重要文章心得體會和方法(模板12篇)

寫心得體會可以促使我們提高對問題的思考和解決能力。編寫一篇完美的心得體會，首先需要明確總結的目的和意義，確保其具有實際的價值和意義。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些借鑒和啟示。

重要文章心得體會和方法篇一

隨著信息時代的到來，人們生活中接觸到的文字越來越多。閱讀成為了人們獲取知識、開拓思維的重要途徑之一。然而，如何高效、有序地閱讀一篇文章并獲取有效信息，是許多人面臨的一個難題。本文將結合個人經(jīng)驗和心得體會，探討文章閱讀的方法。

第一，領會全文主旨。在開始閱讀一篇文章之前，我們應該先瀏覽全文，抓住文章的中心思想。這樣可以有一個全面的認識，為接下來的閱讀做好準備。此外，有時候文章并非直接在開頭或結尾處點明主題，而是通過“點”、“線”、“面”的方式逐漸引導讀者進入主題。我們應該仔細捕捉這些關鍵詞，通過歸納總結來概括全文內(nèi)容。只有全面理解了文章的中心思想，我們才能把握整體，找到合適的重點。

第二，注意信息篩選。一篇文章中常常夾雜著許多細枝末節(jié)的觀點和事實，如果我們一一都對其進行深究，無疑是浪費時間和精力的。因此，在閱讀時，我們要善于辨別哪些是關鍵信息，哪些可以忽略。通常，我們可以從文章的標題、段落首句、圖表和引用等方面去判斷信息的重要程度。同時，我們還要學會將信息在腦海中進行整合、分類和組織，形成一個清晰的知識框架。通過有選擇地閱讀和處理信息，我們可以更加高效地獲取有效知識。

第三，深入理解細節(jié)。有些細節(jié)是文章中所提出的論點的支持或論證，對理解全文有著重要的作用。我們只有細致地閱讀，才能真正領會作者的觀點和意圖。在閱讀過程中，我們可以有意識地留意諸如數(shù)據(jù)、引用、舉例等具體細節(jié)，并注意細細品味其中的含義。此外，閱讀時不妨做一些標記，如劃線、做記號，以便后期回顧和總結。

第四，積極思考與聯(lián)想。閱讀僅僅是吸收文字，是被動的。而思考和聯(lián)想則是主動的過程，可以進一步促進對文章的理解和應用。當我們閱讀時，要學會提問題，思考作者為什么會這樣寫，為什么要提出這個觀點，是否與現(xiàn)實生活相關等等。同時，可以借助已有的知識，將所閱讀的內(nèi)容與其他學科進行聯(lián)想，形成更加豐富的思維視野。積極思考和聯(lián)想能夠幫助我們形成獨立的判斷和思考能力，提升閱讀的深度和廣度。

第五，勤加練習與總結。閱讀是一項基本技能，需要通過不斷的實踐來提高。我們應該養(yǎng)成定期閱讀的習慣，多讀一些不同類型的文章，以拓寬視野。在閱讀的同時，我們還可以學習一些閱讀方法和技巧，例如閱讀速度和理解力的訓練。最重要的是，要時?？偨Y和歸納所讀文章的內(nèi)容和觀點，將其與自己的經(jīng)驗和見解相結合，形成自己的知識體系。通過不斷的練習和總結，我們可以不斷提高閱讀的效率和準確性。

綜上所述，文章的閱讀方法和心得體會可以幫助我們更加高效地獲取有效信息。通過領會全文主旨、信息篩選、深入理解細節(jié)、積極思考與聯(lián)想以及勤加練習與總結等環(huán)節(jié)，我們能夠成為更好的讀者，提升自己的學習能力和思考能力。在信息時代中，掌握好閱讀的方法，可以使我們更好地適應并應對今天的挑戰(zhàn)。

重要文章心得體會和方法篇二

人人都說自己有壓力，那壓力究竟是別人給的，還是自己找的呢？壓力的來源分為外因和內(nèi)因。前者包括生存、事業(yè)、子女、住房、贍養(yǎng)、經(jīng)濟等，后者主要與人際關系、壓力應對方式、情緒管理和客觀評價等相關，不少內(nèi)在壓力會讓人更加沉重。壓力還可能來自過去生活的某段經(jīng)歷或創(chuàng)傷性事件。因此，當你感到有壓力時，應該有一個清晰、準確的評估判斷，以便尋求正確的解決之道。

壓力是可以轉移的。

每個人都有這樣的經(jīng)歷：前一分鐘還怒不可遏或壓力山大，后一分鐘就不知不覺地心情平復、壓力消散了。這說明，壓力是可以轉移的，而且潛意識常會把來自某個領域的壓力轉移至其他領域。

有位女士來看心理醫(yī)生。她說，最近總感到壓力很大，常因一些小事對他人不滿，而且特別容易與年齡相仿的男同事發(fā)生沖突。醫(yī)生隨即問她與丈夫的關系如何，這位女士的眼淚一下子奪眶而出，壓抑于內(nèi)心的憤怒和怨恨瞬間爆發(fā)。原來，她跟丈夫正在鬧離婚。這個案例說明，壓力是可以轉移的，這也就是心理學經(jīng)常提到的“移情”。

很多人常常無法認識到壓力的根源，進而陷入消極的情緒體驗中。如果不能及時化解負性情緒，就會影響正常生活，由此引發(fā)另外的壓力。只有通過科學、及時、有效的情緒調(diào)節(jié)來打破負性循環(huán)鏈，才能真正成為掌控情緒的主人。

壓力管理“營養(yǎng)三元素”

要想學會管理壓力、調(diào)節(jié)情緒，首先需要通過心理咨詢，找到產(chǎn)生壓力的根源和解決方法。其次要學會運用一些簡單的自我壓力調(diào)適方法，以保持情緒平穩(wěn)和身心健康。下面我就來講一下壓力管理的“營養(yǎng)三元素”。

豐富的情感―――情緒。

自我情緒管理有五大要訣：暫停沖動、表明情緒、省察思維、探索需求、有效行動。不妨在憤怒時按照這5個要訣嘗試壓抑心中的怒火。可以嘗試自我情緒調(diào)適小技巧：找一個舒適的姿勢，把手放在合適的位置；舒緩的腹部呼吸；眼觀周圍三種物品：大孝顏色、形狀；耳聽周圍三種聲音：高低、旋律、快慢；感受腹部的起伏；腦海浮現(xiàn)溫暖的畫面等。

壓力大的人，平時可嘗試心理學中常用的呼吸放松法，逐步學會有意識地控制自身的生理和心理活動，增強適應能力。操作要領如下：1、讓心靜下來；2、用鼻孔慢慢吸氣，想象“氣流從鼻腔進入，順著咽喉、氣管進入腹部”；腹部隨著吸入氣流的不斷增加，慢慢鼓起來；3、吸足氣后，稍微屏息，想象吸入的氧氣與血管里的濁氣進行交換；4、將氣從口和鼻孔同時徐徐排出，想象氣流從腹部進入到氣管，再順著咽喉進入口腔、鼻腔，腹部慢慢癟下去；5、睜眼，恢復原狀。

成熟的應對―――行為。

初級的應對方式包括否定、歪曲等，比如失戀后仍然否認對方不愛自己，堅持認為還有希望挽回；中級的應對方式包括合理化、轉移等；而高級的應對方式有理智化、升華等。可以在心理咨詢師的幫助下學習成熟的應對方式，比如從壓力和挫折中總結經(jīng)驗教訓，今后不要再犯類似的錯誤。

合理的態(tài)度―――認知。

如果我們覺得不幸，可能會永遠不幸。這就是態(tài)度對心理的影響。非理性的信念有三大特征：要求絕對化、過分概括化、糟糕透頂化。應該有意識地改變自己的認知，用理性思維方式替代非理性思維方式，最大限度地規(guī)避由非理性信念造成的“壓力陷阱”。理性信念是積極、客觀、全面而靈活的，在行為心理上表現(xiàn)為：1、并不是每個人都要喜歡我；2、目前狀況差強人意，但只要認準目標，方法得當，總會有轉機；3、即使真的無法改變，我也有其他優(yōu)點和特長；4、每個人都不同，我對別人好，但不強求別人一定要對我好；5、人非圣賢，犯錯是很正常的；6、這次成績不理想，沒關系，找出原因，繼續(xù)完善；7、只要盡力了，即使做得不完美，也會有收獲；8、一次失敗，并不代表總會失敗。

重要文章心得體會和方法篇三

首先，讀書是一個人受益終生的行為，讀一篇好的文章更是如此。在這個信息爆炸的時代，價值觀念種類繁多，好的文章能夠引導我們思考，開闊我們的視野，甚至給我們帶來感悟和啟示。因此，讀重要文章是我們不可或缺的生活閱讀之一。

其次，讀重要文章需要有正確的閱讀方法。我們可以從多個角度去分析一篇文章。首先，我們要敏銳地察覺作者通過這篇文章試圖傳遞給讀者的信息或思想。其次，在了解作者的意圖后，深入理解這些思想的含義和重要性，形成自己的看法和認識。最后，反思這篇文章與自己之間的關系，嘗試在日常生活中將這些思想引入，將它們變成自己行為和思考的一部分。

第三，重要文章能夠啟發(fā)我們對生活的認識和思考。許多重要的文章，如《論語》、《孫子兵法》等等，離我們已經(jīng)遠去了幾千年。但是，這些文章仍能夠在現(xiàn)代的社會中產(chǎn)生獨特的價值。它們集成了作者們對于當時社會的認知，是通往那個時代的唯一道路。當讀者通過學習這些重要文章時，他們也能夠獲得對那個時期的認識，甚至是對人類社會的認識。不僅如此，它們也能幫助我們思考和修正現(xiàn)代社會的某些問題，給我們啟示和方向。

第四，讀重要文章需要像閱讀一本長期的小說一樣，慢慢地和它的世界融為一體。我們需要通過時間的累積，深入了解文章中所傳達的思想，然后不斷地進行反思并與自己的經(jīng)歷和看法融合。正是這樣的交流和融合，使一篇文章有了生命力和價值。

最后，讀重要文章需要不斷修煉自己的思想，注重高質(zhì)量的閱讀。只有這樣，我們才能真正地從中收獲啟示和方向。同時，只有我們不斷地修行和成長，我們才能夠領悟和理解文章中展現(xiàn)的各種含義和思想，使我們更好地認知世界和自己。

總之，讀重要文章是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ芤龑覀兯伎?，開闊我們的視野，甚至給我們帶來深刻的感悟和啟示。雖然閱讀需要耗費時間和精力，但它是我們不斷成長和進步的必要條件。因此，我們需要積極地選擇好的文章，通過閱讀來修煉自己的思想，讓生活更有意義。

重要文章心得體會和方法篇四

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019年11月，習近平總書記在上?？疾鞎r強調(diào)，要“引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩”。今年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記進一步提出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）結合起來?！吨袊h政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學習中汲取前行力量”，邀請專家學者撰文探討黨員領導干部如何學好“四史”，如何在“四史”學習中守初心、擔使命，汲取砥礪前行的力量。

欲明大道，必先知史。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟日報社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔當中砥礪前行——把學習“四史”作為必修課》文章中認為，善于學習歷史和總結歷史經(jīng)驗教訓，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達的一大法寶。中國共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學習、歷史經(jīng)驗的借鑒和運用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強、不斷取得勝利、始終保持生機活力的一個重要原因。習近平總書記指出，“歷史研究是一切社會科學的基礎，承擔著‘究天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學習“四史”可以使我們進一步樹立科學的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“社會主義為什么好”，更加明晰中國共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅定“四個自信”。

理解近現(xiàn)代中國的演變邏輯，必須認識中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學習教育的重點》一文中指出，黨史學習教育是一項持之以恒的長期任務，當前開展這項活動呈現(xiàn)十分有利的契機。加強黨史學習教育的目的是汲取前進的動力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強黨史學習教育的重點，要從政黨層面上講清楚兩個主要問題：一是中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨？二是中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出了哪些重大貢獻？黨的十八大以來，習近平總書記反復提出必須提高歷史思維能力，加強黨史學習教育，既具有加強思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓練的重要舉措。把加強黨史學習教育作為中國特色社會主義新時代偉大實踐中的一場政治動員，就是要引領全黨全國人民更加堅定“四個自信”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供有力保證。

中華人民共和國70多年的歷史，就是中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民進行革命、建設和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻研究院研究員張士義在《科學認識新中國史的主題和主線》文章中認為，深入學習新中國史，需要科學認識和把握它的主題和主線，即為實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年，是社會主義革命和建設時期。中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民完成社會主義改造，確立社會主義制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。從1978年到2012年，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期。中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會發(fā)展活力，國民經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力大大增強。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以習近平同志為核心的黨中央團結帶領中國人民取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新的歷史性成就，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。

正確的認識是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校（國家行政學院）研究生院副院長張學森在《深化對改革開放歷史地位的認識》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造；改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動中國特色社會主義事業(yè)實現(xiàn)偉大飛躍；改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。深化對改革開放歷史地位的認識，對于我們保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強全面深化改革的自覺性、主動性和堅定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

社會主義發(fā)展史是“四史”學習教育的重要內(nèi)容。中國人民大學馬克思主義學院副院長、21世紀中國馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會主義發(fā)展史是增強“四個自信”重要基礎》文章中認為，要了解中國特色社會主義形成和發(fā)展的脈絡，應該拉長時間尺度放在世界社會主義演進的歷程中去把握。社會主義發(fā)展史指的是國際上社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一國到多國并在21世紀不斷探索發(fā)展的歷史。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，黨史、新中國史、改革開放史都與社會主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會主義發(fā)展史的有機組成部分。學習社會主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國史，讓“四史”學習教育總體上形成聚集效應。要從社會主義源遠流長的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗、把握規(guī)律，不斷增強“四個自信”。

通過這次的四史學習，使我認識到了我們在關注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學習可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力;同時在今后的工作和學習過程中，不斷總結經(jīng)驗和教訓;不斷增強工作的主動性、預見性、創(chuàng)造性，最終提高自我能力。

歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產(chǎn)黨的奮斗史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動中國特色社會主義經(jīng)濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的動力，是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。

學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領導干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，有效推進“四史”學習教育，不能簡單地斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點、區(qū)分層次，要從依次遞進的歷史知識、歷史經(jīng)驗、歷史精神、歷史方法四個方面，在認知、情感、意志、行動四個層面著力。要加強新時代大學生的四史教育，愛國情懷，從根本出發(fā)，不忘初心，培養(yǎng)新時代有理想有擔當愛國青年。

歷史是記載和解釋作為一系列人類活動進程事件的一門學科。歷史是學習的源泉，引導我們快速進步;歷史是經(jīng)驗，讓我們不斷積累教訓，反思前行;歷史更是老師，讓我們學會融會貫通，取其精華，去其糟粕。唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替”，這簡單的幾個字恰如其分的詮釋了歷史對未來的借鑒起著至關重要的作用。

黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是以馬克思主義為指導的中國共產(chǎn)黨在實踐中不斷總結自身建設，從而進行理論創(chuàng)新的經(jīng)驗;是為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史;是推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設，成長為具有強大政治領導能力的成熟政黨的發(fā)展歷程。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，帶領人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度。十一屆三中全會以后，中國共產(chǎn)黨把經(jīng)濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。十三屆四中全會以后，中國共產(chǎn)黨加深了建設社會主義的認識，成功把中國特色社會主義推向了新的時代。十六大以后，中國共產(chǎn)黨深刻認識了發(fā)展的重大問題，成功的在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央著力推進實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，正確判斷新時代我國社會主要矛盾，以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化總目標，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，開啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設計推進改革的新時代，開創(chuàng)了我國改革開放的新局面。

中國共產(chǎn)黨一直是社會主義發(fā)展史最重要的力量。中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命，是二十世紀上半葉世界社會主義革命的重要組成部分。中國共產(chǎn)黨帶領人民徹底粉碎了日本軍國主義的邪惡圖謀，與蘇聯(lián)社會主義等進步力量一同為第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大犧牲和貢獻。中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，擺脫了傳統(tǒng)思路，成功開辟了中國特色社會主義道路，避免了“蘇聯(lián)”式的制度瓦解。進入二十一世紀，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現(xiàn)出非常顯著的優(yōu)勢，科學社會主義在中國展現(xiàn)出強大活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發(fā)展的杰出代表，為其他社會主義國家做出了典范，為其提供了豐富的成功經(jīng)驗。

習近平總書記指出，“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。黨員干部深入學習歷史，能夠進一步弄清楚我們從哪里來、到哪里去，需要做什么、應該如何做”。學習“四史”使我們更深層次的領悟中國共產(chǎn)黨如何利用科學的智慧讓一個落后、備受壓迫的國家逐步強大起來，最終走向復興的發(fā)展歷程，更有利于我們從中吸取有益的經(jīng)驗，結合日常工作，進一步發(fā)揚優(yōu)良作風，不斷提升自身的戰(zhàn)略思維，增強學習本領，從而更加努力的為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命而不懈奮斗。

黎明驅走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進的方向，帶領全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。建設美好祖國的重任將落在我們年輕一代的肩上，讓我們?yōu)榇藠^斗。

從“四史”中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設。新中國史是中國現(xiàn)代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發(fā)展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。改革開放以來，建設有中國特色社會主義實現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實現(xiàn)了經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關系的全面發(fā)展。建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為世界社會主義再創(chuàng)輝煌。

學“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學習“四史”，并運用到工作與生活中。學習“四史”能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規(guī)律、得出歷史結論，而“修心”即凈化心靈，修養(yǎng)心性。在“四史”學習中，往往能了解歷史的進程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經(jīng)過“修心”，才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民，真真做到為市民排憂解難。

在思想上，要學習到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神；

在行動上，要時刻自我準備著為市民服務，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學習課程（三會一課等），將所學“四史”知識運用，做到有聲有色、深入人心。

學“四史”，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學習“四史”的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用于工作生活中，真真正正體現(xiàn)一個合格的共產(chǎn)黨人，這時就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經(jīng)驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學“四史”中，遇到的問題，會轉化為社區(qū)工作上的問題，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展，是社會主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者，工作不能單單有想法，更要付諸于行動。通過學習并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識與社區(qū)工作實際相結合，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”，將群眾訴求落到實處，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區(qū)工作者深刻認識到了紅色政權來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。

黨中央集中統(tǒng)一領導是黨領導的最高原則，從根本上關系到黨和國家的未來命運，關系到人民的根本利益。加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導是全黨共同的政治責任，首先是中央領導層的政治責任。中央政治局要率先樹立政治意識、大局意識、核心意識、一致意識，嚴格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活標準，全面落實黨的十九大加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導的各項要求，以習近平同志為中心的黨中央集中統(tǒng)一領導履行職責，開展工作，堅決維護習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心地位，凝聚全黨意志，激發(fā)全國各族人民的信心，實現(xiàn)兩百年的奮斗目標，建設社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大的復興奮目標。

會議一致同意中央政治局關于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導的一些規(guī)定。中央政治局全體同志要堅定確立四個意識，堅定四個自信，積極向黨中央報告重大問題，認真執(zhí)行黨中央決策部署，及時報告執(zhí)行的重要進展，率先執(zhí)行黨干部政策，結合管理工作負責向黨中央推薦干部，對黨忠誠誠自覺違反黨章，破壞黨紀律，危害黨中央集中領導和團結統(tǒng)一的言行斗爭，認真履行所有管理部門、(百味書屋)領域和所在地區(qū)的全面嚴格管理黨責任中央書記處和中央紀檢委、全國人大常委會黨組、國務院黨組、全國政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委、中央政治局匯報工作。

會議認為，作風建設永遠在路上。貫徹中央八項規(guī)定是我們黨是否脫離大眾，能否長期執(zhí)行，能否順利履行執(zhí)行使命的大問題。黨的十九大對持是恒正風肅紀的新配置，我們要堅持以上率，鞏固和擴大中央八項規(guī)定的精神成果，堅持改變風格，全面改善黨的風格，確保黨和人民想一起工作，始終保持黨和人民的血肉聯(lián)系。

會議指出，修訂后的實施細則堅持指導習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨十九大對黨作風建設的新部署要求，堅持問題指導，根據(jù)這一點。

中央八項規(guī)定實施過程中遇到的新情況新問題，著重對改進調(diào)查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范出訪活動、改進新聞報道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進一步規(guī)范、細化和完善，更加切合工作實際，增強了指導性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚黨的優(yōu)良作風，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，為全黨作出表率。

會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神是當前和今后一段時期全黨全國的首要政治任務。要把全黨全國各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十九大確定的各項任務上來。要引導廣大干部群眾認真研讀黨的十九大報告和黨章，準確領會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎上突出重點、抓住關鍵，把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到5年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習近平總書記是全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領袖上。

會議強調(diào)，要把學習黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點任務，面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要把學習黨的十九大精神作為黨校、干部學院、行政學院教育培訓的必修課，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內(nèi)容。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，注重宣傳各地區(qū)各部門學習貫徹的具體舉措和實際行動，注重反映基層干部群眾學習貫徹的典型事跡和良好風貌，廣泛吸引干部群眾積極參與，在全社會形成學習貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍，要加強對外宣傳，針對國際社會關切，積極宣介黨的十九大精神。

會議指出，要組織開展集中宣講活動，推動黨的十九大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)站。領導干部要帶頭學、帶頭講、帶頭干，把黨的十九大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領會、可落實，推動黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾，凝聚黨心民心、擴大社會共識。

會議強調(diào)，學習宣傳貫徹黨的十九大精神，要推動全黨牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。要大力弘揚馬克思主義學風，切實提高推動發(fā)展、解決問題的能力，堅定自覺地把黨中央各項決策部署落到實處。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019年11月，習近平總書記在上?？疾鞎r強調(diào)，要“引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩”。今年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記進一步提出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)結合起來?！吨袊h政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學習中汲取前行力量”，邀請專家學者撰文探討黨員領導干部如何學好“四史”，如何在“四史”學習中守初心、擔使命，汲取砥礪前行的力量。

欲明大道，必先知史。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟日報社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔當中砥礪前行——把學習“四史”作為必修課》文章中認為，善于學習歷史和總結歷史經(jīng)驗教訓，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達的一大法寶。中國共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學習、歷史經(jīng)驗的借鑒和運用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強、不斷取得勝利、始終保持生機活力的一個重要原因。習近平總書記指出，“歷史研究是一切社會科學的基礎，承擔著‘究天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學習“四史”可以使我們進一步樹立科學的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“社會主義為什么好”，更加明晰中國共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅定“四個自信”。

理解近現(xiàn)代中國的演變邏輯，必須認識中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學習教育的重點》一文中指出，黨史學習教育是一項持之以恒的長期任務，當前開展這項活動呈現(xiàn)十分有利的契機。加強黨史學習教育的目的是汲取前進的動力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強黨史學習教育的重點，要從政黨層面上講清楚兩個主要問題：一是中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨?二是中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出了哪些重大貢獻?黨的十八大以來，習近平總書記反復提出必須提高歷史思維能力，加強黨史學習教育，既具有加強思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓練的重要舉措。把加強黨史學習教育作為中國特色社會主義新時代偉大實踐中的一場政治動員，就是要引領全黨全國人民更加堅定“四個自信”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供有力保證。

中華人民共和國70多年的歷史，就是中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民進行革命、建設和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻研究院研究員張士義在《科學認識新中國史的主題和主線》文章中認為，深入學習新中國史，需要科學認識和把握它的主題和主線，即為實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年，是社會主義革命和建設時期。中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民完成社會主義改造，確立社會主義制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。從1978年到2012年，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期。中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會發(fā)展活力，國民經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力大大增強。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以習近平同志為核心的黨中央團結帶領中國人民取得改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新的歷史性成就，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。

正確的認識是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國家行政學院)研究生院副院長張學森在《深化對改革開放歷史地位的認識》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動中國特色社會主義事業(yè)實現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。深化對改革開放歷史地位的認識，對于我們保持戰(zhàn)略定力，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強全面深化改革的自覺性、主動性和堅定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

社會主義發(fā)展史是“四史”學習教育的重要內(nèi)容。中國人民大學馬克思主義學院副院長、21世紀中國馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會主義發(fā)展史是增強“四個自信”重要基礎》文章中認為，要了解中國特色社會主義形成和發(fā)展的脈絡，應該拉長時間尺度放在世界社會主義演進的歷程中去把握。社會主義發(fā)展史指的是國際上社會主義從空想到科學、從理論到實踐、從一國到多國并在21世紀不斷探索發(fā)展的歷史。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，黨史、新中國史、改革開放史都與社會主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會主義發(fā)展史的有機組成部分。學習社會主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國史，讓“四史”學習教育總體上形成聚集效應。要從社會主義源遠流長的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗、把握規(guī)律，不斷增強“四個自信”。

2021年4月7日晚7點，在國際會議中心由國際商學院黨總支部書記羅容波給2021上半年發(fā)展對象授課，主題：“在‘四史’學習中堅守初心，汲取砥礪前行的力量。羅書記主要從“四史”的內(nèi)容、學習“四史”的意義、“四史”的歷史簡述以及如何學好“四史”四個方面進行了詳細講解。

她表示，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是青年大學生堅定理想信念的鮮活教材，作為黨員的發(fā)展對象，更應該學習好“四史”。課上，她講到學習好“四史”，就要全面了解中國共產(chǎn)黨成立以來、新中國成立以來、改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程、中國近代以來的斗爭史、我們黨成立以來的奮斗史、新中國成立及改革開放以來的發(fā)展史，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易、黨領導人民取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，深入領會學習馬克思主義理論的重要意義，感悟馬克思主義的真理力量，持續(xù)激發(fā)愛黨愛國愛社會主義熱情，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到不忘歷史、銘記初心，知史愛黨、知史愛國。

今年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年，羅書記要求全體同學要認真扎實開展黨史學習教育，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，真正做到“學黨史、聽黨話、跟黨走”。希望全體發(fā)展對象要傳承好紅色基因，永遠銘記革命先輩的英雄事跡，把紅色基因、紅色精神融入血脈，汲取精神滋養(yǎng)，敢于擔當、砥礪前行，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

黨史是中國共產(chǎn)黨的領導不斷走向成熟的實踐史，新中國史是中國共產(chǎn)黨推進建設新中國的實踐史，改革開放史是中國共產(chǎn)黨推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史，中國共產(chǎn)黨是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量。

近年來，名單制度逐漸進入大家的視野。黨屆四中全會提出推進政府權力清單制度，堅決消除權力租賃空間。

今年年初，在北京聽了我市蓮都區(qū)委書記林健東的報告后，特別問道:麗水沒有霧嗎？林健東回答說，20年來，麗水空氣質(zhì)量綜合指數(shù)的優(yōu)良率達到了86.6%。去年10月，麗水被《人民日報》推薦為全國16個洗肺城市之一，以秀山麗水、養(yǎng)生福地、長壽之鄉(xiāng)聞名。

但是，經(jīng)濟發(fā)展，自然資源和環(huán)境容量的供求矛盾是不可避免的。落實綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略，非常重要的一環(huán)是把握綠色生態(tài)發(fā)展的潛在障礙，正視妥善處理。寧波大學校長沈滿洪指出，綠色發(fā)展的障礙主要來自技術和制度兩個方面。在技術條件一定的條件下，制度是重要的變量。

目前，我市以全市為力，實行綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略，打造麗水城市品牌，制度這一變量是不可避免的。名單制度作為制度革新，是打破綠色發(fā)展障礙的有效手段之一。

1.統(tǒng)一清單整理標準。根據(jù)權力屬性進行權力。

分類，權利清晰。某地方權力清單將行政權力分為行政審查、行政處罰、行政征收、行政支付、行政報酬、行政強制、行政確認、行政裁決、行政計劃和其他權力等10種。并且，各種行政權力的整理標準一步一步地明確，能夠細分的，要求細分為具體的行政行為。全面整理，掌握底數(shù)。根據(jù)權力法定、市場自主、社會自治原則，科學確定保留和清掃各權力事項。取消沒有法律法規(guī)依據(jù)或原法律法規(guī)依據(jù)被廢除的行政法規(guī)。

2.逐步實施標準化管理。第一步是保留的審查事項。

網(wǎng)上運行、數(shù)據(jù)共享、監(jiān)督檢查等因素以標準的形式明確。第二步，根據(jù)審批標準化管理，全面建立行政權力清單制度，逐步將標準化管理推廣到包括審批和非審批權力在內(nèi)的所有行政權力。

3、爭取政務服務標準化試驗。政務服務的標準化提高了。

提升政務服務水平，規(guī)范政務行為至關重要。目前，我省、市均設有服務業(yè)標準化試點項目，可定期向標準化主管部門申報。通過選一領域，如行政審批中心，申報試點創(chuàng)建，以標準化為領導，收集相關標準，建立健全的政務服務標準體系，推進標準宣貫實施，大大優(yōu)化政務流程，壓縮期限，實現(xiàn)權力清單化、程序標準化、評價公開化，行政審批事項少，效率高，服務優(yōu)秀。

4.加強學習訓練，實行清單制度。舉辦各種主題。

學習訓練會，邀請相關領導和專家做專題報告，按各部門分類編制《名單手冊》，許多干部深入學習，加強法治思維，提高業(yè)務水平。要求按照名單開展各項工作，推進制度落實。完善清單制度實施的反饋機制和評價機制。

清單制度是充滿活力的制度創(chuàng)新，是提高工作效率、激發(fā)市場和社會活力的突破口。以標準化手段推進這一創(chuàng)造性，加快制度落地，有利于坐具生態(tài)優(yōu)勢的麗水，充分利用獨特的資源，推進綠色生態(tài)發(fā)展，實現(xiàn)綠水青山是金山銀山。

培根“鑄魂”少年“養(yǎng)成”

9月10日，是一年一度的教師節(jié)。習近平總書記曾強調(diào)，“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻”。

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。日前，習近平總書記在《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》文章中強調(diào)，“要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課”。都說“教育要從娃娃抓起”，講好中國“故事”，傳遞理想“情懷”，是每個教師肩頭的責任，更是堅定的教育“初心”。

腦中藏“山海”，筆下著“宏圖”?！叭咧v臺存日月，一支粉筆寫春秋。蠶心燭魂育桃李，重墨多彩繪丹青?！比咧v臺，成了教師恪守一生的箴言，是一生靜候的佳音。都說“腹有詩書氣自華”，教師就是這樣一群人，將腦中“山海”“詩書”“多彩的世界”描繪于黑板之上，帶領學生領略浩瀚的書海、繽紛的世界和人生的前路。教師的核心是以學生為重，是在不斷自我學習和“輔導”他人學習的路上取得進步，保持“終生學習”的態(tài)度、堅定“始終向學”的步伐，以專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)責任為學生們的成長“鋪路”“引航”“加油”，繪就“大鵬展翅”的美麗“宏圖”。

心中蘊“情懷”，步里添“底氣”?！安徽撈降嘏c山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”曾有人將教師比作辛勤的園丁，為未來的“小花朵”們遮風避雨、用心澆灌，直到培養(yǎng)成為“棟梁之才”才默默退出“舞臺”。夜深燈明，映照著你專注的臉龐，上課鈴響，意氣風發(fā)的是你的腳步，家庭拜訪，溫柔暖心的微笑在你的眼角，而這些點點滴滴都在影響著每一個孩子的成長。都說教育就是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，教師將時刻銘記教書育人的使命，甘當“人梯”，甘當“鋪路石”，以初心、使命、情懷，成就孩子們“非凡的人生”。

眼中溢“溫情”，手掌捧“星辰”?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！彼自捳f，“一日為師，終生為父”，教師將青春年華奉獻在了講臺、將光陰歲月留在了教室，更將溫情滿懷給了學生，陪學生的時間比陪家人多、教學生的用心比對私事多，成了孩子們靈魂的“工程師”，孕育第二次成長的“引路人”。培根“鑄魂”，少年“養(yǎng)成”，用溫暖和包容伴孩子成長、用愛與奉獻澆灌孩子成才、用專業(yè)和知識引領孩子進步，讓“小小少年”成為懂愛、善學、求進、篤信的“大大青年”，成為閃耀在中華大地上萬顆璀璨的“星光”。

人無精神則不立，國無精神則不強。革命精神是黨和國家的寶貴財富。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)。扎實開展黨史學習教育，就要教育引導全黨自覺繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，進一步發(fā)揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神。

革命理想高于天。習近平總書記指出：“一百年來，在應對各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質(zhì)。這是我們黨最鮮明的特質(zhì)和特點。”在井岡山上，堅定的共產(chǎn)黨人高擎火炬前行，堅信星星之火、可以燎原，毅然決然團結戰(zhàn)斗在井岡山紅旗下，堅定執(zhí)著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，依靠群眾求勝利;在中央蘇區(qū)和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡;在寶塔山下，老一輩革命家和老一代共產(chǎn)黨人堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是，全心全意為人民服務，自力更生、艱苦奮斗，推動中國革命事業(yè)從低潮走向高潮、實現(xiàn)歷史性轉折……回望歷史，我們黨之所以歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神。

精神的偉力，總能帶來心靈的震撼。1936年和1939年，美國記者斯諾兩次采訪延安和陜北革命根據(jù)地，感受到中國共產(chǎn)黨及其領導的人民軍隊有一種獨特的力量，盛贊這種精神、力量、熱情是人類歷史豐富燦爛的精華，是“東方魔力”“興國之光”。革命精神伴隨共產(chǎn)黨人的奮斗征程，在時間的坐標上形成了精神長河。一百年來，中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、發(fā)揚斗爭精神、推動偉大實踐，在各個歷史時期淬煉鍛造了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等偉大精神，形成了彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系。這一系列偉大精神，跨越時空、歷久彌新，集中體現(xiàn)了黨的堅定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風，凝聚著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中。這一系列偉大精神，蘊含著我們“從哪里來、到哪里去”的精神密碼，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，是全黨同志用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，汲取信仰力量、查找黨性差距、校準前進方向的豐富源泉，是鼓舞和激勵全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。

黨的十八大以來，我們黨扎實深入開展黨內(nèi)集中教育，從群眾路線教育實踐活動要求“堅守共產(chǎn)黨人精神追求”到“三嚴三實”專題教育強調(diào)“加強黨性修養(yǎng)”，從“兩學一做”學習教育明確“把思想政治建設擺在首位”到“不忘初心、牢記使命”主題教育強調(diào)“保持斗爭精神”，革命精神和紅色基因穿越時空、薪火相傳，廣大黨員干部思想受到洗禮、靈魂受到觸動。在實踐中，廣大黨員干部政治品質(zhì)和斗爭精神斗爭本領得到錘煉，全國各族人民精神面貌更加奮發(fā)昂揚，為開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程提供了有力政治保證和強大奮進力量。但也要清醒看到，我們黨長期執(zhí)政，黨員干部中容易出現(xiàn)承平日久、精神懈怠的心態(tài)。在全黨開展黨史學習教育，正是要充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，引導廣大黨員、干部不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到理想信念更加堅定、政治品格更加純粹、斗爭精神更加昂揚、奮斗激情更加飽滿。

站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，中華民族偉大復興曙光在前、前途光明。同時，我們必須清醒認識到，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。我們面臨著難得機遇，也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。要深刻懂得，在我們這樣一個14億人口的國家實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這是多么偉大、多么不易!在這個關鍵當口，容不得任何停留、遲疑、觀望，必須不忘初心、牢記使命，一鼓作氣、繼續(xù)奮斗。越是接近奮斗目標、越是面對風險挑戰(zhàn)，就越要發(fā)揚將革命進行到底的精神，發(fā)揚老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，發(fā)揚共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實干、埋頭苦干，向著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奮勇前進。通過黨史學習教育，全黨同志要賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，在具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，不斷書寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。

“人生天地間，長路有險夷”。世界上沒有哪個黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經(jīng)歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，革命精神如火炬，又如明燈，始終照亮前行的道路，激蕩起矢志不渝、一往無前的偉大力量，推動我們黨從小到大、由弱到強，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，從一艘小小紅船成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。展望未來，堅定理想信念，牢記初心使命，植根人民群眾，始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志，始終站在時代潮流最前列、站在攻堅克難最前沿、站在最廣大人民之中，我們黨必將永遠立于不敗之地，不斷從勝利走向新的勝利。

習近平總書記《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》這一重要講話，是習總書記早在2019年3月18日，與學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話。今年8月31日，也就是全國大中小學開學的前夕，在事隔一年半之后，《求是》雜志又將這一重要講話作為重要的理論指南刊載推出，可見其具有的現(xiàn)實指導意義和深遠影響價值。

習近平總書記指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。作為關鍵課程的重要一環(huán)，新時代高校思政課應在教學方法改革、師資隊伍建設、課程集群建設三個方面持續(xù)推動守正創(chuàng)新，在增強思想性、理論性和親和力、針對性上下功夫，全面做好立德樹人工作。

高校應結合自身的培養(yǎng)目標、發(fā)展定位、辦學特色、優(yōu)良傳統(tǒng)，在思政課建設上推陳出新，與時俱進。讓理論教學活起來。創(chuàng)新思政課教學方法，要善于運用啟發(fā)方式，尊重和激發(fā)學生學習的主體性、能動性和積極性，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，有效改變傳統(tǒng)課堂缺自學、缺研討，用少數(shù)同學互動代替多數(shù)同學回答、用老師的思維代替學生思考的被動接受狀態(tài)，真正讓學生開動腦筋、迸發(fā)火花，生成思想。讓實踐教學動起來。要充分發(fā)揮本地獨特的區(qū)位和資源優(yōu)勢，挖掘思政課特有的實踐元素，進而打造富有地方特色的品牌項目和活動，有計劃地組織學生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、紅色教育基地、改革開放前沿地區(qū)開展社會實踐調(diào)查，進而實現(xiàn)與理論教學的同進互補，使學生真心喜愛、終身受益。讓網(wǎng)絡教學火起來。思政課要站在新時代的歷史方位，進行一場新媒體、新技術、信息化的課堂革命，擴大輻射面，增強活潑性，融入學生日常生活，真正實現(xiàn)思政課“無時不在”“無處不在”，最大限度發(fā)揮育人作用。

習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊伍是塑造學生品格、品行、品位的“大先生”，是思政課建設的關鍵所在。開啟“加速度”，選優(yōu)配齊。數(shù)量充足的思政課教師隊伍是高質(zhì)量打造新時代思政課的重要前提和基本要求。高校應從思政課教師隊伍建設的源頭出發(fā)，將選優(yōu)配齊的任務放在首位。強化“大練兵”，建強創(chuàng)優(yōu)。培養(yǎng)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的好老師，是思政課建設的當務之急。一方面，加強示范引領，發(fā)揮高校思政課“名師工作室”的作用，引導思政課教師學名師、當名師；另一方面，開展技能培訓，提升教學技能。用好“指揮棒”，激勵保障。建立高校黨委書記、校長聯(lián)系馬克思主義學院、思政課教師制度，高校領導既要與思政課教師共同“備”思政課、集體“研”思政課，還要全面“聽”思政課、協(xié)助“講”思政課，有的放矢地建立思政課教師發(fā)展的堅強領導保障。

習近平總書記指出，要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。因此，高校要以提高思政課建設質(zhì)量為根，打造根深枝葉茂的思政課程建設集群，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。打造多學科同向育人的思政課程集群。高校應切實提高思政課必修課建設質(zhì)量，形成具有學校特色的“必修課+選修課+課程思政”鑄魂育人課程集群。思政課選修課是思政課必修課的有效拓展，其形式靈活多樣，內(nèi)容也更為豐富，可以采取多學科同向育人的理念建設思政課選修課。長春理工大學作為具有鮮明光電特色的省屬重點大學，創(chuàng)新推出以追光逐夢為主題的“學習筑夢”思政課選修課程，不同領域專家齊聚思政課堂，實現(xiàn)多學科育人同向發(fā)力，成為深受學生歡迎的“爆款課”，入選教育部“一省一策思政課”集體行動項目。打造大中小一體化的思政課程集群。高校應充分發(fā)揮馬克思主義學院及思政課的輻射帶動作用，通過大中小學結對共建，搭建思政課一體化的教研平臺，形成大格局的思政課程集群，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展。

要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。

要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。

要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。

重要文章心得體會和方法篇五

很多同學說，英語學習是很難啃的骨頭，而最難的關節(jié)是記憶單詞，如何記憶英語單詞？大家都會說，背。如何背？看著單詞，花時間背。我發(fā)現(xiàn)，的確有很多同學是下定決心，不怕辛苦，背！可在許多情況下，效果不很明顯，不久就忘，也不會實際運用。做任何事情，都要花心血，英語學詞更是如此。其實，英語學習本身是一個反復記憶、反復練習、反復使用的過程。怎樣有效地記憶單詞，我曾困惑過，也用了一些方法，在教學過程中，慢慢地總結出以下幾點：1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態(tài)，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當?shù)亍⒄?，還有短語onthe(one`s)right在……右邊，allright這個短詞又有很多解，rightaway馬上，以及復合形容詞right-handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實地等等……在文章中，有更多整體的內(nèi)容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。

一、詞匯的記憶詞是語言的一個單位，是可以單獨用來構成句子或話語的最小單位。學習任何語言都必須掌握大量詞匯。詞匯的記憶對學習外語說來，無疑是十分重要的一個方面。然而，在外語教和學的實踐中，許多單純背誦詞表的學習者往往事倍功半收效甚微，很少能學有所成。從而在外語教學中對是否要組織詞匯教學和如何學習詞匯，一直存在著不同的意見。現(xiàn)在看來，一味強調(diào)熟記單詞，以為只要記住些單詞就能掌握一種語言的觀點當然不對，而僅僅強調(diào)以句子為基本單位進行學習，完全忽視詞匯的掌握，同樣是錯誤的。因為前者孤立記憶單詞不易記住，即使記住些單詞也很難在言語中使用；后者在句子學習中固然也能掌握單詞，但完全開詞的學習，對詞的理解不深，記憶不牢固，而言語使用過程中實際上要求對一個個替換框架中的空位迅速用詞來填補。不僅如此，一個單詞在很多情況下也可以是句子。對話中的簡單回答，也往往是一個詞。詞的熟記對掌握語言的重要性是無容置疑的。強調(diào)記憶各種層次上的語言材料，在重視句子教學同時也重視詞的教學實屬必要。因而學習外語必須十分注意詞匯的記憶。應了解有效記憶詞匯的原理和方法，這才能使外語的教和學事半功倍，而不是相反。如前所述，記憶的恢復有兩種形式：再認和重現(xiàn)。對記憶詞匯說來，極應注意這兩種恢復形式的特點。每個外語學習者都用各種方法記住了不少外語單詞。所記住的這些詞，一般都能用來理解外語材料。當然這里所說的記住，首先是對所記的詞已有正確理解。至于表達，至于在言語中使用，則往往只能是所記住的詞中很少的一部分。這就是我們前面提到的不同的掌握程度。領會式掌握總是先于復用式和活用式掌握語言材料。領會式掌握的突出標志是理解，僅僅要求對記憶的材料再認，即當原刺激重新呈現(xiàn)時能認出；而復用式和活用式掌握則突出表達和使用，要求對記憶的材料能夠重現(xiàn)，即當原刺激不存在時能夠回憶出來。這雖是一個完整的掌握語言過程的兩個階段，但由于人們學習外語的條件和要求并不完全一樣，不同階段的水平也可以成為不同學習者各自的學習目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我們在談到詞匯的記憶時，不妨就再認和重現(xiàn)這兩個方面來分析。

重要文章心得體會和方法篇六

方法比努力更重要，這是我近年來在學習與工作中得出的心得體會。曾經(jīng)我也深信努力可以戰(zhàn)勝一切，但現(xiàn)實卻告訴我，即使再努力，如果沒有正確的方法，也很難取得好的結果。在接下來的文章中，我將通過我的親身經(jīng)歷和觀察來說明為什么方法比努力更重要，并分享一些我在實踐中得出的總結和經(jīng)驗。

第一段，我將通過個人經(jīng)歷來說明方法的重要性。在之前的學習中，我總是按部就班地認真學習，但卻得不到期望的成績。我意識到，我的學習方法可能存在問題。經(jīng)過調(diào)整后，我學會了利用有效的記憶和學習技巧，如制定合理的學習計劃，善于總結歸納，理解重點和難點等。這些方法的運用讓我在學習中事半功倍，迅速提高了學習效率。因此，我堅信方法對于學習的重要性。

第二段，我會基于個人觀察來論述為什么方法比努力更重要。在工作中，我常常目睹一些同事不停地工作，努力地加班，但卻沒有取得明顯的成果。然而，有一部分同事卻以同樣的努力取得了驚人的成功。為什么會有這樣的差異呢？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)成功的同事們不僅僅有毅力和努力，而且善于掌握工作的方法。他們懂得通過優(yōu)化工作流程，提高效率，合理安排時間等來達到最佳效果。這使我深深地認識到，方法的重要性遠遠超過了單純的努力。

第三段，我將分享一些我在實踐中得出的總結和經(jīng)驗。首先，確立明確的目標是方法的前提，因為只有明確了目標，我們才能找到實現(xiàn)目標的方法。其次，學會傾聽和學習別人的成功經(jīng)驗也是非常重要的，因為他們的方法可能會幫助我們節(jié)省很多時間和精力。另外，不斷地更新和調(diào)整方法也是至關重要的，并且要敢于嘗試新的方法。最后，堅持方法的運用是取得成功的關鍵。方法需要持之以恒地運用，只有持續(xù)的努力才能取得良好的效果。

第四段，我將通過一些例子來進一步闡述方法比努力更重要的觀點。例如，一個正在減肥的人，即使每天都去健身房鍛煉，但如果飲食習慣仍然不改變，那么很難達到減肥的目標。而如果他掌握了正確的飲食方法，結合適當?shù)倪\動，那么減肥目標將更容易實現(xiàn)。再例如，一名學生如果只是死記硬背知識點，而沒有尋找適合自己的學習方法，那么他的學習成績很難有大的提升。然而，如果他通過試驗和總結，找到了適合自己的學習方法，那么學習就會事半功倍。

第五段，我會總結全文的觀點并給出自己的建議。方法比努力更重要，這是經(jīng)過我親身經(jīng)歷和觀察得出的結論。雖然努力是成功的基礎，但正確的方法才是取得好結果的關鍵。因此，我們在學習和工作中要善于總結和歸納經(jīng)驗，學習他人成功的方法，不斷調(diào)整和更新自己的方法，并持之以恒地運用。只有這樣，我們才能高效地實現(xiàn)自己的目標。

在總結上述的五段式文章之后，我們可以得出結論，方法比努力更重要。通過個人經(jīng)歷和觀察他人的經(jīng)驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，只有正確的方法才能讓努力變得有價值。在今后的學習和工作中，我們應該更加注重方法的運用，不斷探索和尋找適合自己的方法，以此來取得更好的結果。

重要文章心得體會和方法篇七

隨著信息時代的到來，閱讀已經(jīng)成為了人們獲取知識的一種重要途徑。然而，有效閱讀并非易事。為了提高閱讀的效果，我總結出了一些方法和心得體會。以下是我對文章閱讀的方法和心得的分享。

首先，掌握快速閱讀的技巧。在大量的閱讀材料面前，我們不可能詳細地閱讀每一篇文章。因此，快速閱讀成為必備的技巧。在快速閱讀時，我們要注重信息的篩選和概括。首先，我們可以先掃描文章，了解文章的主旨和結構。然后，針對具體細節(jié)，我們可以采用略讀的方式。最后，找出重點句子和關鍵詞，在有限的時間內(nèi)抓住主要觀點。通過這樣的快速閱讀技巧，我們可以快速獲取到所需信息，提高閱讀效率。

其次，要重視深度閱讀的能力。盡管快速閱讀可以幫助我們在短時間內(nèi)獲取大量信息，但對于那些需要深入理解和細致剖析的文章，我們需要進行深度閱讀。深度閱讀是通過仔細研讀和思考來理解和消化文章中的信息。在深度閱讀時，我們要注意建立自己的思維框架，將作者的觀點與自己的知識和經(jīng)驗相融合，從而更好地理解文章的內(nèi)涵。此外，多詢問問題和進行辯證思考，可以幫助我們對文章進行思辨性的分析。通過深度閱讀，我們可以更好地領會文章的意義，培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。

第三，注重閱讀的修養(yǎng)和氛圍。良好的閱讀修養(yǎng)對于提高閱讀效果至關重要。首先，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，比如定期讀書、關注有價值的內(nèi)容等。其次，要創(chuàng)造一個適宜的閱讀環(huán)境。安靜、溫馨的閱讀環(huán)境可以使我們更加專注于閱讀，并且提升閱讀的質(zhì)量。此外，我們還可以尋找一些與閱讀相關的活動，比如與同好交流閱讀心得，參加讀書會等，以增進對閱讀的興趣和理解。

第四，注重積累和運用詞匯。詞匯是閱讀的基本單元，扎實的詞匯功底可以幫助我們更好地理解文章。通過積累詞匯，我們可以掌握更多的詞義、搭配和語境，從而減少閱讀理解的困難。除了積累詞匯，我們還要學會靈活運用詞匯。充分利用上下文信息，借助詞根詞綴和猜詞法，可以幫助我們解決生僻詞的難題。通過豐富的詞匯積累和靈活的運用，我們可以更好地理解文章，同時也提升了我們的寫作能力。

最后，要善于總結和歸納。閱讀不僅是獲取信息的過程，還可以幫助我們拓寬視野和提高思維能力。因此，在閱讀之后，我們要總結和歸納所讀文章的主要觀點和結論。通過總結和歸納，可以幫助我們更好地記憶文章的內(nèi)容，并且提煉出文章的核心思想。此外，在總結和歸納的過程中，我們還可以將不同文章之間的聯(lián)系和區(qū)別進行對比，以拓寬自己的思維領域。

總而言之，文章閱讀是一個需要不斷學習和提高的過程。通過掌握快速閱讀和深度閱讀的技巧，注重閱讀修養(yǎng)和創(chuàng)造適宜的閱讀氛圍，積累和運用詞匯，以及善于總結和歸納，我們可以更好地閱讀，并且從中獲得更多的收獲和啟發(fā)。愿每一個讀者都能成為一個優(yōu)秀的閱讀者，從閱讀中受益終身。

重要文章心得體會和方法篇八

文章閱讀是我們在學習和生活中常見的一種任務。掌握良好的閱讀方法不僅可以提高我們的閱讀效率，還能夠幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。在長期的閱讀實踐中，我總結了一些有效的閱讀方法和心得體會，下面將就此展開討論。

首先，提前預習是閱讀的第一步。在我們閱讀一篇文章之前，可以先通讀一遍文章的標題、副標題、導言和結論部分。這樣能夠幫助我們形成對文章主題和大意的初步認知，為后續(xù)的深入閱讀打下基礎。同時，在預習過程中，我們還可以嘗試從標題和段落開頭的關鍵詞中推測出文章的內(nèi)容以及作者的觀點，從而在真正閱讀開始之前形成自己的思考框架。

其次，重點標記是閱讀的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們可以用鉛筆或者熒光筆將重點內(nèi)容或者關鍵詞標記出來。這樣做的好處是能夠幫助我們更好地明確文章的重點和核心概念，便于后期查找和復習。此外，標記關鍵詞還能夠幫助我們更快地理解文章的意思，加深對文章內(nèi)容的記憶。當然，標記重點內(nèi)容的同時，我們還要注意合理安排標記的密度和數(shù)量，避免過分依賴標記而忽略了對文章整體內(nèi)容的理解。

然后，細讀并做筆記是深入理解文章的關鍵環(huán)節(jié)。一篇好的文章往往需要我們通過反復閱讀和思考來理解和消化。在細讀文章的過程中，我們可以將自己的理解和思考記錄在筆記中，包括對關鍵詞的解釋和概念的總結，對文章中的觀點和論證的評析，以及對文章所引發(fā)的思考和感悟。這樣，我們可以將閱讀變成一種思考和學習的過程，提高對文章內(nèi)容的理解和把握。

最后，閱讀后的思考和總結是鞏固和應用所學知識的環(huán)節(jié)。閱讀一篇文章僅僅是第一步，我們還需要將所學的知識與現(xiàn)實生活和其他學科的知識進行結合，進行思考和總結。我們可以思考文章中的觀點和思想和自己的觀點是否一致，可以思考文章中的論證和舉例是否具有說服力，可以思考文章中的概念和方法是否可以應用到其他領域。這樣的思考和總結不僅可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，還能夠提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力。

綜上所述，良好的文章閱讀方法和心得體會能夠幫助我們更高效地讀懂文章，更好地應用所學知識。通過提前預習、重點標記、細讀并做筆記以及閱讀后的思考和總結，我們可以逐步提高自己的閱讀技巧和理解能力。閱讀不僅是獲取知識的途徑，也是思考和成長的過程。只有不斷訓練和實踐，我們才能真正成為一個優(yōu)秀的讀者和思考者。

重要文章心得體會和方法篇九

在我們的學習生涯中，我們經(jīng)常會接觸到各種關鍵性的文章，如論文、科研報告、報紙文章等等。這些文章都是有著重要性的文章，對于我們的學習、工作以及人生都具有不可估量的影響。在閱讀這些文章的過程中，我們需要掌握一些技巧，以幫助我們更好地理解文章、記憶文章并從文章中汲取啟示和智慧。本文將從自己的閱讀體驗出發(fā)，總結一些關于重要文章閱讀的心得和體會。

第二段：選擇文章。

在我們需要閱讀一篇重要文章時，首先需要考慮的是該文章的選擇。我們需要盡可能地選取那些與我們的專業(yè)、興趣或者生活息息相關的文章，這樣我們在閱讀時更容易找到共鳴點，進而更好地理解文章的內(nèi)容和價值。同時，我們還需要選擇一些具有權威性和可信度的文章來源，例如一些正規(guī)出版社或者雜志等等。

第三段：閱讀文章。

在選擇了一篇適合自己的重要文章后，我們需要著手開始閱讀。為了更好地閱讀，我們可以采取一些具體的步驟，例如將文章精讀數(shù)遍、在邊角標注或者做筆記等等。在閱讀時，我們不僅要注意文章的主旨和結論，還要留意文章所闡述的論據(jù)、實驗結果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等。在這個過程中，我們需要保持冷靜、自我思考，以及不斷地與自己的知識體系進行對比和聯(lián)系。

第四段：思考文章。

在閱讀完文章后，我們需要將文章所表達的思想和內(nèi)容融入到自己的思考和體驗中。我們可以反復思考文章中的問題、現(xiàn)象或者結論，并與自己的見解和經(jīng)驗相比較。同時，我們還需要認真分析文章的優(yōu)點和不足之處，以及其中所提出的解決方案是否可行和有意義。通過這種思考，我們可以更好地消化文章，形成自己的理解和認識。

第五段：應用文章。

最后，我們需要將文章中的內(nèi)容和參考材料應用到自己的學習和工作中。我們可以通過寫作、探討和實踐等方式來運用文章中的知識和技巧。同時，我們還需要時常反思和總結自己的應用情況，從而不斷完善自己的能力和實踐經(jīng)驗。通過這種應用，我們能夠更好地實現(xiàn)知識的轉化和創(chuàng)新，為自己的發(fā)展和成長打下堅實的基礎。

總結：

在我們的學習和生活中，閱讀重要的文章是一項重要的技能和能力。通過本文的總結，我們可以看出，閱讀重要文章需要我們選擇文章、閱讀文章、思考文章和應用文章這四個方面的能力。只有在這些方面都有所準備和實踐后，我們才能更好地進行重要文章的閱讀，吸取其中的知識、智慧和經(jīng)驗。

重要文章心得體會和方法篇十

無論是在學習、工作還是生活中，我們常常聽到“努力是成功的關鍵”這樣的說法。然而，作為一個常年奮斗在各個領域的人來說，我逐漸發(fā)現(xiàn)，方法比努力更重要。方法是事半功倍的利器，是高效率實現(xiàn)目標的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我深深體會到方法的重要性，今天我將為大家分享我的心得體會。

第二段：方法可以避免效率低下的結果。

在過去的一段時間里，我努力學習了一門外語，并為此付出了大量的時間和精力。之前，我一直在重復傳統(tǒng)的學習方式，每天背單詞、看教材，然而我卻感覺自己的進展非常緩慢。后來，我遇到了一位學習者，他向我分享了他的學習方法。他告訴我應該著重培養(yǎng)聽力和口語能力，而不是只專注于背誦和書寫。他建議我通過聽新聞、看電影來提高理解力，通過和他人交流來鍛煉口語。我按照他的方法進行了一段時間的學習，發(fā)現(xiàn)我的進步迅猛，效率提高明顯。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，正確的方法能夠避免效率低下的結果，幫助我們更快地達到目標。

第三段：方法能夠幫助我們更好地管理時間。

時間是非常寶貴的資源，我們每天只有24個小時，如何有效地利用時間成為成功的關鍵。我曾經(jīng)遇到過許多人，他們非常努力地工作，然而卻只能得到一般的成果。經(jīng)過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有清晰的工作計劃，他們只是盲目地投入時間和精力，最終導致效率低下。而那些成功的人則更注重方法。他們會先制定明確的目標，并依據(jù)目標設計詳細的計劃，合理地安排每一天的工作時間。通過這種方法，他們能夠更好地管理時間，更高效地完成任務。這個發(fā)現(xiàn)讓我明白，方法能夠幫助我們更好地管理時間，提高工作效率。

第四段：方法能夠有效解決問題。

在生活中，我們常常面臨各種各樣的問題，有些問題對我們來說看似棘手，但對專業(yè)人士來說卻是家常便飯。這是因為他們擁有一套行之有效的解決問題的方法。我曾經(jīng)遇到過一個技術專家，他解決問題總是得心應手，而我卻常常束手無策。經(jīng)過和他的交流，我了解到他有一個清晰的解決問題的思路，他先分析問題的原因，然后尋找解決問題的方法，并最終得以解決。我受到這個經(jīng)歷的啟發(fā)，開始學習專業(yè)人士的思考方式和方法，逐漸培養(yǎng)起解決問題的能力。這讓我深刻認識到，方法能夠有效地解決問題，幫助我們順利應對各種挑戰(zhàn)。

第五段：總結反思。

方法比努力更重要，這是我親身體會到的道理。方法能夠避免效率低下的結果，幫助我們更好地管理時間，有效地解決問題。我們應該致力于培養(yǎng)和學習正確的方法，這樣我們才能夠事半功倍，更快地實現(xiàn)我們的目標。努力是重要的，但如果沒有正確的方法作指引，我們的努力有時會顯得徒勞無功。讓我們一起注重方法的學習和運用，成為更高效、更成功的人。

（注：以上文章是機器生成的，僅供參考，具體內(nèi)容和結構仍需根據(jù)實際情況進行修改和調(diào)整。）。

重要文章心得體會和方法篇十一

“文章才是投資的資產(chǎn)”，這句話我曾經(jīng)聽過很多次。而關于重要文章，我最近也深有體會。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時代到來，看似無意義的一篇文章，也許就是求職者跨入大門的鑰匙，也許就是創(chuàng)業(yè)者開啟商機的突破口。就像成功人士們常說的一樣，讀書使人充實，寫作使人精確。因此，寫一篇好的文章是至關重要的，而閱讀一篇好的文章也同樣重要。

第二段：闡述好文章的標準和重要性。

讓一篇文章成為“好文章”，必須從以下幾個方面綜合考慮——第一，內(nèi)容合理、具有代表性和權威性；第二，結構清晰、邏輯嚴謹、銜接自然；第三，語言簡練、文采飛揚、記憶深刻。好的文章不僅具有向讀者傳遞信息的功能，更重要的是，它能夠讓人們產(chǎn)生一種導向性的心理反應，啟發(fā)人們思考，激勵人們創(chuàng)新，引領人們成長。無論是在學術界、媒體界、還是在商業(yè)領域，好的文章都具有絕對的價值和意義。

第三段：談談自己的寫作經(jīng)歷。

作為一名大學生，我也深受寫作之苦。從最初的毫無頭緒，到后來的有點眉目，再到如今的得心應手，我不斷地磨礪自己的寫作能力。我始終記得，我剛開始接觸論文寫作的時候，腦海中充斥著諸如排版、字數(shù)、標點等等瑣碎的細節(jié)，無從下手。但是隨著不斷嘗試和學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寫作這件事情并不像我當初想象的那么難。只要我們在寫作的過程中理清思路、凝練語言，廣泛閱讀、深入思考，創(chuàng)造性組織想法、明確表達態(tài)度，就能夠產(chǎn)生令人驚艷的效果。寫作不再成為我的困難，反而成為我思考、學習、提高的途徑和工具。

第四段：談談閱讀好文的好處。

閱讀好的文章對于我們的成長有著舉足輕重的作用。首先，閱讀好的文章能夠打開我們的眼界，帶我們?nèi)タ吹侥切こ５氖挛镏狻Ｆ浯?，它能夠激發(fā)我們的思考欲望，讓我們善于思辨出一個不平凡的答案。再次，它能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新思維，讓我們實現(xiàn)自己的創(chuàng)意與創(chuàng)造。最后，閱讀好的文章還能夠讓我們更加自信，以更加扎實的知識儲備、更加敏銳的視野感悟生活、超越自我。

第五段：總結文章主題，呼吁倡導寫作。

總之，好的文章是人類進步的重要標志之一。相信在未來的某一天，我們能夠在廣闊的知識海洋中挖掘、傳播、創(chuàng)造出更加精彩的作品，創(chuàng)造出屬于我們這個時代獨一無二的光輝。因此，我期望更多的人加入到寫作的團隊中來，去挖掘內(nèi)心深處的黃金靈魂，從個人、社會、心靈詮釋、發(fā)掘、分享諸多不同的角度、層面去書寫出屬于我們自己的精彩文章。

重要文章心得體會和方法篇十二

方法和努力是兩個常常掛在我們嘴邊的詞匯，無論在學習中還是生活中，我們都需要方法和努力來達到我們的目標。然而，當我們經(jīng)歷了一段時間的實踐后，或許會發(fā)現(xiàn)方法比努力更重要。那么，究竟是什么原因造成這樣的結論呢？下面我將通過我的親身經(jīng)歷和朋友們的故事來說明，方法比努力更為關鍵。

首先，方法能夠幫助我們更高效地使用時間和精力。在學習中，我們常常需要掌握大量的知識點和技能。如果只是盲目地努力而不采用一種合適的方法，那么不僅會浪費時間和精力，而且可能會陷入學習的瓶頸。就我個人而言，剛開始學習英語時，我總是背單詞和語法，但效果并不顯著。后來我嘗試了一種叫做“聽力口語互動法”的學習方法，通過模仿外國人的發(fā)音和口頭表達，提高了我自己的口語水平。這個方法不僅節(jié)省了我的時間，而且讓我更快地掌握了英語。

其次，方法可以幫助我們更輕松地解決問題和克服困難。當我們遇到一些困難和挫折時，只靠努力可能會讓我們感到沮喪和無力。而如果我們能夠運用一種科學的方法，我們往往能夠快速地找到解決問題的途徑。我的一個朋友曾經(jīng)告訴我，他在學習高等數(shù)學時曾經(jīng)遇到了很多難題，一度陷入了困境。后來，他學會了“分步法”，通過將復雜的問題細化為簡單的步驟，進而逐步解決。這種方法不僅讓他在學習中擺脫了困境，而且也讓他更有信心面對以后的挑戰(zhàn)。

再者，方法可以讓我們更好地管理自己的資源。人的資源是有限的，我們需要根據(jù)自己的實際情況進行合理的資源配置。如果我們只是盲目地努力，很有可能會浪費自己的時間和精力，而缺少更重要的事情。當我們能夠找到適合自己的方法時，我們就可以更好地管理自己的時間和精力，集中精力做更有價值的事情。比如，我有一個朋友在工作中經(jīng)常需要處理大量的郵件和文件。他發(fā)現(xiàn)通過使用一些自動化的軟件，他可以將繁瑣的工作交給機器來處理，從而節(jié)省了大量的時間和精力，將更多的精力投入到了更重要的工作上。

最后，方法讓我們更專注于結果的質(zhì)量而不僅僅是數(shù)量。有時候，我們過于注重于努力的程度而忽略了結果的質(zhì)量。然而，無論是在學習還是工作中，我們都應該追求卓越的質(zhì)量。只有通過運用適當?shù)姆椒?，我們才能夠更好地提高我們所做的事情的質(zhì)量。我有個朋友經(jīng)營著一家咖啡店，他發(fā)現(xiàn)只有選用優(yōu)質(zhì)的咖啡豆，掌握好烘焙的溫度和時間等方法，才能夠提供給顧客最好的咖啡體驗。

綜上所述，方法比努力更重要。從高效利用時間和精力、輕松解決困難、更好地管理資源、專注于結果質(zhì)量等方面，我們不難看出方法對于我們的成功至關重要。因此，我們應該注重方法的學習和掌握，充分發(fā)揮方法在我們成長和發(fā)展中的作用。