班主任的一天的心得體會總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

心得體會可以幫助我們從過去的經(jīng)驗中汲取智慧，為未來做好準(zhǔn)備。寫心得體會時，要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，遠程教育逐漸成為一種新的教學(xué)模式。在我擔(dān)任班主任期間，我有幸參與了班主任網(wǎng)課的教學(xué)工作。在這段時間里，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育帶來的便利和挑戰(zhàn)。以下是我對班主任網(wǎng)課一天的心得體會。

第一段：正確認識。

在接觸班主任網(wǎng)課之前，我對這種教學(xué)模式持有一定的懷疑態(tài)度。我曾經(jīng)擔(dān)任過多年的實體班主任，習(xí)慣了面對面的教學(xué)和與學(xué)生們共同成長的親密關(guān)系。然而，通過參與班主任網(wǎng)課，我意識到這種教育模式在現(xiàn)代化社會中的重要性。它不僅實現(xiàn)了教育資源的共享，提高了教學(xué)效果，還能夠滿足學(xué)生的個性化需求。因此，正確地認識并積極擁抱這種新的教育模式至關(guān)重要。

第二段：教學(xué)方法與技巧。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和改變自己的教學(xué)方法與技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)互動性是網(wǎng)絡(luò)課堂的一個關(guān)鍵因素。我積極與學(xué)生進行線上互動，鼓勵他們表達意見，解答問題。其次，我利用多媒體技術(shù)豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，例如使用PPT、圖片和視頻等引起學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。最后，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

第三段：管理與監(jiān)督。

班主任在網(wǎng)課教學(xué)中扮演著重要的角色。除了教學(xué)職責(zé)，班主任還需要做好管理與監(jiān)督工作。首先，我需要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與他們進行溝通。通過教師助手和班級微信群，我與學(xué)生保持良好的溝通與聯(lián)系。其次，我加強對學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督，包括考核與評價。通過在線考試和作業(yè)，我能夠快速了解學(xué)生的學(xué)情，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的教育措施。最后，我?guī)椭鷮W(xué)生進行學(xué)習(xí)計劃的制定和跟蹤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。

第四段：師生關(guān)系的建立。

在班主任網(wǎng)課中，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。我始終強調(diào)積極主動幫助學(xué)生面對挑戰(zhàn)和困難，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。我盡可能在課堂上用簡單的話語與學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和教育心得，以此來拉近師生的距離。此外，我鼓勵學(xué)生提出問題和反饋意見，以便進一步改進教學(xué)內(nèi)容和方法。通過這種方式，我與學(xué)生之間的師生關(guān)系得到了極大的改善，學(xué)生們也更加愿意主動參與到教學(xué)中來。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與班主任網(wǎng)課的教學(xué)工作，我深感課堂無邊界、學(xué)習(xí)無極限的魅力。班主任網(wǎng)課為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間，同時也為教師提供了更多的教學(xué)方式和方式。雖然將網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育進行比較時可能存在一些不足，但是我相信這是一個無法逆轉(zhuǎn)的趨勢。因此，我們教師需要積極探索和應(yīng)對這種新的教育形式，提高自己的教學(xué)水平與教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

綜上所述，班主任網(wǎng)課的一天心得體會使我認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性和挑戰(zhàn)。它需要教師不斷學(xué)習(xí)和改變教學(xué)方法與技巧，加強管理與監(jiān)督工作，建立良好的師生關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)這一新的教育模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教育質(zhì)量。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇二

首先，班主任負責(zé)管理和指導(dǎo)學(xué)生，因此，班主任團隊的主要目標(biāo)是確保學(xué)生能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)他們的潛力。在這個過程中，班主任團隊必須與各方面的人士合作，包括學(xué)校的其他教育者、孩子的家人以及社區(qū)資源。

其次，班主任團隊的團隊成員必須互相協(xié)作。協(xié)作包括交流意見、共同制定計劃和對于需要進行的任務(wù)的分工。每個班主任團隊成員必須明確其責(zé)任和角色，以確保團隊和學(xué)生的目標(biāo)得到滿足。每個班主任團隊成員必須理解協(xié)作是團隊成功的關(guān)鍵。

一個成功的班主任團隊，必須要能夠有效地溝通。溝通是建立一個良好的班級和家庭關(guān)系的重要組成部分。每個成員必須能夠清晰地表達他們的意見和想法。在處理團隊內(nèi)部問題時，溝通能夠幫助避免沖突。在和家長交流時，良好的溝通能夠使家長更容易接受和理解學(xué)校和教師的決策，而且能夠幫助團隊了解家庭的需求和要求。

團隊成員必須定期舉行會議和其他形式的集體活動來促進團隊內(nèi)部合作。會議和其他團隊活動使團隊成員能夠交換想法、討論行動計劃和更好地了解彼此的需求和想法。團隊活動可以加強團隊成員之間的信任和互動，從而建立一個更緊密的班主任團隊。

最后，成功的班主任團隊必須致力于不斷的改進與學(xué)生和家長的關(guān)系。團隊成員必須尋找機會，了解家長和學(xué)生所面臨的問題和難題。團隊成員應(yīng)該積極提供幫助和信息，幫助學(xué)生和他們的家庭成功應(yīng)對挑戰(zhàn)。

在總結(jié)中，班主任團隊要成功必須具備協(xié)作、溝通、定期的會議和其他形式的團隊活動以及不斷的改進與學(xué)生和家長的關(guān)系。一個良好的班主任團隊能夠提供學(xué)生和家庭所需要的支持和指導(dǎo)，并有效地滿足學(xué)生的需求。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇三

在局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，有幸聆聽了-大學(xué)附屬小學(xué)李-老師的講座。我們都知道對于教育而言，德育是首位的。教師常常抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了，作為教育者覺得自己的工作力不從心，其實認真思考一下，根本原因在于我們的德育工作沒有起到應(yīng)有的作用。這次培訓(xùn)給自己的工作指明了方向，明確了方法。對自己感觸較深的有幾點：

一、德育教育不能急于求成。

李老師告訴我們世界最好的教育在北歐—————芬蘭，芬蘭的教育一個最大的特點就是慢。就像北歐的家具好，因為那里的木材好，它長的慢質(zhì)地好，做出的家具也好。教育應(yīng)該是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種——————孕育——————收獲的過程，而我們的教育卻是工業(yè)，眾所周知我國的工業(yè)發(fā)展迅速。我們還知道播種和收獲不在同一個季節(jié)，而我們的教育，尤其是德育就想今天說了，孩子們馬上就能懂了，而且照著去做，并且成為一個老師們認為的“好學(xué)生”，這樣的馬上收獲是不可能的。人是大自然的產(chǎn)物，我們就應(yīng)順應(yīng)自然。比如說我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護環(huán)境，不隨手扔垃圾?？墒俏野嗳杂泻⒆影褟U紙隨地丟，難道這樣就否定了我們的教育，孩子什么也不明白嗎?不是的。孩子的轉(zhuǎn)變需要一個過程，通過我們的教育讓孩子們慢慢去改變。

二、知和行要統(tǒng)一。

"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀、禮貌，明白的道理，這就得進行教育，也就是說教。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的。還要和“行”緊密聯(lián)系起來，就要進行有效地教育引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)明白了，對孩子的引導(dǎo)要通過哪些實效性的活動，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動。

李老師給我們介紹了幾中活動如：有質(zhì)量的系列活動、符合學(xué)生成長需要活動、貼近學(xué)生生活的活動、主題鮮明的活動、時事性質(zhì)的活動。不論哪種活動學(xué)生參與其中對他就會有觸動，比空洞的說教更有說服力。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇四

作為一個班主任團隊，我們一直面臨著各種挑戰(zhàn)和問題。但在這個過程中，我們也有了很多收獲和心得。在這篇文章中，我將會和大家分享我們在實踐中獲得的心得體會總結(jié)。

一、優(yōu)化協(xié)作機制。

作為班主任團隊，我們必須要熟練掌握有效的協(xié)作機制。在我們的團隊，我們遵循“分工協(xié)作、相互補充、求同存異”的工作原則。這個原則確保了我們能夠在整個團隊中有效協(xié)作。

我們通過這種分工協(xié)作的方式，同時確保任務(wù)分配得當(dāng)以及各種工作的順利進行。我們也通過工作會議、在線討論、電話會議等方式交流信息和意見。這樣我們才能在遇到問題時，能快速地達成共識，以解決問題。

二、加強共識意識。

我們發(fā)現(xiàn)，班主任團隊的共識意識非常重要。因為在面對不同的問題時，若沒有秉持共識意識，很容易陷入無休止的討論中。因此，我們很注重在討論之前確保大家在問題上的共識度達到足夠高的程度。

我們也在工作流程中找出流程中的弱點和安排不合理的地方。我們通過訪談孩子們，和家長溝通，找到一個解決問題的讓大家都滿意的方法。這樣，我們的團隊能夠更快地做出決策，更快地解決任何問題。

三、提高隊員能力。

我們強調(diào)班主任團隊成員的個人能力的提高，因為每個人都有貢獻和責(zé)任。我們通過個人的工作建立相信，讓大家認識到承擔(dān)工作的重要性，加深大家所承擔(dān)的職責(zé)和角色的了解。

我們也鼓勵成員們擴大視野，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便在處理工作上出現(xiàn)問題時，大家都能夠做出更加有效的決策。我們每年進行多次討論，提出改進方案，幫助團隊成員更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷地提高自身的能力素質(zhì)。

四、關(guān)注團隊氛圍。

團隊氛圍對于一個團隊的發(fā)展至關(guān)重要。在我們的班主任團隊里，我們很注重維持一個積極的團隊氛圍。我們盡力讓每位團隊成員感到自己是個不可或缺的組成部分，并提高彼此之間的信任度。我們在工作中鼓勵大家分享自己的工作/學(xué)習(xí)/生活經(jīng)驗，以更好地增強團隊成員的認同感。

我們還制定了一定的團隊文化，組織團隊活動以幫助團隊成員加深聯(lián)系。我們普遍感覺到一個好的團隊氛圍能夠讓團隊內(nèi)部成員的合作更加融洽，并且能更好地塑造心理安全感。

五、堅持從孩子出發(fā)。

在整個班主任團隊中，孩子肯定是我們始終注重關(guān)注和考慮的核心。我們很重視了解每個孩子的情況和問題，并在課堂上以及家訪中提供他們所需的全面幫助。

我們也盡可能地與孩子的家長聯(lián)系，與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系，使孩子在學(xué)習(xí)和生活中能夠得到最大的幫助和穩(wěn)定的成長。

總結(jié)。

在我們班主任團隊的實踐中，我們確信以上所述的這些點是團隊成功的基礎(chǔ)。我們努力為學(xué)生的全面發(fā)展打造一個穩(wěn)固有效的成長平臺。我們堅信，不斷調(diào)整和改善自己是一個團隊取得成功的關(guān)鍵。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇五

一、引言段（150字）。

作為班主任，罰站是我管理班級的一種懲罰措施。近日，我決定自己親身體驗一次罰站一天，以更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)和體驗。在這一天的罰站中，我充分感受到了學(xué)生的苦楚和無奈，也思考到了如何更好地管理班級。在罰站過程中，我不僅明確了自己的角色定位，還調(diào)整了管理方法，與學(xué)生建立了更為緊密的聯(lián)系。

二、主體段一（250字）。

在罰站的過程中，我深刻地感受到學(xué)生的忍耐力和堅持的重要性。一開始，我站在黑板前看著學(xué)生們認真聽課，我心里始終有一種內(nèi)疚感。學(xué)生們面對我這樣的懲罰，沒有抱怨和反抗，這讓我對他們產(chǎn)生了敬佩之情。時光流轉(zhuǎn)，我漸漸體力不支，但我要堅守崗位。罰站讓我明白，作為班主任，要有恪守的原則和堅毅的決心，不能輕易放棄。

三、主體段二（250字）。

在與學(xué)生的溝通中，我更加深刻地領(lǐng)悟到了傾聽的重要性。當(dāng)我站在學(xué)生身邊時，他們向我傾訴著他們的困擾和抱怨，我默默地聽著。學(xué)生們之所以這樣對我傾訴，是因為他們覺得我能夠理解他們的想法和痛苦。當(dāng)我認真傾聽并回應(yīng)他們的話語時，我看到了學(xué)生們眼中的期盼和信任。通過與學(xué)生的溝通，我意識到作為班主任，要成為他們的傾聽者和支持者，與他們建立真摯的關(guān)系。

四、主體段三（250字）。

在罰站的一天里，我也看到了學(xué)生們的改變和進步。一些原本懶散的學(xué)生，在這次罰站中變得更加專注和用功，他們開始主動向老師請教問題，積極參與課堂。這讓我感覺到，用正確的方式與學(xué)生進行溝通，能夠激發(fā)出他們內(nèi)心的積極能量。同時，罰站也讓我明白，在懲罰學(xué)生的同時，要給予他們改過自新的機會，引導(dǎo)他們明白錯誤并且勇敢承擔(dān)。

五、結(jié)論段（200字）。

通過這次罰站的體驗，我對自己的角色定位和管理方法有了更為清晰的認識。作為班主任，我應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和引路人，與他們建立起真摯的關(guān)系。要尊重學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)的動力，給予他們更多的支持和鼓勵。同時，要善于傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的需求和困擾，并及時回應(yīng)。通過與學(xué)生的互動，我相信班級的管理將會更加有效，學(xué)生們的發(fā)展將會更加健康和快樂。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇六

第一段：引言（200字）。

作為一名班主任，時常需要面對學(xué)生們的各種問題，教育責(zé)任重大。近日，我被迫罰站一天，這是一次讓我深刻體會到教育工作的重要性和珍貴性的經(jīng)歷。罰站一天，雖然在時間上短暫，但卻使我對學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)狀況有了更深入的了解，也使我在教育教學(xué)中有了更多的思考。

第二段：人際關(guān)系的觀察（200字）。

站在教室的前面，我可以清晰地看到學(xué)生們的一舉一動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我處于罰站的位置時，學(xué)生們的行為和態(tài)度顯得稍微有些不同。一些平日里鬧騰的學(xué)生此時靜默不語，有些內(nèi)向的學(xué)生則開始表現(xiàn)出自己的個性。班級之間的相互關(guān)系也更加明顯了，友善的同學(xué)會為你送上慰問和幫助，與你關(guān)系不好的同學(xué)則會更加無情地嘲諷和冷漠。這一切都讓我深刻體會到人際關(guān)系在學(xué)校的重要性，以及班級凝聚力的重要作用。

第三段：課堂紀律的反?。?00字）。

罰站的一天里，我有充足的時間觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂紀律。我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對課堂的重視程度并不高，他們在課堂上打瞌睡、玩手機、聊天等現(xiàn)象時有發(fā)生。這讓我反思，作為班主任，是否對課堂紀律有了一定的盲區(qū)，是否對學(xué)生的行為保持了足夠的關(guān)注。除了對學(xué)生們的課堂紀律反省，我也意識到，作為班主任，我更需要注重培養(yǎng)學(xué)生們的自律精神和對知識的認真態(tài)度。

第四段：學(xué)生心理的關(guān)注（200字）。

罰站的一天里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理狀況有很大的變化。有些學(xué)生為了討好我，表現(xiàn)得特別緊張和小心，生怕犯錯；而有些學(xué)生則完全不在乎我的存在，繼續(xù)他們的自娛自樂。我開始思考，作為班主任，是否要更加了解學(xué)生的內(nèi)心世界，多關(guān)注他們的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好地開展教育工作。

第五段：教育實踐的反思和展望（200字）。

罰站的一天結(jié)束后，我深感班主任這個角色的責(zé)任與使命。在教育班級的過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。未來，我將繼續(xù)加強與學(xué)生們的溝通與交流，關(guān)注他們的健康成長，為他們提供更好的教育環(huán)境和個性化的發(fā)展機會。罰站的一天，讓我更加深入地理解到班主任的職責(zé)與使命，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。

總結(jié)（100字）。

通過罰站一天，我深刻體會到作為班主任的責(zé)任和使命，關(guān)心學(xué)生心理、引導(dǎo)學(xué)生行為是我們教育工作者應(yīng)該持有的態(tài)度。只有了解學(xué)生的心理和需求，才能更好地開展教育工作。未來，我將堅持針對學(xué)生個體差異的多樣化教學(xué)模式，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機會。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇七

第一段：引入話題(約200字)。

作為一名班主任，我一直堅信教育不能僅僅依靠言傳身教，還需要通過一些實際行動來引導(dǎo)學(xué)生。因此，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班級中出現(xiàn)了一些問題時，我決定采取一種特殊的懲罰方式——罰站一天，希望通過這種方式讓學(xué)生反思自己的行為，并且學(xué)會從錯誤中成長。

第二段：罰站一天的過程及觀察(約300字)。

在學(xué)生們得知他們將被罰站一天時，起初有些不以為然。然而，當(dāng)他們意識到這不僅是一種懲罰方式，更是一次珍貴的機會來反思和改正自己的錯誤時，態(tài)度開始慢慢轉(zhuǎn)變。一天的站立讓他們感到疲憊和無聊，但我觀察到他們中的一些人開始主動反思自己的行為，有些人甚至開始幫助其他同學(xué)，讓我深感以往的傳統(tǒng)懲罰方式未必能夠達到的效果。

第三段：學(xué)生們的收獲及變化(約300字)。

在一天的罰站過程中，學(xué)生們有時間思考他們犯下的錯誤，并且開始認識到自己的不良行為給班級帶來的負面影響。他們開始明白，一個和諧的班級需要大家共同努力，而不是由一兩個人破壞。有些學(xué)生在這一天中找到了自己內(nèi)心深處的潛力，他們開始主動與同學(xué)溝通，表達自己的觀點，而不再躲避問題。更重要的是，一些原本冷漠的同學(xué)開始關(guān)心他人，并且主動幫助需要幫助的同學(xué)，班級的凝聚力得到了極大的增強。

第四段：對罰站一天的思考(約200字)。

對于罰站一天的方式，盡管學(xué)生們在經(jīng)歷之初不以為然，但是當(dāng)他們真正面對問題并受到懲罰時，他們開始意識到自己的錯誤。這種鮮明的對比讓我深思，可能我們在教育過程中應(yīng)該多嘗試一些不同的方式，不僅僅是口頭警示和傳統(tǒng)的懲罰方式，而是通過實際行動來引導(dǎo)學(xué)生。雖然不同的方式效果會有所不同，但是通過嘗試新的方式，我們可以從中收獲更多，也能夠激發(fā)學(xué)生的動力。

第五段：總結(jié)(約200字)。

罰站一天的經(jīng)歷讓我深感，教育是一個全方位的過程，既要注重學(xué)習(xí)知識的傳授，也要培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。傳統(tǒng)的教育方式并不一定能夠適應(yīng)現(xiàn)在多元化的教育需求，因此我們應(yīng)該不斷嘗試新的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。盡管罰站一天只是一種簡單的嘗試，但它給予學(xué)生們改變自己的機會，也給我?guī)砹松羁痰乃伎?。相信通過我們的共同努力，我們能夠為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇八

新冠肺炎疫情是全球范圍內(nèi)的一場大災(zāi)難，它不僅給社會帶來了很大的影響，也給我們教育工作者帶來了極大的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，我在這場“戰(zhàn)疫”中承擔(dān)著特殊的責(zé)任，承擔(dān)著照顧每一個學(xué)生的重任。

第二段：掌握信息，及時宣傳。

新冠肺炎疫情的消息一經(jīng)放出，就引起了全國的高度重視。作為一個班主任，我要時刻關(guān)注學(xué)生們的情況，掌握他們和他們家庭的動態(tài)信息。同時，在學(xué)生家長微信群和家訪中，我及時傳遞政府的最新政策，科學(xué)的疫情防控知識和疫情下的日常生活建議，讓家長和學(xué)生了解到防控疫情的方法和技巧。

第三段：不斷調(diào)整教學(xué)方式和節(jié)奏。

由于學(xué)校停課，我必須在線上教授課程，不同的學(xué)科也需要采用不同的方式授課。比如，在語文課上，我通過設(shè)置口語作業(yè)和互動課堂，使學(xué)生能夠在線和我交流，提高了學(xué)生們的口語表現(xiàn)和交流能力。此外，我還不斷改變課程的節(jié)奏和時間安排，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求。

第四段：關(guān)愛學(xué)生，心理疏導(dǎo)。

疫情封城，讓很多學(xué)生失去了在學(xué)校內(nèi)的悠閑和放松的時間。在這樣的緊張狀況下學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)焦慮和情緒失調(diào)。因此，我積極關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生家長聯(lián)系，提供精神疏導(dǎo)和心理支持，為學(xué)生們的心理穩(wěn)定起到了很大的幫助。

第五段：總結(jié)與反思。

在這樣的疫情下，我的角色不僅是老師，更是學(xué)生和家長心理的安慰者和信息的傳遞人。這些經(jīng)驗讓我感到班主任這個職業(yè)，更為重要和有價值。同時，我也意識到了教育工作者的角色越來越趨向于全方位的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更需要與家長密切合作，讓學(xué)生成長的道路更加平穩(wěn)與順暢。我將一直堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的精神，為學(xué)生的成長負責(zé)，為這個大家庭的成長和發(fā)展貢獻出自己的力量。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇九

自從新冠病毒疫情爆發(fā)以來，社會各界均在開展各種防疫措施以保障人民群眾的生命安全。在這樣一個特殊的時期，作為一名班主任，我感到自己肩上的責(zé)任更加重大，同時也銘記著自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。下面，我將分享一下疫情班主任的一天的心得體會。

第一段：早上的準(zhǔn)備工作。

每天早上，作為班主任的我需要準(zhǔn)備好學(xué)生的上課資料，并檢查學(xué)生是否全部到達教室。進入教室后，第一件事便是進行洗手和消毒，確保教室的衛(wèi)生安全。同時，我還需要進行每日的體溫檢測和記錄，并幫助學(xué)生進行相關(guān)操作。在這個過程中，我注意到學(xué)生們的表情是焦慮的，有些甚至呼吸急促。因此，我決定在接下來的時間里，放下課本，先和學(xué)生們聊一聊疫情以及如何防護措施。

第二段：處理防控信息通報。

每當(dāng)學(xué)校收到關(guān)于疫情的任何消息，作為班主任的我第一時間需要通知家長和上級領(lǐng)導(dǎo)，并及時落實防控措施。由于一些學(xué)生的家庭并不方便接收手機短信或電話的消息，我每天早晨都會提前與家長聯(lián)系，詳細告知有關(guān)疫情的最新信息。同時，我也要密切關(guān)注學(xué)生們的身體狀況，并及時處理可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。

第三段：班級管理和安排。

在疫情期間，班級的管理和安排也發(fā)生了一些變化。由于要保持社交距離，教室內(nèi)的座位被劃分成相隔一定距離的線路，數(shù)量也相應(yīng)減少了。我也要根據(jù)學(xué)生的狀況、興趣和特長，進行科學(xué)的分組，并合理安排每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。另外我還要與其他班主任溝通和協(xié)作，共同制訂和執(zhí)行防控安排計劃，確保學(xué)生們的安全和健康。

第四段：科學(xué)教學(xué)和課程安排。

在疫情期間，學(xué)生們的課程安排和教學(xué)方式也發(fā)生了一些改變。盡管在線教育和遠程學(xué)習(xí)已經(jīng)開始推廣，但是仍有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生需要親自到校上課。因此，我要根據(jù)學(xué)生的實際情況，為他們設(shè)定合理科學(xué)的課程安排，幫助他們牢固掌握知識點，同時采用課堂互動的方式，促進學(xué)生的交流和合作。尤其是在語文和科學(xué)的課程中，我會通過實驗、觀察和討論等方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

第五段：安全監(jiān)督和帶班工作。

作為班主任，我也負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的出行、活動和住宿安排，嚴格落實疫情防控措施，并對違規(guī)行為進行相應(yīng)處理。同時，我還要擔(dān)任帶班工作，幫助學(xué)生規(guī)劃好每日的學(xué)習(xí)、生活和娛樂時間，在疫情期間，更是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保障他們的身心健康。

總之，作為一名疫情班主任，我深刻認識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時也體會到教育工作者的責(zé)任重于泰山。在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴格落實疫情防控措施，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)和教育，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更加安全、健康和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇十

作為一名班主任，每一天都不同，每一份責(zé)任都重要。我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和傾聽者。在這里，我想分享一下我作為班主任的每一天的心得與體會。

第一段：開始一天。

每天早上，我第一時間來到班級，打開窗簾，開啟燈光。這就是一個開始，開始了一天的工作和責(zé)任。我通過微笑和問候，溫暖地迎接我的學(xué)生。學(xué)生們的笑臉和回應(yīng)，是我工作的首要動力。

第二段：善待每一個學(xué)生。

作為班主任，我對每一個學(xué)生都負有責(zé)任，每個學(xué)生都是我的心頭肉。我的職責(zé)是要為每個學(xué)生提供必要的支持和幫助。我以身作則，不僅向他們提供學(xué)術(shù)上的支持，還關(guān)心他們的情感和心理狀態(tài)。我鼓勵學(xué)生與我交流，開放學(xué)生的思維，鼓勵他們快樂地學(xué)習(xí)和探索。

第三段：解決問題。

在每個學(xué)期中，我會碰到許多問題，這些問題涉及學(xué)生的個性、問題、家庭和學(xué)校等各方面。這是我職責(zé)的一部分，我必須積極解決這些問題。解決問題需要細心和耐心，需要與學(xué)生和他們的家長面對面交流，了解并解決實際問題。

第四段：與家長溝通。

在成為一名班主任的過程中，我發(fā)現(xiàn)與家長溝通非常重要。每個家長都希望能夠了解孩子的進展和問題。我始終保持與家長的有效溝通，并在需要時向他們提供支持和幫助。這不僅加強了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，也使我的工作更加有效。

第五段：總結(jié)和回顧。

對于我來說，成為一名班主任是非常重要的，我感到非常驕傲。在不斷工作、反思和改進的過程中，我學(xué)會了如何善待學(xué)生、理解家長的需求、解決問題。我還發(fā)現(xiàn)這種職業(yè)是讓我成長的機會，讓我變得更加有條理、組織且更具同理心。每天結(jié)束，回顧自己所做得到的改進和成就，我感到無比的自豪和成就感。

作為一名班主任，我每一天都在學(xué)習(xí)和進步。我的職責(zé)是將學(xué)生帶到更好的地方，創(chuàng)造一個安全、支持和神奇的環(huán)境，然后讓他們更加自信、舒適地探索和成長。我作為一名班主任，感到無比榮幸，能夠影響下一代的成長和影響。我將堅持下去，不斷努力，認真負責(zé)地做好工作。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇十一

作為一名班主任，我一直認為自己的職責(zé)就是無時無刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，幫助他們克服一切困難。而每年的體育比賽也是我工作中的一大重點。最近我們剛剛結(jié)束了這一學(xué)年的運動會，經(jīng)過一個多月的精心籌備，這場傳統(tǒng)而震撼的賽事再次成功落下了帷幕。想在此與大家分享一下我在賽后的心得體會與總結(jié)。

第一段：體育比賽的作用。

體育比賽作為一種特殊的活動形式，其作用不僅僅是體現(xiàn)著同學(xué)們自身的健康水平和品質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)其團隊精神、協(xié)作能力以及在困難時刻的堅韌與毅力。整個運動會以班級之間的競爭為主體，每個班級要靠齊心協(xié)力的努力去爭取勝利。而作為學(xué)生們的引路人，班主任的任務(wù)就是幫助學(xué)生們更好地理解比賽的意義，有意思地參加比賽，并將其發(fā)揮到更高遠的水平。

第二段：賽前準(zhǔn)備與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。

作為班主任，賽前準(zhǔn)備是關(guān)鍵的一步，要做好多方面的工作來準(zhǔn)備同學(xué)們的狀態(tài)。除了安排好體育場地和人員，結(jié)合實際情況安排比賽內(nèi)容，還要確保同學(xué)們的組織紀律和備戰(zhàn)狀態(tài)。以我的班級為例，我主要是按照每個學(xué)生的能力和特長做出課程安排，鼓勵自己班級的學(xué)生將比賽作為一次展現(xiàn)自我的機會。同時，在比賽中多與學(xué)生對話，了解他們的想法和策略，給予他們合理的建議和保障，這不僅可以增加學(xué)生的信心，也有利于發(fā)揮他們的潛力。

第三段：比賽中的策略與分析。

在比賽過程中，班主任的時間分配與策略也是非常重要的。我們班級賽后回顧，發(fā)現(xiàn)本次比賽我們沒有在時間安排上做到充分的考慮。為了爭取更高的成績，有多數(shù)同學(xué)的計劃被壓縮了，只是焦急地等待表現(xiàn)的機會。這也影響了他們的思維和發(fā)揮。所以在下一次比賽中，我們必須要將更多的時間留給學(xué)生們來思考和準(zhǔn)備，讓他們有充分的發(fā)揮余地。

第四段：吸取失敗經(jīng)驗。

雖然我們班級在這一年的運動會比賽中獲得了雙倍的獎牌，但有些失利依然值得重視。特別是在沒有獲獎的項目里，我們學(xué)到了失敗與挑戰(zhàn)的經(jīng)驗，總結(jié)出了許多對自己有益的事情。比賽讓我們深刻認識到：當(dāng)我們出現(xiàn)失誤或失敗時，教師和學(xué)生共同應(yīng)該把它看作是一次寶貴的機會去吸取教訓(xùn)、提高自己，并促成更好的成果。

正如在文中所述，作為一名班主任，在這一年的運動會期間有了許多不同的體驗，這主要來源于身為班主任的多方位觀察與學(xué)生們的交流。我們必須成為有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，能夠與學(xué)生溝通，理解他們的想法和觀點，幫助他們更自信地進行比賽。而對于學(xué)生而言，無論勝利或失敗，我們都應(yīng)該引導(dǎo)他們將這一刻作為一個階段的結(jié)束，并總結(jié)經(jīng)驗，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。

總之，在整個運動會過程中，作為班主任，我們要不斷地完善自己，與學(xué)生相互協(xié)調(diào)和理解。當(dāng)然，這一切也勢必會為我們帶來更好、更深入的思索，引導(dǎo)我們在比賽中挖掘更多機會，發(fā)掘?qū)W生更大的潛力。我相信，在班主任的角色中，從學(xué)生中學(xué)習(xí)到的知識和心得是永遠不會止步的。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇十二

班主任通過軍事化的軍訓(xùn)管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺等習(xí)慣。細節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活，分享心得體會總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的班主任。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

為期6天的軍訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼就過去了，看著一個個稚嫩的孩子們在陽光的炙烤下做出各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)姿勢還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場上思考，現(xiàn)在就是磨練他們意志的時候，只有現(xiàn)在充分的鍛煉他們將來才會讓他們在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分孩子都是獨生子女，在家里面嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在讓他們完全靠自己獨立的生活真的很難，但是軍訓(xùn)起到了這樣的效果。

軍訓(xùn)第一天我們班就有一個叫做陳迅陽的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室，對于沒經(jīng)驗的我來說我真的害怕學(xué)生會突然發(fā)病，幸好校醫(yī)檢查后告訴我沒什么大礙，我算是放了心，可是后來隨后又有好多個同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫(yī)務(wù)室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續(xù)軍訓(xùn)，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓(xùn)，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

我們可以找回來，后來14班拿了第一名，我們也算是沒什么遺憾了，對手是在太強大，還有就是運氣不夠好，過早的遇到了14班吧。第一場比賽是軍歌比賽，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號召，挖空心思的搞花樣，玩創(chuàng)新，可是時間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學(xué)的高胡很拿手，他為我們伴奏團結(jié)就是力量，劉清華為我們伴奏當(dāng)那一天來臨，兩位同學(xué)都是樂器高手，我打電話給他們的父母說把他們的樂器送來，家長也很支持我的工作，從老遠的地方把樂器送了過來，潘旭乾的媽媽還說她的小孩平時很內(nèi)向，不愛參加活動，這次竟然愿意演奏，他們真的很開心，還說我班主任的工作做得好，我聽了甚是欣慰，隨后這兩個孩子就開始了緊鑼密鼓的練習(xí)，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認真和執(zhí)著所打動，我覺得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見底，沒有絲毫的雜質(zhì)，軍歌比賽我們表現(xiàn)不錯，高胡一拉起便贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點小問題，但是我們總體表演不錯，創(chuàng)意十足，最終拿到了第二名，有個叫冷紫藝的女生竟然為沒有得到第一名而哭了起來，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽感甚至超過了我，我為此感到慚愧不已。

口號。

喊得很是響亮，軍紀如鐵，意志如鋼，初一一班，再創(chuàng)輝煌。這16字口號是我精心準(zhǔn)備的，我和孩子們講了再創(chuàng)輝煌的深刻涵義，他們也深受鼓舞，所以喊得時候聲音也很洪亮，后來得知我們班拿到了會操表演第一名，我真的很開心也很欣慰，孩子們的努力沒有白費，一切辛勞都是值得的，那一張小小的獎狀飽含了多少人的心血，首先就要感謝王教官不辭辛苦的尊尊教導(dǎo)，其次要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，感謝校醫(yī)們的精心呵護與照顧，感謝張主任及兩位級長不辭辛苦的叮嚀與指導(dǎo)，最后要感謝初一一班所有孩子們默默的付出，你們的汗水與淚水沒有白流，你們?yōu)橐话酄幍玫臉s譽老師會銘記在心。你們不但那到了會操表演第一名還拿到了精神文明獎第一名，這說明孩子們不但刻苦訓(xùn)練而且紀律有加，這里特別感謝王贏軻教官對孩子們的嚴格管教。

我為能成為初一一班的班主任而感到自豪，為我的孩子的出色表演而感到欣慰，我相信初一一班以后會更加出色，我會盡我最大努力帶領(lǐng)我的孩子們一起再創(chuàng)輝煌!

伴著似火的驕陽，伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期9天的20xx級新生軍訓(xùn)工作到此已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這9天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生有如下收獲：

一、培養(yǎng)了堅強的意志和吃苦耐勞的精神。

軍訓(xùn)生活教會了學(xué)生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學(xué)會了怎樣面對困難，學(xué)會忍耐，學(xué)會堅強。在為期9天的軍訓(xùn)生活，給選擇進入職業(yè)教育的同學(xué)們一個重新的開始。使同學(xué)們堅定做一名職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。

二、培養(yǎng)了集體榮譽感。

我班同學(xué)是和11級汽修專業(yè)班組成的軍訓(xùn)連隊，使得同學(xué)們有一個新的集體觀念。知道先有耕耘，再次才會有收獲，在全連同學(xué)的共同動力下，我們獲獎了，同學(xué)們都非常高興，我曾經(jīng)跟同學(xué)說過，自從你踏進黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的第一步開始，你就是一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生了，你們就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足。雖然軍訓(xùn)對于學(xué)生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學(xué)生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。

三、養(yǎng)成了終身受益的良好習(xí)慣。

通過軍事化的管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺等習(xí)慣。細節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生初步適應(yīng)了科學(xué)的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。9天的軍訓(xùn)生活，我和學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中他們能把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。

作為班主任，本次軍訓(xùn)工作我全程參與，每天和同學(xué)們一起步行到一校區(qū)進行軍訓(xùn)，一起步行回二校區(qū)休息，每天給同學(xué)們領(lǐng)水，同時我還保質(zhì)保量完成我的教學(xué)工作。本次軍訓(xùn)的主要工作如下：

1、認真觀察學(xué)生對軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅持，并對有進步的同學(xué)進行鼓勵。

2、注意學(xué)生身體上的不適(中暑、磕碰、發(fā)燒等)。

3、注意學(xué)生心理上的動態(tài)，及時了解學(xué)生的情況，并對有問題的(不認真，想家等)學(xué)生進行談心。

4、注意學(xué)生軍訓(xùn)。

日記。

中的心理感受，對其進行認真的批改和點評。

5、利用談心、表揚等方式激勵學(xué)生要繼續(xù)努力，為班爭光。

教師不足：

1、并沒有做到在軍訓(xùn)中和每一位學(xué)生進行交流溝通，要讓學(xué)生感覺老師在關(guān)注著關(guān)心的每一位同學(xué)。(只做到和大多數(shù)學(xué)生交流過)。

2、軍訓(xùn)中，應(yīng)對學(xué)生訓(xùn)練要求再嚴格些，才會更好的起到軍訓(xùn)的目的。

20xx級化工技術(shù)系(包括煤化工和電子儀器儀表與維修專業(yè)兩個專業(yè))的學(xué)生為期兩周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”，軍訓(xùn)是一個艱苦的歷程，然而相對于漫長的人生歷程來說這僅僅是一個前奏，僅僅是一個開始。

本次軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過為期兩周的軍訓(xùn)生活，我班在時間緊、任務(wù)重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達到了預(yù)期的效果。

通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過兩周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標(biāo)。

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作精神，使其形成了良好紀律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生們得集體榮譽感。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功;要團結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們?nèi)サ袅诉^去許多不良的陋習(xí)，良好的習(xí)慣正在形成;各種學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。

通過軍訓(xùn)，增進了老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的了解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和促進班級凝聚力的形成。

在短短幾天的輔助軍訓(xùn)工作中，身為新教師新班主任的我實在收獲良多，以下為自己的。

工作體會。

首先，認真觀察學(xué)生對軍訓(xùn)的態(tài)度并督促其要刻苦堅持，并對有進步的同學(xué)進行鼓勵。

學(xué)會了做宣傳鼓動工作，激發(fā)學(xué)生參與軍訓(xùn)的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛，因此吃苦意識不夠。再者，學(xué)生一開始對軍訓(xùn)可能有新鮮感，隨訓(xùn)練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響，便會由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運用極富鼓動性的語言，鼓舞學(xué)生的斗志，讓他們堅持訓(xùn)練并爭取獲得最后的勝利。

班主任在軍訓(xùn)中還應(yīng)帶頭作好遵規(guī)守紀的表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學(xué)生了解你的起點，因此班主任千萬要當(dāng)好學(xué)生的榜樣，凡事不要落在學(xué)生后面。

我校大一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀律嚴明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。

但是，如何把這次軍訓(xùn)的成果鞏固下來并使之在今后發(fā)揚光大——這才是我值得思考的問題，也是我今后的工作目標(biāo)之一。

班主任的一天的心得體會總結(jié)篇十三

今天是第四周的星期四，經(jīng)過將近四周的工作，班級整體已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然班級整體呈現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)氣氛，但是作為班主任，日常的工作依然在程序化中向精致化努力。為了將今天班主任的工作做一個梳理，現(xiàn)將班級事務(wù)及要點做如下紀實和反思：

一、早開始的早讀。

一日之計在于晨，抓好了早讀等于調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校規(guī)定七點二十開始早讀，但針對學(xué)校的這一作息時間，我班有這樣一個規(guī)定。

1、原則上7:10分到校，7:15以后為遲到。

2、7:10—7:20分之間學(xué)生親自將作業(yè)交至第一排同學(xué)座位處。

3、7:10—7:15分課代表根據(jù)作業(yè)多少擇時務(wù)必開始早讀。

4、7:15分前值日生必須結(jié)束清潔工作。

5、7:25分第一排同學(xué)輪流在《作業(yè)上交登記表》上記錄作業(yè)未交名單。

在所列條目中，第一條中看似是一個“原則”的定義，但是因為有了第三條的早讀開始的督促，“原則上”無形中成了大家自覺遵守的一個作息習(xí)慣時間。

今天早上只有三科的作業(yè)，于是課代表在7:10校剛過即開始組織早讀。為了能讓早讀早開始，學(xué)生早進入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一般情況下我都會在7:10分左右到校。

二、整理衛(wèi)生工具柜。

每天早讀，我都會在教室巡視一兩圈，看看有沒有亟待解決的問題。今天，當(dāng)我轉(zhuǎn)到衛(wèi)生工具柜旁的時候，發(fā)現(xiàn)其兩扇門關(guān)不上了。當(dāng)我拉開半掩著的工具柜時，發(fā)現(xiàn)有幾個球鞋盒塞在里面。這時，我才想起來，前幾天因為足球比賽有些同學(xué)忘記了把球鞋帶回家塞在了里面?？墒?，這是衛(wèi)生柜不是球鞋柜。于是，我趁著早讀暫停的間歇讓幾位“球星”把鞋子拿回了座位處。

拿走了鞋子，我親自將部分衛(wèi)生工具進行了歸位后，兩扇門才整齊地關(guān)上了。在這一點上，我秉持的原則是以身作則。

班級管理中我有一個原則，一定要讓班級放置衛(wèi)生柜和垃圾桶的地方干干凈凈，因為這個地方最容易“受傷”.只要這個地方干凈了，別的地方自然會整潔。

三、

隨意抽查作業(yè)。

一般來說，因為有《作業(yè)上交登記表》，作業(yè)的數(shù)量基本屬實。但是，作業(yè)的質(zhì)量還需要班主任去監(jiān)督。在7:15—7:25分之間，我會不定期不定時地對某一小組的作業(yè)質(zhì)量加以監(jiān)督。挨個翻開小組內(nèi)每一位同學(xué)的某一科作業(yè)，及時找出應(yīng)付、精心的作業(yè)本，并當(dāng)面提醒。當(dāng)然，對做得認真細心的作業(yè)一定也會當(dāng)面表揚，對做得特別好的作業(yè)還要等到早讀結(jié)束前在全班進行表揚。我知道，對班主任來說，表揚的聲音越大越好。

今天，在早讀抽查作業(yè)的時間段，我檢查了第一小組的物理活頁作業(yè)，大家做得都很認真。

四、《手機管理制度》的落實。

臨下課五分鐘前，我再一次把在周二說過的“手機管理”之事進行了落實。在周二的早讀時間，我強調(diào)了不能合理利用手機給自己造成的不良影響，并且當(dāng)場讓大家舉手表決相關(guān)的決議。

我知道，班主任在學(xué)生手機管理這件事上是最頭痛的。但是，必須去面對和“斗爭”.僅僅過了三天，我想了解一下學(xué)生在這件事上的“反復(fù)”情況。于是我通過再一次舉手調(diào)查能按照周二時的決議執(zhí)行的同學(xué)名單。毫無疑問，與先前相差將近百分之二。我知道做好這件事不可能一次到位，還需要慢慢地要求。接下來，我沒有去詳細地調(diào)查哪一位同學(xué)沒有執(zhí)行先前的決議，而是再一次給他們算離高考的時間，講優(yōu)秀的意志品質(zhì)該如何去培養(yǎng)。

早讀結(jié)束后，我走到兩個經(jīng)常帶手機的同學(xué)處跟他們又進行了短暫的交流。

五、最辛苦的化學(xué)老師。

早上第三節(jié)課即將要下課時，班上男生m突然出現(xiàn)在了辦公室。看著他低頭的樣子，估計是犯了什么錯誤被老師揪出來找班主任的。

原來m在化學(xué)課上做別的作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了?；瘜W(xué)老師身懷六甲，再有三個月就要生產(chǎn)。因為先前在班上講過不能惹化學(xué)老師生氣之事，所以對m的到來我比較生氣，開始對其講起了該如何認真聽課之事。

下課后，化學(xué)老師上完課回來了。當(dāng)著化學(xué)老師的面，我給m提出了一些具體的要求，并且安慰化學(xué)老師不要再生氣。

六、聽《藏在書包里的玫瑰》主題班會。

本周為我校主題班會開放周。下午第二節(jié)，我去兼課班聽了《藏在書包里的玫瑰》主題班會。與會者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校中的部分邀請班主任和我校部分班主任老師二十多人。

我兼課班的學(xué)生活躍、開朗，只要是學(xué)校組織的各類活動沒有少拿獎。

對此次自主設(shè)計的班會主題，兼課班的孩子們組織得井井有條。從班級“戀愛傾向調(diào)查”切入“安安的日記”,再到實拍“微電影欣賞”,氣氛活躍，秩序井然，收到了預(yù)期的效果。

我認為，在高中階段，作為班主任很有必要對學(xué)生的青春期問題進行引導(dǎo)。感謝此次班會帶給我的別樣的啟發(fā)和感悟。

七、守望自習(xí)。

下午第三節(jié)課是自習(xí)課，為了讓學(xué)生上有質(zhì)量的自習(xí)課，我把周記本抱到教室批閱了進來。

不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)就在我抬頭掃描教室的時候，坐在最后一排的z和h兩個同桌的男生在觀察我的動向，并且?guī)е徽５难凵瘛＝?jīng)過這樣的兩三次調(diào)試，就在他們不注意我時，我快速地走到了他們身旁，發(fā)現(xiàn)桌面的文具盒旁放著一個有兩個火柴盒大小的精致“蘋果系列”產(chǎn)品。原來他們兩個正在偷看電影《神話》。

落實了是h的電子新產(chǎn)品后，我將其叫到了辦公室進行批評教育。h平常是一很聽話的孩子，談話中h深刻認識到了自己的錯誤，并且向我表達了他內(nèi)心的一些真實想法，我抓住時機及時地進行了引導(dǎo)。過兩周還應(yīng)該就其“真實想法”進行疏導(dǎo)。

但是，電子新產(chǎn)品仍然按照正規(guī)在我抽屜里鎖一個月。

八、放學(xué)前的提醒和改進。

最后一節(jié)課是我的輔導(dǎo)課，臨下課前兩分鐘，我對班級一件事進行了提醒，一件事進行了布置改進。

1、為了早讀前節(jié)約時間，提醒值日生下午放學(xué)后利用一點時間將部分值日工作提前完成。

2、因為最近教室多媒體出現(xiàn)了一些故障，投影帷幕很難升降，影響學(xué)生第二天落實上交作業(yè)的科目。因此從即日起將原來寫在白板左邊的提醒上交作業(yè)的科目改寫在右邊。

九、晚上接到輔導(dǎo)員的電話。

晚上，正在電腦上寫這篇文章的時候，班級輔導(dǎo)員打來了電話聯(lián)系明天班會主題之事。經(jīng)過溝通雙方達成了共識，期望明天的班會在輔導(dǎo)員的組織下開得有聲有色。

隨著這篇文章接近尾聲，這一天的班主任工作結(jié)束了。明天是周末星期五，將會有更多的班級事務(wù)去面對和處理。