2023年地質(zhì)學與地貌學心得體會范文(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是我們對事物本質(zhì)和規(guī)律的理解和把握。在寫作心得體會時，可以參考一些樣例或范文，汲取更多的寫作靈感。這些心得體會范文是作者們在學習和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇一

地貌學是地理學中的一個分支學科，對地球地表的形態(tài)和變化進行研究。在初中階段，我有幸學習了地貌學的基礎知識，并通過實地考察和實驗，深入了解了地球表面變化的原因和過程。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟，下面我將就我的心得體會進行分享。

首先，通過研究地貌學，我認識到地球表面的變化是一個長期而持續(xù)的過程。地球上的山脈、河流和湖泊等地貌特征并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)歷史形成的。在實地考察中，我看到了聚落廢墟下面埋藏著多層土壤，在河流邊緣觀察到了各種河流侵蝕和沖積的跡象，這使我對地貌形成的物理和化學過程有了更加深入的理解。地貌的演變是一個多因素共同作用的結(jié)果，不僅受自然力量的作用，也受人類活動的影響，這使我對人類與自然的關系有了新的認識。

其次，研究地貌學讓我懂得了地球表面變化的不可逆性。在考察過程中，我注意到地球表面形態(tài)的變化很難逆轉(zhuǎn)。山脈的形成是由于地殼板塊的構(gòu)造活動，而這種構(gòu)造活動是漫長的地質(zhì)過程。一旦山脈形成了，要倒過來使其消失幾乎是不可能的。在水體方面，我觀察到了湖泊因為河流的輸入和蒸發(fā)導致水位上升或下降，但一旦湖泊干涸，要重新形成起來則需要很長的時間。這使我對人類的短視和不可持續(xù)發(fā)展的行為有了更加深刻的認識，我們應該珍惜自然資源，保護地球表面的完整性。

第三，地貌學的研究讓我理解到地球表面的變化是多樣的。在實地考察中，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的地貌類型迥異，比如沙漠地區(qū)的風蝕地貌、高山地區(qū)的冰蝕地貌以及平原地區(qū)的河流沖積地貌等。每一種地貌類型都受到不同的氣候、地質(zhì)和地形條件的影響，呈現(xiàn)出獨特的形態(tài)和特征。這使我深刻認識到地球是一個多樣性的星球，它的表面有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

第四，通過學習地貌學，我了解到地球表面變化與人類生活息息相關。人們的居住、農(nóng)業(yè)和工業(yè)活動是地貌變化的重要驅(qū)動力之一。實地考察中，我看到人類活動對地球表面的影響。比如，過度的砍伐會導致水土流失和土壤侵蝕，不合理的土地利用會引發(fā)塌陷和滑坡等地質(zhì)災害。這使我意識到人類的發(fā)展必須與環(huán)境保護相結(jié)合，不能對地球表面隨意進行破壞。

綜上所述，研究地貌學給予我了解地球之美的機會，讓我認識到地球表面形態(tài)的變化是一個復雜而漫長的過程。地貌的演變不可逆，我們應該珍視自然資源，保護地球表面的完整性。地球表面的變化是多樣的，每一種地貌類型都有其獨特的特征。最后，地球表面變化與人類生活息息相關，我們應該以可持續(xù)發(fā)展的角度來對待地球表面的演變。通過研究地貌學，我不僅提高了對地球的認識，也更加深刻地意識到人類和自然的相互作用。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇二

我們前往飛鷹古道。

在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。

其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙。

巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關；還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價和規(guī)劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。

穿過了蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的'精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。

與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。

古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。

進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。

下午兩點，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實習任務還回學校。通過今天對蓮花山的野外地質(zhì)實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認識了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。

同時，也使我對工程地質(zhì)學這門課有了更深一層的認識。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇三

在過去的幾個月里，我有幸學習了海岸地貌學這門課程。通過對海岸地貌的研究和思考，我不僅對地球的形成與變遷有了更深刻的理解，還對人類活動對海岸線的影響有了更加直觀的認識。在學習過程中，我領悟到了很多寶貴的心得和體會。

首先，我意識到海岸地貌學是一個綜合性學科，它涵蓋了地質(zhì)、地理、氣象、水文等諸多學科的知識。在學習過程中，我就深刻體會到了這一點。海岸地質(zhì)的形成與海洋科學有著緊密的聯(lián)系，地形的塑造與地理學息息相關，氣候變化對海岸線的影響又十分顯著。因此，對于一個海岸地貌學的學習者來說，需要具備廣博的知識儲備和跨學科的能力。

其次，我意識到海岸地貌是一個持續(xù)變化的系統(tǒng)。海岸線是一個極其敏感的地理環(huán)境，常常受到多種因素的影響而不斷變化。我通過學習不同地區(qū)的海岸線演變過程，了解到了人類活動、氣候變化、地質(zhì)構(gòu)造和海洋流動等諸多因素在海岸地貌演化中的作用。在學習的過程中，我不僅了解了許多海岸地貌變化的機理，還學會了如何預測和應對不同因素的影響。

第三，我認識到海岸地貌學的研究對人類的生活有著重要的意義。作為一個重要的自然資源，海岸線不僅是城市的景觀，更是人們休閑娛樂的好去處。然而，隨著人類活動的不斷擴張，海岸地貌面臨著嚴重的破壞和污染。學習海岸地貌學讓我深刻認識到了人類與自然的關系，只有充分理解并遵循自然規(guī)律，才能保護好我們身邊的環(huán)境。

第四，我在學習海岸地貌學的過程中還學會了如何進行科學研究。海岸地貌學作為一門富有挑戰(zhàn)性的學科，需要我們善于觀察、分析和解決問題。在進行實地調(diào)查時，我學會了使用現(xiàn)代測量儀器和地質(zhì)勘探技術，通過收集數(shù)據(jù)和樣品，進行科學實證研究。這些實際操作的經(jīng)驗，讓我對科學研究方法有了更深入的認識。

最后，海岸地貌學的學習使我對大自然的壯麗和復雜感到了無限的敬畏。海岸地貌如同大自然的畫廊，展現(xiàn)了地球歷史的長河和時間的積淀。我從海岸地貌中看到了大自然的力量和美麗，深深地體會到人類與自然的相互依賴和和諧共處之道。

綜上所述，通過對海岸地貌學的學習，我領悟到了地球形成與變遷的奧秘，了解到了人類活動對海岸線的影響，認識到了科學研究的重要性，也對大自然的壯麗和復雜心生敬畏。這門學科的學習，不僅擴大了我的知識面，提高了我的思維能力，更讓我對人類與自然的關系有了更深入的思考。我相信，只有通過對海岸地貌學的不斷探索和研究，我們才能更好地保護和利用海岸線這一寶貴的自然資源。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇四

地貌學是一門研究地球表面地貌形態(tài)、發(fā)育過程和演變規(guī)律的學科。通過學習地貌學，我們不僅可以了解地球表面的各種地貌景觀，還能深入探索地球的發(fā)展歷程。在我這幾年的初中學習生涯中，我通過研究地貌學，獲得了許多寶貴的知識和體驗，下面我將和大家分享我的心得體會。

1.地貌學帶給我的啟示。

地貌學研究告訴我，地貌的形成和變化是長期而復雜的過程，需要多種因素的交織與作用。通過研究地貌學，我學會了觀察和思考，并將這種觀察和思考的能力應用于其他方面的學習和生活中。例如，我可以從形狀和構(gòu)造解剖出問題的本質(zhì)，而不僅僅停留在表面的現(xiàn)象上。這種觀察和思考的能力不僅讓我在學科學習中有所進步，還有助于培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。

2.地貌學讓我對地球有更深刻的理解。

通過學習地貌學，我不僅了解了各種地貌特征的形成原因，也學會了利用各種工具和技術手段對地貌進行研究和分析。例如，我學會了使用地形圖和遙感影像解讀地貌特征，這讓我對地球表面的地貌形態(tài)和地貌過程有了更深刻的理解。我也開始關注地球上的各種地貌景觀，通過觀察和比較不同地區(qū)的地貌特征，我能夠更好地理解地球的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化過程。這些知識不僅增加了我對地球的興趣，也讓我明白人類要保護地球、與地球和諧相處的重要性。

3.地貌學啟發(fā)我對環(huán)境保護的思考。

地貌學研究不僅讓我了解地球表面的形態(tài)和演化，也揭示出環(huán)境變化對地貌的影響。例如，河流的侵蝕和冰川的融化都會改變地球表面的形態(tài)。這讓我認識到人類活動對環(huán)境的影響是無法忽視的。我開始思考如何保護地球，避免破壞地貌，維護生態(tài)平衡。我主動參與學校和社區(qū)的環(huán)保活動，努力減少能源消耗和固體廢棄物的產(chǎn)生。我也積極宣傳環(huán)保知識，號召身邊的人一起參與環(huán)境保護。通過研究地貌學，我明白個體的力量是微小而有限的，但只有集體的力量才能真正起到保護地球的作用。

4.地貌學激發(fā)了我對科學的興趣。

在研究地貌學的過程中，我深感科學的強大和神奇。地貌學研究要求我們運用各種科學知識和方法進行觀察、實驗和分析，并從中總結(jié)規(guī)律。我開始喜歡上了實驗和觀察，更加關注自然界中的各種現(xiàn)象和問題。此外，地貌學也與其他科學學科有著密切的聯(lián)系，如地理學、地質(zhì)學、氣象學等。通過學習地貌學，我對這些科學知識有了更深入的理解，也激發(fā)了我對其他科學學科的興趣。我渴望探索更多科學的奧秘，追尋事物背后的科學道理。

5.地貌學教給我刻苦鉆研的精神。

地貌學是一門知識廣博、內(nèi)容繁雜的學科。對于初中生來說，學習地貌學需要一定的艱辛和耐心。通過研究地貌學，我明白了只有通過刻苦鉆研，才能真正理解地貌學的精髓。我努力讀書，查找相關資料，與老師和同學討論，不斷提高自己的學習能力和研究水平。在這個過程中，我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸培養(yǎng)出了刻苦鉆研的精神。我相信，只要堅持不懈地努力，就一定能夠獲得更高的成就和更廣闊的前景。

通過研究地貌學，我不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的觀察和思考的能力，拓展了自己的視野，激發(fā)了對科學學科的興趣。地貌學不僅為我提供了學習的樂趣，也啟發(fā)了我對環(huán)境保護和科學研究的思考。我相信，在今后的學習生涯中，我會繼續(xù)努力學習，深入探索地貌學，為自己的科學夢想打下堅實的基礎。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇五

2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。

3、學會地質(zhì)羅盤的使用方法。

4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。

5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。

6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。

我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習，六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實習，返回學校。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇六

地質(zhì)學是一門研究地球歷史和巖石構(gòu)造演化的學科，其涉及的內(nèi)容極為廣泛，對于人類理解地球的演變歷程以及預測自然災害等具有重要意義。而蒙氏地質(zhì)學作為地質(zhì)學的重要分支之一，以其獨特的觀點和方法在研究地球科學方面有著重要的價值。在學習蒙氏地質(zhì)學的過程中，我深深地感受到了其思維方式的獨特性和其對于地球的多元解讀能力，并對此有了更深刻的理解。

首先，蒙氏地質(zhì)學強調(diào)觀察與實踐。在學習蒙氏地質(zhì)學的課程中，我發(fā)現(xiàn)蒙氏地質(zhì)學家非常注重實地考察和觀察，他們通過親自前往各個地理環(huán)境，觀察大量的巖石、化石、地質(zhì)構(gòu)造等，進行詳細的調(diào)查和研究。他們從微觀到宏觀，從地表到地下，深入了解地球的每一個角落。我在實地考察中親眼目睹了蒙氏地質(zhì)學家們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察巖石的顏色、紋理、結(jié)構(gòu)等來判斷歷史環(huán)境、構(gòu)造特征等，這種直觀和有實踐性的觀察方法加深了我對地球歷史的理解。

其次，蒙氏地質(zhì)學強調(diào)綜合分析和推理。在學習蒙氏地質(zhì)學的過程中，我認識到蒙氏地質(zhì)學家并不僅僅通過簡單的觀察來得出結(jié)論，而是通過綜合分析和推理來完成整個地質(zhì)解讀過程。他們通過比較不同地區(qū)和巖石類型的相似性和差異性，推斷出地球歷史的不同事件和總的演化過程。通過對地球歷史的多角度分析，蒙氏地質(zhì)學家能夠更全面、準確地解讀地球變遷的奧秘。這種綜合分析和推理的方法使我從不同的角度去觀察和思考地質(zhì)問題，培養(yǎng)了我用全面、系統(tǒng)的視角思考問題的能力。

再次，蒙氏地質(zhì)學注重理論的發(fā)展和實踐結(jié)合。蒙氏地質(zhì)學家們不僅僅是展示了一套觀察、分析和推理的方法，他們也不斷地完善和發(fā)展蒙氏地質(zhì)學的理論。他們通過大量的實踐來驗證和修正理論框架，使其更符合地球的演化規(guī)律。在學習過程中，我不斷意識到知識的更新和發(fā)展是科學研究的重要動力。實踐與理論的結(jié)合，使蒙氏地質(zhì)學成為一門具有實效和實用性的學科，可以更好地為人類服務。

最后，蒙氏地質(zhì)學教會了我如何對待和理解地質(zhì)災害。在學習蒙氏地質(zhì)學的過程中，我深入探討了各種自然災害的成因和預防措施。蒙氏地質(zhì)學教會了我如何從地質(zhì)的角度去理解自然災害，并提供了預測和防治的方法。我了解到，地質(zhì)災害并非人們常說的“天災”，而是與地質(zhì)條件和人類活動密切相關，我們可以通過合理的規(guī)劃和建設來減輕和避免災害的發(fā)生。這種對地質(zhì)災害的認識和理解讓我更加關注地球環(huán)境保護，為減少和預防自然災害做出自己的努力。

總之，學習蒙氏地質(zhì)學使我對地球科學有了更深入的了解和認識。通過實地考察、綜合分析和不斷發(fā)展的理論，我領悟到地質(zhì)學的重要性和價值。同時，蒙氏地質(zhì)學也教會了我如何正確對待地質(zhì)災害，為減少和預防自然災害貢獻自己的力量。通過學習蒙氏地質(zhì)學，我對地球的多元解讀和思考能力有了更深入的認識，同時也培養(yǎng)了我用全面、系統(tǒng)的視角思考問題的能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用蒙氏地質(zhì)學的思維方式，探索更多未知的地球奧秘，為人類的生存和環(huán)境保護作出自己的貢獻。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇七

工程地質(zhì)野外教學實習是本課程教學實踐的重要環(huán)節(jié)，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，使理論與實踐緊密相結(jié)合，提高教學效果;學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力，為今后學習、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎。

二、實習要求。

在教師指導下，逐漸學會野外地質(zhì)勘測的基本知識和方法，如地質(zhì)羅盤儀的使用，地質(zhì)點的工作內(nèi)容，巖層產(chǎn)狀的測定，地質(zhì)路線的觀測，地質(zhì)剖面的測繪及節(jié)理的測量與統(tǒng)計方法等。

仔細觀察與認識不同時代地層的主要巖石性質(zhì)，地質(zhì)構(gòu)造特征，地下水及物理地質(zhì)現(xiàn)象，達到初步具有觀察和分析野外地質(zhì)現(xiàn)象的能力。

對實習地區(qū)的地質(zhì)條件及工程地質(zhì)問題進行初步歸納、分析，并結(jié)合水工建筑物、港工建筑物、工業(yè)民用建筑物以及道路和橋梁工程等，進行穩(wěn)定和滲漏等方面的工程地質(zhì)條件初步評價。

認真并按時完成所規(guī)定實習內(nèi)容，根據(jù)野外觀察實測資料、記錄、標本及作業(yè)等，實習結(jié)束時編寫實習報告和繪制基本圖件，以利于鞏固實習效果和提高獨立思考能力。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關。

2.畢業(yè)實習目的意義。

8.會計實習報告目的意義。

10.師范生實習目的意義。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇八

第一段：引言（150字）。

海岸地貌學作為地質(zhì)學的一個重要分支，主要研究海洋侵蝕、沉積和海岸地貌的形成與演變。在我學習海岸地貌學的過程中，我深深地被海洋的力量所震撼。它不僅是地球上最為廣闊的水體，還是地質(zhì)變動最為頻繁的地區(qū)之一。通過深入學習海岸地貌學的理論知識和實地調(diào)研，我對海洋的神秘性和它在地球形成演變中的重要性有了更深的理解。

第二段：海洋的力量與演變（250字）。

海洋的力量是極其巨大而有趣的。通過對海岸地貌學的學習，我了解到海洋通過侵蝕和沉積，不斷塑造著我們的地球。海洋的侵蝕作用包括波浪、海潮、海流等。這些力量在長時間內(nèi)對海岸地區(qū)產(chǎn)生了不同程度的侵蝕效應，形成了許多壯麗的景觀，如海蝕平臺、海蝕洞等。同時，海洋的沉積作用也在不斷改變地球的面貌。海洋中的懸浮顆粒沉積，形成了海床及河口地區(qū)的沉積物，這些沉積物又進一步塑造了海岸線的形狀。通過對海洋力量的分析和理解，我們可以更好地預測、保護和利用海岸資源。

第三段：地質(zhì)變動與海岸地貌的演變（300字）。

地質(zhì)變動是海岸地貌演變的關鍵因素之一。我在學習中了解到，地殼板塊運動和海平面變化是主導海岸地貌發(fā)育的主要因素。地殼板塊從構(gòu)造上分為大洋板塊和陸地板塊，它們的運動會導致海岸地貌的形成和改變。同時，全球變暖等氣候變化也會導致海平面上升，直接影響到海岸地貌的演變。例如，冰川融化導致的海平面上升會加劇沿海地區(qū)的侵蝕和淹沒。地質(zhì)變動與海平面變化的相互作用，塑造出豐富多樣的海岸地貌。

第四段：人類活動對海岸地貌的影響（250字）。

與自然因素相比，人類活動對海岸地貌的影響也不容忽視。近年來，人類的工業(yè)、城市化和旅游業(yè)等活動導致了海岸地質(zhì)環(huán)境的破壞。泄油事故、過度捕撈和建設海堤等行為，都對海岸生態(tài)系統(tǒng)和地貌造成了負面影響。例如，過度開發(fā)和破壞導致了沙灘消失和海岸侵蝕的加劇。因此，我認為保護海岸地貌非常重要。減少人類活動對海岸地貌的破壞，保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的完整性，是人類應盡的責任。

第五段：結(jié)論（250字）。

通過學習海岸地貌學，我對海洋的力量和地球變動有了更深入的理解。海洋作為地球上最為廣闊的水體，通過侵蝕和沉積等力量，塑造著地球的面貌。地質(zhì)變動和海平面的改變是海岸地貌演變的主要因素。然而，人類活動對海岸地貌的影響也不容忽視。為了保護地球的海岸地貌，我們應該采取積極的行動，減少對海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞。只有這樣，我們才能更好地保護地球上最為寶貴的資源之一，海岸地貌。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇九

地質(zhì)學(geology)是一門獨立的學科，有其自己的研究對象、內(nèi)容和方法，廣義的說，地質(zhì)學的研究對象是地球，但由于受到科學技術發(fā)展水平和研究手段的限制，目前的地質(zhì)學研究對象僅局限于地球表面部分，即巖石圈(lithosphere)。因此，具體的來說，地質(zhì)學是研究巖石圈的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、成因及其變化發(fā)展及其古生物、古氣候演變歷史的一門學科。地貌學親其英文名為geomorphology，它是有三個源自古希臘的詞根：geo(地球)、morphe(外表形狀、面貌)和logo所組成，表明其是一門研究地球表面形狀的學科。地質(zhì)地貌學發(fā)展史是人類在生產(chǎn)和探索奧秘的過程中，逐步認識地球的組成和結(jié)構(gòu)，地球及其生物界演變的規(guī)律，特別是地殼和巖石圈運動規(guī)律，并為人類合理開發(fā)、利用和保護礦產(chǎn)資源保護環(huán)境服務的歷史。

而地質(zhì)地貌學發(fā)展的結(jié)果是，它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工程建設、礦產(chǎn)勘查、自然災害防治和環(huán)境保護等均產(chǎn)生了深遠的影響，直接加快了其發(fā)展的腳步，有著實際的意義。如：河流地貌與海岸地貌學著重依賴于流體力學與沉積學;塊體運動、風化作用、風力作用和土壤的研究要憑借大氣科學、土壤物理學、土壤化學和土壤力學;某些地形類型的研究需要用地球物理學與火山學的原理和方法;人類對地形影響的研究要依靠地理學和人類生態(tài)學的分支學科。

地質(zhì)地貌學不光有用、能用，關鍵還有趣!就其中微不足道的名詞如“太古”、“元古”、“寒武紀”等等，便很富有滄桑感、神秘感及歷史氣息。如此，學好地質(zhì)地貌學對專業(yè)技能的提高、完善，并最終達到學以致用的終極目標大有裨益。

地質(zhì)地貌學是環(huán)境與資源科學專業(yè)的基礎專業(yè)課，地質(zhì)地貌實習是環(huán)境與資源資源專業(yè)基本教學實習環(huán)節(jié)。野外實習是理論聯(lián)系實際的重要實踐環(huán)節(jié)，通過此次實習，我們進一步鞏固地質(zhì)地貌學的基本知識，學習并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，識記各種地質(zhì)地貌的表征特點，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎，為將來工作和學習提供一個良好的依據(jù)。

1)識記：實習沿線的主要巖石類型、構(gòu)造類型、地貌類型、地層及其時代;。

3)主要任務:初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關的地質(zhì)作用和形成機制;。

4)此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對學科的興趣。

二、實習地點及時間：

(一)六盤水師范學院—小屯村—獨山村(07月01日)(二)獨山村—落水洞(2007月02日)。

(三)獨山村—月亮洞(2014年07月03日)。

(四)獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—六盤水師范學院(2014年07月04日)。

三、實習安排：

(一)實習人員：2012級地理教育和2013級地理科學共108人(學生)和諶洪星，馬仕彬，吳得卿，陳志霞，趙增友(老師)。

(二)工具器材：地質(zhì)錘、野外記錄本、相機、鉛筆、地質(zhì)包、手電筒、羅盤等。

(三)路線：

1、六盤水師范學院—小屯—飛機場—獨山村。

2、獨山村—雙洞發(fā)電站、出水洞發(fā)電站—落水洞。

3、獨山村—獨山—月亮洞。

4、獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—神雕峰—六盤水師范學院。

巖石有三態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)(如天然氣)、液態(tài)(如石油)，但主要是固態(tài)物質(zhì)，是組成地殼的物質(zhì)之一，是構(gòu)成地球巖石圈的主要成分。

2、巖石的形成：巖石是天然產(chǎn)出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結(jié)合而成。是構(gòu)成地殼和上地幔的物質(zhì)基礎。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖或噴出巖;沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產(chǎn)物經(jīng)水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結(jié)而形成的巖石;變質(zhì)巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質(zhì)巖，由于其所處地質(zhì)環(huán)境的改變經(jīng)變質(zhì)作用而形成的巖石。

3、石鐘乳的形成：自下向上生長的是石筍，從上往下生長的是石鐘乳。石筍和石鐘乳是怎樣形成的?由于地殼不斷運動，海水退去，出現(xiàn)了綿延不斷的喀斯特巖溶地貌石灰?guī)r山峰。這些露出來的石山，長期受雨水風霜沖刷，頂部變成刀山劍石狀了。石峰底座，由于地史時期地下水的長期溶蝕，河水的長期沖擊，漸漸地形成了溶洞。溶洞繼續(xù)被溶蝕擴大，而溶于水中的石灰?guī)r溶液，從洞頂往下滴，甚至往下流，促進二氧化碳進一步擴散，同時溶液受蒸發(fā)作用，形成飽和，剩余的碳酸氫鈣沉淀，就形成了自下而上生長的石筍。石鐘乳的形成，同石筍形成的過程是一樣的。只不過石鐘乳從上往下長就是了。那些頂天立地的“靈芝柱”，就是石筍和石鐘乳對接起來之后形成的。據(jù)說，石筍和石鐘乳，每百年才長高一厘米，長一米，就是一萬年了。

4、膠結(jié)作用：是沉積物在成巖過程中的一種變化。指從孔隙溶液中沉淀出的礦物質(zhì)，將松散的沉積物固結(jié)起來的作用。沉積物的松散碎屑被膠結(jié)成堅硬巖石的作用。其膠結(jié)物的成分不同，也可以和碎屑物成分相同。前者如鈣質(zhì)膠結(jié)的鈣質(zhì)砂巖，后者如硅質(zhì)膠結(jié)的石英砂巖。常見的膠結(jié)物有泥質(zhì)的、鐵質(zhì)的、硅質(zhì)的和鈣質(zhì)的等。

1、關于河流的概況(響水河)。

河流是陸地表面的一種自然水體，是流水與地表相互作用的統(tǒng)一體。大氣降水或地下涌出地表的水，匯集在地表低洼處，在策略作用下經(jīng)常地或周期性地沿低洼的地方流動，就形成了河流。河流沿途接納支流，形成的干支流系統(tǒng)，就是水系。每一條河流或每一個水系的流域。兩相鄰流域之間地面高程最高點的連線，就是兩個水系的分水嶺。水流不間斷地作用于河谷，而河谷又反過來約束水流。兩者相互作用形成了各種各樣的河流地貌。

地質(zhì)學與地貌學心得體會篇十

地貌是地球表面的形態(tài)特征，是地球自然界中的一個重要組成部分。研究地貌學不僅是了解地球演變史的重要途徑，還能為資源開發(fā)、生產(chǎn)生活等方面提供有益的信息和數(shù)據(jù)。近年來，人們對世界各地的地貌進行了廣泛的調(diào)查和研究，取得了許多重要的成果。在這個過程中，我也得到了很多的收獲，接下來我將分享我的心得體會。

二、方法部分：介紹研究地貌學的方法以及我采用的方法。

研究地貌學的方法很多，主要分為室內(nèi)和野外兩種。室內(nèi)方法包括研究文獻、地圖、衛(wèi)星遙感圖像等，而野外方法主要是進行實地考察和采樣。在我的研究中，我采用了野外實地考察和采樣為主要的研究方法。在實地考察和采樣的過程中，我充分發(fā)揮了自己的觀察能力和判斷能力，進行系統(tǒng)的觀察和記錄，獲取了大量有用的數(shù)據(jù)。

三、結(jié)果部分：介紹我所得到的結(jié)果及分析。

通過一系列研究，我深刻認識到地貌對于資源分布、環(huán)境保護等方面的重要性。在我的研究中，我重點關注了地表水的分布、土壤類型和地層巖石的組成等方面的內(nèi)容，并得到了大量有用的數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)的分析和整理，我發(fā)現(xiàn)地貌的形成與地質(zhì)構(gòu)造和氣候等因素密切相關，而河流的侵蝕和天然氧化作用對地層巖石的風化和蝕變也有著重要影響。此外，根據(jù)不同地貌類型對應的不同土壤類型，可以推斷出不同植被類型的生態(tài)環(huán)境，從而為生態(tài)保護提供有效的參考。

四、反思部分：介紹研究過程中的反思及感悟。

在我的研究過程中，我深感自然科學研究的復雜性和重要性。同時，我也意識到野外科研存在更高的風險和挑戰(zhàn)，需要更為謹慎和細心。由于我目前的研究資料和技術條件還有一定的限制，因此我決定繼續(xù)深化自己的學習和研究，在將來的研究中取得更為豐碩的成果。

五、結(jié)論部分：簡要總結(jié)我的研究成果及展望。

通過我的研究，我得出了一些有益的結(jié)論，例如地貌類型與地質(zhì)構(gòu)造、氣候等因素密切相關，地表水、土壤類型和地層巖石組成等因素對于環(huán)境和資源分布具有重要的影響。同時，我也得到了很多啟示，提醒我不能片面地看待任何一個問題，需要從多個角度全面考慮。未來，我將繼續(xù)學習和研究，深化自己的知識和技能，為人類認識和保護自然環(huán)境做出自己的貢獻。