最新走訪雙一流大學的心得體會怎么寫(大全18篇)

心得體會是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎上總結(jié)出來的。想寫一篇較為完美的心得體會，首先要有清晰的寫作目標和主題。希望這些心得體會范文能夠幫助到您，在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇一

一日之計在于晨，早上養(yǎng)生是非常重要的，但是早上起床后有些事情卻是不能夠做的，因為這些事情會影響我們的身體健康，今天大學網(wǎng)就給大家盤點那些起床后絕不能做的事情！

起床后不宜做這八件事。

一、忌醒后立即起身。

不少人早上醒來便急匆匆地爬起來，卻被一陣頭暈目眩的感覺“擊倒”。因為睡醒后，人體由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)入興奮狀態(tài)需要一個過程。如果立即起身穿衣、洗漱，身體沒適應過來，血流也比較慢，不能及時將氧氣輸送到大腦，就容易出現(xiàn)頭暈、眼花等不適。因此，醒來后先別急著起身，可以先仰臥床上做以下活動。

活動tip。

二、忌醒后劇烈運動。

在時間充裕的情況下，晨起適度鍛煉對健康益處很多。但有些人早上起來就馬上開始進行劇烈運動，比如仰臥起坐、跑步、廣場舞等，還有人為了趕車上班，一路小跑，累得氣喘吁吁。

其實，早晨進行劇烈運動會刺激交感神經(jīng)過度興奮，同時打亂自主神經(jīng)節(jié)律，讓人一整天都緊張焦慮。路上盡量從容不迫，建議不要快走或者小跑。早鍛煉時，不妨做一做“養(yǎng)生操”。

養(yǎng)生操tip。

平躺并放松身體，五指交叉，掌心向上置于頭頂，腳尖交替伸直和上鉤，同時左右轉(zhuǎn)體;然后用雙手掌根依次從上到下搓熱前胸及兩肋;接著，用掌心順時針按摩臍周諸穴50圈;最后，用雙手半握拳輕輕拍打雙下肢外側(cè)，感覺下肢外側(cè)皮膚溫熱即可。如果要起床運動，建議以輕柔和緩的運動為主，如散步、太極拳和八段錦。

三、忌醒后立即小便。

晚上水喝多了，或者有尿頻、尿急癥狀，凌晨常會被憋醒。如果急匆匆地起身去廁所，往往會頭暈。然而，睡眠時，人體代謝水平降低、心跳減慢、血壓下降，各項生理機能都運轉(zhuǎn)緩慢。此時突然下地去廁所，膀胱迅速排空，易誘發(fā)低血壓，引起大腦短暫性供血不足，導致排尿性暈厥。

健康tip。

即便尿憋得再急，也不要馬上起身往廁所跑，而要慢慢起身，在床邊坐上幾分鐘，再慢慢走向廁所。

四、忌醒后立即疊被子。

從小我們就被教育著要養(yǎng)成起床馬上疊被子的“好習慣”。然而，起床后不馬上疊被子，是有益身心健康。因為，即使是非常整潔的臥室，每張床上的被褥里也至少有1500萬只螨蟲。由于房間里的塵螨在干燥、透露的環(huán)境中不易生存，而疊好的被子會輕易保存人體的溫度和汗液，因此給塵螨創(chuàng)造了生存條件。

健康tip。

起床后馬上疊被,這些物質(zhì)不易散發(fā),導致有害物質(zhì)積累和微生物繁殖,不僅改變被子纖維的性質(zhì)，到晚上再次被人體吸收，從而危害健康。因此，起床后不要馬上疊被和整理床鋪，而要將被子翻轉(zhuǎn)過來，讓被子的內(nèi)側(cè)朝外，同時將門窗打開通風，等洗漱完再疊好被子。

五、忌起床不拉開窗簾。

不少人起床后懶得拉開窗簾。其實，要想從睡眠狀態(tài)中迅速、完全地清醒過來，最好先拉開窗簾，讓陽光照射進來，給生物鐘一個信號。此時，身體才會停止分泌令人困倦的褪黑激素，增加大腦內(nèi)血清素(帶來愉悅感和幸福感的激素)的水平。

健康tip。

順手打開窗戶，在窗邊站立片刻，吸幾口清新的空氣，給大腦提供充足的氧氣，可使大腦加速清醒。陰雨天打開臥室的燈，能達到同樣的效果。

六、忌醒后馬上進食。

經(jīng)過一夜的睡眠，胃在清晨也還處于“半夢半醒”的狀態(tài)，需要十幾分鐘至半小時才能蘇醒。而且早上唾液和胃液分泌量相對較少，如果立即進食，尤其是吃一些難消化的食物(如肉類等)，易導致消化不良。

健康tip。

建議晨起后最好先喝一杯水，過段時間再進食。這一杯水，不僅能補充睡眠時失去的水分，增加消化液的分泌，還可以促進血液循環(huán)，防止心血管意外的發(fā)生。

這杯水最好是與室溫相同的白開水，冬天可以喝溫白開水，果汁、咖啡、牛奶、碳酸飲料、淡鹽水等都不適宜。還要注意，晨起飲水不要過猛，一口一口喝對身體更有益處。

七、忌醒后立即工作。

有人工作任務緊，醒來后就投入緊張工作。但此時大腦供血不足，不僅導致工作效率低，還容易疲勞。因此，工作再忙，醒來后最好睜眼躺在床上，想想一天的計劃，讓正在“休息”的肌肉和血液慢慢“清醒”。然后緩慢起身，伸個懶腰。還可以在床上做個小的伸展運動，放松全身肌肉。

伸展運動tip。

左腿伸直，右腿彎曲，雙臂水平張開，上身有節(jié)奏地扭轉(zhuǎn)20次;然后仰臥，身體蜷縮，雙手抱膝，靜止一會，然后緩緩上下滾動20次。

八、忌醒后賴床不起。

許多上班族遇上節(jié)假日，便習慣躺在被窩里賴床。但賴床不起的人多數(shù)有這樣的感受：躺久了反而覺得四肢發(fā)沉、精神萎靡、頭暈目眩，還不如像工作日早早起床那樣精力充沛。

其實，久臥傷氣，而且睡懶覺不利于人體陽氣宣發(fā)，導致氣機不暢，易行滯疾。還有人鬧鐘響了幾遍，才匆忙起身洗漱，這會使交感神經(jīng)過度興奮，自主神經(jīng)發(fā)生紊亂，容易讓人心情煩躁。據(jù)研究，與起床較遲的人相比，早起者身體更健康，心情更愉悅。

健康tip。

不論何時都要養(yǎng)成不賴床的好習慣。工作日早睡，盡量早起片刻，留出喝杯水、吃早餐的時間。節(jié)假日不要賴床，去早市逛逛，買點新鮮蔬果，回來做頓早餐犒勞自己，最好是到戶外參加有氧運動，這遠比賴床要更愉快。

起床后的養(yǎng)生妙招。

一、宜上廁所。

早上起床的話如果可以上廁所將腸道內(nèi)的“大事情'辦掉，將有利于腸胃清理，對于機體皮膚的保養(yǎng)也是很顯著的。

二、宜早上起來喝一杯水。

經(jīng)過一夜的睡眠，沒有一滴水的攝入，人很容易脫水，而一杯涼開水則是有益的補充;這對于腸胃也起到了清理作用;還能清清口，幫助你從睡眠狀態(tài)中清醒過來。可以在前一晚臨睡前將一杯水。最好是溫水，不要太燙也不要太冷。

三、宜慢慢起床。

一早起身不應該太猛烈地起床，要慢慢的起身。如果太猛的話會造成血液直沖腦門，引起頭暈等癥狀。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇二

作為一位大學生，我很榮幸有機會走訪了一些雙一流大學，并與一些優(yōu)秀的學生們進行了交流。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，感受到了雙一流大學的氛圍和學生的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我從這次經(jīng)歷中獲得的體驗和體會。

我所走訪的雙一流大學之一是清華大學。從我踏進清華的校門之后，就感受到一種不同尋常的氛圍。校園中到處都能看到勵志的標語和宣傳校園文化的海報。學生們的衣著整潔，工作室、實驗室里的學生都在認真投入，感覺就像是一個極度自我鼓舞的大家庭。我認為，這種氛圍在很大程度上激勵著學生們前進。

二、學生們的態(tài)度。

我非常佩服這些雙一流大學的學生們對學術(shù)的狂熱和追求。學生們在進行研究時投入十分認真，保持著顛覆性的想法和對未知領域的開放心態(tài)。作為大學生，我們也需要在學術(shù)上有一定的追求，去探索未知領域并保持一定的好奇心和創(chuàng)意。這是我們與雙一流大學學生們的差距，也是我靈感的來源。

三、提高個人修養(yǎng)。

在我與雙一流大學的學生交流的過程中，他們始終保持著一定的自信、自律和禮貌。在我們的國家文化中，自律是最重要的品質(zhì)之一。想要進入一流學府，我們必須擁有自律和良好的品質(zhì)。只有自律才能讓我們堅持學習和提高自己的理解力，同時保持積極的心態(tài)。對于我們普通人而言，起點或得分并不一定能與雙一流學生具備有峰值的優(yōu)勢，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^不斷地充實自己，提高我們的修養(yǎng)，走向自己心向往之的方向。

四、發(fā)展自己的特長。

這些雙一流大學的學生們不僅是學術(shù)高手，也是多才多藝的全能者。在我與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們有一定領域的特長，如音樂、文學、電影等。他們并不局限于自己的研究領域，也在興趣愛好上發(fā)揮了極大的才華。我們也應該在自己的專業(yè)之外尋找一個自己的特長，并且在不同領域中汲取靈感。只有不斷地嘗試，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的特長。

在我的經(jīng)驗中，雙一流大學很少有學生是沒有規(guī)劃和準備就來到學校的。大多數(shù)學生們都經(jīng)過深思熟慮地選定了自己的專業(yè)和未來發(fā)展方向。我認為，我們應該借鑒雙一流大學學生的這種規(guī)劃和準備，認真制定自己的人生計劃，并努力實施。同時，我們可以通過參加一些與自己專業(yè)相關的線上線下學習活動，拓寬自己的知識領域和認識，從而提升自己的能力和經(jīng)驗。

總之，走訪雙一流大學的經(jīng)歷讓我受益良多，學習到了很多對自己未來有益的知識和技能，深感自己離目標還有很長的路要走。我的體驗和體會對我來說是一種鼓勵和啟示，是不斷提高自己的信心和前進的動力。我會珍惜這段經(jīng)歷，并把它化為力量，努力奮斗，改善自己，讓生活更加美好。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇三

在當代社會，高等教育愈發(fā)普及化，越來越多的學生涌向雙一流大學。為了更好地了解雙一流大學生的學習、生活和思想狀況，我走訪了多所雙一流大學，并與學生們溝通交流。在這些走訪中，我有著許多感悟和收獲，這使我深刻地認識到什么才是雙一流大學生所具備的能力和素質(zhì)，也更加堅定了我追求卓越的信念。

與雙一流大學生交流時，發(fā)現(xiàn)他們都非常注重學習。在他們心中，學習永遠是第一位的。每個人創(chuàng)造出不同的學習方法，他們都用最高效的方式完成任務，時間安排得非?？茖W。對于大部分人來說，休息、娛樂常常成為影響學習成績的“無形的殺手”，但在雙一流大學生中，他們非常明確認識到休息和娛樂是為了保持學習積極性的必須條件。他們向往自由，但他們永遠記得學業(yè)是自由的前提。

第三段：良好的自律和規(guī)劃。

雙一流大學生往往在自律和規(guī)劃方面有著一定的優(yōu)勢。他們會根據(jù)自己的興趣來選擇合適的學科，在考試之前通常都會做好充分的準備。他們習慣于讓每一天都朝著能夠最有效地提升自己的方向去發(fā)展。他們會給自己日程表，不斷地反思，優(yōu)化自己的安排匯報效果。隨著時間流逝，他們變得越來越有條理，不為瑣碎事而煩惱，而是熱心做有意義的事。

第四段：面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。

也許是因為熱愛，也許是因為有信心，雙一流大學生在面對挑戰(zhàn)和困難的時候非常鎮(zhèn)定和淡定。他們所學的各科往往都要挑戰(zhàn)自己的智慧和勇氣，但學習是人生的一個過程，有了挑戰(zhàn)才會有成長。在至關重要的時刻，他們通常不會放棄，而是更加珍惜每一個機會。同時，雙一流大學生也能夠平衡好自己的學業(yè)和社交，保持學習的預備意識和帶著一定樂趣的積極的態(tài)度。

第五段：總結(jié)。

通過此次走訪，我獨立思考、不斷總結(jié)，深沉感受到雙一流大學生之所以能夠廣受青睞和認可，不單是因為他們能夠自律和規(guī)劃自己，還在于他們面對挑戰(zhàn)和困難始終能夠保持淡定，不斷前行。在我的內(nèi)心深處，他們堪稱成長的楷模。盡管未來的道路充滿了不可預期，我相信通過自己的努力，也可以成為一名優(yōu)秀的雙一流大學生。無論在什么階段，我們都應該相信自己的能力，珍惜每一個機會，勇敢地向目標邁進，不久之后我們也能成為優(yōu)秀的雙一流大學生。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇四

最近我有幸走訪了我國的一些雙一流大學，這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了大學文化的魅力，更讓我明白了什么是雙一流大學。在這篇文章中，我將會分享我的主觀體驗，并且探討走訪雙一流大學的價值。

二、走訪的感受。

在走訪的期間，我看到了很多超過自己預期的東西。其中最讓我印象深刻的是雙一流大學的環(huán)境。大多數(shù)雙一流大學都擁有非常優(yōu)美的校園，非常注重校園內(nèi)的設計與構(gòu)造。另外，這些大學的教學資源也很豐富，不僅有大量的書籍和文獻，還有先進的科技設備，可以讓學術(shù)研究更加便捷。最后，我也很受到雙一流大學學生的態(tài)度與行為的震撼。他們非常專注于學習和研究，例如他們會在平時的課間時間閱讀書籍，理論知識如數(shù)家珍。

三、走訪的價值。

走訪雙一流大學的第一個價值是，改變自己的見識，讓自己意識到什么是優(yōu)質(zhì)教育。雙一流大學不是通過教學，而是以埋頭苦干和超高標準的研究來獲得成果。他們注重探索與創(chuàng)新，與其他普通大學存在很大差距。第二個價值是能夠接觸到這些大學的資源，包括電子圖書館、大型實驗室、優(yōu)秀教師與研究員，等等。這些資源不僅可以幫助你在學術(shù)研究方面獲得更高的成就，還可以為你今后的職業(yè)發(fā)展鋪路。

四、走訪的收獲。

通過這次走訪，我?guī)е羁痰挠∠蠡氐郊抑?，并開始明確自己今后的目標：有志于成為一名科學家，并投身于一所優(yōu)質(zhì)的大學研究所的科研方向。這也意味著我將會在未來幾年中，加大自己在學術(shù)方面的努力，努力達成自己的目標。

五、結(jié)語。

走訪高校既是一次體驗，也是一種學習。走訪雙一流大學，能夠?qū)θ藗兊膶W術(shù)與學業(yè)產(chǎn)生積極的影響，也能夠為我們提供良好的視野和更深刻的感悟。無論你是準備投身于科研領域，還是若干年后向這個領域靠攏，都可以嘗試一下參觀高校。盡管在短暫的行程中長期需求未必能得到滿足，但也許可以給你帶來激勵，激發(fā)你邁向未來的勇氣和夢想。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇五

作為一名新聞工作者，采訪是我的日常工作之一。近期，我有幸參與了一次采訪活動，采訪的對象是中國的雙一流大學。通過這次采訪，我不僅對雙一流大學有了更深入的了解，還收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，通過這次采訪，我對雙一流大學的發(fā)展理念有了更加清晰的認識。在采訪過程中，我了解到雙一流大學的目標是成為世界一流大學，競爭全球頂尖學府。他們注重提升學校綜合實力，致力于人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面的提高。他們不僅僅注重學術(shù)水平的提升，更注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、領導能力和國際視野的高素質(zhì)國際人才。這種發(fā)展理念深深地影響了我，讓我意識到作為新聞工作者，不僅要關注大學的學術(shù)成就，還要關注他們在社會服務等方面的貢獻。

其次，通過采訪，我了解到雙一流大學重視人才引進和培養(yǎng)的努力。在采訪中，我了解到許多雙一流大學都設有特聘教授制度和英才計劃，專門引進國內(nèi)外優(yōu)秀學者和人才。他們?yōu)檫@些優(yōu)秀人才提供了良好的研究條件和發(fā)展空間，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和科研潛能。雙一流大學還注重學生的培養(yǎng)，加強學生的實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過與學生的交流，我深感雙一流大學對學生的關注和關懷，他們?yōu)閷W生提供了廣泛的機會，讓他們有機會實現(xiàn)自己的理想和抱負。

此外，采訪過程中，我還了解到雙一流大學重視國際合作與交流。許多雙一流大學都與國外知名學府開展合作項目，建立聯(lián)合研究中心和交換項目，為學生提供與國際同行合作的機會。他們重視國際化教育，積極拓展對外交流渠道，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的學生。這讓我深刻體會到雙一流大學的開放與包容，他們不僅注重在國內(nèi)的發(fā)展，更注重與世界接軌，融入國際學術(shù)的大家庭。

最后，通過采訪，我認識到雙一流大學在社會服務方面的重要貢獻。許多雙一流大學開展了一系列的社會實踐項目和志愿活動，積極參與社會公益事業(yè)。他們將學校的研究成果與社會需求結(jié)合起來，推動科技創(chuàng)新與社會發(fā)展的結(jié)合。同時，他們也為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展和進步做出了重要的貢獻。作為新聞工作者，我深感自己的職責和使命，要積極關注雙一流大學的社會服務舉措，并將這些有益信息傳遞給更多的人。

通過這次采訪，我不僅對雙一流大學的發(fā)展理念、人才培養(yǎng)、國際合作和社會服務等方面有了更深入的了解，更深刻認識到作為新聞工作者的責任和使命。我將繼續(xù)關注雙一流大學的發(fā)展動態(tài)，積極報道他們的優(yōu)秀教育成果和社會貢獻，不斷推動我自己的成長和進步。同時，我也希望通過我的報道，能夠為更多的年輕人了解雙一流大學提供有益信息，引導他們選擇合適的大學，為自己的未來鋪就成功的道路。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇六

作為一名即將步入大學的高中生，我一直心懷夢想，在自己的人生路上，能夠擁有自己心儀的學校。日前,我終于有機會去到了全國知名的雙一流大學進行走訪，對自己心儀多年的學校有了進一步的了解，這次經(jīng)歷讓我對未來的人生目標有了更加清晰的認識。

本次走訪雙一流大學，主要目的是了解該校的教學理念、教育模式以及日常管理等，對大學的設施以及名師講學也進行了探訪。該校地處城市中心，建筑風格現(xiàn)代化，教學樓設施一流，同時教師水平也相當高明，授課風格鮮明，注重培養(yǎng)學生成為有責任感的公民。

在走訪學校的過程中，我了解到了該校的教學理念，其主旨是培養(yǎng)學生的自主思考能力和創(chuàng)新精神。他們提供的教育方法不僅僅是單純的傳授知識，在課堂上會引導學生思考和分析問題，在不斷追問中培養(yǎng)學生的獨立思考能力，這對于培養(yǎng)學生的能力自主性以及品德素質(zhì)來說是非常有效的。

除了教學外，日常的管理對于大學的學生們也是非常重要的。該校的管理體系非常完善，注重營造良好的學習環(huán)境，統(tǒng)一規(guī)定不允許遲到早退，也要求學生自覺遵守公共財產(chǎn)，這些措施有助于督促學生自覺遵紀守法和守好操守。

大學的師資隊伍是一個學校教學質(zhì)量最關鍵的因素。該校的講師隊伍實力雄厚，不僅學識淵博，而且教學經(jīng)驗非常豐富。但更關鍵的是他們把學生視為自己的孩子，關注每一個學生的學習成績和精神狀態(tài)，并提供業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和知識分享。這種關懷和支持為學生提供了強大的精神動力，使他們更加專注于自己的學業(yè)，也讓他們更加敬畏和愛戴自己的老師們。

在參觀學校的時候，我深深感受到了雙一流大學的育人理念，以及強大的教育資源，讓我對未來充滿了憧憬。經(jīng)過這次拜訪，我更加深刻地認識到了自己未來學習的方向和努力的目標，學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這讓我對于未來的方向這個問題又多了不少頭緒。因此，今后的學習，在注重理論基礎的同時，還一定要學會實際應用，勇敢的嘗試去創(chuàng)造新事物。

總之，此次走訪讓我對于大學生活有了更深的感悟，在未來的人生道路上，我會時刻銘記當今所求的努力方向，從而不斷提升自己，以實現(xiàn)自己的人生目標。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇七

第一段：引入雙一流大學的背景和目的（200字）。

近年來，中國高等教育不斷提升，雙一流大學作為推動高等教育發(fā)展的重要舉措備受關注。為了了解雙一流大學的建設情況，我特意進行了一次采訪活動。這次采訪的目的是希望通過與大學教師、學生及相關管理人員的對話，加深對雙一流大學建設的了解，感受大學內(nèi)部的教學、研究與管理環(huán)境。

第二段：采訪過程與情況介紹（200字）。

我采訪了兩所雙一流大學的教師、學生以及管理者，他們對雙一流大學的建設有著自己的見解。其中，他們強調(diào)了學校與學生共同發(fā)展的理念，強調(diào)了大學教育對于人才培養(yǎng)的重要性。雙一流大學注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，例如，他們提倡學生參與學科競賽、科研項目和社會實踐活動。同時，學校也加強了對教師的培養(yǎng)和激勵，鼓勵并支持教師積極參與科研項目，提升教學質(zhì)量。

第三段：體會與思考（300字）。

通過采訪，我深刻感受到雙一流大學在建設上的不懈努力。學校為學生提供了豐富的學習資源和平臺，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能與潛力。同時，我也發(fā)現(xiàn)學校強調(diào)創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)，這是當今社會對人才的重要要求。學生在這樣的環(huán)境中，能夠獲得更多的機會去錘煉自己，提升自身的綜合素質(zhì)。另外，學校對教師的培養(yǎng)和激勵也值得我們借鑒。教師是教育的主力軍，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平直接關系到培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量。

第四段：展望雙一流大學的未來（200字）。

雙一流大學的建設是一個持續(xù)發(fā)展的過程，我們有理由相信，未來雙一流大學會迎來更加美好的發(fā)展。首先，隨著國家對高等教育的重視程度的提高，雙一流大學將獲得更多的支持和資源。其次，隨著時間的推移，雙一流大學會不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提高教學與研究的質(zhì)量，進一步加強人才培養(yǎng)。最后，雙一流大學的建設也將在國際上取得更多的影響力，吸引更多的優(yōu)秀學生和教師來到這里學習和工作。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次采訪，我深刻感受到了雙一流大學建設的努力與成就。學校全面提升教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，加強了教師的培養(yǎng)和激勵。未來的雙一流大學將發(fā)展得更加出色，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。作為一名普通大學生，我也將積極學習雙一流大學的經(jīng)驗和做法，為自己的個人發(fā)展打下堅實的基礎。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇八

新時代的高校畢業(yè)生就業(yè)確實存在一些問題。

新時代的大學畢業(yè)生很多缺乏科學、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，“不就業(yè)”和“慢就業(yè)”的現(xiàn)象十分突出。在就業(yè)過程中，很多畢業(yè)生盲目從眾，缺乏自己的主見和規(guī)劃，容易出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。用人單位急于招聘高校人才，高校畢業(yè)生卻找不到適合自己的工作，“招人難”和“就業(yè)難”的情況同時并存。

隨著就業(yè)壓力的增大，部分畢業(yè)生存在就業(yè)信心不足，就業(yè)不積極的情況，心理情況十分復雜。

大部分高校由招生就業(yè)處或?qū)W生處來承擔大學生就業(yè)指導和服務的統(tǒng)籌工作，校級成立就業(yè)指導服務中心，但具體的工作還是由二級學院的畢業(yè)班輔導員和就業(yè)聯(lián)絡員老師負責。

輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，要花大量的時間和精力進行黨建工作、日常管理工作和團學工作等，很難一對一的為畢業(yè)生提供精準的就業(yè)服務和精細化的就業(yè)指導，無法根據(jù)學生的個性特征和需求進行就業(yè)幫扶。

精準的就業(yè)服務需要進行“互聯(lián)網(wǎng)”模式和大數(shù)據(jù)分析，對就業(yè)指導中心的老師提出了更高的要求。

高校畢業(yè)生的就業(yè)指導還需要進一步細化。

就業(yè)指導教育是精準就業(yè)服務的重要環(huán)節(jié)，當前高校的就業(yè)指導課程設置中，仍采用大班教學的傳統(tǒng)“漫灌式”，教育沒有針對學生的專業(yè)特點、職業(yè)興趣和職業(yè)性格進行“滴灌式”教育，課程設置單一，課程基本上以理論為主，缺少實踐的時間和學習。

同時，教育內(nèi)容與市場脫節(jié)，課程理論具有滯后性，無法跟上就業(yè)市場的巨大變化以及當年就業(yè)熱點、經(jīng)濟形勢的變化。

當今社會家庭經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn)，大多數(shù)學生生活壓力小。

秋季各企業(yè)單位在高校校園里面舉行秋季招聘會，學校各學院及班主任積極鼓勵畢業(yè)班學生參加，班主任到招聘現(xiàn)場了解本班的學生們到現(xiàn)場的不多，積極性不高。

春季部分企業(yè)單位也會在校園內(nèi)舉行現(xiàn)場招聘會，但是參會企業(yè)相對秋季單位較少，大學生的惰性一次次失去與企業(yè)面對面的交流學習機會。一家媒體對2000名大學畢業(yè)生進行的一項調(diào)查顯示，72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學生，62.4%的受訪者認為大學生選擇“慢就業(yè)”是因為對未來職業(yè)還沒規(guī)劃好。

企業(yè)和高校都希望能互相開展緊密合作，促進學生和企業(yè)的交流。

在企業(yè)與學校的對接方面，建立企業(yè)導師制，帶學生到導師所在的企業(yè)實習，這樣雙方的信息可以互相了解，不存在信息不對稱的問題，學生畢業(yè)后就順理成章地被企業(yè)留用，這不僅為企業(yè)提前輸送了人才，更是大批量又針對性地解決了學生就業(yè)問題。

企業(yè)方也需要建立專門管理人員，和高校班主任及就業(yè)管理人員共同努力，開展各種企業(yè)的交流、探討發(fā)掘就業(yè)策略、招聘高質(zhì)量人才的創(chuàng)新點，為積極解決信息不對稱產(chǎn)生的各種人才需求問題而努力。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇九

985/211/雙一流大學目前是中國最具公信力的大學了，985大學是世界一流大學和高水平大學，而211是21世紀建設1百所好大學。985大學是世界一流大學，211大學是國家重點大學，就層次來說，985大學要好過211大學?！半p一流”建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一國家戰(zhàn)略。雙一流，即世界一流大學和一流學科。所以雙一流大學既可能是985大學也可能是211大學。簡單來說這些大學普遍要比其他大學好。至少在畢業(yè)證的含金量上更受大企業(yè)的歡迎。

985大學只有39所，而211大學一共有112所，慕思安就教育資源以及實力，有七成經(jīng)費被985、211大學所占領，因此實力也是毋庸置疑的，而且985和211雖然是不同的教育項目，但是是蠻受國家重視的，而且現(xiàn)在要建設雙一流大學，全國雙一流大學有137，所以我們選擇高校既要看看有沒有985/211的頭銜以及有沒雙一流大學的頭銜。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十

1、腰痛的時候應該睡硬板床”。這說法您多半聽著耳熟。基本上每個中國老人都會這么說。而且不光是老人這么說。醫(yī)院里的大夫有很多人也這么說。您如果懷疑這是中國的老中醫(yī)或是老軍醫(yī)傳播的什么古代結(jié)晶，您懷疑錯了。這個不是中國特產(chǎn)。西方的大夫也一直跟病人這么說的。這說法流行多年，大家都覺得這是不爭的事實。直到有一天，有個西班牙醫(yī)生叫科瓦克的，想查一下研究依據(jù)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)這說法根本沒有依據(jù)。硬板床是不是真的對腰痛有好處，從來就沒有正式的醫(yī)學研究。

2、找了三百多個腰痛病人，分試驗組和對照組。一半的病人睡硬床，一半的病人睡中軟的床。但是床的外觀看起來一樣。事先沒跟病人說他睡的床是什么床。這個可以避免病人因為心理期待出現(xiàn)安慰劑效應。醫(yī)生這邊，整個實驗觀察期間，醫(yī)生自己也不知道哪張床是硬床，哪張是軟床。這樣可以避免醫(yī)生在詢問病情的時候，所問的問題不自覺的帶入傾向性。這種做法叫做雙盲。就是醫(yī)生和病人都不清楚哪個病人是在試驗組，哪個是真對照組。這就避免了心理作用的干擾。

3、如果較真，想知道“硬床”和“中軟床”是什么標準，這個有數(shù)字?？仆呖擞玫挠捕葮藴蕪?到10.最硬的是0，最軟的是10.他選用的硬床，硬度是2.3，而中軟床的硬度是5.6。

4、要減輕腰痛，就需要讓腰椎盡量保持在自然體位，也就是要避免扭曲。而過軟和過硬的床面都會造成腰椎扭曲。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十一

隨著中國教育體制和經(jīng)濟發(fā)展的不斷推進，建設一流大學成為了我們國家高等教育改革的一項重要目標。為了實現(xiàn)這一目標，全國各大高校積極投入建設一流大學的努力，我作為一名大學生，在這個過程中也有了一些心得體會。

首先，一流大學的建設需要有優(yōu)秀的師資力量。教師作為高等教育的主體，對于學校的影響力和傳承能力起著至關重要的作用。我的大學一直強調(diào)師資隊伍建設，加強對教師的培養(yǎng)和引進各類人才，確保教師學術(shù)水平和教育理念的國際前沿。在大學中，我有幸跟隨一位頂尖的教授學習，他的教學風格和科研熱情深深地影響了我，使我對自己未來的發(fā)展充滿信心。

其次，一流大學必須致力于教育質(zhì)量的提升。高校教育的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。在我就讀的大學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過開展各類科研項目和創(chuàng)業(yè)實踐活動來激發(fā)學生的學習潛力。我們學校還積極推進教育國際化，為學生提供出國交流和留學的機會，使學生能夠開闊眼界，提高全球化競爭力。

第三，一流大學需要有世界一流的科研水平?？茖W研究是大學的靈魂，也是評判一流大學的重要標準之一。為了培養(yǎng)科研能力，我們學校注重開展基礎研究和前沿技術(shù)研究，并與各大高等院校和科研機構(gòu)開展合作，促進科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。在我所在的專業(yè)中，不僅鼓勵學生參與科研項目，還提供了很多實驗設備和資源供我們使用，這極大地促進了我們的科研能力的增強。

第四，一流大學需要具備全球化視野。隨著全球化的推動，一流大學需要培養(yǎng)具備全球視野和跨文化交流能力的人才。在我的大學中，國際化教育被視為非常重要的一個方面，學校積極推動交換生項目和雙學位項目，為學生提供了與世界各地學子互動、交流的機會。我有幸參加了一個由不同國家學生組成的項目團隊，通過與國際同學合作，我學習到了更多的跨文化溝通和合作技巧，這對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。

最后，一流大學需要建立優(yōu)秀的校園文化。校園文化是大學發(fā)展的靈魂，也是吸引人才和塑造學生品格的重要因素。在我的大學中，我們有豐富多樣的社團和學生組織，舉辦各種文化藝術(shù)活動和學術(shù)講座，為學生提供了廣泛的發(fā)展平臺。校園內(nèi)還有各種公共藝術(shù)設施和體育設施供學生使用，我們也鼓勵學生積極參與體育鍛煉和文藝活動，培養(yǎng)學生的身心健康。

在這個建設一流大學的過程中，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)師資隊伍、教育質(zhì)量提升、科研水平、國際化視野和校園文化建設對于一流大學的重要性。作為學生，我也要不斷學習、努力進取，為建設一流大學做出自己的貢獻。我相信，在全國各大高校的共同努力下，中國的一流大學一定能夠在國際舞臺上閃耀光彩。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十二

建設一流大學是我國高等教育的重要任務之一，我有幸在大學求學期間親身體驗到了一流大學的優(yōu)秀教育體系和獨特的學術(shù)氛圍。通過自己的學習和感悟，我深刻認識到建設一流大學的重要性。下文將圍繞教學質(zhì)量、師資隊伍、學術(shù)研究、學生培養(yǎng)和資源投入五個方面，闡述我對建設一流大學的心得體會。

第二段：追求卓越的教學質(zhì)量。

一流大學必須建立起一套科學合理的教學質(zhì)量保障體系。無論是優(yōu)秀的教學設施還是專業(yè)的教學團隊，都是確保教學質(zhì)量的重要保障。其次，高效的課程設置和創(chuàng)新的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，建立起嚴謹?shù)目己嗽u價機制，對學生進行全面、客觀的評估，讓他們真正掌握所學知識和技能。

第三段：優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。

一流大學必須擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍。招聘世界一流的教育家和學者，提供良好的薪酬待遇和職業(yè)發(fā)展空間，使他們得到充分的激勵和發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量和學術(shù)研究水平。此外，大力引進海外高層次人才，讓國內(nèi)的教學和研究水平與國際接軌，培養(yǎng)出更多的高層次人才。同時，要加強師資培養(yǎng)，提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：積極推進學術(shù)研究。

一流大學必須重視學術(shù)研究，以創(chuàng)新為核心驅(qū)動力。加強學術(shù)交流與合作，組織學術(shù)會議和講座，提供資源支持學生和教師的科研工作。此外，要建立良好的科研機構(gòu)和實驗室，提供高水平的研究平臺和設備，吸引更多的人才加入到學術(shù)研究中來。同時，要鼓勵學術(shù)成果的轉(zhuǎn)化和應用，促進學術(shù)研究與社會經(jīng)濟發(fā)展的緊密結(jié)合。

第五段：全面培養(yǎng)學生能力。

一流大學除了重視學術(shù)研究，還要全面培養(yǎng)學生的能力。學生既要有扎實的基礎知識和專業(yè)技能，也要具備良好的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備適應社會發(fā)展的能力。因此，學校應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，開設豐富多樣的實踐課程和社會實踐機會，讓學生在實踐中得到鍛煉和提高。同時，要關注學生的個性和興趣發(fā)展，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機會，培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

建設一流大學需要多方面的努力，對于我們學校而言也是如此。從教學質(zhì)量、師資隊伍、學術(shù)研究、學生培養(yǎng)和資源投入五個方面入手，我們可以更好地進行建設。作為學生，我們要認真學習，積極參與各類活動，提升個人素質(zhì)和能力。同時，學校也需要給予學生更多的機會和支持，為他們提供一個良好的發(fā)展環(huán)境和平臺，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十三

在當今快速發(fā)展的社會中，教育水平對于一個國家的發(fā)展有著至關重要的作用。在中國追求雙一流高等教育的進程中，各大高校相繼被打造成“雙一流”大學。為了更好的了解雙一流大學的教育質(zhì)量和校園文化，我和幾位同學一同組成走訪團隊，前往幾所雙一流大學進行考察和學習。在這次走訪中，我們深入了解了大學的教育體系、師生關系和校園文化，也讓我們領略了大學的魅力所在。

第二段：教育質(zhì)量。

在這次走訪中，我們了解到雙一流大學的教育質(zhì)量是嚴格把控的。一流的師資力量和良好的教學設施給予了學生前所未有的學習資源和環(huán)境，而且碩博上課也不再是純講課式的，學生有機會參與到研究項目之中。同時，大學內(nèi)引進了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。這種質(zhì)量上的保證，為大學生的成長發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第三段：師生關系。

在雙一流大學中，師生關系更像是一個人與另一個人之間互動和交流的關系。大學教師會與學生分享自己的學術(shù)經(jīng)歷和生活故事，幫助學生成長為一個有愛心，有動力的人。大學教師和學生不僅建立了一種課堂教學的關系，更是建立了一種深厚的人際關系。這種師生關系，也有益于學生的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展。

第四段：校園文化。

雙一流大學五彩繽紛的文化和豐富多彩的校園生活，可以幫助學生從忙碌的學習中得到放松和解壓的機會。學校的各種形式的組織活動包括學術(shù)性活動和文藝性活動，可以培養(yǎng)學生的興趣和愛好，讓他們自我實現(xiàn)。大學的社團活動也是一種很好的自我實現(xiàn)方式。學生們可以加入相關領域的社團，在社團中體驗不一樣的人生，社長進行魅力實踐，還可以與其他社團互動，在活動中累積人際關系和閱歷，為將來的就業(yè)奠定了基礎。

第五段：結(jié)語。

總的來說，在這次走訪中，我們結(jié)合對于雙一流大學的考察，看到了大學教育的優(yōu)秀之處和可取之處。大學培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，這些優(yōu)秀人才不僅僅能在國內(nèi)市場行穩(wěn)致遠，還能在國際的舞臺上一展風采。我們也會在今后的個人生涯中，用心把他們所教導的這一切傳承下去。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十四

近年來，雙一流大學已成為高校競爭的重點。為了了解這些大學在各方面的實力以及其帶給學子的獨特體驗，我前往走訪了一些雙一流大學。在這段旅程中，我對這些大學的教學理念、師生關系、學生生活和校園文化進行了深入了解。以下是我的心得體會。

第二段：教學理念。

雙一流大學的教學理念以培養(yǎng)人才為根本，其教育注重知識的講解和學生的獨立思考。我在一所大學參觀了一次英語教學課程，在課程中教授會通過講解和引導學生獨立思考的方式教授知識點。這種方式讓學生在理解知識的同時也能建立自己的思維模式，培養(yǎng)獨立思考的能力。此外，在教學上，雙一流大學秉承科技創(chuàng)新、開放包容的教學理念，為學生提供了極其豐富的實踐機會，促進其學習科研技能與創(chuàng)新思維的成長。

第三段：師生關系。

在雙一流大學中，教師與學生關系密切，師生之間建立了深厚的信任和尊重。在一所大學，我看到老師會定期開學術(shù)講座，介紹最新知識和討論熱門話題，與學生互動討論，大家能很好的交流和分享。除此之外，大學生們有很多自己的學生組織，其中還有一些由知識淵博的教師擔任著輔導員的職位，他們會為學生提供幫助和適當?shù)闹笇?，為學生的成長和發(fā)展搭建一個有益的平臺。師生之間的關系只有和睦、互動，才能為校園氛圍增添融洽的氛圍。

第四段：學生生活。

雙一流大學的學生生活同樣令人印象深刻。大學生們的日程安排非常緊密，除了學習和科研，還有各種活動和興趣團隊。在一所大學，我看到有很多學生積極參與到了各種社會實踐活動中去，很多人通過這些經(jīng)歷得到了很好的鍛煉，同時也贏得了珍貴的人生經(jīng)驗。另外，雙一流大學的設施非常完善，生活服務也相當齊全，為學生們的日常生活和學習提供了很大的便利。

第五段：校園文化。

每所大學都擁有自己獨特的校園文化，雙一流大學也不例外。在一所大學，我看到了一個非常有趣的傳統(tǒng)，那就是每年大學開學時，全校師生會參加一個由新生組成的百人合唱團表演。這個傳統(tǒng)旨在讓新生們更快融入到大學校園中，同時也能體驗到自己的參與感。此外，一些大學還會在周末舉行園林節(jié)、體育節(jié)、音樂節(jié)等大型活動，為學生們提供豐富多彩的校園文化活動。

結(jié)語。

走訪雙一流大學，使我更好地了解了其教學理念、師生關系、學生生活和校園文化。在這些大學中，我看到了學校的不斷進步，也感受到了學生們不斷成長的足跡。在未來，我相信這些大學還會不斷探索和創(chuàng)新，為學生們提供更好的教育和成長平臺。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十五

作為一名大學生記者，我有幸參與了采訪一所雙一流大學。這是一次難得的機會，通過親身經(jīng)歷和觀察，我深刻認識到了這所學校的特點和優(yōu)勢。在此，我將分享我對于這所雙一流大學的采訪心得體會，希望能夠給讀者們帶來一些啟示和思考。

首先，這所雙一流大學的教學質(zhì)量非常高。在我們采訪中，我發(fā)現(xiàn)學校有著一支專業(yè)、敬業(yè)的教師隊伍，他們不僅學識淵博，還具備豐富的教學經(jīng)驗。我參觀了該校的一些教學場所，發(fā)現(xiàn)教室設施先進，講臺上的教師能夠生動有趣地講解知識，學生們也表現(xiàn)出極高的學習興趣和積極性。此外，該校還鼓勵學生參與科研項目，并有專門的科研導師指導學生開展研究工作。這些實踐機會為學生提供了更多的實踐鍛煉和學術(shù)交流的平臺，提升了他們的綜合素質(zhì)。

其次，這所雙一流大學非常注重學生的全面發(fā)展。在采訪中，我了解到該校有豐富多彩的課外活動和社團組織，學生們可以根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇參加。這些活動不僅培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和領導才能，還拓寬了他們的視野，提升了綜合素質(zhì)。此外，該校還注重體育鍛煉，配備了一流的體育設施，鼓勵學生積極參與體育運動。我參觀了學校的體育館，發(fā)現(xiàn)學生們在這里進行各種形式的運動，不僅享受了運動的樂趣，還建立了良好的身體素質(zhì)。

第三，這所雙一流大學非常重視國際化教育。在采訪中，我了解到該校與國外一些知名大學建立了合作關系，開展了一系列的國際交流項目。學校鼓勵學生參加海外交流，通過與他國學生的交流互動，開拓視野，增長見識。而且，學校還招收了一批外籍學生，他們與中國學生一起學習，促進了不同文化間的交流與融合。這樣的國際化教育讓學生更加具備全球化的競爭力，為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。

其次，這所雙一流大學非常重視社會服務。在采訪中，我了解到學校積極與當?shù)厣鐓^(qū)合作，開展了各種形式的社會實踐活動。學生們利用自己所學的知識技能，為社區(qū)居民提供幫助，使得社區(qū)發(fā)展得更加有序和繁榮。此外，學校還與一些企業(yè)合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，為學生提供實踐鍛煉的機會，并且有助于地方經(jīng)濟的發(fā)展。學校的社會服務意識讓學生養(yǎng)成了奉獻他人、關愛社會的良好品質(zhì)。

最后，這所雙一流大學還非常重視人才培養(yǎng)。在采訪中，我了解到學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學校開設了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵學生實踐動手，培養(yǎng)他們的實際操作能力。此外，學校還與企業(yè)建立了緊密的合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。通過與企業(yè)的合作，學生們不僅了解了實際工作的需求，也積累了豐富的工作經(jīng)驗，提前適應了職場的挑戰(zhàn)。

通過這次采訪，我深刻認識到了這所雙一流大學的特點和優(yōu)勢。高質(zhì)量的教學，全面發(fā)展的學生培養(yǎng)，國際化的教育，社會服務以及人才培養(yǎng)是這所學校的核心價值。我相信，這些特點和優(yōu)勢將使該校的學生在未來的競爭中更加出色，為社會發(fā)展和國家進步做出更多的貢獻。同時，作為一名大學生記者，也深感自己的責任和使命，將這些有價值的信息傳遞給更多的人，為社會提供更多有益的參考和借鑒。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十六

而“一流大學建設高?！焙汀耙涣鲗W科建設高?！?，則是先有“一流學科建設高?！泵麊危?37所），再在此基礎上選出“一流大學建設高?！保?2所）。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科（專業(yè)），再主要根據(jù)學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

985是211的“升級版”（211包含985），“雙一流”則不存在交叉。

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班?！?85工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。

“雙一流”則是兩個平行的評價體系。“一流大學建設高?！敝卦谝涣鲗W科基礎上的'學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

“一流學科建設高校”重在優(yōu)勢學科建設，促進特色發(fā)展，共計95所。除了之前的大部分“非985”211大學，主要增加了26所特色明顯的高校。

985/211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出。

雙一流計劃最根本性的不同是以學科為資助主體，且并不設終身制，每5年調(diào)整一次名單。

而“985”“211”是以學校為資助主體，名單形同“終身制”，據(jù)2009年至2013年的數(shù)據(jù)顯示，“211”和“985”高校拿走了全國七成的政府科研經(jīng)費。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十七

隨著高等教育的發(fā)展，建設一流大學成為了現(xiàn)代中國教育改革的核心目標之一。作為一名大學教師，我有幸參與了我所在大學的一流大學建設工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對建設一流大學的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。

首先，建設一流大學需要堅定的領導。一流大學的建設不僅涉及到教育理念和教學方法的變革，更需要有一支具有遠見和決心的領導團隊。領導者應當能夠把握大局，制定明確的發(fā)展目標，并積極推動各項工作的落實。同時，他們還應該能夠培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊伍，為學校的發(fā)展提供堅實的基礎。

其次，建設一流大學需要加強創(chuàng)新研究。作為高等學府，大學的最基本任務之一是進行科學研究。因此，一流大學應該加強科研能力的培養(yǎng)，并為教師提供良好的研究條件。只有不斷推進學術(shù)研究的發(fā)展，才能為社會提供更多的知識和創(chuàng)新。

第三，建設一流大學需要倡導人文關懷。雖然自然科學的發(fā)展對國家和社會的進步意義重大，但人文關懷同樣不可或缺。一流大學應該推崇人文精神，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，為個人的全面發(fā)展和社會的和諧進步提供支持。同時，一流大學也應該關心員工和學生的生活，并提供良好的學習和生活環(huán)境。

第四，建設一流大學需要加強國際交流與合作?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進入了全球化時代，國際交流與合作已經(jīng)成為一流大學不可或缺的組成部分。一流大學應該加強與國內(nèi)外其他一流大學的交流與合作，引進和培養(yǎng)國際化的人才，增強學校競爭力和影響力。只有通過國際化視野的拓展，才能真正適應全球發(fā)展的趨勢，并在世界舞臺上發(fā)揮更大的影響力。

最后，建設一流大學需要注重學生的發(fā)展。學生是一流大學發(fā)展的主體，他們的培養(yǎng)和發(fā)展應該成為學校工作的重點。一流大學應該提供豐富多樣的課程和培養(yǎng)方案，為學生的全面成長提供保障。同時，學校也應該加強學生的實踐和實習機會，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。只有通過注重學生的發(fā)展，學校才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。

綜上所述，建設一流大學是一項龐大而復雜的工程，需要全體師生的共同努力。只有通過堅定的領導、創(chuàng)新研究、人文關懷、國際交流與合作以及注重學生的發(fā)展，才能真正實現(xiàn)大學的一流化。未來，我將繼續(xù)為我所在大學的一流大學建設而努力奮斗，并希望能夠為我國高等教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

走訪雙一流大學的心得體會怎么寫篇十八

昨日，有消息稱：國家將廢除“985”“211”工程。昨天下午，教育部向新京報獨家回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統(tǒng)一納入世界一流大學和一流學科建設。

擬年內(nèi)啟動“雙一流”建設。

記者注意到，“廢除”傳聞來自教育部官網(wǎng)6月23日發(fā)布的一份文件，當中382份規(guī)范性文件被宣布失效，包含《關于繼續(xù)實施“985工程”建設項目的意見》等“985”“211”工程以及重點、優(yōu)勢學科建設的相關文件。

昨日，教育部在回應中肯定了“985工程”“211工程”取得的成績，但也表示，黨的十八大以來，中央提出“四個全面”的戰(zhàn)略布局及創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略，“對高水平大學建設提出了更高更迫切的'要求?！?/p>

教育部稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，將“985工程”、“211工程”、“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”、“特色重點學科建設”等重點建設項目，統(tǒng)一納入世界一流大學和一流學科建設。

“目前，教育部等正研究制定實施辦法和配套政策，擬于今年啟動新一輪建設。”

重點建設存在身份固化、競爭缺失等問題。

事實上，關于此輪教育改革早有頂層設計。去年8月，中央全面深化改革領導小組第15次會議審議通過《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》（下稱《方案》）。

《方案》開宗明義地說，“多年來，通過實施‘211工程’、‘985工程’等重點建設，一批重點高校和重點學科建設取得重大進展，帶動了我國高等教育整體水平的提升，為經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻。同時，重點建設也存在身份固化、競爭缺失、重復交叉等問題，迫切需要加強資源整合，創(chuàng)新實施方式?！?/p>

教育部回應稱，世界一流大學和一流學科建設，將創(chuàng)新重點建設機制，以中國特色、世界一流為核心，以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力，推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列。

記者注意到，教育部提到了“績效”?！斗桨浮穼冃У亩x是：建立激勵約束機制，鼓勵公平競爭，強化目標管理，突出建設實效，構(gòu)建完善評價體系。

追訪1近兩年已不提“985”“211”工程。

此次改革或早有蛛絲馬跡。記者查詢近十年來的教育部工作要點發(fā)現(xiàn)，從2007年至2013年，教育部每年都會在工作要點中提及“985”和“211”工程，但在過去兩年工作要點中，找不到相關描述。

一位教育部內(nèi)部人士表示，關于重點建設的改革，教育部長袁貴仁今年在全國教育工作會議上的講話，已透露出豐富信息。

記者梳理上述講話發(fā)現(xiàn)，袁貴仁沒有提及“985”和“211”，但花了大量時間闡述“雙一流建設”。

袁貴仁談到，“世界一流大學和一流學科建設，要堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，堅持發(fā)展方向，改進實施方式。高校要以學科為基礎，強化優(yōu)勢特色，自主確定建設目標，避免平均用力?！?/p>

追訪2“雙一流”建設將加入滾動淘汰機制。

如何推進“雙一流”建設？袁貴仁此前提到，政府要強化績效評價，對支持力度動態(tài)調(diào)整。

此外要避免身份固化。“要形成開放機制，對支持的學科適時調(diào)整。引導高校把工夫放在日常質(zhì)量提高、一流水平建設上。”

一位教育部官員表示，“雙一流”建設的評審標準和資金分布都會有新的機制，不會像以前一樣向確定的一所高校撥款?！皶⒅貙W科建設，同時在遴選上，會有滾動淘汰的機制加入?！痹撊耸窟€表示，新建設方案會給一些之前沒入圍“985”和“211”的學校一些機會。此外，以前入選的高校，并不一定會被確定為“雙一流”。

河北省某高校內(nèi)部人士稱，之前學校沒能入選“211”，“雙一流”對學校建設是很大的鼓勵?！案餍Ｌ幱谕黄鹋芫€上，有利于調(diào)動學校積極性?！逼浣榻B，河北文件剛下發(fā)，學校已入選“雙一流”建設的行列。據(jù)了解，目前河北有4所雙一流學校及一批一流學科，資助經(jīng)費數(shù)目也基本確定。（記者韓雪楓沙璐）。