最新三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)(精選18篇)

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于……有了更深刻的理解。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫(xiě)作的目的和主題，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、有針對(duì)性。在下面的范文中，我們可以看到不同角度對(duì)同一問(wèn)題的思考和理解。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字的過(guò)程雖然不簡(jiǎn)單，但是每天的筆畫(huà)練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫(xiě)字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過(guò)程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。

第一段：感受毛筆墨香的魅力。

毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺(jué)，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書(shū)房里，感覺(jué)身心愉悅，精神振奮。從此，我愛(ài)上了毛筆字，也愛(ài)上了這獨(dú)特的墨香。

第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷。

毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。

第三段：感受毛筆字的深邃魅力。

毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫(xiě)字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。

第四段：感受書(shū)法帶來(lái)的積極影響。

學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)?lái)書(shū)法的魅力，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場(chǎng)。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示。

在學(xué)習(xí)毛筆字的過(guò)程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫(xiě)好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。

總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫(xiě)字的技巧，還給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫(xiě)字的練習(xí)，用毛筆寫(xiě)出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)毛筆字有著深深的熱愛(ài)和癡迷，拿起一支毛筆，在紙上描繪出一筆一劃的漢字，讓我感到非常的享受和滿(mǎn)足。同時(shí)，在這一年中，我也有了很多關(guān)于毛筆字的體會(huì)和體悟，今天就讓我來(lái)和大家分享一下吧！

第一段：毛筆字，是一門(mén)藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。

在三年級(jí)期間，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一份藝術(shù)的享受。因?yàn)槊P字有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，每一筆每一劃都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真對(duì)待。而且，毛筆字還是一種修養(yǎng)，因?yàn)樗桥c文化有著密切聯(lián)系的寫(xiě)字方式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛筆字的同時(shí)還一定要知道毛筆字的文化內(nèi)涵以及起源，才能把握它的真正精髓。

第二段：毛筆字，需要持之以恒。

學(xué)習(xí)毛筆字需要持之以恒，因?yàn)槊P字的每一個(gè)字都需要全部用心呈現(xiàn)，每一筆每一劃都需要練習(xí)，很多時(shí)候練習(xí)的過(guò)程可能會(huì)有一些痛苦，但是無(wú)論怎么樣都不能放棄。只有堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)有所收獲。

第三段：毛筆字，需要找到自己的節(jié)奏。

在學(xué)習(xí)毛筆字的過(guò)程中，我們也需要找到自己的節(jié)奏，因?yàn)槊P字的寫(xiě)法非常注重節(jié)奏感，有一種說(shuō)法是“小撇舉、大撇揚(yáng)”，象征著準(zhǔn)確輕重的運(yùn)用，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能不是那么好理解，需要我們不斷的去感受，去摸索，再無(wú)限的練習(xí)之下總會(huì)找到自己的節(jié)奏。

第四段：毛筆字，可以體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味。

毛筆字的寫(xiě)法可以很大程度上體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味，我們每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，色彩的不同，筆畫(huà)的習(xí)慣，抒寫(xiě)的情緒都在其中，我們可以根據(jù)自己的心情和情感來(lái)調(diào)整字體，將自己的風(fēng)格留在字里行間，讓毛筆字自由的展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性與品味。

第五段：毛筆字，可以給我們帶來(lái)很多好處。

除了可以提升自己的認(rèn)知和能力外，毛筆字還可以帶來(lái)很多好處，例如：可以提升我們的觀察力和專(zhuān)注力，培養(yǎng)我們的美感和審美能力，甚至有助于緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，這些都是非常具有意義的。

總之，在三年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆字，讓我發(fā)現(xiàn)毛筆字在我們的日常生活中也是不可缺少的，學(xué)習(xí)毛筆字不僅可以提升我們的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的感性和美感，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛筆字，找到屬于自己的寫(xiě)字習(xí)慣和節(jié)奏，讓毛筆字成為我們的一份獨(dú)特的業(yè)余興趣。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

筆的用途不僅僅是書(shū)寫(xiě)文字，它還是一種表達(dá)情感，傳達(dá)思想的工具。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我們注意到每個(gè)字體都有其獨(dú)特的韻律和形態(tài)，毛筆是最能顯露出字體的重要工具之一。三年級(jí)的孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，與此同時(shí)，他們也在逐漸感受到筆的“神奇”。在我的描述和體驗(yàn)中，我將詳細(xì)介紹我在三年級(jí)毛筆字學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段：毛筆字的基本要素。

正如鋼筆和鉛筆一樣，毛筆是一種書(shū)寫(xiě)工具，但是它又特殊之處，毛筆的運(yùn)用是不同于其他書(shū)寫(xiě)工具的。毛筆在寫(xiě)字時(shí)具有無(wú)限制的韻律，這是其他書(shū)寫(xiě)工具所沒(méi)有的。在學(xué)習(xí)毛筆字時(shí)，我們必須從基本的毛筆字單字把握毛筆的運(yùn)用。毛筆字的基本要素包括筆畫(huà)，筆勢(shì)，筆形和字體。

毛筆字促進(jìn)了手眼協(xié)調(diào)和手臂肌肉的發(fā)育，并有助于培養(yǎng)正確的姿勢(shì)。適當(dāng)?shù)拿P字練習(xí)可以幫助改善手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，加強(qiáng)手指的力量和敏捷性。毛筆字也可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)技巧、提高字形美觀程度、增強(qiáng)表達(dá)和溝通能力，在學(xué)術(shù)上升級(jí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中是非常有益的。

第四段：毛筆字中的精神。

毛筆字也是一種傳統(tǒng)文化的表達(dá)，字體包含豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)毛筆字不僅僅是為了寫(xiě)成漂亮的字，還培養(yǎng)了良好的態(tài)度，如耐心，集中精力和努力。這些在日常生活中都非常重要。學(xué)習(xí)毛筆字也有助于培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)文化和傳統(tǒng)文化的愛(ài)與尊重。

第五段：毛筆字在未來(lái)的角色。

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，人們習(xí)慣于使用電子設(shè)備來(lái)記錄和表達(dá)意見(jiàn)和想法，然而，毛筆字從來(lái)沒(méi)有失去其在語(yǔ)言和文化傳統(tǒng)方面的重要性。即使是在電子文化時(shí)代，毛筆字在生活中有著自己的地位。相信在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，毛筆字會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為他們表達(dá)思想，傳遞情感和提高自我修養(yǎng)的必備工具。

結(jié)論：在學(xué)習(xí)毛筆字中，孩子們不僅僅是在寫(xiě)出漂亮的字，也在從中汲取了許多有用的東西，增長(zhǎng)了自己的才干和智慧。讓我們一起尊重毛筆字的傳統(tǒng)文化，珍惜毛筆字的價(jià)值，推動(dòng)毛筆字在未來(lái)的傳承和發(fā)展。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

聰明伶俐，活潑可愛(ài)的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。雖然我寫(xiě)的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。

起初，我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，即便只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺也被我寫(xiě)的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫(xiě)的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。

書(shū)法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。

我認(rèn)為：一個(gè)中國(guó)人，一定要練好書(shū)法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國(guó)的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國(guó)人！

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

暑假期間，教書(shū)畫(huà)的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫(xiě)毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養(yǎng)人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽(tīng)了他的話，又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选乙蚕雽W(xué)毛筆字了。

第二天，我興高采烈地來(lái)到周老師家里。周老師先和我講了寫(xiě)毛筆字的基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢(shì)，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見(jiàn)他屏氣凝神，在紙上寫(xiě)了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來(lái)像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說(shuō)：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但是包含了漢字書(shū)寫(xiě)的最基本筆畫(huà)。”老師示范完后，把筆交給了我，讓我臨摹。

我提起筆寫(xiě)起來(lái)，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽(tīng)使喚了，不是寫(xiě)歪就是寫(xiě)扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫(xiě)毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此?！?/p>

練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

一、開(kāi)頭段落（200字）。

《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的網(wǎng)課課程之一。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方法（200字）。

在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。

《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受別人的建議，從中提高自己。

四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）。

在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。

五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）。

《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。

六、結(jié)尾段落（200字）。

通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書(shū)，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。

我先打開(kāi)書(shū)，然后打開(kāi)墨水瓶，最后打開(kāi)刷蓋，蘸些墨水寫(xiě)字。今天寫(xiě)的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)，但是當(dāng)我寫(xiě)了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫(huà)。

這時(shí)，我父親來(lái)看我，知道我出了什么問(wèn)題。他故意說(shuō)：“用書(shū)法寫(xiě)，但不像你?！??！彼呓??！皝?lái)吧，拿起筆，我來(lái)教你怎么寫(xiě)。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書(shū)寫(xiě)應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫(xiě)作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫(xiě)的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說(shuō)。

父親離開(kāi)后，我充滿(mǎn)自信，一絲不茍地一字一句地寫(xiě)下來(lái)。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。

通過(guò)這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫(xiě)得更多，寫(xiě)得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。

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三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

晚飯后，我一頭鉆進(jìn)房里，開(kāi)始每天的必修課程—練毛筆字。

我站在方桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。開(kāi)始練了，我興致勃勃，揮毫疾書(shū)，墨汁在紙上飛開(kāi)，我的心也隨著一豎一橫而舒展，每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說(shuō)：嘉宜一拿筆，就著迷了?！?/p>

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

夕陽(yáng)西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的墨盒。其間有一個(gè)十來(lái)歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫(xiě)下了一生中寫(xiě)的第一個(gè)毛筆字。

這便是我第一次練寫(xiě)毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見(jiàn)那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒(méi)想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。

我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書(shū)法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長(zhǎng)們的想象。我也為此感到無(wú)比驕傲。但是，好景不長(zhǎng)，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降?，枯燥無(wú)味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無(wú)論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開(kāi)始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書(shū)法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開(kāi)始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺(jué)到。媽媽覺(jué)察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒(méi)被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類(lèi)事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來(lái)，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫(xiě)作品啊，寫(xiě)好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫(xiě)作品的時(shí)候到了。

我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫(xiě)完了，那副完美的作品掛在了門(mén)外，使過(guò)往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書(shū)法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來(lái)去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂(lè)，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。

練書(shū)法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫(huà)面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。

回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開(kāi)始漸漸平靜下來(lái)。老師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問(wèn)題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛(ài)，困難總能迎刃而解。

在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。

除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒(méi)有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營(yíng)，讓我感受到大自然的美麗和無(wú)限的樂(lè)趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問(wèn)題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說(shuō)笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。

三年級(jí)無(wú)疑是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過(guò)面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過(guò)參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過(guò)結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長(zhǎng)了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫(xiě)毛筆字。

暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個(gè)人的.門(mén)面，毛筆字也一樣，寫(xiě)好了毛筆字，對(duì)寫(xiě)好其它硬筆字都有幫助。要認(rèn)真對(duì)待，聽(tīng)懂了嗎？”“嗯嗯嗯?！蔽也荒蜔┑刈テ鹈P，準(zhǔn)備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫(xiě)字法”時(shí)，被爸爸叫住了，“停，手抬起來(lái)寫(xiě)！”??？我愣了一下，理直氣壯地反駁說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有這樣要求?。俊薄澳鞘瞧綍r(shí)，現(xiàn)在放假了，時(shí)間多，必須練規(guī)范。”我聽(tīng)了，啞口無(wú)言。因?yàn)榘职志P字，我連一點(diǎn)權(quán)威都沒(méi)有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手?！疤饋?lái)！必須要堅(jiān)持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫(xiě)了兩個(gè)字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的一撇，更讓我哭笑不得。我簡(jiǎn)直氣暈了，自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的就是這？“哇！比我剛練的時(shí)候還好，只要堅(jiān)持練下去，一定能超過(guò)我！”爸爸微笑著說(shuō)。“別諷刺了，我知道我寫(xiě)得十分糟糕！”我緊鎖眉頭。“真的，不騙你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的?！岸嗑毦湍軐?xiě)好，不要想到一開(kāi)始就跟字貼比，只要一天比一天有進(jìn)步就一定能練好。”聽(tīng)了這些話，我信心倍增，連寫(xiě)了二十多個(gè)字，盡管都不好，但我覺(jué)得每后面寫(xiě)的一個(gè)字都比前面一個(gè)好。

就這樣持續(xù)了一個(gè)月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進(jìn)步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫(xiě)完一個(gè)字，他總會(huì)說(shuō)：“這個(gè)字如果在這個(gè)地方寫(xiě)得怎樣一些就更漂亮了?！蔽乙彩窃綄?xiě)越有興趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。

暑假過(guò)去了，我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)繼續(xù)練下去。因?yàn)槲抑?，沒(méi)有最好，只有更好！

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

以前，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸寫(xiě)毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫(xiě)不好。今年暑假，我便下定決心開(kāi)始好好的練習(xí)。

每天早上，我都堅(jiān)持寫(xiě)四張大字。

一天早上，我剛起床就練了起來(lái)。爸爸邊寫(xiě)好樣子，邊再三叮囑說(shuō)：“‘楚’字的第一橫略?xún)A斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿(mǎn)臉通紅。寫(xiě)好后，我覺(jué)得這個(gè)字十分簡(jiǎn)單，就毛毛躁躁的寫(xiě)了起來(lái)。一寫(xiě)好后，爸爸就說(shuō)：“這個(gè)字太歪了，過(guò)于偏左，筆畫(huà)還行，接下來(lái)寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)。寫(xiě)字不能沒(méi)有耐心，要心平氣和，不能泄氣?！苯酉聛?lái)的幾個(gè)字，我全神貫注。媽媽走過(guò)來(lái)看，說(shuō)：“哇這幾個(gè)字太好啦?。　蔽衣?tīng)了，心里比吃了蜜還甜。

這一天，過(guò)得真快樂(lè)！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

今天，天氣很晴朗，我要去參加暑期毛筆字學(xué)習(xí)，我的心情既興奮又緊張。

開(kāi)始上課了，老師先教了我們正確的握筆姿勢(shì)。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，將無(wú)名指和小指稍加彎曲，將毛筆放在中指和無(wú)名指之間。最后，大拇指按在中指與食指之間，這樣毛筆就握好了。

接下來(lái)，老師又拿來(lái)白花花的毛毯，告訴我們它可以吸墨。這是真的'嗎？我們都不相信。于是，老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙，把它放在毛毯上，然后用毛筆蘸了墨，寫(xiě)了一個(gè)很大的“書(shū)”字，最后他拿出毛毯給我們看，毛毯上果然沾滿(mǎn)了墨水。這回我們相信了老師的話。

最后，老師讓我們自己來(lái)試試看。我們就按照老師教的方法開(kāi)始練習(xí)，一次、兩次、三次……我認(rèn)真地練習(xí)，果然一次比一次成功，有了很大的進(jìn)步。

第一節(jié)課結(jié)束了，雖然學(xué)得有點(diǎn)辛苦，但是我很開(kāi)心，因?yàn)閺慕裉斓膶W(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們認(rèn)真努力地去做事，無(wú)論什么事情都會(huì)成功。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書(shū)法大師在寫(xiě)書(shū)法。我想：為什么我不也練習(xí)書(shū)法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買(mǎi)練習(xí)書(shū)法所需的物品。

當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買(mǎi)了“書(shū)房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買(mǎi)了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書(shū)法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫(xiě)作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫(xiě)字。我們家還有一位“書(shū)法大師”！他是我的祖父。我祖父的書(shū)法很好。每年元旦，都會(huì)有人來(lái)給他寫(xiě)“?！被虼郝?lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書(shū)法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書(shū)寫(xiě)，還要水平和水平書(shū)寫(xiě)，這樣才能學(xué)好書(shū)法。知道了練習(xí)書(shū)法的基本知識(shí)后，我開(kāi)始認(rèn)真抄寫(xiě)字帖。過(guò)了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書(shū)法家王羲之。為了寫(xiě)得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。

歷史上仍有許多硬筆書(shū)法練習(xí)的故事。它們都說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書(shū)法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來(lái)我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫(xiě)好書(shū)法。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

暑假里，只要我有空，我就試著自己練習(xí)書(shū)法。畢竟，我對(duì)書(shū)法一無(wú)所知。幸運(yùn)的是，在我母親的指導(dǎo)下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。

當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的書(shū)法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞墸覌寢屢辉俟膭?lì)我振作起來(lái)，說(shuō)我失敗一次也沒(méi)關(guān)系，下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒(méi)有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫(xiě)了“飄”字。我讀了它，不知道該說(shuō)什么。太完美了，找不到瑕疵。當(dāng)我問(wèn)媽媽時(shí)，她說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書(shū)法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫(xiě)得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書(shū)法。

但是幾天后，奇跡發(fā)生了。

那天晚上，我一練習(xí)完書(shū)法，就給媽媽看了我認(rèn)為最好的書(shū)法。我媽媽很感激，說(shuō)我擅長(zhǎng)寫(xiě)作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說(shuō)她要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)出這么好的書(shū)法。她真是一個(gè)“神童”。聽(tīng)了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習(xí)書(shū)法，每次我都想追求高效率，寫(xiě)得好，不能粗心大意。

通過(guò)這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

我的課余生活有很多，比如：畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、跳舞，等等。但我最?lèi)?ài)的課余生活是練毛筆字。

正當(dāng)我憂慮之際，“沒(méi)關(guān)系。”只聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔地說(shuō)，“每個(gè)人第一次都會(huì)這樣，不要緊張，我先范寫(xiě)個(gè)字給你看。你等一下照著寫(xiě)，好嗎?”“知道了。”我回答。只見(jiàn)老師很快就寫(xiě)了一個(gè)“一”，還說(shuō)今天就寫(xiě)“一”。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧!然后我很自信地寫(xiě)了一個(gè)大大的“一”，寫(xiě)好后得意地拿去給老師看，滿(mǎn)以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒(méi)想到老師一看說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，毛筆要垂直，和寫(xiě)鋼筆字不一樣。”說(shuō)完又給我寫(xiě)了一個(gè)“一”字。我開(kāi)始抱怨：早知道這么麻煩就不應(yīng)該來(lái)練字。老師看我想放棄，就鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系的，每個(gè)人第一次寫(xiě)字都是這樣的，練字貴在堅(jiān)持。”老師的話讓我恢復(fù)了信心，我又認(rèn)真地練了起來(lái)。

現(xiàn)如今我的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，過(guò)年家里的對(duì)聯(lián)都是我寫(xiě)的。看著自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上，心里有種說(shuō)不出的自豪感，我愛(ài)練毛筆字，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

第一段：引言（200字）。

三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績(jī)的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。

第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）。

在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的成就。

第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）。

除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。

第四段：牢牢抓住互助合作（200字）。

在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無(wú)論是教室里還是操場(chǎng)上，我都能見(jiàn)到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績(jī)和更大的收獲。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過(guò)我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

三年級(jí)寫(xiě)毛筆字心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

我非常喜歡寫(xiě)毛筆字。從五歲起，我便開(kāi)始練習(xí)了。你知道嗎？練毛筆字必須付出難以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能練成的，必須持之以恒。下面我就講一講練毛筆字的苦和甜。

練毛筆字的苦很多。記得在練習(xí)“捺”畫(huà)的時(shí)候，我寫(xiě)時(shí)總是少了一個(gè)步驟，沒(méi)有“頓筆”，直接托出去，這一畫(huà)變成這個(gè)字的敗筆，影響了整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且也不美觀?；氐郊遥也粴怵H，拿了許多張廢報(bào)紙去練習(xí)。經(jīng)過(guò)許多次的重復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了“捺”的寫(xiě)法。

練寫(xiě)毛筆字也有甜哦，這種甜會(huì)讓人終身難忘的。那是在兩年前的秋天，學(xué)校舉行“書(shū)法大賽”?！按筚悺狈謨深?lèi)——毛筆字和鋼筆字。我毫不猶豫地參加了毛筆字比賽。之后，我加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過(guò)充分地準(zhǔn)備后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，我基本學(xué)會(huì)了毛筆字的筆畫(huà)和運(yùn)筆規(guī)則。雖然有了一點(diǎn)成績(jī)，但我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，不斷超越自己。