總結是一個自我反思的機會，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進。完美的總結需要注意文字的排版和格式，使其更加清晰易讀。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同層次的總結經(jīng)驗，值得參考借鑒。

語言文字工作總結篇一

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，結合我校實際，現(xiàn)就我校本學年在國家語言文字規(guī)范化建設工作的有關事項總結如下：

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導、教研組長為組員的語言文字工作領導機構，并建立了語言文字工作絡。領導小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關工作。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求，以確保工作目標順利實現(xiàn)。

在校園內設了語言文字永久性宣傳牌、標語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。

三、

1.按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課，為學生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎。

2.學校組織大型的普通話演講比賽，切實提高師生的普通話水平。

3.規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每節(jié)課，將學生的寫字質量與用字規(guī)范有機結合起來。

4.按照不同學段的學生特征，舉辦了書畫比賽，手抄報比賽，誦讀比賽，探究性學習成果展示，以班或年級為單位參加學校比賽并對優(yōu)秀的同學予以嘉獎，同時給指導教師獎勵。

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作緊密結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的`基本素質要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，目前，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓，并在校本培訓中也安排了該項內容，我校全體語文老師都達到了二級甲等水平，其他學科教師普通話水平均不低于二級乙等。

學校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學的必用語言，并在校園大力提倡說普通話。一方面，在對教師教學情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內容，要求公開教學必須說普通話；另一方面，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學生作出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。

普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學用語、學生交際用語、其他人員的工作用語。

通過長期不懈的努力，我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進步，推普活動已經(jīng)成為教師、學生心中根深蒂固的意識，說普通話、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。

語言文字工作總結篇二

多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教育局的領導下，貫徹落實國家和省等各級部門學校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。進一步抓好普通話培訓與測試工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業(yè)服務?，F(xiàn)簡要總結如下：

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長，書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導員、每班一名學生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡（一縱：學校語言文字工作組——中層機構——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。

聘相結合。學校每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點之一。教務處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學習和競爭氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

在學校語言文字工作開展初期，我們就清醒的認識到，要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來，必須要有一支業(yè)務精良并熱心該項工作的人員。因此，學校從上個世紀九十年代就先后派出多名教師參加有關部門的普通話水平等級培訓測試的學習，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話測試員，為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎。

1、加大宣傳力度。

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊；辦公行政版塊；教室學生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學校教學樓墻面懸掛語言文字宣傳牌，在櫥窗內張貼國家通用語言文字法宣傳廣告，使每一位進入校園開放領域的學生和教師都耳濡目染，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內由學生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳，讓學生自我引導，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關于語言文字的政策法規(guī)。學校電視臺和紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校園網(wǎng)絡進行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳，形成了視聽宣傳版塊。

同時，學校結合“推普周”開展豐富多彩的推普活動，除學校懸掛宣傳橫幅、出學生手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。在學校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動，無論是剛入學不久的一年級學生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準備，或朗誦或比賽，形式多樣?？傊?，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

2、開展系列活動，注重日常滲透。

我校語言文字工作與日常教學工作密切結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中，堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。堅持師生學習、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務素質和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象、風趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風采。為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學之間舉行讀書交流會和書畫、硬筆書法等比賽。定期進行學生寫字考核，全校學生人人參加活動。教務處、大隊部堅持按計劃組織學生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，使學生增強了學習普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學習的空間，培養(yǎng)了語言文字的實際應用能力。并將那些普通話使用標準、優(yōu)秀的學生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。

3、常抓校本培訓，提高普通話測試達標率。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導外，學校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。利用教學主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園文明建設。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應有的貢獻。

語言文字工作總結篇三

在學校領導的示范帶領下，在全體師生的共同努力下，我們結合語言文字的規(guī)范化工作的細則要求，積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動，采取一系列有效措施，積極推動語言文字工作，把推行普通話作為打造學校品牌的條件之一；作為對社會、對家長的承諾之一；作為培養(yǎng)學生的目標之一。

我校語言文字各項工作的開展得到上級的大力支持，現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機制和管理體制，把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。

多年來，我校始終從實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結合學校自身實際，利用學?，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學校加強了語言文字規(guī)范化的學習和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議，校長親自動員布署，分管校長主抓，教導處牽頭具體落實，各部門配合，全體師生參與。

在努力抓好教育教學的同時，將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關材料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵深入學習和相互交流。通過宣傳和學習，廣大師生充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任，是時代給予的使命，從而有利于提高教育教學質量和提升學校語言文字工作的整體水平，有利于促進學校精神文明建設。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項活動融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。

通過宣傳和學習，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實際學習生活中加以運用，教育教學工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

1．我校語言文字工作機構健全，管理較有力。設有語言文字工作委員會，委員會下設語言文字工作小組，校長任組長，由分管教學的副校長分管，由教導處具體負責，成員有各學科教研組長、語言文字負責教師、全體語文教師。小組成員分工合作，扎實有序地開展語言文字工作?，F(xiàn)已形成覆蓋學校各條線，深入各教學班的語言文字工作網(wǎng)絡。

2．學校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

3．學校都按時召開語言文字工作會議，根據(jù)上級工作精神制定各項工作計劃，將語言文字工作布置落實到各項日常工作中。為了擴大宣傳，學校設有語言文字宣傳板報，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標準，德育處對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

4．將語言文字工作規(guī)范化納入學校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設和校園文化建設的重要內容，在特色學校的創(chuàng)建中均有關于語言文字工作的明確規(guī)定與推進措施。教導處對在課堂教學和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求，并有通過教學常規(guī)檢查進行督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學?？荚u教師教育教學質量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實。

目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標準。

雖然我校在語言文字規(guī)范化建設方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生課外使用普通話不能堅持。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習慣。今后我校將從以下幾個方面加強語言文字規(guī)范化建設。

1．繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度，加強檢查監(jiān)督力度；

2．堅持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，統(tǒng)一認識消除誤區(qū)；

3．把語言文字培訓納入校本培訓系列；

4．積極引導，完善獎懲制度，有效推進語言文字方面的教科研工作。

總之，在上級語言文字工作委員會和教育局的共同領導和指導下，在學校領導的重視和常抓不懈下，通過這一系列活動扎扎實實的開展，增強全校教職工語言文字法規(guī)意識，使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。

語言文字工作總結篇四

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的語言文字工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了認真貫徹落實縣語委《關于印發(fā)青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應用不規(guī)范的問題進行了認真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結如下：

（一）健全機構，明確職責。

按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務局語言文字工作領導小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結合起來，認真組織廣大干部職工深入學習領會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實施，穩(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效。

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過學習培訓，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應承擔的職責和義務。結合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務工作結合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質建設結合起來，將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話作為基本公務語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質和服務水平，全面展示我局干部良好素質及機關一流服務質量。

同時，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領導、離退休老干部、服務對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的'意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應用水平。

我局明確要求全體干部職工認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在水利工作中的權威性。與此同時，我局積極開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓，機關普通話使用率及標準率均達到90%以上。

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻。

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務實的精神，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學習專欄等領域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術語不當?shù)葐栴}，責成當事人要立即改正。通過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

語言文字工作是一項長期的工作，我們要積極行動，熱情參與，全面推進規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結合水利工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進語言文字規(guī)范化、標準化。同時，辦公室要積極與相關部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結篇五

我校在教育教學過程中，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把教師和學生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用潛力作為教師和學生素質提升的一項重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語與用字，與教育教學融為一體的語言文字工作機制，切實提高師生的語言文字的應用潛力，并以申報“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學校”為契機，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，并用心穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代禮貌教育的重要標志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到建立禮貌單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作中，加強語言文字工作領導小組的領導職能，使推普工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

我校嚴格執(zhí)行各項關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話；師生員工在教學、會議、宣傳和其它群眾活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合等。教導處隨機開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且滲透到學校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下，我校構成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

1．加大宣傳力度

為卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方針指導下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學校語言文字的規(guī)范化和標準化意識。同時，我校結合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動，在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構建和諧語言生活”主題標語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號、班級出推普專欄節(jié)目；各科室、各班級均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語；與少先隊合作，舉行了誦讀比賽強化用語用字的規(guī)范意識。用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普氛圍，增強了學校語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，在校內外掀起了“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。

2．開展系列活動，注重日常滲透

我校語言文字工作與日常教學工作密切結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。校領導帶頭講普通話，帶頭參加推普活動；學校把語言文字工作納入常規(guī)工作中，堅持定期組織人員進行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評語、反思等教學活動評估，減少教師錯別字、繁體字、異體字的出現(xiàn)，強化教師用語用字的規(guī)范化意識，提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標，堅持師生學習、群眾活動務必使用普通話。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個比賽項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。

為了提高全校語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的活動，如舉辦教師教案展覽、學生作業(yè)展覽等，這些活動已成為校園素質教育和禮貌校園建立活動的重要資料，師生“說普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個新臺階。

3．常抓校本培訓，提高普通話測試達標率

學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導外，學校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關資料，提高了老師們講普通話的潛力，促進了推普工作再上新臺階。

透過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園禮貌建設。

我校教師在一年的學習中普通話水平有了顯著的提高，方言味兒不濃了，學生的普通話水平也提高很快，并能回家影響家長和親友去學習普通話。

1、中華經(jīng)典誦讀活動開展不夠豐富，有待在下一年度改善提高。

2、相關評價機制落實不到位。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應有的貢獻。

語言文字工作總結篇六

為了認真貫徹落實縣語委《關于印發(fā)青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應用不規(guī)范的問題進行了認真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結如下：

（一）健全機構，明確職責

按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務局語言文字工作領導小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結合起來，認真組織廣大干部職工深入學習領會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實施，穩(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過學習培訓，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應承擔的職責和義務。結合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務工作結合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質建設結合起來，將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話作為基本公務語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質和服務水平，全面展示我局干部良好素質及機關一流服務質量。

同時，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領導、離退休老干部、服務對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應用水平。

我局明確要求全體干部職工認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在水利工作中的權威性。與此同時，我局積極開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓，機關普通話使用率及標準率均達到90%以上。

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻。

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務實的.精神，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學習專欄等領域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術語不當?shù)葐栴}，責成當事人要立即改正。通過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

語言文字工作是一項長期的工作，我們要積極行動，熱情參與，全面推進規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結合水利工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進語言文字規(guī)范化、標準化。同時，辦公室要積極與相關部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結篇七

我們根據(jù)市語委辦下發(fā)的《語言文字規(guī)范化達標校示范校創(chuàng)建活動實施方案》，制定了鎮(zhèn)賚縣《語言文字規(guī)范化達標校示范校創(chuàng)建活動實施方案》，《方案》中明確了活動的指導思想、工作目標、活動范圍、評估標準、評估辦法、評估條件、具體要求；規(guī)范了達標校示范校申報表和自評登記表的樣式；具體來講：

1、工作目標：各級各類學校要按照規(guī)定時限達到縣級達標校標準。20xx年9月30日前，要求全縣各中小學校60%以上達標；20xx年9月30前達到100%，實現(xiàn)全覆蓋。并在23年內，創(chuàng)建10所左右市級和省級語言文字規(guī)范化示范校。

2、申報：參加創(chuàng)建活動的學校根據(jù)評估標準進行自查、自評，填寫達標校（示范校）申報表和《示范校自評登記表》，并寫出自評報告。《自評報告》包括學校概況介紹，學校語言文字工作的'經(jīng)驗、特色、成果等?！妒痉缎Ｗ栽u登記表》所填寫內容應有實際材料佐證，供檢查時查看。另外參加創(chuàng)建活動的學校要在9月15日前將本校紙質的《自評報告》、《示范校自評登記表》和《申報表》報到局語委辦公室（107室）。

3、審核評估：9月25日前局里將組織相關人員對申報縣級語言文字規(guī)范化達標校示范校的學校進行實地檢查評估。具體辦法：聽取受評單位情況匯報、依據(jù)評估標準查閱學校語言文字工作檔案資料、實地查看、抽樣檢查學校各類用字情況等。

4、命名每次認定的縣級語言文字規(guī)范化示范校的數(shù)量原則上不超過申報學?？倲?shù)的20%。被評為縣級語言文字規(guī)范化示范校的學校，我們將為其頒發(fā)證書或牌匾。并將在縣級示范校中遴選符合條件、成績優(yōu)秀、特點突出的學校向市教育局語委辦推薦，申報市級語言文字示范校。

為加強語言文字工作的領導，我縣成立了以主管縣長為組長，相關部門主要負責人為成員的領導小組。6月份又成立了語言文字規(guī)范化達標校示范校創(chuàng)建活動領導小組。

4月19日，教育局召開了“智慧校園杯”城內中小學生作文大賽啟動會，確定了“誦讀經(jīng)典，感悟成長”為大賽主題，規(guī)定了參賽對象、作品要求、參賽方式、評比規(guī)則、獎項設置、比賽進程等方面內容。截止到5月31日，城內中小學生已向大賽網(wǎng)站上傳作品380篇。本次大賽作為國家、省、市中小學生作文大賽有機組成部分，評選出70篇優(yōu)秀作品參加市、省乃至全國作文大賽。其中有10篇作品在省級評選中分別獲得甲組二等獎、乙組三等獎、丙組三等獎，以及優(yōu)秀獎，獲獎作品數(shù)量位于全市第二名。

年初的計劃中對此項工作作了安排，我們將根據(jù)今年“推普周”宣傳主題，下發(fā)第十四屆推普周活動方案，明確活動的主題內容，并將對中小學校提出具體要求。

語言文字工作總結篇八

在校領導的大力支持關懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學年第一學期語言文字工作較為圓滿地完成了，學校的語言文字工作圍繞督導室對學校進行飛行督導這兩項重點工作，扎扎實實推進，取得了成效。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡，學校成立了由校長任組長，有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。

組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

學校開展了以下一系列活動：

1、校領導作一次國旗下講話。校領導在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學校了組織一次校園環(huán)境用字、教學用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報中都開辟了一塊推普角;在學校內設了永久性的宣傳標牌;學校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片段、這更是進步的一個階梯。

備好寫字課，探討指導寫字的方法，將硬筆與軟筆指導落實下去，為學生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎。

學校組織了五年級所有學生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內進行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的學生達到考試的標準，我們組織參考的學生進行考前訓練。我們將以往的等級考試內容作為日常訓練的內容，安排語文老師指導學生正確練習硬筆書法和軟筆書法，使學生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

語言文字工作總結篇九

1、學校領導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質教育的重要內容。按照上級語委的要求，學校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結合，使之成為學校工作的有機組成部分。為把此項工作抓好抓實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工。在組長的領導下，分工負責，配合協(xié)作，把學校的語言文字工作落到實處。

2、加強教師學習。為提高教師對語言文字工作重要性的認識，我校利用教師會議和業(yè)務學習時間，帶領教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》，學習語言文字相關文件，教師切實認識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學生的榜樣。

3、學校將語言文字工作納入到教學管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學校領導天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標。學校的語言文字工作有計劃、有檢查落實、有總結。

學校將語言文字工作落實在教育教學常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1、通過教職工大會、集中培訓等形式，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領導班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2、在常規(guī)教學工作中，通過對學生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查、公開課教學等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

4、學校開設寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結構等方面對學生進行訓練。強調老師寫規(guī)范字，讓學生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實用價值的同時，讓學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任感。在此基礎上，學校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。

1、在班級黑板報上開辟專門的“語言文字角”。學校要求各班利用黑板報陣地，引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開展書法展示、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊，激發(fā)了學生對祖國語言文字的自豪感。

2、語言文字工作和校園文化建設相結合。班級內的評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

3、扎實開展“推普宣傳周”活動。

學校都精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動，提高了“推普宣傳周”實效。

（1）提前部署，使“推普周”活動深入人心。學校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案，并在全體教師會議上帶領教師共同學習，布置各班具體任務。要求班班有行動，人人要參與。

（2）堅持國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學校要求各班級按順序要準備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學生都積極參與到推普活動中來。

（3）宣傳《語言文字法》，我校組織部分教師向學生家長，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，宣傳語言文字法。

（4）組織學生開展了“我是小小書法家”專項行動，立足校園，班級組織書法比賽等活動，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。

（5）做好一次總結?！巴破罩堋被顒咏Y束后，學校會根據(jù)本次活動情況及時進行總結，總結經(jīng)驗，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動渲染了推普氛圍，擴大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。

語言文字工作總結篇十

學校歷來重視語言文字工作，堅持以搞好校園的語言文化建設為抓手，堅持以培養(yǎng)學生“說規(guī)范語言、寫規(guī)范字”為目標，積極做好語言文字規(guī)范化工作，20xx年，學校被評為市“語言文字規(guī)范化工作示范校”。在此基礎上，學校以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，以優(yōu)質的課堂教學為中心，繼續(xù)加強學校語言文字規(guī)范化管理工作，強化全體師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生語言文字應用水平和學生的人文素養(yǎng)，全面推進素質教育。現(xiàn)將自查情況總結如下：

1、學校領導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質教育的重要內容。按照上級語委的要求，學校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結合，使之成為學校工作的有機組成部分。為把此項工作抓好抓實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工。在組長的領導下，分工負責，配合協(xié)作，把學校的語言文字工作落到實處。2、加強教師學習。為提高教師對語言文字工作重要性的認識，我校利用教師會議和業(yè)務學習時間，帶領教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》，學習語言文字相關文件，教師切實認識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學生的榜樣。3、學校將語言文字工作納入到教學管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學校領導天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標。學校的語言文字工作有計劃、有檢查落實、有總結。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。

1、發(fā)揮廣播站作用，加強語言文字的宣傳示范工作。作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳平臺之一，我校的紅領巾廣播站每學期進行兩次關于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都在老師的指導下由學生完成。這一舉措，提高了學生主動學習和使用規(guī)范語言文字的積極性，加強了學生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。

2、在班級黑板報上開辟專門的“語言文字角”。學校要求各班利用黑板報陣地，引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開展書法展示、古詩品讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊，激發(fā)了學生對祖國語言文字的自豪感。

3、語言文字工作和校園文化建設相結合。在學校教學樓后墻、校園墻壁、走廊、教室里的門窗等處張貼語言文字宣傳標語；班級內的評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

4、扎實開展“推普宣傳周”活動。每年的“推普宣傳周”，學校都精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動，提高了“推普宣傳周”實效。

（1）提前部署，使“推普周”活動深入人心。每年的推普周活動，學校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案，并在全體教師會議上帶領教師共同學習，布置各班具體任務。要求班班有行動，人人要參與。

（2）作一次國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學校要求值周班級要準備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學生都積極參與到推普活動中來。

（3）宣傳《語言文字法》。每年的推普周，我校都會組織部分學生走上街頭，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，向廣大農(nóng)民宣傳語言文字法。

（4）組織學生開展了“啄木鳥”專項行動，立足校園，班級組織改錯別字比賽等活動，深入社會對門牌廣告、宣傳標語進行用字規(guī)范性地查找和糾正。

（5）做好一次總結?！巴破罩堋被顒咏Y束后，學校會根據(jù)本次活動情況及時進行總結，總結經(jīng)驗，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動渲染了推普氛圍，擴大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。

學校將語言文字工作落實在教育教學常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1、通過教職工大會、集中培訓等形式，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領導班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2、在常規(guī)教學工作中，通過對學生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查、公開課教學等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

4、學校開設寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結構等方面對學生進行訓練。強調老師寫規(guī)范字，讓學生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實用價值的同時，讓學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任感。在此基礎上，學校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

語言文字工作總結篇十一

在校領導的大力支持關懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學年第一學期語言文字工作較為圓滿地完成了，學校的語言文字工作圍繞國慶六十四周年和督導室對學校進行飛行督導這兩項重點工作，扎扎實實推進，取得了成效。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡，學校成立了由校長任組長，有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

在這一學期我們還營造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動各個部門，以校園用語用字、備課作業(yè)為重點，進行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。

本屆推普周的宣傳主題為“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。學校根據(jù)區(qū)語委的文件精神，注重將語言文字宣傳活動與新中國成立64周年慶?；顒酉嘟Y合，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。

1、校領導作一次國旗下講話。校領導在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學校了組織一次校園環(huán)境用字、教學用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報中都開辟了一塊推普角;在學校內設了永久性的宣傳標牌;學校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片段、這更是進步的一個階梯。

本學年，市教委課程計劃中，對寫字課的設置體現(xiàn)出了對寫字教學的重視。我們以此為契機，落實課時，精心備好寫字課，探討指導寫字的方法，將硬筆與軟筆指導落實下去，為學生寫漂亮的.中國字，做一個愛國的中國人打下了基礎。

學校組織了五年級所有學生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內進行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的學生達到考試的標準，我們組織參考的學生進行考前訓練。我們將以往的等級考試內容作為日常訓練的內容，安排語文老師指導學生正確練習硬筆書法和軟筆書法，使學生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

本學期，學校豐富了“紅領巾閱讀專題網(wǎng)站”，結合學校20xx年讀書節(jié)活動，我們引領學生品味書香，感受語言文字的魅力;定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。

語言文字工作總結篇十二

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月xx省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來，市教師進修學校結合工作實際，成立組織機構，制訂活動方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。

該校要求全體教師必須使用普通話；營造良好的語言文字使用環(huán)境，學校內公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領作用，定期由普通話測試員開展校內培訓，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

該校要求各教研組定時定地定內容有針對性地開展普通話自主學習。普通話水平較高的老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語條幅，并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。

該校組織教師對校園、社區(qū)內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設施上的不規(guī)范用字進行調查，并做好調查記錄和圖片資料的留存，以便進行整改工作。

語言文字工作總結篇十三

語言文字規(guī)范化工作是學校的一項基礎性工作。本學年我校以素質教育為載體，認真貫徹落實各級下達的語言文字工作精神，把語言文字工作切實納入學校的各項日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，開展豐富多彩的語言文字活動，建設良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。現(xiàn)將本學年的具體工作總結如下：

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，教研組長為組員的“語言文字工作領導小組”，定期召開會議，研究部署全校性語言文字工作，通過教導處，教研室、教研組等具體落實工作要求。并按要求向市語委辦報送語言文字工作聯(lián)絡員一名：上下統(tǒng)一認識，齊抓共管，形成良好的工作機制。

我校切實采取措施，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。比如教導處、教研室定期對教育教學資料的語言文字規(guī)范化進行檢查，如《教師工作手冊》、教案、聽課本、作業(yè)本，并把此作為評優(yōu)爭先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項達到a等才能評選本年度的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學校教育教學活動和校園文化建設的各個方面。在校園內提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，初中年級開設寫字課，林堅老師為專門的任課教師；高中年級開設《語言文字的應用》選修課，并鼓勵學生自行購買字帖規(guī)范書寫，教師檢查評比。林堅老師堅持與學生一起練字，真正實現(xiàn)了教學相長。王榮霖、老師發(fā)揮書法特長，班中的學生受其熏陶，不少學生寫得一手好字。

不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學重視提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。利用好語文教材，進行誦讀指導、詞語訓練等，規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習慣和語言習慣。

第十四屆推廣普通話宣傳周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結合我校實際情況，我們開展了如下活動。

(一)“啄木鳥”行動。

通過對校園內的宣傳欄、板報、提示語和教師板書用語情況等進行調查，以及對秀英地區(qū)主干街道兩側的標（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力?！白哪绝B”行動有效增強了我校師生語言文字的規(guī)范意識，提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平，進而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學生的主人翁意識，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)、關注身邊事的優(yōu)良品質。

學生通過啄木鳥行動發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，原因有如下幾點：1、繁體字的大量使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應該使用規(guī)范的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見，沒有責任心的人則認為無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”，把右邊的三點寫成一橫。4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車收費、么托車等。

這些不規(guī)范字，影響了我區(qū)的整體形象和文化環(huán)境。建設國際旅游島，不僅自然風光好，城市文明、規(guī)范更是重要。

(二)豐富多彩的活動。

1．“紀念建黨90周年”演講、國學經(jīng)典誦讀普通話比賽。

以演講、國學經(jīng)典誦讀為載體，進一步創(chuàng)設良好的`校園語言環(huán)境。

2.“科普小先生”演講比賽。

3．書法比賽。

學生在受到美的熏陶時，潛移默化，規(guī)范了書寫。

4．手抄報比賽，從規(guī)范書寫到版面，盡善盡美，影響較大。

5.詩配畫。

6.征文比賽。

本年度，我校先后開展了“我最崇敬的科學家”，“與人為善”，“感恩”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。

7.青年教師基本功比賽。

以講好普通話為載體，提升教師的綜合素質。

8.低年級的糾錯別字比賽。

以寫規(guī)范字為主題，組織初三年級學生進行糾錯別字比賽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?0xx年，借著迎評的東風，我校的語言文字工作取得了一定的成績，有了長足的進步。但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠，語言文字規(guī)范化工作的長效機制還有待進一步完善等。

語言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠。我們一定認真總結，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上層樓。

語言文字工作總結篇十四

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高師生的語言素養(yǎng)，我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養(yǎng)目標，納入教育教學和師生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點：

（一）把推廣語言文字規(guī)范化作為實施素質教育、提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，納入校本課程，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容。

（二）給每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學習內容，作為教師業(yè)務學習指定內容。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字，不僅把使用普通話和規(guī)范漢字當作知識來學習，還當作德育的'重要內容來考核。

（三）向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，要求教師必須做到：普通話不單是課堂語言，而且是校園語言。形成人人都講普通話的良好氛圍。

（四）將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平。

（五）在學校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育，結合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，擴大推普活動范圍和宣傳力度。

（六）做好各項工作的同時，我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。

語言文字工作總結篇十五

一年來的努力工作，使我校的語言文字工作再上了一個新的臺階，廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的本事和水平進一步提高，在社會上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進一步增強，可是，也還存在必須的問題，現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結如下:。

學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》，是一項長期的任務，是語言文字工作的重點。根據(jù)《憲法》和我國多民族實際制定的《國家通用語言文字法》，是我國歷史上關于語言文字工作的第一部專門的法律，是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準繩。學校領導要帶頭學法知法，經(jīng)過開展多種形式的學習宣傳教育活動，使廣大師生全面領會、掌握法律的基本精神和主要資料，提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識，推進《國家通用語言文字法》在學校的貫徹落實。學校將經(jīng)過周前會、廣播站、宣傳標語、學習園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。

抓好學校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，構成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學校將成立領導小組，委派領導分管，并落實機構人員和職責。要結合本校實際情景，工作有針對性，有目標計劃，有要求措施，有督促檢查，經(jīng)過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本資料，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中)，確保工作目標要求的實現(xiàn)。學校將經(jīng)過紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進此項工作走上健康軌道。

在教學中認真落實語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣，對于提高學生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學校將嚴格按照國家制度的教學大綱和教學要求，抓好教學中的語言文字規(guī)范教育工作。

1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學是小學語文教育的一項基本資料，小學階段是學生學習語言的最佳時期。學生要讀準2500個左右常用漢字的`字音，能正確地用普通話語音讀出學過的詞語。各地應有計劃地將小學推普工作全面系統(tǒng)地開展起來，在校內率先普及普通話，使普通話成為學校語言。

2、抓好漢字規(guī)范教育。

(1)教師應具備正確使用規(guī)范漢字的本事，其中語文教師應熟悉漢字的各項規(guī)范標準。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認真組織教師異常是語文教師學習掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹立規(guī)范意識，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學中強化學生對推薦詞形的記憶，并隨時糾正學生使用的非推薦詞形。

(2)要對學生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育，加強對學生寫字教學和訓練，培養(yǎng)學生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。

(3)結合學校精神禮貌建設，對學校內外公共場所的用字進行清理，規(guī)范公共場所的社會用字行為。

實施素質教育和做好學校語言文字工作關鍵在于教師職業(yè)素質的提高。不一樣專業(yè)對于教學基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強的語言文字規(guī)范意識和應用本事。這是教師具有較高職業(yè)素質的一個重要標志。為此，我校組織教師基本功培訓和競賽，以次提高教師的語言文字水平。

我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級語委和市教育局的領導下，經(jīng)過一段時間的整改，我校的語言文字工作必須會再上新臺階。