2023年道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短(大全14篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們將學(xué)到的東西更好地內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。寫心得體會(huì)時(shí)，要多多與他人進(jìn)行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。我們來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許可以給大家一些靈感。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇一

道德小組是學(xué)校組織的一種重要活動(dòng)，我們一年級(jí)學(xué)生也參加了這項(xiàng)有益的活動(dòng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到道德小組帶給我們的啟示和收獲。以下是我對(duì)道德小組的心得體會(huì)。

第二段：內(nèi)在的道德素養(yǎng)。

道德小組的首要目的是培養(yǎng)我們的內(nèi)在道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)各種道德規(guī)范，我更加清晰了自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在道德小組的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了寬容和尊重他人，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。我也意識(shí)到自己的言行舉止對(duì)身邊的人產(chǎn)生何種影響，這使我更加注重自己的行為舉止和言辭表達(dá)。

第三段：集體的力量。

道德小組不僅培養(yǎng)了我們各自的道德素養(yǎng)，也讓我們深切理解到集體的力量。在小組活動(dòng)中，我們合作學(xué)習(xí)、共同討論問題、共同制定方案，大大提高了我們的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)各種困難和挫折，大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，取得了良好的成果。

第四段：對(duì)未來的影響。

道德小組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)我們的未來也有著深遠(yuǎn)的影響。通過道德小組的活動(dòng)，我們培養(yǎng)了自己的道德意識(shí)和行為準(zhǔn)則，這對(duì)我們的未來發(fā)展有著重要的意義。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，我們將深刻理解道德的重要性，更加明智地處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系和社會(huì)問題。這將使我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)、工作和生活中具備更大的成功潛能。

第五段：總結(jié)。

道德小組是我們學(xué)校的一項(xiàng)優(yōu)秀的教育活動(dòng)，從中我們收獲到了很多。通過道德小組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們獲得了內(nèi)在的道德素養(yǎng)、集體的力量，以及對(duì)未來的思考和準(zhǔn)備。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，我們一定會(huì)更加珍視和踐行道德，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇二

道德實(shí)踐課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的課程。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了這門課程并有了一些心得體會(huì)。在這一年的道德實(shí)踐課程中，我逐漸理解了什么是道德，明白了如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。下面我將分享我的體會(huì)和成長(zhǎng)。

第二段：積極參與學(xué)習(xí)。

在道德實(shí)踐課上，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并掌握各種道德知識(shí)。我們通過課堂討論、角色扮演、小組活動(dòng)等多種形式積極參與學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、守信、友愛、尊重等各種美德，明白了這些美德在我們生活中的重要性。通過參與學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，我們需要遵守社會(huì)道德規(guī)范，才能夠建立和諧的人際關(guān)系，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些知識(shí)不僅使我受益匪淺，更激發(fā)了我對(duì)道德實(shí)踐的熱情。

第三段：豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

除了課堂學(xué)習(xí)，道德實(shí)踐課還給我們提供了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們?cè)M織一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，清掃公園里的垃圾，為社區(qū)的綠化做出貢獻(xiàn)。通過實(shí)際行動(dòng)，我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。此外，我們還開展了志愿活動(dòng)，為社區(qū)的老人們送去了溫暖和關(guān)愛。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅感受到了奉獻(xiàn)的快樂，更懂得了與他人分享的重要性。

第四段：成長(zhǎng)的改變。

在道德實(shí)踐課的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)并發(fā)生了一些改變。首先，我變得更加自信。通過課堂表演、演講比賽等活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在公眾面前自信地表達(dá)自己，而不再害怕和膽怯。其次，我變得更加獨(dú)立。在實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，自己擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，而不再依賴他人。最后，我變得更加關(guān)心他人。在幫助他人的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和感同身受，關(guān)心他人的困境和需求，努力幫助他們。通過這些改變，我意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)，更明白了道德實(shí)踐帶給我的影響。

第五段：總結(jié)與展望。

一年級(jí)的道德實(shí)踐課結(jié)束了，我對(duì)此感到十分遺憾。這門課程不僅讓我學(xué)到了很多道德知識(shí)，還幫助我培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)道德實(shí)踐，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到生活中，成為一個(gè)更好的人。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在道德實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

通過以上的五段式文章，我分享了在一年級(jí)道德實(shí)踐課中的心得體會(huì)。從積極參與學(xué)習(xí)到豐富的實(shí)踐活動(dòng)，再到個(gè)人的成長(zhǎng)和改變，最后總結(jié)與展望，我逐漸理解了道德的重要性，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。道德實(shí)踐課不僅給予了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何成為一個(gè)有道德情感的人。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

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道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇四

體育實(shí)踐課是一年級(jí)的必修課程，也是我們培養(yǎng)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的重要途徑。在這一年里，我積極參與了體育實(shí)踐課的各種活動(dòng)，取得了一定的進(jìn)步和收獲。今天，我要分享一下自己在體育實(shí)踐課中的心得體會(huì)。

第二段：多樣的體育實(shí)踐活動(dòng)帶來的樂趣和成長(zhǎng)。

在這一年的體育實(shí)踐課中，我們參與了許多多樣化的活動(dòng)，如田徑比賽、游泳課、籃球比賽等等。這些活動(dòng)讓我感受到了不同運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和成長(zhǎng)。通過田徑比賽，我學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、短跑等技巧，不僅增強(qiáng)了我的體能，還培養(yǎng)了我的毅力。游泳課中，我克服了對(duì)水的恐懼，學(xué)會(huì)了游泳姿勢(shì)和呼吸方法，提高了自己在水中的安全性和自信心。而籃球比賽中我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了互相配合和協(xié)作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。

體育實(shí)踐課不僅讓我們享受到運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣，更重要的是對(duì)健康有著積極的影響。通過不斷地鍛煉和運(yùn)動(dòng)，我們的身體得到了全面的鍛煉，促進(jìn)了血液循環(huán)和新陳代謝，增強(qiáng)了免疫力。同時(shí)，體育實(shí)踐課也培養(yǎng)了我們良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使我們遠(yuǎn)離了久坐不動(dòng)、缺乏鍛煉等不良生活習(xí)慣，有效預(yù)防了多種疾病的發(fā)生。體育實(shí)踐課不僅讓我們健康了身體，也讓我們更加積極向上，擁有了更加陽(yáng)光的心態(tài)。

體育實(shí)踐課不僅僅是一種鍛煉身體的方式，它還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著積極的影響。通過體育實(shí)踐活動(dòng)，我們培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在訓(xùn)練中要求自己執(zhí)行動(dòng)作規(guī)范，堅(jiān)持練習(xí)不放棄，這種自律的精神會(huì)延續(xù)到學(xué)習(xí)中，使我們更加專注和踏實(shí)。此外，體育實(shí)踐課也培養(yǎng)了我們的組織與管理能力，如當(dāng)我們參加田徑比賽時(shí)，需要分配隊(duì)員位置、安排訓(xùn)練時(shí)間等。這樣的經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的協(xié)調(diào)能力和管理能力，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

回顧這一年的體育實(shí)踐課，我獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。體育實(shí)踐課不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。同時(shí)，它也對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。通過參與體育實(shí)踐課，我明白了健康的重要性和良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。我相信，這些積極的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)一直陪伴我，激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力和積極。體育實(shí)踐課不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們學(xué)生成長(zhǎng)的一種重要方式。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇五

道德實(shí)踐課是一門針對(duì)小學(xué)生的課程，旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和情感體驗(yàn)，提高他們的道德意識(shí)和道德素養(yǎng)。這門課程將道德教育與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受并應(yīng)用道德知識(shí)和道德觀念。一年級(jí)學(xué)生作為心智尚未成熟的孩子，在道德實(shí)踐課的熏陶下，能夠培養(yǎng)出正確的道德價(jià)值觀，以及遇到問題時(shí)能夠正確判斷和做出選擇的能力。

道德實(shí)踐課在一年級(jí)學(xué)生中發(fā)揮著重要的作用。首先，它能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課程中，老師會(huì)通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解別人的感受，并思考自己的行為是否對(duì)他人造成了傷害。其次，道德實(shí)踐課還能夠促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過課堂上的小組討論和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與人合作，懂得互相幫助和理解，在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成任務(wù)。此外，道德實(shí)踐課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠主動(dòng)思考問題并尋找解決辦法。

道德實(shí)踐課雖然是一門課程，但其教育理念和內(nèi)容也能夠融入學(xué)生的日常生活中。在學(xué)生們的成長(zhǎng)過程中，道德實(shí)踐課教給他們的那些道德觀念和行為準(zhǔn)則，能夠引導(dǎo)他們正確地處理人際關(guān)系。比如，在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)生能夠秉持友善、寬容、互助的原則，建立和諧的班級(jí)氛圍。此外，通過課后的居家作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的道德知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。他們?cè)诩彝ブ凶鹁锤改浮⒍藐P(guān)心他人，形成良好的家庭關(guān)系。

道德實(shí)踐課對(duì)學(xué)生的個(gè)性塑造和性格培養(yǎng)也有一定的影響。在這門課程中，學(xué)生們需要通過情感表達(dá)和行為規(guī)范來展現(xiàn)自己。這能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，讓他們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。道德實(shí)踐課還強(qiáng)調(diào)正直、誠(chéng)實(shí)、守信等美德，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德和行為習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生的品格修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升有著重要的意義。

在上過一年級(jí)的道德實(shí)踐課之后，我深深體會(huì)到這門課程給我?guī)淼挠绊?。通過參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，并且能夠正確地回應(yīng)各種道德問題。這門課程使我認(rèn)識(shí)到了道德價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)了我正確判斷和決策的能力。同時(shí)，我感受到道德實(shí)踐課的教學(xué)方法對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過角色扮演和小組討論，我培養(yǎng)了與人合作和溝通的能力，也增加了自己的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

總結(jié)：道德實(shí)踐課的重要性和深遠(yuǎn)影響。

道德實(shí)踐課是一門重要的學(xué)科，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣。這門課程不僅能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更能夠塑造學(xué)生的個(gè)性和品格。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，道德實(shí)踐課起到了很大的促進(jìn)作用，培養(yǎng)了他們尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視道德實(shí)踐課的教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供有力支持。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇六

1

改變，應(yīng)從“我”開始。

7月26日，我們來到了弋陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校七樓參加了小學(xué)統(tǒng)編一年級(jí)《道德與法治》教材培訓(xùn)。上午，陳主任組織我們觀看了教育部副部長(zhǎng)、黨組成員朱之文《統(tǒng)一思想抓細(xì)抓實(shí)確保義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材順利使用》視頻講話。

朱之文強(qiáng)調(diào)，這次國(guó)家組織專門力量統(tǒng)一編寫義務(wù)教育三科教材，不是對(duì)原來教材編寫出版方式的簡(jiǎn)單調(diào)整，而是著眼落實(shí)黨的教育方針、辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安作出的重大部署，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要從落實(shí)黨中央決策部署的必然要求、把好教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)關(guān)的戰(zhàn)略選擇、提升義務(wù)教育質(zhì)量奠基工程的高度，充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)編三科教材的重大意義。朱之文指出，統(tǒng)編義務(wù)教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上；在內(nèi)容上，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等重要內(nèi)容。

隨后，陳禾根主任就一年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》做了整體介紹，就編者的指導(dǎo)思想、編寫思路和特點(diǎn)、以及《道德與法制》教材框架和說明做了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合生活中、教學(xué)中生動(dòng)的實(shí)例加以說明，淺顯易懂。

下午，二小駱帥老師就統(tǒng)編小學(xué)一年級(jí)《道德與法制》（上冊(cè)）教材做了詳細(xì)的剖析，每一個(gè)單元、每一課都做了詳細(xì)的解讀。讓我們教者有據(jù)可依，有法可學(xué)，讓我們明白了編者的意圖與目的，同時(shí)也讓我們明白了這門學(xué)科開設(shè)的重要性。我們老師有義務(wù)把編者的思想落到實(shí)處，讓孩子們從小樹立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和道德與法制意識(shí)，切切實(shí)實(shí)為培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀的小公民貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

這次培訓(xùn)結(jié)束后，讓我想起了方華局長(zhǎng)寫的《做有溫度的教育》書中的一些觀點(diǎn)：他說教育還應(yīng)有一些更深、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的看不見、摸不著、一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了，甚至永遠(yuǎn)都無(wú)法量化和具體化的東西。這些東西成不了教育的功勞，而只是教育的功德。他還說教育就是育人，我們不要做“十八歲的應(yīng)試教育”,而要做“八十歲的終身發(fā)展教育”.是的，《道德和法治》學(xué)科里有很多的知識(shí)是不可量化的，也是無(wú)法檢測(cè)的，這就更需要我們老師運(yùn)用好教材，竭盡所能多做一些功德無(wú)量的事。

老師要適應(yīng)時(shí)代的變化，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須不停地更新自己的教育思想、教育理念和教育方法，重新審視自己的學(xué)生觀，不斷地反思自己的教育教學(xué)工作，只有這樣，我們才能成為一位合格的人民教師。因此，我們需要學(xué)習(xí)，我們需要改變，改變應(yīng)該從“我”開始。（弋江鎮(zhèn)第二小學(xué)黃慧英供稿）。

2

兵馬未動(dòng)，糧草先行。

7月26日，為時(shí)一天的小學(xué)教材《道德與法治》培訓(xùn)緊張而有序。上午學(xué)習(xí)了視頻的重要講話。以及陳禾根主任對(duì)新編教材的理解和分享。下午聆聽了駱帥老師對(duì)一年級(jí)《道德與法治》教學(xué)中的具體措施和建議。一天下來，真是受益匪淺。

10月23日，黨的十八屆中央委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，提出了“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起。在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”.“法治中國(guó)”的建設(shè)是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興和屹立于世界民族之林的必須選擇。正是在這樣的大背景下，9月在中小學(xué)起始年級(jí)開設(shè)《道德與法治》課程。這門課程的開設(shè)有著重要的歷史意義：體現(xiàn)了中央以德治國(guó)與以法治國(guó)的治國(guó)理念，體現(xiàn)了貫徹黨和國(guó)家對(duì)教育提出的新要求，彰顯了中華文化特色，符合青少年身心發(fā)展需求。

《道德與法治》課程教學(xué)是價(jià)值觀的教學(xué)，不是知識(shí)的教學(xué)。培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀、教育觀就是課程和教學(xué)中的“最大公約數(shù)”,要通過《道德與法治》課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，以核心價(jià)值觀來統(tǒng)領(lǐng)教材和教學(xué)。

我們廣大的一線教師，經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，正像一支訓(xùn)練有素大軍的先行者。在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的構(gòu)建中，將會(huì)把道德與法治教育深植在中華傳統(tǒng)文化中，讓道德與法治教育有魂、有根、有文化的境脈，有歷史的縱深感和厚重感。（朱坑小學(xué)楊月龍供稿）。

3

以人為本，以德育人。

7月26日我有幸參加了由教育局在暑期組織的小學(xué)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)會(huì)。在此次培訓(xùn)中，我收獲滿滿。

此次培訓(xùn)會(huì)由教育局陳禾根主任主持。他首先播放了教育部黨組成員、副部長(zhǎng)朱之文重要講話。朱之文強(qiáng)調(diào)統(tǒng)編義務(wù)教育三科教材在理念上，突出德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上；在內(nèi)容上，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等重要內(nèi)容。

接下來是二小的優(yōu)秀教師駱帥分享了她在教學(xué)小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》一些心得。新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹立規(guī)則和公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。

下午的課堂，由最近到南昌參加部編歷史教材教研員培訓(xùn)的駱帥老師主講。她為大家詳細(xì)介紹一年級(jí)道德與法治各單元的內(nèi)容，要求和教法，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷加以闡述，鼓勵(lì)老師們引導(dǎo)和組織學(xué)生，在各種有趣活動(dòng)中去體驗(yàn)，從中獲得收獲，促進(jìn)身心健康，快樂成長(zhǎng)。

網(wǎng)上有種說法：消息越短，分量越重。她認(rèn)為，年紀(jì)越小，教材越薄，課越難上。教師絕不能等閑視之，率性而為。教育人既要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)吸取各方面的新知識(shí)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，又要保持教育定力，善于分辨良莠，不盲目跟風(fēng)，更不推波助瀾。

最近，中國(guó)環(huán)保部宣布，今年底前拒絕塑料、紙張等四類二十多種固體垃圾入境?，F(xiàn)在，國(guó)家推進(jìn)部編中小學(xué)歷史等教材，其宗旨也在于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))抵制國(guó)內(nèi)外反動(dòng)、落后、腐朽的精神垃圾。通過陳老師、駱老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的`政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

部編本小學(xué)一年級(jí)《道德與法制》的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。此次培訓(xùn)，受益匪淺，在老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解（701學(xué)校朱宗琴供稿）。

4

教育需要方法學(xué)習(xí)需要樂趣。

“以人為鏡，可以明得失?！卑駱訉W(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)，特別是意義獲得與領(lǐng)悟的重要方式。榜樣的言行，能夠?qū)⑷说睦硐氪嬖跔顟B(tài)具體化，對(duì)處于具體形象思維階段的兒童特別適用。但是，在以往的榜樣教育中，存在著榜樣過于成人化，事跡過于極端化，脫離兒童日常生活與理解能力。而新教材在反思這些問題的基礎(chǔ)上，榜樣教育依然將成為低段學(xué)生的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方式，一是創(chuàng)造性加入“繪本故事”,通過圖示的方式，選取的主要是接近日常生活中好兒童的榜樣；如第1課《上學(xué)啦，真高興》，第2課的《交朋友》，第15課的《團(tuán)圓》等，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文本中學(xué)習(xí)行為的正確示范表達(dá)自己所悟的道理。二是強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互為榜樣的一種學(xué)習(xí)意識(shí)，特別是建立一種同學(xué)間共同成長(zhǎng)、相互支持的觀念，改變傳統(tǒng)上只向?qū)W校老師學(xué)習(xí)的觀念。如教材第8課的《課堂作業(yè)認(rèn)真做》，就突出了同學(xué)間的示范與互補(bǔ)學(xué)習(xí)。

在榜樣學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)正面人物與反面人物，它也包括著一種反思與批判的引導(dǎo)。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會(huì)包含正反兩方面的做法，我們可以回到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)合本班學(xué)生日常生活的實(shí)際情況，展示給他們一些容易混淆的例子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判反思。逐步養(yǎng)成自覺的道德分辨意識(shí)。

總之，在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地與教材編寫者進(jìn)行對(duì)話，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，做到正確、全面解讀教材，并在此基礎(chǔ)上去思考如何展開自己的課堂教學(xué)。作為一名村完小的教師，我認(rèn)為我更有責(zé)任讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中，深埋下良好品質(zhì)和法治素養(yǎng)的種子，讓這門課程真正做到“功在當(dāng)代，利在千秋?！保ú芟?zhèn)芳湖小學(xué)葉福英供稿）。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇七

道德是指我們?cè)谏鐣?huì)交往中遵循的一種行為準(zhǔn)則，是規(guī)范人們行為的一種規(guī)范性要求。作為小學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要養(yǎng)成正確的道德價(jià)值觀。因此，我們?cè)谝荒昙?jí)開展了道德小組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。在這一年的時(shí)間里，我們深刻認(rèn)識(shí)到道德的重要性，學(xué)到了很多道德方面的知識(shí)和技能，也收獲了很多成長(zhǎng)和感悟。

第一段：道德小組活動(dòng)的背景和意義。

在社會(huì)生活中，道德問題時(shí)有發(fā)生。而作為小學(xué)生，我們需要從小學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、守信用等道德品質(zhì)，讓它們?nèi)谌胛覀兊娜粘Ｐ袨橹校B(yǎng)成好習(xí)慣。因此，我們學(xué)校在一年級(jí)開展了道德小組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠幫助我們加深對(duì)道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)，還能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，提升我們的道德素養(yǎng)。

第二段：道德小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

在道德小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們通過聽老師講解道德知識(shí)、看勵(lì)志視頻、游戲、講故事等形式來學(xué)習(xí)道德。比如，我們學(xué)習(xí)了如何尊重老師和長(zhǎng)輩、如何關(guān)心同學(xué)、如何做一個(gè)遵守規(guī)矩的好孩子等。同時(shí)，我們還通過實(shí)際操作來練習(xí)道德技能，如如何禮貌用語(yǔ)、如何文明交通、如何遵守校規(guī)校紀(jì)等，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)谏钪懈玫剡\(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，更讓道德知識(shí)更好地融入我們的日常行為中，形成好的行為模式。

第三段：道德小組活動(dòng)的效果和影響。

道德小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。首先，我們深刻認(rèn)識(shí)到道德的重要性，知道什么是正確的道德行為，也知道了什么是錯(cuò)誤的行為。其次，我們?cè)趯?shí)際操作中不斷練習(xí)，把道德知識(shí)應(yīng)用到日常行為中，形成了良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，在道德小組的學(xué)習(xí)過程中，我們也學(xué)會(huì)了與人交往，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，形成了良好的人際交往能力。

第四段：個(gè)人感悟和反思。

在道德小組的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性。我懂得了與他人交往的要點(diǎn)，了解到了如何誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心愛護(hù)他人等道德品質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)踐中也嘗試養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，如文明交通、垃圾分類等。不過，我也反思到了自己存在的不足和缺點(diǎn)，如有時(shí)候還存在小動(dòng)作或說粗話等不好的行為。因此，我認(rèn)為在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)道德知識(shí)，在實(shí)踐中更好地練習(xí)道德行為，做到言行一致。

第五段：總結(jié)和展望。

道德小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們不僅學(xué)到了很多道德方面的知識(shí)和技能，也在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們也要更加努力地學(xué)習(xí)道德知識(shí)，更加認(rèn)真地實(shí)踐好的道德行為，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋什么是好的行為習(xí)慣，為社會(huì)譜寫鮮亮而美好的篇章。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇八

道德小組是學(xué)習(xí)和推行道德的重要平臺(tái)，也是培育學(xué)生道德品質(zhì)的有效途徑。作為一年級(jí)的學(xué)生，加入道德小組讓我們受益匪淺。在道德小組的一年里，我們不僅學(xué)到了很多道德知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)和責(zé)任感。下面，讓我們結(jié)合自己的經(jīng)歷，分別回顧一下在道德小組里的收獲與成長(zhǎng)。

第二段：責(zé)任感的培養(yǎng)。

加入道德小組，我們首先要做的便是擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。比如守護(hù)校園，協(xié)助老師處理學(xué)生安全問題等。在這個(gè)過程中，我們不僅可以充分認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校的作用，而且也學(xué)會(huì)了如何為他人著想，保護(hù)周圍的環(huán)境和人。此外，在課堂上，我們也要在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持高度的參與度，為日后成為一個(gè)講道德、懂愛心的優(yōu)秀公民打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：道德知識(shí)的學(xué)習(xí)。

道德小組除了注重責(zé)任感的培養(yǎng)，還有合理引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)更多的道德知識(shí)。我們掌握了基本的道德準(zhǔn)則，比如說公正、公平、誠(chéng)實(shí)、守信等等，在實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì)到道德案例中的道理，鍛煉社交才能，提高應(yīng)對(duì)意外情境能力。我們發(fā)現(xiàn)，了解道德知識(shí)并不能讓我們成為道德高手，只有日常生活實(shí)踐和淬煉，才能在尋求平等和關(guān)懷中，發(fā)揮積極作用，為同學(xué)們提供方便和幫助。

第四段：團(tuán)隊(duì)配合能力的提升。

作為道德小組的一員，我們經(jīng)常要和同組的成員一起開會(huì)、討論、進(jìn)行教育活動(dòng)。這時(shí)候，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人貢獻(xiàn)是成功的重要因素。在經(jīng)歷了層層考驗(yàn)的集體中，我們一致看到，相信他人，禮讓待人，鼓勵(lì)和支持他人，是一個(gè)良好團(tuán)體的必要條件。只有每個(gè)人都在積極有序地貢獻(xiàn)著，才能更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，并順利完成新的任務(wù)。

第五段：總結(jié)。

在道德小組的一年里，我們學(xué)會(huì)了便捷而科學(xué)的解決問題的方法；學(xué)習(xí)成長(zhǎng)了重視他人成長(zhǎng)和自身發(fā)展的正確心態(tài)；在遇見麻煩和困擾的時(shí)候只會(huì)更加努力地去解決與主動(dòng)尋找解答；我們也明確了在日后生活中，如何藏好最真實(shí)而美好的一面，并充分利用我們的才能和技能,不留遺憾地迎接未來?？傊?，道德小組的一年中，我們已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，我們要堅(jiān)定地走好未來的每一步！

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇九

體育實(shí)踐課是學(xué)生們最期待的一節(jié)課，通過參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)自信心。我作為一年級(jí)學(xué)生，在一年里學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識(shí)和技能，也收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和自信心的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將分享我在體育實(shí)踐課中的心得體會(huì)。

首先，體育實(shí)踐課讓我學(xué)到了很多有關(guān)運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)。在一年級(jí)的課程中，我們學(xué)習(xí)了各種基本動(dòng)作，例如跳繩、運(yùn)球、投擲等。通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我的體育技能逐漸提高了。我記得當(dāng)我第一次拿起籃球時(shí)，我覺得很困難，投籃的球總是不準(zhǔn)確，但是我沒有放棄，老師鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，最終我成功地投中了籃筐。這讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得進(jìn)步。通過體育實(shí)踐課，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性。

其次，體育實(shí)踐課還在我身上培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，我們總是分成小組進(jìn)行比賽和活動(dòng)。每個(gè)小組由不同的人組成，每個(gè)人都扮演著不同的角色。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了相互支持和信任。有一次，我們進(jìn)行了一個(gè)接力比賽，在比賽中，我遇到了一個(gè)困難，但我的隊(duì)友及時(shí)幫助我解決了問題。這讓我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)精神不僅在體育活動(dòng)中有用，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚钠焚|(zhì)。

此外，體育實(shí)踐課還教會(huì)了我如何保持自信心。在體育實(shí)踐課上，我們經(jīng)常進(jìn)行比賽，要面對(duì)更有經(jīng)驗(yàn)和技能的同學(xué)。一開始，我總是覺得自己不如他們，缺乏自信心。但隨著時(shí)間的推移，我明白了自信心的重要性。只有相信自己，我才能發(fā)揮出自己的最佳水平。通過一次次的比賽經(jīng)歷和取得的進(jìn)步，我逐漸變得自信起來。有一次，我參加了一個(gè)跳繩比賽，雖然沒有獲得第一名，但我努力地跳了100次，這讓我更加相信自己的能力。體育實(shí)踐課教會(huì)我不僅要相信自己，還要接受失敗并從中學(xué)習(xí)。

最后，在體育實(shí)踐課中，我學(xué)到了體育的快樂與樂趣。運(yùn)動(dòng)可以帶給我們身體的鍛煉，同時(shí)也可以給我們帶來無(wú)窮的快樂。在課堂上的體育活動(dòng)中，我總是充滿激情和愉快。當(dāng)我經(jīng)過努力最終完成一個(gè)技巧時(shí)，我感到非常喜悅和驕傲。并且，通過參與不同的體育項(xiàng)目，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)跑步非常感興趣，每次跑步，我都能感受到快樂和自由。體育實(shí)踐課不僅帶給我身體的鍛煉，也給了我一份快樂和樂趣。

總的來說，體育實(shí)踐課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長(zhǎng)。我學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、提高了自信心和體驗(yàn)了體育的樂趣。體育實(shí)踐課讓我明白了運(yùn)動(dòng)是如何塑造我們的品質(zhì)和培養(yǎng)我們的能力的。我會(huì)一直努力，不斷提高自己的體育水平，同時(shí)也享受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂和樂趣。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇十

20xx年9月11日至12日，我參加了海南省培訓(xùn)院組織的教科版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)左夢(mèng)飛老師對(duì)新教材《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀和教學(xué)建議；通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的`。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。整體目標(biāo)：普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺尊法、守法；規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力；踐行法治理念，樹立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法治實(shí)踐，形成對(duì)社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。

新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。

面對(duì)新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤(rùn)兒童心靈，用法呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇十一

第一段：引言（150字）。

作為一年級(jí)學(xué)生，我在上完一年的道德實(shí)踐課后獲得了很多體會(huì)和感悟。道德實(shí)踐課不僅幫助我們明白了什么是道德和品德，還培養(yǎng)了我們的道德觀念和行為習(xí)慣。在這一年中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何與他人和諧相處。

第二段：道德觀念的建立（250字）。

在道德實(shí)踐課中，我們學(xué)到了許多重要的道德觀念。老師告訴我們，道德是區(qū)別善惡、是人類社會(huì)共同遵循的倫理準(zhǔn)則。通過認(rèn)識(shí)道德，我們學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、尊重他人、決不騙人等道德行為。我深刻明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)才能建立信任，并且樹立良好的人際關(guān)系。

第三段：行為習(xí)慣的養(yǎng)成（300字）。

除了道德觀念的培養(yǎng)，道德實(shí)踐課還幫助我們形成了一些行為習(xí)慣。課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性，比如遵守交通規(guī)則、整潔衛(wèi)生、公共場(chǎng)合保持安靜等。我發(fā)現(xiàn)，這些看似小事的養(yǎng)成，實(shí)際上對(duì)我的生活產(chǎn)生了巨大影響。比如，我會(huì)主動(dòng)幫助老人過馬路，不再亂扔垃圾，努力保持一顆寧?kù)o的心態(tài)。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓我更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有禮貌、有責(zé)任心的人。

第四段：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（300字）。

道德實(shí)踐課還讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與社會(huì)之間緊密的聯(lián)系。我們學(xué)習(xí)了一些社會(huì)責(zé)任的概念，比如關(guān)心弱勢(shì)群體、熱心公益活動(dòng)等。在校外的實(shí)踐中，我參加了一次義務(wù)清理環(huán)境的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，也更加明白了每個(gè)個(gè)體對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。我覺得，個(gè)人與社會(huì)并不是獨(dú)立的存在，而是互相依存、互相塑造的。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過一年的道德實(shí)踐課，我的道德素養(yǎng)不斷提升。我體會(huì)到道德不僅僅是一種價(jià)值觀，也是一種行為準(zhǔn)則。道德在我們的日常生活中無(wú)處不在，通過道德的實(shí)踐，我們可以塑造美好的人格。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持遵守道德規(guī)范，守住自己的底線，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。道德實(shí)踐課為我樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信這對(duì)我的未來發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇十二

體育實(shí)踐課是一門讓學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的課程。在一年級(jí)的體育實(shí)踐課上，我收獲了很多，不僅強(qiáng)身健體，也培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊(duì)精神。下面，我將從五個(gè)方面詳細(xì)介紹我的體育實(shí)踐課心得體會(huì)。

首先，體育實(shí)踐課讓我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。在這門課上，我學(xué)會(huì)了各種運(yùn)動(dòng)技能，比如游泳、籃球、足球等。每當(dāng)我順利完成一次動(dòng)作或者進(jìn)球時(shí)，我就會(huì)感受到一種成就感和快樂。而且在運(yùn)動(dòng)中，我能夠釋放自己的精力，消耗過剩的能量，使自己更加健康和活力。

其次，體育實(shí)踐課培養(yǎng)了我良好的身體素質(zhì)。通過每周一次的課程，我堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體能。我可以感受到自己的力量和耐力越來越好，跑得更快，跳得更高。身體素質(zhì)的提高不僅幫助我在體育課上取得好成績(jī)，而且也使我在其他課程中更加專心和精力充沛。

第三，體育實(shí)踐課鍛煉了我堅(jiān)持不懈的毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如覺得太累了，想要放棄。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要我不放棄，付出努力，就會(huì)取得成果。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅在體育課上有用，也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中幫助我克服困難，取得成功。

第四，體育實(shí)踐課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)分成小組進(jìn)行活動(dòng)，比如進(jìn)行籃球比賽，進(jìn)行攀巖等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相幫助和支持。而且通過與同學(xué)們的配合，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績(jī)。

最后，體育實(shí)踐課給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大部分時(shí)間都是坐在教室里，課間也沒有太多的機(jī)會(huì)活動(dòng)身體。而體育實(shí)踐課正好讓我有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。在課堂上，我可以盡情地運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮出自己的潛能。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，而且也讓我更加積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

總而言之，體育實(shí)踐課是一門非常有益的課程。通過這門課，我獲得了很多，不僅鍛煉了身體，提高了體能，還培養(yǎng)了毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更加勇敢、自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇十三

肩負(fù)著學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望，我于3月16有幸赴象山小學(xué)參加了湖北省20xx年部編小學(xué)道德與法制教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。小學(xué)《道德與法治》課程的前身是《小學(xué)品德與生活》《小學(xué)品德與社會(huì)》，根據(jù)國(guó)家、省、市各級(jí)文件精神，自20xx年秋季一年級(jí)開始，統(tǒng)一更名為《道德與法治》。培訓(xùn)分為三部分內(nèi)容，分別是：人教版一年級(jí)《道德與法治》整體介紹；一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材分析與教學(xué)建議；一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材分析與教學(xué)建議。專家的培訓(xùn)講座循循善誘、娓娓道來，從她的身上，透出一種知識(shí)的力量，教育藝術(shù)的魅力。通過培訓(xùn)，使參與者對(duì)今后的《道德與法治》教育教學(xué)有了全新的感悟。下面我主要就三個(gè)方面和各位老師做以交流：

一是堅(jiān)持以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，貼近兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，改進(jìn)教材的呈現(xiàn)方式，低年級(jí)教材還適當(dāng)采用兒童繪本的形式，引導(dǎo)兒童主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

二是重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內(nèi)涵、改進(jìn)道德與法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“內(nèi)隱”與“外顯”相結(jié)合的融入方式，真實(shí)自然。

三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)，給兒童留下自主思考的學(xué)習(xí)空間，較好地處理了道德認(rèn)知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關(guān)系，促進(jìn)兒童在自主學(xué)習(xí)中提高道德水平、增強(qiáng)法治意識(shí)。

四是針對(duì)兒童探究精神不足的現(xiàn)實(shí)，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標(biāo)的同時(shí)，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一些較有特色的活動(dòng)，引導(dǎo)兒童學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實(shí)踐能力。

在《道德與法治》框架中，針對(duì)學(xué)生面臨的重要生活事件與要解決的發(fā)展性問題，設(shè)置了相對(duì)集中的教育主題，從一年級(jí)上冊(cè)到二年級(jí)下冊(cè)，分別為適應(yīng)新生活、養(yǎng)成好習(xí)慣、奠基公共意識(shí)、追求創(chuàng)造性生活。這些教育主題，蘊(yùn)含在諸如“我的健康成長(zhǎng)”、“同伴友誼”、“我的家庭生活”、“我們的學(xué)校生活”、“我們的公共生活”、“我們的國(guó)家生活”等不同生活領(lǐng)域的話題之中，通過各冊(cè)相對(duì)集中的單元設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。在單元主題下，結(jié)合學(xué)生生活中的具體問題和學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)相關(guān)課題。

1.一年級(jí)上冊(cè)。

一年級(jí)是孩子學(xué)校生活的開始，由此，學(xué)生的整體生活空間發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：由原來的以家庭和社區(qū)（周邊鄰里）為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校、家庭、鄰里。學(xué)校生活空間由此進(jìn)入到學(xué)生的生活世界，并對(duì)其整體的生活世界產(chǎn)生空間與意義上的巨大影響。如何適應(yīng)自己生活的巨大變化，是學(xué)生面臨的最大生活問題，因而也是本冊(cè)《道德與法治》的核心教育主題。循著學(xué)生生活變化的敘事順序，本冊(cè)設(shè)計(jì)了“我是小學(xué)生啦”“校園生活真快樂”家庭安全與健康“天氣雖冷有溫暖”四個(gè)單元。

2.一年級(jí)下冊(cè)。

一年級(jí)下冊(cè)是在學(xué)生基本適應(yīng)了新生活的基礎(chǔ)上，針對(duì)這一時(shí)期孩子發(fā)展中存在的突出的現(xiàn)實(shí)問題——好習(xí)慣的.缺失，引導(dǎo)孩子形成穩(wěn)定的生活方式，即養(yǎng)成基本的新的生活習(xí)慣，這是本冊(cè)的核心教育主題，也符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。這里的生活，依然是一個(gè)整體的視角，包括：日常生活的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，與自然、家人、同儕共在的好習(xí)慣。好習(xí)慣，是一個(gè)美好自我形象在孩子身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始，為孩子追求美好自我啟航；共在，是一種與自己、自然、他人、自己所在的世界共生共存，相互依賴，相互支撐的理念，引導(dǎo)孩子擺脫自我中心、單子式個(gè)體的思維與存在方式。循著這一發(fā)展階段孩子的心理親近程度，本冊(cè)的單元設(shè)計(jì)分為自我（日常生活與學(xué)習(xí)）、自然、家人、伙伴四個(gè)板塊。這次新教材培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但通過專家深入淺出的講解，使參訓(xùn)者把握了教材的`編寫意圖、框架結(jié)構(gòu)，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我們更好的做好《道德與法制》課程的教學(xué)工作，并以此作為小學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地。作為教師的我們要充分認(rèn)識(shí)《道德與法制》課程的重要意義，改變教學(xué)方法，以兒童的社會(huì)生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

道德實(shí)踐課心得體會(huì)一年級(jí)簡(jiǎn)短篇十四

通過道德課堂的學(xué)習(xí)使我理解了它是新課程背景下的一種高尚的課堂形態(tài)；是以學(xué)生為主題，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂。

如果說“道”是形而上的，那么“德”則是形而下的，其目的是學(xué)道以行德。以道而成德。圍繞“道”“德”二字，我們要重新建構(gòu)四個(gè)全新的概念：即學(xué)道、學(xué)德；師道、師德。道德課堂的構(gòu)建，要求教師盡職盡快完成教師自身角色的重新審視，盡快完成師生關(guān)系的重新定位，重構(gòu)起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關(guān)系，進(jìn)一步提升教師和學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、回答好三個(gè)問題。

（1）你要把學(xué)生帶到那里去？

（2）你怎樣把學(xué)生帶到哪里？

（3）你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？

二、具備三種基本功。即設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、實(shí)施教學(xué)的能力、評(píng)價(jià)教學(xué)的能力。

三、把握三個(gè)前提。即把我學(xué)科思想、掌握學(xué)科知識(shí)體系、明確學(xué)科課程目標(biāo)。

四、做到三個(gè)讀懂。即讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂。

五、完成六個(gè)轉(zhuǎn)變。即教師變學(xué)長(zhǎng)、講堂變學(xué)堂、教師變學(xué)室教材編學(xué)材、教案變學(xué)案、教學(xué)目標(biāo)變學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、明確課堂方向。課堂教學(xué)，要有效的`落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，避免教學(xué)目標(biāo)的虛化；有效的把握和利用課程資源，避免教學(xué)內(nèi)容的泛化。

七、解讀課程目標(biāo)。細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教材，科學(xué)設(shè)置課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志；是學(xué)科課程建設(shè)的首要內(nèi)容也是推進(jìn)課程改革的當(dāng)務(wù)之急！

八、構(gòu)建道德課堂生態(tài)。教育本身就是一種文化的傳承，推進(jìn)課程就是為了更好的實(shí)現(xiàn)文化的傳承。任何一位教師在課堂上都在“營(yíng)造”著一種課堂文化氛圍和課堂生態(tài)，學(xué)生都在進(jìn)行著某種“文化適應(yīng)”和自然成長(zhǎng)。通過倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，在教師之間、師生之間、生生之間形成和諧的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試型教學(xué)”向“素養(yǎng)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建道德課堂，重在行動(dòng)研究。我們不應(yīng)該把道德課堂神秘化、復(fù)雜化，而應(yīng)該簡(jiǎn)單化、行動(dòng)化。道德課堂在哪里？就在我們身邊！