第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法 第一次核酸采樣心得體會(huì)(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法一

乙方：______ 身份證碼：______ 電話：______

乙方于______年______月______日在甲方工地工作期間，不慎造成腳步受傷，事發(fā)后，甲方第一時(shí)間將乙方送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并妥善處理與解決乙方受傷事宜。甲乙雙方為解決乙方一次性賠償事宜，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律及地方相關(guān)法規(guī)等有關(guān)規(guī)定，雙方本著公平合理、互諒互讓、誠(chéng)實(shí)守信的原則，自愿達(dá)成如下協(xié)議：

一、賠償金額

1、自己方受傷之日起截止本協(xié)議簽訂之日所實(shí)際發(fā)生的和其它應(yīng)當(dāng)由甲方支付的醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，共計(jì)人民幣元(大寫：元整)。在本協(xié)議簽訂之前已由甲方全部付清，協(xié)議簽訂之后乙方不再以任何理由向甲方主張前述期間發(fā)生的任何費(fèi)用。

2、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，甲方再向乙方一次性支付各項(xiàng)賠償金(包括但不限于一次性傷殘補(bǔ)助金、工傷醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、停工留薪工資、伙食補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、工傷復(fù)發(fā)醫(yī)療費(fèi)、后續(xù)醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用)共計(jì)人民幣人民幣元(大寫：元整)，乙方自愿放棄其他請(qǐng)求，雙方從此無涉。

二、付款期限

本協(xié)議第一條第2項(xiàng)確認(rèn)的款項(xiàng)，甲方在本協(xié)議簽定之日起按月份，分十次給付人民幣元/月。即于______年______月______日前開始第一次支付，于______年______月______日付清。

三、違約責(zé)任

1、甲方需按照合同規(guī)定的支付方式，每月按時(shí)支付協(xié)議的款項(xiàng)。甲方遲延付款的，乙方有權(quán)要求乙方一次性支付余款，并有權(quán)要求乙方按照銀行同期貸款利息支付利息。

2、乙方收到一次性賠償金后，自行決定分配、處理。但應(yīng)當(dāng)自覺留足可能發(fā)生的后續(xù)治療、康復(fù)、生活等費(fèi)用。后果由乙方自行承擔(dān)。

3、因任何一方違約而導(dǎo)致訴訟、仲裁或申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行的，應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц秾?shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用，包括但不限于調(diào)查取證費(fèi)、交通、通訊賽、誤工費(fèi)、公證費(fèi)、律師費(fèi)。

四、本協(xié)說為一次性終結(jié)處理協(xié)議，雙方當(dāng)事人須以此為斷，全面切實(shí)履行合同，不得再以任何形式、任何理由互相攪擾。

五、本協(xié)議為雙方平等自愿協(xié)商的結(jié)果，是雙方真實(shí)意思表示，且公平合理。本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀，并理解無誤，甲乙雙方明此協(xié)議所涉及的內(nèi)容，甲乙雙方對(duì)此處理結(jié)果完全滿意。

六、本協(xié)議自甲乙雙方簽字后即發(fā)生法律效力。本協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有相等的法律效力。

甲方簽字：____________

______年______ 月______ 日

乙方簽字：____________

______年______ 月 ______日

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法二

在周六的一個(gè)。下午天空陰沉著臉，太陽(yáng)膽怯的溜走了。可我卻在金筆作文學(xué)校里和同學(xué)展開了一場(chǎng)游戲叫“對(duì)著干”。

當(dāng)老師公布了消息時(shí)，全班同學(xué)都炸開了鍋。有人一臉迷惑的問同學(xué)怎么玩。也有人一臉驚訝，因?yàn)樗桓蚁嘈牛耗芘c老師對(duì)著干。特別是我，又驚恐又歡喜。驚是因?yàn)槲遗码y度太大，勝負(fù)不好把握，如果勝還好，可負(fù)的話就丟大人了。老師公布了規(guī)則，

第一，如果她說蹲下，那么同學(xué)(參賽者)就站起來也就是做與說的相反。

第二，如果做錯(cuò)或做的與老師說的一樣。那參賽的同學(xué)只有一個(gè)悲慘的命運(yùn)：淘汰!

第三，每個(gè)組堅(jiān)持到底的同學(xué)進(jìn)入決賽。

聽到規(guī)則后，有人躍躍欲試，有人心驚膽戰(zhàn)，還有人漫不經(jīng)心。老師分好組后，a組同學(xué)昂首挺胸地上了講臺(tái)。一開始，老師說道：睜眼，閉眼，睜，閉，睜，閉……別看a組氣勢(shì)高，但水平超低。三回合下來后。許多人相斗敗的公雞一樣氣焰頓消的敗下陣來。只有一個(gè)“幸存者”在一陣陣進(jìn)攻中“活”了下來。

b組同學(xué)實(shí)力不可小覷，不過也還是經(jīng)不起折磨一個(gè)個(gè)敗下陣來。

c組張恒遠(yuǎn)終以險(xiǎn)勝，堅(jiān)持了下來。只見他在講臺(tái)上一心一意的全神貫注的做著動(dòng)作。其他人手足無措，有人因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)拍而急的抓耳撓腮。

終于輪到我們d組了。有的人昂首挺胸，有的垂拉著頭，架勢(shì)好像必負(fù)。老師滔滔不絕的說，我們?cè)谂_(tái)上手忙腳亂地做著。最終我們以險(xiǎn)勝幸存了下來。到了決賽是，四個(gè)同學(xué)站成一排，我心里似乎揣了只兔子“呯呯”直跳。老師口若懸河地發(fā)出指令，四個(gè)決賽參賽者一絲不敢大意到了“生死”關(guān)卡。也是到了最后關(guān)頭當(dāng)時(shí)空中充滿火藥味兒。老師一邊說一邊觀察我們的動(dòng)作。老師說“向前轉(zhuǎn)”時(shí)。一個(gè)指令傳入我的大腦，并得做出四肢應(yīng)做的反應(yīng)。于是我又“呼”的一下向后轉(zhuǎn)了過去。而其他參賽者像木頭人一樣站立著。

老師大聲宣布：王超然同學(xué)勝。不過有人說老師偏心，也有說我做錯(cuò)了。直到老師說明原因后同學(xué)們才恍然大悟?？蛇€有人固執(zhí)的說老師偏心。

最終，我們d組獲勝，這個(gè)游戲讓我明白了不可以對(duì)著干，不然就亂套了啊!

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法三

自從《愛在記憶中找你》后我都沒有寫過什么大作，記得當(dāng)年跟無奈同學(xué)，須佐能乎的宇智波亮寫下了很多家喻戶曉，膾炙人口的名作，如《十分恨》，《鳳凰五重奏》，《時(shí)光機(jī)的承諾》等，本來想寫《明天以后》講述一個(gè)迷途小男孩，被大灰狼吃的故事，但是故事的主人公要我寫到他人又帥，又高大，又有錢，有機(jī)智勇敢，又不給我在后面寫上一句，本故事純屬虛構(gòu)！所以就沒寫了！本來想為畢業(yè)寫一篇文章，記錄我們大學(xué)時(shí)代的點(diǎn)滴，但是不知道怎么寫都寫不好，所以都沒有寫了！

回到正題，自從從祥仔同學(xué)一齊聽《第一次的親密接觸》后，貌似自己愛上了一樣，已經(jīng)聽了四五次了，每當(dāng)睡覺的時(shí)候都會(huì)聽，聽到睡著為止！《第一次親密接觸》是講述一段網(wǎng)絡(luò)情緣，走向現(xiàn)實(shí)，最后走向悲劇的一部小說！雖然好傷感，卻有很多值得回味的地方！

男主角賴皮蔡（痞子蔡）是一個(gè)水利工程的研究生，一直都沒有嘗試過戀愛的滋味！他正是我班男同學(xué)的縮影，其實(shí)我班的男同學(xué)很多條件都十分好，但是很多都是一直都沒有女朋友，可能就是因?yàn)樽x理科讀得多，什么都講求邏輯，什么都講求證明，但是須知道愛情這樣?xùn)|西，根本不能用嚴(yán)格的邏輯證明去解釋的，而女生一般都愛浪漫，而理科生很多都不浪漫，他們不能說出那些如果把整個(gè)太平洋的水倒出，也澆不熄我對(duì)你愛情的火焰，等惡心的說話，因?yàn)樵诶砜粕哪X中，在假設(shè)條件不成立的時(shí)候，得到的結(jié)論是狗屁不通的，例如考慮太監(jiān)生男的概率比生女的大，都是毫無意義的，《第一次親密接觸》讀后感，讀后感《《第一次親密接觸》讀后感》。 可能因?yàn)槲覀儧]有文科生的虛情假意，也沒有想文科生那樣淹沒在女生的海洋中，以至于很多理科男生一直都......！

女主角輕舞飛揚(yáng)，都算是個(gè)悲劇的人物一個(gè)遺傳性紅斑狼瘡的美麗女孩，她希望讓生命更多一點(diǎn)亮色，與賴皮蔡網(wǎng)路相逢之后，倍感知心。兩人相見之后，積蓄多時(shí)的情感更是不可抑制，青澀的愛情品出一絲絲的甜蜜…… 世事難料，輕舞飛揚(yáng)的生命不期然地結(jié)束了！悲劇收?qǐng)鰡?，她是一個(gè)我認(rèn)為最掙扎的人物，一方面渴望擁有一段刻骨銘心的愛情，但又深知自己卻不久于人世（有點(diǎn)像我《愛在記憶中找你》的女主角李風(fēng)霜不過她沒有李風(fēng)霜那么偉大，或者說她還希冀這最后一剎那的溫暖）！如果我是她的話，大概會(huì)像李風(fēng)霜那樣從沉默中死去，不再令賴皮蔡有任何的幻想！

阿泰，男人中的典范人有靚仔，又叻仔，又高大，讀書又勁！自從被蛇咬之后，就學(xué)會(huì)，剝蛇皮，吃蛇羹！不過我反而覺得距其實(shí)好可憐噶，可能這樣就永遠(yuǎn)失去了真愛的權(quán)利！我發(fā)覺他與某人十分相似，不過某人就不算靚仔，不算叻仔，不算高大，但都是浴血修羅！阿泰的金句繞梁三尺??！

里面的東西太發(fā)人深省了，例如如果我是檸檬我就應(yīng)該去欣賞自己的酸味，而不是去羨慕水蜜桃的甜味！大部分的人總會(huì)羨慕別人擁有的東西，不知道的的是別人也許也會(huì)羨慕著你，人就應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)！而不是去羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)！

雖然青蛙也好，恐龍也罷，其實(shí)都是擁有追逐幸福的權(quán)利，也有得到幸福的機(jī)會(huì)，即使命不久矣也是！

好想問個(gè)問題，其實(shí)女人是不是真的有浪漫情節(jié)？

怎么寫都寫不出自己的思緒，這悲劇，為了不影響期末考試，就寫這么多，以后再補(bǔ)

?

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法四

在經(jīng)歷過一些事情后，當(dāng)我面對(duì)打擊的時(shí)候，我想我不會(huì)讓自己輕易地去哭……

其實(shí)回想往事，便不難發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)愛哭的女孩，縱使從不在別人面前展現(xiàn)。當(dāng)我受傷時(shí)，我偷偷哭了。當(dāng)考試失意時(shí)，我偷偷哭了;當(dāng)我受到委屈時(shí)，我偷偷哭了;當(dāng)……

仍記得那是一次奧數(shù)比賽，在那之前我與其他幾位同學(xué)被老師選中，在一起進(jìn)行訓(xùn)練。幾天過后，我才真正明白我與他人存在著一段偌大的距離。很多他們得心應(yīng)手的題目，對(duì)于我卻堪稱難題。時(shí)常，我都跟不上教學(xué)的進(jìn)度。想想自己以前每次考試后都為那還算不錯(cuò)的成績(jī)驕傲的事，的確是可笑至極。

過了一段時(shí)間，我在向眾多學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教和自己的堅(jiān)持不懈后，成績(jī)終于有所提升。每當(dāng)我在昏黃的燈光下提筆不停地在草稿上演算時(shí)，嘴角都能彎出一到弧線，仿佛覺得自己一定會(huì)解答。

不久，比賽如期而至，成績(jī)也很快公布了。從其他人的口中得知獲獎(jiǎng)名單上并沒有我的名字!一開始，我是不敢置信的，不相信自己這么久的努力卻成為泡影，夸張點(diǎn)來說是悲痛欲絕。真想找一個(gè)空無一人的地方，扯開嗓子痛哭一場(chǎng)……

但很快，我就釋然了，因?yàn)槊媲笆且欢褟?fù)雜的奧數(shù)題等著我去演算。看來，在面對(duì)打擊的時(shí)候，生活想要讓我明白什么，但僅僅痛哭又能明白什么?唯有釋然再向前。成長(zhǎng)需要打擊，這是我那時(shí)唯一的感想。

每個(gè)人在生活中或多或少都會(huì)受到打擊，在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，有那么一件事，讓我深受打擊。

那時(shí)候，我有一個(gè)最好的伙伴小汪。它是一條狗，全身都是漆黑的毛發(fā)，但卻有一雙充滿靈性的眼睛，格外醒目。我看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我原以為它會(huì)一直陪著我，但沒有想到的是，在2013年末的時(shí)候發(fā)生了一件讓我出乎意料的大事

那天，我和爸爸從奶奶家里回來。剛進(jìn)門，家里一片寂靜，一點(diǎn)聲音都沒有。我心想：小汪應(yīng)該在睡覺吧，這么安靜。我悄悄走進(jìn)大廳，卻沒有發(fā)現(xiàn)小汪的蹤跡，我又走到房間里，它竟然也不在房間里。我心想：這么晚了，它會(huì)去哪兒呢?我走進(jìn)爸爸媽媽的臥室，問道：爸，小汪呢?你媽不是生你弟了嗎，就把它送出去了。爸爸說著。我一下子愣住了，覺得事情難以置信。我又問了一遍：真的嗎?嗯。爸爸毫不在意地回答。我緩緩走到自己的臥室，鎖上了門，不開燈也不開窗，獨(dú)自癱倒在床上，爸爸剛剛說的話一遍又一遍地在我耳邊縈繞。漆黑的房間里，像放電影似的，和小汪在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一閃現(xiàn)，我的淚水不知不覺的像斷了線的珍珠似的直往下掉。我心想：為什么要把小汪送出去，它在不是很好嗎?它要是能回來就好了

小汪走后，每次回家我都感覺少了什么。而每次看到小汪以前的狗窩、狗糧、玩具，我的心里都感覺空落落的。這是我受到過的最重大打擊，我不會(huì)忘記小汪，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

每當(dāng)我面對(duì)打擊的時(shí)候，整個(gè)人看起來很憔悴，很落魄。沒有勇氣去面對(duì)眼前的打擊。

那一次的打擊仍然浮現(xiàn)在我腦海中，那是一次被爸爸媽媽的語(yǔ)言而打擊，哪次我用淚水來掩蓋那語(yǔ)言的打擊。還記得那時(shí)候，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，全家人都坐在飯廳的餐桌上，爸爸媽媽不知不覺地開始談?wù)撈鹞伊?，而我在旁邊吊兒郎?dāng)?shù)芈犞?/p>

“哎呀，沒妹!你為什么不能向你香港表姐那樣在學(xué)習(xí)上加倍用功呢!你看人家，就這樣的考試了重點(diǎn)中學(xué)。”媽媽說。

“媽，你為什么把我和表姐比較，為什么不把我和表弟標(biāo)膠呢?我和表姐是一個(gè)不同階段的人，智商也是不一樣的!”我氣憤都說。

“做好自己的本分就行啦!那你媽媽以前那么辛苦地陪你去薛二虎，那你現(xiàn)在呢?別人催促你去學(xué)，你才去學(xué)……”話音剛落，我便再也不出聲了，但我的心里卻在想：爸媽，那么總是說我懶惰。每當(dāng)聽到你們這樣的打擊我的時(shí)候，我的心情都很難過。我敢用人格擔(dān)保，雖然我沒有表姐那樣的勤奮勁兒去學(xué)習(xí)，但在你們的背后，我總是默默地去學(xué)習(xí)

“總而言之，就是你不勤奮，要是你能向你表姐那樣勤奮的學(xué)習(xí)，我就不用操心了”爸爸加重語(yǔ)氣的說。

爸爸媽媽，請(qǐng)不要拿我與比我高一級(jí)的人來作比較。每個(gè)人都回游有點(diǎn)與缺點(diǎn)，但是不用總拿我缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)來相看，那樣不僅令我不服氣，還而感到自卑!

由于校門口的小攤販越來越多，于是，我們?nèi)w大隊(duì)干部成立了一支“打擊小攤販的部隊(duì)?！?/p>

可是，根據(jù)前兩天的結(jié)果看，因?yàn)閮H靠我們小學(xué)生的力量，那些小販子們根本不理會(huì)我們，唉!做點(diǎn)事還真不容易呀。

大隊(duì)部胡真真老師，見我們有點(diǎn)泄氣，于是，告訴了我們一個(gè)秘絕：“你們趕不走攤販子，為何不想想趕走他們的顧客呢?”

對(duì)呀。我們?cè)趺礇]有想到呢?只要把買東西吃的同學(xué)趕走，這些小攤販們見沒生意可做，不就不攻自破了嗎。這招，果真是高。

于是，我們按照胡老師的指點(diǎn)，立刻用起了這套方案，你還別說，真靈!一個(gè)個(gè)同學(xué)無奈地離開了，一個(gè)個(gè)小攤販子無奈地?fù)u搖頭，可是這套方案不久有出了問題，一些“聰明”的同學(xué)就想出了對(duì)付我們的好方法：要么慌報(bào)自己是其它學(xué)校的(三千多人的學(xué)校，哪認(rèn)得完);要么自己不出面買，讓家長(zhǎng)代勞(家長(zhǎng)我們敢管嗎?)。

對(duì)于新的問題，大隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)地安排了人手排查，尋找證據(jù)。就在這時(shí)，一個(gè)非常致命的問題被我們私下安排的“臥底”給發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)槲覀兪堑湍昙?jí)的學(xué)生，干起事情，總是怕自己能力不夠，因此都跟著幾個(gè)五、六年級(jí)的大隊(duì)干部走，這樣一來就成了一面管一面空的局面，那些小攤販們見有了希望，就揪準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，假裝垂頭喪氣地走，待時(shí)機(jī)看我們到了另一邊。就又馬上招攬顧客。再加上冒充別的學(xué)校的同學(xué)越來越多，真是把我們搞得焦頭爛額。

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法五

習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)指出，當(dāng)前疫情防控工作仍然十分嚴(yán)峻，“正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)”。在安華里社區(qū)，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。把社區(qū)這道防線守住，就能有效切斷疫情擴(kuò)散蔓延的渠道。要“把阻控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘”。貫徹習(xí)總書記指示精神，通過實(shí)地走訪、電話問詢、學(xué)習(xí)思考，對(duì)做好社區(qū)防控工作提出3點(diǎn)認(rèn)知。

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮基層黨組織政治引領(lǐng)作用和黨員先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。

習(xí)總書記指示，“全國(guó)都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控工作中的阻擊作用”。這充分表明了社區(qū)在疫情防控工作中的重要地位和關(guān)鍵作用。“黨政軍學(xué)民、東西南北中”，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，在社區(qū)防控關(guān)鍵當(dāng)口，基層黨組織和黨員責(zé)無旁貸、義不容辭，需要挺身而出，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為。“一名黨員一面旗幟、一個(gè)支部一座堡壘”，基層黨組織和黨員要發(fā)揮疫情防控的引領(lǐng)、帶頭、核心作用，需要每一個(gè)基層黨組織和基層黨員提高政治站位，放寬政治視野，不斷提升政治意識(shí)和大局意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，樹牢“一盤棋”思維，將上級(jí)指示和本地實(shí)際緊密結(jié)合起來，細(xì)化工作方案，完善工作部署，壓實(shí)工作責(zé)任;需要聚合一切可以聚合的力量，充分動(dòng)員社區(qū)內(nèi)居家黨員擺脫“小我”的牽絆，拋棄私心私欲，主動(dòng)積極參加力所可及的防控工作，主動(dòng)加強(qiáng)防疫知識(shí)線上線上自我學(xué)習(xí)，配合做好老年人、易感染人群的說服教育工作，以自身的擔(dān)當(dāng)作為兌現(xiàn)黨員的初心和使命，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。

堅(jiān)持走好防控工作群眾路線，構(gòu)筑疫情防控的人民防線，把新冠肺炎病毒消滅在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。

社區(qū)是社區(qū)人民的社區(qū)，社區(qū)的防疫工作不僅僅是社區(qū)工作人員的事，也是全體社區(qū)居民的事。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的法寶，做好社區(qū)防控工作，必須緊緊依靠人民，“從群眾中來、到群眾中去”，堅(jiān)持走好戰(zhàn)“疫”工作的群眾路線。要團(tuán)結(jié)一心，匯聚民力民智，避免出現(xiàn)“只管自家門前雪、不管他人屋上霜”的冷漠;要“廣泛發(fā)動(dòng)和依靠群眾，同心同德、眾志成城”，推進(jìn)聯(lián)防聯(lián)控，充分宣傳教育，在“網(wǎng)格化”“地毯式”挨家挨戶防控中，積極爭(zhēng)取群眾參與、群眾支持，推進(jìn)入戶排查、重點(diǎn)群體監(jiān)控等工作落地生根;以人民群眾的全員參與、全員戰(zhàn)“疫”，切斷疫情傳播渠道，防止疫情防控“漏報(bào)”“瞞報(bào)”問題的出現(xiàn)。讓新冠病毒肺炎疫情消滅在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中，奮力奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)全面徹底的勝利。

堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義，把防控工作落細(xì)壓實(shí)，讓嚴(yán)管嚴(yán)控背后布滿人間大愛仁心的濃濃情意。

基層黨委組織部門要積極奔赴防控一線，善于在疫情防控一線辨金識(shí)玉，“對(duì)表現(xiàn)突出的，要給予表?yè)P(yáng)表彰、大膽使用;對(duì)作風(fēng)漂浮、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的，要嚴(yán)肅問責(zé)”。在這場(chǎng)全面戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出鐘南山、張定宇、黃漢明等一大批先進(jìn)典型和英雄人物，出現(xiàn)無數(shù)不知名的“那布滿勒痕的臉”“那長(zhǎng)滿紅斑的手”“那逆行的背影”，讓我們無比感動(dòng)也持續(xù)激發(fā)著戰(zhàn)斗的勇氣和信心。當(dāng)然，在危機(jī)關(guān)口，也曾出現(xiàn)黃岡“三不知”主任唐志紅等反面典型，需要加強(qiáng)警示、引以為戒。

對(duì)于社區(qū)疫情防控中，那些敢于擔(dān)當(dāng)，能夠結(jié)合實(shí)際，有力有效防控的干部、黨員，要大力挖掘和整理、宣傳和弘揚(yáng)典型人物和先進(jìn)事跡，比如，村委、社區(qū)內(nèi)，那透著嘶啞帶著地方口音的“大喇叭”干部，比如那你看不見我，我卻隨時(shí)臨空的無人機(jī)防控首推者，比如能夠用心用力，主動(dòng)運(yùn)用新技術(shù)、新手段、新方法，采取入微服務(wù)、入心服務(wù)的“送菜人”等。“細(xì)微之處見功夫”，緊要關(guān)口，一名干部一名黨員的投入程度如何，對(duì)待群眾感情如何?都可以透過這些具體事件、毫末之處識(shí)別。對(duì)于極個(gè)別黨員、干部工作“裝腔作勢(shì)”、簡(jiǎn)單武斷等作風(fēng)虛浮問題，要強(qiáng)化督查整改，比如，在個(gè)別卡口存在的盲目“一刀切”，不分具體情況，外人、車輛一律不讓進(jìn);或“給出不給進(jìn)”，缺乏全局意識(shí)全局觀念，采取“一關(guān)了之”的粗糙做法;要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，絕不能再出現(xiàn)不讓醫(yī)護(hù)人員返家，對(duì)一線人員冷漠、缺乏關(guān)愛等“本位主義”、形式主義、官僚主義行為;要加大問責(zé)力度，防止出現(xiàn)讓“逆行者”流血流汗又流淚的個(gè)別事件出現(xiàn)，避免因工作不細(xì)致不得力不精準(zhǔn)，造成“誤傷”事件。要善于從作風(fēng)建設(shè)角度，既嚴(yán)格管控、聯(lián)防聯(lián)控，又體現(xiàn)人文關(guān)懷和執(zhí)政水平，不折不扣把牢“入口關(guān)”，阻斷疫情傳播渠道，接續(xù)貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，做到社區(qū)一線守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，保衛(wèi)社區(qū)群眾生命安全，堅(jiān)決打贏社區(qū)疫情防控的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”!

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法六

往事如煙，時(shí)光如流水一般一去不回返，一個(gè)星期的軍訓(xùn)生活過去了，但是，這一此軍訓(xùn)生活像扎在我的心上，令我終身難忘。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一下午，我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上，等待教官的到來。我站在那里，正在想體育老師教的一些動(dòng)作時(shí)，一聲“同學(xué)們好！”

把我拉回了現(xiàn)實(shí)。抬頭一看，一個(gè)矮矮的、瘦瘦的軍人，站在我們的面前。介紹了幾句，就立刻入正題?！暗谝豁?xiàng)，站軍姿，首先，要挺胸抬頭，收下巴，好了，站十分鐘軍姿?！苯坦賱倓庞辛Φ穆曇粢宦洌瑢W(xué)們便筆直的站好了，教官在我們的身邊走來走去，時(shí)而說一說這個(gè)同學(xué)、時(shí)而糾正幾個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤、時(shí)而在遠(yuǎn)去端摩、時(shí)而又調(diào)正一下隊(duì)列。

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，時(shí)間就像一只蝸牛一般，在表盤上慢慢的蠕動(dòng)著，同學(xué)們熱的直流汗，從額頭流遍全身，教官還是在隊(duì)列中左右走動(dòng)，但是，就不喊一聲“停！”

“停，大家休息一會(huì)兒?！边@時(shí)，教官最后喊了出來，我們?cè)谠嘏ぶ弊?，伸伸腿，抖抖胳膊，才奔向飲水處?/p>

不一會(huì)兒，教官又叫我們集合，便開始了第二項(xiàng)。“第二項(xiàng)，報(bào)數(shù)，這個(gè)很簡(jiǎn)單，只有三個(gè)要求，報(bào)的數(shù)要準(zhǔn)確，報(bào)的聲音又大，扭頭要快，好！第一排報(bào)數(shù)！”“1”崔常琛大聲的喊了出來，體育委員就是體育委員，三點(diǎn)都做的很認(rèn)真?！?”第二個(gè)是孫君太，他使出了吃奶的勁，大聲的喊了出來，和崔常琛不分上下……輪到我了，我的心“咚咚”直跳生怕報(bào)錯(cuò)了，“8”我也大聲的喊了出來！耶！順利過關(guān)。

第二天，教官給我們教了轉(zhuǎn)向練習(xí)，只有兩個(gè)要求。教官簡(jiǎn)單一說，就開始發(fā)口令了，“向左——轉(zhuǎn)”“啪啪”我們整齊的轉(zhuǎn)向一個(gè)方向，“向右——轉(zhuǎn)”“啪啪”咦！黃思雨怎樣和我應(yīng)對(duì)面，肯定使她錯(cuò)了?！鞍?！黃思雨，你做錯(cuò)了！”

我小聲地對(duì)她說：“不對(duì)，你錯(cuò)了！你看他們”我環(huán)視了一下四周，哎呀！我錯(cuò)了！我趕緊調(diào)整過來，但是晚了，教官看到我了，我只好打了一聲報(bào)告。

幾天過去了，我們雖然曬黑了，但是，我們依然認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)動(dòng)作。

軍訓(xùn)匯操表演結(jié)束了，我們班還取得了第一名得好成績(jī)。

啊！軍訓(xùn)，它不但鍛煉了我們的身體，還讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這一此軍訓(xùn)，深深烙印在我的心中。

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法七

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

班級(jí)基本情況：(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂、思品等學(xué)科由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)、美術(shù)教學(xué)由陳老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由張老師擔(dān)任，還有科學(xué)、體育老師是姚老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題：因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾.實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系 ,為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉.

1,家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí).

2,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí),充分地肯定,并提出新的要求.

3,家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,認(rèn)真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣. 4,弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目.

5,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題. 不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心.

推薦幾點(diǎn)做法:

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.我會(huì)有一本語(yǔ)回簽名本，我希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，每位家長(zhǎng)請(qǐng)你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績(jī)不是一朝一夕好起來的。

第二,抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".在檢查作業(yè)的時(shí)候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他從寫，不要以為會(huì)很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會(huì)成為一種習(xí)慣。三年級(jí)是小學(xué)六年的關(guān)鍵時(shí)期，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的，或者說，現(xiàn)在還沒有真正定型，所以這時(shí)候再不抓，就來不及了。

第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練.那么這個(gè)要求是爭(zhēng)對(duì)學(xué)生能過認(rèn)真做作業(yè)了，或者一些成績(jī)比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，對(duì)他們提出更高的要求。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 .

總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好.當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合.俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng).

第二，教師在校的努力，家長(zhǎng)在家的努力，兩者缺一不可

一個(gè)班畢竟這么多學(xué)生，我也想要關(guān)注到每個(gè)人，關(guān)注到每一件小事，但有時(shí)卻心有余而力不足。工作中總會(huì)有一些做的不夠的地方。所以非常期待你們經(jīng)常與我聯(lián)系、交流。如果孩子在學(xué)校有什么方面表現(xiàn)不好，我發(fā)現(xiàn)了會(huì)及時(shí)地糾正他，并看情況告知家長(zhǎng);如果孩子在家里表現(xiàn)不佳，也請(qǐng)家長(zhǎng)與我聯(lián)系，寫在聯(lián)系本上，或者直接打電話給我。我們彼此溝通，為孩子一起付出。

我每次在家長(zhǎng)會(huì)上，在晨會(huì)課上，總是反反復(fù)復(fù)地向家長(zhǎng)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。這次考試成績(jī)出來后，我更加確定了這一點(diǎn)，課外閱讀真的是提高學(xué)生語(yǔ)文水平，語(yǔ)言表達(dá)能力，理解能力最重要的方式之一。上課我一樣上，一樣的要求，但是為什么差距還是出現(xiàn)了，包括一些平時(shí)課上表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的學(xué)生，為什么這次也只考了八十多分，我也進(jìn)行了調(diào)查，回家不肯每天讀書是最直接的關(guān)系。別以為看課外書只是豐富知識(shí)而已，

每天讀，那種理解能力的成長(zhǎng)力量是強(qiáng)大的。所以再次提醒家長(zhǎng)們，千萬不要忽視孩子課外閱讀，這和完成筆頭抄寫作業(yè)同等重要。我現(xiàn)在來問問，有多少家長(zhǎng)能每天堅(jiān)持給孩子簽名，讀什么書，多少時(shí)間?其實(shí)我一直要求的，可是總是有孩子不能做到。那我們從今天開始，我再次明確要求，一定要每天讀書半小時(shí)，簽上讀了什么書，多少時(shí)間，半小時(shí)就半小時(shí)，四十分鐘就四十分鐘。但是得是真實(shí)的，哪天沒有讀也請(qǐng)把原因?qū)懗鰜?，是沒有時(shí)間了還是不肯讀，以便我針對(duì)具體情況來要求孩子。

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法八

中級(jí)黨校的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

在這近一個(gè)月的培訓(xùn)過程當(dāng)中，加強(qiáng)了我對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解到黨的基本路線，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知道了黨的性質(zhì)，綱領(lǐng)，指導(dǎo)思想，宗旨，組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，更使我端正了入黨動(dòng)機(jī)。在大學(xué),很多人把入黨作為大學(xué)期間的一大任務(wù)。當(dāng)然，他們的目的是不一的。有人確實(shí)是有一種進(jìn)步的思想，這是無可非議的!但是，也有很多人，他們?nèi)朦h是為了以后畢業(yè)時(shí)能找到一份稱心如意的工作，順應(yīng)潮流，畢竟，社會(huì)總是現(xiàn)實(shí)的，黨員總是比較吃香的。我是個(gè)向往黨但又有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)思想的人，故入黨也是我的大學(xué)生涯的目標(biāo)與任務(wù)之一。但自從第一次遞交入黨申請(qǐng)書，到每一節(jié)黨課，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華。

除此之外，黨課培訓(xùn)還確立了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。使我更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，即堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，基本綱領(lǐng)。努力實(shí)踐黨的宗旨：勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持黨的密切聯(lián)系群眾和艱苦奮斗的作風(fēng)，培養(yǎng)強(qiáng)的法律意識(shí)感。以實(shí)際行動(dòng)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為黨和人民的利益多做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日向黨組織靠攏。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，首先就要樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹立這樣的理想信念，才能把自己的人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。[蓮 山課件]

通過這些黨課，我們深刻學(xué)習(xí)了有關(guān)于黨性的知識(shí)，感悟到了許多曾未思考透徹的問題。例如黨性的重要性，黨性鍛煉，如何忠誠(chéng)于黨和人民等等問題。從中我得到了答案。特別值得一提的是忠誠(chéng)。去年奧運(yùn)圣火傳遞受阻，等等引起了國(guó)人的不滿。那作為祖國(guó)的一份子，該做的有哪些了呢?我認(rèn)為：首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，因?yàn)槟壳爸袊?guó)人最缺的就是信仰。其次我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，提高為國(guó)家做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)，帶動(dòng)其他積極分子一起努力。最后我們應(yīng)該時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù)的信念。只要我們這批先進(jìn)分子表現(xiàn)出了先進(jìn)性，再逐漸擴(kuò)大范圍，那我們的執(zhí)政黨必將更強(qiáng)大。也許那時(shí)其他國(guó)家會(huì)另眼相看，不法分子不會(huì)那樣猖狂。國(guó)家的強(qiáng)大要靠每個(gè)人的努力，同時(shí)黨員同志必須首先體現(xiàn)出先進(jìn)性。

此次階段的黨課培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),中國(guó)共產(chǎn)黨的思想,黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù),共產(chǎn)黨員的條件,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨.而且每次課后,我們各個(gè)小組成員都一起進(jìn)行了分組討論,更加正確的樹立了我們的人生價(jià)值觀與端正了我們的入黨動(dòng)機(jī). 我一定會(huì)不斷努力,提高自身修養(yǎng),以黨員的條件更加嚴(yán)格的要求自己,以實(shí)際行動(dòng)早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨.。

首先，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨?！虼耍覀児伯a(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。

我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從改革開放以來，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負(fù)面影響。因此，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，是我們這些新世紀(jì)大學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)。努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放，黨的廉政建設(shè)，沒有鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想。并且，我覺得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“三個(gè)代表”的要求為人處事。就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

2022第一次抗疫才核酸心得體會(huì)和方法九

教學(xué)目標(biāo)

1.了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。

2.學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)。

3.能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

4.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié);2.用自己的話多角度概括寓意。

教學(xué)過程：

一、布置預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)

1.注音

赫拉h(huán)è 宙斯zhòu 庇護(hù)bì 粘住 zhān

釋義：

庇護(hù)：包庇;袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。

愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。

2.查閱資料與工具書 ，了解作者及寓言這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)。

3. 了解與本文有關(guān)的一些古希臘神話人物。

4.朗讀課文，復(fù)述故事

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、研討

(一)導(dǎo)入

由人們對(duì)寓言的說法導(dǎo)入：

①寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能夠從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。

②寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。

③寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。

④寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。

(二)、簡(jiǎn)介與本文有關(guān)的知識(shí)

指名說，教師補(bǔ)充并明確：

1.寓言及其特點(diǎn)

寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

2.簡(jiǎn)介伊索

伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【?，描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。

3.與本文有關(guān)的一些古希臘神話人物

①宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄;宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝術(shù)的保護(hù)者、太陽(yáng)神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

②赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。

③赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。

④智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長(zhǎng)出來的。

(三)學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》

1.檢查字詞

赫拉h(huán)è 宙斯zhòu 庇護(hù)bì 粘住 zhān

庇護(hù)：包庇;袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。

愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。

2.朗讀課文，復(fù)述故事

(1)聽讀

(2)看圖復(fù)述課文

(3)課文研討

①赫耳墨斯為什么來到凡間?

②他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請(qǐng)說出他此刻的心理?

③墨斯三次問話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎?為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義?

④你認(rèn)為赫耳墨斯是個(gè)怎樣的人?從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)?⑤這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒有變化?為什么?

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙斩孤牶螅蛔髀?，悄然離去。

(四)學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》

1.誦讀感知

(1)蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會(huì)敗給蜘蛛?從中可以悟出一個(gè)什么道理?

蚊子：沖、咬 揚(yáng)長(zhǎng)避短 勝 獅子：抓

蚊子：吹、唱 驕傲自滿 敗 蜘蛛：粘

驕兵必?cái)?/p>

2.總結(jié)歸納寓意

《蚊子和獅子》寓意是什么?

3.改動(dòng)情節(jié)，概括寓意。

蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。

4.課堂研討：

請(qǐng)大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處?

(五)、課堂小結(jié)

《赫耳墨斯和雕像者》通過天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，以神喻人，諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。

《蚊子和獅子》賦予動(dòng)物以人的感情和性格，用動(dòng)物間的關(guān)系概括人與人之間的關(guān)系，告訴我們：即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。

三、拓展與延伸

1.練習(xí)概括寓意

燕子與烏鴉

燕子與烏鴉爭(zhēng)吵誰(shuí)最美麗。烏鴉對(duì)燕子說：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴(yán)寒?！边@就是(健康的身體是最漂亮的外貌。)

蒼蠅與蜜

房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命。”這就是(貪婪是許多災(zāi)禍的根源。)

2.根據(jù)提供的材料編寫寓言

①樹和斧子 ②畫筆和顏料 ③蜜蜂和花朵

3.閱讀分析：

(一)

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞恚斩箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！?/p>

這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。

〖注〗赫耳墨斯：希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是希臘神話里最高的神。赫拉：宙斯的妻子。添頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨物以外，加送一點(diǎn)不值錢的東西，這種加送的東西叫做“添頭”。

(1)第一段采用的是 與 的表達(dá)方式，第二段采用的是 的表達(dá)方式，點(diǎn)明了 。

(2)雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！闭?qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來更明確地表達(dá)赫耳墨斯雕像的價(jià)格： 。

(3)在赫耳墨斯的想象中，雕像者會(huì)如何回答他的雕像價(jià)值?這反映了他怎樣的心態(tài)?

(4)文中劃?rùn)M線部分是對(duì)赫耳墨斯的 描寫，表現(xiàn)了他 的心理狀態(tài)。

(5)赫耳墨斯在問赫拉像的價(jià)值時(shí)，為什么笑?這反映了他問話是怎樣的心態(tài)?

(二)

蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

(6)在文中找出與“你并不比我強(qiáng)”這個(gè)否定句相應(yīng)的肯定句是

這兩句把蚊子 的形象刻畫得淋漓盡致。

(7)判斷正誤：

⑴蚊子之所以能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子，根本原因是蚊能咬獅子。()

⑵在寫法上，上一則寓言是反襯手法，在修辭方面本則寓言用的是擬人手法。()

⑶本文是在篇末點(diǎn)明寓意。()

⑷能概括蚊子戰(zhàn)勝獅的神態(tài)的詞語(yǔ)是“勢(shì)不可擋”。()

(8)能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是()

a.后悔莫及b.可歌可泣c(diǎn).樂極生悲d.寧死不屈

(9)文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，第一次表現(xiàn)蚊子的什么特點(diǎn)?第二次表現(xiàn)蚊子的什么神態(tài)?

(10)這則寓言說明了()

a.獅子雖然龐大，卻沒有本領(lǐng)。

b.是不是真有本領(lǐng)，不取決于個(gè)子的大小。

c.蚊子敗在蜘蛛手里，是出于偶然。

d.取得勝利后，不能盲目驕傲，要謹(jǐn)慎從事，否則會(huì)受挫折。

(二)中國(guó)古代寓言二則教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語(yǔ)。

2.用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力。

3.分析寓言的故事情節(jié)。

4.學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)與感受寓言所闡明的哲理。

教學(xué)重點(diǎn)

1.分析寓言的故事情節(jié)。

2.用自己的話概括寓言的寓意。

教學(xué)過程：

一、布置預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)

1.聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的詞。

宋有富人，天雨墻壞 不筑，必將有盜 暮而果大亡其財(cái) 其家甚智其子

近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而人胡 其父曰：“此何遽不為福乎?”

居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀

胡人大入塞 死者十九 此獨(dú)以跛之故

2.試譯這兩則古代寓言。

3.試概括寓意。

4.了解作者及寓言出處。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí) 研討

(一)導(dǎo)入

由復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)總結(jié)的寓言的特點(diǎn)導(dǎo)入。

(二)自主學(xué)習(xí)

根據(jù)注釋，試譯課文。

1.在翻譯中，你還有什么疑問嗎?

2.你能跟大家來講講這個(gè)故事嗎?

(三)寓意探究(《智子疑鄰》)

1.自主回答以下問題：

①宋人家被盜的原因何在?(用原文語(yǔ)句回答)(宋有富人，天雨墻壞。)

②在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議?(其子;其鄰人之父亦云。)

③被盜后，宋人對(duì)兩人有何不同的態(tài)度?(智其子而疑其鄰。)

④你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個(gè)建議正確嗎?

2.合作回答下列問題：

①宋人為何對(duì)兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢?

宋人與兒子的關(guān)系親近。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€(gè)與其兒子一樣的建議。

②讀罷本文后，你明白了什么道理?

(四)寓意探究(《塞翁失馬》)

1.自主回答下列問題：

①本則寓言講了幾件事?分別是什么事?

②在一般人看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福?在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福?

2.合作回答下列問題：

①你從故事中明白了什么道理?

②結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)一步深刻理解寓意。

好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎?必然轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化? 結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)《塞翁失馬》的寓意理解。

學(xué)生發(fā)言。

教師總結(jié)：

得與失、福與禍在生活中其實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，福與禍的轉(zhuǎn)化，需要一定的條件，如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。

③寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語(yǔ)就出自寓言，請(qǐng)你從這兩則寓言中各概括一個(gè)成語(yǔ)。

(五)小結(jié)

寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來時(shí)，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。(嚴(yán)文井)

三、拓展與延伸

1.請(qǐng)你診斷

考試成績(jī)公布了，小明是最后一名。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因?yàn)樾∶飨嘈艍氖聲?huì)變成好事，下次一定能考好。他這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

2.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思：

⑴暮而果大亡其財(cái)(亡： )

⑵馬無故亡而入胡(亡： )

⑶人皆吊之(吊： )

⑷此何遽不為福乎(何遽： )

⑸居數(shù)月(居： )

⑹其馬將胡駿馬而歸(將： )

⑺死者十九(十九： )

3.《塞翁失馬》這篇寓言用來說明“ ”(《老子》第五十八章)這兩句話的，闡述了與的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

參考答案

第一課時(shí)

(三)2.(3)因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。)

②(先問宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低的想法;知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。)

③(第一問是探詢;第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。)

” ④(諷刺、批評(píng)那些愛慕虛榮、自命不凡的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。)

⑤(原文刻畫了一個(gè)盲目自高自大者的形象。)

(四)1. (1)

蚊子：沖、咬 揚(yáng)長(zhǎng)避短 勝 獅子：抓

蚊子：吹、唱 驕傲自滿 敗 蜘蛛：粘

驕兵必?cái)?/p>

2.諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。告誡人們不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。

3.(告訴人們，以己之長(zhǎng)攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。)

4. (1)相同點(diǎn)：

①結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，

②第二段議論并得出道理。

(2)不同點(diǎn)：

①情節(jié)不同。

《赫》采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。

《蚊》寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子;第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。

②寓意不同。

《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。《蚊》是諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。

③表現(xiàn)方法不同。

《赫》把神當(dāng)作人來寫。《蚊》則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。

④表達(dá)方式不同。

《赫》主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征?！段谩分饕\(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。

《寓言四則》答案

3.(1)敘述、描寫;議論;寓言的寓意(2)一文不值(3)價(jià)值比赫拉的雕像還貴。表現(xiàn)了他狂妄的心態(tài)。(4)心理;自以為身價(jià)很高，狂妄(5)蔑視赫拉的驕傲的心態(tài)。(6)我比你強(qiáng)得多;步步進(jìn)逼、咄咄逼人(7)⑴×⑵√⑶√⑷×(8)c(9)無畏、果敢;洋洋自得、驕傲自大(10)d

第二課時(shí)

三)1. ①(用原文語(yǔ)句回答)(宋有富人，天雨墻壞。)②(其子;其鄰人之父亦云。)

③(智其子而疑其鄰。)

2. ①宋人與兒子的關(guān)系親近。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€(gè)與其兒子一樣的建議。

(四)② 得與失、福與禍在生活中其實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，福與禍的轉(zhuǎn)化，需要一定的條件，如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。

三、2.⑴丟失⑵逃跑⑶安慰⑷難道⑸過了⑹帶領(lǐng)⑺十分之九

3.禍兮福所倚，福兮禍所伏;禍、福