體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)一

作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒(méi)有著重某一個(gè)國(guó)家，而是對(duì)整個(gè)區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點(diǎn)：①長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)；②重要的地理位置；③豐富的石油資源；④匱乏的水資源；⑤宗教以及文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過(guò)閱讀和思考培養(yǎng)分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對(duì)讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。

確定本課知識(shí)目標(biāo)有如下四點(diǎn)：

1.能指圖說(shuō)出中東地區(qū)的范圍和位置，以及重要的臨海、海峽、運(yùn)河；

2.能運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并能領(lǐng)會(huì)中東石油對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響；

3.運(yùn)用中東河流圖及世界氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況；

4.了解中東的文化差異和宗教矛盾。

能力目標(biāo)為：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)讀圖能力，以及對(duì)地圖的歸納、推理、分析判斷能力，同時(shí)培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。

思想目標(biāo)：

結(jié)合時(shí)事地理內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)和關(guān)心世界的情感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源概念與人地協(xié)調(diào)觀念，明確世界各國(guó)各民族應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非勢(shì)力抗衡，呼吁世界和平。

綜上所述，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的要求確定：中東處于三洲五海之地的重要性和中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾為教學(xué)重點(diǎn)。中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性，既是本課重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)，就其重點(diǎn)而言，它是中東問(wèn)題難以順利解決的癥結(jié)所在，又是中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的重要原因。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

本課的又一難點(diǎn)是：巴以沖突。這既是一個(gè)歷史淵源很深的問(wèn)題，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)矛盾很突出的問(wèn)題。尤其是巴以疆界線的劃定，學(xué)生很難讀懂。

對(duì)教材我是這樣處理的，本節(jié)課共用三課時(shí)，第一課時(shí)主要利用多媒體展現(xiàn)沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的中東，激發(fā)學(xué)生呼吁世界和平的情感；接著利用自制課件輔助講授中東重要的地理位置和豐富的石油資源，并通過(guò)課堂練習(xí)對(duì)重點(diǎn)加以鞏固。第二課時(shí)，從中東的氣候入手，分析中東匱乏的水資源，以圖片敘述文化的差異，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示巴以的領(lǐng)土紛爭(zhēng)，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到既全面兼顧，又突出重點(diǎn)。第三課主要從分析伊拉克入手，通過(guò)分析伊拉克的歷史，了解伊拉克燦爛的古文明──古巴比倫。通過(guò)學(xué)生集體討論伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，即鍛練了用地理思維分析問(wèn)題的方法，又提高了歷史思維能力。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等的地理思維能力，其中也滲透了對(duì)學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。

二、說(shuō)教法學(xué)法：

以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以“讀圖分析+分組討論練習(xí)”的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，體現(xiàn)地理課堂的特色。同時(shí)通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

學(xué)生通過(guò)閱讀討論，以及對(duì)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對(duì)學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)過(guò)程：

（在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻播放中拉開(kāi)序幕）大家不要以為這是什么電影或是什么戰(zhàn)爭(zhēng)片，這是，美國(guó)入侵伊拉克紀(jì)錄片，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙至今仍未散盡。

近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界上幾乎沒(méi)有一個(gè)地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)，給這里的人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

請(qǐng)同學(xué)讀教材上中東戰(zhàn)爭(zhēng)年表。

在電視的國(guó)際新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報(bào)道，那么為什么這里戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突不斷呢？這就是我們本節(jié)主要討論的中東問(wèn)題。（課件）

首先一起看一下中東在世界上的位置，16～17世紀(jì)歐洲國(guó)家向東方擴(kuò)張時(shí)，將部分國(guó)家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。

中東聯(lián)系亞歐非三個(gè)大洲──被五個(gè)海所環(huán)繞，它們是：阿、紅、地中、黑、里海──其中里海是世界上最大的湖，鹽水湖──誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么里海雖名為海而實(shí)際上為湖？──亞洲與歐洲的分界線是土耳其海峽──亞非分界線是蘇伊士運(yùn)河──還有就是著名的海灣，波斯灣。

誰(shuí)知道波斯灣為什么那么著名？

對(duì)，因?yàn)槟抢镉写罅康氖?，一起看世界石油分布圖，我們可以看到，中東石油的分布最密集。

這是世界主要產(chǎn)油國(guó)的石油儲(chǔ)量，我們可以看到排在前五位的都是中東的國(guó)家，它們依次是沙特、伊拉克、科威特、伊朗、阿聯(lián)酋。我們可以看到排在前五位的都是中東的國(guó)家。

我們從餅狀圖上可以看出，中東石油的儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的65.4%。

一起看，這是中東的國(guó)家，中東的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，這里是中東的五個(gè)主要產(chǎn)油國(guó)，它們分別是（指出），一起看沙特阿拉伯，它不僅石油儲(chǔ)量居世界第一，而且在中東，它的國(guó)土面積最大。

一起看，這是沙特的油田，這是巨大的輸油管線，這是伊拉克的石油加工，這是科威特的石油生產(chǎn)。

一起看中東的石油是如何向外輸出的。這里有三條石油外運(yùn)航線：

航線一經(jīng)由蘇伊士運(yùn)河運(yùn)往西歐各國(guó)和美國(guó)；

航線二繞道非洲南端的好望角運(yùn)往西歐各國(guó)和美國(guó)；

航線三穿越馬六甲海峽運(yùn)往日本和美國(guó)。

航線一和航線二同樣是運(yùn)往西歐和美國(guó)，這兩條航線有何差異？

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合世界地圖找出三條石油外運(yùn)航線所經(jīng)過(guò)的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，填入課本53頁(yè)的表中。

在世界人均國(guó)民生產(chǎn)總值柱狀圖上，可以看到以色列和沙特的國(guó)民生產(chǎn)總值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)，但是，石油是一種非可再生資源，終究會(huì)有用完的一天，中東地區(qū)沒(méi)有了石油，它的經(jīng)濟(jì)應(yīng)該如何發(fā)展？

在學(xué)生討論完成后，小結(jié)，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難安排課堂練習(xí)。

課堂練習(xí)后布置作業(yè)：完成p52頁(yè)活動(dòng)題預(yù)并預(yù)習(xí)。

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)二

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)認(rèn)識(shí)地區(qū)地理有九點(diǎn)目標(biāo)要求（課標(biāo)）：

（1）在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

（2）運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)，說(shuō)出地形與人類活動(dòng)的關(guān)系。

（3）運(yùn)用圖表說(shuō)出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

（4）運(yùn)用地形圖說(shuō)明某一地區(qū)主要河流概況，以及對(duì)河流城市分布的影響。

（5）運(yùn)用地圖和資料，指出某一地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一種或幾種資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。

（6）舉例說(shuō)出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。（7）說(shuō)出某一地區(qū)最有影響的區(qū)域性國(guó)際組織。（8）運(yùn)用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。

（9）說(shuō)出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開(kāi)展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。

教材希望通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問(wèn)題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立正確的資源觀、人地觀、和平觀。

（二）、教學(xué)對(duì)象分析：

我所任教的初一學(xué)生通過(guò)第六、七章的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，不但收集資料的能力大大提高，而且對(duì)資料信息進(jìn)行選擇、分析、對(duì)比、歸納的能力也初步形成。同學(xué)們不但學(xué)會(huì)通過(guò)身邊的事例分析歸納地理知識(shí)，還學(xué)會(huì)了分析自然環(huán)境各要素與人文環(huán)境各方面的聯(lián)系與相互影響。

（三）、教學(xué)目標(biāo)確定：

1、知識(shí)與能力

（1）通過(guò)閱讀中東的圖片、資料，學(xué)會(huì)描述中東的地理位置和范圍。（2）說(shuō)出中東是資源特點(diǎn)，理解資源與地區(qū)發(fā)展的關(guān)系。（3）理解中東宗教民族差異對(duì)本地區(qū)穩(wěn)定的影響。2、過(guò)程與方法

（1）能在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)利用各種途徑收集信息，特別是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行材料搜集和取舍的技能。

（2）在眾多紛繁的資料中，要學(xué)會(huì)鑒別有用資料，要做到取其精華，要“言之有理，論之有據(jù)”。

（3）對(duì)所用資料進(jìn)行探索、對(duì)比和分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按自己的興趣自行組組進(jìn)行分析、研究，并與其它小組進(jìn)行交流。

（5）學(xué)會(huì)用分析法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)中東資源的分析，懂得看待問(wèn)題要一分為二的辨證思想。（2）初步樹(shù)立正確的資源觀、人地觀、和平觀。

（3）在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作、交流，學(xué)會(huì)與人分享成果，并用合適的方式表述自己的看法。

（四）、教學(xué)重、難點(diǎn)和難點(diǎn)突破：

教學(xué)難點(diǎn)：分析中東的宗教民族差異帶來(lái)的沖突。

二、教學(xué)策略：

本次教學(xué)活動(dòng)還是采用研究性學(xué)習(xí)方式。課堂內(nèi)容為“動(dòng)蕩的中東”的研究課題，讓學(xué)生自選一方面，在閱讀大量的有關(guān)地理資料，并對(duì)資料信息進(jìn)行分類、選擇、取舍、整理、分析、概括的基礎(chǔ)上歸納中東成為世界長(zhǎng)期的熱點(diǎn)問(wèn)題的因素。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作（課前）以及必要的信息技術(shù)工具和地理教材上相關(guān)的內(nèi)容資料進(jìn)行自主探究，最后通過(guò)小組討論，班上匯報(bào)方式展示出來(lái)。

三、教學(xué)媒體：

教師：多媒體課件；學(xué)生：小組討論的匯報(bào)材料

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)三

8.1中東教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

知道中東地區(qū)的范圍、主要國(guó)家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河；記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，水資源的分布狀況及原因，宗教類型，文化的差異和矛盾。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.通過(guò)運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。

2.運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要影響

3.通過(guò)中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因，和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭(zhēng)端。

4.通過(guò)閱讀材料和圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)，能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。

（三）德育滲透點(diǎn)

1.使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從地理的角度分析問(wèn)題形成的原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破

（一）重點(diǎn)

1.總結(jié)、歸納中東長(zhǎng)期成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

2.中東地區(qū)戰(zhàn)略性的地理位置。

3.石油資源的分布、生產(chǎn)、輸出及在世界中的地位和作用。

4.氣候和河流分布特點(diǎn)，文化宗教的差異。

（二）難點(diǎn)

1.運(yùn)用相關(guān)資料，總結(jié)、歸納一個(gè)地區(qū)對(duì)世界影響較大的原因。

2.分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

3.正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（三）教學(xué)突破

1.通過(guò)讀中東地區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析出中東周圍的臨近海洋，地處的大洲，總結(jié)出中東地處聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的重要戰(zhàn)略位置，并通過(guò)填圖練習(xí)進(jìn)行鞏固。

2.豐富的石油資源部分，把中東石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量占世界的比例數(shù)一一列出，進(jìn)行比較，說(shuō)明其在世界中的地位。分析中東的石油產(chǎn)區(qū)圖，找出產(chǎn)油的主要國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生分析它們圍繞的中心是波斯灣（簡(jiǎn)稱海灣）。討論分析波斯灣石油外運(yùn)航線圖，結(jié)合世界的地形圖，找出經(jīng)過(guò)的主要海洋、海峽和運(yùn)河及到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從航線的粗細(xì)上分析出輸出量的大小，并通過(guò)填寫(xiě)填充圖冊(cè)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。引導(dǎo)學(xué)生分析討論“20世紀(jì)，中東曾為石油而戰(zhàn)”這句話，進(jìn)一步理解豐富的石油資源使本區(qū)成為熱點(diǎn)原因之一。石油是非可再生資源，用一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)身處地的想一下出路，設(shè)計(jì)“假如你是中東地區(qū)的總署，你打算怎么辦？”的問(wèn)題讓學(xué)生分組討論，通過(guò)討論使學(xué)生樹(shù)立人與資源相協(xié)調(diào)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，攻破重難點(diǎn)。

3.分析世界氣候圖和中東河流分布圖，引導(dǎo)學(xué)生討論探究并得出：中東地區(qū)氣候干旱，河流稀少，少數(shù)的河流又幾國(guó)共用，必然引起對(duì)水資源的爭(zhēng)奪。引導(dǎo)學(xué)生討論分析討論“21世紀(jì)，中東將為水而戰(zhàn)！并且中東一直在為水而戰(zhàn)”,讓學(xué)生知道：這里的水貴于油，讓同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助中東解決這一難題，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維，攻破了重難點(diǎn)。

4.通過(guò)布置學(xué)生課后收集、查找阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗、民情資料，分小組交流，學(xué)生自學(xué)文化差異部分的知識(shí)，明確中東地區(qū)文化的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因。

三 課時(shí)安排

2課時(shí)

五、教學(xué)步驟

（一）長(zhǎng)期的熱點(diǎn)問(wèn)題

1.導(dǎo)人新課。

同學(xué)們，在電視中經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問(wèn)題的國(guó)際新聞報(bào)道，今天老師就選了一些，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看，說(shuō)出其中提到了哪些國(guó)家？（播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等地區(qū)戰(zhàn)局的新聞報(bào)道）總結(jié)：看來(lái)這個(gè)地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)，這個(gè)地區(qū)有一個(gè)專有的名字，你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎？中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中東，走進(jìn)中東。

板書(shū)：一、長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)。

2.布置學(xué)生小組交流收集到的相關(guān)資料，有代表性的圖片可以用實(shí)物投影儀集體展示，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)。及時(shí)地對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

3.聽(tīng)了剛才的交流，同學(xué)們你可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述一下中東。

4.教師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國(guó)家眾多，二戰(zhàn)以來(lái)，由于種種原因，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。

5.通過(guò)上面的活動(dòng)，結(jié)合你收集的資料和自己的想象，說(shuō)說(shuō)你印象中的中東。假如你是一名中東的中學(xué)生，你愿不愿意生活在這樣的環(huán)境中？并及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為什么中東一直成為世界的焦點(diǎn)？今天我們就進(jìn)一步來(lái)了解一些其中的原因。

（二）三洲五海之地

1.人們?yōu)槭裁窗堰@個(gè)地區(qū)叫做中東？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行回答和補(bǔ)充。

2.課件展示中東地區(qū)的地圖，這就是中東所包括的國(guó)家和地區(qū)，請(qǐng)大家對(duì)照課本第3頁(yè)的亞洲地理分區(qū)圖，看看它和西亞有什么區(qū)別？找出本區(qū)的主要國(guó)家和城市。

補(bǔ)充提示：西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東包括土耳其的歐洲部分

3.讓學(xué)生找出中東周圍的海及海之間聯(lián)系的大洋。并觀察里海的位置特點(diǎn)。

總結(jié)：中東處在聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的樞紐地位。

4.對(duì)于兩洋、三洲、五海的溝通，有兩個(gè)十分重要的交通要道：蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽。你通過(guò)查找資料，了解了它們的哪些內(nèi)容？提示學(xué)生從兩要道的發(fā)展史，分別是哪兩個(gè)大洲的分界線，溝通了哪兩個(gè)海（作用）來(lái)說(shuō)明。

5.補(bǔ)充：這里是古代“絲綢之路”的必經(jīng)之地，因此，自古以來(lái)就是東西方交通要道，這是中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一。（板書(shū)）

6.展示中東地形圖（課本51頁(yè)圖），讓學(xué)生找出中東地區(qū)的主要地形特點(diǎn)，為分析本區(qū)經(jīng)濟(jì)及水資源狀況打基礎(chǔ)。

7.布置學(xué)生填圖練習(xí)。完成課本52頁(yè)活動(dòng)。小結(jié)，導(dǎo)人課題：中東地區(qū)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)另一重要原因：為石油而戰(zhàn)。（板書(shū)）

（三）豐富的石油資源

1.同學(xué)們收集的資料中提到了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的美國(guó)，又提到了春天美國(guó)發(fā)動(dòng)的伊拉克哉爭(zhēng)，美國(guó)插手中東問(wèn)題的原因是什么？

2.展示課件：課本第53頁(yè)圖8.5中的三個(gè)比例數(shù)。

3.出示中東石油分布圖，找出主要的產(chǎn)油國(guó)，歸納分布的特點(diǎn)。

4.展示波斯灣石油外運(yùn)航線圖（課本53頁(yè)圖8.6），讓學(xué)生分析主要有幾條航線，并參照世界地形圖找出各航線主要經(jīng)過(guò)的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，記住主要的咽喉要道，并再次對(duì)本區(qū)重要的地理位置加深理解。看中東的石油產(chǎn)區(qū)圖，除了海上運(yùn)輸、在陸地上有什么運(yùn)輸方式？了解運(yùn)輸方式，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

5.同樣是輸出至西歐各國(guó)，航線a和航線b的差異何在？提醒學(xué)生根據(jù)你查到的關(guān)于蘇伊士運(yùn)河的資料解釋。

6.教材第55頁(yè)提到“有人說(shuō)：20世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)”.為什么會(huì)產(chǎn)生這種局勢(shì)？可以提示學(xué)生哪些國(guó)家最垂涎中東的石油。

7.石油資源是非可再生資源，采一點(diǎn)，就少一點(diǎn)，所以這些產(chǎn)油國(guó)，都在考慮石油資源采完以后，本國(guó)經(jīng)濟(jì)的出路問(wèn)題。你對(duì)這句話是怎樣理解的？這種單一的經(jīng)濟(jì)有什么。弊端？假如你是中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總署，你打算怎樣做？（設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生思考），總結(jié)：及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生智慧的無(wú)窮，并說(shuō)明，這種單一的經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的制約。所以，我們要注意人類的發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，要有計(jì)劃地利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，還要進(jìn)行多種經(jīng)營(yíng)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

三洲五海之地——東西方交通要道

中東長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)

豐富的石油資源——為石油而戰(zhàn)

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)四

區(qū)域地理中東知識(shí)點(diǎn)

1、中東名字的由來(lái)：

中東是一個(gè)政治地理概念，它是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域，16-17世紀(jì)歐洲國(guó)家向東方擴(kuò)張是按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國(guó)家分為近東、中東和遠(yuǎn)東。

2、地理位置：

中東位于亞洲西南部和非洲東北部的“兩洋三洲五?！敝?。是東西方交通要道。北回歸線穿過(guò)本區(qū)的中南部。

兩洋：大西洋和印度洋;

三洲：亞洲、歐洲、非洲;

五海：黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、里海。其中里海是世界最大的湖泊。

土耳其海峽：連接地中海與黑海，是黑海出地中海的唯一通道。是亞洲與歐洲的分界線。

蘇伊士運(yùn)河：連接地中海與紅海，溝通大西洋與印度洋。它縮短了從亞洲各港口到歐洲的航程。是亞洲與非洲的分界線。

3、中東與西亞在范圍上的差別：

中東=西亞-阿富汗+土耳其的歐洲部分+埃及。

土耳其是地跨亞歐兩洲的國(guó)家，埃及是地跨亞非兩洲的國(guó)家。

4、地形：

地形以高原為主。主要地形區(qū)有：阿拉伯高原、伊朗高原。

5、氣候：

以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?。還有地中海氣候和溫帶大陸性氣候。熱帶沙漠氣候的特點(diǎn)是：全年高溫少雨。

6、河流：

河流稀少。主要河流有尼羅河、底格里斯河和幼發(fā)拉底河。

7、資源：

中東地區(qū)是世界上石油資源最豐富的地區(qū)。

8、中東地區(qū)石油資源豐富：

⑴、中東石油在世界上的地位：中東地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。

⑵、中東石油分布：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。

⑶、中東石油輸往國(guó)家和地區(qū)：用油輪運(yùn)往西歐、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。

⑷、石油輸出路線：

向西：

①波斯灣—阿拉伯?！t?！K伊士運(yùn)河—地中海—直布羅陀海峽—大西洋-西歐、美國(guó)

②波斯灣—霍爾木茲海峽—阿拉伯?！《妊蟆猛恰笪餮蟆鳉W、美國(guó)

向東：

③波斯灣—霍爾木茲海峽—印度洋—馬六甲海峽—太平洋—日本

9、中東地區(qū)水資源嚴(yán)重匱乏。

10、中東的宗教沖突嚴(yán)重。

⑴、中東的人種主要是白色人種。主要民族有：阿拉伯人、猶太人和波斯人。

⑵、中東大多數(shù)居民信仰伊斯蘭教。伊斯蘭教、____和猶太教都把耶路撒冷看作圣城。主要是以以色列為代表的猶太教和其他阿拉伯國(guó)家的伊斯蘭教之間的矛盾沖突。

11、中東的農(nóng)業(yè)：以灌溉農(nóng)業(yè)為主，以色列的滴灌農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá);中東畜牧業(yè)也很發(fā)達(dá)。

12、中東成為長(zhǎng)期熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因：特殊的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源和文化差異(宗教沖突)。

中東與中國(guó)的關(guān)系

經(jīng)過(guò)多年艱苦創(chuàng)業(yè)，中東地區(qū)業(yè)務(wù)快速發(fā)展，形成了集團(tuán)公司在中東地區(qū)業(yè)務(wù)發(fā)展完整的產(chǎn)業(yè)鏈，是中國(guó)石油甲乙方單位在全球最多的地區(qū)，也是近年來(lái)海外業(yè)務(wù)發(fā)展最快的地區(qū)。成績(jī)的取得來(lái)之不易。[2]

9月24日，中石油集團(tuán)公司副總經(jīng)理汪東進(jìn)關(guān)于下一階段中東業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)，提出具體部署。一是不斷擴(kuò)大油氣投資業(yè)務(wù)，圍繞把中東建成海外最大合作區(qū)做好戰(zhàn)略布局，抓好項(xiàng)目的組織和運(yùn)作，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新項(xiàng)目和新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。二是大力開(kāi)拓中東服務(wù)支持業(yè)務(wù)市場(chǎng)，在降本增效上下功夫，增強(qiáng)開(kāi)拓外部市場(chǎng)的意識(shí)和能力，不斷提升國(guó)際化水平，探索推進(jìn)合作新模式。三是做大做強(qiáng)中東原油貿(mào)易，做好原油貿(mào)易整體規(guī)劃工作，并加強(qiáng)計(jì)劃性研究分析，盡快建立穩(wěn)定的銷售渠道，為中東地區(qū)油氣業(yè)務(wù)發(fā)展提供有力支撐和保障。四是進(jìn)一步發(fā)揮中東協(xié)調(diào)組組織協(xié)調(diào)作用，理順管理體系，充分發(fā)揮綜合一體化優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立中國(guó)石油良好形象。

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)五

關(guān)于中東的地理教學(xué)方案

初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容中東，希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

中東

第一節(jié)中東(第二課時(shí))

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

1、通過(guò)讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因――氣候干旱

2、使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖擊，從而進(jìn)一步了解中東地區(qū)成為世界焦點(diǎn)的原因

3、通過(guò)了解阿拉伯國(guó)家的一些風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)性;通過(guò)了解以色列的干旱農(nóng)業(yè)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)生活環(huán)境的主觀能動(dòng)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、中東地區(qū)干旱的氣候

2、中東地區(qū)的文化差異

三、講授方法和教學(xué)前準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、查找一些資料和照片，內(nèi)容包括以色列的干旱農(nóng)業(yè)以及中東地區(qū)的各宗教和民族

3、查找中東地區(qū)的新聞資料，分析其中的原因

四、教學(xué)過(guò)程

師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議

[導(dǎo)入]上節(jié)課我們已經(jīng)了解中東地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件;現(xiàn)在請(qǐng)大家看看這幅圖

圖

展示課件：中東的`河流圖

學(xué)生：沙漠面積廣大

講述：阿拉伯半島上竟然一條河流也沒(méi)有。想一想，為什么這里沙漠廣布，河流稀少?

活動(dòng)：“麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水圖”，請(qǐng)學(xué)生描敘熱帶沙漠氣候的氣候特征。

展示課件：中東的河流圖

提問(wèn)：上面的說(shuō)明這里常出現(xiàn)很多國(guó)家爭(zhēng)奪一條河流的情況，你能解釋一下為什么會(huì)這樣?

提示：由于干旱氣候，才使水資源在這里顯得尤為珍貴

講述：

這樣的氣候特征對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊纳钤斐闪四男┯绊懩?(閱讀材料課本56頁(yè))

轉(zhuǎn)接：

既然這里水資源如此缺乏，那么這里能不能發(fā)展農(nóng)業(yè)?

(可以發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè))

展示圖片：(以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、噴灌、滴灌)

解釋：

以色列國(guó)土三分之二都是沙漠，全年7個(gè)月無(wú)雨。然而，正是在這塊貧瘠缺水的土地上，以色列人靠科學(xué)用水，建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。滴灌使水、肥利用率高達(dá)90%，同時(shí)防止了土壤鹽堿化。

小結(jié)：

我們中國(guó)西部也有與以色列相類似的情況，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)接：

我們已經(jīng)了解了中東地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的自然原因，有沒(méi)有人文原因?你們已經(jīng)查找了中東地區(qū)沖突的相關(guān)資料，誰(shuí)能為大家分析一下?

(民族、種族、宗教、領(lǐng)土、歷史等方面)

總結(jié)：

學(xué)習(xí)了這一節(jié)內(nèi)容，你們應(yīng)該對(duì)中東地區(qū)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大家回去寫(xiě)一篇小論文，對(duì)中東戰(zhàn)爭(zhēng)根源從地理的角度進(jìn)行全面的分析。

設(shè)計(jì)者：廣州市第四十中學(xué)政史地科組何冬

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

20xx年，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和分局黨組的大力支持下，圍繞全局中心工作，立足分管工作，重點(diǎn)突出民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政、服務(wù)發(fā)展、機(jī)制創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律等情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大會(huì)議精神，理論水平有了很大提高，豐富了自己的理論知識(shí)，更新了工作理念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，為干好各項(xiàng)工作奠定了必要的理論基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。一年來(lái)，我除了加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及工商業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還針對(duì)分管工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了紀(jì)檢監(jiān)察等業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》及《公務(wù)員處分條例》等法規(guī)規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性，堅(jiān)定了干好工作的信念，增強(qiáng)了指導(dǎo)基層工作的能力。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高拒腐防變能力。一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉重要性的認(rèn)識(shí)。我時(shí)刻提醒自己，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，正人先正己，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定。在日常工作中，我堅(jiān)持原則，公道正派，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，清正廉潔，并按照要求公開(kāi)了廉潔從政承諾，自覺(jué)接受組織和系統(tǒng)內(nèi)外監(jiān)督，嚴(yán)格要求自己，履行承諾，并認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，為我局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)起到了主動(dòng)作用。

二、工作實(shí)績(jī)方面

我擔(dān)任東昌分局紀(jì)檢組長(zhǎng)一職，主要職責(zé)是協(xié)助局長(zhǎng)分管紀(jì)檢、人事、黨務(wù)和宣傳工作。

(一)紀(jì)檢監(jiān)察、政行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)工作取得新成績(jī)。開(kāi)展了整治“四風(fēng)一頑癥”工作。一是及時(shí)召開(kāi)分局全員大會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和糾正“四風(fēng)”工作精神，著力改進(jìn)工作作風(fēng)。二是主動(dòng)宣傳廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);加強(qiáng)對(duì)全局人員黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和廉政宣傳教育，增強(qiáng)廉潔自律認(rèn)識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。三是完善工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)持民主集中制原則，強(qiáng)化黨組織的監(jiān)督作用，以制度落實(shí)和經(jīng)費(fèi)支出為重點(diǎn)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期組織紀(jì)檢監(jiān)察、人事、財(cái)務(wù)等部門，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，把經(jīng)常性監(jiān)督和階段性抽查相結(jié)合，即查即糾，立行立改，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者堅(jiān)決予以查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。制定并實(shí)行了分局車輛出入庫(kù)登記制度和公務(wù)支出厲行節(jié)約等制度。開(kāi)展了“五權(quán)”建設(shè)。建立了以明確責(zé)任為基礎(chǔ)、權(quán)力制衡為核心、流程控制為主線、完善制度為根本、公開(kāi)透明為保障、信息化建設(shè)為支撐的內(nèi)控機(jī)制，切實(shí)規(guī)范了用權(quán)行為，從源頭上預(yù)防了廉政風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，五權(quán)建設(shè)工作取得了預(yù)期效果。嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，落實(shí)分局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各科(室)所(隊(duì))簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》、《政行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)責(zé)任書(shū)》;在元旦、春節(jié)、五一、十一等重大節(jié)日來(lái)臨之際，通過(guò)分局oa辦公平臺(tái)對(duì)貫徹落實(shí)節(jié)日期間廉潔自律規(guī)定等情況進(jìn)行專項(xiàng)部署，有效防范了違紀(jì)行為發(fā)生;定期不定期地對(duì)干部職工在崗在位情況和著裝情況進(jìn)行檢查，帶領(lǐng)分管科室人員，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進(jìn)行走訪，對(duì)軟環(huán)境建設(shè)、消費(fèi)維權(quán)、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)等方面征求意見(jiàn)，解決問(wèn)題，取得優(yōu)良社會(huì)效果;對(duì)重大事項(xiàng)的決策、實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)督，在基層工商所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)(1100工程)工作中，從立項(xiàng)、預(yù)算、招標(biāo)到施工，整個(gè)過(guò)程面向分局全面公開(kāi)，紀(jì)檢監(jiān)察人員全程跟蹤;成立檢查組對(duì)年檢期間收費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了檢查;開(kāi)展“工商開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)紀(jì)委、區(qū)人大、政協(xié)的主要領(lǐng)導(dǎo)及行風(fēng)監(jiān)督員、企業(yè)、業(yè)戶代表參加了活動(dòng)，搭建起工商部門與社會(huì)各界的交流平臺(tái)，展示了工商形象、增進(jìn)了工商與各部門的溝通與了解，提升了工商部門的透明度和公信力。

(二)人事教育工作扎實(shí)推進(jìn)。制度建設(shè)進(jìn)一步完善，認(rèn)真抓了機(jī)關(guān)的考勤和工作紀(jì)律;指導(dǎo)基層抓好“1100”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)兩個(gè)工商所進(jìn)行了裝修改造，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，所容所貌煥然一新;嚴(yán)把公務(wù)員招錄審查關(guān)，對(duì)今年招錄公務(wù)員網(wǎng)上報(bào)名嚴(yán)格把關(guān)，審慎檢查，順利招錄2名公務(wù)員。

(三)黨建工作有序開(kāi)展。一是開(kāi)展幫扶送溫暖活動(dòng)。春節(jié)、十一前夕，帶領(lǐng)機(jī)關(guān)黨委的同志到包保服務(wù)對(duì)象及離退休黨員家中走訪慰問(wèn)，并送去了米、面、油等生活必需品，使他們切身感受到黨的溫暖。二是主動(dòng)開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)工作。與江南村結(jié)成包保對(duì)子，針對(duì)江南村不缺資金缺項(xiàng)目和緊臨義烏歐亞中東等大商場(chǎng)大超市的實(shí)際，提出參考浙江義烏經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施前店后廠，帶動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加村集體村民收入的建議，江南村村委會(huì)和通化義烏商貿(mào)城方面初步達(dá)成合作意向。三是配合通化市創(chuàng)建“中國(guó)書(shū)法城”工作開(kāi)展了分局干部職工鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，20余人參加了此次活動(dòng)，豐富了干部職工的文化生活。四是在分局全體干部職工的共同努力下，強(qiáng)力促進(jìn)精神文明建設(shè)工作，今年榮獲了通化市委市人民政府20xx-20xx年度全市精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位的榮譽(yù)。

(四)網(wǎng)民以及媒體宣傳工作持續(xù)加強(qiáng)。20xx年累計(jì)在各級(jí)媒體、工商內(nèi)部刊物、政府政務(wù)信息刊發(fā)稿件65篇。其中，省級(jí)刊物13篇、省局紅盾網(wǎng)6篇、市級(jí)公開(kāi)媒體28篇、市局工商信息11篇、市局紀(jì)檢監(jiān)察信息6篇、市《食品安全動(dòng)態(tài)》1篇。為東昌分局對(duì)外形象的樹(shù)立做出了主動(dòng)努力。

三、工作作風(fēng)方面

作為黨組成員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，黨組是帶領(lǐng)全局前進(jìn)的領(lǐng)路人。我時(shí)常告誡自己：一定要顧全大局，搞好班子團(tuán)結(jié)，珍惜黨組形象，維護(hù)班長(zhǎng)，大事講原則，小事講風(fēng)格，遇事多溝通，多商量，不搞意氣用事，不搞陽(yáng)奉陰違，明明白白做事，堂堂正正做人。堅(jiān)持做到凡是黨組決定的事，堅(jiān)決貫徹落實(shí)，杜絕會(huì)上不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)，維護(hù)黨組和形象。在平時(shí)工作中，主動(dòng)給黨組建言獻(xiàn)策，既干好分管工作，又支持配合其他班子成員搞好工作，做到分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，形成合力，為建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實(shí)、有的和諧班子盡到了自己的職責(zé)，較好地維護(hù)了黨組和形象.

四、廉潔自律方面

一年來(lái)，本人嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)。要求下級(jí)做到的，自己首先做好;要求別人不做的，自己首先不做，以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好表率。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律制度，潔身自好，勤儉從政。

五、不足之處

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足，主要表現(xiàn)在：一是政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠，要求不高，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不夠，思考問(wèn)題不夠深不夠全。二是有些工作還有不到位之處，與上級(jí)要求和同志們的期望還有差距。三是有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單，遇事批評(píng)的多，談心做工作的少。

今后，本人將在市局黨組和分局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下，認(rèn)真履職盡責(zé)，為提升部門形象和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

對(duì)于中東局勢(shì)心得體會(huì)七

教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能：

知道中東地區(qū)的范圍、主要國(guó)家及城市、重要的臨海、海峽及運(yùn)河;記住石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，水資源的分布狀況及原因，宗教類型，文化的差異和矛盾。

(2)過(guò)程與方法：

1.通過(guò)運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。

2.運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要影響

3.通過(guò)中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)產(chǎn)生水資源匱乏的原因，和由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭(zhēng)端。

4.通過(guò)閱讀材料和圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾產(chǎn)生的原因。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)，能總結(jié)出本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的主要原因。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注世界上焦點(diǎn)地區(qū)和焦點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從地理的角度分析問(wèn)題形成的原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.運(yùn)用相關(guān)資料，總結(jié)、歸納一個(gè)地區(qū)對(duì)世界影響較大的原因。

2.分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。

3.正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)方法和教學(xué)用具：

讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在電視中經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)戰(zhàn)局問(wèn)題的國(guó)際新聞報(bào)道，今天老師就選了一些，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看，說(shuō)出其中提到了哪些國(guó)家?

(播放課件中收集的有關(guān)巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等地區(qū)戰(zhàn)局的.新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找出這些國(guó)家)

總結(jié)：看來(lái)這個(gè)地區(qū)成為世界的熱點(diǎn)，這個(gè)地區(qū)有一個(gè)專有的名字，你們知道人們通常叫它什么地區(qū)嗎?

提問(wèn)：中東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)?為什么這個(gè)地方有這么多的戰(zhàn)亂?

生：石油、宗教、土地、種族、水

師：同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，但是，你們忽略了一個(gè)：位置!!請(qǐng)同學(xué)們看地圖，你來(lái)描述一下中東的位置特征!

生：緯度位置，相鄰位置

師：用四個(gè)字概括：五海三洲之地!我們?cè)賮?lái)看一下絲綢之路的地圖，你來(lái)描述一下，中東地區(qū)的位置重要性!

生：東西方文化、物質(zhì)交流的中轉(zhuǎn)站!

師：是的!通過(guò)土耳其海峽，就可以連接歐洲、亞洲;跨過(guò)蘇伊士運(yùn)河，就到達(dá)非洲大陸! 這也是自古以來(lái)兵家相爭(zhēng)的原因，從波斯帝國(guó)，到阿拉伯帝國(guó)，無(wú)不在這里留下痕跡!

中東戰(zhàn)亂的另一個(gè)原因，在于這里豐富的石油資源!為了爭(zhēng)奪石油發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些呢?

生：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)等等

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，中東地區(qū)的石油分布圖，哪里的石油分布最多?

生：波斯灣地區(qū)

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)填充圖冊(cè)13頁(yè)，并翻開(kāi)書(shū)本28頁(yè)，根據(jù)提供的資料，分析以下問(wèn)題：

(1)為什么中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)被稱為“石油經(jīng)濟(jì)”?

(2)中東的石油主要輸往哪些國(guó)家和地區(qū)?

(3)石油輸送的路線經(jīng)過(guò)哪些地方?

(4)“石油經(jīng)濟(jì)”對(duì)中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展前景有什么影響?

生：略

師：說(shuō)到時(shí)候，我們不得不提一個(gè)控制世界大部分石油生產(chǎn)的組織——石油輸出國(guó)組織。哪位同學(xué)來(lái)介紹一下?

生：略

師：這節(jié)課我們分析了中東戰(zhàn)亂的兩個(gè)原因，下節(jié)課，我們繼續(xù)探討!

第二課時(shí)：

導(dǎo)入新課

中東一直以來(lái)都是世人關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，為什么?

我們上節(jié)課分析了兩個(gè)原因。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回顧我們上節(jié)課的內(nèi)容。

生：“三周五海之地”，豐富的石油

師：很好!我們今天來(lái)看看，中東地區(qū)還有什么原因，使這片地區(qū)這么“火熱”!

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本29頁(yè)閱讀材料，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，戈蘭高地的沖突發(fā)生在哪些國(guó)家之間?為了爭(zhēng)奪什么資源?

生：以色列和敘利亞，水資源

師： 戈蘭高地的爭(zhēng)端曾經(jīng)一度成為中東和平的關(guān)鍵!為什么水資源這么寶貴?甚至要用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)取?因?yàn)槿彼?，所以?zhēng)水。

那為什么會(huì)缺水呢?

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本29頁(yè)的中東氣候類型圖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方的氣候特征是什么?

生：熱帶沙漠為主

師：中東缺水，但是石油很豐富，如果你是中東的居民，你會(huì)利用石油換來(lái)的金錢做什么?

生：買水!

師：他們發(fā)展了海水淡化工廠，并用淡化的海水灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè)!

教材30頁(yè)，海灣6國(guó)海水淡化日產(chǎn)量圖，看看是哪些國(guó)家淡化海水?

生：略

師： 中東的戰(zhàn)亂，使不是還有其它的因素?

生：宗教和民族沖突!

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀31頁(yè)，再補(bǔ)充你所知道的與宗教、民族有關(guān)的沖突?

生：略

師： 雖然中東地區(qū)多戰(zhàn)亂，這里的居民還是要生產(chǎn)生活的，那么他們種什么，養(yǎng)什么，吃什么?翻到書(shū)本32頁(yè)，請(qǐng)你來(lái)歸納一下。

生：略

小結(jié)：至此，我們學(xué)習(xí)了中東地區(qū)，了解和認(rèn)識(shí)了這個(gè)地方戰(zhàn)亂的地理背景。請(qǐng)一位同學(xué)做一個(gè)總結(jié)。

生：略

練習(xí)：填充圖冊(cè)

第三課時(shí)：

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)主題：中東歷史上的戰(zhàn)亂

(2)目標(biāo)：通過(guò)回顧曾經(jīng)在中東地區(qū)出現(xiàn)過(guò)的帝國(guó)，讓學(xué)生深刻了解中東自古以來(lái)特殊的地理位置，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

(3)方式：小組活動(dòng)(7個(gè))，科代表組織活動(dòng)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式

(4)準(zhǔn)備工作：提前3個(gè)禮拜布置課題，由學(xué)生小組自由報(bào)名參加;

(5)活動(dòng)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)