挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲 挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲作文(9篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲一

大家好!

兩年前你們進入高中，那時你們滿懷豪情，奮斗拼搏，一路走來。然而，彈指一揮間，你們已走進高三。

高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想;

高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用他的光影展示自己的風采;

高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時也是我們全體師生并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。

回首高一、高二，我們所有的人可能都留有遺憾，而這些遺憾在高三都能彌補。盡管我們不去指望奇跡出現，但只要我們無悔的拼搏，那么奇跡也許會不期而至。不論我們收獲什么樣的結局，只要我們無悔，那么這結局就是奇跡。

人們都說高三的人真痛苦，三點一線為讀書，而我認為高三不是痛苦而是幸福的辛苦。有夢的人就不會孤獨，想堅持的人就會忘記奔跑的艱辛，既然心懷夢想就好好的品味追夢的苦與樂，既然走進了高三就好好體會學習的奇與妙。

我們深知高三是讓所有學生和家長們期待而又敬畏的，因為它將意味著學子們揚起希望的風帆遠航，同時高三跌宕起伏的學習浪潮也可能將無數學子淹沒。十二年風雨兼程終于到了為這一圖騰畫下濃墨重彩的時候，而剩下的僅僅只有十個多月，那么這短短的是十個月我們該怎么辦?

第一、端正態(tài)度。

必須堅信：態(tài)度決定一切。當我們以積極、健康、樂觀、進取的態(tài)度來面對時，學習和生活的過程，就會變得充滿樂趣，能不斷感受到進步的喜悅。面對這早已吹響的號角，我們是不負責任的消極應對還是積極主動應戰(zhàn)?人生的態(tài)度在此刻顯現，人生的軌跡在此刻轉折!我們背負的重任不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。為了明年六月的微笑，為了家長殷切的期望，為了自己的尊嚴，為了不愧對自己十二年的寒窗苦讀，我希望全體同學們都要嚴格要求自己，多一點自信，多一點向上的斗志，多一點辛苦，多一點不屈不撓的毅力，少一點自暴自棄，少一點怨天尤人，在美麗如畫的校園中盡情揮灑我們的汗水。

第二、學會思考。

常言道“眉頭一皺，計上心來，靈機一動，難題解開”一個人只要善于思考，善于提問，做事、學習就容易獲得成功。思考的好習慣是從小培養(yǎng)的，好奇心往往是創(chuàng)造性思維的開始。高三階段要把過去十多年學習的知識進行全面復習和梳理，有大量的作業(yè)和習題要做，這也是培養(yǎng)思考好習慣的有利時機，學會思考，關鍵是要學會留心。留心自己，留心身邊，留心社會，留心生活，只有這樣，才能增添閱歷，增長智慧，充實人生，充盈知識，豐裕精神，豐富積累，從而提升思考的深度和廣度。

第三，學會選擇。

人的一生可能會有n次的選擇，但有時候選擇放棄并非無奈，而更是一種成熟。選擇與放棄，是相輔相成的。選擇是量力而行的睿智和遠見，放棄是顧全大局的果斷和膽識。當代散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的》中說：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理想與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌?！睓C遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。同學們，讓我們“選擇早起，放棄睡懶覺;選擇自習，放棄玩耍;選擇讀書，放棄網絡;選擇關機，放棄打擾;選擇煎熬，放棄享受;選擇理想，放棄沉湎”因為我們懂得，沒有放棄，就沒有選擇;沒有選擇，就沒有動力;沒有動力，就沒有成功。高三生活，因選擇而多姿，因放棄而晴朗;美好人生，因選擇而精彩，因放棄而輝煌。

同學們，走進高三，機遇無限;走進高三，挑戰(zhàn)無限;走進高三，奮斗無限。剛剛踏入高三的我們，已離開起跑線，每一步話語都要堅定凝練，每一次行動都要奮力爭光，用奮斗拼搏締造明天，這就是我們要有的不變的信念。

同學們，戰(zhàn)斗的號角已經吹響，完善自我，實現夢想的序幕也已拉開。全體高三師生已冒著酷暑奮斗多日，秩序井然，氛圍濃厚，斗志昂揚，發(fā)揚了漢壽二中歷來就有的務實的高三精神。我相信，有這么一個良好的開頭，再加上同學們、老師們的信心和斗志，明年的二中肯定因為你們而更加輝煌，明年的六月，全體高三同學的笑容定比晴日的陽光還要燦爛。

同學們，讓我們整裝待發(fā)吧!

同學們，讓我們齊闖風雨高考路，爭占鰲頭吧!

只要你相信自己——你就是最優(yōu)秀的!

唯有你相信自己——你才是最優(yōu)秀的!

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲二

《教師的挑戰(zhàn)》這本書所提到的先進的國際前沿的教學理念對我今后的教學將起到很重要的指導作用。這本書最大的優(yōu)勢就是提供了很多優(yōu)秀課樣例供我們分析學習，我們可以結合理論充分體會到先進教學模式課堂是如何實施的。我主要從以下幾個方面談談自己的收獲。

一.課堂教學的改革

1.課堂形式變化

寧靜的課堂革命發(fā)展方向是達到以學習為中心的教學創(chuàng)造。在學習方式上表現為各自呆坐的學習轉向活動性的學習，從習得、記憶、鞏固的學習轉向了探究、反思、表達的學習。學生4、5人圍在一個書桌上，小組合作探討學習;在教學的方式上表現為從傳遞、講解、評價的教學轉向觸發(fā)、交流、分享的教學，教師漸漸變?yōu)檎n堂學習的設計者或者學生學習的促進者。在教學內容方方面教科書只是配角，學生以有探究價值的課題為中心，借助大量的資料和多彩的活動追求高品質的學習。

2.傾聽式學習

合作性學習中很重要的一點就是學會傾聽。作為學生，要傾聽其他同學的發(fā)言以及老師的引導，對于自己不懂的問題要勇敢地提出來，同學們合作學習解決問題。作為老師，要學會傾聽學生的想法，要不折不扣地接納，胸有成足地應對，絕對不可以忽視孩子們提出的任何一個細小問題。在傾聽的同時，老師可以根據學生的提問，運用適當的連接語或引導語使偏離書本的學生回到正題上，充分調動學生的創(chuàng)造性思維。學生的提問以及想法猶如一個個音符，而老師要做的事把這些音符集中到一起，形成交響樂似的課堂。在傾聽過程中，老師還可以運用“反芻”來解決學生課堂生成的問題。師生間良好的傾聽習慣會使整堂課緊湊連貫，生動有趣。學生提問，小組討論回答，主體地位得以充分地體現。

3.個體與個體的鏈接

和諧交響的課堂要從每一個學生的尊嚴開始，從學生出發(fā)展開教學。教學創(chuàng)造很大程度上與尊重每一個孩子的尊嚴息息相關。孩子們提出來的問題以及表達的觀點沒有好壞之分，只是看待問題的視角不同而已。作為老師，我們一定要尊重每一個孩子們的想法。我們老師在傾聽學生的同時，要注意觀察記錄。老師認真傾聽學生提出的問題，并記錄下來，學生們一同探究解決。傾聽時還要注意語言與體態(tài)，例如要靠近需要幫助的兒童，應站在其觸手可及的地方，注意觀察孩子，從眼神以及表情判斷他們是否理解問題，同時鼓勵那些沒有自信發(fā)言的孩子。孩子在探究學習的同時，分享了自己的知識，當然在學習的過程中還會生成新的問題，這就引出了新的探究。老師的任務就是幫助孩子將的探究問題串起來，把教材內容串起來，這樣學生才會對本節(jié)課內容有了清晰的認識。

4.創(chuàng)造合作探究的教學

先進的教學理念是以探究式教學為中心，圍繞一個值得探究的主題，以小組合作形式進行。課堂主要以提問和解決問題為主，課堂的形式多養(yǎng)化，可以以實驗，故事會，辯論，游戲，小組匯報展示等多種形式展開。這充分調動學生課堂參與的興趣，在學習的過程中也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。探究主題后會生成高質量的作品。

二.學校改革

1.學習參與的實踐

新的教學理念強調家長不應是參觀者，他們也要參與到教與學中，成為孩子的輔助教師。我們可以給家長一封信，告知該探究中心以及方向，家長會協助孩子查資料，調查、參觀某地，拍照，做實驗等，促使孩子對主題中心思想有更好的理解。當然為了更好地輔助孩子，他們也會在網上學習更多相關知識。我們的家長會實際上也是老師，家長和孩子共同探究學習的過程。為了和家長有更多的溝通學習機會，我還申請了我們班的博客方便交流孩子學習情況。作為老師，我們也需要不斷地學習，擴展知識面，以滿足學生知識的需求。所以說老師學生以及家長都是學習的參與者。

2.信任締結的共同體

信任是一切學校改革的核心。學生與學生，學生與老師，家長與老師，教師與教師之間都應互相信任。信任是對人尊重的一種體現。作為老師，我們必須要對學生有信心，相信他們的潛力是無限的。還記得我第一次上公開課時，拋出一個問題，學生還沒來得及回答，我就急著說出了答案。這實際上就是我對學生不夠信任，擔心他們說不出而出現空堂的表現，而后來的教學實踐證明我錯了。對于學生來說，老師對他們的信任會使他取得很大的進步。

3.評價方式改革

新的教學理念指出，以分數和等級評價方式不能全面地反應孩子的表現，我們最好選擇文章記錄式評價。針對學生的作品以及學校情況給出一個全方位評價，指出優(yōu)缺點，這樣才能夠給孩子指明今后努力的方向。本書還提到建立學生成長檔案袋，收集學生優(yōu)秀作品，方便評價，這方面我們也正在做，并取得了很好地效果。

4.教師之間的互助與共同成長

學校是教師們互相學習和成長的場所，本書也提到課堂改革需要老師們之間分享經驗，互相聽課觀摩學習，甚至請專家知道培訓。這一點我們部門做的很好，今后我也會抓住機會聽更多的課，不斷地學習好的教學方法。

5.教室布置以及座位安排

先進的教學理念也強調了教室的布置。要用學生的作品裝飾教室來營造出家的氛圍。學校以后的發(fā)展趨勢一定是小班教學，傳統的成排成列的桌椅擺放形式將被分小組排座方式替代，因為這樣的座位便于小組探究學習。為了使小組探究達到更好的效果，學生分組也是要考慮文化和能力差距，同時還要考律國際等多方面因素，是學生不致孤立。

通過閱讀這本書，我對國外先進的理念有了進一步了解，我對自己的教學也有了更深的認識。我們必須要運用好這種先進理念，我們的學校設施，教學對象以及所有的條件也都與這種理念相吻合。我相信在這本書的指導下，我會在教學方面取得跨越式的進步。

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲三

老師們、同學們：

新學期剛剛開始，我們就召開高三全體教師、學生大會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，書寫每個同學人生的新篇章，書寫平原一中的新篇章。

圍繞本次會議的主題，我講四方面內容。

第一、本屆高三年級高考目標是兩個“突破”。到底哪兩個突破呢?第一個突破是本科上線人數在20__屆基礎上有較大突破;第二個突破是北大、清華上榜人數有突破，以此來進一步提高平原一中在省內外的知名度和影響力。

第二、實現高考“雙突破”目標的四大優(yōu)勢。

本屆高三年級高考“雙突破”目標，不是盲目提出的，我們是綜合考慮了市內外、校內外、年級內外的具體實際提出的，是建立在實現這一目標的四大優(yōu)勢基礎上提出的。這四大優(yōu)勢是：

1、近幾年平原一中的發(fā)展壯大，新一中、新體制，極大地激發(fā)了我們全體教職員工的工作熱情和拼搏精神，這是我們實現“雙突破”的目標的第一大優(yōu)勢。

平原一中是省級規(guī)范化重點中學，是全省辦學規(guī)模較大的中學。近幾年的開拓進取，奮勇拼搏，使平原一中的辦學實力逐年上升。在教師的管理上，實行多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，人員的聘用、工資的發(fā)放、崗位的競爭，都和每個人的態(tài)度、能力和貢獻緊密掛鉤。辦學機制活了，人的面貌變了，我們老師奉獻的意識更強了，吃苦的精神更足了，工作的效率更高了，學生的得益更多了。遠的不說，就年前的全市期末考試成績來看，我校高三年級，靠雄厚的實力，再創(chuàng)優(yōu)異成績，理科上線625人，列全市第三名，文科上線235人，列全市第一名，文理合計上線860人，名列包括德州一中在內的市級重點中學第二位。這是我們校辦學實力進一步強大的生動體現，所以說平原一中的發(fā)展壯大，是我們實現“雙突破”的目標的第一大優(yōu)勢。

2、學校對本屆高三十分重視，在教師配備、財力投入上向高三全力傾斜，是我們實現“雙突破”的目標的第二大優(yōu)勢。

學校始終把高三工作當作學校工作的重中之重，全力支持高三工作。學校為高三年級配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在政策上，始終堅持向高三傾斜，圍繞高考開展工作。這就為我們實現“雙突破”目標奠定了堅實人力基礎。學校十分關注關心高三工作，關心高三老師的工作、生活情況，關心高三學生的學習、生活情況，發(fā)現問題，及時解決。目前，高三年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好，豐收有望。這種良好局面的形成，是學校和全體高三師生共同努力的結果，也是我們實現“雙突破”目標的'又一大優(yōu)勢。

3、我們有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的教師隊伍，這是我們實現“雙突破”的目標的第三大優(yōu)勢。

本屆高三絕大部分老師是從高一、高二年級經過一輪輪的競爭升上來的，從高三留下來的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強中選強才留下來的，教師群體整體素質高，是人品和學識兼優(yōu)的老師，他們團結協作，積極奉獻，咬定教學質量不放松，用自己行動和優(yōu)良的業(yè)績贏得學生的愛戴、家長的信任和社會的贊譽。人的因素是事業(yè)成敗的決定性因素，優(yōu)秀教師的薈萃，是我們實現“雙突破”的目標的第三大優(yōu)勢。

4、本屆高三學生整體發(fā)展的良好態(tài)勢是第四大優(yōu)勢。

我們這一屆高三學生是一群有崇高人生理想的學生，是一群肯學、善學的學生，是一群一定會學有所成的學生，是一群一定會創(chuàng)造新輝煌的學生，有了你們的努力，你們的成績，使我們在提出雙突破目標時有了充足的底氣。另外，從升入高三開始，為做好尖子生的培養(yǎng)工作，通過選拔考試，學校專門成立了尖子生自修室，配備了豐富的圖書，選拔業(yè)務能力強、責任心強的老師對尖子生進行專門的輔導，這些尖子生是我們沖擊名校的主力軍。

同學們，有了以上四大優(yōu)勢，我們完全有信心實現雙突破的高考目標。

第三、為順利實現“雙突破”的目標，我對同學們提幾點要求。

1、要有明確的個人目標

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!

我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、從現在就開始行動。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動!

我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現我們美好的人生夢想。

3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入

高考與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與高考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲四

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

----題記

時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘著時間的列車，經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

剛上高三時，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白云下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石?我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢想迸發(fā)激情，每一天都為夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘?，F在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦?？墒牵@就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三也是一段豁達的旋律?！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”高三的我們應該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因為這次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

想起姐姐臨走時摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了。”也許高三是一個人成長路上的關卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經歷。

我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收獲。

當激昂、挑戰(zhàn)、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲五

1.為了美好的未來，為了成就不朽，拼，拼，拼。

2.拼一載春秋，搏一生無悔

3.生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。高考，加油!

4.把握今朝，努力拼博，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造奇跡。

5.沖刺50天，我們共同努力，無怨無悔。

6.人在意氣風發(fā)時，精神抖擻地做一件事，其實不難。難的是，在冗長得看不到頭的枯燥、迷茫、壓力、疲憊里，按同樣的節(jié)奏依然在做這件事。共勉。

7.超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。高考，加油!

8.努力和汗水，會讓我們在青春的'時光里，每一分鐘都落地有聲，每一秒鐘都熠熠生輝。

9.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

10.用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

11.與跟生命有關的人耗著，少與生命無關的事耗。

12.那天的長跑中，看到中途不斷有人停下來走，忽然意識到中考也如同長跑，無比艱難，無數的人向放棄俯首稱臣。我不想和他們一樣。堅持著跑下去吧，迎接一個全新的自己，即使途中盡是荊棘。

13.與人為善，善于吃虧。再冷的石頭，坐上三年也會暖。

14.自己選的路，也許坎坷不平，也許荒草叢生，也許看不見陽光，也許一路上泥濘，不管你是想放棄，還是想退縮，請你千萬要記?。鹤约哼x的路，再難也要走。

15.輕輕松松就能達成的目標，并不能使你收獲更多。不要因為艱難而畏縮不前，付出的努力越多，帶給你的成長越大。

16.要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己心靈面前比在別人面前更光明磊落。

17.不僅僅為了自己，我要加油。

18.高考倒計時有光的地方就能攝影，旋轉可以不停歇，音樂不止，歌唱不息，畫筆勾勒的，是我要的未來。

19.聰明的人能不被騙，戰(zhàn)勝規(guī)則。笨蛋就會一直被欺騙、吃虧、輸下去。這就是現在社會的體系。所以你們要是不想被騙的話，不想吃虧輸下去的話，就去學!

20.當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

21.致未來的61天：誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。

22.在實現理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

23.真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

24.困難挑戰(zhàn)機會助我成功，時刻效率健康幫俺成材。

25.高考倒計時60天，人類的努力應該是沒有邊界的，我們千差萬別，不管生活看上去有多糟糕，總有你能夠做的事情，并且能夠成功。有生命的地方，就有希望。我可以我可以我可以。

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲六

同學們：

今天，在距離高考100天的時刻，我們在這里隆重集會，目的就是動員全體高三師生再接再厲，頑強拼搏，創(chuàng)造性地做好最后100天的復習工作，用好分分秒秒，短時間自主高效地創(chuàng)造佳績。

高三這最后100天，是一個人一生最關鍵的100天，在某種程度上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人未來的生活質量，決定著一個人高中學習的最終效果，決定著一個教師三年奮斗最后收獲什么樣的果實。

高三對我們師生而言，既是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個重大的機遇。誰能勇于面對，誰能科學面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。

高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，將來何以抬頭”的深刻道理，樹立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻胸懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的豪情，全體同學要滿懷必勝的信心，滿懷奮斗的激情，滿懷崇高的理想，滿懷高效的方法，滿懷殷切的希望，不要把遺憾留給未來，不要讓后悔纏繞一生，要堅定地、果斷地、毫不動搖地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進道路!

高三全體教師要不負家長的期望，不負學校的期望，不負社會的期望咬定常規(guī)，做透細節(jié)，革新方法，情暖三生，恪守撫育，把最有效的方法教給學生，把最動人的關懷送給學生，與我們的學生一起相伴百天，奮斗100天，同生共長100天。

學校號召，全校上下要以質量為本，堅持一切為了學生，一切為了質量，努力為全校師生尤其是高三師生提供全方位，全過程，多角度的優(yōu)質服務。

學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的責任，肩負起振興家庭的責任，拿現在的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在不久的將來沖擊高三，沖擊高三最后100天積聚力量。

學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校光輝的明天，要在奮斗中締造學校質量的輝煌。

謝謝大家!

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲七

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的成長在一次次挑戰(zhàn)中，我的挑戰(zhàn)在一次次中成長，在一次次失敗的挑戰(zhàn)中，我成功地崛起……

看著墻上的那張獎狀，我的思緒回到了二年級時的那一天。那是一個炎熱的夏天，天空上掛著一個熾熱的火球，我此刻的心情正如此狀，焦躁不安。

“夏雯!過來一下”，毛老師將我叫了過去，“今年……我想讓你去參加小博士競賽!”

真的嗎?我在心中質疑，緊張，喜悅的感覺夾雜在一起，紛紛涌上心頭。

兩個月的時間里，我在不停地努力。

……

坐在考場上，我忐忑不安，四處多是聒噪聲，大家都在討論。

又是十分鐘過去，正式開始了，到處都能聽見，筆寫在試卷上“沙沙”的聲音，大家的呼吸聲都清晰地聽見了。

時不時傳來的咳嗽聲，就像一顆炸彈扔在考場中，如雷貫耳。

終于，結束了這場考試，急切想知道成績的我是緊張不安，又是迫不及待，此種感覺好像組成了一曲樂曲在我的心中演奏著。

急切的我，終于“夢想成真”，老師興奮地告訴我：“你得了二等獎!”知道了自己的分數，我心中原來緊繃著的那根弦，松懈下來了。哇!哇!

這是第一次挑戰(zhàn)不可能，第一次挑戰(zhàn)成功。

我的心里也有快樂的音符在跳動，像譜成的一闕闕樂曲。

我好像躺在軟綿綿的云朵上，無限的歡樂、舒暢向我襲來，心里好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪，喜悅的種子灑在了全身上下。

第一次挑戰(zhàn)不可能也是有可能的，也是會成功的，成功，還在不斷前進……

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲八

1、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。

2、有來路，沒退路。留后路，沒絕路。

3、只要路是對的，就不怕路遠。

4、樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日。

5、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

6、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

7、腳踏實地。奮勇拼搏，題海馳騁，殺入清北。

8、今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑。

9、心中不怕有烏云，就怕久陰不能晴。

10、拼搏高考，今生無悔;越過高三，追求卓越。

11、時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。

12、我心飛翔，路在腳下。

13、就算撞得頭破血流，也要沖進一本線大樓。

14、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

15、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

16、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

17、不要輕言放棄，否則對不起自己。

18、攀蟾折桂，舍我其誰。

19、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

20、今朝堅韌搏風浪，明日清北校園聚。

21、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

22、拼一載春秋，搏一生無悔。

23、同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。

24、挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

25、不比智力比努力，不比起點比進步。

26、今朝我以校為榮，明日校以我為耀。

27、海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。

28、勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

29、奮至六月勇躍龍門;志在百日敏思操筆。

30、只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

31、天道酬勤勤能補拙，拼搏一年天高地闊。

32、高考是比知識，比能力，比心理，比信心，比體力的一場綜合考試。

33、十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。

34、把握現在，就是創(chuàng)造未來。

35、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志。

36、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

37、滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應無悔。

38、忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲。

39、心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。

40、扛得住給我扛，扛不住給我死扛。

41、我們堅信，只有拼搏才會勝利。

42、今日的汗水，明日的收獲。

43、是雄鷹就搏擊長空，是猛虎就聲振山谷。

44、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。

45、心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

46、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

47、立足基礎，腳踏實地搏擊高考。

48、雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高。

49、一個人的破產是絕望，的資產是希望。

50、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

有關挑戰(zhàn)高原心得體會及收獲九

1. 舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。

2. 拼搏改變命運，虛度毀滅前途。

3. 做一題會一題，一題決定命運。

4. 再苦再累不掉隊，再難再險不放棄。

5. 腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

6. 一個人有生就有死，但只要你活著，就要以的方式活下去。

7. 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

8. 超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。

9. 高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

10. 頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志;三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。

11. 自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。

12. 破釜沉舟，搏他個日出日落。

13. 靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。

14. 眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

15. 保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。