最新繪畫之星心得體會怎么寫(實用8篇)

心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，提高我們的語文素養(yǎng)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要對自己的經歷和感受進行深入的思考和理解。接下來是一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

繪畫之星心得體會怎么寫篇一

繪畫是一門需要不斷練習和磨練的藝術，而參加“繪畫之星”的活動不僅可以促進畫技的提升，還能結交志同道合的朋友，交流各自的藝術觀點和經驗。參加完“繪畫之星”活動后，我深刻體會到了以下幾點心得和體會。

一、藝術與技能并重，一定要不斷提高畫技。

在比賽的過程中，我看到了許多不同畫風和表達方式的作品。但是，無論哪種風格，都離不開藝術基礎和技能的提高。有些人可能有相當高的美術修養(yǎng)，但畫面的表現(xiàn)力仍然不夠，這就要求我們在不斷賦予其更多的細節(jié)、更生動的描繪中尋找提高的方向，創(chuàng)造一個更加具有藝術性和感染力的畫面。

二、不斷學習并思考，豐富自己的藝術觀點和表現(xiàn)方式。

在活動中，我向其他參賽者請教了不少畫法和表現(xiàn)技巧。他們的經驗對我啟發(fā)很大，讓我看到了自己畫作中存在的不足，并嘗試從他們的作品中尋找出路。學習并與他人分享不僅有利于糾正不足，還對自己的品評升華，借鑒別人的技巧等等都能帶來很好的提高。

三、創(chuàng)意和細節(jié)是畫作的魂，需要有好的構思并注重細節(jié)。

藝術作品不僅僅要有吸引人的構圖，還要有一些不同尋常的構思和細節(jié)才能吸引觀眾的眼球。觀眾的展現(xiàn)技巧越好的作品，在此方面就會更加突出。比如，一些鐵鍋上層的剎車描繪得更加詳細和精細，這樣的細節(jié)前不久在自己的比賽創(chuàng)作中也很妙。同時，在構思上，一定要讓畫作具有深刻的內涵和寓意，才能引起人們的共鳴和贊賞。

四、創(chuàng)新是決定作品優(yōu)劣的關鍵之一。

參加“繪畫之星”活動，有很多機會展現(xiàn)自己創(chuàng)新的能力和想象力。一些參賽者能夠借鑒日常事物和場景的特點，來創(chuàng)造出全新的視覺效果和對人生的解讀。雖然參賽作品要遵循一定規(guī)則，但如果能添加自己的元素或提供與眾不同的細節(jié)，就可以讓自己的作品脫穎而出，贏得主辦方的親睞和其他選手的認可。

五、不同畫風可以并存，尊重別人的美學觀念和風格。

最后，一個重要的點，就是應該尊重不同人的美學觀念和風格。在比賽中，我經?？吹揭恍┎煌L格的作品出現(xiàn)，有些人采用抽象風格，有些人則傾向于寫實主義，有些人則喜歡夸張的卡通表現(xiàn)方式。創(chuàng)造藝術的過程，本就沒有固定的標準和范疇，不同人有不同的風格和表現(xiàn)形式，要相互尊重和欣賞，相信每個人的作品都可以發(fā)揚光大自己的風格和個性。

總之，“繪畫之星”活動給我提供了一個展示自己繪畫技能的機會，同時也帶給了我很多的收獲，不僅是可以自我提高，也可以更好地欣賞和學習他人的作品，滿足人類的視覺和情感需求。在今后的生活中，我會抓住更多學習機會，并在藝術領域創(chuàng)造出屬于自己的作品。

繪畫之星心得體會怎么寫篇二

在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。

這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

繪畫之星心得體會怎么寫篇三

作為一個繪畫愛好者，我一直認為繪畫是一項非常有趣的事情。然而，即使是在愛好藝術的人中，純粹的畫家很少。我最初學繪畫的時候，也遇到了很多困難。但是，隨著不斷地學習和實踐，我逐漸理解了繪畫的真諦，并且逐漸發(fā)掘了自己的繪畫潛力。在此，我將分享我的一些心得體會，希望對其他的繪畫愛好者有所啟發(fā)。

1.初學者應該重視基礎知識。

作為一個剛開始學習繪畫的人，你需要先學會基礎知識。這包括了顏色、比例、構圖等等方面的基礎知識。學習這些基礎知識，可以幫助你更好地掌握繪畫技法，也可以讓你更好地理解自己在繪畫創(chuàng)作時所做的決策。例如，如果你知道怎么樣組織一個適合的構圖，你就可以更好地將畫面中的元素協(xié)調在一起。

2.繪畫是需要真實經驗和體驗的。

學習是非常重要的，但是你也需要通過實踐和體驗來豐富自己的繪畫技巧。繪畫需要你去觀察、去感受、去創(chuàng)作，只有通過真實經驗和實際操作，你才能逐漸理解自己的繪畫風格和創(chuàng)作理念，也才能更好地應用自己所學到的知識。

3.自信的態(tài)度是繪畫的成功關鍵。

作為一個繪畫愛好者，你需要擁有一種積極自信的態(tài)度。即使你的繪畫技能還不是非常高超，但是如果你有信心并且勇敢地嘗試，你一定能夠獲得成功。不要害怕從失敗中吸取經驗教訓，也不要因為別人對你的看法而動搖自己的信念，因為繪畫創(chuàng)作本身就是一種表達自己的方式。

4.發(fā)掘自己的創(chuàng)作風格。

每個人都有自己獨特的創(chuàng)作風格，只有通過持久的實踐和不懈的努力，才能逐漸發(fā)掘出自己的繪畫之路。你可以學習其他畫家的技法和創(chuàng)作方法，但是你需要找到適合自己的方式，并且要不停地探索、嘗試和創(chuàng)新。

5.繪畫是一種表達自己的方式。

最后，我認為繪畫是一種非常適合表達自己的方式。在繪畫中，你可以表達自己的看法、情感和想法，并且通過色彩、構圖等形式，進行創(chuàng)造性的表達。同時，無論你的畫作是否被人認同，你都應該享受繪畫的樂趣，因為這是一種非常有意義的體驗。

總結，繪畫不僅是一項藝術活動，更是一項挑戰(zhàn)自我、表達情感、展示個人創(chuàng)造力的過程。學習繪畫需要持之以恒的努力和堅定的信念，也需要愉悅的心情和靈感的啟示。只有不斷地探索和創(chuàng)新，才能讓你的繪畫技藝日臻精湛，讓你的創(chuàng)作風格愈加成熟和獨特。

繪畫之星心得體會怎么寫篇四

今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。

我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”

實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。

孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。

我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經考慮到了是否適合孩子的年齡。

在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。

繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。

你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。

一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。

每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。

現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的啊？老師沒幫忙?。空娌诲e，有進步”

孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？

繪畫之星心得體會怎么寫篇五

第一段：引言（150字）。

繪畫是一門充滿魅力的藝術形式。作為一個對繪畫有濃厚興趣的人，我很幸運得到了參加一家知名繪畫班的機會。在這個繪畫班里，我度過了一段充實而愉快的時光，學到了許多寶貴的技巧和經驗。在這里，我不僅提升了我的繪畫技能，更重要的是培養(yǎng)了我的審美和創(chuàng)造力。以下是我在繪畫班的心得體會。

第二段：繪畫技巧（250字）。

在繪畫班中，我學到了許多關于繪畫技巧的知識。通過專業(yè)老師的指導，我學會了如何運用線條、色彩、光影等元素來表達形象和情感。我學會了使用不同的畫筆和材料，以創(chuàng)造出各種不同的效果。我還學習了如何掌握透視和人物比例，以及怎樣捕捉靜物的細節(jié)和紋理。通過不斷的實踐和練習，我逐漸掌握了這些技巧，并在我的作品中展現(xiàn)出了更高水平的技術。

第三段：自我發(fā)現(xiàn)（250字）。

在繪畫班的過程中，我通過親身實踐發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫特長和喜好。我發(fā)現(xiàn)我對寫實繪畫特別感興趣，能夠準確地捕捉物品的形狀和細節(jié)。我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡通過運用色彩來表達情感，尤其是在風景畫和抽象畫中。通過不斷嘗試不同的繪畫風格和主題，我逐漸找到了適合自己的創(chuàng)作風格。這使我對繪畫有了更深的理解，并且對繼續(xù)深造和實踐有了更明確的目標。

第四段：審美和創(chuàng)造力（300字）。

在繪畫班的學習中，我不僅僅是學習了一些技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了我的審美和創(chuàng)造力。通過觀摩大師的作品和與同學們交流經驗，我開始懂得欣賞藝術的美和魅力。我學會了從不同的角度來看待事物，并將它們轉化為自己的繪畫作品。在班級的繪畫展覽中，我有機會展示自己的作品并聽取他人的意見和建議，這提升了我的審美品味和創(chuàng)作能力。同時，繪畫班也提供了藝術交流的平臺，我與志同道合的人一起創(chuàng)作和思考藝術，這讓我激發(fā)了無盡的創(chuàng)造力。

第五段：結語（250字）。

通過參加繪畫班，我不僅學會了許多繪畫技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫潛力和興趣。這段時間里，我不斷地挑戰(zhàn)自己，突破了許多藝術上的困境。繪畫班不僅提升了我的技能，更改變了我的生活方式。我學會了用不同的視角看待世界，以及如何用畫筆創(chuàng)造美。繪畫讓我看到了生活的細節(jié)和美好，每一幅作品都成為了我內心的一種表達。繪畫班是我藝術之路上的重要里程碑，它讓我更加堅定了追求繪畫藝術的決心。我會繼續(xù)努力學習、實踐和創(chuàng)造，續(xù)寫我的藝術之旅。

繪畫之星心得體會怎么寫篇六

通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術欣賞幾次課的學習，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術知識的學習，但是繪畫藝術作為從古至今的一種藝術形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術有了一個大體的認識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術，只要能對于古人的繪畫藝術、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認識就可以了。在欣賞和學習的過程中，提高自己的藝術欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。

課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術繪畫藝術，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術是最感興趣的。

唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術形式，而其中的繪畫藝術也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學追求、藝術表現(xiàn)和包括構圖、造型、筆墨、色彩等技術因素在內的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風貌的概括。

中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦印倍际且饩车膬群刭|，其藝術魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學理論的深度，與當朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。

唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細節(jié)的刻畫，造型準確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。

人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風的尉遲乙僧等，均對后世產生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術水平也非常高超，外型描畫準確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。

在課程的結束，對自己的課程進行一個總結，梳理了一下課程內容以及課件知識，又自己在網上找了一些關于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡都是一樣的。在我看來，藝術對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術欣賞的指導和熏陶，對于理解和欣賞藝術作品就更為深入與細致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認為這就是學習欣賞藝術的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導與耐心講解，在課程結束時讓我有所收獲有所提高。

繪畫之星心得體會怎么寫篇七

學習繪畫鑒賞已經有一學期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學與技術學院的學生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。

這學期學習了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學習這門課程，當然初中高中有學過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。

僅僅是畫，還包含多方面的內容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。

通過了解知道：美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

這學期我從不了解美術，到懂得欣賞美術；從無視美的存在，到學會發(fā)現(xiàn)美；從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑒賞課的最大收獲。美術欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。

通過美術鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。

美術在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學習了美術鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。

通過學習本課程，可以使我們了解更多的美術知識，提高我們的美術鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術審美興趣，而這對提高我們的全面素質起著十分巨大的作用。

雖然這門課程只有一學期，不過我會一直學習關于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學會如何去看一個人，感謝丁老師一學期的辛苦教導，我會繼續(xù)堅持下去。

繪畫之星心得體會怎么寫篇八

xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實。”西方繪畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！

美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！