第一次包春卷心得體會(huì)范本 包春卷的制作方法和過程(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本一

此時(shí)，我正做在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)。突然，我班的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來，氣呼呼地說：“這個(gè)張中華，到現(xiàn)在還沒到校。到底怎么回事，你打電話問問情況?！币惶崞饛堉腥A，我的氣也不打一處來，特別是這幾天的表現(xiàn)更是不盡人意。前天，我檢查作業(yè)，他支支吾吾地說語(yǔ)文書找不到了，可能是忘在家里了。我警告他說：“今天回家找找，明天必須帶來，上課沒有書怎么學(xué)習(xí)？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。昨天，我再次檢查作業(yè)，他直截了當(dāng)?shù)卣f：“老師，我沒有語(yǔ)文書，沒法做作業(yè)?！睕]做作業(yè)，還裝模作樣找理由，我真想當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)他一頓。但我心里明白，那樣做只能事與愿違，雖然有種直覺告訴我，中華是把書故意藏起來充當(dāng)不做作業(yè)的理由，可又沒有證據(jù)，也不好發(fā)脾氣，只有尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，早日全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。萬萬沒有想到，今天他竟敢不到校，簡(jiǎn)直太沒有紀(jì)律性了。我立即翻開通訊薄，快速地查找其家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。電話號(hào)碼是找到了，但已為空號(hào)，與其家長(zhǎng)無法聯(lián)系，又擔(dān)心中華的安全，只好親自去他家里問問情況。

我戴好帽子，圍上頭巾，整理好厚厚的手套，騎上自行車向中華家奔去。盡管全副武裝，凜冽的寒風(fēng)還是穿破頭巾，刺痛著臉，撓疼著脖子。我已經(jīng)顧不上這些，一心只想趕快到達(dá)目的地，了解真實(shí)情況。

終于來到中華家門口，只見她的媽媽正在打掃衛(wèi)生，好像什么事也沒有。中華沒在家？已經(jīng)上學(xué)去了？學(xué)校怎么沒有？現(xiàn)在到底在哪里？我心中的疑團(tuán)越來越大，越來越多，各種猜想一股腦兒都冒出來了。我下來車子，就迫不及待地問：“中華在家嗎？”他媽媽歉意而又無可奈何地說：“今天一早我出去辦事，回來晚一點(diǎn)。做好飯喊中華吃飯上學(xué)，他說太晚了，不去上學(xué)。說完就又蒙頭大睡。”中華的姐姐也在場(chǎng)，她說：“中華可倔強(qiáng)了，他自己不想做的事誰(shuí)說也白搭?！甭犃怂麄兊臄⑹觯幸还蓻鲆鈴男牡咨v：是自責(zé)，是遺憾，還是教育的敗筆？一時(shí)我沒有更好的理由來安慰自己，便勉強(qiáng)地笑笑，極力語(yǔ)氣平和地對(duì)中華媽媽說：“噢，這又不是故意遲到，晚一會(huì)兒到校沒關(guān)系?！边@時(shí)已有幾個(gè)鄰居圍過來，好奇地探問發(fā)生了什么事。畢竟是逃學(xué)，張揚(yáng)出去對(duì)中華的名聲不好，自然會(huì)傷害孩子的自尊心。于是我說：“中華媽媽，趕緊讓中華起床，吃過飯上學(xué)去?！闭f完，我轉(zhuǎn)身騎上自行車就回學(xué)校。

一路上我都在想：憑中華的性格，今天上午他會(huì)來上學(xué)嗎？在學(xué)校怎么就沒發(fā)現(xiàn)他是這樣的孩子？是什么原因讓他成為這樣的孩子？這么想著，中華的形象又浮現(xiàn)在我的腦海中：由于這幾天不做作業(yè)，幾乎天天受到批評(píng)的他，雖然耷拉著腦袋不說話，那眼神分明透露出不服氣。用什么方法才能讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤？用什么方法才能讓他承認(rèn)錯(cuò)誤？用什么方法才能馴服這個(gè)脫韁的野馬似的孩子？各種思緒，各種揣摩，各種苦惱，交織著、翻滾著、奔涌著、推搡著我走進(jìn)學(xué)校。

我依然批改作業(yè)，卻心神不寧，一直在想中華的事。下課鈴響過，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)辦公室，我急切地問：“中華來上課了嗎？”數(shù)學(xué)老師高興地說：“來了。這節(jié)課聽得很認(rèn)真！”直到那時(shí)，我一顆懸著的心才放下來。

當(dāng)天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，我一走進(jìn)教室，中華就拿著作業(yè)本讓我檢查他的作業(yè)。工工整整的字跡映入眼簾，美觀大方的字體令人驚喜。我向他投去贊賞的目光，并親切地說：“這次作業(yè)完成得很好，以后就應(yīng)該這樣完成作業(yè)?！彼缓靡馑嫉氐拖铝祟^，同時(shí)喜悅也溢滿臉龐。雖然沒有言語(yǔ)，但我感覺出他心里一定美滋滋的。我又向他的課桌望去，只見語(yǔ)文書正靜靜地躺在那里，如同面前的孩子懂事、聽話。接下來的幾天，中華表現(xiàn)出以前所沒有的學(xué)習(xí)熱情：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，特別關(guān)心班級(jí)的事情……這些變化我看在眼里，喜在心上。沒想到我的一次關(guān)愛，讓一個(gè)性格倔強(qiáng)的孩子發(fā)生著天翻地覆的變化，作為老師，還有什么比這更讓人欣慰的呢？半年多過去了，中華正像雨后春筍，沐浴雨露，吮吸甘霖，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上。我知道，最真最摯的愛他已懂的，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)。

教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。只要老師用愛呵護(hù)孩子、關(guān)心孩子、教育孩子，孩子定會(huì)在感恩中快樂、健康、茁壯地成長(zhǎng)。

[愛的教育教師隨筆]

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本二

這是我的第一次軍訓(xùn)，雖然很短，只有x天，但這一次，我的心靈受到了震撼。

在這次軍訓(xùn)的頭一天，是很平淡無奇沒有什么新鮮事。我們?nèi)鄕x個(gè)人，一直都重復(fù)這幾個(gè)動(dòng)作：“稍息”，“立正”，“看齊”……

那里的伙食實(shí)在是不能提，雖然經(jīng)過xx的介紹，我已經(jīng)對(duì)那里的伙食不抱任何希望，但現(xiàn)實(shí)還是讓我大吃一驚：米飯?zhí)貏e硬；飯菜都是涼的；全部都是青菜、豆腐，只有一丁點(diǎn)兒的肉沫。雖然這種情況在最后一次的時(shí)候有所好轉(zhuǎn)，有了香腸、雞蛋這些東西，米飯也挺好吃，但我還是有些受不了。

對(duì)了，還有那一個(gè)活動(dòng)，“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”，那是我印象最深的，我不會(huì)忘記，那是我第一次為別人發(fā)自肺腑的流淚。

時(shí)間已經(jīng)過去一天了，說實(shí)話，有一些感受已經(jīng)想象不到了，但是這個(gè)卻是我不會(huì)忘記的。

那個(gè)時(shí)候我們要選出兩個(gè)領(lǐng)袖，一個(gè)男，一個(gè)女。選的時(shí)候沒有多少人舉手，老師說我們不舉手的人會(huì)后悔，我們也多多少少有一些不屑，后來就選了xx做領(lǐng)袖。每個(gè)班的領(lǐng)袖還要依次報(bào)上姓名，然后還要宣誓。這個(gè)時(shí)候我注意到xx，可能是由于有些害怕的原故，她的眼圈紅紅的，好象是哭了……我正想著呢，指揮我們的人又說了，要我們按照他的指示來做，如果做錯(cuò)了或者做的不好，我們的＇領(lǐng)袖就要從我們圍起來的圈里跑上一圈，一圈就是xx米，如果做錯(cuò)了或者做得不好沒有主動(dòng)承認(rèn)而被教官發(fā)現(xiàn)的話，領(lǐng)袖要跑兩圈。

他開始發(fā)出指示了，第一遍有xx個(gè)人做錯(cuò)了，領(lǐng)袖要跑xx圈，看著領(lǐng)袖在跑圈，聽著主持人xx老師一句句感人肺腑的，話我的眼眶濕了……

第一次軍訓(xùn)，第一次為別人而哭了。

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本三

購(gòu)合同

（一次性采購(gòu)）

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甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，遵循公平、誠(chéng)信的原則，依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，在協(xié)商一致且已充分理解本合同全部條款的情況下自愿簽署本合同，以資共同遵守執(zhí)行。

甲方向乙方采購(gòu)產(chǎn)品名稱、規(guī)格（型號(hào)）、單價(jià)、總價(jià)等如表所列。

以上價(jià)格包括原材料費(fèi)、生產(chǎn)制造費(fèi)、設(shè)計(jì)費(fèi)、包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、裝（卸）車費(fèi)、交貨及售后服務(wù)費(fèi)用、各種保險(xiǎn)費(fèi)用、稅費(fèi)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用等全部費(fèi)用。該價(jià)格已全面、充分考慮了各種可能影響價(jià)格增加的全部因素，是固定不變的。除上述費(fèi)用外，甲方不再向乙方支付其他任何費(fèi)用，乙方保證在合同執(zhí)行過程中不以任何理由向甲方提出增加價(jià)格的要求。

1.交貨時(shí)間：????年????月???日之前。乙方以甲方通知時(shí)間送貨，如未接到通知送貨的，甲方將不予進(jìn)行結(jié)算。

2.交貨地點(diǎn)：乙方負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)送至甲方指點(diǎn)地點(diǎn)?。

3.交貨方式：??。

1.貨物執(zhí)行以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：?????????????。

2.貨物按合同要求的規(guī)格、廠家等供貨，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行合同約定，如合同無特殊約定則按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；沒有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，滿足甲方的使用要求（特殊約定必須符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)）。如貨物為甲方的定制產(chǎn)品則必須滿足上述條件外滿足甲方的定制條件。樣品試用的，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)不得低于合格樣品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

乙方必須采用有利于貨物使用、倉(cāng)儲(chǔ)、物流等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行包裝，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)定。包裝物和包裝費(fèi)由乙方負(fù)責(zé)，包裝物不另計(jì)價(jià)，包裝物不回收。如貨物未按照標(biāo)準(zhǔn)包裝，甲方可以拒絕接收，乙方的交貨時(shí)間不順延。

運(yùn)輸方式為????????????????????，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。乙方應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，采取必要的防潮、防凍、防腐、防銹等安全措施確保運(yùn)輸過程安全。危險(xiǎn)物品應(yīng)依據(jù)《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸管理規(guī)定》以及國(guó)家有關(guān)規(guī)定運(yùn)輸，采取必要的安全措施確保運(yùn)輸過程中的安全，乙方對(duì)運(yùn)輸過程中發(fā)生的一切財(cái)產(chǎn)損失、人身?yè)p害、安全事故等承擔(dān)責(zé)任。

1.甲方對(duì)貨物數(shù)量、質(zhì)量、包裝、規(guī)格型號(hào)等進(jìn)行驗(yàn)收，不符合合同約定的，甲方不予結(jié)算付款。甲方有權(quán)在發(fā)現(xiàn)之日起???日內(nèi)向乙方提出異議并有權(quán)要求退貨、換貨等處理。乙方在接到甲方書面異議后，應(yīng)在???日內(nèi)書面回復(fù)并處理完畢，否則即視為乙方認(rèn)可甲方提出的異議和處理意見，造成的損失、責(zé)任和后果由乙方自負(fù)。

2.在貨物驗(yàn)收時(shí)，乙方向甲方提供以下與貨物相關(guān)的驗(yàn)收資料：“質(zhì)量證明書”、“合格證”、“檢驗(yàn)檢測(cè)證書（報(bào)告）”等，屬于危險(xiǎn)化學(xué)品的提供危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)說明書。乙方不提供上述驗(yàn)收資料的甲方可拒收，乙方交貨期限不順延。如貨物上有防偽標(biāo)志的，甲方對(duì)乙方提供貨物的防偽標(biāo)志進(jìn)行電話和網(wǎng)上查詢，如不符，甲方可拒收。

?????????

1.對(duì)貨物質(zhì)量存在異議的，協(xié)商不成，可提交鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定，并出具書面的鑒定意見，鑒定費(fèi)用由主張方墊付，最終由責(zé)任方承擔(dān)。

2.貨物在驗(yàn)收合格且交付給甲方之前，毀損、滅失風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)。

1.合同價(jià)款

本合同貨物總價(jià)合計(jì)：???????????元，大寫：????????????????。

2.支付方式

（1）??????????。

（2）??????????。?????????????????????????????????????????????????????

3.甲方在向乙方付款之前，由乙方開具相應(yīng)金額增值稅普通/專用?發(fā)票交付給甲方，稅率為???%。承兌匯票甲方不承擔(dān)貼息。

1.乙方逾期交貨的，每日按不能交貨部分價(jià)款的???‰向甲方支付違約金；乙方逾期交貨超過???日，甲方可解除本合同，乙方按合同總價(jià)的???%支付違約金。

2.乙方所交貨物不符合本合同約定，如甲方同意接收，應(yīng)當(dāng)按質(zhì)論價(jià)，并達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議；如甲方不同意接收的，甲方有權(quán)退貨，乙方應(yīng)承擔(dān)退貨而產(chǎn)生的實(shí)際費(fèi)用，并按合同總價(jià)的???%向甲方支付違約金。

3.如乙方提供的貨物不符合質(zhì)量要求，甲方有權(quán)選擇下列任何一種方式處理。如造成安全事故或其他損失的，乙方應(yīng)按合同總金額的????%支付違約金，并賠付甲方所受其他損失。

（1）拒收貨物或由乙方在甲方指定時(shí)間更換至合格。

（2）甲方退貨，乙方無條件退款。

（3）甲方有權(quán)自行安排處理或委托第三方供貨或處理，費(fèi)用由乙方承擔(dān)，從乙方合同款中扣除，甲方保留追償乙方給甲方造成的損失的權(quán)利。

（4）減少合同價(jià)款。

（5）解除合同，退款退貨。

上述違約金或損失從合同價(jià)款中支付，不足以支付的，由乙方在???日內(nèi)賠付給甲方。

1.任何一方向另一方發(fā)出的全部通知、要求以及往來文件等，均可采用直接送達(dá)、特快專遞郵寄、傳真、信函等書面方式發(fā)出。如果是信函，除非有證據(jù)證明，否則在信函投遞后第三日視為通知已到達(dá)相對(duì)方；如果是特快專遞郵寄、傳真等方式送達(dá)，則發(fā)送成功時(shí)視為通知已到達(dá)相對(duì)方；如果是直接送達(dá)，則在相對(duì)方法定代表人或代理人簽收之日視為通知已到達(dá)相對(duì)方；如果同時(shí)使用幾種通知方式的，則以其中較快到達(dá)接收方者為準(zhǔn)。以上方式無法送達(dá)的，可采取公告送達(dá)的方式。

2.雙方送達(dá)地址以本協(xié)議簽章頁(yè)載明為準(zhǔn)。送達(dá)地址的適用范圍包括雙方發(fā)生糾紛進(jìn)入訴訟、仲裁程序時(shí)法律文書及其他相關(guān)文件的送達(dá)。一方變更送達(dá)地址，應(yīng)自變更之日起三日內(nèi)，以書面形式通知相對(duì)方，在另一方收到有關(guān)變更通知之前，根據(jù)變更前的地址所做出的送達(dá)應(yīng)視為有效，由此所造成的責(zé)任與損失均由變更方承擔(dān)。

3.因一方提供的送達(dá)地址不準(zhǔn)確、送達(dá)地址變更后未依據(jù)程序及時(shí)告知相對(duì)方、被送達(dá)方拒絕簽收等原因?qū)е峦ㄖ?、文書等無法實(shí)際接收的，郵寄送達(dá)的以文書被退回之日視為送達(dá)之日；直接送達(dá)的以送達(dá)人當(dāng)場(chǎng)在送達(dá)文件上記明情況之日為送達(dá)之日；傳真方式送達(dá)的以傳真發(fā)出之日作為送達(dá)之日。

不可抗力指簽署本合同時(shí)不能預(yù)見、不能避免、不能克服的，且導(dǎo)致本合同全部或者部分不能履行或者不能按時(shí)履行的客觀情況，包括但不限于政府行為、自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、海嘯或戰(zhàn)爭(zhēng)等。任何一方由于不可抗力原因不能履行合同時(shí)，應(yīng)在不可抗力事件發(fā)生后24小時(shí)內(nèi)向相對(duì)方通報(bào)，以減輕可能給相對(duì)方造成的損失，在取得有關(guān)機(jī)構(gòu)不可抗力證明后，允許延期履行、部分履行或者不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全部免予承擔(dān)違約責(zé)任。任何信用、資本或資金短缺不應(yīng)視為本合同項(xiàng)下的不可抗力事件范圍。

1.因本合同的簽訂、履行發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的，依法向甲方住所地有管轄權(quán)的人民法院起訴。

2.守約方因處理爭(zhēng)議而產(chǎn)生的律師費(fèi)、差旅費(fèi)、保全費(fèi)用等全部費(fèi)用，由違約方承擔(dān)。爭(zhēng)議解決和訴訟期間尚未支付款項(xiàng)不計(jì)算利息和違約金。

1.產(chǎn)品價(jià)格如須調(diào)整，必須經(jīng)雙方協(xié)商處理。????????????????????????????

2.本合同在執(zhí)行期間，如有未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商，另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

3.合同簽訂時(shí)，乙方須提交營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等證件的復(fù)印件（并加蓋公章）給甲方。

4.本合同經(jīng)雙方法定授權(quán)代表簽字并加蓋公章后生效。本合同共一式肆份，由雙方各執(zhí)貳份。

（以下無正文）

【簽章頁(yè)】

簽訂地點(diǎn)

甲方（蓋章）

乙方（蓋章）

法定代表人（負(fù)責(zé)人）/委托代理人（簽字）

法定代表人（負(fù)責(zé)人）/委托代理人（簽字）

單位地址

單位地址

承辦人

承辦人

聯(lián)系電話

聯(lián)系電話

傳真號(hào)碼

傳真號(hào)碼

賬???號(hào)??

賬???號(hào)

開?戶?行

開?戶?行

稅號(hào)

稅號(hào)

簽訂時(shí)間

簽訂時(shí)間

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本四

往事如煙，隨風(fēng)飄過。那一次，卻飄不走。

那天，窗外飄著絲絲細(xì)雨，天很陰暗。我剛學(xué)完鋼琴回家，便聽到弟弟在我的房間里玩，我便感到不妙，快速走到房間。果不其然，弟弟把房間里弄得一片狼藉：滿地是書，試卷在地上，有的被弄皺了，有的甚至被撕了……

我很生氣，把弟弟最喜歡的書拿到房間，撕碎了。弟弟哭了，我卻在一旁笑，心想：讓你撕我試卷！

爸爸媽媽聞聲而來，看到這個(gè)場(chǎng)面，爸爸把弟弟抱了出去，媽媽示意我跟她出去。

“你們倆怎么了？”媽媽問我。我向媽媽講清楚事情的來龍去脈后，媽媽對(duì)我說“你弟弟做的是不對(duì)，我們會(huì)讓他撿起來，但你不應(yīng)該撕他的書啊！快！去把他的書粘起來，你的東西我們會(huì)幫你收拾起來的”，“不！”我不知怎么回事，大吼了一聲，媽媽先是一愣，接著打了我一下。我委屈極了，家里有滿分作文網(wǎng)了小弟弟，就分走了我父母對(duì)我的愛，我還得處處讓著他，那是我第一次因?yàn)榘ご蚨?。一個(gè)人靜靜的在房間里哭著、哭著竟然睡著了。

太陽(yáng)正漸漸落下，把一抹紅光留在人間。我醒了，望著窗外，有一只小鳥飛過。我的目光跟隨著它走遠(yuǎn)，它的嘴里叼著食物。顯然，它是一只鳥媽媽，當(dāng)它把食物叼到巢里時(shí)，幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，開心地吃著食物，而飛了一天的鳥媽媽卻沒吃，把食物留給小鳥。

屋外爸爸媽媽正在幫我收拾書和試卷，望著他們的身影，我心頭一酸，父母對(duì)我的愛并沒有減半，而是我不懂得分享愛，更不懂得如何去愛弟弟他。心想：以后一定不再與弟弟鬧不愉快了。我頓時(shí)明白了：試卷被撕了，可以再粘；書丟了，可以再買，；而親情破了，卻粘不起來。

那次挨打讓我記?。褐t讓，如一縷春風(fēng)，一泓清泉能讓一個(gè)家庭倍感溫馨。

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本五

月考大軍來也匆匆，去也匆匆。四中的第一次月考終于結(jié)束了，結(jié)束就代表著這一個(gè)月來的成果就要被檢驗(yàn)了，擔(dān)心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，我不知道自己交的怎么樣，馬上就能知道了，可是我卻遲疑了，我盼著成績(jī)能晚點(diǎn)出來，這樣我就能晚一點(diǎn)傷心了。幾天的批卷，終于成績(jī)?cè)诜偶僦俺鰜砹?，看著自己所教的兩個(gè)班的成績(jī)，壓在心上的石頭終于落地了，還好，他們很爭(zhēng)氣，還好。我沒有讓他們的成績(jī)太差。名次是好的，但我還是發(fā)現(xiàn)試卷上最基礎(chǔ)的他們還是不會(huì)寫，我明白自己不能太高興，這只是第一次而已，再說他們本來就不差。第一次月考我知道：

1)抓好基礎(chǔ)

對(duì)于學(xué)生來說會(huì)背詩(shī)或者文言文是不夠的，只會(huì)背不會(huì)默寫，考試了，字還是不會(huì)寫，那樣，即使你的句子寫上了，可有錯(cuò)字你依舊的不上任何的分?jǐn)?shù)，所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的積累，讓他們把該背的都背了，其次發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，讓他們保證自己的每個(gè)組員不僅會(huì)背，而且還會(huì)寫。組長(zhǎng)的背誦側(cè)有老師來監(jiān)督，一個(gè)個(gè)過關(guān)，總之，在平常生活中讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2)字的規(guī)范程度

語(yǔ)文卷子，除了看你寫的對(duì)與否，還有你寫的字體，因?yàn)榫碜由系囊徊糠侄际亲约鹤杂砂l(fā)揮的，若果你的字寫的不好，特別的亂，那你就得不到分，也不會(huì)給改卷老師留下好的印象。所以對(duì)于這個(gè)問題，我讓他們天天寫字貼，并一個(gè)個(gè)過關(guān)，把寫字的好與壞，分成三個(gè)等級(jí)，再根據(jù)寫的好壞，讓他們寫不同的張數(shù)，進(jìn)而去改進(jìn)他們的字，盡量讓他們把字寫好。

3)海量閱讀

縱觀整張考試卷，他們做的最差的是閱讀題，得的分?jǐn)?shù)很低，因?yàn)槠綍r(shí)都沒有太多的時(shí)間去做閱讀，加上他們一天的課很緊湊，所以，再者他們不知道怎么去理解文意，也沒有任何的切入點(diǎn)，只是看完文章，再看看題目，就直接答題，從來都不是帶著問題去找答案，所以他們總是找不到答案，所以針對(duì)這個(gè)問題，我想讓他們多做做閱讀，試著去找做題的技巧和切入點(diǎn)，讓他們更好地去加強(qiáng)提高自己。

這只是第一次，以后還會(huì)有很多次，所以我會(huì)很努力很努力的去做，與我的學(xué)生共勉，共同進(jìn)步，一起去盡力去準(zhǔn)備好每一次的月考，因?yàn)槲蚁嘈鸥帕司蜁?huì)有收獲，親愛的們，我們一起加油。

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有3名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是、五位小朋友。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時(shí)間觀念較差等。 學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守，如果誰(shuí)違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3教師簡(jiǎn)介

xx老師(angel)——擔(dān)任科目：語(yǔ)言閱讀、拼音、識(shí)字、

英語(yǔ)。

xx老師(anne)——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)。

xx老師(lis)——擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

天開展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，了解其意義，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握3個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握1以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。在掌握以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識(shí)錢幣，能進(jìn)行買賣游戲。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日?？谡Z(yǔ)進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進(jìn)行：

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，學(xué)會(huì)跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快。

三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一)、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

1、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

、 小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，戶外活動(dòng)組織等。

3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí)，比著進(jìn)步，來爭(zhēng)當(dāng)小老師，他可以上臺(tái)，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽。看到別的孩子能背首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

、 傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

3、 表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。

4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。不要

只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3、熱愛運(yùn)動(dòng)，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1 、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。 常見現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包，家長(zhǎng)三陪(陪讀陪寫陪做)，

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書等，

造成原因：家長(zhǎng)不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng)，不會(huì)選擇和處理任何事情。

、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力。

3 、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識(shí)。

自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。

4、性別意識(shí)

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

、十一國(guó)慶節(jié)。

3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、興趣班中期展示課。

5、圣誕節(jié)同樂活動(dòng)。

6、興趣班期末匯報(bào)。

五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。

、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘

3、 制作識(shí)字書一本，每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上，教幼兒認(rèn)讀。

4、 為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力，我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文。

5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè)，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè)，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本，專門記作業(yè))

6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

、 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺，定鬧鐘等。

8、 最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度，早上8:前來園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)短信。

六、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開始，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的，請(qǐng)家長(zhǎng)根

據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說明會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來參加(有興趣班5:5來，沒有興趣班的4:5來)

周末為幼兒買：拼音本個(gè)，田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況，公布三位老師電話

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幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

2022第一次包春卷心得體會(huì)范本七

我是懷著“去玩玩”的心情進(jìn)入了營(yíng)地。當(dāng)時(shí)的我根本沒想到，晚上會(huì)累到沾床就睡的地步。當(dāng)然，這是后話。

放下行李，跑下樓集合?？偱砰L(zhǎng)把手指向了你，讓四排的到你那里集合。心中不免哀嚎，這個(gè)教官看起來好嚴(yán)厲!

再?zèng)]有過多的接觸，我們六個(gè)排便集合在了一起。

太陽(yáng)下，我懶洋洋地站著。天真的我把軍訓(xùn)想得太過簡(jiǎn)單，所以當(dāng)教官把沒有站好的人叫出去受罰時(shí)，我不由得一怔，才意識(shí)到真正的軍訓(xùn)已經(jīng)開始了。

各排依次被帶到草坪上，然后是領(lǐng)導(dǎo)講話，說什么希望我們有翻天覆地的變化，我對(duì)此類象征性的講話從來不以為然。后來才知道，變化，何止是翻天覆地而已?

各排分別帶開，你第一次開口對(duì)我們講話。你說我們一定要拿第一，第二就是敗了。你說只要我們好好訓(xùn)練，休息的時(shí)間一定比其它排多。所以當(dāng)我們坐著看其它排訓(xùn)練的時(shí)候，不由心里暗自慶幸，真好呢，我們的教官是你。

哨聲一響，六排一起被帶到食堂。

站在飯桌的號(hào)碼牌前，我不敢相信我是桌長(zhǎng)。前輩說過，桌長(zhǎng)是最倒霉的。所以當(dāng)總教官讓桌長(zhǎng)舉手時(shí)，我十分不情愿地將手舉得低低的，你卻托起我的手，讓它達(dá)到最高。說不驚訝是不可能的，但我知道你想說的，四排的人做什么都要做到最好，哪怕只是舉手。

夜訓(xùn)唱完軍歌后，你似乎被我們?nèi)腔鹆耍憬辛肆硪粋€(gè)軍官來帶我們。他很嚴(yán)厲，把幾名女生訓(xùn)哭了。然后，你回來了。你說你本不必帶我們，只需要觀察一下各排的情況就行了，可看到我們排都有人哭了，你一心疼就回來了。你又跟我們說了你在部隊(duì)里的故事，你告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。說真的，教官，你很堅(jiān)強(qiáng)。

與你相處的第一天便過去了。

第二天，微微有些小雨。肌肉酸的發(fā)疼，特別是在這種天氣。

六個(gè)排各一間小屋。隔音效果不太好的屋子讓我們被其它排的軍歌聲吵得頭昏腦脹。你也帶領(lǐng)我們唱軍歌，說是要報(bào)復(fù)其它排。你又告訴了我們你的整個(gè)服役歷程，讓我們看向你的眼神中多了幾分敬佩。

雨停了，繼續(xù)訓(xùn)練。因?yàn)橛腥岁嗔肆种械闹褡樱阍僖淮紊鷼?，與五排排長(zhǎng)調(diào)換。其實(shí)我想告訴你，你在我們心目中，永遠(yuǎn)是最帥，表現(xiàn)最突出，最好的教官。除非你在，不然四排無法團(tuán)結(jié)。

你終于在我們的呼喚中回來了，手無法控制地鼓掌鼓得發(fā)疼。看著你帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ魬?zhàn)三排，看著你和三排排長(zhǎng)斗嘴，看著你們互相叫板。不服輸賭氣的樣子，實(shí)在可愛得讓我們都笑得前仰后合。

偶然，你發(fā)現(xiàn)其它排在模仿我們的動(dòng)作，你氣憤的說，“我們口號(hào)是‘一直被模仿，總未被超越’!”我強(qiáng)忍著笑意，大聲喊著口號(hào)。

第二天，就在這笑聲中不經(jīng)意間結(jié)束了。

第三天，也是最后一天。會(huì)操開始了，身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在興奮地叫囂，仿佛隨時(shí)會(huì)爆裂，我們?nèi)〉玫谝幻臅r(shí)候到了!

信心十足，士氣高昂。不為別的，因?yàn)槲覀兊慕坦偈悄悖晕覀円欢苄?，結(jié)果當(dāng)然不出所料。這個(gè)分量比什么都重的第一，是我們心中無上的榮耀!那是我看到你笑了，那么純粹的開心，我也跟著笑。

離別，不出所料，很多人都哭了。我們都在害怕啊，以后就在也找不到這樣的教官了。

你，臧東亮，一名反恐出身，因受傷而退伍的軍人。我在你身上看到的是堅(jiān)強(qiáng)，是樸實(shí)，是幽默，是好強(qiáng)，是英勇，是認(rèn)真，是不屈的靈魂!

四排很幸運(yùn)，遇到了你。

我很幸運(yùn)，遇到了你。