走訪名校心得體會(huì)(優(yōu)秀12篇)

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。想要寫一篇有深度和質(zhì)量的心得體會(huì)？不妨先看看以下范文，為自己的寫作提供一些靈感。

走訪名校心得體會(huì)篇一

初見老彭，是在小區(qū)的門衛(wèi)室里。居委的同志帶我去找的時(shí)候，他去小區(qū)里巡邏了，又去別家走訪了返回時(shí)，他特意在門衛(wèi)室里等我們。老彭個(gè)子不高，人卻挺結(jié)實(shí)，歲月的風(fēng)霜在他臉上刻出道道年輪，似乎比他的同齡人要多而且更深，右臂上戴著的治安巡邏紅袖箍格外扎眼。

我們的談話從拉家常開始，我們開始交談的時(shí)候，看得出老彭還是有些拘束，大概還是和警察打交道太少的緣故，想來(lái)也是，與我們打交道多的那些混混，見到我們倒是要從容、油嘴滑舌得多。

我遞給他一支煙，他說(shuō)不抽，早戒了。我有些詫異，印象中老煙民戒煙就如同戒毒一般艱難。老彭卻只是淡淡的說(shuō)：條件不允許。從交談中我得知，老彭今年52歲，老伴患有多種疾病，都是治不好，累不得的，要靠藥物養(yǎng)著的病。家庭的重?fù)?dān)便一直由老彭一肩挑著。這個(gè)巡邏的工作還是社區(qū)幫他聯(lián)系的，每個(gè)月有600元收入。這便是家庭的全部收入。我問(wèn)他老伴每個(gè)月藥費(fèi)要多少呢?這些錢夠嗎?老彭憨憨一笑：還好，藥的價(jià)格降了，錢嘛，多有多的用法，少有少的用法。

談著談著，我看老彭也放松了，就問(wèn)起他對(duì)我們工作的看法，請(qǐng)他給我們的工作提提意見。老彭確也誠(chéng)懇，說(shuō)了很多，自打干上了治安巡邏的工作后，對(duì)公安民警的工作也更加地理解了。只是小區(qū)里入室盜竊的案件還是時(shí)有發(fā)生，他覺著原因在于這個(gè)小區(qū)的出入口太多，不便管理。希望我們民警能幫著協(xié)調(diào)，想辦法解決一些實(shí)際問(wèn)題。

走訪結(jié)束之后，老彭的形象還時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海。若不是“大走訪”，我想自己應(yīng)仍身陷在辦公室那瑣碎繁雜之中，也不會(huì)這么近距離的接觸老彭這樣普普通通的群眾。若不是接觸這些普普通通的群眾，我又何來(lái)這深深的感動(dòng)，他們的平凡樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，讓我的心靈再次得到洗滌。大多數(shù)群眾對(duì)我們的理解支持，讓我感動(dòng)，給予我們的無(wú)比信任，也讓我倍感壓力。我仿佛看到老彭他們信任且期盼的眼神在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝視著我，一瞬間，帽上的警徽也閃亮了起來(lái)。

我無(wú)法忘記老彭初見我時(shí)的拘束，那最真切自然的舉動(dòng)彰顯了我們之間的隔閡，警察與老百姓之間的隔閡。責(zé)不在民而在警。實(shí)踐也告訴我，這層隔閡可以被打破。我們需要的只是溝通，還有時(shí)間。樹高千尺，根在土壤，我們的事業(yè)，無(wú)論嫁接多少絢爛的鮮花，沒有根，終是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的。

寫到這的時(shí)候，我環(huán)顧四周，望著辦公室擺放得整整齊齊的案卷和文書，突然感覺這空間狹小無(wú)比，雖然外面下著雨，還是決定再出去走走，因?yàn)槟遣攀俏覀冑囈陨?、養(yǎng)育我們的天地。

走訪名校心得體會(huì)篇二

按照市委市政府統(tǒng)一安排與部署，我司自20xx年開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”的“掛幫包”活動(dòng)以來(lái)。開展了以走基層、暖民心為主題的幫扶工作。

一、深入基層、掌握民情。

我司定點(diǎn)幫扶的大安區(qū)永嘉鄉(xiāng)瓦高村由原瓦廠村和高家坡村合并而來(lái)，共有17個(gè)村民小組，11個(gè)黨支部小組，農(nóng)戶858戶，全村人口3338人。全村土多田少，為加快致富全村有70%以上主要?jiǎng)趧?dòng)力均外出打工，致使留守兒童、老人較多，主要農(nóng)產(chǎn)主要?jiǎng)趧?dòng)力缺乏。該村地處自貢與內(nèi)江交界，交通不便，村鎮(zhèn)辦公及文化教育基礎(chǔ)設(shè)施條件差。

二、根據(jù)實(shí)際情況，積極開展幫扶工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以集團(tuán)公司黨委書記、董事長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副書記、副總經(jīng)理為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的幫扶工作組。先后確定了董祖輝、李曉軍、雷躍洪三名同志作為幫扶干部具體負(fù)責(zé)幫扶工作。

2、關(guān)心、慰問(wèn)留守兒童，考慮瓦高村留守兒童較多，為關(guān)心他們的成長(zhǎng)，公司在20xx年六一兒童節(jié)期間與瓦高村蘇泊爾小學(xué)30余名留守兒童進(jìn)行思想交流，并送上了公司慰問(wèn)金3000元，使他們過(guò)上了一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。

3、支持村鎮(zhèn)文化及辦公場(chǎng)站建設(shè)，大力協(xié)助進(jìn)行村鎮(zhèn)農(nóng)民書屋和文化廣場(chǎng)建設(shè)，充實(shí)、豐富農(nóng)村文化陣地。公司先后出資3.6萬(wàn)元幫助新村陣地建設(shè)和改善辦公條件，并送去辦公桌椅。

4、確定了困難戶和重點(diǎn)幫扶對(duì)象，進(jìn)行定點(diǎn)幫扶。通過(guò)調(diào)查與走訪，在瓦高村查找篩選出胡桂華、余龍才、陳文祥等11戶生活比較困難，急需幫扶的農(nóng)戶進(jìn)行幫助，幫助村民購(gòu)置生產(chǎn)、生活用品。同時(shí)，逢年過(guò)節(jié)由集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)走訪慰問(wèn)困難戶，三年為他們送去了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金計(jì)3萬(wàn)余元。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過(guò)“掛包幫”活動(dòng)的開展，以創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，形成班子團(tuán)結(jié)、決策民主、陣地鞏固、干部廉潔高效、村務(wù)財(cái)務(wù)公開透明、干群關(guān)系良好的局面。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切干群關(guān)系是“掛包幫”活動(dòng)的題中之義，集團(tuán)公司堅(jiān)持把“掛包幫”活動(dòng)與基層組織建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力培育和精心打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，重點(diǎn)加強(qiáng)干部思想素質(zhì)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)。

三年來(lái)，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我司的“掛幫包”工作得到了永嘉鄉(xiāng)政府的大力支持，贏得了瓦高村村民的好評(píng)。但是在農(nóng)村，需要幫助、幫扶的人群太多，無(wú)法實(shí)現(xiàn)一一幫助，離市委市府的要求還相差甚遠(yuǎn)，我們一定會(huì)認(rèn)真貫徹和落實(shí)“掛幫包”工作責(zé)任，繼續(xù)協(xié)助瓦高村村民脫貧致富。

走訪名校心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著中國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，名校走訪成為了越來(lái)越多學(xué)生、家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)。走訪名校不僅可以增加對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的了解，還能夠提高學(xué)生的教育意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力。筆者最近走訪了幾所國(guó)內(nèi)著名的高等學(xué)府，深有所感，現(xiàn)將心得體會(huì)與大家分享。

第二段：名校走訪的重要性及實(shí)用價(jià)值。

走訪名校對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的實(shí)用價(jià)值。首先，通過(guò)親身參觀名校，學(xué)生可以肌膚感受到名校的莊嚴(yán)氛圍和強(qiáng)大教育成果，從而啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。同時(shí)，還可以對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有更明確的目標(biāo)，不再盲目地追逐熱門專業(yè)。其次，名校走訪可以為學(xué)生帶來(lái)更多的交流機(jī)會(huì)。當(dāng)他們置身于名校環(huán)境中時(shí)，可以與那里的學(xué)生有更多的互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，為自己的成長(zhǎng)提供寶貴的參考和啟示。

第三段：名校走訪的積極影響。

名校走訪對(duì)學(xué)生的積極影響不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃上，還可以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。在名校走訪過(guò)程中，學(xué)生可以更加直觀地了解名校所強(qiáng)調(diào)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，潛移默化地將這些優(yōu)秀的教育觀念融入自己的成長(zhǎng)中。同時(shí)，名校走訪還可以幫助學(xué)生擺脫單一的培訓(xùn)思維，了解不同學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和變化，從而培養(yǎng)跨學(xué)科思考和綜合素養(yǎng)。

第四段：名校走訪的經(jīng)驗(yàn)分享。

在名校走訪過(guò)程中，筆者收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，要尊重名校的教育規(guī)則和校規(guī)，并遵守其要求。其次，要勇于提問(wèn)和探索，不僅了解名校的優(yōu)點(diǎn)和特色，還要了解其存在的不足之處，以便作為參考依據(jù)。此外，名校走訪還需要持有積極的心態(tài)和良好的溝通能力，與校內(nèi)學(xué)生和教職員工建立起融洽的關(guān)系，這樣才能更好地感受到名校的氛圍和文化。

通過(guò)這次名校走訪，我深切地感受到了名校的獨(dú)特魅力和教育力量。我認(rèn)識(shí)到，名校的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于其教學(xué)水平和設(shè)施條件，更在于其背后的學(xué)術(shù)氛圍和培養(yǎng)理念。同時(shí)，我也意識(shí)到，名校走訪并不是追求名校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣選擇適合自己的學(xué)府。我在這次走訪中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想而奮斗。

總結(jié)：

通過(guò)名校走訪，我們可以深入了解名校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，獲取寶貴的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。此外，名校走訪還能夠培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，拓寬他們的視野和思維方式。盡管名校走訪可能需要付出一定的時(shí)間和精力，但它帶來(lái)的收獲和影響將是我們一生受益的寶貴財(cái)富。因此，我要鼓勵(lì)更多的同學(xué)和家長(zhǎng)積極參與名校走訪活動(dòng)，為自己的未來(lái)鋪就一條成功之路。

走訪名校心得體會(huì)篇四

心得體會(huì)是人們?cè)谝患禄蛞欢谓?jīng)歷后的總結(jié)與感悟。大走訪是指對(duì)一個(gè)地區(qū)或一個(gè)群體進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研和了解。通過(guò)大走訪，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并感受到人民群眾的需求和期望。本文將圍繞心得體會(huì)和大走訪的主題，分享我對(duì)大走訪的一些思考和感悟。

首先，大走訪是促進(jìn)溝通交流和信息獲取的重要途徑。在大走訪的過(guò)程中，我們與各行各業(yè)的人們交流，了解他們的所思所愿，聽取他們的意見建議。這種溝通交流的方式，使我們更加親近人民群眾，了解社會(huì)問(wèn)題的多樣性。同時(shí)，通過(guò)大走訪，我們能夠及時(shí)獲取到各類信息，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，從而更好地制定改革發(fā)展的方向和政策。例如，通過(guò)大走訪，我們可以了解到群眾對(duì)教育改革的期望和意見，為制定更符合群眾需求的教育政策提供了重要參考。

其次，大走訪能夠拓寬我們的視野和思維方式。當(dāng)我們走出辦公室，走近一線工作人員和普通市民時(shí)，我們能夠更加全面地了解社會(huì)狀況和問(wèn)題。我們既能夠感受到人們的苦與樂(lè)，也能夠體驗(yàn)到他們的心理和思維方式。這種親身經(jīng)歷，能夠讓我們更加貼近人民群眾，真正了解他們的需求與心聲。同時(shí)，大走訪也能夠拓寬我們的思維方式，啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，尋求新解決方案。例如，通過(guò)與一線工作人員的交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)和理解他們面臨的實(shí)際問(wèn)題，從而提出更合理的方案和政策。

再次，大走訪是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。在大走訪的過(guò)程中，我們需要與不同部門的人員合作，共同完成任務(wù)。這不僅考驗(yàn)著我們的組織協(xié)調(diào)能力，也考驗(yàn)我們的溝通合作能力。大走訪也是一種實(shí)踐能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)親身經(jīng)歷，我們能夠更加深入地了解社會(huì)問(wèn)題和民生需求，鍛煉我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。大走訪中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作，才能順利地完成任務(wù)并取得成果。

最后，大走訪是一個(gè)反思自我、提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與大走訪，我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和不足之處。同時(shí)，大走訪也是一個(gè)提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)與各類人員的交流和接觸，我們能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的工作能力和專業(yè)水平。大走訪也給予了我們鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐和挑戰(zhàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

總而言之，大走訪不僅是了解社會(huì)狀況和問(wèn)題的重要途徑，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，更是反思和提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)大走訪，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并感受到人民群眾的需求和期望。希望我們?cè)谖磥?lái)的工作中，能夠不斷地走向一線，走向人民群眾，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福不懈努力。

走訪名校心得體會(huì)篇五

我校按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展扶貧攻堅(jiān)“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”的要求，針對(duì)幫扶對(duì)象西邑鄉(xiāng)烏馬村實(shí)際情況，盡自己所能，切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

由黨總支牽頭成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)工作組，校長(zhǎng)張文學(xué)同志擔(dān)任組長(zhǎng)副校長(zhǎng)劉曉霞、田國(guó)偉、楊孟元擔(dān)任副組長(zhǎng)。辦公室設(shè)于行政辦，行政辦主任吳疆擔(dān)任辦公室主任。由行政辦、黨辦工作人員處理日常事務(wù)。

二、加強(qiáng)宣傳，深化思想認(rèn)識(shí)。

我校利用各種會(huì)議認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確了各自的幫扶責(zé)任，站在“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”高度，紛紛出主意、想辦法，努力確?；顒?dòng)取得實(shí)效，幫扶群眾得到實(shí)惠。

三、具體幫扶情況。

(一)調(diào)查摸底。20xx年9月19日，全校教職工組分為14個(gè)小組駐村入戶全面調(diào)查摸底，填寫入戶調(diào)查問(wèn)卷，建立“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”貧困戶檔案，并根據(jù)摸底調(diào)查情況，采取一人包兩戶的對(duì)接“幫戶”方式，明確個(gè)人“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”工作任務(wù)職責(zé)。

(二)定期聯(lián)系。每位教職工每月至少與所聯(lián)系的農(nóng)戶通一次電話，了解基本情況，建立扶貧電子檔案;每年利用寒暑假等空閑時(shí)間，到所聯(lián)系的農(nóng)戶家串串門、聊聊天、出出主意、想想辦法，在其遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。

(三)組織村小教師到保山八中參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比，理清發(fā)展思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安排骨干教師開展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在政策允許范圍內(nèi)，接收愿意到八中就讀的貧困家庭學(xué)生，并對(duì)他們實(shí)施慈善幫困助學(xué)，使他們享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

四、存在的問(wèn)題。

1、教師日常工作繁重，如果在教學(xué)期間去幫扶點(diǎn)幫扶勢(shì)必打亂正常教學(xué)秩序，而且?guī)头鳇c(diǎn)距離學(xué)校較遠(yuǎn)，進(jìn)村入戶不方便，所以平時(shí)只能電話聯(lián)系，了解群眾困難。

2、教師經(jīng)濟(jì)條件處于劣勢(shì)，無(wú)法用更多資金幫扶困難群眾。

3、幫扶點(diǎn)要求提供幫扶資金，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，無(wú)法提供。

五、下一步工作計(jì)劃。

1、利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源，為村民出謀劃策，提高農(nóng)民致富能力。依托信息技術(shù)，為農(nóng)民提供市場(chǎng)、信息、人才、技術(shù)等方面的指導(dǎo)。

2、積極推動(dòng)聯(lián)系村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善人居環(huán)境，提升群眾生活質(zhì)量;完善村級(jí)活動(dòng)室，捐獻(xiàn)一批書籍充實(shí)村文化室。

3、加強(qiáng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師培訓(xùn)、提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

走訪名校心得體會(huì)篇六

作為許多學(xué)生的夢(mèng)想，走訪名校是一種難以置信的經(jīng)歷。不僅可以親身感受到名校的氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，還可以了解到他們所提供的教育資源和學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)。在最近一次走訪名校的經(jīng)歷中，我深深被這些學(xué)府的卓越之處所打動(dòng)。以下是我在這次走訪中的心得體會(huì)。

首先，名校的環(huán)境非常優(yōu)雅。我走訪的名校均位于湖畔或山腳下，擁有美麗的校園和寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使得學(xué)生們?cè)谶@個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境中更容易集中注意力，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，校園建筑也非常精美，體現(xiàn)了學(xué)校的歷史和文化底蘊(yùn)。在尋求知識(shí)的旅途中，這些名校提供了一個(gè)舒適、美好和令人愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

其次，名校注重學(xué)科的交叉與創(chuàng)新。在參觀課程時(shí)，我注意到許多課程都是跨學(xué)科的。例如，在一所名校的信息科學(xué)系，學(xué)生將會(huì)有機(jī)會(huì)選修計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)和生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的課程。這種交叉學(xué)科的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力。此外，這些學(xué)校還提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)驗(yàn)室研究、企業(yè)合作和社區(qū)服務(wù)等。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第三，名校教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)非常到位。在我的走訪過(guò)程中，我和許多名校的教授和學(xué)生們進(jìn)行了交流。他們對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷和助力給我留下了深刻的印象。教授們不僅具有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，還非常愿意與學(xué)生進(jìn)行溝通和討論。他們會(huì)傾聽學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)，并提供指導(dǎo)和建議。學(xué)生不僅可以從教授們那里學(xué)到知識(shí)，還能夠在他們的指導(dǎo)下發(fā)展自己的興趣和能力。這種親師情和貼身輔導(dǎo)的教學(xué)方式使名校的學(xué)生們能夠得到更好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個(gè)人發(fā)展。

第四，名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在名校的課程設(shè)置中，往往不僅僅注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還會(huì)配有一系列的選修課程。學(xué)生可以按照自己的興趣和需求，選修各種各樣的課程，如文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)、體育和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。這種全方位的教育使得學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展自己，提高綜合素質(zhì)。此外，名校也非常重視學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們會(huì)被鼓勵(lì)參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，從而培養(yǎng)出良好的社會(huì)行為和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，名校為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)資源和機(jī)會(huì)。在名校的圖書館和實(shí)驗(yàn)室，我看到了大量的書籍、期刊和研究設(shè)備。無(wú)論是學(xué)術(shù)文獻(xiàn)還是實(shí)驗(yàn)設(shè)備，都是頂級(jí)的品質(zhì)和先進(jìn)的技術(shù)。這些資源的豐富使學(xué)生能夠更好地開展研究和學(xué)術(shù)探索。此外，名校還會(huì)組織各種學(xué)術(shù)會(huì)議和講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行交流和演講。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)為學(xué)生提供了拓展眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，使他們能夠與頂尖學(xué)者面對(duì)面交流，并深入了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

總而言之，走訪名校的經(jīng)歷是一次難忘的旅程。名校的美麗環(huán)境、交叉學(xué)科教學(xué)、關(guān)懷指導(dǎo)、多元培養(yǎng)和豐富資源，都使我深受啟發(fā)。這次走訪不僅讓我明白了一所名校的優(yōu)點(diǎn)，也讓我看到了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷努力，追求卓越，爭(zhēng)取進(jìn)入一所名校，為自己的人生打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

走訪名校心得體會(huì)篇七

大走訪是一種了解社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要方式。通過(guò)親身走訪，與不同的人們交流、溝通，我們能夠更好地了解社會(huì)的需求和問(wèn)題，進(jìn)而提出解決方案。參與大走訪的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面我將從不同的角度談?wù)勎覍?duì)大走訪的心得體會(huì)。

首先，大走訪讓我更加深入地了解了社會(huì)的多樣性。在參與大走訪的過(guò)程中，我接觸到了不同年齡、性別、職業(yè)、階層的人們。每個(gè)人都有自己不同的生活和思想。通過(guò)與他們的交流，我體會(huì)到了不同背景下人們的需求和對(duì)社會(huì)的期待。這讓我明白社會(huì)是由各種各樣的個(gè)體組成的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和價(jià)值。而我們要想有效推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，就需要更加細(xì)致地了解人們的需求，為他們提供恰當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

其次，大走訪讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性。在與社區(qū)居民的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，如生活環(huán)境不佳、教育資源不足、就業(yè)機(jī)會(huì)有限等等。這些問(wèn)題往往并不是簡(jiǎn)單的一兩句話就能概括清楚的，它們涉及到各類因素的交織影響。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，我也深感自己的無(wú)知和局限性。要解決這些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，我們需要更加細(xì)致入微地分析，并且協(xié)調(diào)各方資源。這需要我們具備跨學(xué)科的知識(shí)和能力，以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的敏感性和責(zé)任感。

第三，大走訪讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的社會(huì)。走出校園，面對(duì)面地與社區(qū)居民交流，我親身感受到了社會(huì)的各種不同聲音。有人的想法積極，愿意付出努力改善自己的生活；有人因?yàn)楦鞣N原因感到困惑和沮喪。這些真實(shí)的聲音和情感，讓我更加理解人們的苦衷和期待。與他們的交流，也讓我不斷反思自身的立場(chǎng)和偏見。在接觸中，我逐漸突破了自己的社交圈子，理解并尊重不同的觀點(diǎn)。我相信這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們的思維更加開放，并且在以后的工作中更加關(guān)心社會(huì)。

第四，大走訪讓我深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的密切聯(lián)系。在社區(qū)居民的故事中，我看到了許多人們通過(guò)個(gè)人的努力和社會(huì)資源的幫助來(lái)改變自己的生活。有的人通過(guò)努力工作，過(guò)上了富足的生活；有的人通過(guò)學(xué)習(xí)，走出貧困的困擾。這讓我明白到我們每個(gè)個(gè)體都是社會(huì)的一部分，我們的努力和付出將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響。

最后，大走訪促使我反思我自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。社會(huì)是由我們每個(gè)人共同構(gòu)建的，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而大走訪讓我不僅認(rèn)識(shí)到社會(huì)的問(wèn)題，而且要積極尋找解決問(wèn)題的辦法。作為年輕一代，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，為社會(huì)繁榮做出我們的貢獻(xiàn)。大走訪這個(gè)過(guò)程不僅為我提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，更讓我思考自己的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)。

總而言之，大走訪是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。通過(guò)親身走訪，我更加了解社會(huì)的多樣性、認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性、體驗(yàn)到了真實(shí)的社會(huì)、認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的密切聯(lián)系，以及反思了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這些心得體會(huì)將成為我未來(lái)工作中的寶貴財(cái)富，幫助我更好地了解和服務(wù)社會(huì)。

走訪名校心得體會(huì)篇八

按照市區(qū)“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”活動(dòng)的要求，根據(jù)組織安排，我于20__年六月下旬到船山區(qū)新橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)高字庫(kù)村開展“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”工作。一年來(lái)，我認(rèn)真參與幫扶規(guī)劃制定，狠抓各項(xiàng)項(xiàng)目規(guī)劃的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)反映工作開展情況，各項(xiàng)工作成效明顯。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村工作路線、方針、政策。特別注重對(duì)中央一號(hào)文件和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央對(duì)農(nóng)村工作的意見和措施;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)省市農(nóng)村工作會(huì)議精神和涉農(nóng)政策、法律法規(guī)及相關(guān)工作知識(shí)，從理論上不斷提高應(yīng)對(duì)農(nóng)村復(fù)雜工作的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“掛包幫”活動(dòng)的各種政策及文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展該項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市區(qū)的要求部署上去。三是積極向鎮(zhèn)、村“兩委”的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解如何開展基層工作、打開基層工作局面方式方法。四是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一線，積極開展調(diào)查研究，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(二)積極工作，認(rèn)真規(guī)劃。

為制定切實(shí)可行的幫扶規(guī)劃，確保幫扶村群眾真正得實(shí)惠，我多次與鎮(zhèn)村同志到幫扶村開展實(shí)地調(diào)研，組織召開村社黨員干部會(huì)議和村民大會(huì)，征求干部群眾對(duì)幫扶規(guī)劃的意見和建議，詳細(xì)考察。該村自然條件、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)情況，有針對(duì)性地制定了當(dāng)年幫扶規(guī)劃。根據(jù)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和幫扶部門意見及“掛包幫”活動(dòng)工作要求，按照“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大變樣”的基本思路，與鎮(zhèn)村干部群眾一起，制定了該村“掛包幫”活動(dòng)總體規(guī)劃：

1、聯(lián)系水務(wù)局等部門做好村內(nèi)水庫(kù)維修、整治工作。

事項(xiàng)說(shuō)明：高字庫(kù)轄內(nèi)水庫(kù)占地面積40余畝，是鎮(zhèn)內(nèi)最大的水庫(kù)，但由于年久失修，導(dǎo)致該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已與水務(wù)局等部門就此事項(xiàng)進(jìn)行了溝通，正在積極向上申報(bào)項(xiàng)目。

幫扶干部：區(qū)老干局全體干部職工。

幫扶對(duì)象：高字庫(kù)村全部居民。

完成時(shí)限：20__年12月31日前。

2、結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作做好村內(nèi)留守兒童工作。

事項(xiàng)說(shuō)明：高字庫(kù)村現(xiàn)有留守兒童80余人，我局將結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作，對(duì)村內(nèi)留守兒童的情況展開調(diào)查，并做好留守兒童的安全宣傳，落實(shí)對(duì)留守兒童教育、幫扶工作。

幫扶干部：區(qū)老干局局全體干部職工。

幫扶對(duì)象：以高字庫(kù)村4、8兩社為首的全村留守兒童。

完成時(shí)限：20__年12月31日前。

3、全力配合村委力所能及地做好生產(chǎn)生活幫扶。

事項(xiàng)說(shuō)明：結(jié)合聯(lián)系村村情和我局實(shí)情，確定了4名主要幫扶對(duì)象，主要通過(guò)贈(zèng)送農(nóng)副產(chǎn)品、開展技術(shù)指導(dǎo)、關(guān)注空巢老人、落實(shí)相關(guān)救助政策等方式，從生活到生產(chǎn)對(duì)幫扶戶進(jìn)行適時(shí)竭力的幫扶。

幫扶干部：區(qū)老干局全體黨組成員。

幫扶對(duì)象：確定了4名主要幫扶對(duì)象。

1、彭明喜，高字庫(kù)村8社，家有4口人，家中主要?jiǎng)趧?dòng)力兒子去世，自身癌癥，還要撫養(yǎng)孫子，靠低保生活。

2、楊應(yīng)順，高字庫(kù)村4社，家有7口人，自身癌癥，兩個(gè)小孩上學(xué)，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，享受低保生活。

3、江澤富，高字庫(kù)村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受農(nóng)村低保。

4、于仕發(fā)，高字庫(kù)村8社，家有2口人，自身殘疾，女子均外嫁，無(wú)兒，屬空巢老人，靠低保生活。

(三)突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。

按照三年規(guī)劃安排，本年的工作重點(diǎn)是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為使群眾早日享受到掛包幫工作帶來(lái)的實(shí)惠，在上級(jí)幫扶資金還未到位情況下，通過(guò)鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，籌措資金維修高字庫(kù)轄內(nèi)水庫(kù)，解決了該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足的問(wèn)題。

(四)上下聯(lián)絡(luò)，溝通協(xié)調(diào)。

走訪名校心得體會(huì)篇九

走訪是一種深入調(diào)研的方式，可以讓我更深入了解和感受到社會(huì)的風(fēng)貌和人民群眾的情況。在這次走訪中，我主要的目的是了解和學(xué)習(xí)農(nóng)村的生產(chǎn)和生活情況，為今后的工作提供幫助。同時(shí)，走訪也是一次放松身心，感受自然美景，增強(qiáng)心理和意志力的過(guò)程。

段落二：走訪中的發(fā)現(xiàn)與感受。

在走訪中，我看到了許多美好的風(fēng)景和感人的故事。我看到了一位老人，他默默地坐在田頭，認(rèn)真地?fù)焓爸f稼地里的雜草，大概已經(jīng)堅(jiān)持了十幾個(gè)小時(shí)了。我看到了一位貧困少女在與陌生人聊天時(shí)不自然的表情，從中我明白了貧困的影響是怎樣滲透到人們的靈魂深處的。這些看似平凡的生活點(diǎn)滴讓我重新認(rèn)識(shí)到生命的可貴和“實(shí)事求是”的創(chuàng)新意義。

段落三：走訪中的問(wèn)題與困難。

走訪中也遇到了一些問(wèn)題和困難。最大的問(wèn)題是如何獲得的真實(shí)有效的信息，很多人都不愿意或者不太方便說(shuō)出自己的實(shí)際情況，他們擔(dān)心說(shuō)出來(lái)會(huì)有負(fù)面效應(yīng)，這對(duì)我的調(diào)研工作是一個(gè)很大的難題。此外還存在時(shí)間上的限制和走訪團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，必須要彼此配合、支持和信任，共同完成本次調(diào)研工作。

段落四：走訪中的收獲與啟示。

通過(guò)這次走訪我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，我明白了在這樣的環(huán)境中，自己需要更加努力和認(rèn)真的思考，不能輕易地放棄和認(rèn)輸。在和農(nóng)民的交流中，我學(xué)到了他們的為人處事之道和實(shí)用技巧，我也在他們的身上感受到了對(duì)生命的熱愛和自強(qiáng)不息的精神。

段落五：總結(jié)與展望。

總之，這次走訪讓我得到了很多啟示和收獲，我相信這對(duì)我今后的工作和生活都有很大的幫助。在以后的工作中，我會(huì)更加注重實(shí)地考察和調(diào)研，了解群眾需要和訴求，以更好的方式幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也為自己的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自己。

走訪名校心得體會(huì)篇十

走訪是一種很特殊的體驗(yàn)，對(duì)于你和被走訪者都是具有意義和價(jià)值的。在走訪中，可以獲取許多信息、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而讓你增長(zhǎng)見識(shí)，改變思考方式和方法，更好地了解人性和社會(huì)。接下來(lái)，我將分享自己的一些走訪體驗(yàn)和心得體會(huì)，來(lái)研究走訪對(duì)我們的影響。

第一段：走訪是一種特殊的交流方式。

走訪是一種非正式的交流方式，它不像會(huì)議或電話那樣正式，也不像外出共進(jìn)午餐那樣休閑。走訪可以是個(gè)人或組織間進(jìn)行的，并且常常以學(xué)習(xí)和了解為目的。走訪的雙方并沒有簽訂像會(huì)議辭令書那樣的協(xié)議或合同，也沒有明確的議程和日程安排。大多數(shù)情況下，走訪是為了尋求建立相互了解和信任的機(jī)會(huì)，為可能的合作或當(dāng)?shù)厍闆r的了解創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

第二段：走訪可以打破冰山。

通常情況下，任何人、組織和企業(yè)都有各種形式的“信息壁壘”或“安全帶”，這些東西掩蓋或保護(hù)著我們與他人交流的某些重要方面或細(xì)節(jié)。走訪可以打破這些“壁壘”，并創(chuàng)造一種相對(duì)開放和深入的會(huì)話環(huán)境。走訪的過(guò)程，有時(shí)會(huì)讓人感到不自在或困惑，但既然雙方都投入了時(shí)間和精力，那么走訪是可以產(chǎn)生真正的價(jià)值的。有些人關(guān)心它會(huì)是“流于表面”或“僅僅是一種敷衍”，所以我們需要注意走訪的方法和技巧，同時(shí)盡量保持開放和誠(chéng)實(shí)。

第三段：走訪可以激勵(lì)創(chuàng)作和創(chuàng)新。

走訪有時(shí)會(huì)涉及越界和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽咴L涉及到與異質(zhì)文化、思想和價(jià)值觀接觸，它經(jīng)常會(huì)激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)新。當(dāng)你的思想被打破，你可能會(huì)看到或想到新的東西，這將有助于你探索新方向和新思想。此外，走訪也可以幫助人們看到自身的盲點(diǎn)和局限性，從而更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。

第四段：走訪可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和建立合作關(guān)系。

走訪有助于加強(qiáng)人們之間的協(xié)作和合作。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，走訪是一個(gè)了解其他團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀其他團(tuán)隊(duì)的場(chǎng)地，向他們提出問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)其他團(tuán)隊(duì)都有什么方法不同，如何取得成功等。因此，走訪可以幫助團(tuán)隊(duì)思考如何集合其他團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，走訪是一種發(fā)展人際關(guān)系和加快交流合作的方式。你會(huì)真正了解與你工作過(guò)或正在工作的人，并且可以在許多方面開展合作。

第五段：結(jié)論。

走訪可以帶來(lái)許多好處，但在我們所了解的故事中也有一些挑戰(zhàn)和阻礙。例如，走訪可能會(huì)涉及不相關(guān)話題或抵達(dá)目的地太晚等方面。但是，我們應(yīng)該牢記走訪的重要性和價(jià)值，我們應(yīng)該努力克服這些困難。最后，我們應(yīng)該探索不同的走訪類型，如拜訪雇員、人際走訪和地區(qū)走訪，以尋求新的視角和機(jī)會(huì)?？偠灾?，走訪不僅是一種傳統(tǒng)的交流方式，也是一種對(duì)我們自我探索和學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

走訪名校心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（大約200字）。

最近，我有幸參加了一次名校走訪活動(dòng)。走訪的學(xué)校有北京大學(xué)、清華大學(xué)等一流名校，這是我人生中非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)親身走訪，我深切體會(huì)到了名校的獨(dú)特魅力和教育理念。下面我將分享我這次走訪的心得體會(huì)。

第二段：名校的學(xué)術(shù)氛圍（大約250字）。

參觀北京大學(xué)時(shí)，我被它濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所深深吸引。校園里充斥著討論學(xué)術(shù)問(wèn)題的學(xué)生和教授。自習(xí)室里的學(xué)生身上散發(fā)出無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲。在教室里，老師們灌輸?shù)牟粌H僅是知識(shí)點(diǎn)，更是學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及批判性思維。這種學(xué)術(shù)氛圍無(wú)形中激發(fā)著學(xué)生們不斷進(jìn)取，追求卓越的動(dòng)力。

第三段：名校的研究成果（大約250字）。

在清華大學(xué)的參觀中，我被他們?nèi)〉玫谋姸嘌芯砍晒鸷?。無(wú)論是科研成果還是學(xué)術(shù)論文，每一項(xiàng)都代表了這所學(xué)校的智慧和努力。這一切的背后，是學(xué)校為學(xué)生提供的良好科研平臺(tái)和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。我看到了未來(lái)科技發(fā)展的重要方向，看到了科學(xué)家們?yōu)槿祟惖拿篮梦磥?lái)而努力的身影。

第四段：名校的優(yōu)秀教師（大約250字）。

這次走訪中，我有幸和一些名校的教授交流，并聽到了他們的精彩講座。這些教授不僅在學(xué)術(shù)研究上有深厚造詣，還能將復(fù)雜的知識(shí)以淺顯易懂的方式傳授給學(xué)生。他們關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他們引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。這些優(yōu)秀教師的存在讓我深信：教育的力量是無(wú)窮的。

第五段：名校的獨(dú)特特色教育（大約250字）。

最后，我參觀了一所名校的特色教育項(xiàng)目，這也是我這次走訪中最深刻的體會(huì)之一。該校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，開設(shè)了豐富多樣的創(chuàng)新實(shí)踐課程。學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)參與各類實(shí)踐項(xiàng)目，例如科研、社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這種獨(dú)特特色教育為學(xué)生的全面發(fā)展提供了巨大的機(jī)遇。

結(jié)尾（大約150字）。

通過(guò)這次名校走訪，我深刻體會(huì)到了名校的獨(dú)特魅力和教育理念。名校不僅注重學(xué)術(shù)研究成果的取得，更注重學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)以及獨(dú)特特色教育的推行。這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)有了更清晰的目標(biāo)：我要不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，努力成為有價(jià)值的人。我將時(shí)刻保持學(xué)術(shù)追求的心態(tài)，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。

走訪名校心得體會(huì)篇十二

為加強(qiáng)與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問(wèn)題，有利于我們今后更好的工作，我鎮(zhèn)開展了大學(xué)生村官“民情大走訪”活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，但任務(wù)極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)又是一次挑戰(zhàn)。

記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動(dòng)的主題，書記贊同的說(shuō)“好啊，上級(jí)部門對(duì)我們農(nóng)民的關(guān)心真是無(wú)微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對(duì)我們村今后的發(fā)展是極其重要的。”于是書記利用村喇叭廣播了廣播，說(shuō)明了我這次走訪的目的，這對(duì)我后來(lái)在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。

轉(zhuǎn)眼間，活動(dòng)開展已經(jīng)有半年多了，回顧這段時(shí)間的走訪過(guò)程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風(fēng)，冒著雨，披星戴月，流過(guò)汗，時(shí)不時(shí)受到群眾的不理解，看他們那毫無(wú)表情的臉，有時(shí)甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過(guò)程中，真正了解他們內(nèi)心的苦，聽到他們的實(shí)話，加上我對(duì)有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，通過(guò)實(shí)實(shí)在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解，由不歡迎轉(zhuǎn)變到熱情主動(dòng)，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過(guò)程中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是在走訪的過(guò)程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)，感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問(wèn)題。

二是要為群眾辦好事辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾的困難和問(wèn)題。如我村李廷光同志想辦一個(gè)養(yǎng)雞廠，但對(duì)創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預(yù)算及今后的管理經(jīng)驗(yàn)一無(wú)所知，我主動(dòng)與界首市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的肖老師進(jìn)行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)資料，供他參考并給他留了有關(guān)電話，和他說(shuō)在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?/p>

三是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，以誠(chéng)相待，以理服人。

四是要改變工作作風(fēng)。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過(guò)程中，一定要有耐心，要?jiǎng)又郧?，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動(dòng)群眾的心，順利完成工作。

五是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在村工作直接面對(duì)農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要。要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)城建、土管、計(jì)生、村級(jí)組織建設(shè)、村級(jí)財(cái)務(wù)管理、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識(shí)，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建設(shè)督導(dǎo)、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強(qiáng)村服務(wù)等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。

六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯(cuò)綜復(fù)雜，包羅萬(wàn)象。在工作中，我們要勤于思考，對(duì)各方面的問(wèn)題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實(shí)際。在大黃村走訪中大多數(shù)村民有調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結(jié)合本村實(shí)際，因地制宜，合理的進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

七是要做到勤快。要多走訪，多調(diào)研，多到第一線去了解村情民意，從而對(duì)癥下藥，制定對(duì)策，幫助解決問(wèn)題。

這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對(duì)那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責(zé)任，這時(shí)刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí)，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的熱情。