最新學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會(實用12篇)

我深入思考了在學(xué)習(xí)或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并且通過努力克服了它們。在寫心得體會時，需要有清晰的思路，合理的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)方式，以保證文章的邏輯完整性和條理性。以下是一些寫心得體會的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇一

表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面是關(guān)于六年級英語學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！

堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)，文章素材可以在洛基英語網(wǎng)查找。

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

這是一份小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃，只有堅持練習(xí)才能真正學(xué)好英語。

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

中午聽聽錄音并跟著錄音讀。

下午（就是你放學(xué)的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內(nèi)容。

多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；

多聽力，聽的時候只聽其中的意思，不要管每個詞怎么拼寫；

多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；

多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇二

近年來，我校開設(shè)了六年級英語新課程，讓我們學(xué)生頗有收獲。在過去的一年里，我充分體驗到這個新課程給我?guī)淼母淖兣c成長。下面就是我對于六年級英語新課程的心得體會。

在新課程中，語法知識的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)和全面。從過去的簡單句到現(xiàn)在的時態(tài)和從句，我們逐漸了解了句子的結(jié)構(gòu)和用法。在每個單元中，我們都學(xué)習(xí)了不同的語法點，并通過豐富的練習(xí)鞏固掌握。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加明確地了解到英語語法在實際交流中的重要性和應(yīng)用技巧。我相信，在后續(xù)學(xué)習(xí)中，這些掌握的語法知識將會成為我們提高英語能力的基礎(chǔ)。

新課程注重培養(yǎng)我們的語言運用能力和交際能力。在課堂上，我們進行了大量的口語練習(xí)，通過角色扮演、討論和小組活動等方式，模擬真實情景，提高我們的語言運用能力。在這個過程中，我學(xué)會了更好地組織語言，表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)了自信心和大膽開口的勇氣。通過與同學(xué)的互動，我還學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的交際能力，形成了良好的團隊合作意識。

新課程強調(diào)閱讀的重要性，并提供了更多的閱讀材料和閱讀活動。在過去的課程中，我們只是簡單地閱讀一些短文和故事，而在新課程中，我們開始接觸到更多樣化的閱讀材料，如報紙、雜志、小說等。這不僅豐富了我們的閱讀內(nèi)容，還提高了我們的閱讀能力和理解能力。同時，我們還學(xué)會了通過閱讀去獲取信息、分析問題以及提取關(guān)鍵信息的技巧。這些技巧對于我們的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。

新課程注重培養(yǎng)我們的寫作能力。我們每個單元都會有寫作任務(wù)，既有短文寫作，也有口頭表達(dá)的寫作。通過這些寫作任務(wù)，我們不僅學(xué)會了如何用正確的詞匯和句子來表達(dá)自己的思想和意見，還學(xué)會了如何組織思路、寫作結(jié)構(gòu)，并進行有效的語言運用。這些寫作任務(wù)提高了我們的寫作能力和思維能力，同時也鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。

新課程還注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們提供了很多學(xué)習(xí)技巧和方法，如學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)歸納以及記憶技巧等。這些技巧和方法對于我們提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)都非常有幫助。通過這些學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何更好地利用教材和資源，有效地復(fù)習(xí)和備考。

總的來說，六年級英語新課程給我?guī)砹嗽S多的改變和成長。通過系統(tǒng)性的語法學(xué)習(xí)，我更加明確了英語語法在實際交流中的重要性；通過大量的口語練習(xí)，我提高了自己的語言運用能力和交際能力；通過豐富的閱讀材料和寫作任務(wù)，我提高了自己的閱讀和寫作能力；通過學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我學(xué)會了更加有效地學(xué)習(xí)。這些將是我未來繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也將使我在進一步的學(xué)習(xí)中更有信心和動力。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇三

尊敬的老師、叔叔阿姨:

上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:

考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正。“粗心”是我學(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。

考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。

新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。

說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。

做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。

“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我特別喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇四

從小時候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無不是數(shù)學(xué)的范疇。現(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。

一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計算機中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學(xué)是無處不在的。

二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。

三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。

四、拓展知識，提高能力?，F(xiàn)在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。

(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會用心去學(xué)好。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇五

隨著小學(xué)生六年級的結(jié)束，我對我的英語學(xué)習(xí)做了一番總結(jié)。在這六年的時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我希望能夠分享我的經(jīng)驗與體會，成為其他學(xué)生的一個參考。

段落一：激發(fā)興趣。

在六年級的英語課程中，我最大的體會就是，只有當(dāng)我對英語感興趣時，我才會去努力學(xué)習(xí)。在過去的五年里，我?guī)缀鯖]有什么進步，因為我缺乏責(zé)任感和興趣。但是，在今年，我的英語老師不僅講解清晰，而且還用有趣的方式來教授語言。她讓我們看一些英文影片，模仿英國口音。我突然間發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)英文可以這么有趣！自此以后，我對這門語言的熱情更加高漲，我開始投入更多的時間和精力學(xué)習(xí)英語。

段落二：重視語法。

在學(xué)習(xí)語言時，語法不可避免地成為了我們的一部分，但僅僅記住語法規(guī)則是不夠的。在過去的五年里，當(dāng)我遇到一個陌生的單詞或語法時，我會選擇直接跳過它們。盡管這可能能讓我在短時間內(nèi)趕上進度，但是這種方法并不能幫助我真正理解這種語言。在今年，我越來越意識到語法是語言的骨架，如果我想要真正掌握這門語言，我必須重視語法的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)新言語的時候，我更加注重語法的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常使用語法書、語法課程和語法練習(xí)，這大大幫助了我對這門語言的理解。

段落三：努力練習(xí)。

像大多數(shù)其他技能一樣，要想真正掌握英語，必須通過大量練習(xí)來鞏固知識。在過去的五年里，我的練習(xí)方式主要是完成課堂作業(yè)以及為期一周的復(fù)習(xí)。雖然這種練習(xí)方法可以利用短時間內(nèi)的注意力，但是對于長期記憶來說不夠有效。在今年，我開始意識到每日的練習(xí)能夠大大改善我的語言技能。我把小說、文章和新聞等原版資料作為每日練習(xí)的主要內(nèi)容，這些練習(xí)讓我更好地理解英語的真正含義，并且學(xué)到了更多的術(shù)語和表達(dá)方法。與此同時，我也開始在家里大聲朗讀，這讓我的語音和語調(diào)更加自然，更接近母語水平。

段落四：領(lǐng)先學(xué)習(xí)。

英語不僅是我們的一門學(xué)科，也是國際上廣泛使用的語言。在這個時代，我們必須掌握一門流利的英語才能跟上這個競爭激烈的世界。因此，六年級的學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅以學(xué)科要求為目標(biāo)，更要以未來發(fā)展為目標(biāo)。在今年，我開始了解一些關(guān)于英語發(fā)展的趨勢，如電子郵件、博客和虛擬社交網(wǎng)絡(luò)等。我也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于考試的技巧和準(zhǔn)備方法，如小組討論和口頭表達(dá)，這些技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中大有作用。

段落五：堅持不懈。

堅持不懈是我最近六年的學(xué)習(xí)英語的最大感觸。雖然在學(xué)習(xí)英語的過程中，我曾經(jīng)遇到過挫折和困難，但是我始終相信只要我堅持不懈，我就會取得成功。我會一直學(xué)習(xí)英語，直到我能真正掌握它，到那時，我將更自信和得到更多的機會。

總之，這六年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我學(xué)會了通過感興趣的方式學(xué)習(xí)語言，堅持不懈、并注重語法和練習(xí)。我相信，通過這些經(jīng)驗和體會，我將在未來成為一個出色的英語學(xué)習(xí)者并且取得成功。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇六

如果你是一位六年級的英語老師，那么你肯定知道每年都要經(jīng)歷的考驗——全年級英語集備。在這場考核中，每位老師都需要根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，完成一份完整的集備材料。但是，如何才能把一個教科書的內(nèi)容呈現(xiàn)到最好呢？今天，我們就來分享一下六年級英語集備的心得體會。

第二段：策略。

首先，我們需要針對不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)策略。對于語言基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師可以運用多媒體的形式進行知識點的講解，通過動畫、聲音和圖片等多種途徑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣和效果。而對于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，老師可以采用更加互動的教學(xué)方式，通過支持和提問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題的方式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

第三段：重點內(nèi)容。

其次，我們需要重點關(guān)注教材中比較難掌握的內(nèi)容，對這些內(nèi)容要進行重點講解和強化，例如英語語音、詞匯和語法等方面。在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生進行口語練習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)，以及聽力和閱讀能力，這樣可以有效地加深學(xué)生的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第四段：綜合素質(zhì)。

除了教材中的內(nèi)容，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如文化、歷史和動態(tài)等方面。只有通過培養(yǎng)學(xué)生多元化的知識和能力，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語水平。而對于學(xué)生來說，更重要的是積極參加英語角和英語比賽等活動，提高英語口語表達(dá)能力和自信心，這樣可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語水平。

第五段：反思總結(jié)。

最后，需要對集備過程進行反思總結(jié)，評估自己的教學(xué)效果，查看自己的集備成果是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教育標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能不斷完善和改進教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。

總之，六年級英語集備需要細(xì)致周到的教育教研工作者不斷艱苦努力，通過多種方式和途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，成為一個優(yōu)秀的教育教研工作者，才能滿足社會需求，更好地服務(wù)學(xué)生。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇七

在小學(xué)階段，英語作為一門重要學(xué)科，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。在六年級這一年級，我們學(xué)習(xí)了更多的單詞和詞匯，更深入的語言意義和語法規(guī)則。在這一年的學(xué)習(xí)中，我積累了許多心得和體會，尤其是在口語和寫作方面，讓我有了更多的收獲和提高。

第二段：認(rèn)真聽課，做好筆記。

在六年級英語的學(xué)習(xí)中，建議我們要認(rèn)真聽講，對于難懂的單詞和用法，刻意去聽，反復(fù)讀，慢慢的理解意思，同時做好筆記，記錄下來自己掌握程度較低的點，以便后期重點掌握。我從這里得到了一些好處。一方面，幫助我緊跟老師的節(jié)奏，掌握重點。另一方面，隨時記錄自己的困惑點，及時地找到自己的漏洞和不足，這種方法不僅可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且還能大大提高自己的應(yīng)試能力。

第三段：堅持閱讀英文原著。

英語的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂的學(xué)習(xí)，通過閱讀英語原著，可以更好地加深自己的語感，提高口語和寫作能力。在第六年級，我從小說、報紙、雜志、英文版的網(wǎng)站等自己喜歡的方面入手，花一些時間瀏覽新的單詞和短語，學(xué)習(xí)常見動詞的不同用法和表達(dá)方式。這樣，不僅可以提高自己的聽、說、讀、寫各方面能力，而且還可以開闊自己的視野和知識面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗。

第四段：多看英語電影，多聽英語音樂。

六年級的英語課程中，老師推薦了一些英語電影和音樂，提出了在掌握基本語法和單詞詞匯的前提下，要多看多聽，尤其是英語語言環(huán)境下自己喜歡的電影和音樂，這些不僅可以增強自己的語感，還能加深對英語文化的了解。在觀看電影時，要注意臺詞、主題和人物形象等方面，努力理解其中的文化內(nèi)涵，打好語言基礎(chǔ)。通過這種方式，在口語和寫作等方面都得到了很大的提升。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)六年級英語的過程中，我通過每天的積累和反復(fù)訓(xùn)練，逐漸提高了英語的聽、說、讀、寫各方面能力，并結(jié)合個人興趣愛好多方位應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在這一年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了在英語學(xué)習(xí)中所需的多角度、全方位的掌握技巧，明確了自己在未來的努力方向。希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，變得更強大！

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇八

時間飛逝，我們在忙碌中迎來了進入八年級的第一考試。而面對這次考試的結(jié)果，我的感受就是不可理解。下面給大家介紹一下英語考完試后的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)。

今天我們還不知道英語總分成績，老師先讓把知道的一部卷子總結(jié)一下：

這次考試主要錯在沒有將實力完全發(fā)揮出來，尤其是后半章的筆試部分。幾個不應(yīng)該錯的“根據(jù)答語寫問句的題，我本該全對，但因為粗心——開頭字母不該大些，卻大寫，這樣的低級錯誤導(dǎo)致我的筆試部分沒考好。其次是詞匯量，對于初一來說，我的詞匯量勉強過關(guān)，但對于像這次發(fā)展卷的題，我的詞匯量還是略有不足的，如“油漆”這個單詞就沒認(rèn)出來，不過這次發(fā)展卷考得還行，只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據(jù)短文填單詞一類的題時的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫on,但其實呢它應(yīng)該填“with"，主要就是沒有去理解文章，分析文章，只是用語法知識來做題，這種方法至少對這種題來說是絕對不行的。

這次選擇題考得不錯，但對于一些常用語的選擇有點模糊，不能在及時做出來，需加強此方面的練習(xí)，并對一些較細(xì)較繁雜語法點語法知識掌握的不是很準(zhǔn)確，有時就不能活學(xué)活用，需加強此方面的練習(xí)!

期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

一、堅持政治學(xué)習(xí)，提高個人政治修養(yǎng)。

作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學(xué)習(xí)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個人的認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的___及“——”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二、致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識，時不時地為學(xué)生補缺補漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識，溫故而知新。從簡入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了。

2、關(guān)注考試，落實培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。

3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進取。然而也這因為如此，這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際，關(guān)注到學(xué)生的實際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進。當(dāng)然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無法很好地對其進行引導(dǎo)或督促。在后進生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。

以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。

第一階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時令全班同學(xué)捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

第二階段，狠抓詞匯，交會學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。

第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。

第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。

第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓(xùn)練會考題，使學(xué)生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(1，2)班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了兩班學(xué)生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇九

我，一個讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。

然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。

其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。

這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇十

六年級是小學(xué)的最后一個學(xué)年，對于學(xué)生來說也是一個非常緊張而嚴(yán)肅的階段。在這個階段中，英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科尤為重要，因為這不僅是日后中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語的起點，還是以后參加各類英語考試的必備技能。下面，我將分享我的六年級英語集備心得體會，希望以此幫助其他同學(xué)更好地掌握英語語言技能。

第二段：掌握基礎(chǔ)知識。

成功的英語學(xué)習(xí)基于良好的基礎(chǔ)。對于六年級學(xué)生來說，掌握基本語法、單詞、語音和聽說讀寫技能是非常重要的。為此，我建議在學(xué)習(xí)英語的早期時，重點關(guān)注這些方面。通過課堂原型、教材練習(xí)和更多的閱讀，嘗試學(xué)習(xí)新詞匯、新句子，并加強聽說讀寫技能。這些基礎(chǔ)對于六年級英語的集備考試至關(guān)重要。

第三段：理解閱讀材料。

英語閱讀是一個非常重要的部分，因為它有助于幫助學(xué)生掌握英語的語感。因此，六年級需要尤其關(guān)注這個技能。建議大家多閱讀一些英語文學(xué)作品，了解塑造文化、習(xí)慣及習(xí)俗。同時，學(xué)生還需要掌握閱讀技巧如“預(yù)言性讀法”，如在閱讀之前預(yù)測故事的大致主要內(nèi)容，這可以更加高效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。

第四段：練習(xí)聽說口語技能。

聽說口語技能使學(xué)生能夠更加有效地交流和理解。因此，在平時的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該多花時間提高自己的聽說口語水平。另外，學(xué)生可以通過觀看英語電影、聽英語音樂和利用其他聽力資源來提高自己的聽力水平。同時，在日常生活中可以與英語母語者溝通，也會進一步提高口語溝通能力。

第五段：總結(jié)。

在六年級英語集備一段歷程中，學(xué)生必須掌握一定的學(xué)習(xí)技能，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、閱讀理解技巧等。同時，練習(xí)聽說口語技能可以更好地加強語感并提高交流能力。最后，我希望我們的同學(xué)們在集備考試中取得好成績，為自己的未來奠定良好的語言基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇十一

小升初涉及整個小學(xué)知識的匯總與提升,所以孩子應(yīng)該從以下方面進行學(xué)習(xí)。

語法。

我們要系統(tǒng)梳理語法知識,小升初應(yīng)該掌握以下的語法點：包括八大詞法,名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞，六大時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時,現(xiàn)在完成時,還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣,整個小升初就會形成完整的語法知識樹，幫助孩子順利過渡初中。

閱讀。

孩子應(yīng)該積累一定的閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實也可以分類進行學(xué)習(xí),所以孩子首先應(yīng)該是分話題進行閱讀訓(xùn)練,可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道,閱讀的考試題會分不同的體裁,比如記敘文、說明文、議論文等,所以到了后期,孩子應(yīng)該針對不同體裁的閱讀進行訓(xùn)練,鍛煉自己的答題速度。

聽力。

孩子前期也是需要大量積累聽力相關(guān)詞匯,以及必備的聽力句型,所以一開始我們要求孩子分話題訓(xùn)練聽力,了解不同場景之下,聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量,我們會讓孩子分題型進行沖刺,不同的題型有不同的做題技巧,孩子在小升初階段最容易考查圖片題,對話理解題,短文理解題,聽句子選答語等,所以不同的題型,如何做到準(zhǔn)確度高是需要孩子在后期提升的。

能力拓展。

能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目，因為取材廣泛，分為奧英題、俗語諺語題、文學(xué)常識、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識面，開闊自己的眼界。

學(xué)習(xí)六年級英語的心得體會篇十二

四年級學(xué)生已經(jīng)進行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了一定的了解，學(xué)生掌握了一定的基本知識，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這個學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但也有個別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)習(xí)的愛好。針對這種情況，我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，在平時的日常教學(xué)中加以實施，真正讓班上每個同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。

在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。

二、教材分析。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

“面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。

因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯(lián)系的設(shè)計可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時全套教材一直堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

三、教學(xué)內(nèi)容。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風(fēng)俗。

四、教材重點難點。

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。