從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想一
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。(重點(diǎn))3.體會(huì)作者的愛國之情,增強(qiáng)民族自豪感。
學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。學(xué)法指導(dǎo)一: 【動(dòng)詞的作用】
動(dòng)詞的作用可以表達(dá)為:準(zhǔn)確生動(dòng)地+描繪了……過程(……技巧)+顯示了/寫出了……性格(形象)+表現(xiàn)了……心情(品質(zhì)/精神/感情)學(xué)法指導(dǎo)二:
【文章常見寫作方法、表現(xiàn)手法】
聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大,借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫、欲揚(yáng)先抑等。情景導(dǎo)入 生成問題
對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶,這位美女我們大家是再也熟悉不過了,可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰呢?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!步驟一 知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)
1.讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。
優(yōu)雅(yǎ)
掠過(lüè)
翹首(qiáo)
屏息(bǐng)一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)2.記住重點(diǎn)詞語的詞義。翹首:抬起頭來。屏息:暫時(shí)抑止呼吸??崴疲汉孟???犊捍蠓?,不吝惜。
輕盈:形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。由衷:指衷心的,出自內(nèi)心的,不是假裝的。
如夢(mèng)初醒:像剛從夢(mèng)中醒來,比喻過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。震耳欲聾:形容聲音很大,耳朵都快震聾了。3.背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫,發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》,由夏浩然,樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞,堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文,30多年了,今天再來讀它,依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣,現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足,是那樣的真切感人,它不僅讓我們了解了新聞,而且還具有美學(xué)價(jià)值,因此作品被評(píng)為全國好新聞一等獎(jiǎng)。步驟二 整體感知 走進(jìn)文本
1.聽課文錄音。學(xué)生思考:這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來刻畫的?
【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫報(bào)道的是:跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。
2.學(xué)生再讀課文。思考:本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱?!窘涣鼽c(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來記敘的。
課文分為三個(gè)部分:第一部分(1):呂偉站在10米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。第二部分(2-4):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(5-8):寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。步驟三 品味語言 感受魅力 在文中第二部分,記者用詩畫般的語言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間,盈溢著動(dòng)態(tài)美,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段,品味動(dòng)詞的精妙。
【交流點(diǎn)撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔,優(yōu)美,舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。學(xué)法指導(dǎo)三: 【常用的修辭手法】
比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。
2、第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”,第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體,入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美,震撼人心。步驟四 精讀課文 探究寫法
1.認(rèn)真通讀課文,小組合作探討:本文采用了什么寫法,有什么效果?
【交流點(diǎn)撥】開頭起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜相宜,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆,觀眾的掌聲、歡呼聲,游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫,這樣結(jié)合起來寫,更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫。2.課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫,對(duì)比烘托的寫法外,還善于運(yùn)用一些修辭手法,你能找出來嗎? 【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用的有比喻,如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速,完美,無可挑剔。
運(yùn)用的有擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?!贝司浒褧r(shí)間擬人化了,賦予了人的情感,說“時(shí)間”特別慷慨,把“時(shí)間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。
步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 這篇新聞特寫,善于捕捉瞬間,落筆集中,突出一點(diǎn),在一秒七的時(shí)間里,記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏,動(dòng)靜相宜,側(cè)面烘托,將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來,不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,更是一篇不可多得的美文,值得我們細(xì)細(xì)品鑒。怎樣寫好現(xiàn)場(chǎng)短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場(chǎng)短新聞的基礎(chǔ),作者深入到現(xiàn)場(chǎng)后,不能像個(gè)木偶,必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場(chǎng)。
眼:要像一部攝像機(jī)。要把事件主要人物的肖像,行動(dòng),細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場(chǎng)的景物攝下來。耳:要像一部錄音機(jī)。要把主要人物的話原汁原味錄下來,其他人物有意義的話錄下來。鼻:要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場(chǎng)空氣的氣味是否正常,盡可能感受是什么氣味??冢阂蔀椤靶侣勛臁薄R獜堥_嘴伸出舌頭舔一舔,看是什么味道。
身:要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場(chǎng)的冷暖,對(duì)有關(guān)東西要掂一掂,感受輕重,對(duì)有關(guān)路程,邁開腿去量一量,看看有多遠(yuǎn)。
五官感受的東西越多,寫出來的稿子就越生動(dòng),否則就是一杯白開水?!靖剑喊鍟O(shè)計(jì)】 “飛天”
凌空“飛天”前——沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅 “飛天”時(shí)——凌空翔舞,從容不迫,自天而降 “飛天”后——沸騰,如夢(mèng)初醒,驚訝不已對(duì)比 烘托 側(cè)面描寫
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想二
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。
2、認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。(重點(diǎn))
3、體會(huì)作者的愛國之情,增強(qiáng)民族自豪感。
學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。
學(xué)法指導(dǎo)一:
【動(dòng)詞的作用】
動(dòng)詞的作用可以表達(dá)為:準(zhǔn)確生動(dòng)地+描繪了……過程(……技巧)+顯示了/寫出了……性格(形象)+表現(xiàn)了……心情(品質(zhì)/精神/感情)
學(xué)法指導(dǎo)二:
【文章常見寫作方法、表現(xiàn)手法】
聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大,借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫、欲揚(yáng)先抑等。情景導(dǎo)入生成問題
對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶,這位美女我們大家是再也熟悉不過了,可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰呢?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!
步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)
1、讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。
優(yōu)雅(yǎ)掠過(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng)
一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)
2、記住重點(diǎn)詞語的詞義。
翹首:抬起頭來。
屏息:暫時(shí)抑止呼吸。
酷似:好像。
慷慨:大方,不吝惜。
輕盈:形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。
由衷:指衷心的,出自內(nèi)心的,不是假裝的。
如夢(mèng)初醒:像剛從夢(mèng)中醒來,比喻過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。
震耳欲聾:形容聲音很大,耳朵都快震聾了。
3、背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫,發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》,由夏浩然,樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞,堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文,30多年了,今天再來讀它,依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣,現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足,是那樣的真切感人,它不僅讓我們了解了新聞,而且還具有美學(xué)價(jià)值,因此作品被評(píng)為全國好新聞一等獎(jiǎng)。
步驟二整體感知走進(jìn)文本
1、聽課文錄音。學(xué)生思考:這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來刻畫的?
【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫報(bào)道的是:跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。
2、學(xué)生再讀課文。思考:本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
【交流點(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來記敘的。
課文分為三個(gè)部分:第一部分(1):呂偉站在10米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。
第二部分(2-4):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。
第三部分(5-8):寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
步驟三品味語言感受魅力
在文中第二部分,記者用詩畫般的語言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間,盈溢著動(dòng)態(tài)美,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段,品味動(dòng)詞的精妙。
【交流點(diǎn)撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔,優(yōu)美,舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。
學(xué)法指導(dǎo)三:
【常用的修辭手法】
比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。2.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”,第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體,入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美,震撼人心。
步驟四精讀課文探究寫法
1、認(rèn)真通讀課文,小組合作探討:本文采用了什么寫法,有什么效果?
【交流點(diǎn)撥】開頭起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜相宜,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆,觀眾的掌聲、歡呼聲,游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫,這樣結(jié)合起來寫,更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫。
2、課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫,對(duì)比烘托的寫法外,還善于運(yùn)用一些修辭手法,你能找出來嗎?
【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用的有比喻,如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速,完美,無可挑剔。
運(yùn)用的有擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。”此句把時(shí)間擬人化了,賦予了人的情感,說“時(shí)間”特別慷慨,把“時(shí)間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。
步驟五總結(jié)課文拓展延伸
這篇新聞特寫,善于捕捉瞬間,落筆集中,突出一點(diǎn),在一秒七的時(shí)間里,記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏,動(dòng)靜相宜,側(cè)面烘托,將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來,不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,更是一篇不可多得的美文,值得我們細(xì)細(xì)品鑒。
怎樣寫好現(xiàn)場(chǎng)短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場(chǎng)短新聞的基礎(chǔ),作者深入到現(xiàn)場(chǎng)后,不能像個(gè)木偶,必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場(chǎng)。
眼:要像一部攝像機(jī)。要把事件主要人物的肖像,行動(dòng),細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場(chǎng)的景物攝下來。
耳:要像一部錄音機(jī)。要把主要人物的話原汁原味錄下來,其他人物有意義的話錄下來。
鼻:要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場(chǎng)空氣的氣味是否正常,盡可能感受是什么氣味。
口:要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔,看是什么味道。
身:要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場(chǎng)的冷暖,對(duì)有關(guān)東西要掂一掂,感受輕重,對(duì)有關(guān)路程,邁開腿去量一量,看看有多遠(yuǎn)。
五官感受的東西越多,寫出來的稿子就越生動(dòng),否則就是一杯白開水。
【附:板書設(shè)計(jì)】
“飛天”
凌空“飛天”前——沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅
“飛天”時(shí)——凌空翔舞,從容不迫,自天而降
“飛天”后——沸騰,如夢(mèng)初醒,驚訝不已對(duì)比
烘托
側(cè)面描寫
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想三
各位游客大家好,我是本次的導(dǎo)游員句超。今天我們要參觀的是懸空寺。我們現(xiàn)在處于名為“金龍峽”的峽谷中,金龍峽的東側(cè)是恒山的主峰天峰嶺,西側(cè)是恒山第二主峰翠屏山,而懸掛在翠屏山的半空峭壁間的就是舉世罕見的懸空寺。
懸空寺始建于北魏太和十五年(公元491年),金、明、清均有重修,現(xiàn)為明清建筑風(fēng)格,是國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。整個(gè)建筑具有險(xiǎn)、奇、巧的特點(diǎn),共有樓閣40余間,從低到高三層迭起,最高處三教殿距峽谷深處的高度曾為90余米,由于1500余年峽谷河床沙石沉積,現(xiàn)高度僅為45米,但站在三教殿仍有身臨險(xiǎn)境的感覺。這座純木構(gòu)建筑,矚目遠(yuǎn)望,仿佛是一幅玲瓏剔透的浮雕,大有凌空欲飛之勢(shì),鬼斧神工,令人嘆為觀止。民間道:“懸空寺,半天高,三尺馬尾空中吊”,大詩人李白則用“危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語,恐驚天上人”來形容之。
懸空寺以西為正,大門朝南,整個(gè)建筑由南向北擴(kuò)建而成,越往北走地勢(shì)相對(duì)越高越狹窄。寺院由三部分組成,每部分都有一座三層式的樓閣,內(nèi)設(shè)懸梯連接。第一部分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寺院布局,由于建于懸崖峭壁之間,所以將一個(gè)平面的寺院布局立體化了。第一層是禪堂;第二層是大雄寶殿的兩個(gè)配殿,為比肩式樓閣。真正體現(xiàn)“懸”的地方是第二部分和第三部分。兩座樓之間均由懸空飛架的棧道連接,這就是中國傳統(tǒng)的“半插飛梁為基、巧借延時(shí)暗托”的建筑結(jié)構(gòu)。
看到這里大家肯定除了驚嘆之外更多的是疑問,1500多年前沒有先進(jìn)的設(shè)備,工匠們是怎樣凌空修建棧道的?他們是這樣建造的,首先在巖石上鑿開口小肚大的洞口,然后洞里放一個(gè)長度適中的木楔,再把一端加工成較小的內(nèi)凹錐形為卯眼將事先用桐油浸過,可防蛀防腐的、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的鐵杉木猛力砸進(jìn)去作為橫梁。因石洞口小肚大,外邊用力越大里邊咬合就越緊,這樣固定的橫梁就把壓力傳到了巖石上。而在橫梁的下面用木柱支撐,這些木柱長短不一,有的著力,有的則虛設(shè),甚至可以晃動(dòng),根本不受力,可以晃動(dòng)的支柱有十多根。當(dāng)然,這些虛柱不僅僅是作為裝飾用的,一般情況下并不吃力,一旦承重壓力增大,就起到一柱頂千斤的作用,從而使懸空寺形成一座似虛而實(shí)、似危而安、危中見俏的奇特建筑。另外古代工匠大師們充分利用了峭壁的凹凸部分,使其避免風(fēng)吹日曬,石砸雨淋,這也是懸空寺1500多年來仍巋然屹立保持原有風(fēng)采的重要原因。
懸空寺不僅以建筑奇巧著稱于世, “三教合一”的宗教思想也在這座小小的建筑中體現(xiàn)。三教殿就是體現(xiàn)“三教合一”的典型殿閣,位于懸空寺第三部分的最上層。三位教主共聚一堂,中間為佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼,左邊為儒家創(chuàng)始人孔子,右邊為道家鼻祖老子,三教供于一殿,在全國各地寺廟建筑中極為罕見。體現(xiàn)了中華民族民族共融,世界大同的崇高境界。
懸空寺不僅外形美觀,轉(zhuǎn)折升降的木梯上也同樣具有藝術(shù)價(jià)值。木梯上用鐵釘組成數(shù)十種蓮花狀的圖案,如繁星燦爛,似鐵水迸濺,令人賞心悅目,堪稱古寺一絕。既起到保護(hù)木板和裝飾的作用,又賦予了深刻的寓意。香客進(jìn)寺,踏步而上,可謂“步步登蓮,吉祥如意”。集實(shí)用、裝飾、宗教價(jià)值于一身,可見古代建筑工匠的良苦用心。
全寺共有銅鑄、鐵鑄、木雕、石刻、脫紗等塑像80余尊,其中最突出的是大雄寶殿內(nèi)的3尊脫紗佛像。其做法先用膠泥塑成泥胎,再用南方生產(chǎn)的麻(也叫夏布)一層層地裹,裹到一定成型的厚度,再磨光、油漆、上彩、貼金。塑完后把里邊的泥胎從底部掏出,整個(gè)塑像形成空殼,高度達(dá)50厘米的塑像,凈重不超過3公斤,為懸空寺塑像中的一絕。
古往今來,懸空寺以它獨(dú)特的魅力吸引了不少文人墨客。公元735年,大詩人李白云游至此,揮毫?xí)鴮懥恕皦延^”兩個(gè)大字;公元1633年,大旅行家徐霞客游歷懸空寺后,在他的游記當(dāng)中留下了“天下巨觀”的贊譽(yù);英國的一位建筑學(xué)家曾無限感慨地說過這樣一段話:“中國的懸空寺把美學(xué)、力學(xué)、宗教巧妙地融為一體,達(dá)到了盡善盡美,想必現(xiàn)在大家更加懂得畢加索所說?世界上真正的藝術(shù)在東方?這句話的含義,懸空寺不僅是中國人民的驕傲,而且是全人類的驕傲。”
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想四
“飛天”凌空 ——跳水姑娘呂偉奪魁記
夏浩然樊云芳
她站在十米高臺(tái)的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅,白云似在她的頭頂漂浮,飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望,屏聲斂息的一剎那。
輕舒雙臂,向上舉起,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。有一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作急如流星,又瀟灑自如,一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來,她已經(jīng)又展開身體,筆直的像輕盈的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花悄然不驚。
“妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來,這時(shí),整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了,如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。
呂偉精彩的表演,將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作五一三六,從裁判手里得到了九點(diǎn)五分。
這位年方十六的中國姑娘,贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴、十七歲的周繼紅,以接近的分?jǐn)?shù)贏得了銀牌。
當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這兩個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說:“了不起,你們中國的人才太多了!”
(原載1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》)
這篇特寫(廣義的通訊體裁),以其生動(dòng)的形象刻畫、感人的場(chǎng)面描寫、充滿激情且含而不露的議論,寫出了中國運(yùn)動(dòng)員在跳水比賽中的優(yōu)美身姿,給觀眾留下難忘的印象。本文作者運(yùn)用形象思維的方法,使用形象語言精心構(gòu)筑的現(xiàn)場(chǎng)目擊式新聞報(bào)道,發(fā)揮了文字報(bào)道的長處,在當(dāng)今同電視、攝影記者的激烈競爭中取得了成功。我們不妨分析一下這篇報(bào)道的寫作技巧,作為新聞寫作改革的借鑒,并為參加亞運(yùn)會(huì)報(bào)道的文字記者提供一點(diǎn)思考。首先,作者在獲取素材與選定體裁上是成功的。作為一項(xiàng)全國觀眾乃至世界觀眾注目的跳水比賽,觀眾已從現(xiàn)場(chǎng)直播或轉(zhuǎn)播的鏡頭中得知了獲獎(jiǎng)名次和得分,并且也看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。這樣一來,文字記者的消息寫得、發(fā)得再快,在電視機(jī)面前也將是“昨日黃花”。但是,電視圖像是稍縱即逝的,電視的播放時(shí)間也是觀眾所不可隨意改變的。一旦錯(cuò)過機(jī)會(huì)便再無緣得見。而報(bào)紙文字報(bào)道,可留存久
《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解新聞特寫的特點(diǎn)。
2、能夠區(qū)別新聞特寫與消息的異同。
3、感受我國跳水運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采,增強(qiáng)民族自豪感。導(dǎo)入(利用多媒體展示畫面創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入)3分鐘
跳水皇后郭晶晶我們大家都很熟悉,可在1982年的新德里亞運(yùn)會(huì)上奪得跳水比賽金牌的女運(yùn)動(dòng)員是誰?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容。板書課題1分鐘 “飛天”凌空
一、前預(yù)習(xí)
1、了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。5分鐘 2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。5分鐘 3.細(xì)讀課文,揣摩新聞特寫的一些常用寫法。5分鐘 4.體會(huì)作者的愛國之情,增強(qiáng)民族自豪感。5分鐘
二、題目解說。2分鐘
記者以“飛天”“凌空”為題,比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。
二、后預(yù)習(xí)5分鐘
1、字詞,作者。
2、本文報(bào)道了一件什么事?抓住了什么場(chǎng)面來刻畫的?
3、本文按什么順序?歸納本文的中心。
4、品味二、三段動(dòng)詞的作用。
5、本文采用了什么寫法?什么修辭?
四、小組展示讀準(zhǔn)字音3分鐘
優(yōu)雅()掠過()翹首()屏息()一剎那()慷慨()哧地()悄然()詞語3分鐘
屏息:酷似:慷慨:輕盈:由衷:如夢(mèng)初醒:震耳欲聾:背景2分鐘
“飛天”凌空是一篇新聞特寫,發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》由夏浩然,樊云芳采寫。僅540多字的特寫,記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞,堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典。30多年了,今天再來讀它,依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣,現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)感十足,是那樣的真切感人,它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學(xué)價(jià)值,因此作品被評(píng)為當(dāng)年好新聞“一等獎(jiǎng)”。讀課文,學(xué)生思考:
1、這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來刻畫的?3分鐘 這則新聞特寫報(bào)道的是”跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。。2.學(xué)生再讀課文,思考:本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。3分鐘本文按照時(shí)間順序來記敘的。課文分為三個(gè)部分:
第一部分:(1)呂偉站在10米高臺(tái),準(zhǔn)備跳水
第二部分:(2-4)細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分:(5-8)寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
3、合作探究生成能力
1、第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”用詞的好處?3分鐘
有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。
2、第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進(jìn)碧波。用詞的好處?
鏡頭似地特寫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心!
3、認(rèn)真通讀課文,小組合作探討:本文采用了什么寫法?有什么效果?
——?jiǎng)屿o結(jié)合,對(duì)比烘托的寫法: 充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,堅(jiān)定自信。
b動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比烘托的寫法:充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,堅(jiān)定自信。
更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫
4、除了上述寫法,還善用修辭,你能找出來嗎?
比喻:緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星。
擬人:1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別恨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條
五.拓展提升
因?yàn)樗镜煤芨撸旅娴娜丝床磺逅钦l。給讀者留下懸念。這樣寫既符合特寫的特點(diǎn),由增強(qiáng)了文章的可讀性。
《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》教案 知識(shí)與技能
1、了解新聞特寫的文體特點(diǎn)。
2.把握呂偉表演“5136”的全過程,體會(huì)她跳水動(dòng)作的“飛天”之美。
3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。
過程與方法
通過朗讀、品味、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
領(lǐng)會(huì)作品中流露出來的強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國主義情感。
一、導(dǎo)入新課
在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,美國有籃球夢(mèng)之隊(duì),中國有跳水夢(mèng)之隊(duì),中國姑娘呂偉從10米跳臺(tái)縱身一躍,瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》,感受中國姑娘那“飛天”之美。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:把握內(nèi)容,體會(huì)寫法
提問1:朗讀課文,思考課文寫了哪些內(nèi)容。
明確:呂偉跳水之前的場(chǎng)面,呂偉跳水動(dòng)作全過程,呂偉跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。
提問2:呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢,全程只有1.7秒,但作者卻解說得十分清楚,這里使用了什么樣的寫作技巧?
明確:呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事,想要解說清楚十分困難,所以,作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧,把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟,逐一刻畫,猶如慢鏡頭回放,精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程,讓讀者仿佛親眼看見一般。
提問3:課文標(biāo)題是《“飛天”凌空》,能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容,把其他內(nèi)容刪去?
明確:不能。跳水前的場(chǎng)景描寫,特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫,是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評(píng)分等,是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:品讀課文,把握情感
提問4:默讀并批注,體會(huì)呂偉跳水動(dòng)作的“飛天”之美。明確:可從選詞、修辭手法、寫法等角度進(jìn)行品析感受。
示例:①“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個(gè)動(dòng)詞,把呂偉起跳的輕巧靈動(dòng)生動(dòng)具體地描繪出來。②“一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。”這句話使用了比喻的修辭手法,把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”,生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈,宛如天仙凌虛蹈空。③“如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。”這里使用了側(cè)面烘托的手法,“如夢(mèng)初醒”寫出了觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉,沉浸在藝術(shù)享受之中;“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”,寫出觀眾被呂偉的表演征服,用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。這樣的手法,把氣氛推向高潮,讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。
提問5:細(xì)讀課文,說說這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。明確:對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國爭光的贊美,為中國有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪,表達(dá)作者對(duì)祖國的熱愛之情。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:拓展延伸,比較異同 多媒體顯示:中國運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠
新華社新德里11月24日電 11月24日,中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中,技?jí)喝悍?,一舉奪魁。
新德里跳水運(yùn)動(dòng)館,10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過后,中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽,選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”,這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺(tái),靜靜站立。起跳,向前翻騰一周半,空中轉(zhuǎn)體三周,身體打開,筆直地入水,壓住了水花。完美的表現(xiàn),裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳,呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。
提問6:請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的消息,說說這則消息和課文的異同,真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。
明確:同:這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠,都具有真實(shí)、簡要、迅速的特點(diǎn)。
異:這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過,表達(dá)方式主要是記敘,語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美,表達(dá)方式主要是描寫,語言生動(dòng)形象。由此可見,消息和特寫的共同點(diǎn)是:簡要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí);不同點(diǎn)是:消息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程,而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。
小練筆:學(xué)習(xí)課文的寫法,選擇發(fā)生在學(xué)校的一件事,寫一篇特寫。
三、板書設(shè)計(jì)
可取之處
重視學(xué)法的指導(dǎo),從抓關(guān)鍵語句,梳理情節(jié)到正、側(cè)面描寫的分析,從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。
不足之處
對(duì)于文章中描寫呂偉起跳這一部分的動(dòng)作描寫,很多學(xué)生都從不同細(xì)節(jié)中讀出了呂偉精湛的技法,但由于時(shí)間原因,未對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)。
“飛天”凌空
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。(重點(diǎn))3.體會(huì)作者的愛國之情,增強(qiáng)民族自豪感。
學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。學(xué)法指導(dǎo)一: 【動(dòng)詞的作用】
動(dòng)詞的作用可以表達(dá)為:準(zhǔn)確生動(dòng)地+描繪了??過程(??技巧)+顯示了/寫出了??性格(形象)+表現(xiàn)了??心情(品質(zhì)/精神/感情)學(xué)法指導(dǎo)二:
【文章常見寫作方法、表現(xiàn)手法】
聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大,借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫、欲揚(yáng)先抑等。情景導(dǎo)入 生成問題
對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶,這位美女我們大家是再也熟悉不過了,可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰呢?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!
自我研學(xué) 生成新知 步驟一 知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ) 1.讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。
優(yōu)雅(yǎ)
掠過(lüa)
翹首(qiáo)
屏息(bǐng)一剎那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)2.記住重點(diǎn)詞語的詞義。翹首:抬起頭來。屏息:暫時(shí)抑止呼吸??崴疲汉孟???犊捍蠓?,不吝惜。
輕盈:形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 由衷:指衷心的,出自內(nèi)心的,不是假裝的。
如夢(mèng)初醒:像剛從夢(mèng)中醒來,比喻過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。
震耳欲聾:形容聲音很大,耳朵都快震聾了。3.背景介紹
《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫,發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》,由夏浩然,樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞,堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文,30多年了,今天再來讀它,依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣,現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足,是那樣的真切感人,它不僅讓我們了解了新聞,而且還具有美學(xué)價(jià)值,因此作品被評(píng)為全國好新聞一等獎(jiǎng)。
步驟二 整體感知 走進(jìn)文本 1.聽課文錄音。學(xué)生思考:這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)面來刻畫的?
【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫報(bào)道的是:跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。
2.學(xué)生再讀課文。思考:本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
【交流點(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來記敘的。
課文分為三個(gè)部分:第一部分(1):呂偉站在10米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。
第二部分(2-4):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(5-8):寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
步驟三 品味語言 感受魅力
在文中第二部分,記者用詩畫般的語言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間,盈溢著動(dòng)態(tài)美,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段,品味動(dòng)詞的精妙。
【交流點(diǎn)撥】1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔,優(yōu)美,舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。
學(xué)法指導(dǎo)三: 【常用的修辭手法】 比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”,第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體,入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美,震撼人心。
步驟四 精讀課文 探究寫法
1.認(rèn)真通讀課文,小組合作探討:本文采用了什么寫法,有什么效果?
【交流點(diǎn)撥】開頭起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜相宜,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜,堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆,觀眾的掌聲、歡呼聲,游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫,這樣結(jié)合起來寫,更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美,技藝精湛,精彩絕倫。2.課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫,對(duì)比烘托的寫法外,還善于運(yùn)用一些修辭手法,你能找出來嗎?
【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用的有比喻,如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速,完美,無可挑剔。
運(yùn)用的有擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?!贝司浒褧r(shí)間擬人化了,賦予了人的情感,說“時(shí)間”特別慷慨,把“時(shí)間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸
這篇新聞特寫,善于捕捉瞬間,落筆集中,突出一點(diǎn),在一秒七的時(shí)間里,記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏,動(dòng)靜相宜,側(cè)面烘托,將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來,不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,更是一篇不可多得的美文,值得我們細(xì)細(xì)品鑒。
怎樣寫好現(xiàn)場(chǎng)短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場(chǎng)短新聞的基礎(chǔ),作者深入到現(xiàn)場(chǎng)后,不能像個(gè)木偶,必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場(chǎng)。
眼:要像一部攝像機(jī)。要把事件主要人物的肖像,行動(dòng),細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場(chǎng)的景物攝下來。
耳:要像一部錄音機(jī)。要把主要人物的話原汁原味錄下來,其他人物有意義的話錄下來。鼻:要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場(chǎng)空氣的氣味是否正常,盡可能感受是什么氣味。
口:要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔,看是什么味道。身:要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場(chǎng)的冷暖,對(duì)有關(guān)東西要掂一掂,感受輕重,對(duì)有關(guān)路程,邁開腿去量一量,看看有多遠(yuǎn)。
五官感受的東西越多,寫出來的稿子就越生動(dòng),否則就是一杯白開水。
【附:板書設(shè)計(jì)】 “飛天”
“飛天”前——沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅
“飛天”時(shí)——凌空翔舞,從容不迫,自天而降 “飛天”后——沸騰,如夢(mèng)初醒,驚訝不已 對(duì)比 烘托 側(cè)面描寫
課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于: 不足之處在于:
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想五
各位游客:
??大家好!首先歡迎大家到山西來,我是山西省中國國際旅行社的導(dǎo)游員,曾有一位高僧這樣講我的名字:許是曾修勝善根,萍水相逢念佛緣。開頭的兩個(gè)字,剛好是我的名字——許萍。今天有緣與各位同行,我非常高興,希望您的山西之旅圓滿,快樂!
??山川之美,古來共談,大自然總是無私的把它的美奉獻(xiàn)給您,但是,當(dāng)您正在陶醉自己的足跡已踏遍大江南北時(shí),請(qǐng)千萬不要認(rèn)為,您已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)到我們中華九州千千萬萬個(gè)廬山真面目,因?yàn)楫?dāng)您順著東方古老文化的搖籃黃河走來時(shí),一定就會(huì)發(fā)現(xiàn),彪炳千古的文物古跡在山西境內(nèi)是星羅棋布。今天,我們游覽的就是舉世聞名的高空建筑——懸空寺。
??懸空寺位于五岳之一恒山的腳下,地處山西省渾源縣城南五公里處的金龍峽內(nèi)西巖峭壁上。自古以來,這里一直被列為北岳恒山的第一奇觀。據(jù)《恒山志》中記載,懸空寺創(chuàng)建于北魏后期(公元471--520xx年),距今已有1500多年的歷史,明代旅行家徐霞客曾驚奇的稱之為“天下巨觀”,由此可見,懸空寺是怎樣的值得一觀。
??懸空寺坐西朝東,面對(duì)摩天接云的恒山主峰天峰嶺,背靠恒山的另一座主峰翠屏峰。朱紅色的寺廟在褐黃色的山石的映襯下,色彩協(xié)調(diào),比例勻稱,全寺為木質(zhì)所建,樓體大都懸空,下面就巖支撐的木柱都不及碗口粗,共有大小殿閣40多間,各種雕像80多尊,懸空寺距谷底有26米,它的最高處離地面大約有50米,舉目遠(yuǎn)眺,懸空寺像一塊玲瓏山木雕鑲嵌在翠屏峰的萬仞峭壁上。它上載危巖,下臨深谷,怵目驚心。當(dāng)?shù)厝朔Q之為懸空寺,半天高,三根馬尾空中吊,這流傳的民謠固然夸大得過分,然而懸空寺結(jié)構(gòu)之驚險(xiǎn),造型之奇特,卻令人叫絕,難怪游人們都說,未上懸空寺,心倒是給懸起來了。
但是,在我國古代,我們的古人又是怎樣憑虛而建懸空寺的呢?清代同治年間的一塊石碑上寫著,“不知者以為神為之也”。相傳,在當(dāng)年修懸空寺時(shí),一位姓張的師傅率領(lǐng)一群巧匠承攬施工,他們把所用材料在山下加工,然后繞幾十里山路運(yùn)到寺頂山頭,連人帶料吊下半崖,凌空施工,然而懸空寺的整個(gè)建筑是依據(jù)力學(xué)原理,半插飛梁為基,巧借巖石暗托尤其是連接棧道的支撐木把懸空二字體現(xiàn)得淋漓盡致。至今我們還可以看到因?yàn)橄嗷ミB接而留下來的鐵環(huán)。懸空寺在1420xx年間僅維修過幾次,每一次可維持?jǐn)?shù)百年?,F(xiàn)在,讓我們從側(cè)面看一看它特殊的地理位置。懸空寺是凹進(jìn)崖龕中的,三面環(huán)山,不受西北來的任何氣流襲擊,一天內(nèi)日照時(shí)間只有3個(gè)小時(shí),可少受日光侵蝕,延緩風(fēng)化??梢姡湃藢?duì)建筑氣象還是頗有研究的。置身其間,我們似乎可以感到,正是由于古人殫精竭慮,才成就這天地間有獨(dú)無偶,千年懸而不墜的空中閣樓,它的玄妙構(gòu)思和自然山水的巧妙結(jié)合,可以說是達(dá)到了出神入化的極致。
??據(jù)雁北地方史有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),歷史曾經(jīng)有24個(gè)皇帝到過恒山一帶,有13個(gè)皇帝曾親自帶兵在這里打過仗,僅大的戰(zhàn)爭就不下十次,那麼為什么懸空寺卻千年無毀且容顏依舊呢?讓我們一起到懸空寺的最高處——三教殿,去尋找答案。殿內(nèi),中尊是佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼,左邊是儒家學(xué)說代表孔子,右邊是道家教圣老子,三個(gè)人都是豐臂潤面,端坐蓮臺(tái)。但是如果你仔細(xì)觀察他們的面部表情,就不難窺探到他們隱秘的內(nèi)心世界,釋迦牟尼對(duì)自己居中似乎認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng),看上去泰然自若,悠然自得。是的,佛陀一生歷劫成道,證悟出高深的思想智慧,成為三界的導(dǎo)師,四生的慈父,確實(shí)是功德巍巍,而我們的孔老夫子卻一臉的不滿意,“我主張的儒家思想是東方文化的代表,直至今天仍安富尊榮,同天并老,現(xiàn)在,怎麼能讓你一個(gè)外國人居中呢?”與他們同樣屈居次坐的老子卻神態(tài)安詳,笑意盎然,一副與世無爭的道家本色,認(rèn)為世事難測(cè),還是順其自然吧??磥?,他們的矛盾已接了1420xx年都沒有頭緒,我們局外人也就免開尊口吧,但佛、道、儒三教始祖同居一室世所罕見,這正是古人的聰明之處,歷代統(tǒng)治者所信仰的不外乎這三種,因此不論怎樣改朝換代,懸寺都能迎合統(tǒng)治者的需求,因此它所受到的庇護(hù)是其他寺廟所不及的,正所謂“自古佛門多虔誠,暮鼓晨鐘誦太平”。
各位游客懸空寺的游覽我們到這里就結(jié)束了,寺廟建在山上,使朝拜者如登天梯,而它坐落在西邊,無形中又吻合了西方極樂凈土,難怪王維會(huì)有“一生幾許傷心事,不向空門何處消”的佳句。總之,不論你上看下看左看右看,懸空寺都有一種流動(dòng)的美,正應(yīng)了蘇東坡的一名句,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這其中的奧妙你就慢慢去品吧!
??上下五千年,悠悠三晉史,歷史的變遷給山西大地遺留了寶貴的文化遺產(chǎn),至今仍迷醉著旅游者的雙眼。俗話說“物惟求新,人惟求舊”。讓我們相約再聚龍城,最后,祝大家好花常開,好景常在!
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想六
教學(xué)目標(biāo):
1、了解特寫與消息的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),明確特寫這一新聞體裁的特點(diǎn)。
2、體會(huì)本文寫作手法上的特色。
3、了解新聞特寫的特點(diǎn)。
4、賞析本文動(dòng)靜穿插、清新優(yōu)美等特色。
一、新課導(dǎo)入
在以通信衛(wèi)星為代表的電子傳播技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天,人們可以通過電視實(shí)況轉(zhuǎn)播同步看到比賽現(xiàn)場(chǎng)瞬間的景象,那么,文字記者如何做好現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道呢?下面這篇文章運(yùn)用形象思維的方法,使用形象的語言精心構(gòu)筑的現(xiàn)場(chǎng)目擊式新聞報(bào)道,發(fā)揮了文字報(bào)道的長處,在當(dāng)今同電視、攝影記者的激烈競爭中取得了成功。
二、了解新聞特寫
結(jié)合課文后材料《什么是新聞特寫》,讓學(xué)生閱讀,教師補(bǔ)充以下內(nèi)容:
新聞特寫的創(chuàng)作方法
新聞特寫的寫作要準(zhǔn)確把握其“新”字的屬性和本質(zhì),努力在“聞”字上挖潛力,不斷在“特”字上下工夫, 刻苦在“寫”字上做文章,是新聞?dòng)浾吆蛷V大業(yè)余新聞報(bào)道員應(yīng)努力掌握的最基本的新聞特寫的寫法,也是原則。
新,是新聞的基本屬性,更是新聞特寫的特性和本質(zhì)。所謂“新”,在新聞特寫上應(yīng)體現(xiàn)所寫內(nèi)容是新近發(fā)生的故事,也就是新聞時(shí)效性強(qiáng)的事件,不是舊聞和陳年老賬。
聞,就是故事、事件、事情,就是內(nèi)容。沒有故事,新聞特寫就如同無源之水、無本之木。要有事件的特色。要報(bào)道出現(xiàn)場(chǎng)所見所聞的新人新事。新聞特寫要有生動(dòng)的故事性。講故事,已經(jīng)成為當(dāng)下新聞寫作的常用技巧之一。因?yàn)槭芷喍趟蓿黄侣勌貙懲x一兩個(gè)典型故事,用十分精當(dāng)?shù)恼Z言敘述出來,輔以設(shè)置懸念、制造矛盾沖突和抖包袱等故事表現(xiàn)手法,在增加報(bào)道趣味性的同時(shí),不斷深化或襯托新聞主題并強(qiáng)化了新聞傳播效果。
特,寫好新聞特寫,首先要有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。新聞特寫最大的“特”,在于用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和鮮活的人物對(duì)話來再現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng),讓受眾身臨其境,進(jìn)而達(dá)到對(duì)報(bào)道聚焦的新聞事實(shí)感同身受、蘊(yùn)含的思想觀點(diǎn)在思想上、情感上形成強(qiáng)烈共鳴的傳播效果。記者讓受眾“走進(jìn)”新聞現(xiàn)場(chǎng),在強(qiáng)化了新聞特寫現(xiàn)場(chǎng)感的同時(shí),也增強(qiáng)了報(bào)道的貼近性。特寫就是要對(duì)報(bào)道的某些局部作突出的、重點(diǎn)的描繪,而不是面面俱到的泛泛之筆。從時(shí)間上來說,局部化意味著對(duì)生活作片段的截取。它不是去展示事件發(fā)展的前前后后,而是選取那種最具包孕性的片斷,動(dòng)中取靜,以靜寫動(dòng),讓人們通過一個(gè)典型的鏡頭,一個(gè)畫面,獲得對(duì)其前前后后經(jīng)過的了解。這種片斷,通常是能反映事物特征的片斷或事件發(fā)展的高潮部分。從空間上來說,局部化意味著選取那些最有特征、最富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)。
寫,新聞特寫由于借鑒了影視手法,將對(duì)象鏡頭化,所以能產(chǎn)生很強(qiáng)的可視性,人們常把它稱為“視覺新聞”。通過描繪,讓讀者將文字的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為可視的畫面。新聞特寫,一定來自新聞現(xiàn)場(chǎng),記者通過將現(xiàn)場(chǎng)目擊、親身感受形諸于筆,再現(xiàn)大喜大悲的新聞場(chǎng)景,使受眾如臨其境,產(chǎn)生視覺、聽覺、觸覺、味覺等感官?zèng)_擊和心靈感應(yīng),從而獲得鮮明而深刻的印象。寫的現(xiàn)場(chǎng)感,首先是來自記者的現(xiàn)場(chǎng)觀察。一般新聞報(bào)道的材料來源,主要是由記者訪問得到的,而特寫的采訪則特別強(qiáng)調(diào)記者的現(xiàn)場(chǎng)觀察,強(qiáng)調(diào)第一手材料的獲取。所以,在不少的特寫中,我們都可以感受到記者觀察活動(dòng)的存在。
三、整體感知
1.用簡要的語言概括這篇特寫的內(nèi)容。
交流,明確:這篇文章記敘中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒,贊美了中國健兒的拼搏精神。
2.新聞特寫主要把精彩的瞬間場(chǎng)景固定下來,從捕捉瞬間這一點(diǎn)來看,文章主要展現(xiàn)了呂偉跳水時(shí)哪些生動(dòng)的瞬間?
交流,明確:作者將呂偉跳水動(dòng)作分解成起跳、騰空、入水三個(gè)鏡頭,將這三個(gè)瞬間逐一回放,給讀者留下深刻的印象。
3.可見,落筆集中,突出一點(diǎn),是這篇特寫剪裁上的突出特點(diǎn)。能不能再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?
交流,明確:特寫就是要對(duì)報(bào)道的某些局部做突出的重點(diǎn)的描繪,而不是面面俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程,沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場(chǎng)上冉冉升起,也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽(yù)。而是全靠記者現(xiàn)場(chǎng)觀察,所攝取的只是跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那,并把這一剎那,及一連串的跳水動(dòng)作用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法,逐一攝下、定格、放大,如“輕舒雙臂,向上高舉”、“輕輕一蹬”、“向前翻騰一周半”、“空中轉(zhuǎn)體三周”、“插進(jìn)碧波之中”等等。這一系列短語把呂偉的5136這個(gè)高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象,這就是典型的特寫形態(tài)。
四、研讀探究
這是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,更是一篇美文,文章運(yùn)用了很多手法,值得我們細(xì)細(xì)“品嘗”。請(qǐng)同學(xué)們分組討論,然后全班交流。
明確:動(dòng)靜穿插。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比;一個(gè)“托”字猶如“定格”,靜靜停留在空中,與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差;“哧”地插進(jìn)碧波中的身體,與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏典。以靜反襯動(dòng),增強(qiáng)作品的可讀性。
豐富的比喻。僅一組跳水動(dòng)作,記者就用了7個(gè)比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻,“呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫《飛天》畫的是飄飄欲飛的仙女,記者則以“‘飛天’凌空”為題,比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采,而且使動(dòng)作更加可視可感。這些比喻增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)了讀者豐富的想象力。
側(cè)面烘托。結(jié)尾中外國記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲,歡呼聲以及以印度觀眾“了不起,你們中國的人才太多了!”,將整個(gè)特寫推向高潮,也從側(cè)面將體育健兒奮力拼搏,為祖國爭光的主題突顯出來。
五、布置作業(yè)
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想七
她站在10米高臺(tái)的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮,飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場(chǎng)的8000名觀眾一齊翹首而望,屏聲斂息的一剎那。
輕舒雙臂,向上高舉,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。那一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空中托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如,一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條:從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來,她已經(jīng)又展開身體,筆直地象輕盈的箭,“味”地插入碧波之中,幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”,四面水花悄然不驚。
“妙!妙極了廣站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來,這時(shí),整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。
呂偉精彩的表演,將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作五一三六,從裁判手里得到了九點(diǎn)五分。
這位年方16的中國姑娘,贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴,門歲的周繼紅,以接近的分?jǐn)?shù)贏得了銀牌。
當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這兩個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說:“了不起,你們中國的人才太多了!”
有關(guān)凌空跨越心得體會(huì)和感想八
知識(shí)與技能
1.了解新聞特寫的文體特點(diǎn)。
2.把握呂偉表演“5136”的全過程,體會(huì)她跳水動(dòng)作的“飛天”之美。
3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。
過程與方法
通過朗讀、品味、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
領(lǐng)會(huì)作品中流露出來的強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國主義情感。
一、導(dǎo)入新課?
在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,美國有籃球夢(mèng)之隊(duì),中國有跳水夢(mèng)之隊(duì),中國姑娘呂偉從10米跳臺(tái)縱身一躍,瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》,感受中國姑娘那“飛天”之美。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:把握內(nèi)容,體會(huì)寫法
提問1:朗讀課文,思考課文寫了哪些內(nèi)容。
明確:呂偉跳水之前的場(chǎng)面,呂偉跳水?動(dòng)作全過程,呂偉跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。
提問2:呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢,全程只有1.7秒,但作者卻解說得十分清楚,這里使用了什么樣的寫作技巧?
明確:呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事,想要解說清楚十分困難,所以,作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧,把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟,逐一刻畫,猶如慢鏡頭回放,精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程,讓讀者仿佛親眼看見一般。
提問3:課文標(biāo)題是《“飛天”凌空》,能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容,把其他內(nèi)容刪去?
明確:不能。跳水前的場(chǎng)景描寫,特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫,是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評(píng)分等,是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:品讀課文,把握情感
提問4:默讀并批注,體會(huì)呂偉跳水?動(dòng)作的“飛天”之美。
明確:可從選詞、修辭手法、寫法等角度進(jìn)行品析感受。
示例:①“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個(gè)動(dòng)詞,把呂偉起跳的輕巧靈動(dòng)生動(dòng)具體地描繪出來。②“一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’?!边@句話使用了比喻的修辭手法,把呂偉比作凌空翔?舞的“飛天”,生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈,宛如天仙凌虛蹈空。③“如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞?!边@里使用了側(cè)面烘托的手法,“如夢(mèng)初醒”寫?出了觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉,沉浸在藝術(shù)享受之中;“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”,寫出觀眾被呂偉的表演征服,用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。這樣的手法,把氣氛推向高潮,讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。
提問5:細(xì)讀課文,說說這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
明確:對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國爭光的贊美,為?中國有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪,表達(dá)作者對(duì)祖國的熱愛之情。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:拓展延伸,比較異同
多媒體顯示:
中國運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠
新華社新德里11月24日電11月24日,中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中,技?jí)喝悍?,一舉奪魁。
新德里跳水運(yùn)動(dòng)館,10米跳臺(tái)跳水?比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)?。八名各國選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過后,中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽,選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”,這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺(tái),靜靜站立。起跳,向前翻騰一周半,空中轉(zhuǎn)體三周,身體打開,筆直地入水,壓住了水花。完美的表現(xiàn),裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳,呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。
提問6:請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的消息,說說這則消息和課文的異同,真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。
明確:同:這則消息和?課文寫的都?是同一事件——呂偉奪冠,都具有真實(shí)、簡?要、迅速的特點(diǎn)。
異:這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過,表達(dá)方式主要是記敘,語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美,表達(dá)方式主要是描寫,語言生動(dòng)形象。由此可見,消息和特?寫的共同點(diǎn)是:簡要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí);不同點(diǎn)是:消息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程,而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。
小練筆:學(xué)習(xí)課文的寫法,選擇發(fā)生在學(xué)校的一件事,寫?一篇特寫。
三、板書設(shè)計(jì)
可取之處?重視學(xué)法的指導(dǎo),從抓關(guān)鍵語句,梳理情節(jié)到正、側(cè)面描寫的分析,從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。
不足之處?對(duì)于文章中描寫呂偉起跳這一部分的動(dòng)作描寫,很多學(xué)生都從不同細(xì)節(jié)中讀出了呂偉精湛的技法,但由于時(shí)間原?因,未對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)。?
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