六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲 六年級(jí)的收獲和感受(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲一

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要措施：

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育。常規(guī)教育

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

(三)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩，做游戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， ，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，三操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家?；?dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

深化主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)出特色。

(七)、強(qiáng)化德育意識(shí)

1、深化愛(ài)國(guó)教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強(qiáng)化“五自“教育?！拔遄浴?自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象“活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

(八)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(九)、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(十)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長(zhǎng)工作：做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系

(十一)安全工作，天天講時(shí)時(shí)講。主要進(jìn)行交通路隊(duì)，校園安全和放溺水，傳染病的教育

四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進(jìn)行考核，每周公布五項(xiàng)評(píng)比情況，每周進(jìn)行小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范十不要求的檢查、評(píng)比力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)該這樣做。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲二

1、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

2、青春的腳步不能留戀漆蠟的地板、光潔的柏油路，或是一味地在花壇旁徜徉。

3、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

4、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣。

5、我們?cè)谝黄鹜媪肆?，六年的努力，換來(lái)的是什么是一次沒(méi)有作業(yè)的假期！

6、友誼的種子，深埋在你我的心中，春天一到，才會(huì)抽芽，就會(huì)開(kāi)出屬于你的、也屬于我的花朵。

7、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。

8、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動(dòng)聽(tīng)迷人的歌聲。

9、共同生活了六年，一起奮發(fā)了六年，繼續(xù)共勉！

10、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！

11、一聲汽笛，跌落在曠野；無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

12、我們的友誼不會(huì)因?yàn)檫@一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠(yuǎn)的小伙伴祝你天天開(kāi)心快樂(lè)！

13、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

14、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

15、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

16、祝你的生活越來(lái)越完美，越來(lái)越好，早日考試好的中學(xué)，也希望我們能再次見(jiàn)到。也愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

17、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！

18、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！

19、長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，就已淚流滿面。僅僅是為了這座圓明園廢墟上的校園，為了我們未曾燃燒的青春？

20、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲三

今年暑假，我和爸爸媽媽去了位于加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢(mèng)蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。

我們來(lái)到翡翠湖的時(shí)候，正好是夕陽(yáng)西下。外面晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們便在湖畔散步。

太陽(yáng)已經(jīng)西斜，落日熔金，陽(yáng)光不再那么的燦爛，變得柔和起來(lái)。蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空開(kāi)始變色，慢慢地變成了金色。天邊的云彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠(yuǎn)處，巍峨的雪山在陽(yáng)光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪，水面碧波蕩漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨著碧波的蕩漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽(yáng)的余暉照在波紋細(xì)碎的湖面上，如同閃閃發(fā)亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩只鷹輕盈地掠過(guò)湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現(xiàn)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。幾只紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂蕩。

近處，旅館木屋的屋頂反射著夕陽(yáng)金黃的光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹(shù)上嬉戲玩耍;小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上嘰嘰直叫;不知名的昆蟲(chóng)在草地上唱著一支美妙的歌。游客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風(fēng)生。

漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍(lán)色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接著，天鵝絨般的天空中，綴上了點(diǎn)點(diǎn)銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……

六年級(jí)上冊(cè)寫景作文2

送走了冬日的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。

春暖花開(kāi)，百花齊放，花兒們都散發(fā)著誘人的芳香。小草和樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)?，心急的果?shù)早已開(kāi)出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭(zhēng)先恐后的與春姑娘一齊舞蹈。獨(dú)舞不過(guò)癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對(duì)孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞!

空中徐徐吹來(lái)一陣清新的春風(fēng)，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風(fēng)帶來(lái)的，不僅是溫柔，還有遠(yuǎn)處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風(fēng)，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。

春風(fēng)總是伴隨著春雨一起出現(xiàn)?？罩酗h飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調(diào)子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢!“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，走進(jìn)春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹(shù)互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽(yáng)光下閃耀著五彩的光輝。

春天是一串美妙的音符，為四季拉開(kāi)了序幕;春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢(mèng)想;春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來(lái)了希望。

我愛(ài)這動(dòng)人的春季，我愛(ài)美麗的春韻!

六年級(jí)上冊(cè)寫景作文3

我們外院有一座山，叫南山。為什么要叫南山呢?哦，我猜呀，除了這座山在南邊，還因?yàn)樗赖馁愡^(guò)江南。

南山美喲，大片大片的綠林，大片大片的野花，令人流連忘返。

登上南山的路開(kāi)滿了藍(lán)色的小野花，路的兩邊種了許多槐樹(shù)，炎炎夏日里葉子濃密，為路人搭成一座綠篷。南山的路有點(diǎn)兒窄，一次只能通過(guò)三個(gè)人。不過(guò)，路窄更能感受到大自然的奇跡。慢慢步行在這小小的路上，你能聞到風(fēng)是香的，草是香的，樹(shù)也是香的……&%&

不知不覺(jué)登上南山，首先映入你眼簾的`是一座人造水池。水池呈花瓣形，水碧綠碧綠的，倒映著池邊的幾簇冬青。兩塊奇怪的石頭矗立在水池邊，一塊像位老爺爺，拄著拐杖，笑呵呵的;另一塊就像一個(gè)拿著鑼鼓的小孩兒，正蹦蹦跳跳地圍著老爺爺轉(zhuǎn)，爺孫兒倆高高興興的。

水池的一側(cè)是一望無(wú)際的梨花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白潔白，如同銀花長(zhǎng)在玉桿上，別有一番風(fēng)趣。順著梨花林向遠(yuǎn)處看，哦，金黃金黃的油菜田在微風(fēng)吹拂下異常美麗，油菜花有節(jié)奏地?fù)u擺著，好像金色的浪花躺在花田上。太愜意了，閉上雙眼想象，啊，我是一條自由的魚(yú)兒，快樂(lè)地暢游在金黃的海洋……

梨花和油菜花是一對(duì)姐妹花，她們靜靜地守護(hù)著南山，也吸引著游人游覽南山。

時(shí)間不早了，下山吧。下山途中也開(kāi)滿了黃色、粉色的野花，它們?cè)跉g送大家，也在歡迎大家下次重游南山。

啊，南山，賽江南的山，它飽含了對(duì)大家的歡迎和尊重。若是比情，哪座山，也比不過(guò)我們外院的南山。

六年級(jí)上冊(cè)寫景作文4

西藏是一片凈土，是藏族人民的天堂，是所有人夢(mèng)想要去的地方。我有幸在在我七月份來(lái)到了我夢(mèng)想要去的西藏，欣賞到了西藏的壯觀景象。這個(gè)壯觀景象不是雅魯藏布江，而是魯朗林海。

我乘坐的大巴車經(jīng)過(guò)八一鎮(zhèn)，來(lái)到了魯朗林海，大巴車漸漸向山頂駛?cè)?，大巴車的兩旁是漫山遍野的松?shù)，高大挺拔，放眼望去，一片郁郁蔥蔥。大巴車越往上走，海拔越高，空氣稀薄，呼吸困難，天氣也越冷了。

現(xiàn)在向上望去，只能看到霧氣，并且霧氣越來(lái)越重，很難看清前方的路，但是我卻漸漸感覺(jué)到我慢慢進(jìn)入了仙境。

站在魯朗林海的觀景臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方，只見(jiàn)群山環(huán)抱，云遮霧繞，云近在咫尺。云不但填滿了山與山之間的空間，而且也填滿了山與天的空間。

山與山連成了一片，山與天也連成了一片，山和天完全沒(méi)有距離。我想那一定是神仙居住的地方?？唇?，郁郁蔥蔥的樹(shù)木擠滿了山，形成一望無(wú)際的林海。我的腳下不時(shí)飄來(lái)一陣陣霧氣，讓我感到我已成為一位仙女。

天上下起了蒙蒙細(xì)雨，雨越下越大，不久雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。這時(shí)，藍(lán)天、大山、白云、彩虹和綠樹(shù)融在了一起，勾畫成一幅絕美的仙境。

晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一位仙女，在魯朗林海的仙境中飛來(lái)飛去，觀賞著美景。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲四

是每個(gè)人務(wù)必要遵守的，如果你不遵守你肯定要被社會(huì)淘汰――這是中華五千年的美德。

如果一個(gè)人人們就不會(huì)信任他，甚至瞧不起他，最終一事無(wú)成?，F(xiàn)在我們又何必不遵守，從而養(yǎng)成不好的習(xí)慣呢?

避免失信的四大對(duì)策：一、少許諾也就會(huì)少失信;二、多給他人驚喜，少給他人期盼;三、把許下的諾言記在心上，不實(shí)現(xiàn)諾言就不吃飯;四、失信后沒(méi)有必要太沮喪，因?yàn)榫趩薀o(wú)助于把你變成一個(gè)守信用的人。如果你失信了，又想要?jiǎng)e人繼續(xù)信任你，那你就得跟他解釋清楚，在以后的行動(dòng)中守信，讓別人重新對(duì)你建立。一個(gè)人，他不是一生下來(lái)就是一個(gè)遵守的人或者不遵守的人這一切的重大性格變化是他自己養(yǎng)成的習(xí)慣，而不管是什么習(xí)慣，都肯定可以改掉的。

我要力求做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字2

誠(chéng)信是每個(gè)人務(wù)必要遵守的，如果你不遵守你肯定要被社會(huì)淘汰這是中華五千年的美德。

如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，人們就不會(huì)信任他，甚至瞧不起他，最終一事無(wú)成?，F(xiàn)在我們又何必不遵守，從而養(yǎng)成不好的習(xí)慣呢?

避免失信的四大對(duì)策：一、少許諾也就會(huì)少失信。二、多給他人驚喜，少給他人期盼。三、把許下的諾言記在心上，不實(shí)現(xiàn)諾言就不吃飯。四、失信后沒(méi)有必要太沮喪，因?yàn)榫趩薀o(wú)助于把你變成一個(gè)守信用的人。如果你失信了，又想要?jiǎng)e人繼續(xù)信任你，那你就得跟他解釋清楚，在以后的行動(dòng)中守信，讓別人重新對(duì)你建立信心。一個(gè)人，他不是一生下來(lái)就是一個(gè)遵守的人或者不遵守的人這一切的重大性格變化是他自己養(yǎng)成的習(xí)慣，而不管是什么習(xí)慣，都肯定可以改掉的。

我要力求做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字3

“誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一邊?！泵慨?dāng)看到這句名言，我就想起那件事。

那是發(fā)生在上星期的事。記得那天，我去商店買彩繩。“請(qǐng)問(wèn)彩繩怎么賣?”“一元十條!”我從口袋中摸出兩元，遞給奶奶：“買二十條!”“好!”老奶奶像個(gè)孩子一樣，大叫一聲。然后，她笑瞇瞇地給我揀彩繩。或許是我要的數(shù)量太多，讓她弄暈了頭吧，她居然多給了我五條!我看在眼里，喜在心里，也笑瞇瞇地。奶奶把彩繩用袋子裝好遞給了我。

我喜滋滋地向家中走去。忽然，我停了下來(lái)，在心中展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。“你不應(yīng)該這樣!”“反正又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)!”“你不可憐那老奶奶嗎?”“別管她!反正是她給我們的!”

終于，我將這場(chǎng)斗爭(zhēng)制止了，下了決定。我要把彩繩還回去!于是，我便在下午去了那家商店。誰(shuí)知，奶奶病了……

“誠(chéng)信是金?！蔽覐哪且惶?，深深地理解了那句話。

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字4

今天上語(yǔ)文課老師讓我們以小組為單位寫一則個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的警句。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，我們就以最快的速度跑到最后一排討論起來(lái)。一開(kāi)始趙寧就驕傲地說(shuō)：“誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，誰(shuí)也不可能買到?！?/p>

我們一聽(tīng)都笑地合不上嘴，趙寧一看就不干了，說(shuō)道：“這叫傷害他人的自尊心!”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我們笑地更是停不住了。她生氣地說(shuō)：“有本事你們說(shuō)一句!”“我們是比不過(guò)你。”我笑著說(shuō)道。“好了，趕快想吧，不然就沒(méi)時(shí)間了!”組長(zhǎng)催促道?！罢\(chéng)信是買不到的!可以寫”我贊同地說(shuō)道。雷揚(yáng)提醒說(shuō)：“不行，肯定會(huì)跟別的組重復(fù)的?！壁w寧再次提議說(shuō)：“干脆就叫‘奔馳有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)’?！贝蠹矣忠淮未笮ζ饋?lái)。

不過(guò)雷揚(yáng)還是高興地說(shuō)：“可以，可以。”突然趙寧變得有靈感了，說(shuō)：“可以改成‘奔馳有價(jià)錢可買，誠(chéng)信無(wú)價(jià)金不賣’”?！安诲e(cuò)!”“好!”我們一起鼓掌叫道：我們就寫這句——奔馳有價(jià)錢可買，誠(chéng)信無(wú)價(jià)金不賣!”

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字5

我解釋誠(chéng)信的意思應(yīng)該是：別人的就是別人的，不要占為己有。下面大家來(lái)看一看，這個(gè)是不是誠(chéng)信。

昨天，我和我的媽媽上街買了東西就在車站等車了，等了一會(huì)車子沒(méi)來(lái)，媽媽著急了，我們決定去做出租車，可是來(lái)了好幾輛車，車上都有人，就在這時(shí)我們看見(jiàn)前面有一輛空車，我和媽媽連忙跑到車前，剛準(zhǔn)備上車，后面來(lái)了幾個(gè)人，其中一個(gè)阿姨說(shuō)：“這是我們先打的車，剛才我們?nèi)ツ脰|西去了?！笨蓩寢寘s一言不發(fā)，拉開(kāi)車門坐到座位上，并對(duì)我說(shuō)：“還不快上來(lái)?！蔽疫B想都沒(méi)想就鉆進(jìn)車內(nèi)。車子開(kāi)了之后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么是別人打的車，而我們卻要搶呢?”媽媽說(shuō)：“天黑了，車子不好打，要不你一個(gè)人在那里等吧，我走了。”回了家之后，我很后悔，那一刻想都沒(méi)想就坐進(jìn)車子，我想：下次做什么事都要三思而后行。

從這件事我知道，做人要講誠(chéng)信，不能像我一樣哦!

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字6

誠(chéng)信是金，任何東西都比不上誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有人和他做朋友，就算是學(xué)習(xí)成績(jī)好，也不可能會(huì)有作。

在一所學(xué)校的一個(gè)早晨，有一個(gè)孩子，他有圓圓的耳朵，兩只亮晶晶的眼睛，櫻桃似的小嘴。學(xué)校成績(jī)也很部錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)!他就是小明，他說(shuō)：“你可以借我兩塊錢嗎?求你啦!明天我保證帶來(lái)?！笨此敲辞笪遥揖徒枇?。沒(méi)有想到的是，第二天，我問(wèn)他，他居然說(shuō)：“什么錢啊，你找錯(cuò)人了吧!”我十分憤怒和傷心，有人說(shuō)，你也不是唯一的一位受害者，好多人都這樣被騙了。

從今天開(kāi)始，所有的人全都部和小明玩了，也部和他說(shuō)。雖然他有一點(diǎn)孤單，但是，他自己認(rèn)為是他們太小氣了。

畢業(yè)了后，因?yàn)樗雷约簩W(xué)習(xí)成績(jī)好，認(rèn)為很快就可以找到工作，可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是別的公司，知道他學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是公司都不愿意錄取他，因?yàn)樗臋n案里有記錄。大家不光要學(xué)習(xí)好，而且還要將誠(chéng)信，說(shuō)到做到，千萬(wàn)不能學(xué)小明。

關(guān)于六年級(jí)誠(chéng)信作文300字7

“誠(chéng)信”在我的字典里是誠(chéng)實(shí)，守信用?？墒俏乙恢辈环旁谘劾铩＝?jīng)過(guò)一次教訓(xùn)后才懂得誠(chéng)信的重要。

我在學(xué)校寫卷或在家寫作業(yè)時(shí)字跡不太工整，老師已經(jīng)提醒了我，但是我還是寫的不太工整，屢教不改。下課后老師就把我叫到辦公室跟我說(shuō)：“昨天你的作業(yè)寫的字跡還是不太工整，告訴你媽媽要監(jiān)督你好好寫字?！蔽一氐郊也幌雽?duì)媽媽說(shuō)，怕被挨打。但老師打電話來(lái)告訴媽媽的話，我還要挨打。到底該怎么辦呢!吃飯的時(shí)候我暗暗祈禱不要有電話來(lái)……不一會(huì)兒一陣電話鈴聲響起，我一下像塑像一樣愣住了，我連忙像閃電一般跑過(guò)去，一聽(tīng)原來(lái)是爸爸打電話，我松了一口氣。我回到自己房間，心想：這樣好像做的不對(duì)，我還是跟媽媽老老實(shí)實(shí)說(shuō)吧!媽媽一到家里，我跟媽媽說(shuō)：“我又寫字不工整了,老師讓您監(jiān)督我寫字?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好的，兒子沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改你還是我的好兒子?！?/p>

誠(chéng)信我一定把你牢牢記在心里，并做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲五

今年夏天，北京的雨格外的多。這一個(gè)月以來(lái)，多數(shù)都是陰陰沉沉的天，斷斷續(xù)續(xù)的雨，到處充滿潮濕。

說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心極其討厭這種讓人覺(jué)得窒息般悶熱的天氣，老天一點(diǎn)都不爽快，下就下個(gè)痛快;不然就放晴到萬(wàn)里無(wú)云。現(xiàn)在的天氣，反而像人的性格磨磨唧唧，一點(diǎn)都不爽快。

潮濕的天氣里，往往我的心情也是濕的。

這樣的天氣最易惹我回憶往事，往日里內(nèi)心藏得很安全的點(diǎn)滴都紛紛涌了出來(lái)，弄得心里七上八下，不知如何收拾才好。

有時(shí)候，甚至想一直沉浸在這些過(guò)往里，就像一直沖動(dòng)地想將自己完全浸泡在這雨里，渾身都淋透才好，洗刷掉所有的不快。

有朋友說(shuō)我是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己真實(shí)內(nèi)心的膽小鬼。對(duì)，我就是膽小鬼。一旦傷心起來(lái)，就妄想著與世隔絕，即便聽(tīng)到手機(jī)持續(xù)不斷地想，也裝作若無(wú)其事，不聞不問(wèn)。

這時(shí)候的我，內(nèi)心是脆弱的，需要平靜和安慰的，實(shí)在不愿被不想聽(tīng)到的聲音打擾。于是就任手機(jī)就這么響下去……就當(dāng)我從人間蒸發(fā)，不復(fù)存在吧。

雨，現(xiàn)在是晚上11點(diǎn)了，你還在下，你就這么下吧。太陽(yáng)公公總歸會(huì)來(lái)收拾你的。

寫景作文六年級(jí)范文2

冬天是一個(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛(ài)的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽(tīng)，花兒在風(fēng)中嘆息的聲音，小草在月下哭訴的話語(yǔ)，是多么的無(wú)奈與悲傷。鳥(niǎo)兒們聽(tīng)見(jiàn)了它們的嘆息與哭訴。躲到了沒(méi)有冬季的南方。

但冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽(yáng)抹上紅潤(rùn)，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍(lán)的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹(shù)后出現(xiàn)了。它的光輝照射著大地，給人們帶來(lái)了一絲溫暖。鄉(xiāng)間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。

冬天是一位風(fēng)燭殘年的老人，他步伐蹣跚，歷盡蒼桑，飽受風(fēng)雪的磨難，但是他依然不改對(duì)大自然的愛(ài)戀，你看，越冬的麥苗身上，是他蓋上的棉被，繁葉落盡的樹(shù)下，是他執(zhí)意培上的冬肥，害蟲(chóng)肆虐的田間，是他施上的殺蟲(chóng)劑，他使青松更蒼翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更遠(yuǎn)。人們更堅(jiān)強(qiáng)，他把自己的東西都奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界，對(duì)于自己，沒(méi)有絲毫保留，當(dāng)春天的腳步逐漸走近的時(shí)候，他又是那樣斷然離去，把希望與祝愿給了新的一年。

冬天，不論你以什么樣的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前，你都是最冷艷的，是最美的，也是最令人懷念的。

寫景作文六年級(jí)范文3

“滴答，滴答”窗外下起了傾盆大雨，哦，我看見(jiàn)了，那是夏天的腳步。輕輕地，她踏進(jìn)了山間。山間頓時(shí)像披上了一層素白的銀紗。山，模糊了;書(shū)、樹(shù)，模糊了。這柳絮般的雨仙子飄然而下，瞬間吞噬了這萬(wàn)里青山。啊，春天——豪放。緩緩地，她邁入了田野。田野里處處飛舞著她靚麗的身影。她快樂(lè)地與田野伯伯嬉戲著，水花濺得好高，恰如她那清泉般的笑容?！皣W啦嘩啦”雨大了起來(lái)，不正是她那銀鈴般的笑聲嗎?哦，夏天——率真。慢慢地，她走進(jìn)了校園。天真的孩子們開(kāi)心地投入夏天的擁抱，以按串串百靈鳥(niǎo)歌聲一樣的笑聲來(lái)迎接她。校園里，一把把印著米老鼠的小花傘陸續(xù)撐了起來(lái);一雙嬌小的腳丫拍打著水花，多愜意呀!有些有創(chuàng)意的小朋友高舉著小傘，快速地旋轉(zhuǎn)著傘。打 到水泥上的雨水紛紛飛濺出去，濺起那一潭潭可愛(ài)的笑聲。哈，夏天——有趣。

不知過(guò)了多久，雨停了。太陽(yáng)公公迫不及待地探出了頭。田邊小河旁的小女孩扯著媽媽的衣角，用白嫩的小手指了指天上的太陽(yáng)：“媽媽，媽媽，快看呀!太陽(yáng)公公變了，變得更加慈祥了!”媽媽停下了手中的活，輕輕地?fù)崦∨⒌念^：“看啊，那是夏天的太陽(yáng)。夏天來(lái)了!”是啊，夏天來(lái)了，一個(gè)新的生機(jī)勃勃的季節(jié)又開(kāi)始了。夏雖然沒(méi)有春的溫柔，秋的涼爽，冬的潔白，但她那縷縷甜陽(yáng)，絲絲暖風(fēng)，卻是無(wú)人能及的。朋友們，你們看見(jiàn)了夏天的腳步嗎?

寫景作文六年級(jí)范文4

一年有春﹑夏﹑秋﹑冬四個(gè)季節(jié)，而我覺(jué)得最特別的還是夏天了，因?yàn)橄奶炀拖袷且粋€(gè)變化多端孩子，隨時(shí)表現(xiàn)出不一樣的性格。

夏天是炎熱的，熱得狗不停的伸舌頭，熱得知了不停地叫著求助，熱得老人和孩子們圍著電扇轉(zhuǎn)。整個(gè)大地在太陽(yáng)火辣辣的照射下，變成了一個(gè)大火爐，讓人“熱不思出?！?/p>

夏天又是多雨的，為了緩解一下夏天的悶熱，夏孩子給大地捎來(lái)幾片雨云，不進(jìn)地降下甘雨，好像是為自己帶來(lái)的炎熱感到抱歉。雨后，天空變得蔚藍(lán)，大地被沖刷得一塵不染，天氣也由熱變得涼爽，人們更是因此變得神清氣爽。

夏天更是快樂(lè)的，他吹來(lái)的陣陣清風(fēng)，讓孩子的風(fēng)箏既像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，又像長(zhǎng)江后浪推前浪，風(fēng)箏一浪更比一浪高。但更多快樂(lè)的是去戲水的孩子，海邊，小溪，游泳池到處都能聽(tīng)到歡快的笑聲。

夏天是暴躁的，瞧著什么不順眼，一發(fā)脾氣，臺(tái)風(fēng)一個(gè)接一個(gè)趕來(lái)，讓人防不勝防。

啊!夏天是一個(gè)多么奇特的季節(jié)!我愛(ài)豐富多彩的夏天。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲六

回憶自己小時(shí)候，經(jīng)常和伙伴們?cè)谏嚼锿嫠?，在林間穿梭，在草地上翻滾。雖然這些都是幼稚的游戲，但在我們眼中卻是那么的快樂(lè)，可等我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候我感到膩了，也不出去和小伙伴們一起玩耍了，常常伏在家的窗口向外看，常常在想：在這些山的那邊是什么呢?一天我?guī)е@個(gè)藏在我心底已久的問(wèn)題跑去問(wèn)媽媽。我跑到媽媽跟前仰著小腦袋，嘟著嘴說(shuō)：“媽媽——，在山的那邊是什么呢?媽媽笑瞇瞇的看著我俯下身，摸著我的頭說(shuō)：“孩子啊，在山的那邊是海啊。”哦?在山的那邊是海嗎?自從知道了山的那邊是海之后，我每天都想去看看那片海，可我又不敢。媽媽好像看透了我的心思，忙農(nóng)過(guò)后，說(shuō)全家人一起去爬爬山鍛煉身體。聽(tīng)到這個(gè)消息后我高興的又蹦又跳，在山腳的時(shí)候我的心都飛到山頂了，我以最快的速度跑到山頂，可看到的是鐵青著臉的山。我捂著臉慢慢的蹲了下來(lái)，細(xì)聲啜泣起來(lái)。媽媽看到后，輕輕擁我入懷，細(xì)聲詢問(wèn)我：“怎么了孩子?”我?guī)е?zé)備問(wèn)媽媽：“媽媽，你不是說(shuō)山的那邊是海嗎?”媽媽拍著我的背說(shuō)：“傻孩子，媽媽所說(shuō)的海是信念凝成的海，真正的海需要你憑著自己的努力和堅(jiān)持，翻過(guò)一座座“大山”才能看到的。

今天，我竟然沒(méi)想到，一顆從小時(shí)候飄來(lái)的種子卻在我的心里扎下了深根，我也知道了大海的另一種含義，我一次次的失望過(guò)，當(dāng)我爬上那一座座誘惑我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)我心里的海在遠(yuǎn)方為我喧騰嗎，那雪白的海潮，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我的心靈。

在山的那邊是海嗎?是啊，人們請(qǐng)相信，當(dāng)你克服重重困難，戰(zhàn)勝一次次失望之后，你終會(huì)攀上這樣一個(gè)山頂，而在山的那邊，就是你心中最美的“?！?，一個(gè)全新的世界，在一瞬間點(diǎn)亮你的雙眼……

山的那邊六年級(jí)作文2

在山的那邊，也許有一片蔚藍(lán)的海洋，廣闊而又平靜。

在山的那邊，也許有一片無(wú)垠的原野，遼闊而又平坦。

在山的那邊，也許還有一條條繁華的街道，開(kāi)闊而又整齊。

我的夢(mèng)在山的那邊飄蕩，我的心在山的這邊成長(zhǎng)。

曾經(jīng)，媽媽對(duì)年幼的我說(shuō)：“孩子，山的那邊有一個(gè)有趣、好玩兒的大樂(lè)園，你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日有足夠的力量跑到山的那邊去游玩?！睆哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)便落在了山的那邊。

曾經(jīng)，爸爸對(duì)渴望大海的我說(shuō)：“孩子，山的那邊有蔚藍(lán)而遼闊的大海。你要好好學(xué)習(xí)，早日走出大山，去領(lǐng)略大海的雄壯?！睆哪菚r(shí)起，我知道山的那邊有我夢(mèng)寐以求的大海。山的這邊，我心中的夢(mèng)在飛翔。

曾經(jīng)，我對(duì)自己說(shuō)：“山的那邊，有一個(gè)更奇妙的世界，有一片更廣闊的天地!你一定要努力學(xué)習(xí)，走出山門，到山的那邊去看看?！?/p>

因此，我從很小的時(shí)候便知道要發(fā)奮學(xué)習(xí)，好讓自己所有的夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)。

我出生在山的這邊，但我渴望走出大山，看到大山那邊的美景。對(duì)山的那邊，我充滿了向往。

曾有一次，我忍不住，想提前到山的那邊去看看。于是，我獨(dú)自起程，朝山那邊進(jìn)發(fā)。高高的山頂云霧繚繞，一座座山峰忽隱忽現(xiàn)，看上去似乎永遠(yuǎn)也走不完，但是，為了夢(mèng)想，我勇敢地邁出了“越山”之旅的第一步。道路是那么坎坷，想看到山那邊美景的急切心情使我不顧這些，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)前進(jìn)。終于，我到達(dá)了山頂。

站在山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我失望了。在山的那邊，我沒(méi)有看到大海，沒(méi)有看到原野，更沒(méi)有看到繁華的街道，我的視野里，只有一座比我走過(guò)的那座山更高的大山。

我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑溃何业膲?mèng)在山的那邊，不管前面還有多少更高更大的山，我都要翻越它們，去追尋我的夢(mèng)。

我的夢(mèng)——那蔚藍(lán)的海洋，無(wú)垠的原野，繁華的街道，都在山的那邊。我堅(jiān)信，只要我努力，總有一天，山的那邊將不再是夢(mèng)。

山的那邊六年級(jí)作文3

最喜歡、放假時(shí)到爸爸那兒爬山。

我的父親是一名鐵路工人，常年呆在一個(gè)小站上，于是、我爸爸就把那當(dāng)做了“第二個(gè)家”。

在經(jīng)厲那輛慢車近五個(gè)小時(shí)的顛簸后，終于到了這個(gè)地方。這里無(wú)疑是一塊與世隔絕的幽靜之處。

那群山環(huán)繞，兩山之間夾一河，名曰：嘉陵江。山河之間是鐵路，名曰：寶成線。即群山環(huán)繞，爬山便成了一大樂(lè)事。

早晨，吃過(guò)早飯、便帶著我的小狗——小峰，與老爸穿過(guò)鐵路，從山腳下向山頂進(jìn)發(fā)。

路時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)陡，時(shí)安時(shí)險(xiǎn)，且多岔路，盾一道而其上，前有小風(fēng)開(kāi)路，后有老緊隨，其身置于大自然中，乞一個(gè)“樂(lè)”字了得?

行于小道，可以時(shí)?；厣磉h(yuǎn)望：看對(duì)面山崖之峻峭;望腳下河流之澎湃;瞧頭頂藍(lán)天之純凈。

坐于農(nóng)家，與農(nóng)家交聲談心，手握滾滾熱茶，可感到民風(fēng)之淳樸潔凈。

立于山頂，方知道什么是美，美在云峰環(huán)繞立時(shí)產(chǎn)生的朦朧霧氣;美在天地交際之處的似天似地;美在周圍草之綠花之香，樹(shù)之繁葉之茂。

在山頂?shù)哪且豢蹋磺斜M收眼底。這里沒(méi)有城市中汽車?guó)Q笛的吵雜，取而代之的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香;這里沒(méi)有城市中眾多的人群只有稀疏的幾戶農(nóng)家;這里沒(méi)有高樓大廈遮擋視野，你可以可以順著一個(gè)方向，眺望遠(yuǎn)方……..

鳥(niǎo)語(yǔ)，花香，高山，流水，碧草，藍(lán)天……都在這片待開(kāi)發(fā)的土地上留下了最美的痕跡，也在我的心里留下了瞬間的美麗

突然小峰摔倒了，打了個(gè)滾，背上全是黃褐色的泥土，我輕輕拂去它背上的灰塵，突然聞到泥土散發(fā)出的芳香。

我恍然大悟，他們本來(lái)就是屬于大自然的，在大自然里無(wú)拘無(wú)束是最好的。家!?大自然才是人們真正的家!

山的那邊六年級(jí)作文4

“爸爸，那座大山的后面是什么?”這是我4~5歲時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題?！笆呛?”爸爸總是微笑著回答。

家鄉(xiāng)是一個(gè)小城，三面環(huán)山，只有南面是一望無(wú)際的平原?！翱瓷健本统闪宋颐刻斓谋匦拚n。看慣了森林的翠綠，心底就對(duì)那藍(lán)藍(lán)的大海涌起了無(wú)限的向往。我一定要翻過(guò)那座山，看看大海!

終于，我長(zhǎng)到6歲了，爸爸同意帶我去登山、去看海!

站在山腳下，才意識(shí)到山勢(shì)遠(yuǎn)比想象的險(xiǎn)峻。山峰突兀，怪石嶙峋，登山的階梯曲曲折折，根本望不到盡頭。

“今年夏天我和你媽媽會(huì)帶你去大連看海。如果你今天非要登山，我不會(huì)阻攔你，但你也不要指望我能幫你，你一定要自己走上去!”

“我一定會(huì)自己上去!我等不及到夏天了!”我沒(méi)有絲毫的猶豫。

已經(jīng)臨近五月，太陽(yáng)開(kāi)始變得有些火辣辣了。沒(méi)走多久我就已經(jīng)是汗流浹背了，但是前面的路依然是沒(méi)有盡頭。爸爸確實(shí)如他所說(shuō)，沒(méi)有像往常我累的時(shí)候那樣背著我，只是提醒我累的時(shí)候歇一歇再走，而且不要走得太快，要保存體力。登山的路是那樣的漫長(zhǎng)!“看海!看海!”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念支撐著我走下去。絕不能放棄!終于，不知走了多久，山峰踩在了我的腳下。

眼前的一幕讓我驚呆了!根本沒(méi)有海!山的背面是一個(gè)不大的平原，平原的盡頭又是一座高山!

爸爸迎著我失望和憤怒的眼神，眼睛里竟然沒(méi)有絲毫的愧疚。

“你不用指責(zé)我，你先看看這里的景色”

翠綠的青草像柔軟的毯子，高速公路和一條蜿蜒的小河像兩條飄帶點(diǎn)綴其中，幾頭牛羊在上面歡樂(lè)地嬉戲，偶爾還能看見(jiàn)一兩個(gè)勞作的身影。漸漸地，我融入了自然……

“我今天只是想告訴你一個(gè)道理，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，但夢(mèng)想并不是都能實(shí)現(xiàn)，追夢(mèng)的過(guò)程才是人生的快樂(lè)!”爸爸向我解釋說(shuō)，“你慢慢會(huì)懂得，在生活中把握快樂(lè)，也要在快樂(lè)中學(xué)會(huì)生活!”

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲七

進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來(lái)的初中生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立能力更高，對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥，對(duì)于強(qiáng)加入身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于激動(dòng)，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，我特制定以下的工作計(jì)劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松。

學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已?lái)監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行的小事教育活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)起到了一定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培養(yǎng)，形成一支有能力的班級(jí)干部。

班干部是班務(wù)做好班級(jí)工作的小幫手，如果班干部能力強(qiáng)就可以使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作充滿活力。

(一)由學(xué)生選出自己認(rèn)可的班干部。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。所以開(kāi)展評(píng)選工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)安排具體任務(wù)，指導(dǎo)工作。班務(wù)給班干部分工，他們?nèi)ジ删唧w的工作，在這個(gè)過(guò)程中班務(wù)給予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的工作能力。

(三)發(fā)揚(yáng)民主，班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活躍管理。

讓班干部在活動(dòng)中主動(dòng)積極的辦法就是常聽(tīng)他們的意見(jiàn)，常運(yùn)用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績(jī)，工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)自己內(nèi)心的反思，對(duì)自己行為的認(rèn)知，雖有發(fā)展但并不深入，所以培養(yǎng)孩子們進(jìn)行自我教育是必要的也是必須的。

(一)利用晚點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。晚點(diǎn)時(shí)間孩子們對(duì)今天的情況進(jìn)行反映。批評(píng)與自我批評(píng)，表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，在這些活動(dòng)中發(fā)展孩子們的自我認(rèn)知能力，自我教育能力。

(二)寫分析書(shū)。孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)就利用寫分析書(shū)的方式，培養(yǎng)孩子們的自我教育能力，自我認(rèn)知能力。

以上為這一學(xué)期的一點(diǎn)設(shè)想，在實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充完整。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲八

媽媽的愛(ài)像一把大傘，幫我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛(ài)像一對(duì)翅膀，帶我飛向藍(lán)天。媽媽的愛(ài)如同一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心房。媽媽的愛(ài)還似一縷陽(yáng)光，讓我茁壯。

記得有一天，天氣很冷，媽媽帶著一把雨傘來(lái)接我回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，過(guò)了一會(huì)兒，大雨如注。媽媽趕緊撐起雨傘，才發(fā)現(xiàn)雨傘只能撐一個(gè)人，媽媽讓給我，我讓給媽媽，倆人讓來(lái)讓去，我讓不過(guò)媽媽，只好一個(gè)人撐著傘，媽媽用手遮著頭，想躲雨?？墒翘觳粡娜嗽?，因?yàn)榈鼗瑡寢屗ち艘货?，我放下雨傘，趕緊扶起媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，快點(diǎn)兒撐傘，不要著涼了?！庇晗袷菑奶炜盏瓜聛?lái)的一缸水，灑落人間。

回到了家，媽媽直打噴嚏，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，休息一下就好了?！蔽夷脕?lái)體溫計(jì)，測(cè)了一下媽媽的體溫，是三十九度一。媽媽為了不讓我淋雨，自己卻感冒了，我是又又傷心!

是博大的，是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)聲的，我長(zhǎng)大后一定要關(guān)心父母，孝順父母。

關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)2

我們每個(gè)人都有一位偉大的母親，每天總會(huì)看見(jiàn)媽媽上班疲勞的樣子。

有一次，晚上我剛?cè)胨亲硬皇娣?，想嘔吐，媽媽把我抱進(jìn)洗手間，我想吐又吐不出來(lái)，非常辛苦，媽媽就用她那雙靈巧的手，揉揉我的背，給我喝了一點(diǎn)水，又揉了揉，一下子把吃進(jìn)去的飯菜都吐出來(lái)了，媽媽看到我吐了可能會(huì)肚子餓了，感覺(jué)非常難受，媽媽安慰我說(shuō)：“別哭了孩子，媽媽知道你難受，我去煮碗面給你吃?！彪m然媽媽又累又困也得忍著照顧我。一會(huì)兒一碗香噴噴的面就煮好了，媽媽還安慰我說(shuō)：“孩子我知道你沒(méi)胃口，但是多少也得吃點(diǎn)再睡，聽(tīng)媽媽的話吃點(diǎn)面吧?！备揖统粤它c(diǎn)面，再吃藥，一會(huì)兒才回房間睡覺(jué)。

我媽媽她白天要上班，回家又要照顧我，她毫無(wú)怨言。媽媽這么愛(ài)我，我長(zhǎng)大以后也一定要盡我的能力照顧好媽媽，媽媽我愛(ài)你!

關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)3

世上無(wú)處不愛(ài)。有親人的愛(ài)，有朋友之間的愛(ài)，有陌生人默默的愛(ài)……哪個(gè)角落不存在愛(ài)呢?

北風(fēng)呼嘯的早晨，我正在搭公交車。冷颼颼的風(fēng)打在我臉上，打了個(gè)噴嚏，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)處——一個(gè)人，跪著挪動(dòng)著他那龐大的身軀。大概是腳上殘疾了吧?我再看看他，這才注意到，他只穿了一件薄薄的長(zhǎng)袖衫，手互相搓著，繼續(xù)挪動(dòng)著……我本想走前去扶他，剛踏出第一步，一陣風(fēng)又把我吹回原位。不行，太冷了，仿佛要凍僵了。我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。公車來(lái)了，我擠上了車，許久……“咦?司機(jī)呢?跑哪去了，還不快啟動(dòng)!”“這個(gè)不負(fù)責(zé)任的司機(jī)，我要去告他!”車上頓時(shí)七嘴八舌。我沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)?，我在看著一副?dòng)人的畫面——司機(jī)其實(shí)下車，扶那位殘疾人。原來(lái)，他也是來(lái)搭公車的。他們倆踏上車的第一步，我拍起來(lái)掌聲，接著，便是有許多人恍然大悟……一片熱烈的掌聲頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。司機(jī)不是不負(fù)責(zé)任，而是他在做一件許多人都不做的事!不是告罰司機(jī)，而是贊美司機(jī)!

這一天早晨，我不是去幫助他，而是袖手旁觀!愛(ài)，無(wú)處不在。這一次，讓我發(fā)現(xiàn)了陌生人之間的愛(ài)——十分完美。

關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)4

我有一個(gè)慈祥而美麗的媽媽。

我的媽媽身高一米六左右，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙大大的眼睛，炯炯有神，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿上穿著一條牛仔褲美麗及了。

我的媽媽非常的愛(ài)我，她的愛(ài)不是寵愛(ài)，也不是溺愛(ài)，而是明智的愛(ài)。當(dāng)我遇到難題是，他不是把答案直接告訴我，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的啟發(fā)我，讓我自己去_解。當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，媽媽不是訓(xùn)我而是和我一起找原因，去鼓勵(lì)我。我考好的時(shí)候他會(huì)提醒我不要驕傲。

記得有一次在學(xué)校舉行的長(zhǎng)跑比賽上，還剩最后一圈時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，快跑不動(dòng)了，忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō)："加油!不要放棄，堅(jiān)持就是勝利?！甭?tīng)到媽媽得加油，我?jiàn)^力沖刺，跑到了終點(diǎn)，進(jìn)入了我最好成績(jī)。

媽媽對(duì)我的愛(ài)太多太多，我要真心的說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)你?！?/p>關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)5

夜深了，我輕輕地打開(kāi)房門，下了樓，走進(jìn)院子。啊，多好的月光啊，把整個(gè)院子照得亮亮的!天空藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)云也沒(méi)有，只有一些散落的星星，它們一閃一閃的，真美麗啊!仔細(xì)看那顆北斗星，它正射出明亮而又有些凄清的光線。

不大的院子里，有一個(gè)設(shè)計(jì)得一!分精致的花園，里而有許多菊花，它們都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，散發(fā)出陣陣清香。正當(dāng)我觀賞夜色中的菊花時(shí)，一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是院內(nèi)的門衛(wèi)張叔叔，他侮天晚上都要出來(lái)巡視幾遍。還沒(méi)等我開(kāi)口，他就問(wèn)道：“艷艷，你這么晚出來(lái)干什么?”我說(shuō)：“我剛做完作業(yè)，覺(jué)得有點(diǎn)累，出來(lái)散散心，呼吸一點(diǎn)新鮮的空氣，順便看看這夜晚美麗的景色。”他說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么認(rèn)真啊!”我說(shuō)：“是呀，不學(xué)習(xí)怎么能有好成績(jī)呢?

我又站到小院中央，抬起頭，天空依然是一片深藍(lán)，可月亮卻沒(méi)了蹤影，只留卜滿天繁星。

啊，我多么喜愛(ài)這迷人的夜晚呀!

關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)6

我的媽媽是一位老師，她有一雙大大的眼睛，像小貓咪的眼睛，還有一個(gè)愛(ài)嘮叨的嘴巴，每天都和我吵架。就是因?yàn)槲遥緛?lái)溫柔可親的媽媽就變，卻變成了嘮叨大王了，其實(shí)我不該把媽媽惹得火冒三丈、咬牙切齒，下面，我為我的媽媽寫了一首小詩(shī)：

媽媽，媽媽，謝謝您!

謝謝您為我做一切的事。

那么是不是有了我就變的這么惱怒?

是不是有了我就每天干工作糊涂?

那么你是否喜歡我?

但我是永遠(yuǎn)愛(ài)你的!!

媽媽，我已經(jīng)忍住不讓你發(fā)火，

但是我做不到，誰(shuí)能幫我想想辦法?

媽媽，媽媽，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!

我媽媽很開(kāi)心，因?yàn)槲颐刻旖o她做精美的禮物，也幫她干過(guò)家務(wù)，但是也每天都惹她發(fā)火，我們兩個(gè)的氣壓不下去，那么怎么辦呢?同學(xué)們，你們能不能幫我想一個(gè)媽媽發(fā)火的辦法呢?

不過(guò)我犯了錯(cuò)誤就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起!”但是有時(shí)我媽媽實(shí)在是火降不下來(lái)，就不肯原諒我，我只能做賀卡給她了，不過(guò)我做的賀卡媽媽是覺(jué)對(duì)不會(huì)給我撕爛的，因?yàn)槲易龅脑俨缓脣寢屢彩菑奈易龅馁R卡里感受到了我真的是非常想改正，媽媽就原諒我了。

我愛(ài)媽媽，媽媽也愛(ài)我，祝媽媽在工作上繼續(xù)加油，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，謝謝你為我的照顧和關(guān)心!

關(guān)于愛(ài)的作文六年級(jí)7

愛(ài)，在我們的生活中彌漫。

no·1爺爺奶奶之間的親情

“老頭子，干嘛呢?快下去打瓶醬油上來(lái)!”奶奶又在“指揮”爺爺了。“嘿，你這個(gè)人的動(dòng)作怎么那么慢?看我怎么治你!”“別叫了，我腰疼!”爺爺叫道?！把?嚴(yán)重不?要不，我給你按按?”奶奶一下子沒(méi)了剛才的神奇勁兒，變得體貼起來(lái)。

這，是爺爺奶奶之間的親情。

no·2爸爸媽媽之間的愛(ài)情

我的爸爸媽媽從來(lái)不吵架、打架，但也沒(méi)有叫過(guò)對(duì)方除本名之外的名字。正所謂“君子之交淡如水”。只會(huì)在對(duì)方生日時(shí)，悄悄買一個(gè)蛋糕，或是一份比較昂貴的禮物送給對(duì)方。

爸爸媽媽之間的愛(ài)情，有一種不可言傳的默契，是最真誠(chéng)、最撲實(shí)的。

no·3同學(xué)之間的友情

一學(xué)期一度的動(dòng)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

“嘭——”槍聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的馬駒，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情馳騁。運(yùn)動(dòng)員的耳邊除了風(fēng)的呼嘯聲，更大的是同學(xué)們那溫暖的加油聲。

在這里，輸和贏都已不重要：贏了，將會(huì)迎來(lái)一片如雷的鼓掌聲;輸了，也能得到同學(xué)們滾燙的安慰。同學(xué)之間的友誼，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上才能全部都展現(xiàn)出來(lái)。

在你留心觀察時(shí)，你一定能發(fā)現(xiàn)：我們幸福地生活在一個(gè)充滿了愛(ài)的世界里。

最新六年級(jí)心得體會(huì)周記及收獲九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好!

我是六年一班的diyifanwen，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我要感恩我的老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。感恩老師演講稿600字。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。感恩老師演講稿600字。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人!只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。