提高六防六化能力心得體會總結(jié) 提高六防六化能力心得體會總結(jié)怎么寫(六篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)一

增強政治意識，堅決維護黨的領(lǐng)導核心

政治問題任何時候都是根本性的大問題。新形勢下推進全面從嚴治黨，必須注重政治上的要求，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在“四個意識”中，政治意識是根本，是打頭的、管總的。增強政治意識，最終要落實到向核心看齊上。十八屆六中全會明確習近平同志為黨中央的核心、全黨的核心，是實踐的選擇、歷史的選擇，是全黨的選擇、人民的選擇。必須堅定地在思想上認同核心、政治上維護核心、行動上緊跟核心，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威。要堅持“四個服從”，把全黨服從中央作為根本，以黨中央的旗幟立場、決策部署、擔當精神為標桿，及時校準思想之標、調(diào)正行為之舵、繃緊作風之弦。紀檢干部背負著黨的信任和人民重托，必須錘煉堅強的黨性，始終保持對黨章和組織的敬畏，堅持原則、敢于擔當，有所作為、善于監(jiān)督，堅決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)黨紀，勇于同一切弱化先進性、損害純潔性的問題作斗爭。

堅定政治信仰，做有政治覺悟的先鋒戰(zhàn)士共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。堅定的政治信仰是基于對科學理論的系統(tǒng)認知與深入理解。對真理的認識越清晰、越深刻，政治認同感就越強，政治信仰就越堅定。要認真學習馬克思主義經(jīng)典著作，領(lǐng)會貫穿其中的立場、觀點、方法，把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，自覺做到對馬克思主義的思想自覺和感情認同；用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，系統(tǒng)學習總書記系列重要講話，學習黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學思踐悟、融會貫通，以理論上的清醒確保政治上的堅定，增強政治覺悟。要堅持“四個自信”，堅定中國特色社會主義必勝信念，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，在紛繁復雜的形勢變化中保持正確政治方向。隨著正風反腐持續(xù)深入，必須保?持堅強政治定力，咬定目標任務不動搖，力度不減、節(jié)奏不變，以永遠在路上的恒心和韌勁把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

站穩(wěn)政治立場，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)

人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。我們黨的根基在人民，人民的擁護和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。民心是最大的政治，正風反腐是民心所向。黨風廉政建設(shè)開展得好不好，反腐敗斗爭有沒有取得成效，歸根到底要看人民群眾的根本利益和合法權(quán)益是否得到有效維護和保障，要看人民群眾是否滿意。要堅持問題導向，從具體問題抓起，主動回應社會關(guān)切，順應群眾期盼，讓群眾看到實實在在的成效。要緊緊依靠人民群眾，堅持開門搞監(jiān)督，不斷提高工作透明度，拓寬群眾監(jiān)督渠道，發(fā)揮新技術(shù)新手段作用，形成無處不在的監(jiān)督網(wǎng)；加強輿論監(jiān)督，加大對違紀問題通報曝光力度，激發(fā)群眾監(jiān)督的積極性。要推動全面從嚴治黨向基層延伸，堅決整治和查處群眾身邊的不正之風和腐敗問題，維護群眾切身利益，提升群眾獲得感，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

嚴明政治紀律，提高政治警覺性和政治鑒別力政治紀律和政治規(guī)矩是黨內(nèi)政治生活最為重要的?遵循。在黨的所有紀律中，政治紀律是最根本、最重要的紀律。要把維護政治紀律放在首位，加強對政治紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，著力發(fā)現(xiàn)黨的領(lǐng)導弱化，黨的理論和路線方針政策、黨中央的決策部署沒有得到有效貫徹落實，上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，口是心非、陽奉陰違，搞團團伙伙、拉幫結(jié)派，欺騙組織、對抗組織等問題，嚴肅查處政治利益和經(jīng)濟利益相互勾連等問題，以鐵的紀律維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，確保政令暢通。要增強政治警覺性和政治鑒別力，善于從政治上觀察、分析和解決問題，時刻繃緊政治紀律和政治規(guī)矩這根弦，始終保持頭腦清醒、立場堅定，及時發(fā)現(xiàn)和糾正政治偏差，自覺抵制各種錯誤思潮的侵襲，勇于同違反黨的紀律、危害政治安全行為作斗爭，堅決維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。

提升政治水準，強化監(jiān)督執(zhí)紀的政治效果紀律檢查工作不僅是業(yè)務工作，更是十分嚴肅的政治工作。必須講政治、顧大局，體現(xiàn)執(zhí)紀審查的政治性，提高思想政治水準和把握政策能力。要堅守政治監(jiān)督定位，緊緊圍繞黨的領(lǐng)導、聚焦全面從嚴治黨，突出對黨組織和黨員在政治立場、政治方向、政治態(tài)度、政治活動方面的監(jiān)督，看其是否遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法?規(guī)；是否堅決貫徹黨的路線方針政策，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；是否落實了管黨治黨政治責任，讓嚴實硬的要求落地生根。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)、抓本質(zhì)，不管違反哪方面的紀律都要從政治上去審視、去警戒。要貫徹懲前毖后、治病救人的方針，樹立嚴管厚愛的理念，把紀律挺在前面，踐行監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，層層設(shè)置防線，做深做細思想政治工作，最大限度地教育挽救保護干部。要心中有全局，處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系，立足保護“森林”，準確研判分析，找出找準問題之“樹”，正“歪樹”、治“病樹”、拔“爛樹”，做到靶向精準、有的放矢。要區(qū)分不同時間節(jié)點，嚴查重點人、重點事、重點問題，越往后執(zhí)紀越嚴。要堅持實事求是，準確定性量紀，把握運用好政策，依紀依規(guī)、不枉不縱、罰當其過，以取得良好的政治、紀律和社會效果。

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)二

與道德為伴

大地無言，但有萬物為它點綴著美麗;天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的道德修養(yǎng)自會詮釋生命的價值。 羅丹有言：“世界上的一切事物原本都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發(fā)現(xiàn)美的所在?！笨梢姡瑩碛辛己玫牡赖滦摒B(yǎng)才能發(fā)現(xiàn)世界的美麗。

叢飛，這個曾經(jīng)感動中國的人物，這個曾經(jīng)贈送物品和300萬元的人，這個幫助過178名貧困學生的人，在病危時竟沒有人看望的人坦然地說：“不要責怪他們，我已不再需要醫(yī)療。”這是何等的寬容，也許有人會說這是叢飛的品格，但我卻說這是叢飛心中高尚道德的表達。 當金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養(yǎng)的重要意義。此時修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。天空的陰霾總會散去，風雨最終為明媚的陽光代替。道德修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了道德修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養(yǎng)。

道德修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。

溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。道德修養(yǎng)呢?

道德如一陣春風，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;

道德如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅守著人生的方向;

道德如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標不斷邁步、前進。

真的，道德真如一杯茶，你愈品時它愈濃。它可將每一個心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個人的品格的美麗，乃至一個人的魅力所在。讓我們背起智慧的行囊，駕起道德修養(yǎng)的風帆，向更高更遠處，起航前行。

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)三

在每年發(fā)生的小學生安全事故中，溺水和交通是危害農(nóng)村小學生生命安全主要殺手之一。每年都時有發(fā)生中小學生因私自騎摩托車、自行車或搭乘不符合安全規(guī)范的車輛造成學生死亡的事故。隨著夏季的來臨，常發(fā)現(xiàn)小學生有私自到野外山塘水庫游泳戲水的現(xiàn)象，且缺乏自我防范能力。為了學生的人身安全，結(jié)合教育部、自治區(qū)、南寧市、西鄉(xiāng)塘區(qū)下發(fā)了防溺水工作要求及各級教育行政部門的交通安全工作要求，我校在已于20xx年4月24日與家長、學生、班主任簽訂責任狀的基礎(chǔ)上，為更能警醒家長的監(jiān)護責任，強化學生的自護意識，盡好學校、班主任的教育責任，學校特再次制定了《防學生溺水和交通事故等安全工作責任狀》。請家長協(xié)助學校共同加強對學生的監(jiān)護和教育，教育學生認真遵守學校以下規(guī)定，共同做好學生安全工作。

一、預防溺水事故發(fā)生。學生不得挑頭組織或私自到江河、池塘、沼澤、溝渠、水庫、野外蕉地(地頭水柜)等玩耍和游泳。不得借用各種器具當船來劃水，不到河邊捉魚，釣蝦等。

二、上學、放學途中不準私自或結(jié)伴下水游泳、戲水、摸魚、洗澡，更不能到不熟悉的蕉地深池、深溝或水情險惡的地方游泳、戲水、摸魚、洗澡。

三、牢記防溺水“六不準”要求。外出游泳必須有家長陪同，并到有救生員看管的游泳場游泳。在游泳入水前要做好充分的準備活動，睡眠不足，身體過于疲勞，或情緒激動，都不宜游泳;游泳時不要冒險跳水，要遵守游泳池規(guī)則。

四、一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應及時就近呼救，讓成年人來救助，不提倡未成年人下水救人，不會游泳的未成年學生切不可盲目下水施救。

五、上學、放學途中宜盡量結(jié)伴而行，方便路遠的相互照應，并按時回家。

六、學校禁止任何車輛進入校內(nèi)接送學生，家長可校門外接送子女。家長不能租請社會上不合法或有安全隱患車輛接送子女。

七、家長在節(jié)假日和放學后加強對自己子女的監(jiān)管工作，不在道路上玩耍、嬉鬧，發(fā)動廣大村(居)民發(fā)現(xiàn)學生有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，隨時勸導、制止。

八、學生要提高交通安全意識。嚴格遵守交通法規(guī)，自覺避讓機動車輛，拒乘非法營運車輛、超載車輛。12周歲以下學生不準騎自行車，16周歲以下學生禁止騎電動車。嚴禁小學生駕駛摩托車，教育學生不乘坐拼裝的、報廢的或無牌照或超速超載的危險車輛。

九、家長除重點配合學校做好防溺水、防交通事故外，還應根據(jù)學生校外生活、活動情況，加強用火、用電、用煤氣、食品安全、傳染疾病、防拐、防騙、運動損傷等安全教育，學生也要主動配合學習、遵守。

十、學校設(shè)立舉報電話(門衛(wèi)：3358054 辦公室：3358667)，鼓勵學生、家長積極舉報，互相監(jiān)督。

孩子生命高于一切!“生命只有一次，安全伴君一生”。學校希望每一位家長提高認識，盡到第一監(jiān)護人的責任和義務，加強對子女的監(jiān)管力度。家長可以陪同子女進行簡單的游泳訓練和救護技能的訓練，切實提高自己子女的自護自救能力，積極配合學校做好對學生的安全教育工作，讓孩子平安、健康、快樂成長。

本責任狀一式二份，學生、家長、班主任簽字后，家長留存一份，班主任留存一份。

班 級： 班主任(簽字)：

學生姓名： 家 長(簽字)：

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)四

活到老學到老，更何況我是一名教師，為了能給學生帶來最新的知識，我不斷的去學習，不斷的去追求新知識，以下是我的學習計劃。

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建“3+x”高效課堂教學模式和提高教育教學質(zhì)量。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設(shè)與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結(jié)合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好準備。每次活動，選擇一名業(yè)務水平高、經(jīng)驗豐富的教師做典型經(jīng)驗介紹，時間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言，時間不少于3分鐘。

3、積極參加校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內(nèi)容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

5、培訓中，要認真學習，并在學習結(jié)束后寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20__字。

7、對于出去參加各級各類培訓的，回校后必須寫出一份匯報材料。

8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

9、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結(jié)、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內(nèi)容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、“3+x”高效課堂教學模式進行備課，強化業(yè)務研討水平和信息技術(shù)運用能力。

在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，和學生一樣，學習新知識。

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)五

通過學習、聽課，以及近段時間自己在課堂中的摸索，我對“先學后教當堂訓練”這一教學理念有了新的感悟。接下來我將談一下自己對“先學后教當堂訓練”這種模式的心得體會。

1、課堂模式從形式上產(chǎn)生了根本的轉(zhuǎn)變，從老師的“傳授”變成了“解惑”，從老師的“教”變成了學生的“學”，真真正正把課堂的主動權(quán)和主體地位還給了學生，教師只起到引導作用。

2、學生的學習方式發(fā)生了質(zhì)的改變。學習活動從“向師學”變成“帶問題自己學”，學習活動的目的性也有所不同，無論是小組交流，還是合作探究都比較注重實效性了。學生學習的積極性更高了。

1、對教學過程中的某個階段時間的把握還存在不足，幾堂課下來，總感覺一堂課下來沒講什么，還有很多任務沒完成，心中不免很著急。

2、學生的“先學”還應該注重從“讀”上下功夫，讀中理解、讀中感悟、讀中升華情感、讀中質(zhì)疑。有“疑”才會激發(fā)學生的巨大潛能；有“疑”才能激起學生主動探究的興趣。

1、“先學后教”雖然教案字數(shù)少了，但要求更精了，難度更大了，它要求我們不但要吃透教材，突出對各部教法的設(shè)計研究；還要備學生以及各教學環(huán)節(jié)所完成的目標情況等等，更勞心用力了。

2、加大備課環(huán)節(jié)的投入，投入時間、精力，精備訓練題，巧設(shè)作業(yè)題，做好充分的預設(shè)。

3、多在學困生的單個輔導上下功夫

4、重視對知識的落實。在“先學后教，當堂訓練”模式中,我們不難看到,我們學校在理念中突出對知識的落實,“四清”工作就是體現(xiàn)。具體到物理課，結(jié)合我們學生實際，關(guān)鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實性。通過節(jié)節(jié)課知識點過關(guān)，學生就能有效的自主學習。

為真正落實“先學后教，當堂訓練”的教學理念，創(chuàng)新課堂教學模式，真正把課堂還給學生，把能力還給學生，把成功還給學生，讓我們共同努力吧！

高效課堂主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

第一，抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。教師教學觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式，以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

第二，開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。

第三，抓好教師備課中的備學生問題。不少教師在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。如果教師不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

第六，積極實施小組互助學習制?，F(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現(xiàn)實條件下，在班內(nèi)實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。教師根據(jù)學生的認知水平和個性心理特點，可以把學生劃分為若干個學習小組，發(fā)揮優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，積極推行學生互助機制，同時，教師通過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學生，做到因材施教，以促進課堂教學效率的提高。

第七，推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后作業(yè)時，必須充分考慮不同學生的學習水平，做到“不布置死記硬背、機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進入“教師隨意布置大量作業(yè)—學生應付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過多作業(yè)—學生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無暇顧及教學內(nèi)容的研究和設(shè)計、無暇顧及研究學生的現(xiàn)象，從而解決學生不堪重負、疲于應付、厭學情作業(yè)，給每個學生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學效率之必需。

有關(guān)提高六防六化能力心得體會總結(jié)六

同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。小學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質(zhì)，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是展開素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，特別是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何避免溺水顯得非常重要。那我們該怎樣預防呢?

1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能貿(mào)然下水救援，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、溺水緣由主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間太長，疲勞過度;③在水中突病發(fā)特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的產(chǎn)生?

對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬1不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持平靜，首先應打110報警，然后積極自救：

(1)對手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳指抽筋，先吸1口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳指，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可一樣采取拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對溺水者，除積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可1腿跪著，另外一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，1手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另外一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？梢允鼓缯哐雠P，救護者在身邊用1手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸1口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完1口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓1下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

今天我們學習了如何避免溺水，同時我們也學習了1些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也愈來愈熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r1定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以避免產(chǎn)生意外。溺水是非常危險的，在平常生活中要提高安全意識，安全第1，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭受溺水曉得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水事件還是可以避免的。