最新錘煉政治心得體會(huì)和方法(精選13篇)

心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、活動(dòng)或者經(jīng)驗(yàn)的感受、認(rèn)識(shí)和思考總結(jié)起來的一種文字表達(dá)形式。通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們不斷成長和進(jìn)步。總之，心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活中重要的收獲和體驗(yàn)。寫心得體會(huì)需要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，盡量用簡潔明了的文字來描述和闡述。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇一

政治心得是指在參與政治活動(dòng)過程中，人們從實(shí)踐中積累并總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。正確認(rèn)識(shí)政治心得的重要性對(duì)提高個(gè)人政治素養(yǎng)、加強(qiáng)政治意識(shí)、推動(dòng)政治工作具有積極意義。通過錘煉政治心得，可以更好地理解追求正義、建構(gòu)和諧社會(huì)的目標(biāo)，并在政治實(shí)踐中具備敢于負(fù)責(zé)、解決問題和推動(dòng)發(fā)展的能力。

要錘煉好政治心得，首先需要積極參與政治實(shí)踐，并且在實(shí)踐中主動(dòng)思考總結(jié)。通過參與政治活動(dòng)，可以更好地理解政治法則，了解權(quán)力運(yùn)行的規(guī)律，形成自己的政治思維和觀點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)踐中還可以接觸到更多的政治經(jīng)驗(yàn)者，向他們學(xué)習(xí)，不斷完善自己的政治心得。

第三段：積極主動(dòng)參與政治實(shí)踐。

積極主動(dòng)參與政治實(shí)踐是錘煉政治心得的基礎(chǔ)。政治實(shí)踐可以包括各種形式的政治活動(dòng)，例如參加社區(qū)議事會(huì)、志愿者活動(dòng)、學(xué)生會(huì)選舉等。通過參與政治實(shí)踐，可以了解到社會(huì)問題的多個(gè)層面，感受到政治活動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響力，從而形成自己對(duì)政治的理解和判斷。

第四段：思考總結(jié)，不斷完善自己的政治心得。

在積極參與政治實(shí)踐的過程中，要不斷思考總結(jié)，形成自己獨(dú)立的政治心得?？梢酝ㄟ^反思自身的政治經(jīng)驗(yàn)，對(duì)政治事件進(jìn)行分析和總結(jié)，以及與他人多交流、多爭論，從不同的觀點(diǎn)中獲取更多的政治心得。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的政治素養(yǎng)。

第五段：推動(dòng)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。

錘煉政治心得不僅僅對(duì)個(gè)人成長有積極的影響，同時(shí)也有助于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。在實(shí)踐和思考總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的政治心得，可以培養(yǎng)自信的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。同時(shí)，政治心得的積累可以幫助個(gè)人做出更明智的政治選擇，推動(dòng)社會(huì)的合理發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：政治心得的錘煉對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。只有經(jīng)過實(shí)踐、總結(jié)和不斷完善，我們才能形成扎實(shí)的政治素養(yǎng)，掌握政治運(yùn)行的規(guī)律，解決問題和推動(dòng)發(fā)展。通過自身的努力，每個(gè)人都可以成為積極的政治參與者，為社會(huì)進(jìn)步和民眾福祉做出自己的貢獻(xiàn)。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇二

初中政治作為中華人民共和國重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是國家培養(yǎng)人才的必修課程。然而，初中政治知識(shí)點(diǎn)廣泛、難度較高，很多同學(xué)深感頭疼。如何理清政治知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，提高初中政治成績，成為了眾多學(xué)生和家長所關(guān)心的議題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些初中政治復(fù)習(xí)的方法和心得，并在這篇文章中分享給大家。

第二段：系統(tǒng)性復(fù)習(xí)法。

初中政治有許多知識(shí)點(diǎn)，而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間也有著密切聯(lián)系。我建議同學(xué)們使用系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法，逐步梳理并理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系?？梢园迅鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分列，然后建立各個(gè)模塊之間的聯(lián)系。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助同學(xué)們更好地深入了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解整個(gè)學(xué)科體系，對(duì)于考試的復(fù)習(xí)運(yùn)用也更為得心應(yīng)手。

第三段：歸納整理法。

初中政治知識(shí)點(diǎn)多，非常雜亂無章，很多同學(xué)往往因?yàn)橛洸蛔↑c(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系而放棄學(xué)習(xí)。這時(shí)候，我建議同學(xué)們可以采用歸納整理法，即對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，找出其中的規(guī)律，并將其整合成條理清晰、簡單明了的筆記或腦圖。這樣一來，即使是極為抽象的知識(shí)點(diǎn)也可以清晰易懂，記憶難度也大大降低了。

第四段：分層次復(fù)習(xí)法。

初中政治的知識(shí)點(diǎn)難免會(huì)存在一些難懂的概念和名詞，這時(shí)候我們可以使用分層次學(xué)習(xí)的方法。按照重要程度和難度分為三個(gè)階段：先是對(duì)于簡單概念的掌握，其次是對(duì)于難懂名詞的學(xué)習(xí)，再來就是對(duì)于整體性知識(shí)的理解和運(yùn)用。這樣的學(xué)習(xí)方式既能夠順利掌握簡單知識(shí)點(diǎn)，又能對(duì)于較為深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)地掌握，并最終消化了解整個(gè)學(xué)科。

第五段：綜合運(yùn)用法。

最后，初中政治還包括思想性強(qiáng)的綜合類文章和雜志閱讀，這些內(nèi)容常常很難理解并壓在學(xué)生心頭。針對(duì)這種情況，我們可以利用媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)信息和熱點(diǎn)論文等，學(xué)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)自己的思維能力；通過看報(bào)紙、雜志和提高興趣來提高閱讀能力。這樣，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了運(yùn)用。

結(jié)尾段：

初中政治的復(fù)習(xí)方法很多，但是最重要的是建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且保持一種積極向上的心態(tài)。只有具備了良好的習(xí)慣和心態(tài)，才可以更加輕松、有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用初中政治的知識(shí)。經(jīng)過我的實(shí)踐，這些方法是行之有效的。我希望這篇文章可以對(duì)初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有所幫助。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇三

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

走上這個(gè)工作崗位已有2年多，隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的那份激動(dòng)與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點(diǎn)手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，走進(jìn)生活走進(jìn)社會(huì)；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進(jìn)行情境教學(xué)；不再單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，我談一下自己感觸最深的幾點(diǎn)：

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有欠缺，對(duì)教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補(bǔ)短，促使我盡快成熟起來。

二、堅(jiān)持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處，閃光點(diǎn)，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美；體會(huì)教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對(duì)于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會(huì)先悉心聽取他們的觀點(diǎn)，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請(qǐng)教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會(huì)丟面子，反而會(huì)拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子。

課上多微笑，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對(duì)老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺(tái)時(shí)，由于緊張，課上表情比較嚴(yán)肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時(shí)，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。

1、教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際，可操作性太低。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動(dòng)，使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動(dòng)都能起到有效的作用。因?yàn)樵谡{(diào)動(dòng)課堂氣氛的同時(shí)，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動(dòng)的主題卻越來越偏，以至于在知識(shí)的生成層面上效果不大。那么這時(shí)候知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

3、遇到來自于學(xué)生的障礙。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

由于學(xué)生對(duì)中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對(duì)學(xué)科的重視度不夠；缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力，缺乏對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力，運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。

以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實(shí)，爭取更大的進(jìn)步！

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇四

政治素養(yǎng)是指一個(gè)人在政治意識(shí)、政治思想、政治道德和政治文化等方面的修養(yǎng)和提高。在現(xiàn)代社會(huì)，持有積極的政治素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。我通過錘煉政治素養(yǎng)的實(shí)踐，不僅提升了自己的政治意識(shí)和道德觀念，也審視了自身的政治思想，并進(jìn)一步培養(yǎng)了健康的政治文化。本文將就我的體會(huì)和感悟進(jìn)行分享。

第二段：提高政治意識(shí)。

錘煉政治素養(yǎng)的第一步，就是提高政治意識(shí)。我通過主動(dòng)了解國家政策和重大政治事件，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)以及參與公民討論，逐漸形成了較強(qiáng)的政治意識(shí)。政治意識(shí)的提高使我深刻意識(shí)到，作為一個(gè)公民，我有責(zé)任關(guān)注社會(huì)、了解政治，并積極參與社會(huì)事務(wù)。這種意識(shí)的培養(yǎng)不僅是對(duì)國家和社會(huì)的尊重，也是對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)。

第三段：完善政治思想。

錘煉政治素養(yǎng)的第二步，是完善政治思想。通過學(xué)習(xí)和了解多種政治理論，我逐漸擁有了相對(duì)完善的政治思想體系。政治思想的完善，使我能夠更好地理解政治現(xiàn)象，并對(duì)各種政治問題做出準(zhǔn)確的判斷。同時(shí)，政治思想的提高還使我更具有批判性思維，不盲從并能夠自主獨(dú)立地思考問題，為自己的政治觀點(diǎn)做出立場。

第四段：培養(yǎng)政治道德。

錘煉政治素養(yǎng)的第三步，是培養(yǎng)政治道德。政治道德是個(gè)人的品質(zhì)和操守在政治領(lǐng)域中的表現(xiàn)。在日常生活中，我始終保持良好的道德行為，積極參與公益事業(yè)。我相信，一個(gè)人只有具備良好的政治道德，才能更好地參與社會(huì)活動(dòng)和為國家作貢獻(xiàn)。政治道德的培養(yǎng)需要意志力和時(shí)刻提醒自己，我通過與朋友互相鼓勵(lì)和自我反省，逐漸養(yǎng)成了遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的良好政治道德。

第五段：宣傳健康的政治文化。

錘煉政治素養(yǎng)的最后一步，是宣傳健康的政治文化。政治文化是一個(gè)國家和民族的重要標(biāo)志，也是全社會(huì)進(jìn)步的重要保證。我通過多種形式，包括發(fā)表政治觀點(diǎn)文章、參與政治研討會(huì)等，宣傳健康的政治文化，提倡尊重、寬容、民主和公正的政治價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，宣傳政治文化需要理性分析和文明交流，同時(shí)也需要時(shí)刻保持對(duì)不同政見的尊重，傾聽和欣賞各種聲音。

錘煉政治素養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過提高政治意識(shí)、完善政治思想、培養(yǎng)政治道德和宣傳健康的政治文化，我深切感受到積極錘煉政治素養(yǎng)的重要意義。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該明白自己的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)注時(shí)事政治，為社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。只有積極錘煉政治素養(yǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇五

政治素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的核心素質(zhì)，而錘煉過硬的政治本領(lǐng)更是一種必修課程。在我的工作生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到，具備過硬政治本領(lǐng)，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)。所以，在將來的工作中，我將繼續(xù)積極錘煉過硬的政治本領(lǐng)。在此，本人結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體驗(yàn)，與大家分享。

一、堅(jiān)守政治立場。

政治立場的堅(jiān)定是錘煉過硬政治本領(lǐng)的第一步，因?yàn)檎问亲罡邔哟蔚念I(lǐng)域，也是最基本且最重要的原則。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中首先要保持旺盛的政治熱情，始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，始終遵循中央的決策和政策。在工作崗位上，要遵循黨的路線、方針、政策，自覺維護(hù)黨的形象，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的決策，始終關(guān)注并謀劃黨和國家的未來發(fā)展，為人民做好事，做實(shí)事。

二、嚴(yán)格執(zhí)行制度。

嚴(yán)格執(zhí)行制度是錘煉過硬政治本領(lǐng)的必經(jīng)之路，因?yàn)橹贫仁菑膶?shí)踐中不斷發(fā)展出來的、規(guī)范化的辦事準(zhǔn)則，堅(jiān)持執(zhí)行制度是保持工作穩(wěn)定和提高工作效率的關(guān)鍵所在。在我們的工作中，制度規(guī)范了我們的行為和工作流程，要始終嚴(yán)格按照制度執(zhí)行工作，做到法制思維、法制行動(dòng)，充分發(fā)揮制度對(duì)我們的保障作用。

三、良好的溝通能力。

在工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)的常常是各種各樣的復(fù)雜局面和復(fù)雜人際關(guān)系，能夠擁有良好的溝通能力是一項(xiàng)必備技能。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于溝通和交流。正確把握溝通的計(jì)劃和內(nèi)容，注重溝通的良好氛圍和方式，這對(duì)于加強(qiáng)與下屬之間溝通、改善內(nèi)部關(guān)系、提高工作效率極為重要。有效的溝通和交流不僅增進(jìn)著大家的普遍認(rèn)識(shí)和了解，而且還能夠幫助發(fā)掘與解決問題所需的信息，緩和棘手的問題和情況。最終，溝通能力的提高將在思想活動(dòng)、認(rèn)識(shí)提高和工作協(xié)調(diào)等方面開拓思維，推動(dòng)工作改善發(fā)展。

四、勇于擔(dān)當(dāng)。

一直以來，我們都堅(jiān)信：人民群眾是革命勝利、黨的勝利和社會(huì)進(jìn)步不可或缺的基礎(chǔ)，只要有了人民和群眾的擁護(hù)和支持，就可以風(fēng)雨無阻、成功永恒地往前飛揚(yáng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有擔(dān)當(dāng)，對(duì)工作有一種極高的的責(zé)任心與使命感。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該始終依照實(shí)際情況，不懼困難，敢于擔(dān)任和承擔(dān)，去完成各項(xiàng)工作。在日常的工作中，需要始終貫徹“先民所急、后民所需”的理念，勇挑重?fù)?dān)，富有責(zé)任感和使命感去落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，真正在推進(jìn)和發(fā)展中發(fā)揮自己的作用。

五、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

領(lǐng)導(dǎo)干部作為最基層的領(lǐng)導(dǎo)，其作用的發(fā)揮直接影響到工作的成效與效力，而領(lǐng)導(dǎo)的思想、為人、能力等方面問題，會(huì)直接影響到部門的信譽(yù)和發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部需要在一定的標(biāo)準(zhǔn)下，依照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)原則、紀(jì)律和規(guī)章條例，始終注重創(chuàng)新、調(diào)整、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。在工作中，需要發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，善于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策、制度和程序，始終為完成集體工作的達(dá)成目標(biāo)而不懈努力。在工作的過程中，需要不斷修正錯(cuò)誤，促使員工相互協(xié)調(diào)配合，使工作大體向著更成熟、穩(wěn)定、高效、堅(jiān)定的方向快速發(fā)展。

結(jié)語。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我深深認(rèn)識(shí)到要持之以恒地加強(qiáng)自身能力的提升和全面發(fā)展。錘煉政治本領(lǐng)是一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)、反省、積累的無限制使命。只要我們能夠堅(jiān)守政治立場、嚴(yán)格執(zhí)行制度、良好的溝通能力、勇于擔(dān)當(dāng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，便能夠更充分地發(fā)揮自身能力，創(chuàng)造出新的更高的價(jià)值。我深信，只要堅(jiān)定信心、不懈努力、積極拼搏，必定會(huì)取得出色的政治業(yè)績，并充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華！

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇六

第一段：引言（100字）。

政治是一個(gè)社會(huì)運(yùn)行中不可或缺的組成部分，對(duì)于一個(gè)國家或社區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們作為現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)和錘煉自己的政治意識(shí)和政治素養(yǎng)。通過參與政治活動(dòng)和思考政治問題，我們能夠更好地理解和把握政治實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)。本文將著重討論如何錘煉政治心得體會(huì)，以提高自己的政治參與能力。

第二段：了解政治（200字）。

了解政治是錘煉政治心得體會(huì)的重要第一步。政治并不僅僅局限于政黨和選舉，它貫穿于我們生活的方方面面。我們需要關(guān)注社會(huì)議題、讀取相關(guān)新聞、聽取各方聲音，了解政治事件和政策的背景、動(dòng)機(jī)和后果。此外，研究政治理論、學(xué)習(xí)政治歷史以及參觀政治紀(jì)念地等，也是不可或缺的。通過系統(tǒng)和全面地了解政治，我們可以對(duì)現(xiàn)實(shí)政治狀況有更準(zhǔn)確的認(rèn)知，從而更好地參與其中。

第三段：參與政治（300字）。

參與政治是錘煉政治心得體會(huì)的重要途徑之一。這可以包括直接參與政治活動(dòng)，如參加政治組織、參與選舉和投票。同時(shí)，我們也可以通過各種渠道間接參與政治，如參與集會(huì)、簽署請(qǐng)?jiān)笗?、發(fā)表政治觀點(diǎn)等。此外，我們還可以參加政治研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與其他政治愛好者進(jìn)行交流和討論。通過個(gè)人和集體的參與，我們能夠更好地理解和把握政治實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)，同時(shí)提高自己的政治洞察力和決策能力。

第四段：思考政治（300字）。

思考政治是錘煉政治心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)政治問題的關(guān)注和思考，不僅關(guān)注表面現(xiàn)象，更要深入挖掘問題的根源和本質(zhì)。我們可以通過研讀政治著作、深入研究政治理論和歷史背景，以及參與政治研討會(huì)等方式，加深自己的政治思考和思想深度。同時(shí)，我們也要善于從多個(gè)角度思考問題，多聽取不同聲音，避免陷入狹隘的思維模式。通過深入思考政治，我們能夠更好地理解政治實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)，從而在面對(duì)復(fù)雜的政治情境時(shí)能夠做出明智的決策。

第五段：總結(jié)（200字）。

政治是一個(gè)復(fù)雜而重要的領(lǐng)域，作為現(xiàn)代公民，我們應(yīng)當(dāng)注重錘煉自己的政治心得體會(huì)。通過了解政治、參與政治和思考政治，我們能夠提高自己的政治參與能力，更好地理解和把握政治實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，這也能夠?yàn)槲覀兲峁└鼜V闊的視野和深刻的思考力，以更好地參與社會(huì)治理和共建共享的進(jìn)程，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們要時(shí)刻保持對(duì)政治的關(guān)注和思考，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的政治環(huán)境。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇七

在多年的教育教學(xué)實(shí)踐過程中，我對(duì)政治課教學(xué)有以下三點(diǎn)體會(huì)：

“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。3．組織學(xué)生制定理財(cái)方案?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。４、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善；另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。

5．開辟“時(shí)事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

二、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問題；當(dāng)講到“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

走上這個(gè)工作崗位已有2年多，隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的那份激動(dòng)與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點(diǎn)手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，走進(jìn)生活走進(jìn)社會(huì)；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進(jìn)行情境教學(xué)；不再單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，我談一下自己感觸最深的幾點(diǎn)：

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有欠缺，對(duì)教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補(bǔ)短，促使我盡快成熟起來。

二、堅(jiān)持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教。

材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處，閃光點(diǎn)，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美；體會(huì)教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對(duì)于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會(huì)先悉心聽取他們的觀點(diǎn)，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請(qǐng)教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會(huì)丟面子，反而會(huì)拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對(duì)老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺(tái)時(shí)，由于緊張，課上表情比較嚴(yán)肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。

同時(shí)，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際，可操作性太低。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

由于學(xué)生對(duì)中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對(duì)學(xué)科的重視度不夠；缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力，缺乏對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力，運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實(shí)，爭取更大的進(jìn)步！

---鄲城縣第二高級(jí)中學(xué)謝翠云。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我談一下自己感觸最深。

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對(duì)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志有欠缺，對(duì)教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補(bǔ)短，促使青年教師我盡快成熟起來。

二、堅(jiān)持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處，閃光點(diǎn)，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美；體會(huì)教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對(duì)于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會(huì)先悉心聽取他們的觀點(diǎn)，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請(qǐng)教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會(huì)丟面子，反而會(huì)拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對(duì)老師的意見和建議，多給學(xué)生個(gè)微笑，學(xué)生就會(huì)喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。

同時(shí)，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際，可操作性太低。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實(shí)，爭取更大的進(jìn)步！

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇八

錘煉過硬的政治本領(lǐng)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具備的素質(zhì)。這不僅能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)干部更好地履行自己的職責(zé)，展現(xiàn)出自己的才華和價(jià)值，更重要的是可以使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地為人民服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性和社會(huì)變革的情況下，錘煉過硬政治本領(lǐng)對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的掌控力和適應(yīng)性至關(guān)重要。

第二段：繼承好傳統(tǒng)優(yōu)秀的紅色基因。

錘煉過硬的政治本領(lǐng)需要繼承好傳統(tǒng)優(yōu)秀的紅色基因。我們要學(xué)習(xí)那些先輩們?yōu)槊褡濯?dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)所做出的巨大犧牲和貢獻(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)中國革命的學(xué)習(xí)、研究和思考，內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念那些無私奉獻(xiàn)的革命先烈，始終保持對(duì)中國特色社會(huì)主義的信仰和堅(jiān)定。

第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)是錘煉過硬的政治本領(lǐng)的必要前提。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)不斷就是進(jìn)步，提高自己的素質(zhì)不僅有助于發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的職能，還有助于領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中更好地指導(dǎo)和支持下屬。不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要了解國內(nèi)外時(shí)事政治，了解經(jīng)濟(jì)金融的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這些都能幫助領(lǐng)導(dǎo)干部更好地進(jìn)行政治決策，更好地履行自己的職責(zé)。

第四段：建立的維護(hù)正確的價(jià)值觀。

第五段：注重儲(chǔ)備，持續(xù)深化改革。

持續(xù)深化改革，是強(qiáng)化錘煉過硬的政治本領(lǐng)的有力保障，改革是時(shí)代發(fā)展的核心動(dòng)力，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，始終不斷地推進(jìn)改革創(chuàng)新，推動(dòng)制度建設(shè)不斷完善和優(yōu)化，不斷機(jī)制的賦能和儲(chǔ)備，成為領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)生涯的重要積累，同時(shí)也將是領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)新時(shí)期工作變化，從而更好的服務(wù)人民群眾的重要能力。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇九

政治意識(shí)是一個(gè)人在社會(huì)中生存、發(fā)展中必備的品質(zhì)，而錘煉政治心得則是培養(yǎng)和提高政治意識(shí)的重要途徑。政治意識(shí)的培養(yǎng)不僅有利于個(gè)體的成長，也非常有助于國家和社會(huì)的進(jìn)步。只有具備錘煉政治心得的能力，才能正確分析社會(huì)現(xiàn)象、審視社會(huì)問題，并做出明智的決策。因此，錘煉政治心得對(duì)每個(gè)人而言都具有重要意義。

錘煉政治心得需要在日常生活和工作中不斷積累和總結(jié)。首先，要關(guān)注和學(xué)習(xí)政治理論，掌握自己所處社會(huì)的基本制度、法律和政策，增加政治常識(shí)的儲(chǔ)備。其次，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，參加各類政治活動(dòng)，親身感受政治的力量和引導(dǎo)。再次，要加強(qiáng)與他人的交流和互動(dòng)，通過多角度的世界觀碰撞，拓寬自己的思維視野，在集體中錘煉自己的政治思維和意識(shí)。最后，要善于反思和總結(jié)自己的行為和體會(huì)，及時(shí)向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的政治心得，保持對(duì)政治的敏感性。

錘煉政治心得不僅僅是滿足個(gè)人的成長需要，更是在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用。錘煉政治心得能夠讓個(gè)人更加理性地認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)問題，避免盲從和一意孤行。同時(shí)，政治心得也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，只有充滿政治意識(shí)的人，才能在社會(huì)的發(fā)展和變革中把握機(jī)遇，更好地為國家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

錘煉政治心得并非易事，其中存在一定的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，要應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代的挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對(duì)大量的信息和媒體渠道，從中獲取有用的政治素材。其次，要面對(duì)不同的社會(huì)觀點(diǎn)和觀念沖擊，客觀理性地對(duì)待不同的意見和看法，不輕易受他人影響，堅(jiān)守自己的原則。再次，還要克服自身的個(gè)人主義傾向，真正將政治意識(shí)融入到自己的思維和行動(dòng)中去，貫徹落實(shí)到具體的工作和生活中。

錘煉政治心得需要長期堅(jiān)持和不斷實(shí)踐，只有在積累和總結(jié)中才能不斷提高和發(fā)展。未來，政治心得的錘煉將更加重要，因?yàn)殡S著國家和社會(huì)的發(fā)展，政治變革和調(diào)整將會(huì)不斷出現(xiàn)，需要具備政治意識(shí)的人來引導(dǎo)和推動(dòng)。因此，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，努力錘煉自己的政治心得，從而更好地適應(yīng)和融入社會(huì)，為國家的繁榮和人民的幸福做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，錘煉政治心得是培養(yǎng)政治意識(shí)的必經(jīng)之路，也是個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要引擎。通過學(xué)習(xí)理論、參與實(shí)踐、交流互動(dòng)和自我反思，可以不斷提高自己的政治思維和意識(shí)。盡管錘煉政治心得存在一定的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，但只要保持政治敏感性，堅(jiān)守自己的立場，就能夠在社會(huì)的變革中把握機(jī)遇，為國家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。未來，錘煉政治心得的重要性將更加凸顯，每個(gè)人都應(yīng)該努力提高自己的政治意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇十

所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時(shí)要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點(diǎn)，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己。

總結(jié)。

出一套適合自己的知識(shí)脈絡(luò)圖來加強(qiáng)理解和記憶。二是注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個(gè)概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時(shí)候又能靈活運(yùn)用，自如應(yīng)付。三是對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗(yàn)多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識(shí)點(diǎn)命題的機(jī)會(huì)也最多，有時(shí)甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，也要對(duì)其實(shí)質(zhì)進(jìn)行很好的把握。

近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進(jìn)行著。那么，在新形勢下,如何抓住機(jī)遇，通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔液脤W(xué)”，是每一個(gè)思想政治課教師面臨的熱點(diǎn)問題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到可以分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，通過精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。

“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會(huì)把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時(shí)事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟(jì)生活《多彩的消費(fèi)》時(shí)，我先對(duì)班里的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查：這個(gè)月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認(rèn)識(shí)到自己每個(gè)月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對(duì)消費(fèi)的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個(gè)月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治課所學(xué)的知識(shí)對(duì)他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、搞好課堂設(shè)計(jì)，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣。

心理學(xué)家研究顯示，在簡單重復(fù)的對(duì)象刺激下，人的注意力往往會(huì)遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對(duì)象則會(huì)使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強(qiáng)烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。

一對(duì)一天材教育一對(duì)一天材教育。

1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣。

教師在講授新知識(shí)時(shí)，若能運(yùn)用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識(shí)原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握，從而達(dá)到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)》時(shí)，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時(shí)播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認(rèn)真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實(shí)際，多層面分析歸納。（1）人生的價(jià)值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實(shí)際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級(jí)中一員如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動(dòng)起來了，競相回答，達(dá)到了理想的效果。

3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣。

思想政治課在很多人的思想意識(shí)中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會(huì)引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦?dòng)形象的比喻、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時(shí)，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開懷大笑，同時(shí)也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。

5.開展課堂小活動(dòng)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課程理念強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時(shí)，針對(duì)學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進(jìn)行循環(huán)交換，讓他們切切實(shí)實(shí)地感受到擴(kuò)大了的物物交換所面臨的困難，并乘機(jī)引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運(yùn)而生埋下伏筆。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認(rèn)為比較有效的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點(diǎn)是指知識(shí)要點(diǎn)；線是指知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)綜合起來的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準(zhǔn)確地掌握知識(shí)要點(diǎn)，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識(shí)體系，獲得事半功倍的效果而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時(shí)，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實(shí)質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動(dòng)力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點(diǎn)綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點(diǎn)和矛盾的觀點(diǎn)，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識(shí)體系。

四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一對(duì)一天材教育一對(duì)一天材教育。

1.作業(yè)設(shè)計(jì)要注意技巧。

不同的學(xué)生在時(shí)間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對(duì)他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對(duì)于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對(duì)于成績比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個(gè)學(xué)生，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生思考和活動(dòng)的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。

2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

教師把作業(yè)設(shè)計(jì)完后，還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，而且還要滲透對(duì)學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評(píng)語中直白地告訴學(xué)生；對(duì)敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生，作業(yè)評(píng)語不妨嚴(yán)厲一些，促使學(xué)生醒悟；對(duì)大部分中下游學(xué)生來說，他們對(duì)自己的錯(cuò)誤缺少明確的把握，作業(yè)評(píng)語應(yīng)及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當(dāng)然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚(yáng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語，不僅可以起到指出錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)學(xué)生勞動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)勁動(dòng)力。例如，在每一次考試后，我都認(rèn)真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對(duì)審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評(píng)完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對(duì)評(píng)語的看法。

第一點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點(diǎn)所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會(huì)對(duì)課文有一個(gè)大致的框圖。這樣在老師授課時(shí)能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第二點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。上課時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不會(huì)的問題能及時(shí)向老師請(qǐng)教，及時(shí)的解決。

第三點(diǎn)，會(huì)復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，溫故而知新。

第四點(diǎn)，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因?yàn)樵谧鲋械蜋n試題時(shí)，已經(jīng)起到了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用的作用，通過做題可以及時(shí)的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時(shí)的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個(gè)道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認(rèn)為政治課比較枯燥，所以，對(duì)政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)政治課有些內(nèi)容是比較生動(dòng)有趣的。對(duì)政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)政治科是極有價(jià)值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)。

一對(duì)一天材教育一對(duì)一天材教育。

“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間。

同學(xué)政治成績好，有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個(gè)方法：

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，把老師講的重點(diǎn)記下來，思路要跟著老師走，課后要及時(shí)整理筆記，背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

二、把報(bào)紙上的題認(rèn)真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識(shí)掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對(duì)答案。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇十一

政治是初中階段的一門必修課程，通過學(xué)習(xí)政治，我們可以了解國家、社會(huì)、人民的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，為未來成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓翊蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)反應(yīng)政治的內(nèi)容較為抽象、繁瑣，復(fù)習(xí)起來也很困難。在多次試錯(cuò)的過程中，我總結(jié)出了一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，與大家分享一下。

第二段：分類復(fù)習(xí)。

政治知識(shí)的范圍涉及很廣，常規(guī)的重點(diǎn)會(huì)從歷史、制度、思想三個(gè)方面展開。針對(duì)這些內(nèi)容，我們可以采用分類復(fù)習(xí)的方法。比如歷史方面，可以按時(shí)間順序、按朝代、按重大事件等劃分；制度方面，可以按照政治制度、經(jīng)濟(jì)制度等類別劃分；思想方面，可以按照馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等分類劃分。這樣，可以更加明確地了解政治學(xué)科的重點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

第三段：圖表復(fù)習(xí)。

政治學(xué)科涉及到的概念較多，而且很多概念之間存在著不同的內(nèi)在聯(lián)系，易混淆。為了解決這個(gè)問題，我們可以采用圖表復(fù)習(xí)法。首先，根據(jù)整體課程，將知識(shí)點(diǎn)繪制在紙或筆記上，形成一個(gè)復(fù)習(xí)框架。然后，對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)，可以采用表格、思維導(dǎo)圖、魚骨圖等方法進(jìn)行梳理，形成有層次、有針對(duì)性的思維圖譜，便于整體認(rèn)識(shí)和記憶掌握，同時(shí)也能把握知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，也便于回憶。

第四段：實(shí)例練習(xí)。

政治學(xué)科的理論課程較多，但理論知識(shí)的核心在于聯(lián)系實(shí)際。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重實(shí)例練習(xí)。多采用原版課本里的實(shí)例或教師出的習(xí)題作為練習(xí)，循序漸進(jìn)，加深對(duì)這些知識(shí)默示理解的同時(shí)也會(huì)讓定位和答題思路得到極大的提升，幫助我們把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

第五段：追求深度。

政治學(xué)科判斷題、論述題較多，其中一定比例的分?jǐn)?shù)是由深度把控決定的。深度的概念指的是在已有知識(shí)體系之上，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)，拓寬原有的視角，加深對(duì)政治學(xué)科的理論和實(shí)踐的理解。只有追求深度，才能避免重復(fù)套用、記牢表層知識(shí)點(diǎn)而忽略深度理解的窘境。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該多看原文、多思考學(xué)科內(nèi)涉及的概念、譜系、論述，逐漸深入到思想的核心，挖掘問題的深度，才能為提高復(fù)習(xí)效率打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

政治學(xué)科雖然比較難，但是復(fù)習(xí)方法很重要。分類復(fù)習(xí)、圖表復(fù)習(xí)、實(shí)例練習(xí)、追求深度是我總結(jié)出來的復(fù)習(xí)方法，希望這些方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。除了掌握?fù)習(xí)方法，我們還需要注意心態(tài)調(diào)整，只有內(nèi)心平靜，積極進(jìn)取，才能夠在政治學(xué)科上打造出令人稱道的成績。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇十二

隨著社會(huì)發(fā)展，政治素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代公民必備的素質(zhì)之一。尤其在信息時(shí)代，每個(gè)人都處于政治環(huán)境的包圍之中，政治選擇和意見表達(dá)已經(jīng)成為每個(gè)人不可避免的任務(wù)。然而，培養(yǎng)和錘煉政治素養(yǎng)并不是一件簡單的事情。在我多年來的學(xué)習(xí)和工作中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示。

首先，關(guān)注時(shí)事是培養(yǎng)政治素養(yǎng)的第一步。作為現(xiàn)代公民，不僅僅是對(duì)自己生活周邊的事情有所了解，更需要對(duì)全球的政治動(dòng)態(tài)保持關(guān)注。通過看新聞、讀報(bào)紙、關(guān)注社交媒體上的政治信息，可以逐漸形成一個(gè)對(duì)世界的觀察角度。這樣不僅可以了解各國政府的政策動(dòng)向，還可以對(duì)國際事務(wù)有更為全面的認(rèn)識(shí)。我個(gè)人也時(shí)刻關(guān)注著時(shí)事新聞，每天至少瀏覽一次相關(guān)新聞網(wǎng)站，盡自己所能地了解社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，保持對(duì)世界的敏感度。

其次，參與社會(huì)活動(dòng)是錘煉政治素養(yǎng)的重要途徑。只有積極參與社會(huì)活動(dòng)，才能真正了解社會(huì)問題和人民需求，才能在未來成為一個(gè)有力的政治倡導(dǎo)者。在過去的幾年中，我參與了多個(gè)社會(huì)活動(dòng)，從為弱勢群體發(fā)聲到參與志愿者活動(dòng)，不斷鍛煉自己的組織和溝通能力。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到政治決策需要充分了解民眾的意見和需求，只有緊密聯(lián)系人民大眾，才能制定出更為公正合理的政策。

第三，多角度思考是培養(yǎng)政治素養(yǎng)的重要方法。在政治問題上，人們常常有自己的立場和觀點(diǎn)，但要成為一個(gè)真正有影響力的政治家，需要理解并尊重其他人的觀點(diǎn)。在與他人進(jìn)行政治討論時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)多角度思考，客觀對(duì)待各種觀點(diǎn)。這不僅能夠拓寬自己的思維，還可以通過與他人的交流相互學(xué)習(xí)，形成更為合理的政治觀點(diǎn)。我曾參與過學(xué)校的辯論社團(tuán)，每次辯論都是一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會(huì)。在與不同立場的辯友進(jìn)行激烈辯論的過程中，我學(xué)到了尊重他人觀點(diǎn)的重要性，而不僅僅是堅(jiān)持自己的立場。

除了以上幾點(diǎn)，書籍閱讀也是培養(yǎng)政治素養(yǎng)的重要途徑之一。通過閱讀文獻(xiàn)、名著和政治相關(guān)的書籍，可以加深對(duì)政治理論和歷史的理解，提高自己的思考和分析能力。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，閱讀馬克思主義經(jīng)典著作是對(duì)我影響最大的。這些著作中深刻的社會(huì)觀察和政治分析，幫助我更好地理解政治的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。另外，我還積極閱讀各國政治家的政治自傳和演講稿，從中學(xué)習(xí)他們的智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能。

總之，積極錘煉政治素養(yǎng)需要我們關(guān)注時(shí)事、參與社會(huì)活動(dòng)、多角度思考和廣泛閱讀。這些方法在我自己的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，也為我提供了豐富的政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，但只要我們始終堅(jiān)持錘煉，我們就能夠成為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的政治家，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的福祉做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，錘煉政治素養(yǎng)，以更加自信和明智的態(tài)度參與政治，共同創(chuàng)造美好的未來。

錘煉政治心得體會(huì)和方法篇十三

作為初中學(xué)生，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。政治對(duì)我們的人生影響深遠(yuǎn)，因此我們需要認(rèn)真對(duì)待政治復(fù)習(xí)，才能對(duì)未來有更好的規(guī)劃。本文從五個(gè)方面分享我個(gè)人的政治復(fù)習(xí)方法心得和體會(huì)。

第一段：認(rèn)真聽課，及時(shí)復(fù)習(xí)。

初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認(rèn)真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識(shí)，還要認(rèn)真閱讀課本。同時(shí)，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點(diǎn)內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時(shí)對(duì)上課講授的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

第二段：找準(zhǔn)政治學(xué)習(xí)的規(guī)律。

政治學(xué)習(xí)沒有shortcut，我們需要從細(xì)節(jié)做起，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。政治學(xué)習(xí)以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學(xué)會(huì)提取法律條文、政策文件及時(shí)事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題的分析。

第三段：多重復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)。

政治知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和記憶都需要時(shí)間的累積。需要多做復(fù)習(xí)練習(xí)，讓自己更加熟練掌握各種知識(shí)點(diǎn)。可以采用參加補(bǔ)課、自習(xí)和教輔資料輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。多方面復(fù)習(xí)鞏固，才能讓知識(shí)“鞏固如鐵”。

第四段：科學(xué)安排時(shí)間，分階段復(fù)習(xí)。

政治知識(shí)的復(fù)習(xí)不宜急躁、倉促?？梢园褟?fù)習(xí)計(jì)劃分成階段，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行不同層次的復(fù)習(xí)，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要求有不同的技巧方法。初中政治知識(shí)點(diǎn)較多，如果不分階段復(fù)習(xí)，難以做到總結(jié)以前的知識(shí)、將復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。

第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分?jǐn)?shù)。

政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。而對(duì)于常見的考試難點(diǎn)，我們應(yīng)該進(jìn)行客觀的分析，尋找解決方法。

在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)的方法決定了學(xué)習(xí)的效果，只有通過科學(xué)合理的方式，才能事半功倍地達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。總之，希望文章提供的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W(xué)習(xí)有所幫助。