幫扶政策心得體會(huì)和方法 關(guān)于幫扶感想心得體會(huì)(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法一

您們好!四川省雅安市蘆山縣龍門晨陽(yáng)希望學(xué)校全體師生向您們致以最真誠(chéng)的感謝!

我校是一所山區(qū)農(nóng)村學(xué)校，有師生近千人，位于此次蘆山大地震的震中位置。地震給我們這所新建的學(xué)校帶來(lái)了巨大的重創(chuàng)。老師和同學(xué)們，家園失守的同時(shí)，有一些老師和同學(xué)還承受著失去親友的傷痛。在我們經(jīng)受震災(zāi)、最感痛苦的時(shí)刻，你們用最真摯的感情，最積極的行動(dòng)，譜寫了一曲感人肺腑的樂(lè)章。

震災(zāi)無(wú)情，人間有愛，自從我們?cè)馐苷馂?zāi)以來(lái)，眾多熱心人伸出友愛之手，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。尤為可敬的是，當(dāng)您們知悉我校災(zāi)情后，慷慨解囊，為我們學(xué)校捐贈(zèng)了___、___、___。你們用熱情和善良溫暖著我們的心,鼓舞著我們?nèi)w教師努力堅(jiān)守崗位，共同驗(yàn)證愛的力量。你們的誠(chéng)摯慰問(wèn)和愛心捐助、你們的高尚義舉充分體現(xiàn)了中華兒女血濃于水的同胞之情，你們用行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了你們扶危濟(jì)困的豪爽性格和博愛之心，展現(xiàn)了你們與災(zāi)區(qū)人民同呼吸、共命運(yùn)的崇高美德，體現(xiàn)了你們滿腔的愛國(guó)熱情和同胞親情，這正是我們中華民族萬(wàn)眾一心、生生不息的精神力量，我們?yōu)橥恼媲楦械綔嘏?，為偉大的祖?guó)感到自豪!

今天，我們的孩子們可能不是最優(yōu)秀的，但他們將會(huì)更優(yōu)秀;可能不是最堅(jiān)強(qiáng)的，但他們將會(huì)更堅(jiān)強(qiáng);可能不是最全面的，但他們將

會(huì)更加全面健康的發(fā)展。有了你們的關(guān)愛，他們正在全力地拾起夢(mèng)想的碎片，重新拼接組合成更加五彩斑斕的夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，你們的無(wú)私關(guān)愛和長(zhǎng)期幫扶，是他們強(qiáng)有力的加油站。同學(xué)們將從災(zāi)難中重新起步，圓夢(mèng)人生，感恩社會(huì)!

再次感謝您們對(duì)我校的愛心資助，你們這種行為，更是一種愛的傳遞。相信這種力量和精神會(huì)一直在蘆山龍門晨陽(yáng)這所學(xué)校延續(xù)。祝您們工作順利，萬(wàn)事如意!此致敬禮

四川省蘆山縣龍門晨陽(yáng)希望學(xué)校

20__年月日

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法二

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞縣委、政府“同步全面建成小康社會(huì)”的總體目標(biāo)和“生態(tài)立縣、旅游強(qiáng)縣、綠色崛起、同步小康”戰(zhàn)略部署；按照脫貧攻堅(jiān)確定“時(shí)間表”和“路線圖”，進(jìn)一步落實(shí)“部門主幫”責(zé)任制，壓實(shí)部門幫扶責(zé)任清單，著力提高幫扶意識(shí)和幫扶水平，解決基層和群眾的實(shí)際困難，加快貧困村脫貧步伐；著力發(fā)揮黨員干部帶頭作用，凝聚力量，發(fā)展壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)貧困戶增收致富，201x年全村徹底擺脫貧困。

二、基本情況

侯家鄉(xiāng)村位于縣西南方向39公里處，距離侯家鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)8公里，村幅員面積3.1平方公里，轄四個(gè)社，250戶，1033人；有耕地875畝，其中田570畝；主要收入來(lái)源為傳統(tǒng)種植、養(yǎng)殖和勞務(wù)輸出。201x年末人均純收入4626元，貧困發(fā)生率17.62%，全村有建卡貧困戶46戶179人，201x年已脫貧3戶12人，201x年已脫貧5戶22人，計(jì)劃201x年脫貧38戶145人。

三、幫扶內(nèi)容

按照“一路二水三產(chǎn)業(yè)四居住環(huán)境改善”的總體思路和村“七有”、戶“七有”的“雙七”目標(biāo)，建立臺(tái)賬和任務(wù)清單，逐項(xiàng)消號(hào)。

1、抓好“雙七有”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧。強(qiáng)化對(duì)薄弱項(xiàng)目的建設(shè)，年底必須實(shí)現(xiàn)“雙七有”，一是做好村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)山坪塘承包經(jīng)營(yíng)管理、強(qiáng)化無(wú)花果等產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，確保集體經(jīng)濟(jì)收入。二是抓好人飲工程，拉通剩余48戶農(nóng)戶的自來(lái)水管道，實(shí)現(xiàn)自來(lái)水全覆蓋，整治病害塘庫(kù)，確保旱澇保收。三是建設(shè)50平方米以上的村文化室。四是年內(nèi)實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)村入戶，家家有閉路電視，覆蓋率達(dá)100%。五是加強(qiáng)安全住房建設(shè)，入住率達(dá)100%。五是鞏固其他已建好的“雙七有”工程。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

2、抓好土地流轉(zhuǎn)，培育支柱產(chǎn)業(yè)。支持鼓勵(lì)村民李飛創(chuàng)建“利飛農(nóng)場(chǎng)”，流傳土地100畝，種植西瓜、大棚蔬菜100畝，新建養(yǎng)豬廠，年出欄生豬500頭。輻射帶動(dòng)全村大力發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

3、抓好回引創(chuàng)業(yè)，培育產(chǎn)業(yè)大戶。鼓勵(lì)以一社孟杰年出欄1萬(wàn)只土雞養(yǎng)殖為代表的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，回引在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，年內(nèi)培育養(yǎng)殖大戶5戶，戶均養(yǎng)生豬10頭、家禽100只；培育種植業(yè)大戶2戶，戶均種植翡翠米1畝，優(yōu)質(zhì)油菜5畝，大棚反季節(jié)蔬菜2畝，全村新植黑桃100畝，新植水果100畝。擬于201x年建設(shè)馬鈴薯及雙低油菜籽產(chǎn)業(yè)基地。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

4、筑巢引鳳，吸引外商企業(yè)落地。以已引進(jìn)的“無(wú)花果”種植為龍頭項(xiàng)目，合理利用現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)的土地資源，吸引更多有實(shí)力的企業(yè)到村實(shí)地考察選項(xiàng)，力爭(zhēng)讓他們能落地開花，讓村的閑置土地發(fā)揮作用。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

5、抓好安全住房，強(qiáng)化易地扶貧搬遷。以易地扶貧搬遷、危舊房改造等惠農(nóng)政策，抓好村民的安全住房建設(shè)。易地扶貧搬遷項(xiàng)目，協(xié)助完成17戶69人精準(zhǔn)貧困戶易地扶貧搬遷工作，一是年內(nèi)協(xié)助該村抓好一社孟家溝6戶26人聚居點(diǎn)的建設(shè)；二協(xié)助1戶4人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以上城市購(gòu)房；10戶39人自己選擇地址建房；危舊房改建項(xiàng)目，協(xié)助完成10戶31人危舊房改建。鞏固201x年已脫貧5戶22人的住房建設(shè)。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

6、抓宣傳培訓(xùn)，強(qiáng)社會(huì)管理。抓好黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、法律法規(guī)、扶貧政策、科技興農(nóng)知識(shí)的培訓(xùn)，不斷提高村民素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)群眾脫貧奔康的主動(dòng)性和積極性。年內(nèi)力爭(zhēng)培訓(xùn)1200人次，為實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主、生活寬裕、生產(chǎn)發(fā)展”的新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

7、開展結(jié)對(duì)共建,強(qiáng)化組織保障。局機(jī)關(guān)黨支部與村黨支部開展黨組織共建工作，按照“組織共建、發(fā)展共謀、脫貧共為、實(shí)事共辦、困難共幫、難題共解”的結(jié)對(duì)共建思路，狠抓基層組織建設(shè)。以開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在精準(zhǔn)扶貧中的示范引領(lǐng)作用和先鋒模范作用。(完成時(shí)間：201x年9月以前，責(zé)任人：)

四、幫扶措施

為使精準(zhǔn)扶貧工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮好幫扶單位作用，確保該村201x年底全面如期脫貧、摘帽、銷號(hào)，不留下一戶一人。

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)局黨組研究，成立201x年扶貧攻堅(jiān)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，局黨組成員、駐村指導(dǎo)員任執(zhí)行副組長(zhǎng)，其余班子成員任副組長(zhǎng)，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，駐村指導(dǎo)員負(fù)責(zé)聯(lián)系對(duì)接貧困村脫貧攻堅(jiān)工作。

2、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。以召開村民會(huì)、村民議事會(huì)、黨員大會(huì)、院戶會(huì)、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放明白卡等方式，廣泛宣傳精準(zhǔn)扶貧政策、精準(zhǔn)扶貧方式等，做到家喻戶曉，人人明白，通過(guò)宣傳動(dòng)員，深化村民對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定村民扶貧攻堅(jiān)的信念，激發(fā)村民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)熱情，廣泛吸納在外創(chuàng)業(yè)成功人士回村創(chuàng)業(yè)，全力支持參與精準(zhǔn)扶貧工作。

3、強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶。全面落實(shí)“54321”結(jié)對(duì)幫扶責(zé)任制，實(shí)施黨員精準(zhǔn)扶貧示范工程，每季度為該村辦一件基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)事，實(shí)行任務(wù)到人，責(zé)任到人，層層立下“軍令狀”，將結(jié)對(duì)幫扶工作納入干部職工年度個(gè)人考核，壓實(shí)幫扶責(zé)任，不脫貧不脫鉤。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法三

為了切實(shí)改變__ 村村民___ 的貧困現(xiàn)狀，加快脫貧 致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，根據(jù)省 市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)有關(guān)文件要求，我于20__ 年2 月29 日，深入__ 村_ 組村民___ 家了解情況，現(xiàn) 根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合 ___ 家庭實(shí)際，特制訂如下 幫扶計(jì)劃：

一、基本情況

貧困戶 ___，___ 鎮(zhèn) __ 村 _ 組村民，全家 6 口人， 房屋10 間(其中新建房屋5 間，尚未搬遷)，住房面積100 平方米，耕地面積2.8 畝，人均耕地面積0.56 畝，家庭 簡(jiǎn)單實(shí)用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?，F(xiàn)有主要?jiǎng)趧?dòng)力 2 人，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要依靠?jī)鹤釉谕獯蚬か@取。 戶主:___，47 歲，小學(xué)文化程度，長(zhǎng)期在縣城干零 活以貼補(bǔ)家用。 妻子:___，46 歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。 兒子:___，27 歲，高中文化程度，常年在廣東東莞 打工。 兒媳:___，23 歲，患有貧血病，長(zhǎng)期在家療養(yǎng)。 孫女:___，兩歲;___，4 個(gè)月

二、貧困原因

1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事 物的能力較弱;

2、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù) 工為主;

3、人均耕地面積少，僅為 0.47 畝，且種植單一， 沒有經(jīng)濟(jì)作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計(jì);

4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大，家庭主要因 病致貧;

5、兩個(gè)孫女均年幼，家庭拖累較重。

三、幫扶計(jì)劃及時(shí)間安排

經(jīng)過(guò)前期的入戶對(duì)接、建檔立卡，初步了解了家庭 的實(shí)際情況及存在的具體困難，并對(duì)20__ 年的幫聯(lián)任務(wù) 進(jìn)行了梳理，具體時(shí)間安排如下：

1、2 月—6 月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實(shí)際情況，認(rèn) 真調(diào)查研究，制定幫扶計(jì)劃;

2、7 月—8 月：進(jìn)行思想幫扶，不定期的對(duì)其家庭 成員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其重塑信心，使幫扶對(duì)象能以 積極的心態(tài)面對(duì)生活;

3、9 月—10 月：贈(zèng)送有關(guān)農(nóng)業(yè)科技等方面的有關(guān)書 籍，通過(guò)看書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法尋找致富門路， 搜集致富信息;

4、11 月—12 月：宣傳低保、五保、糧食直補(bǔ)、計(jì) 劃生育優(yōu)惠和農(nóng)村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策，積極與合 3 管辦銜接，爭(zhēng)取解決其兒媳的醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題;

5、為___ 兩孫女捐贈(zèng)營(yíng)養(yǎng)包，并且不定期地與聯(lián)系 戶交流，為其提供物質(zhì)幫扶，適時(shí)地為其贈(zèng)送化肥、農(nóng) 藥、地膜及農(nóng)業(yè)器械等農(nóng)用物資，解決生產(chǎn)生活困難;

6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時(shí) 排除家庭中遇到的困難和問(wèn)題。

總之，對(duì) ___ 家的幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一 蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問(wèn)題。因此， 通過(guò)對(duì)該家庭的全面了解，掌握其家庭的實(shí)際情況后， 幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充 分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭(zhēng)做大做強(qiáng)， 力爭(zhēng)在5 年時(shí)間里(20__ 年底)幫助___ 家走上幸福小 康之路。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法四

我校對(duì)精準(zhǔn)扶貧此項(xiàng)工作高度重視，為了保證優(yōu)質(zhì)高效地完成精準(zhǔn)扶貧工作的年度工作任務(wù)，根據(jù)省、州和臨夏縣人民政府《精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》的總體部署和要求，結(jié)合我校和聯(lián)系村的實(shí)際情況，特制訂本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

精準(zhǔn)扶貧工作的一個(gè)核心宗旨是讓廣大扶貧對(duì)象徹底脫貧，在獲得物質(zhì)生活條件根本改善的同時(shí)，切實(shí)提升精神生活的層次和水準(zhǔn)。變輸血型扶貧為造血型扶貧，是當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的一個(gè)基本原則。扶貧先扶智，我省在之前的扶貧工作實(shí)踐中所創(chuàng)立的教育扶貧經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛認(rèn)可和大力推廣，2月25日《人民日?qǐng)?bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》對(duì)全省通過(guò)開展教育科技扶貧拔窮根的組合拳進(jìn)行了專題介紹，對(duì)在精準(zhǔn)扶貧工作中實(shí)施的學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍等納入整體扶貧工程的做法給予了充分肯定。為了順應(yīng)精準(zhǔn)扶貧工作形勢(shì)的發(fā)展，結(jié)合我省教育扶貧工作的要求，發(fā)揮臨夏中學(xué)師資優(yōu)厚、智力資源豐富的優(yōu)勢(shì)，我校精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)應(yīng)放在教育扶貧上，著眼于關(guān)注農(nóng)民實(shí)際需求、幫扶學(xué)校教育教學(xué)、跟蹤服務(wù)在校學(xué)生，以智力扶貧為核心抓手，切實(shí)發(fā)揮教育在扶貧工作中的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用。

二、工作內(nèi)容

(一)掌握路盤鄉(xiāng)聯(lián)豐村全村各受教育階段學(xué)生的基本信息，并進(jìn)行跟蹤調(diào)研和跟進(jìn)服務(wù)。對(duì)全村所有在校學(xué)生，包括村幼兒園、村級(jí)小學(xué)、初中、以及在高中、大學(xué)等不同學(xué)段就讀的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記，弄清楚其家庭狀況、經(jīng)濟(jì)條件、成長(zhǎng)特點(diǎn)、基本需求和主要困難等情況和信息，做到心中有數(shù)。從下半年開始選擇其中有代表性、急需幫扶的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助，體現(xiàn)精準(zhǔn)特點(diǎn)。

(二)對(duì)梅冬嶺小學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)幫扶。梅冬嶺小學(xué)是路盤鄉(xiāng)的中心小學(xué)，在校學(xué)生絕大多數(shù)是聯(lián)豐村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子弟，具有普遍的教育幫扶需求。同時(shí)，由于該校辦學(xué)條件所限，許多教育教學(xué)活動(dòng)具有幫扶的需求空間。根據(jù)對(duì)該校的調(diào)查了解，20xx年擬對(duì)該校進(jìn)行如下幫扶活動(dòng)：

1、幫助解決部分體育用品。購(gòu)贈(zèng)一些籃球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育用品。

2、開展六一、教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。

3、開展一次心理輔導(dǎo)講座。

4、開展定期或不定期的傳統(tǒng)文化講座，開展送文化下鄉(xiāng)。

(三)對(duì)戶籍在聯(lián)豐村且已完成初中學(xué)業(yè)、渴求升入臨中學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予一定的優(yōu)惠政策，降一定分?jǐn)?shù)錄取。高三補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)優(yōu)先錄取，減免部分費(fèi)用。

(四)邀請(qǐng)相關(guān)科技人員到村上進(jìn)行專題輔導(dǎo)和培訓(xùn)。針對(duì)聯(lián)豐村農(nóng)民在養(yǎng)殖、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中需要獲得相應(yīng)知識(shí)技能培訓(xùn)的實(shí)際情況，我校將聘請(qǐng)相關(guān)專家給予技術(shù)指導(dǎo)。

1、學(xué)校邀請(qǐng)畜牧局專業(yè)技術(shù)人員到村上對(duì)牧業(yè)養(yǎng)殖戶傳授養(yǎng)牛、養(yǎng)羊技術(shù)。

2、邀請(qǐng)種子公司專業(yè)人員到田間地頭培訓(xùn)種子的選用、化肥使用等方面的內(nèi)容。

(五)電子商務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

組織我校信息技術(shù)專業(yè)教師，對(duì)具有一定文化知識(shí)、具備條件的中青年農(nóng)民進(jìn)行一次網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上致富信息查詢與發(fā)布等方面的專門培訓(xùn)。

(六)組織村民上黨課。

安排我校黨務(wù)干部利用農(nóng)閑時(shí)間，組織村民上1-2次黨課，宣傳黨和國(guó)家的富民政策。

(七)完成常規(guī)性工作。

1、完成每月2次的入戶調(diào)查工作。

2、上傳反映調(diào)查情況的文字、圖片等資料。

3、完善相關(guān)表冊(cè)。

4、及時(shí)編印《精準(zhǔn)扶貧工作簡(jiǎn)報(bào)》。

(八)相關(guān)物質(zhì)幫扶工作。

1、購(gòu)買、發(fā)放一定數(shù)量的啤特果樹苗。根據(jù)所了解到的情況，聯(lián)豐村農(nóng)民在春耕生產(chǎn)中比較重視植樹育苗、發(fā)展經(jīng)濟(jì)林建設(shè)，我們計(jì)劃購(gòu)買一些啤特果樹苗，適時(shí)發(fā)放到貧困戶手中。

2、聯(lián)豐村在整治和改造村社道路過(guò)程中出現(xiàn)了資金短缺，我校可視具體情況解決村上的部分欠款。

3、其他幫扶。

總之，精準(zhǔn)扶貧工作是造福民眾、惠及桑梓的第一號(hào)利民工程，我們將根據(jù)上級(jí)部門的安排和要求，結(jié)合聯(lián)系村社貧困農(nóng)戶的實(shí)際情況，盡量發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，盡心盡力把精準(zhǔn)扶貧工作做好。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法五

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

三、工作目標(biāo)

針對(duì)影響留守兒童和潛能生健康成長(zhǎng)的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童和潛能生”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們快樂(lè)幸福地成長(zhǎng),完成“兩育”“兩體”“兩藝”的“22 2”計(jì)劃。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

四、主要措施

一健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施留守兒童和潛能生教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)留守兒童和潛能生教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1.設(shè)立職能處室，加強(qiáng)統(tǒng)一管理

設(shè)立關(guān)愛留守兒童和潛能生職能處室，加強(qiáng)對(duì)留守兒童和潛能生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組 長(zhǎng)：姚文江

成 員：每組組長(zhǎng)

2.建立留守兒童和潛能生檔案及聯(lián)系卡制度

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童和潛能生的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童和潛能生的專門檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3.實(shí)施優(yōu)秀生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童和潛能生制度

采取學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì)、“兵教兵”的辦法，開展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童或潛能生同桌，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀(jì)律，專心聽課，課余當(dāng)小老師，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。隨時(shí)隨地對(duì)受導(dǎo)學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導(dǎo)進(jìn)程與效果反饋于教師，讓受導(dǎo)學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。

4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童和潛能生制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5.建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校將定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6.建立完善班級(jí)考核和教師考評(píng)制度

為切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將建立和完善留守兒童和潛能生教育管理工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行考核，年終評(píng)出留守工作先進(jìn)班及先進(jìn)教師，并將考核結(jié)果與校文明班評(píng)比、教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

(二)真情關(guān)愛，開展“十個(gè)一”活動(dòng)。

1.建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放本校留守兒童和潛能生檔案袋，有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)和dvd機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有一定數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動(dòng)。

2.開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

3.開展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)

各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí)，使他有成就感，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課;課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂(lè)時(shí)和他聊天，為他排憂解難。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

4.落實(shí)一名愛心媽媽(或愛心爸爸)

給每位留守兒童和潛能生落實(shí)一名愛心媽媽，愛心媽媽每周與留守兒童和潛能生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作;節(jié)假日請(qǐng)留守兒童有潛能生到家做客，使留守兒童通過(guò)愛心媽媽的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，讓潛能生通過(guò)愛心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

5.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。

6.組織一次游覽活動(dòng)

學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心留守兒童和潛能生，更在活動(dòng)上給予優(yōu)先。根據(jù)留守兒童和潛能生的特點(diǎn)每學(xué)期單獨(dú)開展一次春游、野炊、赴工廠參觀等校外游覽活動(dòng)，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛，感受改革開放后中國(guó)的巨大變化。

7.搭建一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)

各班要認(rèn)真組織留守兒童和潛能生參加學(xué)校的“兩體兩藝”活動(dòng)(至少參加一項(xiàng))。學(xué)校搭建陽(yáng)光舞臺(tái)，定期舉行隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、大課間、校園吉尼斯等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童和潛能生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

8.寫一封親情書信

愛心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

9.過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日party

各班要建好留守兒童和潛能生生日，記入檔案。生日會(huì)(可一月一次)上要大力開展給留守兒童贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福(廣播室)等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

10.做一件有意義的事

教師、愛心媽媽引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

五、活動(dòng)要求

1.各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。必須全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

2.各老師積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保活動(dòng)收到實(shí)效，并按照愛心媽媽職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生和潛能生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法六

我村結(jié)合《**縣農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20xx—20xx年)》，實(shí)現(xiàn)貧困人口每年遞減10%，20xx年達(dá)到絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除的目標(biāo)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，幫助貧困對(duì)象找到新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型思路，并積極采取新的應(yīng)對(duì)舉措，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，是我村扶貧攻堅(jiān)工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為更好的幫助貧困農(nóng)戶盡快脫貧致富，特制定了20xx年扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃。

**村把“一升一降”目標(biāo)作為扶貧攻堅(jiān)方向，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化工作措施，切實(shí)提升扶貧攻堅(jiān)的工作成效。

我村結(jié)合村情民情實(shí)際情況，做到扶貧要實(shí)事求是，因地制宜。要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號(hào)，也不要定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)貧困人口建立“一戶一策”的幫扶機(jī)制。在扶貧資金分配和使用上，集中力量和資金解決深層次貧困問(wèn)題，發(fā)揮扶貧資金效益和輻射功能。做到“扶真貧”、“真扶貧”，通過(guò)綜合采取特色產(chǎn)業(yè)幫扶、技能培訓(xùn)幫扶、基礎(chǔ)設(shè)施幫扶、互助資金幫扶、合作社帶動(dòng)幫扶、保障幫扶等幫扶措施，確保到20xx年末，農(nóng)村貧困人口人均純收入增長(zhǎng)幅度高于全縣農(nóng)民人均純收入平均增長(zhǎng)水平。確實(shí)讓扶貧政策改變貧困戶的貧困現(xiàn)狀。

對(duì)全村**戶**人貧困人口進(jìn)行建檔立卡，通過(guò)“一戶一策、一戶一幫扶單位、一戶一幫扶聯(lián)系人”等措施，重點(diǎn)對(duì)因?yàn)?zāi)因病等有勞動(dòng)能力、有發(fā)展意愿、有產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、經(jīng)過(guò)扶持當(dāng)年能脫貧的貧

困對(duì)象進(jìn)行幫扶，力爭(zhēng)20xx年內(nèi)成立一個(gè)果業(yè)專業(yè)合作社、一個(gè)生豬合作社帶動(dòng)村民進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)**人脫貧致富。

(一)大力培育發(fā)展農(nóng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

(1)經(jīng)濟(jì)果園：組織貧困戶參加有關(guān)部門舉辦的技術(shù)培訓(xùn)班或向有關(guān)部門申請(qǐng)組織技術(shù)人員上門實(shí)地指導(dǎo)櫻嘴桃種植技術(shù)，利用現(xiàn)有果園，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)部分有條件村民連片先行試種，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

(2)蔬菜種植：舉辦蔬菜種植相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)班，引導(dǎo)部分有條件的群眾進(jìn)行蔬菜種植，提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

(3)勞務(wù)輸出：積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或與周邊縣市企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，幫助貧困戶均輸出勞動(dòng)力。

(4)養(yǎng)殖業(yè)幫扶：利用我村現(xiàn)有幾個(gè)養(yǎng)殖廠為基礎(chǔ)，建立幫扶措施，從技術(shù)上，資金上，政策扶持上給予幫助，真正讓村民從養(yǎng)殖業(yè)走向致富路。

(5)技能培訓(xùn)幫扶：以農(nóng)民知識(shí)化工程和勞務(wù)輸出崗前培訓(xùn)為載體，以提高農(nóng)民應(yīng)用果業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)水平、提高農(nóng)民謀生手段為主要內(nèi)容，整合勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“雨露計(jì)劃”、職業(yè)教育等培訓(xùn)資源，為貧困戶幫扶對(duì)象提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，使每戶扶貧對(duì)象至少掌握1項(xiàng)就業(yè)技能或?qū)嵱眉夹g(shù)，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)、增收脫貧。

(二)大力加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

對(duì)對(duì)貧困人口比較集中，水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施條件嚴(yán)重滯后的地方，重點(diǎn)幫助改善通路、通電、通水條件，改善農(nóng)田水利設(shè)施和信息基礎(chǔ)設(shè)施，改善村容村貌。結(jié)合危舊土坯房改造集中建設(shè)點(diǎn)，

打造一批整村推進(jìn)扶貧示范村，解決產(chǎn)業(yè)難發(fā)展、路難通、水難飲問(wèn)題。

(三)積極提供互助資金幫扶

創(chuàng)新扶貧模式，對(duì)重點(diǎn)貧困戶的貧困人口給予資金信貸扶持，有效緩解貧困村、貧困農(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展資金短缺問(wèn)題，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，培育新型農(nóng)民合作社和新型農(nóng)民，提高貧困農(nóng)戶自我管理、自我組織和自我發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(四)大力推動(dòng)合作社帶動(dòng)幫扶

通過(guò)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、龍頭企業(yè)的示范帶動(dòng)，貧困戶以土地、山林、草地、水域、勞動(dòng)力等資源入股或流轉(zhuǎn)的方式，帶動(dòng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。對(duì)帶動(dòng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、龍頭企業(yè)爭(zhēng)取一定的貸款貼息或產(chǎn)業(yè)資金扶持。通過(guò)示范帶動(dòng)，使貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。

(五)有力確保保障幫扶

對(duì)幫扶對(duì)象中符合農(nóng)村低保、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助、住房救助、教育救助等條件的，及時(shí)落實(shí)相關(guān)政策，給予相應(yīng)救助。做好“一對(duì)一、全覆蓋”的幫建工作，提高幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性。 四、工作要求

實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在于突出扶持重點(diǎn)，劃定貧困群體、制訂具體幫扶措施，目的在于提高扶持效果。我們當(dāng)務(wù)之急是要按照“識(shí)別到人、幫扶到戶、落實(shí)到位”的要求，抓好三個(gè)工作環(huán)節(jié)：

一是把扶貧對(duì)象弄準(zhǔn)確。首先是由各村小組召開戶主會(huì)會(huì)議，按上級(jí)文件要求，重新評(píng)定貧困人口。其次是采取公開、公平、公正的程序和步驟，把各地扶貧對(duì)象戶和農(nóng)村低保戶平穩(wěn)、準(zhǔn)確地識(shí)別出來(lái)。然后將識(shí)別出來(lái)的扶貧對(duì)象戶和低保戶，建立規(guī)范的檔案。

二是把扶持措施搞對(duì)路。在精準(zhǔn)識(shí)別的基礎(chǔ)上，逐個(gè)分析致貧原因，號(hào)準(zhǔn)“脈”，找準(zhǔn)癥結(jié)，選好“藥方”。按照“一村一策，一戶一法”的要求，逐戶制定幫扶計(jì)劃，明確掛牌幫扶責(zé)任人，確定具體的幫扶任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做到“一家一戶調(diào)研摸底、一家一戶一本臺(tái)帳、一家一戶一個(gè)扶貧計(jì)劃、一家一戶結(jié)對(duì)幫扶、一家一戶回頭跟蹤扶貧效果”，提高幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是把幫扶責(zé)任落到位。以“三送”平臺(tái)為載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困戶幫扶全覆蓋，為每戶幫扶對(duì)象指定一名黨員干部作為幫扶責(zé)任人，并將幫扶情況和幫扶成效作為明年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，確保幫扶工作落到實(shí)處。

對(duì)于幫扶政策心得體會(huì)和方法七

樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所，按照時(shí)代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。

加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。

并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過(guò)程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。

1、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。

2、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對(duì)教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。

3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長(zhǎng)反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。

4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

組長(zhǎng)：李少梅耿慶軍王

成員：各園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師

1、踏踏實(shí)實(shí)，做好常規(guī)工作

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展

我園園長(zhǎng)、教師定期到結(jié)對(duì)幼兒園交流活動(dòng)，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動(dòng)等活動(dòng)。

特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說(shuō)是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動(dòng)·健康·快樂(lè)”為宗旨，借助時(shí)尚、歡快、凝重等多種音樂(lè)元素，將游戲、鍛煉、古詩(shī)表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂(lè)做”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，獲得了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)?；顒?dòng)中每一位幼兒都是快樂(lè)的，鍛煉是快樂(lè)的、游戲是快樂(lè)的、互動(dòng)是快樂(lè)的、合作是快樂(lè)的，快樂(lè)的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…

3、引教進(jìn)城，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評(píng)課、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對(duì)存在的困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，共同提高。

4、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境

結(jié)對(duì)幼兒園的園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、資源共享，豐富開闊視野

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫(kù)、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享;通過(guò)“博客論壇”進(jìn)行“問(wèn)

題對(duì)話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流。

6、專業(yè)大賽，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對(duì)專業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們的斗志，磨練他們的自信。

7、家園活動(dòng)，家長(zhǎng)滿意信任

通過(guò)園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意信任，同時(shí)帶來(lái)好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。