提醒心得體會措辭和方法 提醒心得體會措辭和方法作文(4篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新提醒心得體會措辭和方法一

都說教育孩子是一門很深的學(xué)問，到底該如何培養(yǎng)出一個好孩子呢我覺得在孩子成長過程中，良好的性格塑造，生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn)：

女兒一般情景下，是講道理的，可是畢竟是個孩子，生氣的時候，發(fā)脾氣耍小性子，開始大哭大鬧。剛開始時，我會給她講講道理，也會哄哄她，有時忍無可忍的時候，我也索性不理她，由她哭，最終自然停止了，我就會問她“那你明白自我錯在哪里了嗎”，她就會勇于承認(rèn)錯誤，會說“對不起，下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯誤的心，這樣，在她以后的成長中，才會不斷地提高。

我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動，比如外公外婆叫她幫忙拿個東西都比較勤快。家里大人在干活，她也會模仿，超級認(rèn)真專注的研究，直到自我懂了為止。更多的時候，我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法，不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做，讓孩子具有天生的主動性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個世界，如果我們過于干涉，操之過急，反而會限制了她們對事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動手，這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸，無一幸免，這一點(diǎn)也是正在努力克服，慢慢修正她。

看電視、玩電腦游戲也并非不好，只要選擇好適合孩子的節(jié)目，只要控制住看電視的次數(shù)和時間，孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識的，可是，必須要有度?？措娨?、玩電腦時間不能任其意愿。我的做法是，晚飯后她自覺上樓看電視，到了八點(diǎn)多了，我一般會提醒她時間到了，就準(zhǔn)時關(guān)機(jī)睡覺，很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后，早上她會自然醒，準(zhǔn)時起來，不懶床，十分好。

以上是我這個做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會塑造個性，同時，個性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度，這對她以后的學(xué)習(xí)和工作中，實(shí)在是一個很好的開始。我覺得，人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個好的習(xí)慣能夠伴隨一個人的一生，甚至?xí)绊懸粋€人的一生。

養(yǎng)育孩子，良好的性格和本事習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠，還要各方面知識的培養(yǎng)，我覺得一個樂觀、自信的小朋友總是會受大家的歡迎，我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn)，到陌生環(huán)境時就比較膽小，不夠自信，不善言談……，另外還有一點(diǎn)不是很好，就是教一些知識，她不能全神貫注聽大人講解，并且對知識的吸收本事比較差，可是我相信我們會幫忙她自信、樂觀起來的，慢慢能修正她能全神貫注聽講。

小孩的成長，以及每一個小小的提高，除了父母的教育，更離不開的教師們辛勤輔導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的愛護(hù)，幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè)，我覺得僅有家園共育，取長補(bǔ)短，才能讓孩子們健康、歡樂的成長。

最新提醒心得體會措辭和方法二

今年3月20日——22日我校教務(wù)處組織語數(shù)外教師到義馬市一中參加了高效課堂課堂教學(xué)評優(yōu)聽課活動，聽了9節(jié)課后，我感觸很多，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)與知識。不僅讓我領(lǐng)略到了全國各省市出類拔萃的語文教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

第一、浮華退去，盡顯本色。

這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替;五花八門的活動被扎實(shí)的讀書練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。沒有激情澎湃，卻一樣感人至深;沒有花哨的教法，卻令人記憶猶新。這些課很簡單，以生為本，范讀，品味句子，品味詞語，卻又不簡單，蘊(yùn)含著豐富的情感，蘊(yùn)含著樸素的教學(xué)理念。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)之間得銜接過渡非常自然，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度特別恰當(dāng)，所以使整節(jié)課都進(jìn)行得特別順暢。

第二、課前預(yù)習(xí)，高效課堂。

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都非常注重對預(yù)習(xí)的落實(shí)。上課直接解決字詞，沒有拖沓;導(dǎo)學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，在深入品讀文本時有同學(xué)就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人。例如虞大明老師《祖父的園子》憑借自己幽默風(fēng)趣的語言，以學(xué)生自主感悟?yàn)橹?，引領(lǐng)學(xué)生探究“祖父的園子是一個怎樣的園子?”首先是讓學(xué)生自讀課文，思考這是一個怎樣的園子?用一個詞來表達(dá)自己的感受。然后交流討論后，梳理學(xué)生的反饋信息：多姿多彩、應(yīng)有盡有、自由快樂。接著讓學(xué)生圍繞這些感受詞提一個問題，如為什么說這是一個多姿多彩的園子?……再次瀏覽課文，把相應(yīng)的句子劃下來，并在句子旁寫上相應(yīng)的詞語。在這過程中，虞大明老師還向?qū)W生

做了學(xué)法的指導(dǎo)，略讀課文以瀏覽為主，要善于捕捉課文重要信息。在三讀課文基礎(chǔ)上，他讓學(xué)生在文中圈出能概括蕭紅所做事情的關(guān)鍵詞，并采用標(biāo)號的形式，明確蕭紅在園子里做幾件事。

所以，這也提醒我們切切實(shí)實(shí)把課前預(yù)習(xí)落實(shí)好，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、抓住導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。

第三、以讀為本，讀中悟情。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：竇桂梅老師執(zhí)教《我的爸爸叫焦尼》時，引入新課后，竇老師范讀起了繪本故事，她的聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，如山中的小溪，靜靜地流入學(xué)生的心田，流入聽課老師的心田。她用聲情并茂的講述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入迪姆“這一天”的生活。接下來竇老師與大家分享了這個故事中最讓人感動的語句：“這是我爸爸，他叫焦尼!”

“母愛如水，父愛如山，我就是父親，我就是兒子......”聽到學(xué)生讀出這樣的句子，竇老師笑了，她幽默地評價道“你現(xiàn)在是個好兒子，將來一定會是個合格的好爸爸!”全場響起了笑聲，也響起了熱烈的掌聲。

第四、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“教你一招”“閱讀小錦囊”等，讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如孫雙金老師，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，“一邊聽一邊記”有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用

到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。

總之，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

最新提醒心得體會措辭和方法三

7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。

針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價值的情境，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個新班級，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識等幾個方面對學(xué)生做初步評價，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理安排時間的習(xí)慣，勤于動手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動手的實(shí)踐活動，在這個活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動中，多安排小組討論和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實(shí)踐活動，使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個教學(xué)實(shí)例：

一年級下冊《20以內(nèi)的退位減法》練習(xí)題。題目如下：我們班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起來幾人？

此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個習(xí)題講解時，教師可以先做一個情景安排，如安排20個學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn)，每個學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個問題，就相對容易很多了。學(xué)生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，全面思考能力。對低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的興趣也是效果顯著的。

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會整理錯題，同時高度重視學(xué)生錯題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題；特別易錯的習(xí)題；難記題；教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生經(jīng)歷這個過程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識到：做好、用好錯題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵、合作、交流、體驗(yàn)。

最新提醒心得體會措辭和方法四

根據(jù)市紀(jì)委關(guān)于印發(fā)《的通知》(鄭紀(jì)發(fā)[20**]26號)(見附件1)精神，結(jié)合我院實(shí)際，決定自11月28日至12月16日在全院開展領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收送紅包禮金問題專項(xiàng)治理“回頭看”活動，現(xiàn)制定如下工作方案：

一、治理內(nèi)容

十*大以來領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收送紅包、禮金、購物卡及其他有價證券等情況。

二、治理范圍

1.全院副科級及以上在職干部。

2.20**年7月1日后退休的副科級及以上干部。

三、方法步驟

(一)進(jìn)行宣傳教育。通過會議、宣傳媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等多種形式廣泛宣傳，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)清此次專項(xiàng)治理“回頭看”活動的意義、內(nèi)容和紀(jì)律要求，通過公布廉政賬戶，促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺主動上交違規(guī)收受的紅包、禮金等。

(二)開展自查自糾。認(rèn)真對照檢查，治理范圍內(nèi)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要全部做出承諾，填寫《領(lǐng)導(dǎo)干部不違規(guī)收送紅包禮金承諾書》(見附件2)。對違規(guī)收受的紅包、禮金和購物卡等有價證券通過單位上交或廉政賬戶等方式予以清退，填寫《領(lǐng)導(dǎo)干部上交紅包禮金登記表》(見附件3)。

(三)組織重點(diǎn)抽查。院紀(jì)委監(jiān)察室和各級紀(jì)檢委員對自查自糾情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對上報的情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查各部門“一把手”自查自糾情況。

(四)嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。各級黨組織要主動擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，要拓寬舉報渠道，廣泛收集問題線索，對專項(xiàng)治理“回頭看”活動后不知止、不收手，

依然違規(guī)收受紅包、禮金的領(lǐng)導(dǎo)干部，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅問責(zé)。對專項(xiàng)治理“回頭看”活動重視不夠、組織不力，漏報、瞞報等問題較多的單位，按照相關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)追究兩個責(zé)任。各級紀(jì)檢委員要主動履行監(jiān)督責(zé)任。

四、工作要求

(一)各黨總支、直屬黨支部要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將此次專項(xiàng)治理“回頭看”活動作為當(dāng)前重要工作任務(wù)，積極安排部署。

(二)各黨總支、直屬黨支部根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部上繳的紅包、禮金情況填寫《領(lǐng)導(dǎo)干部上繳紅包禮金登記表》并由所在黨總支、直屬黨支部負(fù)責(zé)人簽字，《領(lǐng)導(dǎo)干部不違規(guī)收送紅包禮金承諾書》需本人親筆簽名。

(三)說明：副科級、正科級領(lǐng)導(dǎo)干部的《領(lǐng)導(dǎo)干部不違規(guī)收送紅包禮金承諾書》交所在黨總支、直屬黨支部備查，副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的《領(lǐng)導(dǎo)干部不違規(guī)收送紅包禮金承諾書》和各黨總支、直屬黨支部《領(lǐng)導(dǎo)干部上繳紅包禮金登記表》的紙質(zhì)材料及電子版一同上交院紀(jì)委(辦公樓422)。院紀(jì)委郵箱：上報時間截止到20**年12月16日。

今年以來，在市委、市政府和市紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”責(zé)任，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，激厲個人和班子成員廉潔勤政，奉公守法，有力推動了我街道黨風(fēng)廉政建設(shè)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、謹(jǐn)記使命職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

作為全街道黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，我時刻注意把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為工作的重中之重來抓，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)職責(zé)。

一是抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)落實(shí)。按照上級黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，我和黨工委一班人結(jié)合本街道實(shí)際，研究制定了《龍都街道20**年度黨風(fēng)

廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，并與各社區(qū)(居)、部門進(jìn)行層層簽訂。我本人在以身作則，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)制度的同時，采取強(qiáng)力措施保證制度的落實(shí)。對各社區(qū)(居)、部門黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，實(shí)行主要負(fù)責(zé)人季度匯報制度，保證了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的全面落實(shí)。

二是抓黨員干部廉潔自律建設(shè)。黨工委堅(jiān)持每半年召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律專題民主生活會，每次我都要對班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)提出具體要求。對一些苗頭性的問題，該提醒的提醒，該批評的批評，該制止的制止。同時，加強(qiáng)對黨員干部的廉政教育，在全街道黨員干部中集中開展了“牢記兩個務(wù)必，堅(jiān)持執(zhí)政為民”的權(quán)力觀教育和多種形式的廉潔勤政法律法規(guī)教育活動。在每周六舉行的集中學(xué)習(xí)活動中，規(guī)定前一個小時學(xué)習(xí)廉潔勤政各項(xiàng)法律法規(guī)和觀看反腐倡廉教育片，收到了顯著效果。我街道班子成員從未出現(xiàn)腐敗違紀(jì)現(xiàn)象，今年以來，我街道人民來信來訪中反映基層黨員干部腐敗違紀(jì)現(xiàn)象下降了二十個百分點(diǎn)。

三是抓監(jiān)督約束機(jī)制建設(shè)。注重從源頭上預(yù)防腐敗違紀(jì)現(xiàn)象，在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化事前、事中、事后的監(jiān)督和約束機(jī)制的建立健全，進(jìn)一步完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作定期匯報制度、責(zé)任追究制度、會審會簽制度、重大事項(xiàng)報告制度、機(jī)關(guān)接待就餐制度、公務(wù)用車制度等規(guī)章制度，極大地提高了全街道黨員干部的廉潔自律意識。其中，公務(wù)用車制度中對公務(wù)車輛的使用范圍、出車原則、有關(guān)紀(jì)律等進(jìn)行了明確規(guī)定，并強(qiáng)化日常監(jiān)管，建立了規(guī)范公務(wù)用車的管控機(jī)制。

二、永葆浩然正氣，以身作則做廉潔奉公表率

在工作和生活上，把以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己作為提升領(lǐng)導(dǎo)力的最基本要素，以實(shí)際行動引導(dǎo)和教育全街道黨員干部廉潔從政。凡是要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人去做的，自己堅(jiān)決不做。時時處處嚴(yán)格要求自己保持艱苦奮斗本色，平日工作中和同志們一樣在食堂吃飯。

一是自覺遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。作為黨工委主要負(fù)責(zé)人，我?guī)ь^遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，自覺用法規(guī)、制度來嚴(yán)格要求自己、約束自己，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、糾正“四風(fēng)”和我市關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定等，認(rèn)真遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》以及上級關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，按“八個方面禁止、五十二個不準(zhǔn)”辦事，小處養(yǎng)德，小處樹“廉”，正確對待物質(zhì)地位、權(quán)利待遇，自覺控制欲望，抵制誘惑，時時自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線，凡個人重大事項(xiàng)都隨時向組織匯報。

二是公道正派選用干部。在干部任用上，堅(jiān)持按原則辦事，重實(shí)績、重能力任用干部，堅(jiān)決抵制跑官、要官的不良行為。換屆和平日干部考察任用中，不僅聽其言，更驗(yàn)其行，堅(jiān)持選賢任能，知人善任，不任人唯親，不講個人恩怨，不論親近遠(yuǎn)疏，確保選拔任用的干部德才兼?zhèn)洹?/p>

三是管好教育好身邊人。在對家屬子女和身邊工作同志的管理上，我不斷加強(qiáng)對他們的教育和約束，要求他們在生活上不搞特殊化，更不準(zhǔn)打著我本人的旗號辦私事、謀私利，做到了戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。一年來，我的家屬子女及身邊人沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、磊落為人處事，時刻把自己置于監(jiān)督之下

工作和生活中做到“慎獨(dú)”、“慎始”、“慎微”，光明磊落，堅(jiān)持把自己置于組織和人民群眾的監(jiān)督之下。

一是主動接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等法規(guī)，積極主動地接受組織和紀(jì)檢部門的監(jiān)督，經(jīng)常征求班子成員和廣大黨員干部群眾的意見和建議。

二是堅(jiān)持民主集中制原則。在干部任免、事項(xiàng)決策等重大問題和重大決策上，

充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，實(shí)行民主決策，從來不搞一言堂和家長制作風(fēng)。在民主生活會上，積極開展批評和自我批評，主動查找問題，并誠懇地接受大家的批評意見，做到有則改之，無則加勉。

三是堅(jiān)決不越紅線。在街道機(jī)關(guān)建設(shè)、財政投資項(xiàng)目、重點(diǎn)工程等方面，堅(jiān)持公平公正公開原則，不越財經(jīng)紅線，不為私人私事打招呼、寫條子，不收受任何人的禮品財物。今年我街道道路建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)等項(xiàng)目不少，我堅(jiān)持不接觸開發(fā)商、不介紹建筑商、不干預(yù)招標(biāo)活動，將所有工程全部依法公開招標(biāo)。

在廉潔勤政方面做了一些工作，取得了一些成績，這主要得益于市委、市政府、市紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和諄諄教誨，得益于我街道廣大黨員干部群眾的辛勤努力和不懈支持。同時，我也深刻認(rèn)識到，自己的努力與上級的要求相比，與黨和人民群眾的期望相比，還存在一些差距。在今后的工作生活中，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，按照立黨為公、執(zhí)政為民的總要求，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)定不移地落實(shí)反腐倡廉各項(xiàng)政策規(guī)定，不斷將廉政建設(shè)推向深入，為實(shí)現(xiàn)我街道經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。