心愿張愛玲心得體會和方法 張愛玲的心愿表達(dá)了作者怎樣的思想感情(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫心愿張愛玲心得體會和方法一

新的學(xué)期，我報名參加了學(xué)校的機(jī)器人編程社團(tuán)。幾次活動下來，我興奮不已，原本聽起來高大上的“黑科技”，現(xiàn)在離我是這么近。我已經(jīng)學(xué)會了編一些小程序，如掃地機(jī)器人、紅綠燈之類的。雖然是些小程序，編寫起來也需要二三十段呢，真是“事非經(jīng)過不知難”呀。但我到現(xiàn)在一直沒有弄明白的是：人們怎么想得到這些程序指令的呢?我什么時候也能設(shè)計自己的程序呀??

學(xué)校科技節(jié)開幕式上來了一位“千人迷”機(jī)器人——安安，它是一位銀行工作人員，不到一分鐘，我就拜倒在她的無限魅力里。太厲害了!無論你同什么問題都難不倒她!她還會唱歌、跳舞!我們的無人機(jī)在表演時，有一架出了故障，她竟然在旁邊調(diào)侃：“哈哈，這個小家伙飛不上去了?！卑盐覀兌旱霉笮?。

我對機(jī)器人的癡迷一發(fā)不可收拾，開始閱讀關(guān)于機(jī)器人的前沿信息，觀看有關(guān)機(jī)器人的電影。其中《機(jī)器人與弗蘭克》讓我印象深刻，影片中的機(jī)器人不僅會幫老人弗蘭克做家務(wù)，還會陪他聊天，陪他散步，陪他一起去購物。如果我也能給機(jī)器人編出這一套程序該多好啊!我不在爺爺身邊的時候，就請他幫我逗爺爺開心，幫爺爺做家務(wù)，照顧好爺爺?shù)娘嬍称鹁?。事實上，我們在酒店里就已?jīng)見過類似的機(jī)器人了，他會自已乘電梯給各個房間的客人送餐，可有禮貌了。

現(xiàn)在，《鋼鐵俠》中力大無窮、靈活敏捷的機(jī)器人，在我們的生活中已經(jīng)比較常見了。港口碼頭、工廠里、快遞公....都能看到機(jī)器人忙碌的身影。它們有比人類更強(qiáng)大的力氣，可以24小時工作，大大提高了工作效率。全球咨詢公司巨頭麥肯錫預(yù)言，到2030年，全球?qū)⒂?億人的工作崗位被智能機(jī)器人取代。如果預(yù)言實現(xiàn)，我們?nèi)祟惖纳钬M不是更輕松幸福??

更讓我感到不可思議的是機(jī)器人還會做手術(shù)，據(jù)統(tǒng)計，手術(shù)機(jī)器人已經(jīng)完成500多萬件手術(shù)了，而且?guī)缀鯖]有失敗;2016年，機(jī)器人阿爾法就戰(zhàn)勝了人類的棋王。多么奇妙的程序語言啊!再想想我那揮舞著“掃把”的掃地機(jī)器人，之前所有的沾沾自喜都化為烏有，我知道的程序語言簡直就是滄海一粟!?

我也知道了，那些了不起的程序語言都是一個個團(tuán)隊匯集了很多人的智慧才創(chuàng)造出來的，我一定要不斷學(xué)習(xí)、研究，將來也加人這樣的團(tuán)隊，或者能帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊，編寫出更高級的程序語言，讓機(jī)器人能更好地為人類的幸福生活服務(wù)。我相信，只要有信念，我的心愿總有一天會實現(xiàn)的!

描寫心愿張愛玲心得體會和方法二

一盞燈下，我坐在桌前，母親在我身后，不遠(yuǎn)處飄來夜來香的清香。

上了初中，我開始渴望得到自由、獨立，可是我的心愿像是觸碰到了母親的底線。以前，我總是纏著媽媽，可是現(xiàn)在我想掙脫她。一個人在書桌前，沒有人提醒要坐端正些、沒有人嘮叨著把字寫的好看一些，這種感覺真爽!可是，每當(dāng)我悄悄地把房門把手按下再慢慢放開時，母親一把推開門，用兩只眼睛瞪著我，有兩團(tuán)似煙似霧的東西在媽媽鼻下呼呼的冒著，她說：“不許鎖門，鎖門干什么?”這時，我就是砸東西摔桌子也是沒法子了。

燈下，夜來香高大的影子斜映在墻上，我的背影也在那里高興的晃動著?？墒?，硬生生的多出一個一動不動的黑影，別提多難受了。

晚上，我寫完了作業(yè)，喜歡看泰戈爾的詩集。母親是老師，要提前備課，偏要在我的身后努力工作。我時常會看向母親，母親的頭埋在了書里?？僧?dāng)母親知道我在看她時，她卻將頭搖來搖去，看著我，溫柔似水。我在那水中泛起浪花，心中溫暖些，轉(zhuǎn)回頭又欣賞者詩集。

初一、初二是如此的度過，我“自由”的心愿放下了，但又跑來了一個可愛的心愿。

初三是緊張的一個學(xué)年，學(xué)業(yè)的壓力使我時常要學(xué)習(xí)到深夜，母親依舊在我的身后。偶然的我發(fā)現(xiàn)了那團(tuán)黑影的秘密。有幾次，當(dāng)我寫完一項作業(yè)后，偷偷地低下頭，用余光看著母親，母親確實把頭埋進(jìn)了書里，頭上下一抖一抖的，原來那不是跟我玩樂，而是太疲倦了?！皨?”我叫了一聲，母親將頭從書中拔出，看著我，笑著。眼角的皺紋一層疊過一層，黑眼圈印在眼下，母親笑著。那一刻，我明白了所有，那團(tuán)黑影是母親、母親的愛、母親的陪伴。難受、感動涌上心頭，我起身一把抱住了母親。

母親，我要作那一朵金色花，那一朵最美最艷的金色花，您可也不要走遠(yuǎn)，我喜歡聽您的童話。

黃黃的似傘落下的夜來香搖曳著，母親坐在我的身后，等下，墻上映著我與母親的影子，這是我永遠(yuǎn)的心愿。

描寫心愿張愛玲心得體會和方法三

相信生活中的每一個人都有自己的心愿吧!這個心愿可大可小，但都有著它的意義。當(dāng)然，我也不例外。

我的心愿是當(dāng)一位醫(yī)生，一個可以救死扶傷的“白衣天使”。

因為醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，救死扶傷是他們的本職。我覺得每一次搶救或治好一個病人，那都是至高無上的榮譽(yù)。好似得了諾貝爾獎一般，讓我欣喜若狂!我想，只要是一位醫(yī)生，都會與我有同樣的感受……

這只是一個我想當(dāng)醫(yī)生的原因。最主要的是：奶奶的身體不大好，有心臟類的病，一旦發(fā)病，便很危險，隨時都會休克。所以，我希望在她發(fā)病的時候能第一時間為她進(jìn)行判斷和開展治療。

而且，在奶奶發(fā)病的時候，我不會手忙腳亂，也不會添亂，更不會讓奶奶耽誤了最佳救援時間。我還可以在奶奶住院期間，親手為她配藥?？粗棠坛韵挛遗涞乃幒螅€(wěn)定、康復(fù)。那便是作為孫女——我，最美好的愿望了。

我希望我可以見證奶奶的一切身體狀況;我還希望可以為他人作出貢獻(xiàn)!

當(dāng)病人被“病魔”折磨得痛不欲生的時候，我可以幫他們減輕痛苦，還可以“教”他們?nèi)绾慰刂撇∏?，增?qiáng)體質(zhì)。我不想看到別人露出痛苦的表情，我希望每一個人都可以不再被“病魔”折磨!

當(dāng)病人康復(fù)的時候，家屬臉上露出的會心的微笑，是我們作為醫(yī)生最好的回報!那些微笑可以治愈我一天的疲憊!讓我覺得這一切都是值得的!

雖然說，我現(xiàn)在還不懂醫(yī)術(shù)，也不是醫(yī)生。但我會努力學(xué)習(xí)的。如果做醫(yī)生可以救下一個個鮮活的生命!那么，我愿意以一身疲憊換來眾人的平安!

這，便是我的心愿!

描寫心愿張愛玲心得體會和方法四

傍晚的夕陽，抹紅了整個天空。美好的一天又這樣毫無意義的結(jié)束了——qq上與朋友聊天：

——

如果給你一個心愿你要什么？

我很貪心！你呢？

機(jī)器貓或者時光機(jī)！

那我就要任意門吧！

任意門可以回到過去么？

好象可以吧！

——

牧于草場，藍(lán)天白云，羊兒啃噬青草，夕陽西下，悠然自得！

一把酥軟的搖椅，一杯飄香的清茗，幾卷悠閑的詩文！

城市喧囂的生活，讓人已經(jīng)不習(xí)慣呼吸那沒有污染的空氣，被塵埃蒙蔽的看不見青山綠水。功利的心無法尋覓自我。在這個沒有坐標(biāo)的社會里，是非榮辱已模糊不清。沒有賴以指引的燈塔，只有生命盡頭搖曳的青燈，恩怨曲直都將化做灰燼。

自欲養(yǎng)而親不待，悔不當(dāng)初又如何。我希望世界上所有含辛茹苦的父母都能平安，健康。

我希望所有的人都能面帶微笑，在時間的面前再也不用緊攥著空虛。

我希望所有人都能善良，沒有欺騙，只有愛的光環(huán)籠罩著人類。

我想踏遍千山萬水，我要走遍海角天涯，我要搖醒人間的太陽，我要擦亮漫天的星星！

我問愿望：你是我要的愿望么？你如何支撐諸多渴求，承載諸多的希翼？

愿望回答：你對自己的愿望有質(zhì)疑么？我是你心中所要，如影隨形。

驀的想起兒時經(jīng)常唱的一首歌《種太陽》：

我有一個一個美麗的愿望

長大以后能播種太陽

播種一顆一顆就夠了

會結(jié)出許多地許多地太陽

一顆送給送給南級

一顆送給送給北冰洋

一顆掛在掛在冬天

一顆掛在晚上掛在晚上

啦啦啦來種太陽啦啦啦來種太陽

描寫心愿張愛玲心得體會和方法五

每個人都把心理的美好的愿望與追求小心翼翼地放在了心靈的最深處。

我的心愿是能和同學(xué)和睦相處，相親相愛。

我是一個平凡得不能再平凡的女生，我的學(xué)習(xí)成績也很差，很多時候都是倒數(shù)第一或是第二。正是因為這樣，同學(xué)們都岐視我，漸漸地把我從一個大集體排擠出來。我漸漸感受到了孤獨和無助。

我們的英語老師十分喜歡布置我們做對話，為的就是訓(xùn)練我們的口語能力。今天，她又布置了新的對話內(nèi)容。此刻，我冰冷已久的心又沸騰了起來，我心想，不試試怎么知道自己不行呢?

于是，一下課我就迫不及待地向我組員小華走去，我小心翼翼地向她提出了我的請求，她很快便明白了我的意思。接著對我說：“很對不起，我們已經(jīng)夠人了，你去找別人好嗎?”我輕輕地“哦”了一下，哪聲音極小，猶如蚊子的叫聲，小得連我自己都聽不見。

我的臉敝得通紅，我輕輕地挪動著腳步，向座位走去。突然，我聽見小華的說話聲，她輕蔑地說：“哼，這樣的笨蛋還想跟我們做對話，她連扮一張桌子都不配?！苯又质且魂囄男β?，我當(dāng)時極想沖過去跟她們理論，可念一想，我又有什么沖資格這樣做呢?

我灰溜溜地回到座位上。不斷地責(zé)罵自己：為什么要去惹她們呢?做一個平平凡凡的自己就算了。

轉(zhuǎn)眼間，兩天過去了，時間真是逃去如飛哪!老師又來檢查對話了，同學(xué)們看到了搞笑的情節(jié)，都捧腹大笑起來了。我又跟著他們傻笑起來，突然，同桌小明對我說：“嘿，笨蛋，你笑什么?你聽得懂嗎?我的臉頓時燒得通紅，真恨不得找條地縫鐘下去。

很快，同學(xué)們都表演完了，老師問了一句：“還有同學(xué)沒有表演的嗎?”此時，同學(xué)們都把目光投向我。老師并沒有理會，而是翻開了課本，開始了講課。顯然，老師已經(jīng)忽視了我的存在，我真是悲痛欲決啊!

難道我不想取得好成績嗎?難道我不想有朋友嗎?不是這樣的，我也想融入這個班集體哪!

描寫心愿張愛玲心得體會和方法六

也許每種事物都有自己的心愿吧!

老鼠的心愿是得到和人類一樣的待遇。不用整天生活在昏天暗地的下水道，不用忍受過街喊打的日子，能夠和人們一起和平生活。

魚的心愿是長出一雙自由的翅膀，不用一直生活在大海里面，可以去和陸地上的其它動物一起玩耍，欣賞另一個世界的美麗和神奇。

牙齒的心愿是一直保持著潔白的“皮膚”。不用抵抗“零食大軍”的進(jìn)攻，也不用擔(dān)心它潔白的皮膚會變得黃濁。

眼睛的心愿是不用整天盯著手機(jī)看。希望人們能保護(hù)它、珍惜它，讓它能休息一會兒，抑或者看看山川草地、花紅柳綠，這樣就不會一直疲倦著。

鋼筆的心愿是自己的“嘴巴”不會彎曲，人們要愛惜它，不要用一下就把它給“丟棄”了。

手機(jī)的心愿是不再背負(fù)影響學(xué)業(yè)的罵名，有些人整天玩手機(jī)，不務(wù)正業(yè)，長大后只能依靠父母，還有人把手機(jī)理解為做作業(yè)的工具，會與不會都直接查手機(jī)，不經(jīng)過大腦思考，手機(jī)希望自己的功能就回到最原始的狀態(tài)，方便人聯(lián)系溝通就好。

孩子們的心愿是讓沉重的書包立刻消失，不用被作業(yè)囚禁在家里，每天無憂無慮地玩耍和小伙伴們在草地上追逐嬉戲。

我的心愿是停電，如果停電了就沒有網(wǎng)絡(luò)，爸爸媽媽們就會放下手機(jī)、電腦。全家人一起回到最原始溫馨的時刻，在漆黑的屋子里一起談天說地，感受著親情的唯美。

任何事物都有自己的心愿吧，他們不分高低貴賤，每一個心愿都值得被尊重。

描寫心愿張愛玲心得體會和方法七

《云雀的心愿》是一篇童話故事，講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話后，小云雀明白了保護(hù)森林的重要性。針對教材的特點，我抓住以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)：

云雀的心愿是到沙漠去種樹，讓沙漠變成綠洲。為什么會有這樣的心愿呢？然后讓學(xué)生跟著云雀一齊去看看。抓住“森林實在

是太重要了，因為――”這條主線展開教學(xué)，并且以云雀媽媽和小云雀的情緒變化這條暗線作為輔助，這樣就使主題凸顯了，并且?guī)兔W(xué)生理清文章的脈絡(luò)，把握文章的要點。

這是一篇優(yōu)美的童話故事。文章通篇采用擬人化的寫作方法，融科學(xué)知識、優(yōu)美語言、思想啟迪于一體，生動搞笑，富有藝術(shù)魅力。我讓學(xué)生分主角朗讀課文，在有感情的朗讀中體會到砍伐森林的危害以及森林的重要，同時也感受文章語言的生動形象。這樣，學(xué)生在朗讀中表達(dá)出自己的理解和感悟，在相機(jī)評價中更加深學(xué)生對砍伐森林危害的認(rèn)識，激發(fā)他們對這種行為的痛恨之情。

有效的句式訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生更好地理解課文資料，也能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)潛力。根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的“能夠……也可

以……”讓學(xué)生練習(xí)造句，既讓學(xué)生鞏固了對森林作用的理解記憶，也讓他們在口頭造句時鍛煉了自己的語言表達(dá)潛力。真可謂是一舉兩得。

在課文教學(xué)完成后，我安排了這樣一項訓(xùn)練：學(xué)了這篇課文，如果你再見到有人在亂砍濫伐森林，你會怎樣去勸說他們呢聽后，學(xué)生紛紛舉手回答。有的同學(xué)說：“你們不能再砍伐森林了，要不然我們的土地都會變成沙漠，你們就會餓死。”有的同學(xué)說：“你們要是再亂砍森林，就會被洪水淹死。”還有的同學(xué)說：“森林是大水庫，是空調(diào)器，它給我們?nèi)祟悗磉@么多的好處，我們就應(yīng)感謝它，保護(hù)它，不就應(yīng)破壞它，砍伐它?！蓖高^這些精彩的回答，可見學(xué)生透過課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育，水到渠成地完成了由書本知識到思想認(rèn)識的遷。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在不足，為了使學(xué)生在朗讀的同時充滿激情，我不斷的變換著朗讀的方式，指名讀、男女生讀、分組讀、比賽讀等，同學(xué)們的朗讀激情十分充沛，但發(fā)現(xiàn)一個問題，學(xué)生只是為讀而讀，沒有用心、用情去讀，導(dǎo)致學(xué)生心不在焉、缺乏目的性，沒有讀出感情。今后還要更好地抓字詞句，凸顯語文課上的語文味。