最新教師排查心得體會(huì)范本(通用15篇)

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成對待問題的有效方式與策略。寫心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點(diǎn)和主線。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)文段，讓我們從中感受到寫作心得的魅力和力量。

教師排查心得體會(huì)范本篇一

第一段：導(dǎo)言（200字）。

教師排查整改是一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)工作對于我們個(gè)人和學(xué)校的重要性。通過排查，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)采取措施加以解決，從而向?qū)W校和學(xué)生交出一份滿意的答卷。在此，我將分享我在教師排查整改中的心得和體會(huì)。

第二段：意識引導(dǎo)（200字）。

教師排查整改首先需要具備正確的意識引導(dǎo)。作為教師，我們要正確認(rèn)識排查整改的目的和重要意義，將其視作自我提升的機(jī)會(huì)，而不是一種壓力。我通過定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，了解到排查整改不僅僅是對我們的教育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，更是為了幫助我們找出不足之處，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。因此，在每次排查整改中，我更加積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是畏首畏尾地逃避。

第三段：問題發(fā)現(xiàn)與分析（300字）。

教師排查整改的核心是發(fā)現(xiàn)和分析問題。在進(jìn)行排查時(shí)，我仔細(xì)梳理本學(xué)期的教育教學(xué)工作，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行全面的審視。通過與同事的溝通交流和觀摩學(xué)習(xí)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在的問題，比如準(zhǔn)備不充分、授課過程不生動(dòng)、教學(xué)方法不合理等。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，通過聽取學(xué)生的意見和建議，來發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及我在管理上的不足。這樣，我就能夠針對具體問題制定相應(yīng)的整改措施，以便更好地滿足學(xué)生和學(xué)校的需求。

第四段：整改措施與效果評估（300字）。

排查整改工作的關(guān)鍵在于采取切實(shí)有效的整改措施，并進(jìn)行效果評估。在我個(gè)人的整改過程中，我會(huì)注重從多個(gè)角度入手，對不同問題采取不同的措施，比如參加相關(guān)培訓(xùn)、查閱專業(yè)書籍提高自身的教學(xué)水平；進(jìn)行多媒體課件的制作，以增加教學(xué)的趣味性；選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在整改過程中，我也會(huì)與同事進(jìn)行交流合作，共同探討教學(xué)改進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，只有通過不斷地嘗試和反思，我們才能真正改進(jìn)自己的教學(xué)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過教師排查整改，我深刻認(rèn)識到自己的不足和教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，也通過整改取得了明顯的個(gè)人教學(xué)成果和滿意的效果。一方面，我不斷完善自己的教學(xué)方式和方法，并與同事分享，形成了良好的教學(xué)氛圍；另一方面，我也開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并積極與他們進(jìn)行交流互動(dòng)，使他們更好地參與到教學(xué)過程中。展望未來，我將繼續(xù)保持對教師排查整改的重視，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展與成長貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語（100字）。

教師排查整改是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的重要任務(wù)。只有引導(dǎo)正確的意識、發(fā)現(xiàn)和分析問題、采取切實(shí)有效的整改措施，并進(jìn)行效果評估，我們才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過排查整改，我們不斷完善自己的教學(xué)方式和方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。希望我所分享的心得體會(huì)，能夠?qū)V大教師在教師排查整改方面有所啟發(fā)和幫助。

教師排查心得體會(huì)范本篇二

在疫情爆發(fā)后，全國各地都采取了嚴(yán)格的防控措施，為了保障幼兒園師生的安全，幼兒教師們擔(dān)負(fù)起了疫情排查的重任。我作為一名幼兒教師，也參與了疫情排查工作，在這個(gè)過程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我就來分享一下我的心得體會(huì)。

首先，疫情排查工作的重要性和緊迫性。疫情對社會(huì)的影響是巨大的，而疫情的阻斷和治療的關(guān)鍵在于盡早發(fā)現(xiàn)病例。作為一名幼兒教師，我們直接面對的是幼兒，而幼兒在疫情傳播中扮演著關(guān)鍵的角色。因此，做好疫情排查工作就顯得尤為重要。我們需要了解每個(gè)幼兒的身體狀況，及時(shí)掌握他們和家庭成員的旅行史和接觸史，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除潛在的傳染風(fēng)險(xiǎn)。只有這樣，我們才能保障幼兒的健康和安全。

其次，疫情排查工作需要專業(yè)知識和綜合能力。幼兒園作為一個(gè)學(xué)校，教師們都具備了相應(yīng)的專業(yè)知識，但是在疫情排查工作中，我們還需要更多的綜合能力。首先，我們需要了解疫情防控的相關(guān)知識，包括病毒的傳播途徑、疫情的發(fā)展態(tài)勢等。其次，我們需要具備良好的溝通能力和判斷能力，能夠與幼兒及其家長有效地溝通和交流，判斷幼兒的身體狀況和潛在風(fēng)險(xiǎn)。這一點(diǎn)尤為重要，因?yàn)橛變和y以準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，我們需要依靠自己的綜合能力來獲取更多有效的信息。

再次，疫情排查工作需要耐心和細(xì)心。幼兒的注意力往往不集中，他們的情緒也較為復(fù)雜，因此在疫情排查中，我們需要耐心和細(xì)心地與他們進(jìn)行交流。有時(shí)候他們可能會(huì)抵觸或避開我們的排查，我們需要通過言行和行動(dòng)告訴他們我們的目的是為了保障他們的健康，讓他們愿意配合我們的工作。同時(shí)，由于幼兒的生理特點(diǎn)和語言表達(dá)能力的限制，我們需要更加細(xì)致地觀察幼兒的狀態(tài)。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)幼兒身上的細(xì)微變化，及時(shí)排查出潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。

最后，疫情排查工作需要團(tuán)隊(duì)合作和信息共享。疫情的防控是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合，而疫情排查是其中的重要環(huán)節(jié)之一。在疫情排查工作中，我們需要與其他幼兒教師和幼兒園管理人員緊密合作，分享信息和資源，形成合力。我們需要相互協(xié)作，互相交流彼此的心得和體會(huì)，以提高工作效率。同時(shí)，我們還需要與相關(guān)部門和社會(huì)資源對接，及時(shí)獲取最新的防控政策和信息，為疫情排查提供更好的保障和支持。

總結(jié)起來，幼兒教師疫情排查工作的心得體會(huì)主要包括了疫情排查的重要性和緊迫性、疫情排查工作需要專業(yè)知識和綜合能力、疫情排查工作需要耐心和細(xì)心以及疫情排查工作需要團(tuán)隊(duì)合作和信息共享。這些體會(huì)為我今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我深刻認(rèn)識到在疫情防控中，幼兒教師的責(zé)任和使命重大。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為幼兒的成長和健康貢獻(xiàn)自己的力量。

教師排查心得體會(huì)范本篇三

疫情爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)都受到了嚴(yán)重的影響，幼兒教育領(lǐng)域也不例外。作為幼兒教師，我們肩負(fù)著保障幼兒健康成長的重任，積極參與疫情排查成為了我們的一個(gè)重要任務(wù)。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。

首先，健全的策略和流程至關(guān)重要。疫情排查是一項(xiàng)重要而緊迫的工作，因此我們需要制定一套完善的策略和流程來應(yīng)對。這包括制定詳細(xì)的排查計(jì)劃，包括排查對象、時(shí)間安排和工作內(nèi)容等；確保排查人員的專業(yè)知識和技能，以便能夠準(zhǔn)確判斷幼兒的身體狀況；并合理利用現(xiàn)有的科技手段，比如利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行體溫和癥狀報(bào)備，以確保信息及時(shí)傳遞。只有通過健全的策略和流程，我們才能更加高效地完成疫情排查工作。

其次，注重幼兒教育的整體性。在進(jìn)行疫情排查的時(shí)候，我們需要把握好一個(gè)度，既要關(guān)注疫情的發(fā)展，又要保證幼兒教育的整體性。這就需要我們在排查過程中，不僅要著重關(guān)注幼兒的身體健康狀況，還要兼顧他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)展。我們可以通過開展互動(dòng)游戲、主題教學(xué)和情景模擬等活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氛圍中參與到排查工作中，潛移默化地培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識和健康習(xí)慣。

同時(shí)，重視與家長的良好溝通。幼兒教師在疫情排查中承擔(dān)著作為連接幼兒和家庭的橋梁的重要角色，因此與家長的良好溝通就顯得尤為重要。我們應(yīng)該及時(shí)向家長反饋排查結(jié)果，并就幼兒的身體狀況和防護(hù)措施等問題與他們進(jìn)行交流。此外，我們還可以利用現(xiàn)有的社交媒體平臺(tái)或線上家長會(huì)等方式，與家長們分享一些疫情防控的經(jīng)驗(yàn)和措施，以提高他們的知識水平和防護(hù)意識。

此外，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)。疫情的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，我們幼兒教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力。我們可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文等方式，了解最新的疫情防控知識和方法，并靈活地運(yùn)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事們相互交流和分享自己的心得體會(huì)，以共同提高整個(gè)幼兒園疫情排查工作的水平和質(zhì)量。

最后，強(qiáng)調(diào)安全意識和責(zé)任意識。作為幼兒教師，我們要時(shí)刻保持對幼兒的安全意識，并將其放在首位。在進(jìn)行疫情排查的過程中，我們要始終牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)持科學(xué)合理的判斷和決策。在排查中，我們要嚴(yán)格遵守防護(hù)措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。只有通過我們的共同努力，才能更好地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，保護(hù)幼兒的健康與安全。

總之，幼兒教師在疫情排查中發(fā)揮著重要作用，我們需要健全策略和流程，注重整體性的教育，加強(qiáng)與家長的溝通，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)安全和責(zé)任意識。只有通過不斷的努力和實(shí)踐，我們才能更好地保護(hù)幼兒的健康，助力疫情防控工作的順利進(jìn)行。

教師排查心得體會(huì)范本篇四

教師排查是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過排查可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，為他們提供針對性的幫助和指導(dǎo)。在這次排查工作中，我深刻體會(huì)到了教師排查的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，在排查過程中，我明白了排查的目的和意義。排查是為了了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的情況，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題和困難，為他們提供有效的教育和幫助。這些問題和困難可能包括學(xué)習(xí)上的困難、心理問題、親子關(guān)系、人際關(guān)系等等。只有了解了學(xué)生的真實(shí)情況，我們才能通過正確的手段去解決問題，幫助他們更好地成長。

其次，排查工作需要全面和具體。在排查學(xué)生的問題時(shí)，我們不能片面地看待問題，而是要全面地了解學(xué)生的情況。這就需要教師們面對學(xué)生和班級的情況進(jìn)行仔細(xì)觀察和具體記錄。例如，在分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況時(shí)，不能簡單地看到一個(gè)孩子成績不好就得出結(jié)論，而是要進(jìn)一步了解其學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況。只有通過全面的了解，我們才能有效地找到問題的根源和解決之道。

第三，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和信任。排查工作需要教師與學(xué)生之間的密切合作和溝通。在這個(gè)過程中，我們要做到真心關(guān)心學(xué)生，傾聽他們的心聲，尊重他們的意愿。只有建立起良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)敞開心扉，主動(dòng)與教師溝通并提出問題。同時(shí)，教師也要用心去觀察學(xué)生的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的聲音。只有通過與學(xué)生之間的溝通和信任，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

第四，排查的工作需要及時(shí)跟進(jìn)和有效指導(dǎo)。一旦排查出學(xué)生的問題，我們不能僅僅止步于此，而是要及時(shí)采取行動(dòng)，為他們提供有效的教育和指導(dǎo)。例如，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)問題時(shí)，我們可以制定出針對性的學(xué)習(xí)方案，為他們提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)困難。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時(shí)，我們可以組織心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹立自信心。只有在及時(shí)跟進(jìn)和有效指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們才能真正地幫助學(xué)生，幫助他們走出困境，取得進(jìn)步。

最后，排查工作需要持之以恒。教師排查并不是一次性的工作，而是長期持續(xù)的過程。通過排查，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題并解決了一部分，但新的問題可能隨時(shí)出現(xiàn)。因此，我們要時(shí)刻保持關(guān)注，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行排查工作，才能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

通過這次排查工作，我深刻地體會(huì)到了教師排查的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將以這些經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，不斷完善自己的排查工作，更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展。

教師排查心得體會(huì)范本篇五

近期，全球范圍內(nèi)新型冠狀病毒疫情的蔓延給我們的生活和工作帶來了嚴(yán)重沖擊。作為幼兒教師，我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)好每個(gè)孩子的健康安全，確保他們在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境安全可靠。為了控制疫情的傳播，我們采取了一系列的排查措施。在這個(gè)過程中，我深感到疫情排查工作的重要性，并對此有了一些體會(huì)和心得。以下是我對幼兒教師疫情排查工作的心得體會(huì)，以供交流和參考。

首先，疫情排查工作需要高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力。作為幼兒教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，留心每個(gè)孩子的身體狀況和可能存在的異常反應(yīng)。尤其是在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要更加密切地關(guān)注孩子們的呼吸、體溫、食欲等方面的變化。能夠準(zhǔn)確地觀察和判斷，對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)孩子的健康至關(guān)重要。

其次，疫情排查工作需要細(xì)致入微的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為幼兒教師，我們是與孩子們最直接接觸的人，也是他們最親近的人之一。因此，我們應(yīng)該與家長保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家的情況，及時(shí)溝通父母對孩子身體狀況的觀察和了解。此外，我們還應(yīng)該與學(xué)校管理層和其他教師保持良好的溝通，共同制定有效的疫情排查方案，確保孩子們的安全和健康。

再次，疫情排查工作需要嚴(yán)格的自律和規(guī)范的操作流程。在幼兒園，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的疫情防控規(guī)定和操作流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善的處理。在幼兒教育工作中，我們與孩子們的接觸非常密切，需要常常用消毒液對手部進(jìn)行消毒，并嚴(yán)格要求孩子們和家長佩戴口罩。此外，我們還應(yīng)該做好疫情排查的記錄工作，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題和異常報(bào)告給學(xué)校和家長，堅(jiān)決做到信息的共享和應(yīng)對的準(zhǔn)確性。

最后，疫情排查工作需要綜合能力的提升和知識的更新。面對新型冠狀病毒的挑戰(zhàn)，我們不能止步于表面的排查工作，還需要建立對疾病的科學(xué)認(rèn)識和疫情防控知識。我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解病毒的特點(diǎn)和傳播途徑，掌握正確的防護(hù)方法和應(yīng)急措施。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們才能更好地應(yīng)對和控制疫情，從而保障孩子們的健康和安全。

綜上所述，幼兒教師在疫情排查工作中需要保持高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，具備細(xì)致入微的溝通和協(xié)調(diào)能力，嚴(yán)格自律和規(guī)范操作流程，以及提升綜合能力和更新知識。這些是我們在疫情防控工作中的基本要求和核心能力。只有做好這些工作，我們才能確保孩子們在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，并為疫情防控作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們抱著對孩子們健康和安全的責(zé)任心，共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情的挑戰(zhàn)！

教師排查心得體會(huì)范本篇六

心得體會(huì)。

范文五篇教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念，為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。下面本人給大家整理的教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡!?教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文1?在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)教師工作作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在。

教學(xué)。

的細(xì)節(jié)中。

三、

心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。

在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺(tái)，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身!這要求我們嚴(yán)格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)時(shí)間不長，但我也將按照這次作風(fēng)整頓的要求，嚴(yán)格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個(gè)好頭。

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。

教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文2在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì)中為人師表。

開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二、不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學(xué)習(xí)，我受益很多。在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭做人民滿意的教師。

教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文3為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以樹正氣、講師德、抓落實(shí)為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面就加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。

期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī)始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。認(rèn)真做到五實(shí):安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對上對下說實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。

把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補(bǔ)位，少猜疑、少埋怨、少拆臺(tái)，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信。

六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文420_年2月24日，我校開始了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教師工作紀(jì)律作風(fēng)整頓相關(guān)內(nèi)容，我收獲頗多。我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進(jìn)，真正做到用心想事，用心干事。

二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī)始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。

四、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。

在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，在工作中起帶頭作用。在工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情對對待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

#教師作風(fēng)排查整改工作個(gè)人心得體會(huì)范文5#在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法理論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

模范。

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教師排查心得體會(huì)范本篇七

第一段：引言（大致200字）。

近年來，教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。為了提高學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的教學(xué)水平，教師的排查整改工作越來越重要。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與了學(xué)校的教師排查整改工作，不斷深化了自己對教學(xué)的認(rèn)識與理解。本文將從專業(yè)提升、教育激情、合作共贏、自我反思以及職業(yè)發(fā)展等方面，分享我在教師排查整改過程中的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)提升意識（大致200字）。

作為一名教育工作者，專業(yè)提升是永恒的主題。在教師排查整改過程中，我不斷吸取教育理論和教學(xué)技巧，掌握更好的教學(xué)手段與方法，并將其融入到我的實(shí)際教學(xué)中。通過和同事的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的綜合能力。為了更好地服務(wù)于學(xué)生和家長，我還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和講座，不斷拓展自己的教育視野，提高自己的教學(xué)水平。

第三段：教育激情的培養(yǎng)（大致200字）。

教師對待教育事業(yè)的激情是孕育成功的重要源泉。在教師排查整改工作中，我深感教師的激情與態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。為了培養(yǎng)自己的教育激情，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的需求和困惑，并定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。此外，我還經(jīng)常關(guān)注教育學(xué)科研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行進(jìn)行交流與討論，保持自己對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。

第四段：合作共贏的意識（大致200字）。

教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)。在教師排查整改過程中，我深感團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與同事們的互相支持和協(xié)作，使得整個(gè)整改工作能夠順利推進(jìn)，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在整改過程中，我與同事們相互交流和借鑒，互相學(xué)習(xí)和提高，共同面對困難并尋找解決辦法。通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，我們共同提高了教育教學(xué)水平，讓學(xué)生從中受益。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的意識，與同事共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。

第五段：自我反思與職業(yè)發(fā)展（大致200字）。

每一次的排查整改都是對自己的一次糾正和提升的機(jī)會(huì)。在整個(gè)排查整改過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，及時(shí)更新教材和教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這種自我反思的方式，我不斷完善自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，在整改過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，這也給了我在職業(yè)發(fā)展中的很多啟示。我將繼續(xù)積極面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造更好的教育環(huán)境。

結(jié)尾（不超過80字）：

通過教師排查整改工作，我不僅提高了教育水平，也更深刻地認(rèn)識到了教師在學(xué)生成長中的重要性。我希望能夠在未來的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)能力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師排查心得體會(huì)范本篇八

隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，教師排查作為一種重要的教育手段也被越來越多的教師所重視。教師排查可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)以及可能存在的問題，有助于個(gè)性化教育的實(shí)施。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于教師排查的心得體會(huì)，下面將進(jìn)行一些總結(jié)和分享。

首先，教師排查的目的是為了了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。學(xué)生作為教學(xué)的主體，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了教學(xué)的效果。了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展。因此，教師排查應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。

其次，教師排查應(yīng)該具備科學(xué)的方法和工具。排查的目的是為了獲取全面、準(zhǔn)確的信息，幫助教師更好地了解學(xué)生。因此，教師在進(jìn)行排查時(shí)應(yīng)該選擇合適的排查方法和工具，并靈活運(yùn)用。例如，可以采用問卷調(diào)查、觀察記錄、面談等多種方式進(jìn)行排查，使用多種工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，從而得出準(zhǔn)確的結(jié)論。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注排查結(jié)果的及時(shí)性和有效性，及時(shí)分析和反饋結(jié)果，為后續(xù)的教學(xué)實(shí)施提供參考。

另外，教師排查還應(yīng)該注重反思和改進(jìn)。排查只是一個(gè)開始，真正解決問題的關(guān)鍵在于教師的反思和改進(jìn)。教師應(yīng)該在排查結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析，找出問題的根源，制定相應(yīng)的解決方案，并實(shí)施和跟進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和方式，進(jìn)行改進(jìn)和提高。只有教師不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整自己的教學(xué)策略，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，教師排查需要與家長和其他教育相關(guān)人員進(jìn)行合作。學(xué)生的發(fā)展和教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師、家長、學(xué)校、社會(huì)等多方合作共同推進(jìn)。因此，教師在進(jìn)行排查時(shí)應(yīng)該與家長溝通交流，了解學(xué)生在非學(xué)校環(huán)境中的情況和問題；與其他教育相關(guān)人員合作，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題。只有形成緊密的教育共同體，才能更好地實(shí)施個(gè)性化教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)。

綜上所述，教師排查是一項(xiàng)重要的教育手段，可以幫助教師了解學(xué)生的情況和需求，實(shí)施個(gè)性化教育。在進(jìn)行教師排查時(shí)，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)體差異和需要；選擇科學(xué)的方法和工具，進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的排查；注重反思和改進(jìn)，解決問題的關(guān)鍵在于教師的反思和改進(jìn)；與家長和其他教育相關(guān)人員進(jìn)行合作，形成緊密的教育共同體。只有這樣，教師排查才能發(fā)揮出最大的效用，為學(xué)生的發(fā)展和教育進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

教師排查心得體會(huì)范本篇九

教師排查是一項(xiàng)重要的工作，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，并及時(shí)給予幫助和解決方案。通過這個(gè)過程，教師能夠更好地了解學(xué)生，改善教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量。本文將分享我在教師排查中的心得體會(huì)。

第二段：排查前的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行教師排查之前，我首先明確排查的目的和流程。我花時(shí)間與年級組討論，確定哪些方面需要特別關(guān)注，制定相應(yīng)的調(diào)查問卷和表格。同時(shí)，我還參考了相關(guān)書籍和資料，學(xué)習(xí)了解學(xué)生的心理發(fā)展和行為規(guī)律，以便更好地進(jìn)行排查工作。

第三段：排查中的實(shí)施過程。

在排查過程中，我采用了多種方法，包括個(gè)別訪談、小組討論和問卷調(diào)查等。我用平和友善的態(tài)度與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)意見和需求。同時(shí)，我還與學(xué)生的家長和班級主任進(jìn)行了交流，了解他們對學(xué)生的觀察和評價(jià)。在收集和整理信息的過程中，我非常注重學(xué)生的隱私保護(hù)，確保他們的個(gè)人信息不會(huì)泄露。

第四段：排查后的總結(jié)和反思。

在完成排查工作后，我花時(shí)間仔細(xì)總結(jié)和分析所獲得的數(shù)據(jù)和信息。我意識到排查工作不僅僅是一個(gè)紙上的過程，更是對學(xué)生個(gè)體和整體發(fā)展的深刻思考。通過排查，我深入認(rèn)識到學(xué)生的需求和困惑，為他們提供了更多的機(jī)會(huì)和支持。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)中的不足，比如對某些學(xué)生關(guān)注不夠，教學(xué)內(nèi)容的合理性等，這些發(fā)現(xiàn)對我今后的教學(xué)工作具有重要意義。

第五段：對教師排查的意義和展望。

教師排查對提高教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生需求具有重要意義。通過排查，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，提高教學(xué)的針對性和有效性。未來，我將進(jìn)一步完善自己的排查技巧和方法，提高反饋的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也希望能夠加強(qiáng)與家長和班級主任的合作，形成共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的良好合力。

總結(jié)：

教師排查是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、合理實(shí)施和充分總結(jié)，教師能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，并及時(shí)給予幫助和解決方案。這不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生的個(gè)體發(fā)展提供了更多的支持和機(jī)會(huì)。希望教師們能夠珍視這一工作，不斷改進(jìn)和提高自己的排查技巧和方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

教師排查心得體會(huì)范本篇十

近年來，教育領(lǐng)域?qū)處煹囊笤絹碓礁?，要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的教育教學(xué)能力和高尚的師德師風(fēng)。為了確保教育質(zhì)量的提高，學(xué)校采取了教師排查整改的方式，通過對教師的工作進(jìn)行排查并提出整改建議，促進(jìn)教師的進(jìn)一步發(fā)展。在我參與教師排查整改的過程中，我深刻體會(huì)到了其中的重要價(jià)值，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，在教師排查整改過程中，我們注重的是對教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，而不是簡單地批評和懲罰。我們明白每一位教師都是學(xué)校和學(xué)生的寶貴資源，他們都有獨(dú)特的優(yōu)勢和不足。因此，在發(fā)現(xiàn)教師存在問題時(shí)，我們會(huì)及時(shí)與他們溝通，深入了解原因，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)措施，幫助他們改善不足，提升教學(xué)水平。通過這種方式，我們既能夠有效解決問題，又能夠激發(fā)教師的工作熱情，讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷和支持。

其次，教師排查整改能夠促進(jìn)教師之間的交流和共同進(jìn)步。在進(jìn)行排查整改時(shí)，我們通常會(huì)組織教師集體研討和經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，讓教師們相互借鑒、互相學(xué)習(xí)。這種交流能夠打破教師間的壁壘，促進(jìn)彼此的溝通和合作。同時(shí)，教師們也可以通過這種方式汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，更好地提升自己的教學(xué)能力。整個(gè)過程中，教師們都能夠共同進(jìn)步，共同提高，形成良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。

第三，教師排查整改可以幫助學(xué)校全面了解教師隊(duì)伍的情況，有針對性地進(jìn)行管理和培養(yǎng)。通過對教師的工作進(jìn)行排查，學(xué)校可以了解每個(gè)教師的特點(diǎn)和問題，進(jìn)而能夠有針對性地進(jìn)行管理和培養(yǎng)。有些教師可能在專業(yè)知識方面存在不足，學(xué)?？梢园才畔嚓P(guān)培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)水平；有些教師可能在教育教學(xué)方法方面存在不足，學(xué)?？梢越o他們提供指導(dǎo)和支持。通過這種方式，學(xué)?？梢愿玫匕l(fā)揮每一位教師的潛能，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。

第四，教師排查整改還可以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)。在進(jìn)行教師排查整改時(shí)，我們也會(huì)對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評估，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。通過對問題的準(zhǔn)確把握和積極改進(jìn)，學(xué)?？梢圆粩鄡?yōu)化教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校還可以根據(jù)排查整改的結(jié)果，制定相應(yīng)的教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，并跟蹤和評估執(zhí)行情況，確保改進(jìn)的有效性和持續(xù)性。這種持續(xù)改進(jìn)的態(tài)勢也能夠激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，提高學(xué)校整體的競爭力。

最后，我們還要注意在教師排查整改過程中給予教師充分的支持和肯定。教師排查整改不是一次性的行動(dòng)，而是一個(gè)長期過程。在整個(gè)過程中，教師需要面對自己的不足和問題，需要付出努力和改進(jìn)。作為學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)者，我們要時(shí)刻關(guān)心和支持教師，給予他們鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的努力是被看到和認(rèn)可的。只有這樣，教師才能有動(dòng)力和信心去改進(jìn)和提高，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

總之，教師排查整改是一種有效的教育管理方式，可以促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。在參與教師排查整改的過程中，我深刻認(rèn)識到了其重要價(jià)值，并從中獲得了一些心得體會(huì)。通過注重指導(dǎo)與培訓(xùn)、促進(jìn)交流與共同進(jìn)步、針對管理與培養(yǎng)以及持續(xù)改進(jìn)與支持肯定等方面的努力，教師排查整改必將為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步帶來積極的影響。

教師排查心得體會(huì)范本篇十一

1、作風(fēng)不正。部分教師思想渙散，惰性嚴(yán)重，作風(fēng)不正，出人不出力，要數(shù)量不要質(zhì)量，敷衍了事等不端正的教學(xué)態(tài)度;教育管理混亂，教育腐敗現(xiàn)象不斷滋生，安全事故頻發(fā)，猥褻未成年人，侮辱女生等屢禁不鮮等等嚴(yán)重的阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)文明的進(jìn)步。通過對十八大和關(guān)于“四風(fēng)”問題的學(xué)習(xí)，本人深刻的認(rèn)識到加強(qiáng)教育界作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題勢在必行。

2、理論學(xué)習(xí)不夠。

對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解不深，對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識。平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠(yuǎn)。

3、集體主義價(jià)值觀不強(qiáng)。

沒有真正理解和掌握群眾路線及群眾觀點(diǎn)，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。教師也應(yīng)牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把人民利益放在第一位，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，想群眾所想，急群眾之所急，做到權(quán)為民作用、利為民所謀、情為民所系，要切實(shí)當(dāng)好人民公仆。在工作中，部分人對待集體利益考慮得不周全，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，唯我獨(dú)尊，高高在上，為了個(gè)人利益，不惜以損害集體利益滿足個(gè)人私利。

4、責(zé)任意識不強(qiáng)。

工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題?？傉J(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

5、工作適應(yīng)能力不強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)上，對新知識和新技術(shù)手段缺乏靈活的運(yùn)用，對新一代思想活躍的學(xué)生缺乏溝通與交流。時(shí)代是變化的，對新形勢下不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題缺乏應(yīng)對手段，總以過去老一套談起其豐功偉績。

6、法制觀念淡薄當(dāng)前，一些猥褻未成年人，甚至直接侮辱學(xué)生等不良行為嚴(yán)重的影響著教師在人民群眾中的形象，教師本應(yīng)是一個(gè)純潔的職業(yè)，但如今這個(gè)美好的職業(yè)已被玷污，甚至部分事件已成為坡上坡下、村頭村腳、街頭巷尾談?wù)摰男Ρ?/p>

二、完善教師管理體制，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育。

針對教育工作中存在的問題和現(xiàn)象，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持邊查邊整邊改的方針。

1、整頓教風(fēng)。

一是對嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)懲，規(guī)范教師行為，加強(qiáng)對教師的職業(yè)培訓(xùn)。二是實(shí)行嚴(yán)格的教師進(jìn)入制度，對教師的品行可以追溯到其在讀書期間的嚴(yán)重行為。三是加強(qiáng)“四風(fēng)”問題的督查。習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

2、進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念。

要通過教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大會(huì)議精神、八榮八恥、公民道德規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立先進(jìn)教師形象。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。

要以教師作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5、加強(qiáng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)廉政建設(shè)，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

6、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

7、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

三、健全和完善管理和教學(xué)評價(jià)體制機(jī)制。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理開展“五評”活動(dòng)。改變由教育行政部門、學(xué)校評價(jià)教師的傳統(tǒng)方式，實(shí)現(xiàn)由教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生、家長、社會(huì)評價(jià)教師。也由教師、學(xué)生、家長、社會(huì)來評價(jià)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理上存在的問題，以健全和完善教育管理體制，不能只是評價(jià)教師怎么樣，也要評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部怎么樣，形成齊抓共管、互評互進(jìn)的教學(xué)管理新格局。

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教師排查心得體會(huì)范本篇十二

1、查領(lǐng)導(dǎo)：對安全生產(chǎn)上有功人員是否做到了及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對忽視安全生產(chǎn)造成事故的責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。

2、查思想：查安全生產(chǎn)的責(zé)任心是否強(qiáng)；查對忽視安全生產(chǎn)的`思想和行為是否敢于斗爭。

3、查制度：查安全生產(chǎn)制度的建立和健全情況，查安全制度的執(zhí)行情況，查有無違章指揮違章作業(yè)現(xiàn)象。

4、查紀(jì)律：查崗位上勞動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行情況，有沒有脫崗、睡崗、串崗現(xiàn)象和在崗位上做與生產(chǎn)無關(guān)的事。

5、查隱患：是否做到了安全生產(chǎn)；每臺(tái)設(shè)備是否都有安全裝置；廠房建筑有無不安全因素；平臺(tái)、欄桿是否安全可靠；各工種作業(yè)時(shí)，是否佩戴了相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)用品、器具；跑、冒、漏是否達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)及其它不安全因素。

6、查衛(wèi)生：查車間地面、設(shè)備、操作室、休息室和上崗人員衛(wèi)生執(zhí)行情況。

7、查個(gè)人勞保用品的穿戴：查上崗人員勞保用品穿戴是否合理。

8、查消防：查消防設(shè)施（滅火器）和禁止吸煙的管理執(zhí)行情況。

9、安全生產(chǎn)檢查形式：

（1）安全檢查是發(fā)動(dòng)和依靠群眾，做好勞動(dòng)保護(hù)工作的有效辦法，是落實(shí)黨的勞保政策，檢查和揭露不安全因素的好形式，也是預(yù)防和杜絕工傷事故，改善勞動(dòng)條件的一項(xiàng)得力措施，還可以達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的作用。

（2）公司級安全生產(chǎn)大檢查，每月一次，由安全生產(chǎn)辦公室召集有關(guān)部門參加，組成檢查組，發(fā)動(dòng)廣大員工進(jìn)行檢查，檢查和整改情況由安保部匯總上報(bào)。

（3）車間安全生產(chǎn)大檢查，每周一次。由班組長負(fù)責(zé)，召集有關(guān)人員組成檢查組進(jìn)行檢查，檢查和整改情況匯總上報(bào)安全生產(chǎn)辦公室，并填寫安全記錄。

（4）專業(yè)性安全生產(chǎn)檢查。

4.1專業(yè)性安全檢查由各主管部門負(fù)責(zé)組織，主要檢查壓力容器、起重機(jī)械、焊接、電氣、鍋爐、危險(xiǎn)建（構(gòu)）筑物、腳手架、防火、防爆、交通、機(jī)動(dòng)車輛、危險(xiǎn)品、防護(hù)用品、防護(hù)器材、防塵防毒、“三廢”綜合治理、工藝安全、院內(nèi)環(huán)境、宿舍、廁所、食堂衛(wèi)生等。

4.2專業(yè)性檢查：定期的每一個(gè)項(xiàng)目必須做好登記，每次檢查必須對前期檢查登記的問題做出鑒定。

4.3專業(yè)性檢查：定期由主管部門組織，召集有關(guān)單位參加，并將檢查和整改情況上報(bào)及抄送安全生產(chǎn)辦公室。

（5）季節(jié)性安全生產(chǎn)大檢查。

5.1季節(jié)性安全檢查包括：防暑降溫、防雷防電、防洪防汛、防凍。

5.2季節(jié)性安全檢查由各主管部門負(fù)責(zé)，組織有關(guān)單位參加進(jìn)行，并將檢查和整改情況上報(bào)及抄送安全生產(chǎn)辦公室。

（6）經(jīng)常性安全生產(chǎn)大檢查。

6.1每一個(gè)生產(chǎn)員工都必須堅(jiān)持執(zhí)行班中巡回檢查制度。

6.2每一個(gè)班組都必須堅(jiān)持交接班制度，同時(shí)交接安全生產(chǎn)情況。

6.3各部門負(fù)責(zé)人和人員，都必須結(jié)合自己的工作業(yè)務(wù)，深入生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查。

10、安全生產(chǎn)大檢查要求。

（1）安全生產(chǎn)大檢查要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合；普通檢查與專業(yè)檢查相結(jié)合；經(jīng)常性檢查與臨時(shí)性檢查相結(jié)合；檢查與整改相結(jié)合。安全檢查項(xiàng)目要填入安全檢查登記薄，落實(shí)整改。

（2）安全檢查必須有明確目的、要求和具體計(jì)劃。

（3）對暫時(shí)不能整改的項(xiàng)目，除要采取臨時(shí)性的防護(hù)措施外，應(yīng)分別納入技措、安措、計(jì)劃檢修、年度大修內(nèi)，限期解決。

（4）執(zhí)行“三書”制止違章，消除隱患。

4.1對于違章指揮、違章作業(yè)勸阻不聽者，用制止違章指揮通知書。制止違章作業(yè)通知書，責(zé)令停止其違章行為。

4.2對于有條件迅速整改的隱患拖延不改，安全生產(chǎn)辦公室下達(dá)隱患整改通知書，限期整改。

4.3對接到通知書不執(zhí)行的責(zé)任單位和個(gè)人要給予嚴(yán)肅處理，釀成事故給單位造成損失的.要依法處理。

11、各單位班組，班前、班中、班后必須進(jìn)行安全檢查，切做好檢查記錄，自己能整改的，盡快整改，隱患大的自己整改不了的，逐級上報(bào)，迅速整改達(dá)到安全狀態(tài)。

12、施工、技改臨時(shí)改造設(shè)備及土建需改裝的部位有隱患的，部位應(yīng)有專人看守，掛安全警示標(biāo)志牌及各種醒目標(biāo)志，并有防范措施。

13、車間、班組的隱患整改內(nèi)容，要建立檔案，記錄在冊。

14、安全生產(chǎn)辦公室建立隱患整改記錄本。對各單位定期檢查，是否達(dá)到安全要求，不合格的重新整改，達(dá)到安全狀態(tài)為止。

教師排查心得體會(huì)范本篇十三

20_年2月24日，我校開始了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教師工作紀(jì)律作風(fēng)整頓相關(guān)內(nèi)容，我收獲頗多。我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進(jìn)，真正做到"用心想事，用心干事"。

二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。

四、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。

在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，在工作中起帶頭作用。在工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情對對待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法理論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師排查心得體會(huì)范本篇十四

1、教師要從不一樣的角度去讀課文。

首先以一位普通的讀者的身份去讀，理解它的資料，理解它的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作意圖，理解文章所含蘊(yùn)的哲理和所表現(xiàn)的情感，理解作者認(rèn)識事物的觀點(diǎn)方法，理解作者遣詞造句的妙處。

其次從學(xué)生的身份去讀課文；了解學(xué)生對文章所傳遞的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；積累水平生活體驗(yàn)與課文有哪些相同或差異之處，以便確立今后的備課路向。

2、鉆研教材，選準(zhǔn)好切入點(diǎn)。

抓好切入點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，誘發(fā)學(xué)生的閱讀期待。切入點(diǎn)的選擇主要根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的需要，以及學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀的規(guī)律而確定。

有人說：“語文是燦爛的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的'琵琶，是高山流水的古箏，是推敲不定的月下門?！比缃裥抡n程更是給語文教學(xué)帶來了新的追求空間，課堂教學(xué)自主性和自由度的加大，課堂轉(zhuǎn)變成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場所，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的自由度也隨之?dāng)U展。那么怎樣才能提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性呢本人認(rèn)為：要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確、深入地解讀文本，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。

閱讀教學(xué)要有基本式，如，葉圣陶先生提出的預(yù)習(xí)、報(bào)告和討論、練習(xí)的模式；如，自學(xué)、指導(dǎo)、練習(xí)的“學(xué)、導(dǎo)、練”教學(xué)模式；如，初讀課文，整體感知、抓住重點(diǎn)，深入領(lǐng)悟、品讀賞讀，揣摩寫法、積累語言，嘗試運(yùn)用的“整、分、整”教學(xué)模式。

閱讀教學(xué)更要有因文而異、因需而異的多元化的教學(xué)模式。如，針對景美、境遠(yuǎn)、情深的課文，能夠采用以情境體驗(yàn)為核心，以朗讀指導(dǎo)為重點(diǎn)的“導(dǎo)讀、練讀、評讀、賞讀”的教學(xué)模式；教師必須放下架子，俯下身子，和學(xué)生零距離，心貼心，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，潛心感悟。

對于童話、寓言，能夠采用“初讀，知順序——熟讀，記語言——再讀，演一演”的教學(xué)模式。

對于有值得探究的問題的課文，能夠用少量整合的問題為導(dǎo)向，采用“提出問題，分析問題，解決問題”的教學(xué)模式。

對于寫法有特點(diǎn)，且學(xué)生學(xué)得來、用得上的課文（如，簡單的說明文），能夠采用“了解資料，領(lǐng)悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用”的教學(xué)模式。

對于適合習(xí)得某些學(xué)法的課文，能夠采用“方法滲透，方法領(lǐng)悟，方法小結(jié)，方法運(yùn)用”的教學(xué)模式。

對于略讀課文、選讀課文，能夠采用“一讀讀通課文，二讀粗知大意，三讀交流感受”的教學(xué)模式，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，合作交流的精神。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到：教師課前必須要吃透教材，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，走進(jìn)文本的過程，既要平等互動(dòng)，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對文本探究的興趣，僅有這樣才能真正使學(xué)生與文本作者的心靈產(chǎn)生碰撞，達(dá)成情感上的共鳴，收到預(yù)期的成效。最終感激我校開展的“雙冊教材教法學(xué)習(xí)活動(dòng)”，幫忙我們青年教師快速健康的成長。

教師排查心得體會(huì)范本篇十五

2、保證企業(yè)規(guī)章制度貫徹落實(shí)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

二、責(zé)任。

1、公司安全科是組織實(shí)施安全檢查的主管部門。

2、公司及各職能部門下車間、班組檢查工作時(shí)，必須將安全生產(chǎn)列入重點(diǎn)檢查范圍。

三、檢查重點(diǎn)。

2、造成職業(yè)中毒或職業(yè)病的塵毒點(diǎn)及其作業(yè)人員；

3、直接管理重要危險(xiǎn)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人。

四、檢查方法。

必須嚴(yán)格堅(jiān)持專職檢查與群眾檢查相結(jié)合，日常檢查與定期檢查相結(jié)合普遍檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合。做到層層把關(guān)，堵塞漏洞。實(shí)行公司、車間、班組相結(jié)合三級安全檢查制度。

五、檢查內(nèi)容。

（一）查軟件系統(tǒng)：查思想、查管理。

1、查規(guī)章制度、操作規(guī)程規(guī)程執(zhí)行情況，有無違章作業(yè)現(xiàn)象；

2、查有職工是否未經(jīng)教育培訓(xùn)上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員有否無證上崗作業(yè)；

3、查職工是否正確穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品。

（二）查硬件系統(tǒng)：查隱患、查整改、查事故處理。

1、查設(shè)備、作業(yè)環(huán)境安全防護(hù)設(shè)施是否健全；

2、查電器設(shè)施是否符合定，電線有否亂拉亂接；

3、查消防設(shè)施是否按規(guī)定配備、健全有效；

4、查作業(yè)場所通道是不暢通無阻；

5、查”三違”作業(yè),事故隱患是否及時(shí)查處整改.

具體按廠級、車間、班組三級《安全檢查細(xì)則表》執(zhí)行。

六、廠級例行安全檢查。

具體由廠部安全主管部門組織安委會(huì)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門實(shí)施。

1、每年安排二次(6月\12月)全廠性的安全檢查。主要檢查內(nèi)容：查隱患、查制度、查措施、查事故處理情況。

2、每年安排一次專業(yè)性的安全檢查。組織有關(guān)技術(shù)人員對電氣、起重設(shè)備及吊具、壓力容器、易燃易爆重點(diǎn)危險(xiǎn)部位進(jìn)行檢查。

3、新產(chǎn)品、新項(xiàng)目投產(chǎn)前，除車間組織自查外，廠部要組織有關(guān)人員對車間的重點(diǎn)危險(xiǎn)部位和設(shè)備進(jìn)行檢查，并現(xiàn)場落實(shí)解決有關(guān)問題，否則不能投產(chǎn)。

4、在“五一、十一、元旦、春節(jié)”等重大節(jié)日前組織節(jié)前安全檢查。在各單位全面自查的基礎(chǔ)上，廠部組織有關(guān)人員對各單位易燃易爆、重點(diǎn)危險(xiǎn)部位進(jìn)行檢查。

5、廠部安全管理人員要經(jīng)常到各車間生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督檢查。

七、車間檢查。

1、各車間除配合廠部組織的安全檢查外，車間領(lǐng)導(dǎo)每月(20日左右)要安排一次組織有關(guān)技術(shù)人員對本車間的設(shè)備設(shè)施使用情況，消防器材、各項(xiàng)安全制度執(zhí)行情況重點(diǎn)檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋安全科，并作好檢查記錄。

2、新產(chǎn)品、新項(xiàng)目投產(chǎn)前車間領(lǐng)導(dǎo)要組織有關(guān)人員對生產(chǎn)用的吊具、主要設(shè)備、儀器儀表及環(huán)境的安全條件進(jìn)行檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題立即反饋有關(guān)部門進(jìn)行解決，否則不能投產(chǎn)。

3、在“五一”、“十一”、“元旦”“春節(jié)”等重大節(jié)日前，車間領(lǐng)導(dǎo)要組織有關(guān)人員有針對性的進(jìn)行節(jié)前檢查。需入庫的成品、半成品、貴重工具及工裝等是否放好，門窗是否完好，用電設(shè)備是否斷電，是否有漏汽、漏水等問題。

4、車間安全管理人員應(yīng)到生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督檢查有無違章操作，防護(hù)用品穿戴是否齊全，各種安全防護(hù)設(shè)施是否完好，安全通道是否暢通，使用的工具、吊具是否安全可靠，吊裝、搬運(yùn)是否符合安全要求，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)制止、糾正。

八、班組檢查。

1、班組每周(周一)由組長組織一次安全檢查。重點(diǎn)檢查作業(yè)現(xiàn)場是否整潔，各種設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，吊具有無磨損、銹蝕、斷裂、變形。鋼絲繩卡子是否松動(dòng)，安全防護(hù)設(shè)施是否完好，安全制度執(zhí)行情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)車間領(lǐng)導(dǎo)，并作好檢查記錄。

2、組長在每次生產(chǎn)前要進(jìn)行安全檢查。危險(xiǎn)部位和要害設(shè)施要重點(diǎn)檢查，生產(chǎn)過程中要隨時(shí)檢查有無違章操作等不安全行為。

3、操作者在工作前必須進(jìn)行安全檢查。倒班生產(chǎn)人員要嚴(yán)格執(zhí)行交接班檢查制度，并認(rèn)真作好交接班記錄。在生產(chǎn)操作過程中要集中精力，隨時(shí)注意安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題要立即報(bào)告班長或車間領(lǐng)導(dǎo)。

九、隱患整改。

1、三級安全檢查必須按規(guī)定做好書面記錄,并對違反安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度的行為必須按規(guī)定給予處罰。對當(dāng)場能整改的隱患必須責(zé)令立即整改，對存在的事故隱患等不安全因素的下達(dá)“隱患整改通知書”。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)重大安全隱患，必須及時(shí)報(bào)告廠部主管領(lǐng)導(dǎo)或安全科，隱患未排除，嚴(yán)禁進(jìn)行生產(chǎn)。

3、對查出的不安全隱患，要按“三定四不推”的原則處理.

改的不推到車間；車間能整改的不推到廠；廠里能整改的不推到公司。

4、車間能解決的安全隱患，車間領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)安排人員解決。對安全生產(chǎn)不重視，發(fā)現(xiàn)安全隱患無故拖延不解決的單位，廠安全部科將根據(jù)有關(guān)規(guī)定發(fā)出隱患通知單限期落實(shí)解決。在期限內(nèi)仍未解決，由此發(fā)生事故或影響生產(chǎn)，廠部將追究單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。

5、安全檢查情況和表彰、獎(jiǎng)懲結(jié)果分別用“通報(bào)"、“簡報(bào)”、“板報(bào)”方式定期公布。