自由婚姻心得體會(huì)和方法 婚姻自主和婚姻自由(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022自由婚姻心得體會(huì)和方法一

我孩子自上一年級(jí)以來(lái)，突然表現(xiàn)出很多缺點(diǎn)，比如不認(rèn)真、注意力分散，這些情況在沒(méi)有上一年級(jí)之前都很少發(fā)現(xiàn)，而且孩子變得沒(méi)有以前自信和開(kāi)朗。我反問(wèn)自己，為什么會(huì)這樣？我和孩子的父親都做好了孩子上一年級(jí)的準(zhǔn)備，從一上學(xué)，我們就很重視，學(xué)習(xí)也抓的比以前緊的多。父親從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，變成了嚴(yán)厲話多的家庭輔導(dǎo)員。媽媽更是變成督促孩子學(xué)習(xí)的復(fù)讀機(jī)。一下班，我們都會(huì)不約而同地問(wèn)孩子說(shuō)：作業(yè)完成了沒(méi)有？今天在學(xué)校有沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，有沒(méi)有被批評(píng)。作業(yè)沒(méi)有寫，就嚴(yán)厲批評(píng)；作業(yè)寫完了，沒(méi)有認(rèn)真檢查有錯(cuò)題，照樣批評(píng)；作業(yè)寫的很好，趕緊趁著還有時(shí)間繼續(xù)復(fù)習(xí)。我們家孩子從上小學(xué)就變成了這樣子，放學(xué)回來(lái)就是家長(zhǎng)讓孩子趕時(shí)間抓學(xué)習(xí)。

這些天我通過(guò)讀書一直在反思：為什么我的孩子不能高效的學(xué)習(xí)，為什么我們父母要暴躁地教育、輔導(dǎo)孩子？這樣的環(huán)境、這樣的教育，對(duì)孩子是不是一種傷害？對(duì)我們親子關(guān)系是不是一種傷害？這個(gè)答案無(wú)疑是肯定的。

讀這本書，我了解到自由的更多含義。孩子上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)并非一件痛苦的事情，完成作業(yè)也是孩子在成長(zhǎng)階段自己自身能力提升的一種體現(xiàn)。就像書中所說(shuō)的，孩子有自己的自然生長(zhǎng)規(guī)律，我們要做孩子精神上的仆人而不是主人。

我覺(jué)得是我們家長(zhǎng)間接地把孩子的學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，如果一件事情被認(rèn)為很痛苦，那么就會(huì)加深事情的解決難度。我們不停地催促和批評(píng)只會(huì)讓事情變得更痛苦和更糟糕，不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，反而把學(xué)習(xí)的事情變成了家長(zhǎng)的責(zé)任，一個(gè)孩子寫作業(yè)是為了媽媽寫，為了老師寫，而不是自己，如果學(xué)習(xí)是為了別人而不是為了自己，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)失去很多動(dòng)力和興趣。如何快樂(lè)成長(zhǎng)？如何快樂(lè)學(xué)習(xí)？是家長(zhǎng)都想知道的，這一點(diǎn)很難得到確切的答案，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的教育專家和老師都沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。每個(gè)孩子的性格和喜好都不一樣，我們只能慢慢改變教育孩子的方法去完善自己的教育理念和教育方法，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí)，進(jìn)步，和孩子一起成長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)的方法多了，也許就能找到一套適合自己孩子快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的方法。

我最近在我們家做一個(gè)教育模式的改變：我和孩子的父親商量好，用一個(gè)月的時(shí)間不批評(píng)孩子，用激勵(lì)和鼓勵(lì)的方法進(jìn)行教育，用扣分和積分制度管理孩子，還有就是培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)她的責(zé)任心，這些方法也許很老套，沒(méi)有什么新意，我們以前也做類似的積分獎(jiǎng)勵(lì)表格，效果不好，但是這次最重要的不是積分，也不是獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品有多好，孩子有多喜歡，而是我們家長(zhǎng)的改變，改變我們教育輔導(dǎo)孩子的態(tài)度。我們家長(zhǎng)約定好了一個(gè)月，不批評(píng)孩子，然后看看效果如何，如果可以快樂(lè)學(xué)習(xí)，為什么要痛苦的學(xué)習(xí)呢？如果這個(gè)效果不好，再繼續(xù)找其他方法。

這是我今天的分享，謝謝大家！適度的愛(ài)是自由，過(guò)度的愛(ài)則是剝奪自由。

2022自由婚姻心得體會(huì)和方法二

自由主義是機(jī)會(huì)主義的一種表現(xiàn)，是和馬克思主義根本沖突的。作為一名教師就應(yīng)以工作和群眾利益為第一生命，襟懷擔(dān)白、對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)論何時(shí)何地，都堅(jiān)持正確的原則，反對(duì)不正確的思想和行為，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鞏固群眾內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。我認(rèn)為，要想旗幟鮮明的反對(duì)自由主義，就就應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，嚴(yán)格要求自我。

一是反對(duì)自由主義要樹(shù)立從點(diǎn)滴做起的思想。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。反對(duì)自由主義就要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，作為一名教育工作者務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，培養(yǎng)艱苦奮斗，拼搏進(jìn)取的作風(fēng)，更要關(guān)心群眾，樂(lè)于助人，更要無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，培養(yǎng)廉潔從教的高尚品質(zhì)?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，培養(yǎng)以上優(yōu)良的作風(fēng)，務(wù)必從身邊的每一件小事做起。

二是反對(duì)自由主義要有嚴(yán)于解剖自我的勇氣?！叭朔鞘ベt、熟能無(wú)過(guò)”，在工作、生活和學(xué)習(xí)中每個(gè)人都難免產(chǎn)生不對(duì)的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，應(yīng)對(duì)不正確的傾向，個(gè)人要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流，征求正確的意見(jiàn)和推薦，并及時(shí)加以改正。平時(shí)要用心參加各項(xiàng)專題討論，在工作實(shí)踐中聯(lián)系自我的思想，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改造自我的主觀世界。

三是反對(duì)自由主義要樹(shù)立從我做起的決心。反對(duì)自由主義，，在我們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)好處，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我要努力做到：

1、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)自我要做到多學(xué)、多練、多積累，提高綜合素質(zhì)，尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì)，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。

2、真誠(chéng)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重，是促進(jìn)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼的基礎(chǔ)，無(wú)論何時(shí)，都要胸懷大局觀念，誠(chéng)心待人，推進(jìn)群眾的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、用心促進(jìn)工作上臺(tái)階。勤奮敬業(yè)是干好工作的基礎(chǔ)，要甘于奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的做好本職工作，以一個(gè)用心向上的態(tài)度，促進(jìn)工作水平的提高。

4、持續(xù)自我的持續(xù)進(jìn)步?！爸t虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”是我黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)對(duì)困難，要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，在磨煉中提高自我；應(yīng)對(duì)成績(jī)，更要力戒浮躁，踏實(shí)工作，虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自我的進(jìn)步。

2022自由婚姻心得體會(huì)和方法三

實(shí)用的小學(xué)生自由作文9篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

煩、煩、煩，煩死了！我還要等待多久，時(shí)間才能是我自己的！

人們都說(shuō)孩子在玩耍時(shí)才最快樂(lè)，可是我卻不快樂(lè)，因?yàn)槲覜](méi)有多少玩耍時(shí)間。不自由的時(shí)候，干什么都不幸，養(yǎng)了一只自己非常喜愛(ài)的狗，也不幸離我而去了！我常常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，人們都說(shuō)孩子應(yīng)該有孩子玩耍的天堂，可你卻把我關(guān)起來(lái)，不給我玩耍的時(shí)間?！眿寢尫瘩g道：“你才多大就想著玩，長(zhǎng)大了還不翻天了！”我央求著說(shuō)：“多給我一點(diǎn)玩的時(shí)間放松一下，自己的心情！”剛說(shuō)到這，媽媽大喊：“快別說(shuō)了，英語(yǔ)班到了！”我只好拖著沉重身體還有沉重的心情，又去了英語(yǔ)班，哎！我的媽媽望子成龍的想法雖是好事，可是也太狠了點(diǎn)！才五年級(jí)就把初一到初三的書買了下來(lái)，讓我每天都背單詞。

有一次，媽媽突然開(kāi)恩，好不容易讓我玩一會(huì)兒電腦，可是一會(huì)兒讓我買鹽，一會(huì)兒讓我買醋，一會(huì)兒又讓我打掃房間。等終于坐到了電腦旁邊，只覺(jué)得倏的一聲，就聽(tīng)我那魔鬼的媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，去寫作業(yè)吧！”我真是啞巴吃黃連——有苦難言??！我常問(wèn)媽媽怎樣能得到屬于自己的時(shí)間，媽媽一次次說(shuō)等等，等等。我從5歲等到12歲，一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)間也沒(méi)等到！

那朵自由的花兒呀！我到底要等多少年，你才能開(kāi)呀? 請(qǐng)告訴我你開(kāi)花的日子：xx年、20年……到底是多少年？

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫暖的太陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，清澈見(jiàn)底的水里冒出一個(gè)個(gè)泡泡，是誰(shuí)在水底開(kāi)音樂(lè)會(huì)?仔細(xì)一看，哦!原來(lái)是一只烏龜，這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系，也有一個(gè)故事。

過(guò)年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準(zhǔn)備回家時(shí)，“砰”的一下，我被一個(gè)東西絆倒了。我低頭一看，原來(lái)是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧著它，用了九牛二虎之力往家跑。

到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿了電，充滿活力地四處奔跑起來(lái)。我把它放在水里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的皮膚是深綠色的，它有一個(gè)重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜喂食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來(lái)，過(guò)了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。

慢慢地魚缸裝不下日益長(zhǎng)大的小烏龜，我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。

每天，我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無(wú)垠的草原上奔跑，不會(huì)有人打擾我，只有動(dòng)物們是我的好伙伴。無(wú)聊時(shí)，我仰身躺在草原上，看著一望無(wú)際的湛藍(lán)的天空，心情無(wú)比舒暢。但這些都只是幻想。

早上起來(lái)，眼前是幾朵棉花糖，定睛一看，是幾朵云。我的目光追隨著它們，想隨它們一同飄走，想知道它們的目的地在哪里?？伤鼈兪菣M著走的，不一會(huì)便消失在了我眼前。我跳下床，急忙去尋找，可映入眼簾的卻是一排排小區(qū)居民樓。那批云彩早已消失得無(wú)影無(wú)棕了?！鞍ρ剑乙窃圃摱嗪?，自由自在?？幢槿碎g的風(fēng)風(fēng)雨雨。”我自言自語(yǔ)。

我渴望自由，就像一只鷹擁有萬(wàn)里天空卻無(wú)法在其中翱翔；就像落在井里的青蛙，想跳出去，卻永遠(yuǎn)也跳不上去；就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，怎么飛也飛不出去。

天天的忙碌，已經(jīng)取代了愜意，使我漸漸忘卻了愜意。也許是我經(jīng)?？达L(fēng)景圖片，每天周六早晨，睜開(kāi)眼便是天空，我自然而然就想起了山巒的連綿不斷，心中萌生出了一絲絲愜意與舒暢?？纱皯舻目臻g是有限的，我的目光掃到了窗臺(tái)，愜意與舒暢頓時(shí)沒(méi)了。緊接著，我匆匆忙忙地穿衣，上課外班去了。

我想起了曹文軒叔叔的話：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種好痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>

是呀，痛苦算什么呢，有了痛苦才有了渴望自由，才會(huì)有自由的'那一天。

篇三：我渴望自由

我是一個(gè)平平凡凡的六年級(jí)小學(xué)生。按說(shuō)我現(xiàn)在應(yīng)該渴望好成績(jī)，渴望考上一所好初中。但我渴望的卻是自由，六年級(jí)學(xué)生難得的自由。

晚上回到家里，寫完作業(yè)，我心中十分高興，因?yàn)槲铱梢钥措娨暳?。我打開(kāi)充滿誘惑的電視機(jī)，準(zhǔn)時(shí)收看《名偵探柯南》，可我看了不到兩分鐘，媽媽立刻大步走來(lái)，無(wú)情地按下了開(kāi)關(guān)，厲聲呵斥我：“你怎么這么不懂事，六年級(jí)本來(lái)剩的時(shí)間就不多了，還看電視？去給我做張卷子去，想看電視劇，不可能！”我強(qiáng)忍著淚水，默默地回到屋里?？粗雷由夏菑牟弧叭毕钡木毩?xí)冊(cè)、卷子，心中的委屈一下子涌了出來(lái)，大顆大顆的淚珠滴落在練習(xí)冊(cè)上。我好想把它們通通撕掉！無(wú)奈，我只能默默地寫著，寫著……我難道沒(méi)有自由，沒(méi)有看電視的權(quán)利嗎？我，渴望自由。

終于，挨到了周末。明天，我要睡一個(gè)大大的懶覺(jué)，過(guò)一個(gè)愜意的周末?？蛇@一切，又被媽媽無(wú)情地?cái)噥y了。周六早上六點(diǎn)半，睡得正香的我被媽媽從被窩中拽起來(lái)?！叭?，給我讀半小時(shí)英語(yǔ)！”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)?！翱墒牵墒?，今天是周末呀！”我以為媽媽搞錯(cuò)了?！爸苣┚偷眯菹?？別人都在學(xué)習(xí)，你不學(xué)習(xí)，別人都超過(guò)你，以后你怎么考上好初中？”我百口莫辯。八點(diǎn)半，我又被塞進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，一直上到中午十二點(diǎn)。下午兩點(diǎn)半又被塞進(jìn)畫畫班，晚上又被塞進(jìn)題?！覒┣蟮貑?wèn)媽媽：“媽媽，八點(diǎn)半了，我學(xué)了一天了，能不能看一會(huì)兒電視？”不出所料，我又被冷酷地拒絕了。一個(gè)愜意的周末就這樣化為泡影。

我，渴望自由。我好像一只籠中之鳥(niǎo)，沒(méi)有一點(diǎn)自由。我多么希望，媽媽能把籠口那把無(wú)形的鎖去掉。我只是一個(gè)小孩，一個(gè)小孩子而已，我，渴望自由。我就像一只渴望飛出籠子的小鳥(niǎo)，渴望自由。

“盧世星，作業(yè)寫完沒(méi)，還不快去寫作業(yè)！”我說(shuō)“先玩一會(huì)兒！”“不行?！眿寢層衷卩洁饺氯碌淖屛覍懽鳂I(yè)了，哎！暑假開(kāi)始了，我的自由卻沒(méi)了。

作業(yè)總算做完了，正想看電視放松放松，剛剛打開(kāi)電視，媽媽又說(shuō)了“你看你今年才考了幾分，剛好你干媽給了我一套四年級(jí)的書，還不去看看?！蔽抑缓煤臀业碾娨?兄弟說(shuō)一聲baby了，終于挨到中午吃飯的時(shí)間了，我快快的吃完飯，打開(kāi)電視，想看個(gè)過(guò)癮，媽媽又發(fā)話了“中午不睡覺(jué)，下午那有精神，身體能好嗎？睡午覺(jué) 去?！卑ィ覜](méi)有自由啦！

下午到了，原先說(shuō)是去小公園玩的，卻被改成了練字，二頁(yè)英語(yǔ)，二頁(yè)語(yǔ)文，還要讀書，我寫的寫，看的看，讀的讀一 會(huì)兒就頭昏腦脹的，做了3個(gè)小時(shí)，終于弄玩了，正準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，把玩的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)“寶貝，我要做晚飯了，幫我看著一會(huì)小弟弟好吧，就30 分鐘，要不我們今晚喝西北風(fēng)呀！”天哪，我剛寫玩作業(yè)，還要看他，再說(shuō)帶他1分鐘都受不了，還30分鐘，這不是火上澆油嘛，滿滿的一天就這樣過(guò)完了。

第二天在我不知道的情況下，媽媽還給我報(bào)了作文班，畫畫班……哎！小孩的自由跑哪去了，我的自由哪去了。

“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥(niǎo)！你快來(lái)看呀！”弟弟一進(jìn)門便大呼小叫，真的，那只鳥(niǎo)漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥(niǎo)籠，它拼命地啄著鳥(niǎo)籠，我知道，它渴望飛回藍(lán)天，它渴望自由，看著這只鳥(niǎo)，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的鳥(niǎo)呢……

“媽，我想出去玩會(huì)兒！”我央求媽媽?！白鳂I(yè)做完了嗎？”“做完了?！薄肮φn復(fù)習(xí)完了嗎？”“復(fù)習(xí)完了?！薄肮φn預(yù)習(xí)完了嗎？”“還，還沒(méi)呢?！薄澳沁€不快去預(yù)習(xí)！”媽媽板著臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)?！皨?，預(yù)習(xí)完了?！蔽以俅握?qǐng)示媽媽?！澳窃偃タ纯磿?，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了?；氐椒块g，我卻怎么也靜不下心來(lái)了，我望著那在空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，突然想：如果我是一只鳥(niǎo)兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了……

“你快把它放了！”我對(duì)弟弟說(shuō)，“為什么？這時(shí)我好不容易抓到的！”“當(dāng)時(shí)它需要自由?。　薄昂玫艿?，你把它放了，我就把我的玩具全給你，自由?！钡艿苊銖?qiáng)答應(yīng)了……

望著那遠(yuǎn)飛的小鳥(niǎo)，我默默地對(duì)它說(shuō)：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”

哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。

現(xiàn)在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒(méi)有。家長(zhǎng)也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長(zhǎng)的眼里看來(lái)，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過(guò)孩子嗎?有想過(guò)孩子那顆脆弱的心嗎?

就這樣，兒童便沒(méi)有了想要自由的心，長(zhǎng)大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地，心變得冷漠，不會(huì)同情他人，然后，變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。

雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù)，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?

在此，我代表全體兒童，想各位家長(zhǎng)們、教師們說(shuō)：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人!

補(bǔ)課，節(jié)假日，不休息；不補(bǔ)課，好好休息。我在默默叨念，手卻自覺(jué)的整理該準(zhǔn)備的資料。

這個(gè)假日好特別呀！

天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，白云輕飄飄的，陽(yáng)光那么溫軟可愛(ài)！我好想有一對(duì)翅膀，可以飛上那遼闊的天空，去看看這美麗的一切。

也許，這都是遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)在我只渴望自由。

很多人都這樣說(shuō)我們學(xué)生整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂無(wú)慮。條件比上輩人強(qiáng)多了。怎么會(huì)渴望自由呢？我只是想要自己的一點(diǎn)兒空間，想要一個(gè)完整的周末，一個(gè)自己可以支配的周末。

“寶貝，起床了！”媽媽輕輕地將我搖醒，我努力把眼睛瞇出一條縫，拍了拍自己的臉。“好了，睡醒了。媽媽，今天上什么補(bǔ)習(xí)班呢？”我略著無(wú)奈的問(wèn)道。媽媽搖了搖頭：“今天，我們一家玩去，好好放松一下，不補(bǔ)課，都已經(jīng)幫你請(qǐng)好假了！”“嗯？”我掏了掏耳朵，頓在床上。“媽媽，你別逗我了?！眿寢屢?jiàn)我不信，就說(shuō)：“你不去，我可去了！”我聽(tīng)了，一個(gè)鯉魚打挺，水蛇一樣游進(jìn)了我的衣服里。

路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天的天空好可愛(ài)哦！”媽媽“噗”的一下笑了。到了大門口，我正要進(jìn)去玩，突然，一個(gè)熟悉又有些恐懼的聲音——“寶貝，起床了。”我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛：“媽，今天不是去玩嗎？”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)有呀！今天你要去上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，忘記了？剛才又做白日夢(mèng)了？要你好好休息，別胡思亂想了?！?/p>

媽媽給我灌了一杯牛奶，匆匆喝完，急忙上了公交車。我這才發(fā)現(xiàn)，車外的陽(yáng)光依然那么刺眼，全沒(méi)有夢(mèng)里可愛(ài)了。

現(xiàn)在，哪怕周末睡個(gè)懶覺(jué)也好，現(xiàn)實(shí)中不給我自由，難道我做夢(mèng)的權(quán)力也沒(méi)有了嗎？我總是與快樂(lè)有那么一點(diǎn)距離。

我渴望自由，哪怕?lián)碛幸粋€(gè)完整自由的夢(mèng)……唉！

我發(fā)現(xiàn)最近越來(lái)越討厭自己了，我也不知道為什么。大家應(yīng)該都會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！怎么會(huì)有一個(gè)人討厭自己呢？應(yīng)該每個(gè)人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來(lái)就覺(jué)得自己是最好的，自己是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)人比擬的，所以每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺(jué)得我的身上全都是優(yōu)點(diǎn)。我喜歡自己的聰明機(jī)靈，喜歡自己的可愛(ài)活潑，喜歡自己的反應(yīng)力快，組織力很強(qiáng)，總之關(guān)于我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……

我討厭自己為什么這么懶惰？為什么爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什么爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務(wù)的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什么這么不求上進(jìn)？為什么我會(huì)懶于去改變自己的處境，改變現(xiàn)實(shí)？為什么不肯勤奮地去學(xué)習(xí)？為什么要這樣？為什么不能靜下心來(lái)，認(rèn)真刻苦地去學(xué)習(xí)一次，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)呢？為什么不？我討厭自己的貪玩？為什么自己學(xué)習(xí)的時(shí)候還要想著玩呢？玩又有什么好的？

我真的好討厭自己，自己為什么要那樣！？我仔細(xì)地留意自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！

每一個(gè)人的背后都有一段揮之不去的經(jīng)歷，也許困難，也許簡(jiǎn)單；每一個(gè)人的內(nèi)心都如同一口枯井，埋沒(méi)著一些不為人知的感情；每一個(gè)人的腦海里都留有一些回憶，幸福和痛苦只在一瞬間交織。

現(xiàn)在回想起來(lái)，9歲那年學(xué)滑板的情景讓我至今都難以忘懷。

那時(shí)候的我體內(nèi)似乎透著一種氣勢(shì)，認(rèn)準(zhǔn)一件事就非要把它做成不可。學(xué)滑板對(duì)于9歲的我來(lái)說(shuō)困難不小，這可是媽媽提議的，況且自己也很想學(xué)，什么時(shí)候也能像那些大孩子一樣讓大人們夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，我不也為媽媽爭(zhēng)了面子嘛！

第二天，13歲的表哥就來(lái)教我學(xué)滑板，表哥讓我先看著他滑了一遍。只見(jiàn)他先把一只腳踩上滑板，然后用另外一只腳在后面輔助，像飛機(jī)助跑似的，等滑板開(kāi)始向前移動(dòng)時(shí)，再迅速地把輔助的那只腳提上來(lái)并踩在滑板上。接著，他的右腳迅速向后蹬，左腳快速向前移，反復(fù)幾次后，滑板竟在他的掌控中“飛”了起來(lái)。

輪到我的時(shí)候，我的腳有點(diǎn)顫抖，在媽媽的一再鼓勵(lì)下，我還是硬著頭皮上了。我學(xué)著表哥的樣子，先把左腳踩了上去。當(dāng)我準(zhǔn)備再把右腳踩上去時(shí)，不知怎的，居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來(lái)，把手給蹭破了，膝蓋也在流血，好痛！一剎那間，我的眼淚奪眶而出，白白的淚花順著臉頰向下流淌。

這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)有扶我，而是一臉冰霜地對(duì)我說(shuō)：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，這點(diǎn)小困難你就退縮，以后的人生怎么闖？”我被爸爸的一語(yǔ)驚醒。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？我沒(méi)有再管手上的痛，沒(méi)有再顧流血的膝蓋，站起來(lái)拍掉身上的灰塵，再次走到滑板面前。這一次，我沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕跌倒，沒(méi)有膽怯受傷的痛。

我扶著墻，再次把左腳踩上去，慢慢地前進(jìn)，并不斷地給自己打氣：加油，我準(zhǔn)能行！當(dāng)我再次想把右腳踩上去時(shí)，左腳又開(kāi)始搖晃起來(lái)，我感覺(jué)自己又要再次跌倒了，不免有點(diǎn)害怕?？删驮谶@時(shí)，身后一雙有力的手扶住了我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“一起努力吧?！蔽以诎职值臄v扶下慢慢地滑著，奇怪的是我沒(méi)有再次倒下，因?yàn)槲抑溃?，一定行…?/p>

“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？”這句話打那天起深深地刻在了我的心上。

2022自由婚姻心得體會(huì)和方法四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

自由是被大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲，想要什么就有什么。事實(shí)并非如此，自由其實(shí)是在不影響他人的情況下，在法律與道德規(guī)范下，合情合理地支配自由。

大家一定會(huì)常常在心里埋怨著父母、老師對(duì)自己的約束太多了：不準(zhǔn)打游戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂，不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨：為什么我不可以這樣，不可以那樣?我想趕快長(zhǎng)大，就可以隨心所欲。但是其實(shí)長(zhǎng)大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因?yàn)楦改负蛶熼L(zhǎng)給我們限定自由是為了讓我們健康成長(zhǎng)，是飽含了對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)與責(zé)任。

不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄，攝取多種成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力，也擔(dān)心占用太多時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐，是怕我們受傷，有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過(guò)父母、師長(zhǎng)對(duì)我們自由的給予與約束，讓我無(wú)形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。

自由是想象力的激發(fā)，我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無(wú)限想象的自由，致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)的各新研發(fā)。這是腦力自由開(kāi)發(fā)的成果。

我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋，因?yàn)椤吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”放飛心靈的自由，我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

所以雖然擁有自由，但好似天上的鳥(niǎo)兒，水里的魚兒，它們看似自由飛翔與游憇，但隨著季節(jié)的變化，大雁也要南飛，魚兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由，方能創(chuàng)建開(kāi)放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)才足以讓我們安身立命、安居樂(lè)業(yè)!

2022自由婚姻心得體會(huì)和方法五

愛(ài)情、希望和光榮的平靜，并不能長(zhǎng)久地將我們欺誑，

就是青春的夢(mèng)也像朝霧一樣消亡。

但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望。

——普希金

世易時(shí)移，時(shí)間湮沒(méi)了黃金古道，荒蕪了邊城驛站，冷落了海路航線，但卻怎么也泯滅不了人們對(duì)于自由的追求和渴望。無(wú)論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無(wú)羈詩(shī)歌，看不完的相戀星月。

撣盡歷史的塵埃，書卷中清晰可見(jiàn)：“紅樓”是女媧補(bǔ)天的石頭緣，斷橋是千載一逢的蛇緣，聊齋是人妖相戀的狐緣，梁祝是比翼雙飛的蝶緣，這些都是渴望自由愛(ài)情的美麗傳說(shuō)，本身完美而單純的追求，又怎知寒風(fēng)驟起，天南地北雙飛客，老翅展、幾回寒暑，一如千里層云，心蕩思揚(yáng)，凄切而悲涼。

我常常在想：為什么歷朝歷代總會(huì)演繹著不盡的悲歡故事?放浪于形骸之外的王羲之逝去了;當(dāng)劍長(zhǎng)嘯、起舞弄清影的李白磨滅了無(wú)羈的聲音;“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”，蘇子之客又羽化何處呢?幾度青山外，殘陽(yáng)如血。難道一個(gè)個(gè)對(duì)自由追求的人都落得如此下場(chǎng)?失去了溫?zé)岬募∧w成了一個(gè)千古雕鑿的塑像，僵硬又嚴(yán)肅?

問(wèn)風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟;

問(wèn)雨，哪怕報(bào)我以舉步艱難的憂戚。

沒(méi)有其他聲音，只聞大漠的駝鈴，奏著漢的強(qiáng)音、唐的華章;茫茫大海，帆船乘風(fēng)，載著物的富饒、釉的多彩、絲的.柔美。

難道就沒(méi)有其他的?世世代代就寫著這個(gè)華麗的答案嗎?

不，我們的內(nèi)心還燃著自由的渴望!我們不是一臺(tái)僵挺的機(jī)器，去重復(fù)一代又一代無(wú)休止的輪回。

是的，“愛(ài)情、希望和光榮的平靜，并不能長(zhǎng)久地將我們欺誑，就是青春的夢(mèng)也像朝霧一樣消亡。但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望?！?/p>

這正是我們每個(gè)人所期待的，一個(gè)經(jīng)歷了太多的苦難與禁錮的民族，需要的是一種自由的光芒去點(diǎn)燃她的青春與激情，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的偉大的文明時(shí)代。既如此，那么我愿做這個(gè)獲得自由之光的勇士，哪怕是以生命換之。