危機(jī)公關(guān)中最忌諱的就是所傳遞的信息存在不同，這樣很容易誤導(dǎo)公眾和破壞危機(jī)中所建立起來(lái)的信任。如果當(dāng)事方不能保證信息的一致性，那么危機(jī)管理將無(wú)從談起。

原則六：保證與媒體的有效溝通 媒體在危機(jī)公關(guān)中扮演了非常重要的角色，它既是信息的傳遞者，也是危機(jī)事件發(fā)展的監(jiān)督者，所以保證與媒體的有效溝通直接影響了危機(jī)公關(guān)的走向和結(jié)果。

原則七：信息要言簡(jiǎn)意賅 在危機(jī)公關(guān)過(guò)程中，受眾和媒體沒(méi)有興趣去聽(tīng)長(zhǎng)篇大論，他們需要的是言簡(jiǎn)意賅的核心內(nèi)容，實(shí)時(shí)掌握事件的最新發(fā)展，內(nèi)容還要通俗易懂，有利于傳播。

原則八：整體策劃 危機(jī)公關(guān)雖然是因某個(gè)事件而發(fā)起的，具有不確定性，但制定危機(jī)公關(guān)方案時(shí)，需要站在整體的角度進(jìn)行全面縝密的策劃，才能保證危機(jī)公關(guān)的有效性。

有關(guān)危機(jī)傳播心得體會(huì)和感想三

衷心、甘心、攻心

核心、內(nèi)心、外心

真心、公心、柔心、鐵心

統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌，轉(zhuǎn)變

入耳、入腦、入心、入家

定位 站位 越位 錯(cuò)位 缺位 補(bǔ)位

多層次、多方面、多途徑;

出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)

著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

親和力 號(hào)召力 感召力

新水平 新境界 新舉措

更真實(shí)、更充分、更廣泛

守護(hù)者 保護(hù)者 守望者

協(xié)助者 決策者 參與者

先行官 火車(chē)頭 老黃牛

大局觀 平衡觀 統(tǒng)籌觀

一股繩 一盤(pán)棋 一顆釘

新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度;

鼓動(dòng)性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性;

不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié);

勤學(xué)習(xí)，勤工作，勤思考，勤自勉。

法制化、規(guī)范化、制度化、程序化

預(yù)見(jiàn)性 啟發(fā)性 全局性 科學(xué)性

先進(jìn)性 隨意性 警惕性 指導(dǎo)性

使命感 責(zé)任感 危機(jī)感 緊迫感

榮譽(yù)感 成就感 自豪感 歸屬感

小改革 小突破 小提高 小態(tài)度

多層次 多角度 多形式 多渠道 多功能

務(wù)實(shí)型 節(jié)約型 高效型 全能型 復(fù)合型

不放松、不松懈、不松口、不動(dòng)搖、不懈怠

常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)性、時(shí)效性 ;

活動(dòng)力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力;

從嚴(yán)控制 嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止

政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同;

全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)

大幅提高，顯著改善，日趨完善

一種境界 一種考驗(yàn) 一種標(biāo)志 一種障礙

一種修養(yǎng) 一種尊重 一種成功 一種枷鎖

政治意識(shí)、 學(xué)習(xí)意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、管理意識(shí);

尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造

分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力

理順關(guān)系、 優(yōu)化結(jié)構(gòu)、 統(tǒng)籌兼顧、 提高效能

民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，

奉獻(xiàn)精神 創(chuàng)新精神 務(wù)實(shí)精神 求是精神 堅(jiān)守精神

團(tuán)隊(duì)精神 無(wú)私精神 民主精神 謙虛精神 科學(xué)精神

找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)、把握切入點(diǎn)、明確落腳點(diǎn)

健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道