最新蘭州考察心得體會如何寫(匯總8篇)

這段時間的經(jīng)歷讓我對這個領(lǐng)域有了更深入的了解。寫心得體會時，要有激發(fā)讀者興趣和引起共鳴的技巧，讓讀者產(chǎn)生共情的效果。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。在閱讀范文的同時，可以對比自身的情況，思考如何運用范文中的經(jīng)驗和方法，來寫出一篇獨具特色的心得體會。記得，心得體會是個人的思考和感悟，每個人都有自己的獨特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會，共同成長進(jìn)步。

蘭州考察心得體會如何寫篇一

研學(xué)教育是指利用課堂中無法獲得的場外資源，在實地考察的過程中使學(xué)生感受到知識的真實性和實用性的教育教學(xué)模式。在課程改革中，研學(xué)教育越來越被重視，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。然而，如何考察研學(xué)教育的質(zhì)量仍是廣大教育工作者需要深入探討的話題。

第二段：研學(xué)教育的考察要點。

研學(xué)教育的質(zhì)量不僅和教育者的能力有關(guān)，同時也與教育的考察有關(guān)。在考察研學(xué)教育的質(zhì)量時，需要從以下幾個方面進(jìn)行考察：

1.教育者的專業(yè)素養(yǎng)。

研學(xué)教育教室不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，研學(xué)教育需要教育者具備更高的專業(yè)素養(yǎng)。教育者對知識的熟悉程度、實踐經(jīng)驗和教育能力都是考察教育質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。

2.研學(xué)計劃的科學(xué)性。

研學(xué)計劃是研學(xué)教育的靈魂，研學(xué)教育的具體實施必須基于科學(xué)的研學(xué)計劃。研學(xué)計劃要符合課程目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，并要考慮資源利用和時間的合理安排。

研學(xué)教育活動種類繁多，包括考察實地、社會實踐、參觀調(diào)研等，需要選擇科學(xué)豐富的活動，以滿足學(xué)生個性化的需要，同時體現(xiàn)主題的深度和廣度。

4.教育資源的豐富度。

研學(xué)教育需要依托豐富的教育資源，如博物館、科技館、圖書館、自然保護(hù)區(qū)等。評價研學(xué)教育的質(zhì)量需要考慮資源的適宜性和數(shù)量。

第三段：提高研學(xué)教育的質(zhì)量的建議。

對于提高研學(xué)教育的質(zhì)量，我們首先需要教育者和學(xué)生對研學(xué)的深入認(rèn)識，課堂和研學(xué)教學(xué)的相互補(bǔ)充。除此之外，還需要從教育管理和教育資源的角度提供支持。

1.提供必要的資源。

教育部門和學(xué)校應(yīng)該加大對于研學(xué)教育的投入力度，提供必要的資源，通過開展專業(yè)培訓(xùn)和研討會等活動，鼓勵教育者和學(xué)生更深入地參與研學(xué)教育。

2.教育管理的科學(xué)化。

研學(xué)教育的實踐需要符合教育管理的科學(xué)化，以保證教育的效果。教育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對研學(xué)教育的監(jiān)控和評估，鼓勵教育者和學(xué)生反饋意見和建議。

3.教育評估的完善。

教育評估是研學(xué)教育質(zhì)量的重要保證。教育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)制定科學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，并落實一系列嚴(yán)格評估措施，切實提高研學(xué)教育的質(zhì)量和效益。同時，教育者和學(xué)生也需要積極配合評估工作，從評估中獲取反饋信息和教育經(jīng)驗。

研學(xué)教育是一種全新的教育體驗，通過實地考察展現(xiàn)知識實踐的深度和廣度，讓學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)更加生動和有趣。從我個人的角度來看，研學(xué)教育的優(yōu)勢不止在于知識的獲取，還在于激發(fā)了我的好奇心和求知欲望，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

第五段：總結(jié)。

研學(xué)教育是教育的一種創(chuàng)新模式。作為教育者，我們需要在實踐中慢慢探索，從而在實踐的過程中體會研學(xué)教育的效果和優(yōu)勢。通過考察和評估，對研學(xué)教育的質(zhì)量進(jìn)行提高，從而讓學(xué)生獲得更好的教育效果。

蘭州考察心得體會如何寫篇二

近期，我有幸參加了一次蘭州考察活動，這是一次十分難忘和有意義的經(jīng)歷。在這次考察中，我親身感受到了蘭州這座歷史文化悠久的城市的魅力和發(fā)展活力，也深刻認(rèn)識到了蘭州與其他城市的不同之處。下面，我將詳細(xì)介紹一下這次考察的主要內(nèi)容以及我個人的體會和感受。

第一段：蘭州的歷史和文化魅力。

蘭州作為中國西北的重要城市，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。這次考察中，我首先參觀了蘭州中心城區(qū)的一些歷史古跡，如蘭州中央廣場、天水文廟和榆中古城等。這些古跡不僅展示了蘭州悠久的歷史積淀，更彰顯了西北地區(qū)的獨特文化風(fēng)貌。另外，我還參觀了蘭州的一些博物館和藝術(shù)展覽館，深入了解了蘭州的各個歷史時期的文化造詣和藝術(shù)成就。這些歷史和文化魅力讓我對蘭州產(chǎn)生了濃厚的興趣和好感。

第二段：蘭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)。

除了歷史文化，蘭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)也給我留下了深刻的印象。蘭州是西北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，近年來在城市建設(shè)方面取得了不俗的成就。在考察期間，我參觀了蘭州新區(qū)和蘭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，看到了高樓大廈拔地而起、交通設(shè)施先進(jìn)完善的新蘭州。同時，我還了解到，蘭州近年來大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和文化旅游業(yè)，取得了可喜的發(fā)展成果。這些發(fā)展和建設(shè)的努力讓我對蘭州的未來充滿信心。

第三段：蘭州的自然風(fēng)光和美食文化。

除了歷史文化和城市發(fā)展，蘭州還擁有獨特的自然風(fēng)光和美食文化，為游客提供了豐富多樣的體驗。我在蘭州考察期間，游覽了蘭州周邊的一些自然景點，如蘭州的草原和黃河風(fēng)光帶等。這些美麗的景色讓我感受到了大自然的力量和宏偉之美。另外，我還品嘗了蘭州的特色美食，如蘭州拉面和馬肉火鍋等。這些美食在味道和口感上都獨具特色，令我難以忘懷。

第四段：蘭州優(yōu)秀的人才和教育資源。

在這次考察活動中，我還有幸與蘭州的一些優(yōu)秀人才進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)。蘭州作為西北地區(qū)的重要教育中心，擁有很多高水平的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)。我參觀了蘭州大學(xué)和蘭州理工大學(xué)等知名高校，與教授和學(xué)生進(jìn)行了座談和研討。他們的知識深度和學(xué)術(shù)熱情給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和研究的熱情。

第五段：對蘭州考察的總體評價和個人感受。

總的來說，這次蘭州考察給我留下了深刻的印象和難以忘懷的體驗。蘭州的歷史文化魅力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)、自然風(fēng)光和美食文化以及優(yōu)秀的人才和教育資源都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。通過這次考察，我更加了解了蘭州的獨特之處，也更加珍惜我所擁有的機(jī)會和資源。我希望將來有更多機(jī)會能夠再次來到蘭州，深入了解這座城市，為蘭州的發(fā)展和建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

蘭州考察心得體會如何寫篇三

一、引言（100字）。

蘭州晚報作為蘭州市最具影響力的地方性報紙之一，每日向廣大讀者提供生活資訊、新聞報道等內(nèi)容。然而，即使每天都能接觸到蘭州晚報，如何高效地閱讀并理解報紙內(nèi)容并不容易。為了更好地利用蘭州晚報提供的資源，本文將分享一些有關(guān)如何閱讀蘭州晚報的心得體會。

二、選擇適合的版塊（200字）。

首先，閱讀報紙時，需要根據(jù)個人興趣和需求選擇適合自己的版塊。蘭州晚報提供包括時政、社會、文化、生活等各個方面的新聞報道，每個版塊都有其獨特的內(nèi)容和報道角度。讀者可以根據(jù)自己的興趣和需求，有針對性地選擇感興趣的版塊，這樣不僅可以提高閱讀興趣，還能更好地理解和消化報紙內(nèi)容。

三、注意標(biāo)題和導(dǎo)語（300字）。

在閱讀蘭州晚報時，標(biāo)題和導(dǎo)語是獲取信息的重要窗口。大部分讀者在忙碌的生活中往往只是匆匆翻閱報紙，所以標(biāo)題和導(dǎo)語能夠在短時間內(nèi)傳達(dá)主要信息。因此，讀者應(yīng)該注意標(biāo)題和導(dǎo)語的關(guān)鍵詞，以及突出的信息內(nèi)容。通過在標(biāo)題和導(dǎo)語上花費較多注意力，讀者可以快速抓住文章的主題和要點，提高閱讀效率。

四、理解報紙的觀點和立場（300字）。

作為新聞媒體，蘭州晚報有著自己的觀點和立場。在閱讀時，讀者需要辨別并理解報紙的觀點，以便更好地掌握新聞報道的背景和意義?？梢酝ㄟ^觀察報紙的標(biāo)題、導(dǎo)語、排版和作者的表達(dá)方式等細(xì)節(jié)，加深對報紙觀點和立場的理解。同時，讀者還可以通過對比多家報紙的報道，形成自己的判斷和思考。

五、拓寬閱讀視野（300字）。

最后，閱讀蘭州晚報不僅應(yīng)該局限于報紙上的內(nèi)容，還應(yīng)該拓寬閱讀視野。現(xiàn)在的信息時代，各類新聞資訊涌現(xiàn)不已，通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取信息已成為常態(tài)。因此，蘭州晚報只是信息的一部分，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、其他媒體和社交媒體等途徑獲取更多的背景信息和觀點，以形成更全面和客觀的看法。

六、結(jié)尾（100字）。

閱讀蘭州晚報是獲取蘭州市最新資訊的途徑之一，掌握正確的閱讀方法非常重要。通過選擇適合的版塊，注意標(biāo)題和導(dǎo)語，理解報紙的觀點和立場，以及拓寬閱讀視野，我們可以更好地利用蘭州晚報提供的資源，提高閱讀效率和理解能力。

蘭州考察心得體會如何寫篇四

在今天信息爆炸的社會里，報紙作為一種重要的媒體形式，扮演著不可替代的角色。蘭州晚報作為甘肅省的一份主流媒體，提供了各種各樣的新聞內(nèi)容。如何正確閱讀蘭州晚報，對于提升自己的綜合素養(yǎng)、擴(kuò)展自己的知識面，有著非常重要的作用。

第二段：選擇感興趣的版塊，進(jìn)行有目的的閱讀。

蘭州晚報涉及的內(nèi)容很廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、體育等各個方面。在閱讀報紙時，為了提高自己的閱讀效果，我們應(yīng)首先選擇自己感興趣的版塊進(jìn)行閱讀。例如，如果對政治感興趣，可以選擇閱讀政治版；如果對體育感興趣，可以選擇閱讀體育版。有目的性的閱讀，可以幫助我們更好地理解新聞內(nèi)容，提高閱讀的吸收能力。

第三段：培養(yǎng)批判性思維，辨析信息真?zhèn)巍?/p>

在閱讀蘭州晚報的過程中，我們需要培養(yǎng)批判性思維，辨析新聞信息的真?zhèn)巍ｋS著信息技術(shù)的進(jìn)步，虛假信息的傳播也變得更加容易。為了防止自己被虛假信息誤導(dǎo)，我們需要學(xué)會判斷新聞報道的可信度?？梢酝ㄟ^比較多家媒體的報道，進(jìn)行信息印證；也可以通過了解作者的背景和立場，分析新聞報道的價值取向。只有具備批判思維，才能有效地閱讀報紙，了解真相。

第四段：注意字里行間，抓住核心要點。

在閱讀蘭州晚報時，我們需要注意字里行間，抓住報道的核心要點。有些新聞報道篇幅很長，但是其中真正重要的信息可能只占很小一部分。在有限的時間內(nèi)，我們需要迅速抓住新聞報道的主題，理清邏輯關(guān)系，了解每個細(xì)節(jié)對主題的貢獻(xiàn)。同時，要注意報道中的專業(yè)術(shù)語和縮略語，積累專業(yè)知識，提高閱讀理解能力。

第五段：積極思考，形成自己的觀點和見解。

閱讀蘭州晚報的目的，并不僅僅停留于獲取信息和提高閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)積極思考，并形成自己的觀點和見解。在閱讀新聞報道的過程中，我們可以對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，發(fā)表自己的看法和觀點?？梢酝ㄟ^跟他人交流討論，拓寬自己的思維，開闊視野。只有通過思考和交流，我們才能真正理解蘭州晚報所傳遞的信息和價值觀念，并形成自己對新聞事件的獨立見解。

總結(jié)：

通過對蘭州晚報的閱讀，我們可以提升自己的閱讀能力、培養(yǎng)批判性思維、拓寬知識面，還可以培養(yǎng)積極思考的能力。蘭州晚報是我們獲取新聞信息和思考社會問題的重要來源，通過正確閱讀蘭州晚報，我們可以更好地了解社會熱點、提高自己的綜合素質(zhì)。

蘭州考察心得體會如何寫篇五

近年來，研學(xué)教育在教育界備受關(guān)注，多家學(xué)校和機(jī)構(gòu)也開展了相關(guān)活動。但是，如何考察研學(xué)教育的效果，卻是一個亟待解決的問題。在實際的研學(xué)教育活動中，評價和考察其效果的標(biāo)準(zhǔn)往往會因人而異。本文將從考察的角度，分享一些研學(xué)教育活動中的心得體會。

考察研學(xué)教育的效果，不僅僅是要看學(xué)生們學(xué)到了什么知識，更要考慮學(xué)生們在整個活動中的全面發(fā)展。活動設(shè)計的目標(biāo)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的成長，是考察研學(xué)教育的重要依據(jù)。因此，我們需要從活動設(shè)計開始，從目標(biāo)、任務(wù)、方法、評估等各個方面進(jìn)行綜合考慮，實現(xiàn)有效的教育教學(xué)活動設(shè)計。

二、考察研學(xué)教育不僅為了考核學(xué)生，也是為了提高教師水平。

研學(xué)教育的實施需要教師的配合，其考核也不應(yīng)該僅看學(xué)生的表現(xiàn)。教師的指導(dǎo)和監(jiān)管，對于研學(xué)活動的實施起到關(guān)鍵性的作用。因此，我們需要從教師的角度出發(fā)，檢查教師的指導(dǎo)和監(jiān)管是否到位，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過對教師的考核，不僅能夠提高教師自己的教學(xué)水平，也能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)研學(xué)教育的成功實施。

研學(xué)教育的實施過程，需要全方位地考慮學(xué)生的成長。因此，我們需要從學(xué)生的角度出發(fā)，在課程結(jié)構(gòu)、實用性、知識體系和思想意識、合作與交流等方面進(jìn)行全面評估。這樣才能真正了解學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

研學(xué)教育的過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在參與研學(xué)教育活動的過程中，往往會產(chǎn)生出發(fā)展、交流和合作等直接體驗。因此，我們需要從過程入手，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程，真正體驗研學(xué)教育的精神和內(nèi)涵。

在考察研學(xué)教育的過程中，不應(yīng)該產(chǎn)生主觀性和主觀因素，應(yīng)該站在學(xué)生和教師的角度出發(fā)，客觀地進(jìn)行評估和考察。同時，我們也需要秉持著科學(xué)的精神，基于理論和實踐，結(jié)合客觀性和主觀性，建立合理的評價體系，促進(jìn)研學(xué)教育活動的更好實施。

總而言之，研學(xué)教育作為一種新的教育模式，它能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，針對研學(xué)教育如何考察的問題，我們需要從多個角度出發(fā)，全面地考慮，制定有效的評價指標(biāo)，建立科學(xué)的評價體系。只有這樣，才能有效地推動研學(xué)教育的更好發(fā)展。

蘭州考察心得體會如何寫篇六

蘭州自古以來就是中國西北地區(qū)的重要城市，也是絲綢之路的起點。作為中國歷史文化名城之一，蘭州擁有豐富的歷史遺跡和壯麗的自然風(fēng)光，吸引著眾多游客和考察團(tuán)前來探索。近期，我有幸參加了一次蘭州考察，深入了解了這座城市的文化底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。以下是我對這次考察的心得體會。

首先，蘭州的歷史文化給我留下了深刻的印象。蘭州作為古代絲綢之路的起點，擁有豐富的歷史遺存和文化景觀。在蘭州的考察中，我參觀了蘭州博物館和中山橋，并深入了解了蘭州的歷史沿革、文化特點以及地域風(fēng)情。蘭州博物館陳列了大量精美的文物和歷史文化資料，讓我感受到了蘭州作為歷史古城的獨特魅力。中山橋則是蘭州歷史文化的重要象征之一，它曾是古代絲綢之路上的重要通道，代表著蘭州作為絲綢之路起點的重要地位。這次考察讓我深刻認(rèn)識到，蘭州的歷史文化是該城市的瑰寶，也是吸引游客的重要因素。

其次，蘭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻的印象。作為中國西北地區(qū)的中心城市，蘭州擁有良好的區(qū)位優(yōu)勢和豐富的資源條件，近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。在考察中，我到訪了蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和蘭州新區(qū)，了解了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和投資環(huán)境。蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)致力于發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，如航空航天、電子信息、新材料等。蘭州新區(qū)則是蘭州的“城市新名片”，聚焦高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，推動蘭州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。這次考察讓我深入了解到，蘭州的經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生巨大的變化，具備著良好的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場空間。

再次，蘭州的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。作為黃河的過境城市，蘭州擁有得天獨厚的自然景觀。蘭州的黃河風(fēng)光帶、白塔山、五泉山等融合了河山之美，讓人流連忘返。在考察中，我參觀了蘭州的黃河風(fēng)光帶，欣賞到了優(yōu)美的河流景致和豐富的文化內(nèi)涵。黃河的壯麗與蘭州的古城融為一體，讓人留下了深刻的影響。白塔山和五泉山則成為蘭州的自然氧吧，風(fēng)景秀麗，空氣清新。這次考察讓我意識到，蘭州的自然景觀也是該城市的獨特優(yōu)勢，為游客提供了獨特的旅游體驗。

最后，蘭州的美食文化給我留下了深刻的印象。蘭州是中國著名的小吃城市，有著豐富多樣的風(fēng)味小吃。在這次考察中，我品嘗了蘭州拉面、黃河大鯉魚等美食，讓我感受到了蘭州小吃的獨特風(fēng)味和歷史文化背景。蘭州拉面作為蘭州的代表性美食之一，不僅在國內(nèi)享有盛譽(yù)，也在國際上有一定的知名度。這次考察不僅豐富了我的味覺體驗，也使我更加認(rèn)識到蘭州的美食文化是該城市的一張名片，也是吸引游客的重要因素。

總的來說，蘭州的歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然風(fēng)光和美食文化給我留下了深刻的印象。這次考察讓我更加了解了蘭州這座城市，也對其未來的發(fā)展充滿期待。蘭州以其獨特的歷史風(fēng)貌、蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和豐富多樣的文化底蘊(yùn)，吸引著越來越多的游客前來探索。我相信，蘭州會在未來展現(xiàn)更加美好的姿態(tài)，為人們帶來更多的驚喜和感動。

蘭州考察心得體會如何寫篇七

研學(xué)教育是一種新興的教育方式，它將旅游和教育相結(jié)合，讓學(xué)生在參觀不同的地方和進(jìn)行主題探究的過程中獲取知識。如何考察研學(xué)教育成為了每一個研學(xué)組織和學(xué)校的重要任務(wù)，本文將從目的、內(nèi)容、方式、效果和持續(xù)性五個角度分享個人的心得體會。

一、目的：查看學(xué)習(xí)成效是否達(dá)到預(yù)期。

一個好的研學(xué)活動需要有明確的目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而考察研學(xué)教育的首要目的就是要驗證學(xué)習(xí)成效是否達(dá)到預(yù)期。尤其是對于長期的研學(xué)教育項目，需要從學(xué)生所掌握的知識、技能以及態(tài)度方面全面考察。如果沒有達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，那么就必須重新評估研學(xué)教育的實施。

二、內(nèi)容：重視研學(xué)活動的主題和內(nèi)容。

在考察研學(xué)教育的時候，需要重視研學(xué)活動的主題和內(nèi)容。一個好的研學(xué)活動需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性和實用的應(yīng)用性，也需要符合學(xué)生的實際情況和興趣愛好。在考察的時候需要重點關(guān)注研學(xué)活動所涵蓋的主題，探究的深度和廣度是否符合預(yù)期、增進(jìn)了學(xué)生對學(xué)科和社會的認(rèn)識，同時也需要關(guān)注研學(xué)活動所涉及的現(xiàn)實問題，是否對學(xué)生具有現(xiàn)實意義。

三、方式：多角度多樣化查看研學(xué)教育。

在考察研學(xué)教育的過程中，方式很重要。除了傳統(tǒng)的問卷調(diào)查和觀察法，還可以探究更多的方式來多角度多樣化查看研學(xué)教育。比如，可以采用深度訪談法與學(xué)生和教師進(jìn)行直接溝通，了解其中的細(xì)節(jié)和價值，同時可以通過班級會議、家長會等手段進(jìn)一步了解家長對研學(xué)教育的反饋等。綜合評價和多元化考察方式，才能真正了解研學(xué)教育的真正面貌。

四、效果：從實際效果出發(fā)找出優(yōu)缺點。

在考察的過程中，應(yīng)該從實際效果出發(fā)，找出研學(xué)教育的優(yōu)缺點，以便采取及時有效的管理措施。優(yōu)點和缺點同樣重要，優(yōu)點是值得肯定的，而缺點則需要盡快省略掉。如果真正進(jìn)步的意識已經(jīng)成形，也許在下一次實行研學(xué)教育項目時，相例如何做得更好的問題也會一一顯現(xiàn)。

五、持續(xù)性：考慮長遠(yuǎn)利益與未來發(fā)展。

最后，考慮長遠(yuǎn)利益和未來發(fā)展才是評估研學(xué)教育的最終目標(biāo)。一項很好的研學(xué)項目，一定是能長期穩(wěn)定且可持續(xù)發(fā)展的，將來還要繼續(xù)支持和優(yōu)化發(fā)展。因此，在考察研學(xué)教育的時候，也需要考慮長遠(yuǎn)利益和未來發(fā)展方向，真正做出具有長遠(yuǎn)價值的研學(xué)教育規(guī)劃。

總之，考察研學(xué)教育需要從多個方面關(guān)注，讓其更具有扎實的學(xué)術(shù)性和及時的實踐性，更好地滿足學(xué)生的需求。真正有價值的研學(xué)教育，應(yīng)該涵蓋多方面的評估，力求最大限度發(fā)揮研學(xué)教育的優(yōu)勢，為學(xué)生和社會提供更好的服務(wù)。

蘭州考察心得體會如何寫篇八

由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個是泥塑藝術(shù)，一個是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術(shù)。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代，都在這里進(jìn)行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個，54個位于南崖，140個分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后，作為一點補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理：麥積山第127窟作為當(dāng)時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術(shù)活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對于一些當(dāng)時著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。

龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎？因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此，才讓我對石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、總體感受。

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行。

我校于上世紀(jì)90年代初實行校科二級管理模式，經(jīng)過長期運行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際，為此，對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。

二、具體建議。

1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí)，對校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實際再加以修改，使之日臻完善。

2、對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

實行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強(qiáng)；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動學(xué)校工作快速發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強(qiáng)化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2-3個班級學(xué)生的管理工作。

4、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革。

要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責(zé)、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機(jī)制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。