小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫(匯總13篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會時(shí)，要注重客觀客觀展示自己的理解和感悟，不要過于主觀或情緒化。探索他人的心得體會，可以拓寬我們的思維和認(rèn)識范圍。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇一

第一段：引言（100字）。

演講比賽是大學(xué)生中重要的一項(xiàng)活動，它不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的口才和表達(dá)能力，同時(shí)也為他們提供了展示自我的舞臺。然而，要在演講比賽中取得好成績并不容易，需要充分準(zhǔn)備和豐富的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在參與演講比賽中所得到的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：準(zhǔn)備階段（200字）。

在參與演講比賽之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，選擇一個有深度和現(xiàn)實(shí)意義的話題將有助于吸引聽眾的興趣。然后，進(jìn)行大量的背景知識和相關(guān)資料的調(diào)研，以便獲得對話題的全面了解。此外，確定一個鮮明的角度或觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，這是增強(qiáng)演講的說服力的關(guān)鍵。最后，要進(jìn)行多次的排練，以提高口頭表達(dá)的流利度和自信心。

第三段：演講技巧（250字）。

演講技巧在演講比賽中起著至關(guān)重要的作用。首先，清晰準(zhǔn)確的語言是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。要避免使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語，使用簡潔明了的詞匯和句子結(jié)構(gòu)來確保聽眾能夠理解你的觀點(diǎn)。其次，在演講中使用生動的例子和個人經(jīng)歷將有助于增強(qiáng)聽眾的共鳴和理解。此外，合適的肢體語言和面部表情也能夠提高演講的表現(xiàn)力。最后，要注意聲音的節(jié)奏和音量的控制，以便給聽眾留下深刻的印象。

第四段：與觀眾的互動（300字）。

與觀眾的互動是一個成功演講的關(guān)鍵要素。首先，要注意身體語言和目光接觸，向觀眾傳達(dá)自信和熱情。其次，通過提問和征求觀眾意見，可以增加演講的參與感和互動性。此外，要學(xué)會傾聽觀眾的反饋并作出回應(yīng)，以進(jìn)一步建立與聽眾的情感聯(lián)系。最后，演講結(jié)束時(shí)，鼓勵觀眾提出問題或分享他們的觀點(diǎn)，以增加交流和互動的機(jī)會。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過參與演講比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，準(zhǔn)備階段的充分準(zhǔn)備對于一場成功的演講至關(guān)重要。其次，演講技巧的運(yùn)用能夠提高演講的說服力和吸引力。然后，與觀眾的互動是一個成功演講的關(guān)鍵要素，能夠增加演講的參與感和互動性。最后，我將繼續(xù)努力提高自己的演講能力，并應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會在未來的演講比賽中取得更好的成績。

總結(jié)：這篇文章從準(zhǔn)備階段、演講技巧和與觀眾的互動三個方面介紹了怎樣寫演講比賽的心得體會。通過對每個方面的分析和總結(jié)，讀者可以獲得更多關(guān)于參與演講比賽的實(shí)用建議和指導(dǎo)。這些心得和體會不僅適用于演講比賽，也可以在日常生活中提高口才和表達(dá)能力。有了這些經(jīng)驗(yàn)，相信讀者在未來的演講比賽中能夠取得更好的成績。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇二

演講比賽是學(xué)生提高演講能力、培養(yǎng)自信心的良好機(jī)會。作為一名曾參加過演講比賽的學(xué)生，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能為其他學(xué)生在演講比賽中拿到好成績提供一些參考。

首先，選擇一個有足夠含金量的主題非常關(guān)鍵。一個好的主題能夠吸引聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并引發(fā)深刻的共鳴。在選擇主題時(shí)，我總是喜歡關(guān)注與社會熱點(diǎn)、時(shí)事相關(guān)的話題。例如，我曾選擇演講“如何應(yīng)對氣候變化”，這一主題既時(shí)尚又有實(shí)際意義，能夠引起觀眾的廣泛關(guān)注。此外，主題也要與自己的實(shí)際情況相符。選擇一個自己熟悉、有所了解的主題，不僅能夠提高演講的可信度，還能夠在講述中增加更多的細(xì)節(jié)和實(shí)例，讓演講更有說服力。

其次，準(zhǔn)備充分是確保演講成果的必要條件。沒有充分的準(zhǔn)備，即使主題再好，口才再過硬，也難以在比賽中脫穎而出。在準(zhǔn)備演講時(shí)，我首先會進(jìn)行大量的資料收集和閱讀，確保對主題有全面的了解。其次，我會制定詳細(xì)的大綱，將演講的內(nèi)容分為幾個重點(diǎn)，并在每個重點(diǎn)上準(zhǔn)備充足的例證和數(shù)據(jù)，以提升演講的可信度和說服力。此外，為了熟悉演講內(nèi)容，我會多次進(jìn)行排練，不斷修改和完善。通過這些準(zhǔn)備，我可以更好地應(yīng)對意外情況，自信而流暢地進(jìn)行演講。

第三，演講結(jié)構(gòu)的合理安排可以幫助我們更好地傳達(dá)觀點(diǎn)。一個完整且易于理解的演講結(jié)構(gòu)有助于清楚地表達(dá)主題和要點(diǎn)，幫助聽眾更好地理解和接受。一般而言，演講結(jié)構(gòu)可分為三個部分：引言、正文和總結(jié)。引言部分需要用簡潔而有力的語言引起聽眾的興趣，提出演講的主題和目標(biāo)。正文部分是演講的核心，需要將主題逐步展開，通過啟發(fā)性的觀點(diǎn)和具體的例子來支持。最后，總結(jié)部分需要簡明扼要地總結(jié)演講的要點(diǎn)，并留下一個深刻的印象。通過合理的結(jié)構(gòu)，我們可以讓觀眾更易于理解我們的演講，幫助他們更好地記住我們的觀點(diǎn)。

第四，運(yùn)用技巧和手勢可以提升演講效果。合適的手勢和聲音變化可以使演講更加生動有趣，并幫助觀眾更好地理解和接受內(nèi)容。例如，在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)用手指點(diǎn)，增加語氣韻律變化，提高聽眾的關(guān)注度。此外，眼神交流也是非常重要的，適當(dāng)?shù)嘏c觀眾進(jìn)行眼神交流，可以增強(qiáng)親近感和信任感，使演講更有吸引力。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧和手勢時(shí)還需要注意適度，過多過濫可能會分散聽眾的注意力，適度運(yùn)用才能達(dá)到最佳效果。

最后，接受他人的建議和批評是成長的機(jī)會。參加演講比賽，并不僅僅是為了贏得獎項(xiàng)，而是為了提升自己的能力和素質(zhì)。在比賽之后，我們可以請教老師、朋友或家人，聽取他們對我們演講的意見和建議，看看我們可以改進(jìn)哪些地方。接受批評并不意味著我們做得不好，相反，正是通過批評和建議，我們才能夠不斷成長和進(jìn)步。

總之，演講比賽是一個展示自己能力的機(jī)會，但也是一個提高自身能力的過程。通過選擇好的主題，準(zhǔn)備充分，合理安排演講結(jié)構(gòu)，運(yùn)用技巧和手勢，并且虛心接受他人的建議和批評，我們可以在演講比賽中取得更好的成績，能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和潛力。我相信只要我們用心并持之以恒，我們的演講能力一定會不斷提高，我們也一定能走向成功。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇三

今天我到演講比賽有很多的，雖然沒有成功，但是，我學(xué)會了很多的知識，學(xué)會了如何寫，怎樣演講，我學(xué)會了很多很多，我始終的相信，經(jīng)歷每一件事都會有收獲的，所以，今后一定要經(jīng)歷我不經(jīng)歷的事，完善我的缺點(diǎn)！實(shí)現(xiàn)我的理想！

加油吧！相信自我，我一定會成功的！

我們每做一件事，必須全力以赴的去做，不能有其他的想法！不能有僥幸的想法！必須全力以赴的.去做！

心得：

第一、必須全力以赴的去做。

第二、充分的準(zhǔn)備，全力以赴去做！

第三、注意演講技巧，面部表情，心態(tài)，多練習(xí)！第四。尋找那種鼓勵的眼光！以增強(qiáng)自己的自信！

加油吧！努力去經(jīng)歷，相信自我，我們會成功的！

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇四

小學(xué)生演講比賽是一項(xiàng)很有意義的活動，能夠幫助學(xué)生提高演講能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考能力。在我參加小學(xué)生演講比賽的過程中，我深刻地體會到了演講對我們的幫助和意義。

第二段：準(zhǔn)備過程。

在參加演講比賽之前，我需要充分地準(zhǔn)備。首先，我需要選好演講的主題，思考自己想要表達(dá)的內(nèi)容。接著，我需要收集相關(guān)資料，了解更多與主題有關(guān)的知識和信息。最后，我需要進(jìn)行練習(xí)和排練，不斷完善自己的演講技巧和口才。

第三段：比賽經(jīng)歷。

在比賽的那一刻，我感到非常緊張，但我還是用自己盡可能的語言組織好了自己的思維，表達(dá)了自己對主題的理解和想法。盡管演講結(jié)束后我很累，但我還是感到自豪和滿足，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪搜葜v，同時(shí)也鍛煉了自己的能力。

第四段：收獲和成長。

通過這次比賽，我不僅對演講技巧的掌握有了更深刻的理解，還逐漸培養(yǎng)了自信心和勇氣，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我也更加認(rèn)識到，演講是一種交流和展示的藝術(shù)，我們需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備，才能讓自己的表現(xiàn)更加精彩和生動。

第五段：展望未來。

通過這次小學(xué)生演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我相信我在未來的學(xué)習(xí)和生活中會更加積極地向前邁進(jìn)，不斷錘煉自己的表達(dá)能力和思維能力，不斷擺脫束縛和束手無策的感覺，從而更加自信、自立、自強(qiáng)。同時(shí)，我也希望能夠不斷地參加各種形式的比賽和活動，繼續(xù)鍛煉自己，展示自己，為自己的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇五

小學(xué)生演講比賽是學(xué)校中一項(xiàng)常見的活動，也是讓孩子們展示自己才能的好機(jī)會。作為一名小學(xué)生，我曾經(jīng)也參加了這樣的比賽。通過這次的經(jīng)歷，我深刻體會到了演講的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于演講技巧的心得和體會。

第二段：準(zhǔn)備。

在開始比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我選擇了一個自己感興趣的話題，這樣可以讓我更加自信和有激情地向大家展示。然后，我開始整理我的思路和資料，把所有的想法都寫在一張紙上。最后，我仔細(xì)地練習(xí)了自己的演講稿，并且多次在家里演練，以保證我可以流利地講述出來。

第三段：演講時(shí)。

當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶欤腋械接峙d奮又緊張?，F(xiàn)場的氣氛非常熱烈，但是也讓我感到壓力很大。我深吸了一口氣，走上臺前，開始了我的演講。我發(fā)現(xiàn)，在演講的過程中，眼神和聲音的掌控非常重要。要時(shí)常向觀眾投以自信的目光，同時(shí)保持大聲清晰地講話。我還學(xué)會了如何與觀眾互動，通過提問和講笑話等方式，來緩解緊張的氣氛，并且讓觀眾更加容易理解我的觀點(diǎn)。

第四段：收獲。

在比賽結(jié)束后，我感到自己獲得了很多收獲。首先，我意識到演講可以讓我更加有信心和自信?？朔o張和害怕，展示自己的能力和才能。其次，我了解到演講需要準(zhǔn)備工作，諸如資料收集、整理思路和演練等。最后，我能夠更好地與他人溝通和互動，包括與觀眾交流和與為我加油的同學(xué)互相鼓勵。

第五段：總結(jié)。

總之，小學(xué)生演講比賽對于培養(yǎng)我們的口才和社交能力的重要作用是不言而喻的。在這次比賽中，我克服了緊張和害怕，也學(xué)會了不少演講技巧和交流技巧，讓我感到更加自信和有動力去迎接更多的挑戰(zhàn)。無論我做什么，這些技能和心得都將是我未來生活的重要寶藏。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇六

在那天下午，演講大比拼開始了，我是第一個演講的。我上去很緊張，頭上出了好多汗，心都像三只小兔在砰砰的亂跳，因?yàn)槌巳齻€老師，我就沒有我再認(rèn)識的老師了，所以我就很緊張很緊張?？墒怯捎谖覜]有準(zhǔn)備充分，出現(xiàn)了想不起來的情況，這時(shí)我就冥思苦想，停了一會兒才會想起。

盡管我在演講比賽時(shí)盡了全力，我也才得了第三名。得了第三名的原因我和媽媽總結(jié)了一下，一是：沒有背熟稿子，沒準(zhǔn)備全面，二是：嗓子因?yàn)榭迒×耍Γ?/p>

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇七

為了慶祝少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年，我們學(xué)校舉辦了一次演講比賽。

今天早晨，我開開心心地來到學(xué)校，只見學(xué)校的大門被油漆刷成了血紅色。我走到操場，這時(shí)操場上已是人山人海、熱鬧非凡。我看到了一個個少先隊(duì)員在快樂的奔跑，整個學(xué)校都沉靜在一片歡樂之中。

當(dāng)我們班的同學(xué)到齊后，老師就帶領(lǐng)我們來到了操場上。演講比賽開始了，只見三位主持人走向演講臺，端端正正地說了幾句話，接著就是老師演講；其中有99班的夏老師，雖然我已經(jīng)不記得她演講的是什么題目了，但她在演講時(shí)說了99班同學(xué)團(tuán)結(jié)的精神，她的話讓我終身難忘。再是同學(xué)們演講：其中有我妹妹（鐘婧），她演講的題目是《孝敬父母、尊敬老師》，她講的朗朗上口，我們都被她感動了，接著是我們班的肖靈杰同學(xué)，他的演講的題目是《我驕傲，我是中國人》，聽了他的演講，我覺得自己作為一個是中國人很為自己驕傲、自豪……演講完畢后，我們班的李慧琦得了第二，賀賽得了第三，為我們班爭得了榮譽(yù)。

看著同學(xué)們在臺上精彩的演講，我是多么渴望能跟他們比一比，為我們100班爭得榮譽(yù)，在我的內(nèi)心深處，是多么渴望老師能給予我更多鍛煉的機(jī)會，讓我茁壯成長，成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇八

近些年來，隨著社會發(fā)展和教育的普及，演講比賽逐漸成為學(xué)校和社會中重要的活動之一。作為一名熱愛演講的學(xué)生，我有幸參與了多場比賽并觀賞了眾多優(yōu)秀的演講。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了演講比賽所教給我們的重要價(jià)值。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己。

參與演講比賽，首先要做的是選擇一個話題，并對其進(jìn)行深入的研究和分析。這個過程讓我逐漸認(rèn)識到自己對某些問題的思考方式和立場。而在比賽中，我需要以清晰、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的鍛煉，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，也更好地認(rèn)知了自己的思想和價(jià)值觀。

第三段：鍛煉自信。

演講比賽是一個公開的活動，面對大家的關(guān)注和評判，很容易讓人感到緊張和不安。然而，正是這個舞臺讓我學(xué)會了克服緊張和自卑。通過多次的演講經(jīng)驗(yàn)，我慢慢建立了自己的自信心，并且能夠更加從容地面對觀眾和評委。正如席慕容先生所說：“你的眼睛有心，你的心就有力量?！敝挥姓嬲嘈抛约?，我們才能展現(xiàn)出最好的狀態(tài)和實(shí)力。

第四段：學(xué)會傾聽。

觀看演講比賽讓我不僅能夠鍛煉自己的演講技巧，同時(shí)也學(xué)到了如何傾聽和欣賞他人的演講。在不同的比賽中，我見證了許多出色的演講，每個演講者都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)。通過傾聽別人的演講，我學(xué)會了欣賞不同的聲音和思維方式，拓寬了自己的視野。演講比賽不僅是一個展示自己的平臺，也是一個學(xué)習(xí)他人的機(jī)會。

第五段：啟發(fā)與成長。

演講比賽不僅僅是為了一時(shí)的榮譽(yù)或者勝利，更重要的是它給了我機(jī)會去思考、去表達(dá)和去成長。在每一次比賽中，我都會收獲新的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過與其他演講者的交流和互動，我不斷進(jìn)步，變得更加自信和成熟。從演講的技巧到思維的深度，我都能從中獲得寶貴的收獲。演講比賽不僅僅是一場競賽，更是一種鍛煉和提高自我的過程。

總結(jié)：

通過參與演講比賽的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到演講的重要性和價(jià)值。演講比賽不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自信，還能夠提高我們的表達(dá)能力和傾聽能力。它是一種追求卓越的過程，也是一種成長的機(jī)會。無論是參與者還是觀眾，我們都可以從中受益匪淺。因此，我們應(yīng)該積極參與演講比賽，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。只有不斷去挑戰(zhàn)自己，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇九

在當(dāng)今社會，演講比賽越來越受到人們的關(guān)注和重視。最近，我有幸參加了一場學(xué)校組織的演講比賽，并且從中收獲了許多寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探索在觀看演講比賽過程中的所思所感。

段落2（感受與收獲）：對觀看演講比賽的感受和收獲。

觀看演講比賽不僅僅是一種娛樂活動，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。首先，通過聆聽不同演講者的觀點(diǎn)和見解，我能夠拓寬自己的視野，了解更多的知識和觀念。此外，我也學(xué)到了如何合理地組織我的思維和表達(dá)我的觀點(diǎn)。演講比賽為我提供了一個鍛煉演講能力和提升自信心的舞臺。

段落3（表達(dá)技巧與演講內(nèi)容）：對演講者的表達(dá)技巧和演講內(nèi)容的評價(jià)。

觀看演講比賽讓我注意到了演講者們在表達(dá)技巧和演講內(nèi)容上的差異。一些演講者通過合理的造型、手勢和聲音的運(yùn)用來吸引觀眾的注意力，使演講更加生動有趣。而另一些演講者則更注重演講內(nèi)容的深度與觸動力，他們的演講思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠引發(fā)人們的思考和共鳴。他們的演講讓我深刻地意識到了表達(dá)技巧和演講內(nèi)容的重要性，并激發(fā)了我自己提升這些方面的動力。

段落4（啟示與感悟）：對觀看演講比賽的深入理解和個人成長的反思。

觀看演講比賽讓我體會到演講的重要性不僅僅在于追求榮譽(yù)，更在于擁有一個良好的表達(dá)和思維能力。通過吸收不同演講者的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我明白了一個好的演講不僅需要熟練的技巧，更依賴于對主題的深刻理解和個人觀點(diǎn)的真誠表達(dá)。同時(shí)，觀看演講比賽也讓我深刻認(rèn)識到了自己在演講方面的不足之處，并激勵我努力克服這些弱點(diǎn)，提升自己的演講能力。

段落5（總結(jié)）：從觀看演講比賽中獲得的啟示和目標(biāo)。

通過觀看演講比賽，我相信一個好的演講者需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的表達(dá)技巧和演講內(nèi)容。演講比賽不僅是一種交流平臺，更是一個培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和個人魅力的機(jī)會。我將繼續(xù)參與演講比賽，并努力改進(jìn)自己的演講能力，以期在將來的演講比賽中有所突破，并且能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)和見解傳遞給更多的人。

綜上所述，觀看演講比賽是一次有意義的經(jīng)歷，不僅能夠從中獲得知識和啟發(fā)，還能夠促使個人的成長和進(jìn)步。通過不斷參與演講比賽，我將繼續(xù)鍛煉自己的演講能力，并且用這一技能為自己和他人帶來更多的機(jī)會和成功。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇十

對小學(xué)生來說，一般不會采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備，對演講稿要十分熟悉，嚴(yán)格區(qū)分段落層次，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。

2、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話

普通話對于小學(xué)生演講是一個重要的評分標(biāo)準(zhǔn)，如果選手對于一些讀音沒有把握，應(yīng)查字典或請教老師，尤其對兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意。

3、注意語速

一般來說，演講的.語速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽清每個字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ)，特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時(shí)往往無法把握稿子的節(jié)奏，家長或老師可以給孩子做示范。

4、注意感情基調(diào)，分段練習(xí)

演講稿和朗誦或者將故事比較，基調(diào)上一般會比較上揚(yáng)，要求能夠調(diào)動聽眾的激情，有一定的煽動作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個基調(diào)，最好在每個段落里有強(qiáng)弱對比，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習(xí)時(shí)，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳。

5、“演”與“講”相結(jié)合

演講包含了”演“與”講“兩個部分，相對成人，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動作和表情來更生動的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會顯得過于枯燥，不可以始終直立的完成這個演講。但是這里要注意把握一個度，動作不可太多，不可過于浮夸，一般一小段以2-3個動作為宜，不可每句話都配一個動作。

6、注意演講禮儀

演講相對來說會比較正式，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意，站要站直，做動作一定要舒展開來，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大，上下場步子勻速穩(wěn)健，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過程中要尊重聽眾和評委。

7、演講其實(shí)也是一種表演，既然是表演，就必須與聽眾有互動，眼神和動作的交流都必不可少，要讓聽眾進(jìn)入你的角色中，融入你的內(nèi)容里。

8、裝著適當(dāng)，妝容適宜

在給孩子選服裝時(shí)，不要過于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇十一

手掌手勢的基本要領(lǐng)：拇指張開，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。

下面是一套常用的手掌動作，共有以下11種：

(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠實(shí)等意思。

伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰不希望自己的一生過得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”

(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號召、喚起、祈求、激動、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”

舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”

(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動)——表示激勵、鼓動、號召、呼吁、前進(jìn)、致意等。

揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們在愛國主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢不可擋等意。

推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類?！?/p>

(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對、壓抑、悲觀或氣憤等。

壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命，無端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！薄罢l若把金錢看得比榮譽(yù)還尊貴，誰就會從高貴降到低賤。”

(7)擺手(手心對外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。

擺手訓(xùn)練：“一個人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈φ胬沓州p率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的?！?/p>

(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

心手訓(xùn)練：“愛國魂是最純潔的靈魂，愛國心是最美好的心靈”“錢學(xué)森永遠(yuǎn)是中國人民心中的英雄?！?/p>

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。

側(cè)手訓(xùn)練：“知識決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。

(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會的安寧。”“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！?/p>

(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢狀)——根據(jù)打開后手勢的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。

分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?/p>

1.要準(zhǔn)確。

當(dāng)眾講話的時(shí)候，很多管理者都會使用手勢傳遞各種信息和情感，為了有效避免和克服手勢運(yùn)用的混亂與理解的歧義，使聽眾能夠明晰、準(zhǔn)確、完整地理解自己的用意，就要盡量準(zhǔn)確使用手勢。要用大家都明白的手勢表達(dá)意思，使手勢同口語表達(dá)的意思一致。

2.要適度。

所謂適度是指，演說時(shí)手勢的頻率和幅度，具體來說：

(1)頻率。

在當(dāng)眾講話的整個過程中，如果管理者沒有任何手部的動作，就會顯得生硬呆板;可是，動作太多太碎，又會喧賓奪主，使聽眾從他所講的內(nèi)容上移開注意力。和任何作用于人的視覺東西一樣，如果多次反復(fù)手勢，很容易失去吸引力;如果動作太少，不僅不利于感情的表達(dá)，還不利用聽眾的理解。因此，把握好手勢的使用頻率是異常重要的!

(2)幅度。

手勢的幅度的大小與演講者的感情、語勢有很大關(guān)系。幅度大，表示強(qiáng)烈;幅度小，表示平和。手臂不動，是小幅度;手臂揮動，甚至雙手揮舞，是大幅度。一般說來，大幅度的手勢不能過多，只能偶爾使用一下;使用的手勢太多，張牙舞爪，會破壞演說的整體協(xié)調(diào)美，甚至還會引人發(fā)笑。

3.要簡練。

事實(shí)證明，手勢越簡練越有表現(xiàn)力!如果為了嘩眾取寵，在自己的手勢上加一點(diǎn)花樣，反而容易讓聽眾茫然不解。當(dāng)眾講話的時(shí)候，每做一個手勢都要力求簡單、精練、清楚、明了，要做得干凈利落，優(yōu)美誘人，千萬不要拖泥帶水。

有的管理者在當(dāng)眾講話的時(shí)候，經(jīng)常會為了手勢而手勢，伸出去的手經(jīng)常來回?cái)[動，像小學(xué)生在打拍子，顯得很幼稚，如此聽眾自然就會認(rèn)為你的演講內(nèi)容也不會深刻到哪里去。如果為了嘩眾取寵，在自己的手勢上加一點(diǎn)“花點(diǎn)”，反倒容易讓聽眾茫然不解。其實(shí)，當(dāng)眾演說的時(shí)候，手勢越簡練越有表現(xiàn)力。

4.要自然。

演講的手勢不是隨便做出來的，而是一個人內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進(jìn)入演說角色后，在對所講問題有濃厚的興趣、對所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來的。

自然才是情感的真實(shí)流露和體現(xiàn)，才能給聽眾以賞心悅目的美感，而任何矯揉造作的手勢都只會引起聽眾的強(qiáng)烈反感。所以，當(dāng)眾講話的時(shí)候，手勢既不能過于張狂，也不能過于拘謹(jǐn)。即使是預(yù)先設(shè)計(jì)的手勢，也要讓聽眾感覺是情感所致，非做不可。

手勢使用不當(dāng)，會給人僵硬、做作的感覺，一定要做到自然。當(dāng)眾講話的時(shí)候，如果將一只手或雙手插放在自己的口袋之中，不論其姿勢是否優(yōu)雅，通常都是不行的。正確的做法是雙臂自然下垂，雙手掌心向內(nèi)輕貼大腿兩側(cè)。

5.要協(xié)調(diào)。

做手勢就像貓捉老鼠一樣自然，貓看到老鼠時(shí)，不會想姿勢應(yīng)該怎么擺，而會立刻撲上去，這就是最好的動作。在當(dāng)眾講話的時(shí)候，有些管理者講完“我們一定會取得圓滿成功”最后一句話時(shí)，會刻意補(bǔ)上一個手勢，如此就顯得有點(diǎn)做作了。因此，不要為做手勢而做手勢。

手勢的協(xié)調(diào)性主要體現(xiàn)在兩方面：

一方面，所做的手勢要適時(shí)地與自己的語言信息相配合，當(dāng)你說到“有兩點(diǎn)”時(shí)，做出的動作應(yīng)當(dāng)在你說到“兩”的時(shí)候同時(shí)做出。如果說完“有兩點(diǎn)”后，停頓了一兩秒才豎起兩根手指，那就糟糕了。

另一方面，要根據(jù)聽眾的年齡區(qū)別對待。在對比自己年長的人演說時(shí)，手勢要盡量小一些;相反，如果你面對的聽眾都比自己小，手勢要盡量大一些。另外，還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些;對于女士，手勢可以收斂一些。

國外一些學(xué)者認(rèn)為，手勢和面部表情(態(tài)勢語言)，在演講中可以傳遞整個演講信息的40%。蘇聯(lián)早期馬克思主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基說：“演講者的手勢自然是用來補(bǔ)充說明演講者的思想、情感與感受的?！碧K聯(lián)演員瓦帕帕江也說：“手勢語本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力?！碧貏e是在言語少于思想，三兩句話中蘊(yùn)藏著通篇哲理的時(shí)候，尤其是這樣。

手勢語不僅能強(qiáng)調(diào)或解釋臺詞的含意，而且能生動地表達(dá)臺詞里所沒有的東西?！笨梢赃@樣說，沒有手勢的演講，不是真正的演講。

另外手勢也能暴露人的性格和心理狀態(tài)，胸有成竹時(shí)，摸摸下巴;高興時(shí)，拍拍大腿;后悔時(shí)，拍拍腦門;為難時(shí)搓搓手;憤怒時(shí)，拍拍桌子;精神緊張時(shí)，雙手會緊絞在一起;悲痛欲絕時(shí)，捶捶胸;豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認(rèn)為“指尖會說話”。

演講的手勢是多種多樣的，但是也有一定的規(guī)律可循，按它的運(yùn)用方式、意思大致可以分為以下幾種：

1.情意手勢。這種手勢主要是表達(dá)演講者喜、怒、樂的強(qiáng)烈情感，使具體化。比如：講到勝利成功時(shí)，演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時(shí)，演講者雙手握拳，不斷顫抖;講到著急、擔(dān)心時(shí)，演講者雙手互搓。情意手勢既能渲染氣氛，又助于情感的傳達(dá)，在演講中使用的頻率最高。

2.指示手勢。這種手勢有具體指示對象的作用。它可以使聽眾看到真實(shí)的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時(shí)，都可以用手指一下，給聽眾更清楚的印象。這種手勢的特點(diǎn)是動作簡單、表達(dá)專一，基本上不帶感情色彩。這種手勢只能指示聽眾的視覺可以感知的事物和方向，視覺不及的，不能運(yùn)用這種手勢。

3.形象手勢。這種手勢主要用來摹仿事物，給聽眾一種形象的感覺。比如演講者到“袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大”的同時(shí)，用手比劃一下，聽眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機(jī)只有現(xiàn)在的進(jìn)口打火機(jī)那么大”時(shí)，用手勢配合一下，既具體又形象。

1.拇指式，豎起大拇指，其余四指彎曲，表示強(qiáng)大，肯定，贊美，第一等意。

2.小指式，豎起小指，其余四指彎曲，合攏表示精細(xì)，微不足道或藐視對方，這一手勢演講中用得不多。

3.食指式，食指伸出，其余四指彎曲并攏，這一手勢在演講中被大量采用，用來指稱人物，事物，方向，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定，胳膊向上伸直，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào)，也可以表示數(shù)字“一”“十”“百”“千”“萬”……演講中右手比左手使用的頻率大，手指不要太直，因?yàn)槊鎸β牨娛种柑保槍π蕴珡?qiáng)。

4.食指彎曲或鉤形表示9、90、……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形、

6.中指，無名指，小指三指并用式，表示3、30、300……。

7.食指，中指，無名指，小指四指并用式。表示4、40、400……。

8.五指并用式。如果是五指平伸且分開，表示5、50、500……如果指尖向上并攏，掌心向外推出，有向前，希望等意思，顯示出堅(jiān)定于力量，又叫手推式。

10.拇指食指并用式。拇指，食指分開伸出，其余三指彎曲表示8、80、800……如果并攏表示肯定，贊賞之意，如果二者彎曲靠攏但未接觸，則表示“微小”“精細(xì)”之意。

12.o型手勢，又叫圓形手勢，曾風(fēng)行歐美，表示“好”“行”的意思，也表示“零”

13.仰手式，掌心向上，拇指自然張開，其余彎曲，這一手勢包容量很大。區(qū)域不同意義有別：手部抬高表示“贊美”“歡欣”“希望”;平放是“乞求”“請施舍”;手部放低表示無可奈何，很坦誠。

14.俯手式。掌心向下，其余狀態(tài)同仰手式。這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進(jìn)而達(dá)到控場的目的，同時(shí)表示表示反對、否定之意;有時(shí)表示安慰、許可之意;有時(shí)又用以指示方向。

15.手切式。手剪式的一種變式。五指并攏，手掌挺直，像一把斧子用力皮下，表示果斷，堅(jiān)決、排除之意。

16.手啄式。五指并攏相夾相觸。，指尖向上，就像一個收緊了開口的錢包，用于強(qiáng)調(diào)主題和重點(diǎn)，也表示探討之意。

17.手剪式。五指并攏，手掌挺直，掌心向下，左右兩手同時(shí)運(yùn)用，隨著有聲語言左右分開，表示強(qiáng)烈拒絕。

18.手抓式。五指稍彎，分開、開口向上。這種手勢主要用來吸引聽眾，控制大廳氣氛。

19.手壓式，手臂自然伸直，掌心向下，手掌一下一下向下壓去。當(dāng)聽眾情緒激動時(shí)，可用這手勢平息。

20.手推式，見“五指并用式”

21.撫身式，五指自然并攏，撫摸自己身體的某一部分。以這種手勢把手放在胸前，往往成為一些演講者的習(xí)慣手勢。

22.揮手式。手舉過頭揮動，表示興奮、致意;雙手同事?lián)]動表示熱情致意。

23.掌分式。雙手自然撐掌，用力分開。掌心向上表示“開展”、“行動起來”等意。掌心向下表示“排除”、“取締”;平行伸開表示“面積”、“平面”之意。

24.拳舉式。單手或雙手握掌，平舉胸前，表示示威、報(bào)復(fù);高舉過肩或揮動或直捶或斜擊，表示憤怒，吶喊等。這種手勢有較大的排他性，演講中不宜多用。

25.拳擊式，雙手握拳在胸前做撞擊動作，表示示威間的矛盾沖突。

26.拍肩式，用手指拍肩擊膀，表示擔(dān)負(fù)工作，責(zé)任和使命的意思。

27.拍頭式，用手掌拍頭，表示猛醒、醒悟、頓足，表示憤恨、哀戚、傷悲。演講中歐姑娘不太多用。

28.搓手式。雙手摩擦，意味做好準(zhǔn)備，期待取勝;如果速度慢表示猜疑;在冬天則表示取暖;拇指與食指或其他指尖摩擦，通常暗示對金錢的希望。

29.顫手式。單手或雙手顫動，必須與其他手勢配合才表示一個明確的含義。

30.雙手撫胸表示沉思、謙遜、反躬自問。如果以收撫頭表示懊惱，回憶等。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇十二

第一段：引言（200字）。

近期，我有幸觀看了一場精彩的演講比賽。這場比賽吸引了許多學(xué)生參加，他們在舞臺上展現(xiàn)自己的才華，用他們的言辭和表達(dá)方式感動了觀眾。作為觀眾，我不僅深受啟發(fā)，還學(xué)到了許多關(guān)于演講的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對于觀看演講比賽的心得和體會。

第二段：演講技巧與表達(dá)能力（250字）。

在演講比賽中，我注意到，優(yōu)秀的演講者不僅具備良好的表達(dá)能力，而且懂得運(yùn)用多種演講技巧。第一，語言表達(dá)清晰。優(yōu)秀的演講者經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，他們能夠清晰地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，使觀眾能夠明確地理解他們的意圖。第二，肢體語言和聲音的運(yùn)用。身體語言和聲音是演講中不可或缺的元素。演講者們充分利用手勢、面部表情和音調(diào)等來增強(qiáng)表達(dá)力，使演講更具生動性和感染力。第三，用例子和故事來支持觀點(diǎn)。通過用具體的例子和個人的經(jīng)歷來支持觀點(diǎn)，演講者更能深入人心并讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。這些技巧和能力在一定程度上提高了演講的質(zhì)量和影響力。

第三段：演講主題和內(nèi)容（250字）。

觀看這場演講比賽，我也意識到演講的主題和內(nèi)容對于觀眾的吸引力至關(guān)重要。出色的演講者能夠選擇富有洞察力和引人入勝的主題，并以生動有趣的方式呈現(xiàn)。例如，在這次比賽中，有一位選手以沖破困境為主題，講述了他個人在學(xué)習(xí)中克服困難并取得成功的故事。這個主題和內(nèi)容深深地打動了我和其他觀眾，因?yàn)樗鼈冇辛Φ貍鬟_(dá)了積極向上的信息和鼓舞人心的力量。因此，選取恰當(dāng)?shù)闹黝}和內(nèi)容是演講成功的關(guān)鍵之一。

第四段：自信與準(zhǔn)備（250字）。

在演講比賽中，一流的演講者熟知自己的主題，事先做好了充分的準(zhǔn)備，并展現(xiàn)出與觀眾互動的自信。自信是一個成功的演講的重要組成部分，它能夠讓觀眾相信演講者，并對他們的觀點(diǎn)和主張產(chǎn)生共鳴。然而，自信只能通過充分的準(zhǔn)備來獲得。優(yōu)秀的演講者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，提前準(zhǔn)備和練習(xí)。他們了解自己的演講內(nèi)容，熟悉整個演講流程，并且能夠應(yīng)對突發(fā)狀況。通過這種準(zhǔn)備，演講者能夠在舞臺上表現(xiàn)出自信和冷靜的態(tài)度，大大增強(qiáng)了演講的說服力和影響力。

第五段：啟示與收獲（250字）。

通過觀看演講比賽，我收獲了許多啟示。首先，演講是一種重要的溝通方式，通過有效地演講可以傳達(dá)有力的信息，激發(fā)觀眾的共鳴和情感。其次，演講技巧和表達(dá)能力需要不斷提高和鍛煉。只有通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能在演講中做到自如和準(zhǔn)確。最后，自信和準(zhǔn)備是成功演講的關(guān)鍵。自信和準(zhǔn)備相輔相成，互為依賴。只有準(zhǔn)備充分并相信自己，才能在演講舞臺上表現(xiàn)得出色。

總結(jié)（100字）。

通過觀看演講比賽，我深刻體會到了一流的演講者所具備的表達(dá)能力、演講技巧、選題和內(nèi)容、自信和準(zhǔn)備等方面的重要性。從中我得到了很多啟示，對于自己今后的演講活動有很大的指導(dǎo)意義。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在演講的道路上不斷進(jìn)步，并將更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

小學(xué)生演講比賽的心得體會怎么寫篇十三

手掌手勢的基本要領(lǐng)：拇指張開，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。

下面是一套常用的手掌動作，共有以下11種：

(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠實(shí)等意思。

伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰不希望自己的一生過得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”

(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號召、喚起、祈求、激動、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”

舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”

(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動)——表示激勵、鼓動、號召、呼吁、前進(jìn)、致意等。

揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們在愛國主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”

(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢不可擋等意。

推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類?！?/p>

(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對、壓抑、悲觀或氣憤等。

壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命，無端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”“誰若把金錢看得比榮譽(yù)還尊貴，誰就會從高貴降到低賤?！?/p>

(7)擺手(手心對外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。

擺手訓(xùn)練：“一個人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈φ胬沓州p率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的?！?/p>

(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

心手訓(xùn)練：“愛國魂是最純潔的靈魂，愛國心是最美好的心靈”“錢學(xué)森永遠(yuǎn)是中國人民心中的英雄?！?/p>

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。

側(cè)手訓(xùn)練：“知識決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。

(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會的安寧。”“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！?/p>

(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢狀)——根據(jù)打開后手勢的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。

分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”

演講需要注意的禮儀。

在主持演講的人介紹后，向主持人頷首微笑致意，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對聽眾站好，向聽眾行舉手禮、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場。演講中應(yīng)注意：

（1）手及頭部動作不要太多，太碎。

（2）走路不易過多，不可一步三晃，扭捏作態(tài)。

（3）忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮、懶散。

第一種，食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個話題、對象和物件時(shí)，提醒聽眾注意時(shí)用的。

第二種，手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請求、許諾或謙遜。

第三種，手的姿勢開始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)（即穿針引線或握筆寫字的常規(guī)姿勢），然后五指分開向外展開，呈現(xiàn)一個五指分開又繃直的手掌，這是干脆、有力、大方的手勢，可以強(qiáng)烈地吸引公眾的注意。

第四種，手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。

第五種，雙掌合抱、高舉者是祈禱、感激的示意，兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。

第六種，手掌向外伸展，與小臂成一定角度，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情。

手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。

手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認(rèn)、回絕、反對、不快等意思。

第七種，緊握拳頭，或高舉或揮動，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強(qiáng)烈情感。

第八種，肩部以上的動作手勢表示理想、拼搏、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感；動作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說明事理，腰腹部以下的動作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。手勢動作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。美國前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會上，舉起雙手招呼記者站起來，嘴上卻說：“大家請坐”；還有一次用手指著聽眾，嘴上卻說“我“，然后又指著自己說：“你們”，都留下了笑柄。因?yàn)槭謩菰谘葜v中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢的作用，邱吉爾經(jīng)常對著鏡子練習(xí)手勢的動作，聞一多演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個手勢。

（5）眼睛不能總看講稿、照本宣科地念講稿。

（6）不能靠在桌子或椅子上。

（7）演講時(shí)要頭部端莊，舉止自然大方，儀態(tài)符合站、坐、行的禮儀。

（8）演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的.水平線而稍微向上，注意聲音的力度、發(fā)音的規(guī)范、語音的正確、音色的考究。

（9）演講中對聽眾的稱呼有泛稱和類稱兩種，泛稱是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱呼，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等；類稱是指具體適用于某一類別的稱呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等。使用泛稱還是類稱應(yīng)靈活掌握。如曲嘯在對勞改犯演講時(shí)用“觸犯了國家法律的年輕朋友們”一下子拉近了與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強(qiáng)。

（10）注意克服以下不美的演講語言：

無意義的雜音、鼻音；

語調(diào)矯揉造作；

過多方言、外來語；

不堪入耳的粗語；

習(xí)慣贅語如“這就是說”“反正”等；

夸大其辭的語言；

吞吞吐吐的語言；