山區(qū)支教心得體會報告(匯總17篇)

心得體會是我們在一段時間內(nèi)對經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，可以采用個人觀點和親身經(jīng)歷進行論述。讀一些別人的心得體會，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。

山區(qū)支教心得體會報告篇一

第一段：介紹頂崗支教的背景及意義（200字）。

頂崗支教是一項旨在改變我國貧困山區(qū)教育狀況的公益活動。在貧困山區(qū)，教育資源匱乏，教師供給不足，致使許多學校面臨師資短缺的局面。而頂崗支教項目通過將城市教師派遣至山區(qū)學校，為學生提供高質(zhì)量教育資源，彌補教育資源的差異，促進教育公平。作為一名頂崗支教教師，我深感責任重大，面對困難和挑戰(zhàn)，我產(chǎn)生了積極的心態(tài)，并取得了許多收獲與感悟。

第二段：積極應對困難，享受教學樂趣（250字）。

頂崗支教工作到了山區(qū)學校后，最初的適應階段讓我倍感壓力。由于學生們生活的環(huán)境和文化背景與城市差異較大，他們的學習狀態(tài)和行為習慣與城市的學生有很大不同。然而，我并未因此灰心喪志，而是鼓勵自己積極尋求辦法，與學生建立良好的關(guān)系。我逐漸發(fā)現(xiàn)，即使在艱苦的環(huán)境中，學生們?nèi)匀挥袕娏业那笾蛯χR的渴望，只是缺乏機會。因此，我利用自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，設(shè)計了一系列有趣而富有啟發(fā)性的教學活動，激發(fā)了學生們的學習興趣。逐漸地，他們變得更加主動參與課堂，樂于表達自己的想法和觀點。這種改變使我感到非常滿足和幸福。

第三段：增進師生關(guān)系，實現(xiàn)心靈的連接（250字）。

在山區(qū)頂崗支教的日子里，我不僅為學生提供了學習的機會，還與他們建立了深厚的感情。我經(jīng)常和學生們交流，聽取他們的心聲與需求，努力滿足他們的訴求。我了解到很多學生因為家庭貧困而無法繼續(xù)上學，于是我積極與各類愛心機構(gòu)合作，爭取資助這些學生的學費和生活費。有許多學生感激地向我道謝，表達對我的深深感激之情。這些感動不僅讓我意識到教育不僅僅只是傳授知識，還包含了關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)學生健全人格的責任。我與學生們的情感紐帶越來越深厚，他們的成長與進步成為我最大的驕傲。

第四段：提高教學質(zhì)量，共同進步（250字）。

在頂崗支教的過程中，我不僅關(guān)注個別學生的問題，也注重提高整體教育質(zhì)量。我積極參加專業(yè)培訓，提升教學技能，并參與學校的管理工作。我與學校的其他老師一起合作研討，相互交流經(jīng)驗，共同提高教學水平，整合教育資源。通過和其他教師們的合作，我意識到團隊的力量是無窮的。我們相互鼓勵，相互學習，不斷進步。同時，我也鼓勵學生互相學習，形成自主學習與合作學習的氛圍。在我離開的時候，學校已經(jīng)成為一個團結(jié)、進步的大家庭。

第五段：總結(jié)心得與展望未來（250字）。

頂崗支教的經(jīng)歷，不僅讓我成長為一名優(yōu)秀的教師，也讓我重新審視了教育的意義。從一個人的成長到一個國家的發(fā)展，教育始終是最大的推動力量。每個孩子都應該有平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，而我們作為教師，肩負著改變他們命運的重擔。未來，我將繼續(xù)投身到頂崗支教的事業(yè)中，通過自己的努力，為家鄉(xiāng)的山區(qū)教育事業(yè)作出更大的貢獻。我相信，通過我們的共同努力，山區(qū)教育將會有越來越大的改善，每個孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育機會。

山區(qū)支教心得體會報告篇二

在危險山區(qū)支教的一個月時間里，我經(jīng)歷了許多艱辛，也受益匪淺。這段經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性，同時也讓我明白到危險山區(qū)的支教工作并不是一件容易的事情。在此，我將分享我在危險山區(qū)支教的心得體會，并強調(diào)教育的巨大力量，以及對危險山區(qū)教育的關(guān)注。

首先，支教經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性。在危險山區(qū)，教育是改變一個人命運的關(guān)鍵。這些孩子們并不具備良好的家庭條件，缺乏基本的生活和學習資源。然而，正是通過教育，他們才有機會改變自己的命運，脫離貧困?？吹綄W生們對知識渴望的目光，我深深體會到了教育給他們帶來的希望和機遇。同時，我也相信教育可以改變社會，改變整個危險山區(qū)的未來。

其次，危險山區(qū)的支教工作并不是一件容易的事情。這個山區(qū)缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，交通不便，資源匱乏。我們支教隊伍常常面臨著飲食、住宿和交通等諸多困難，甚至還要應對天氣的變化和自然災害。然而，這種艱苦條件并沒有讓我們放棄，反而激發(fā)了我們更強大的毅力和奉獻精神。我們每天早早起床，走上崎嶇的山路，到達學校后投入到緊張的教學工作中。雖然辛苦，但是看到學生們進步的成果和快樂的笑容，我們覺得一切都是值得的。

再次，支教工作讓我對危險山區(qū)教育有了更深的關(guān)注。山區(qū)的教育資源嚴重不足，學校設(shè)施簡陋，師資力量不足，課程設(shè)置不完善。我們很難讓學生們接觸到更廣闊的知識和技能培訓。然而，在這樣的環(huán)境下，我們需要挖掘?qū)W生們的潛力，發(fā)掘他們的特長，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們組織了各類課外活動，給學生們提供綜合素質(zhì)培養(yǎng)的機會，幫助他們更好地適應社會的發(fā)展。

最后，支教經(jīng)歷讓我更加珍惜眼前的一切，學會感恩與分享。在支教的過程中，我見證了學生們從無知到知識、從自卑到自信的轉(zhuǎn)變。我也看到了學生們的堅強和努力，他們用自己微小的力量和充滿愛的言行感染著我。這樣的經(jīng)歷讓我明白了生活的真諦，讓我懂得感恩并樂于助人。我將繼續(xù)關(guān)注危險山區(qū)的教育問題，盡我所能為他們提供幫助，讓更多的孩子有機會接受良好的教育。

總結(jié)起來，危險山區(qū)支教經(jīng)歷是一段艱辛而有意義的旅程。這段經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的重要性，明白到危險山區(qū)的支教工作并不是一件容易的事情。雖然面臨諸多困難，但是我們?nèi)匀粓允爻跣模渡斫逃聵I(yè)。支教經(jīng)歷讓我更加關(guān)注危險山區(qū)教育，并學會珍惜和分享。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注危險山區(qū)的教育問題，為他們提供幫助，讓更多的孩子有機會接受良好的教育，改變自己的命運。

山區(qū)支教心得體會報告篇三

山區(qū)支教是一種為貧困地區(qū)兒童提供教育支持的志愿活動。作為一名支教老師，我有幸參與了這項有意義的工作。在支教的過程中，我深刻體驗到了山區(qū)教育的困境，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：了解山區(qū)教育現(xiàn)狀。

首先，了解山區(qū)教育現(xiàn)狀是支教工作的基礎(chǔ)。山區(qū)教育資源匱乏，學校條件差，教師缺乏，這導致了山區(qū)兒童的學習條件受限。在山區(qū)學校，教學設(shè)施簡陋，教學設(shè)備缺乏，甚至有些學校連基礎(chǔ)的課桌椅都沒有。與城市的學校相比，山區(qū)學校師資力量薄弱，很多老師缺乏專業(yè)教育背景和培訓機會。因此，支教志愿者需要在了解這些情況后制定合理的教學計劃，滿足學生的基本學習需求。

第三段：關(guān)懷與陪伴是支教重要的一環(huán)。

在山區(qū)支教中，與學生建立良好的關(guān)系非常重要。許多山區(qū)兒童面臨家庭貧困，缺乏父母的陪伴和關(guān)愛。為了獲得他們的信任和尊重，支教志愿者需要耐心地傾聽他們的話語，關(guān)心他們的生活和學習。有時候，我們不僅僅是他們的老師，還是他們的朋友和榜樣。我曾經(jīng)主動參與學生的課后輔導和生活指導，幫助他們制定學習計劃和解決生活問題。通過這樣的陪伴和關(guān)懷，我們幫助他們找到了人生的方向，并在他們的成長道路上給予了幫助。

第四段：培養(yǎng)學生自信心和學習興趣。

山區(qū)學生學習困難和興趣缺乏是支教工作的一個重要挑戰(zhàn)。由于缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源，他們對學習的熱情和興趣較低。作為支教者，我們不僅要傳授他們知識，還要激發(fā)他們的學習興趣和自信心。我們可以通過設(shè)計有趣的教學活動和提供多種學習資源來調(diào)動他們的積極性。同時，我們也要與他們建立親近而尊重的師生關(guān)系，引導他們主動參與學習和表達自己的想法。通過這樣的努力，我看到了學生們逐漸展現(xiàn)出了對學習的熱情和自信心的提高。

第五段：感悟與成長。

參與山區(qū)支教是一次不可多得的成長之旅。在這個過程中，我更加珍惜了自己所擁有的一切，同時也更加明確了自己的責任和使命。山區(qū)支教讓我意識到教育是改變山區(qū)兒童命運的重要力量。我將繼續(xù)努力，為山區(qū)孩子們提供更好的教育資源和支持。在這個過程中，我相信，不僅學生會收獲成長和幸福，我自己也會因此變得更加堅強和成熟。

總結(jié)：

通過這次山區(qū)支教經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了山區(qū)教育的困境，也明白了自己在其中所扮演的角色。作為一名支教志愿者，不僅要傳授知識，還要關(guān)心和陪伴學生，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)學習興趣。這個過程雖然困難，但有著無盡的收獲和成長。通過我的努力和支持，我希望能為山區(qū)兒童帶來更好的教育資源，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

山區(qū)支教心得體會報告篇四

第一段：前言（引入）。

近年來，越來越多的青年志愿者參與到山區(qū)支教活動中，獻出自己的愛心和智慧。作為其中的一員，我也深有體會。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲了許許多多的心靈觸動。下面，我將分享我在山區(qū)支教過程中的心得體會。

第二段：原因（引出問題）。

許多山區(qū)兒童生活在貧困的環(huán)境中，缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源。這對他們的成長和未來帶來了巨大的限制。因此，我決定參與山區(qū)支教，希望能夠通過自己的努力，為他們帶去一些改變。但是，當我真正來到山區(qū)，我才意識到，這個任務(wù)不僅僅是簡單的傳授知識，更需要我們關(guān)注他們的心理健康和成長問題。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（分析問題）。

在山區(qū)支教過程中，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于山區(qū)交通不便，學校的師資和教學設(shè)施都十分有限。我們需要面對缺乏教學材料和教育技術(shù)的現(xiàn)實。其次，由于山區(qū)家庭經(jīng)濟狀況的限制，有些學生缺乏基本的生活保障，甚至無法完成日常的作業(yè)。這些問題需要我們積極尋找解決辦法。最后，山區(qū)的教育觀念相對落后，學校和家長對于孩子們的未來發(fā)展缺乏正確的引導。因此，我們需要引導他們樹立正確的教育觀念，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。

第四段：收獲與成就（解決問題）。

盡管山區(qū)支教充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是在這個過程中，我同樣收獲了很多。首先，我看到了學生們面對困境的堅強和勇敢。他們雖然沒有我們所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源，但是他們懷著對知識的渴望，每天都堅持學習。這讓我深受鼓舞。其次，我發(fā)現(xiàn)，一絲微小的關(guān)愛和鼓勵，對于這些孩子們來說都是如此寶貴。我盡量陪伴他們，關(guān)心他們的個人問題，激勵他們積極面對生活和學習的困難。最后，我還看到了學生們在我的引導下逐漸樹立了正確的學習態(tài)度和人生觀念。他們對知識的渴望和向往讓我相信，只要我們不放棄，他們一定能夠有所成長。

第五段：結(jié)語（總結(jié)感悟）。

山區(qū)支教讓我收獲頗豐。我看到了貧困山區(qū)學生們的樂觀和向上的精神，深刻體會到了教育的重要性。我將把這段經(jīng)歷和對教育的思考帶回日常生活中，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。雖然山區(qū)支教過程中有很多困難和挑戰(zhàn)，但是我相信，只要我們堅持下去，改變一些人的命運總是能夠做到的。

（1200字）。

山區(qū)支教心得體會報告篇五

一、思想方面：

自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人。

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任一年級語文、體育等課的教學工作，并兼任一年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。

盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。

課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手一年級后，經(jīng)過了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績較差，學生自由散漫。面對此情況，我立即采取行動，首先組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。

對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)。

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導的一致認可，這些讓我知足了！

四、工作業(yè)績方面。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

山區(qū)支教心得體會報告篇六

作為一名志愿者，我有幸參與了一次危險山區(qū)的支教活動。在這次經(jīng)歷中，我深深感受到了山區(qū)教育的困難與挑戰(zhàn)，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在危險山區(qū)支教中所得到的心得體會。

第一段：接觸艱苦的現(xiàn)實。

危險山區(qū)的生活環(huán)境艱苦，基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏使得這里的孩子們無法享受到良好的教育。而且，由于地理位置的偏僻，交通十分不便，這進一步加大了提供優(yōu)質(zhì)教育的難度。當我第一次進入這個山區(qū)時，我被這里的環(huán)境所震撼。學校簡陋的教室、稀疏的教學資源和孩子們衣衫襤褸的身影，都在一定程度上反映了這里教育發(fā)展的薄弱。然而，正是這樣的環(huán)境讓我更加堅定了我要幫助這些孩子們改變命運的決心。

第二段：無私的奉獻精神。

在這次支教活動中，我見識到了許多無私的奉獻精神。來自各地的支教志愿者們齊心協(xié)力，為了孩子們的未來而努力。每天早晨，我們早早起床給孩子們做早飯，中午則是為他們做午餐。在課堂上，我看到了許多志愿者們竭盡全力地教授孩子知識，細心指導他們。每天的工作十分辛苦，但志愿者們從不抱怨，始終對孩子們保持著耐心和真誠。這種無私的奉獻精神讓我深受感動，也激發(fā)了我更加努力地投入到支教工作中。

第三段：孩子們的渴望。

無論是在課堂上還是在與孩子們的交流中，我都能感受到他們對知識的渴望。這些孩子們身處偏遠山區(qū)，生活條件艱苦，但他們的學習積極性極高。每天早上，他們迎接我時，臉上都洋溢著笑容，充滿了期待。我見證了許多孩子們通過努力學習，逐漸提高他們的成績。這不僅讓我感到驕傲，更加堅定了我為他們提供更好教育的決心。孩子們的渴望和努力讓我相信，只要給予他們一個機會，他們的未來一定會更加美好。

第四段：成長與收獲。

在危險山區(qū)的支教中，我不僅看到了孩子們的成長，也看到了自己的成長。與孩子們相處的每一天，都是我成長的機會。我學會了更好地組織課堂教學，用簡單易懂的語言向他們傳遞知識。我學會了耐心和關(guān)懷，盡力關(guān)注每一個孩子的學習進步。同時，我也在志愿者們的幫助下，提升了我的個人能力和團隊合作能力。這次支教經(jīng)歷不僅讓我獲得了一份寶貴的人生經(jīng)驗，也讓我在實踐中更加深刻地理解到了教育的重要性。

第五段：堅持與希望。

即使面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，我相信只要堅持下去，一定能夠取得更大的收獲和成就。危險山區(qū)的支教工作需要我們長期的關(guān)注和支持，我們每一個人都應該承擔起責任來。只有通過我們的努力，才能夠給這些孩子們一個更加美好的未來。因此，我決定將危險山區(qū)的支教事業(yè)作為自己持續(xù)投入的事業(yè)，為這里的孩子們帶去更多的知識和溫暖。

總結(jié)：

通過這次危險山區(qū)的支教經(jīng)歷，我深刻體會到了山區(qū)教育的困難與挑戰(zhàn)。但也正是這樣的環(huán)境，讓我們志愿者們有了更大的使命感和奉獻精神。在支教過程中，我看到了孩子們的渴望和努力，也親身感受到了自己的成長和收獲。我希望通過我的努力，能夠給這些山區(qū)的孩子們帶去更多的知識和機會，為他們的未來增添一抹希望。同時，也呼吁更多的人加入到危險山區(qū)的支教事業(yè)中，共同為山區(qū)教育發(fā)展做出貢獻。

山區(qū)支教心得體會報告篇七

在現(xiàn)代化的大城市里，我們受到良好的教育，擁有許多機會去接觸各行各業(yè)的人和事，享受著優(yōu)質(zhì)的生活品質(zhì)。而在山區(qū)，許多學生無法享受到同等的教育資源，許多教師也需要面對諸多挑戰(zhàn)。作為一名志愿者赴山區(qū)支教，我深入了解了山區(qū)的情況和人民的生活，也感受到了支教的意義。

（二）接觸山區(qū)教育的困難。

山區(qū)的教育資源相對不足，許多學生無法接受均等的教育。在經(jīng)濟條件較差的地區(qū)，許多學生被迫輟學或選擇打工來賺錢維持生活。而在教育資源豐富的城市，學生們的教育條件相對良好，他們的學業(yè)、事業(yè)都能更加輕松地得到發(fā)展。因此，支教師要深入了解當?shù)亟逃睦щy，為學生提供必要的幫助，讓學生得到更好的教育。

（三）帶給學生們生活的希望。

從支教期間的互動中，我發(fā)現(xiàn)，當?shù)氐膶W生們很善良、熱情，但往往缺乏對自己未來的信心。正因如此，當?shù)亟逃闹匾宰兊糜葹橥怀?。良好的教育不僅能幫助學生們獲取知識技能，而且能為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，提供更好的發(fā)展機會。每個孩子都有一個好的未來，在支教過程中，我們要給他們樹立希望，讓他們知道自己經(jīng)過努力可以有一個良好的出路。

（四）理解當?shù)匚幕惋L俗。

在支教期間，我們必須充分了解當?shù)氐奈幕惋L俗，了解學生的生活習慣和思想觀念，這樣才能更好地與當?shù)貙W生進行溝通。當?shù)氐膶W生接受的文化和知識和我們所接受的文化不同，支教人員需要多角度考慮問題，更加注重溝通和交流。這可以使我們理解當?shù)厝嗣竦娜粘Ｉ睿浞至私猱數(shù)亟逃木唧w需求，更好地為當?shù)厝嗣穹?wù)。

（五）結(jié)束語。

走出城市，來到山區(qū)支教，讓我更加深刻地認識到教育對人們的重要性。良好的教育不僅是一種知識傳授，更是一種價值觀的塑造和人生的方向指引。幫助當?shù)氐膶W生了解教育重要性，為他們樹立信心和教育方向，是我們支教工作的首要目標。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能為更多的學生帶來生活的希望和文化的祝福。

山區(qū)支教心得體會報告篇八

感動總是緣于一些很小的事情，這樣的事情還有很多，很久沒有流淚的我，當看到在凌晨5點我們要離開時，看到還有學生來給我們送行時，我流淚了!當看到那些在我們屋子外從中午12：00一直等到下午6：00，只是為了見我們最后一面的同學時，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動從這個意義上來說，又是多么的不簡單啊!

忙中取樂，苦中取樂，是我們每天必干的事，在這里，淘淘和小雪是表現(xiàn)的最好的，他們兩個只要在一起，就能給我們帶來快樂，所以我們都說他們是我們的開心果，以至于后來淘淘先我們幾天離去后，我們還時常會不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說的那些很有趣的話，想著她那些很搞笑的動作和語言。當然還有她永遠的笑臉和快樂!

寫到這里，感情突然有點無法控制，但還是要堅持的寫下去，我知道，這樣的三個收獲對我來說是巨大的，相對我的那些小小的付出，是一個很大的不等式。如果用函數(shù)表示，那收獲應該是付出的n次方的一個指數(shù)函數(shù)了。從這里，我也知道，只要選擇了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不問收獲，只是付出，那么，你的收獲就將會是最大的。

而這能不能算是我的又一個收獲呢?

山區(qū)支教心得體會報告篇九

在去xxxx之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。

7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學——都良田小學，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

做飯。

學校就一棟教學樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應允了下來。炒菜之前的準備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜?。俊眮碚卟簧?，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！薄袄蠋?，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢！窮人的孩子早當家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習慣了，硬著頭皮炒了一個又一個。或許我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

上課。

既然是來支教，當然少不了上課，我負責教語文，任大班的班主任。大班就是5，6年級的學生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習慣說苗語；二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己上小學時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的.流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

調(diào)研。

說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負責人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

離別。

支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們！”

山區(qū)支教心得體會報告篇十

山區(qū)教育一直是一個備受關(guān)注的問題，因為相對于城市地區(qū)，山區(qū)的教育資源相對匱乏。為了彌補這一差距，越來越多的人選擇參與山區(qū)捐贈支教活動，為山區(qū)的孩子們搭建起一座通往知識的橋梁。在參與這項活動后，我深深地體會到了山區(qū)捐贈支教的重要性和意義，下面我將分享我的心得體會。

第二段：支教收獲。

通過捐贈支教活動，我第一次進入了山區(qū)小學，目睹了山區(qū)孩子們的學習環(huán)境。他們的課桌破舊，教室簡陋，但他們卻面帶笑容，用頑強的意志接受著艱苦的學習。和這些孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著堅韌的求知欲望，他們對知識的渴望和學習的熱情讓我深受感動。支教不僅僅是在教室里傳授知識，更重要的是給予他們關(guān)愛、鼓勵和信心，讓他們相信自己可以改變命運。

第三段：心靈共鳴。

在與山區(qū)孩子們相處的過程中，我喚起了對生活的感悟和對人與人之間關(guān)系的思考。山區(qū)的孩子們雖然生活條件簡陋，但卻懂得分享和互助。他們樂于助人，樂于與人交往，這讓我深感人與人之間的情誼的珍貴。同時，他們對知識的渴望也讓我意識到教育的重要性，教育具有改變?nèi)藗兠\的力量。通過支教活動，我不僅僅是給予他們知識，也是通過教育和關(guān)愛來影響他們的人生觀和價值觀。

第四段：團隊合作。

山區(qū)捐贈支教活動需要良好的團隊合作，只有團隊成員之間的默契和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。在支教活動中，我學會了與隊友協(xié)商、分工合作、相互支持，在團隊合作中體會到了友情的力量和團結(jié)的重要性。團隊合作不僅對于支教活動的順利進行至關(guān)重要，對于個人的成長和發(fā)展也具有重要意義。

第五段：責任感與愿景。

通過參與山區(qū)捐贈支教活動，我深刻地意識到自己肩負著教育事業(yè)的責任和使命。每個孩子都有平等受教育的權(quán)利，無論他們身處何種環(huán)境，都應該有機會接受良好的教育。我希望能夠通過我的努力，為山區(qū)孩子們帶去更多的關(guān)愛和希望，讓他們有一個更好的未來。同時，我也希望能夠通過自己的經(jīng)驗和努力，喚起更多人對山區(qū)教育的關(guān)注，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過山區(qū)捐贈支教活動，我不僅僅是給予了山區(qū)孩子們知識和幫助，更是在心靈上得到了滋養(yǎng)。這次支教經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛、分享和團隊合作的重要性，也讓我深深明白了教育的價值和意義。未來，我希望能夠繼續(xù)參與山區(qū)捐贈支教活動，為山區(qū)的孩子們帶去更多的關(guān)愛和希望。同時，我也呼吁更多的人加入到支教行列中來，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

山區(qū)支教心得體會報告篇十一

近年來，越來越多的大學生選擇參加山區(qū)頂崗支教，用自己的知識和智慧為山區(qū)兒童的教育事業(yè)貢獻力量。在這個過程中，大學生們不僅讓山區(qū)教育資源得到充分利用，也為自己的成長與鍛煉提供了寶貴的機會。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谏絽^(qū)頂崗支教的心得體會。

首先，山區(qū)頂崗支教給了我一個全新的教育環(huán)境。每當我踏進山區(qū)的學校，看到那些天真活潑的孩子們，我感到一種無比的親切和責任。在這樣的環(huán)境中，我不再只是一個知識的傳遞者，更多地是一位貼心的朋友和引路人。我積極進取，不斷學習，以最好的狀態(tài)去教育每一個孩子。而他們的進步和笑容也成為我最大的動力。

其次，山區(qū)頂崗支教讓我深刻體會到教育的力量。山區(qū)的孩子們大多成長在貧困環(huán)境中，缺少良好的教育資源。然而，正是在這樣的環(huán)境中，他們展現(xiàn)出了強大的學習和適應能力。盡管他們可能沒有那么多機會接觸到新事物，但是他們對知識的渴望和學習的動力卻是不可阻擋的。作為一名頂崗支教者，我深刻認識到，無論環(huán)境如何，教育都是改變?nèi)松\的重要力量。希望通過我的努力，能夠為他們打開一扇通往更廣闊世界的大門。

此外，山區(qū)頂崗支教也讓我對自己的專業(yè)有了更深入的理解和認識。在課堂上，我不僅要傳授基礎(chǔ)知識，還要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我明白自己的任務(wù)不僅是教書育人，更重要的是激發(fā)孩子們的學習興趣和動力。在這個過程中，嘗試不同的教學方法和策略，我開始發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識的不足之處，也逐漸理解到教育并不只是在課堂中教學知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力。

最后，山區(qū)頂崗支教讓我更加珍惜生活中的一切。與山區(qū)孩子們相處的時間雖然短暫，但他們的單純和善良都深深地觸動了我的內(nèi)心。他們身處艱辛的環(huán)境，卻始終保持著樂觀向上的態(tài)度，用自己的努力去改變生活。這讓我明白，幸福并不僅僅來自物質(zhì)的追求，更多的是來自對生活的熱愛和積極的心態(tài)。回到城市的我，開始重新審視自己的生活，學會更加珍惜身邊的一切，并以正確的心態(tài)面對生活的困難和挑戰(zhàn)。

通過山區(qū)頂崗支教的經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也豐富了自己的人生經(jīng)歷。我深刻理解到，教育是不分地域和背景的，每一個孩子都有無盡的潛力，只需要我們給予他們機會和關(guān)愛。我將繼續(xù)用自己的行動投身到山區(qū)教育事業(yè)中，為孩子們帶來更多的希望與愛。希望通過我的努力，他們能夠在知識的海洋中茁壯成長，創(chuàng)造出屬于自己美好的未來。

山區(qū)支教心得體會報告篇十二

山區(qū)支教是指教育工作者或志愿者到貧困偏遠的山區(qū)地區(qū)，為那里的孩子提供教育支援的活動。這項工作的目的是改善山區(qū)教育的現(xiàn)狀，解決貧困地區(qū)教育資源不足的問題，提高孩子們的教育水平和生活品質(zhì)。作為一名志愿者參與山區(qū)支教活動，我也有幸親身經(jīng)歷了這一特殊的經(jīng)歷，并從中收獲了很多。

第二段：體驗山區(qū)生活的艱辛與感慨。

首次進入山區(qū)的時候，我被這里的艱苦環(huán)境所震撼。山路崎嶇，窮鄉(xiāng)僻壤，基礎(chǔ)設(shè)施落后，很多孩子家庭的居住條件十分簡陋。在這樣的環(huán)境下，孩子們?nèi)匀粦汛е鴮χR的渴望，他們雖然身處貧困之中，但對于教育的熱情卻發(fā)自內(nèi)心。我在這里見證了山區(qū)孩子們勤奮學習的場景，他們不畏困難，努力爭取更好的明天。這樣的情景讓我深受感動，也更加堅定了我支教的決心。

第三段：為孩子們帶去希望和改變的經(jīng)歷。

在山區(qū)支教期間，我與孩子們建立了深厚的情感紐帶。我盡力用耐心和愛心去教導他們，傳授知識，并幫助他們克服學習上的困難?？吹剿麄冎饾u進步，取得好成績時，我感到無比欣慰和喜悅。通過我的努力和付出，我見證了孩子們的成長和進步，也為他們帶去了希望和改變。這種成就感深深地觸動了我的內(nèi)心，激勵我繼續(xù)堅持下去。

第四段：面對困難和挑戰(zhàn)的應對策略。

支教過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言溝通的障礙，因為山區(qū)地區(qū)的方言與普通話有很大的差異，我需要調(diào)整自己的語速和表達方式以便孩子們更好地理解。其次，教學資源匱乏，我需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意想盡辦法讓孩子們接觸到更多的知識和教育資源。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時，我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，靈活處理問題，并積極尋找解決方案。通過解決困難，我也從中成長和提升了自己的綜合素質(zhì)。

通過參與山區(qū)支教，我深深地體會到教育的重要性和對孩子們的改變的影響。山區(qū)支教活動雖然辛苦，但我從中得到了很多積極的體驗和成長。我認為，未來應該加大對山區(qū)教育的投入，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育條件和機會，讓他們有平等的接受教育的權(quán)利。同時，我們也應該鼓勵更多的人參與到山區(qū)支教的志愿者活動中來，共同為遠離城市的孩子們帶去關(guān)愛和希望。

總結(jié)：

山區(qū)支教的經(jīng)歷是一段寶貴的人生經(jīng)歷，通過支教我收獲了很多，不僅是為貧困地區(qū)孩子們帶去了希望和改變，也鍛煉了自己的能力。雖然在這個過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)促使我不斷成長和進步。未來，我將繼續(xù)關(guān)注山區(qū)教育問題，并以自己的力量為山區(qū)教育發(fā)展貢獻一份力量。

山區(qū)支教心得體會報告篇十三

一年工作感想20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿期望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。能夠說，年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作狀況總結(jié)如下：

一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務(wù)!

(一)在年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學習提高，透過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導和同事的幫忙指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

(二)年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!

(三)愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標職責制。(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成狀況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。

(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負責宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護。(四)加強組織領(lǐng)導，切實落實消防工作職責制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。

三、主要經(jīng)驗和收獲在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了必須成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：

(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應工作崗位。

(二)只有主動融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)。

(三)只有堅持原則落實制度，認真統(tǒng)計盤點，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。

(四)只有樹立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。

四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點檢查資料之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。

(三)總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作潛力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時采取對策!

六、存在的不足。

總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表此刻以下幾個方面：

1對新的東西學習不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些狀況不利于同事之間的團結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。

3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，之后引起上級領(lǐng)導的重視，此刻工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預防被盜事件的發(fā)生。

七、下步的打算針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)用心搞好與員工的協(xié)調(diào)，進一步理順關(guān)系;。

(二)加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。

(三)加強基礎(chǔ)工作建設(shè)，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信：在上級的正確領(lǐng)導下，明天更完美!

山區(qū)支教心得體會報告篇十四

在危險山區(qū)支教是一段既艱辛又充實的經(jīng)歷，這里的地理環(huán)境惡劣、教育資源匱乏，孩子們的求學之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。然而，在這片貧瘠的土地上，每一位支教者都有機會用愛與知識點燃孩子們的希望之光。在此，我將分享我在危險山區(qū)支教的心得體會。

第一段：關(guān)注孩子的健康與發(fā)展。

來到危險山區(qū)支教的第一天，我看到了許多孩子憔悴的面孔和矮小的身材。這些孩子由于生活環(huán)境的限制，很少有機會接觸到外界的信息和培養(yǎng)興趣愛好的機會。因此，我將關(guān)注孩子的健康與發(fā)展作為支教的首要任務(wù)。我組織了一些戶外活動，如晨練、植樹、野外拓展等，讓孩子們感受到自然的美好與活力，并通過這些活動培養(yǎng)他們的團隊合作意識與領(lǐng)導才能。

第二段：提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

在危險山區(qū)，教育資源的匱乏是阻礙孩子們發(fā)展的最大問題。面對這樣的困境，我?guī)е活w渴望幫助孩子們的心來到這里。我盡力籌集相關(guān)教材和教具，努力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，向他們介紹先進的教學方法與理念，讓他們了解到世界的更廣闊。

第三段：鼓勵孩子的創(chuàng)造力和自信心。

在艱苦的山區(qū)，孩子們的心靈需要陽光與鼓勵。我每天都親自參與到教學活動中，與他們進行互動和交流。我鼓勵他們發(fā)表自己的見解和觀點，并且尊重每個孩子的個性。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力和自信心得到了極大的發(fā)展。他們開始變得勇敢、樂觀，敢于表達自己的想法和夢想。

第四段：關(guān)注孩子們的家庭與社會環(huán)境。

危險山區(qū)的學生們大多數(shù)都生活在貧困的家庭中，面臨著許多家庭和社會問題。因此，為了全面幫助孩子們成長，我們不僅僅要關(guān)注他們的學習進步，還要關(guān)注他們的家庭與社會環(huán)境。與當?shù)氐募议L和社區(qū)居民進行合作，共同為孩子們提供更好的生活條件和教育環(huán)境。通過我們的努力，一些慈善機構(gòu)和社會組織也紛紛加入到了我們的行動中，共同為孩子們創(chuàng)造更好的未來。

危險山區(qū)的支教經(jīng)歷讓我從內(nèi)心深處體會到了教育的力量。我看到孩子們在我的引導下不斷進步，他們的眼神中充滿了希望和光芒。我感受到了來自這片貧瘠土地的純真與善良，這讓我對人性和社會的未來有了更多的信心。同時，支教經(jīng)歷也讓我意識到人與人之間的教育差距是多么龐大，為了實現(xiàn)教育公平，我們每個人都要為之努力。

危險山區(qū)支教讓我學會了愛與尊重，學會了擔當與堅持。盡管這里的條件艱苦，但是我愿意用自己的行動去幫助那些需要幫助的孩子們。我的心中永遠都會有一份對危險山區(qū)的情懷與思念，我希望自己能夠成為更好的支教者，為這個世界帶來更多的正能量。

山區(qū)支教心得體會報告篇十五

不知不覺最后一次支教就到了，我覺得現(xiàn)在我還是喜歡把我的初一一班的學生稱作孩子，這樣讓我覺得很親切，山區(qū)義務(wù)支教心得。他們年齡比我要小六七歲，在我的眼里他們就是一群天真爛漫的孩子，有這段一起度過的時光，我覺得很寶貴，值得我在以后的大學生活以至以后的人生里這都是一段美好的經(jīng)歷。

以前的我，夢想過當一個英語教師，我其中很大的一個原因就是喜歡孩子。剛剛開始支教時候，因為他們有不算是小孩子，所以難免頑皮地管不住，所以我就會發(fā)脾氣，發(fā)牢騷說現(xiàn)在的學生怎么這么難管？但是后來我發(fā)現(xiàn)問題其實一部分出在了我身上，是我的管理學生的能力不太夠，慢慢的我一邊調(diào)整自己的心態(tài)，一邊管理課堂秩序，試著先讓他們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課堂是有意思的，然后再讓他們的注意力集中到課堂講授的知識。課堂中我會時不時的規(guī)范他們的紀律，畢竟課堂秩序尤其重要，是學習的的大環(huán)境，其次當學生覺得被約束的時間太長了，我會插入一些能引起他們討論的話題，讓他們思維活躍一下，暫時拋開課本學習。當然這些都是自己慢慢試著摸索出來的課堂教學方式，當初也有很多很多的不足，我相信自己努力了，所以贏得了課堂質(zhì)量的提升，我的學生和我的距離逐漸拉近，知識的吸收效率也比以前高了。

這次支教對我意義很大，我為擁有這次支教機會并且獲得了一些課堂經(jīng)驗感到幸運。我不但鍛煉了自己的耐心還有愛心，還提升了自己的能力，結(jié)識了那些可愛的孩子們，幫助他們提升了對英語學習的興趣，我為這些感到幸福。我很感謝和我一樣同為支教者的人，你們同樣為支教付出了很多，謝謝你們的陪伴，讓我的支教旅途多了很多朋友，通過和你們的交流我也獲得了支教的經(jīng)驗，有了講課水平的提高。也謝謝為了支教事宜一直忙碌的梁宇學姐，一直費心地管理支教的事情。真的謝謝大家！

山區(qū)支教心得體會報告篇十六

通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。

20xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學——都良田小學，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

學校就一棟教學樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應允了下來。炒菜之前的準備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！?/p>

“老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢!窮人的孩子早當家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

既然是來支教，當然少不了上課，我負責教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。

但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己上小學時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負責人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。

孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!”

山區(qū)支教心得體會報告篇十七

第一段：介紹山區(qū)支教背景，表達參加支教的初衷（200字）。

自從我成為一名教師之后，我一直夢想著走進山區(qū)做支教工作。在我心中，山區(qū)教育是國家最需要關(guān)注和改善的教育領(lǐng)域之一。山區(qū)孩子們面臨著與城市孩子截然不同的教育機會和生活條件。他們的夢想和未來，往往需要靠自己的堅持和努力。因此，當我有機會去支教時，我決定放下一切，去做一些讓自己和孩子們都成長的事情。

第二段：介紹支教地點以及學生情況，從教師的角度分享對學生的認識和理解（200字）。

我的支教地點是一個偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距離城市幾十公里遠。學校的規(guī)模很小，只有十幾個教室。進入校門，寬敞的操場和簡陋的教學樓映入眼簾，給人一種樸實的感覺。我和我的隊友一開始擔任初二（4）班的任課老師，這是一個集體獨立性很強的班級。他們基本上都是農(nóng)村孩子，有的家庭條件特別困難，有的家長很少能和他們交流。他們對未來一無所知，甚至連自己能否進入大學都沒有把握。不過，他們面對一切都非常堅強，獨立和勇敢。

第三段：分享支教過程中的成果與收獲，凸顯教師的職業(yè)價值和對孩子們的幫助（300字）。

支教期間，我和隊友一起制定了三年的教學計劃，并盡力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。我們每節(jié)課都會提前一天準備好課件、活動和營養(yǎng)餐食。對于孩子們來說，我們不是僅僅教給他們文化課，我們還關(guān)注他們的情感和生活問題。為了聆聽孩子的話，了解他們想法和需要，我們經(jīng)常舉行集體活動和個別心理輔導。我們還鼓勵孩子們多讀書、多看電影、多體驗生活。在這一年中，孩子們慢慢地變得開朗、自信、有朝氣?？吹胶⒆觽兊淖兓?，我們感到非常欣慰和成就感。同時，我們也收獲了新的教育經(jīng)驗和職業(yè)價值。

第四段：挑戰(zhàn)與困難，從中汲取力量，堅定自己的信念（300字）。

支教中面臨的挑戰(zhàn)和困難是很多的。首先，生活條件很艱苦。和城市相比，這里的電視信號很弱，網(wǎng)絡(luò)信號很弱，搭車到縣城要花費很多時間和精力。其次，對于這里的孩子來說，他們面臨的是特殊的家庭和書籍環(huán)境，缺乏實現(xiàn)夢想的向?qū)Ш蛣恿?，因此很難激發(fā)他們的學習興趣和能力。然而，正是因為面臨這些挑戰(zhàn)和困難，我們教師需要盡自己的所能去幫助孩子，幫他們實現(xiàn)夢想。我們需要從自身出發(fā)，制定計劃，去克服困難，堅定自己的信念，才能夠讓孩子們認識到自己的價值和夢想。

第五段：總結(jié)體會，表達對支教工作的感悟與期許（200字）。

支教一年的時間如同兒時的光陰，仿佛一眨眼便已過去。面對孩子的離別，我們不舍不已，但對于我們來說，我們在幫助孩子的同時，也成為了更好的自己。在山區(qū)支教中，我更加深刻地認識到了教師的職責和使命，我們需要用自己的力量去為山區(qū)孩子的教育事業(yè)做出貢獻。我也更加希望國家能夠提高對山區(qū)教育的重視和關(guān)注，為山區(qū)的孩子們提供更多的幫助和支持。我堅信，只要教育有力，所有的不公平和貧困都可以得到改變。