畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)秀17篇)

通過(guò)總結(jié)，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而有針對(duì)性地提升自己。那么，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要真實(shí)客觀地對(duì)待自己的所思所得，不夸大也不縮小，客觀地記錄自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和主題，突出自己的核心想法和主要感悟，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)會(huì)。此外，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句，使讀者易于理解。最后，在寫(xiě)作結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和思考，回顧自己的成長(zhǎng)和收獲，也可以給出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀和分析，可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧，從而寫(xiě)出更加優(yōu)秀和精彩的心得體會(huì)。同時(shí)，也希望大家能夠通過(guò)自己的思考和總結(jié)，產(chǎn)生屬于自己的心得體會(huì)，并不斷提升和成長(zhǎng)。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

畢業(yè)是所有大學(xué)生的終極目標(biāo)，完成學(xué)業(yè)是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，無(wú)論是從學(xué)習(xí)方面還是人生經(jīng)驗(yàn)方面，我們都在其中汲取了很多知識(shí)。與此同時(shí)，畢業(yè)的到來(lái)也是一個(gè)新的開(kāi)始，許多事情需要準(zhǔn)備，需要思考，需要考慮。在這個(gè)時(shí)期，我們不僅要關(guān)注眼前的問(wèn)題，還要關(guān)注自己的未來(lái)。為此，我采訪了一些畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，希望他們可以給我們一些關(guān)于畢業(yè)后人生的心得體會(huì)。

第二段：理性思考。

在許多畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，他們都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的問(wèn)題：畢業(yè)后需要理性思考自己的未來(lái)。畢業(yè)后是一個(gè)新的開(kāi)始，需要我們選擇方向，規(guī)劃自己的未來(lái)。需要我們認(rèn)真的思考我們想要什么，我們關(guān)心的是什么，甚至需要考慮我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么。大學(xué)教育給我們帶來(lái)了很多工具和技能來(lái)幫助我們做出合理的決定。我們要用自己的想法和觀點(diǎn)來(lái)決定自己的未來(lái)方向，而不是隨波逐流。

第三段：迎接挑戰(zhàn)。

許多畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，在畢業(yè)后，我們需要積極迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。畢業(yè)后，很多人面臨的是一個(gè)新的行業(yè)，一個(gè)新的工作環(huán)境，這里面有很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。迎接這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇可以讓我們不斷成長(zhǎng)并取得更大的成功。這需要我們保持開(kāi)放和好奇心，學(xué)習(xí)新事物并持續(xù)提升自己的能力。同時(shí)，我們還需要與其他人建立良好的關(guān)系，與他們分享經(jīng)驗(yàn)和想法，以便獲得更好的機(jī)會(huì)和支持。

第四段：掌握時(shí)間。

在畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，他們也提到了時(shí)間的重要性。在畢業(yè)后，我們的時(shí)間往往會(huì)更加有限。我們需要管理好自己的時(shí)間，有效利用它來(lái)完成自己的目標(biāo)和任務(wù)。這需要我們學(xué)會(huì)優(yōu)先處理最重要的事情，避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何平衡工作和個(gè)人生活，這樣才能保持健康和長(zhǎng)期的穩(wěn)定性。

第五段：總結(jié)。

總之，在畢業(yè)之后，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，管理好自己的時(shí)間，并保持理性思考。這些都是我們?cè)诋厴I(yè)后需要具備的素質(zhì)和技能。如果我們能夠?qū)W會(huì)這些，我們就可以很好的開(kāi)始新的征程，并取得更大的成就。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

距離華英及其他學(xué)校的招生考試只有半個(gè)月的時(shí)間了，同學(xué)們應(yīng)抓緊這半個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。在此，我提出以下幾條復(fù)習(xí)建議：

一，總體復(fù)習(xí)，全面了解。同學(xué)們應(yīng)將平時(shí)上課所做的筆記全部翻看一遍?；仡櫼幌吕蠋焸兯v的大致內(nèi)容，并將這些知識(shí)熟記于心，在腦海中形成初步的知識(shí)框架。

二，細(xì)化復(fù)習(xí)，掌握重難點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)加以歸納，整理，并將復(fù)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)成復(fù)習(xí)提綱，按復(fù)習(xí)提綱把這些知識(shí)進(jìn)行閱讀、理解、記憶、扎扎實(shí)實(shí)地將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握，爭(zhēng)取做到不該錯(cuò)的一個(gè)不錯(cuò)，盡量不要在考試中留下遺憾。

三，查漏補(bǔ)缺，以防萬(wàn)一。同學(xué)們可以多翻看自己以前所做過(guò)的試卷，不要總是一味地做題，應(yīng)多“看”題，看看自己以前的那些錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤的原因，并加以改正。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯(cuò)誤。

四，模擬考試，提高技能。俗話說(shuō)：“是騾子是馬牽出來(lái)遛遛”，模擬訓(xùn)練就是很有價(jià)值的“遛遛”，我們可以將測(cè)試當(dāng)成考試，這樣有利于我們提高心理素質(zhì)，使你心平氣和，沉著穩(wěn)重地面對(duì)考試，不會(huì)在正式考試中手忙腳亂。同時(shí)也可以提高我們做題的速度，有利于書(shū)寫(xiě)的工整。

當(dāng)然，最重要的還是考試心態(tài)。記得去年考試之前，我曾有幾次測(cè)驗(yàn)只得了70多分，當(dāng)時(shí)我十分沮喪。喪失了對(duì)自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵(lì)我，使我重拾信心，如今想起來(lái)，其實(shí)考試并不恐怖，只要調(diào)整好心態(tài)，就沒(méi)有什么可怕。不僅如此，在考試時(shí)還應(yīng)沉著冷靜，無(wú)論題目簡(jiǎn)單與否，都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地對(duì)待，不可馬虎。

或許此時(shí)大家會(huì)覺(jué)得壓力很大，有些喘不過(guò)氣來(lái)，其實(shí)你們不用這么緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平。

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畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

學(xué)校畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生走過(guò)的重要時(shí)刻，這不僅是一個(gè)學(xué)業(yè)完成的節(jié)點(diǎn)，更是人生開(kāi)始邁入社會(huì)的起點(diǎn)。在這個(gè)特殊的階段，學(xué)長(zhǎng)們回顧了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，總結(jié)了自己的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們后輩來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。在這篇文章中，我將分享一些學(xué)校畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)們的心得體會(huì)，希望對(duì)即將結(jié)束學(xué)業(yè)的同學(xué)們有所啟發(fā)。

首先，學(xué)長(zhǎng)們普遍強(qiáng)調(diào)了對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。在學(xué)校的日子里，學(xué)習(xí)是最基本的任務(wù)，而在這個(gè)階段，需要學(xué)生們自覺(jué)地提高學(xué)習(xí)的方法和效率。一位學(xué)長(zhǎng)回憶道：“我在學(xué)校的時(shí)候并不是個(gè)很努力的學(xué)生，但是我后來(lái)意識(shí)到學(xué)習(xí)是我唯一可以做到最好的事情，所以我努力提升自己的學(xué)術(shù)能力?！边@位學(xué)長(zhǎng)的體會(huì)告訴我們，學(xué)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)校最重要的任務(wù)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)我們才能在社會(huì)中立足。

其次，學(xué)長(zhǎng)們也強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系對(duì)于畢業(yè)后的發(fā)展的重要性。一個(gè)良好的人際關(guān)系可以為我們提供許多機(jī)會(huì)和資源。一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“在學(xué)校，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要多參加社團(tuán)和活動(dòng)，交朋友。這樣我才能建立廣泛的人脈，以后在求職或者創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能有更多的幫助。”這位學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有建立好人際關(guān)系網(wǎng)，我們才能更順利地融入社會(huì)。

再次，學(xué)長(zhǎng)們也提醒我們要充分發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好。一個(gè)擁有豐富興趣愛(ài)好的人會(huì)更有魅力，也更有可能找到自己熱愛(ài)的工作。一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“在學(xué)校的時(shí)候，我利用課余時(shí)間參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，這不僅讓我放松身心，也培養(yǎng)了我的音樂(lè)才能。后來(lái)，我在考研失敗后，通過(guò)參加音樂(lè)比賽找到了一份音樂(lè)老師的工作?！边@位學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好不僅能夠豐富生活，也能為我們的未來(lái)帶來(lái)機(jī)會(huì)。

第四，學(xué)長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。學(xué)校畢業(yè)后，面對(duì)的真實(shí)社會(huì)是一個(gè)與學(xué)校完全不同的環(huán)境，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們適應(yīng)和勝任社會(huì)工作的關(guān)鍵。一位學(xué)長(zhǎng)表示：“在學(xué)校的時(shí)候，我積極參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，這讓我更好地了解工作環(huán)境，并鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。當(dāng)我畢業(yè)后找工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為了我競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)?！边@位學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，除了學(xué)習(xí)，我們也要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最后，學(xué)長(zhǎng)們對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃也給出了一些建議。他們認(rèn)為，未來(lái)并不會(huì)一帆風(fēng)順，我們需要有著堅(jiān)定的信心和勇氣。一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“畢業(yè)后，面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而我們要找到適合自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。不要怕困難和失敗，只要保持積極向上的心態(tài)，就一定能夠成功。”這位學(xué)長(zhǎng)的話語(yǔ)鼓舞人心，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了信心。

學(xué)校畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生人生中的重要時(shí)刻，而學(xué)長(zhǎng)們通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為我們指明了前進(jìn)的方向。在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、興趣愛(ài)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)規(guī)劃等方面，學(xué)長(zhǎng)們的心得體會(huì)都充滿了智慧和啟示。正如一位學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)：“學(xué)校畢業(yè)只是人生的一個(gè)階段，真正的挑戰(zhàn)和奮斗才剛剛開(kāi)始。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能在人生的舞臺(tái)上贏得屬于自己的輝煌?！弊屛覀兝斡泴W(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的未來(lái)奮斗。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

學(xué)校的畢業(yè)季總是充滿了激動(dòng)和思考，對(duì)于即將離開(kāi)校園的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們來(lái)說(shuō)，他們的四年大學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我特地采訪了一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，希望能從他們身上汲取一些成功的經(jīng)驗(yàn)和激勵(lì)。他們的心得體會(huì)對(duì)于即將步入大學(xué)校園的我們，相信會(huì)有許多借鑒和啟示。

第二段：努力與行動(dòng)。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)生活中都付出了巨大的努力，他們告訴我，要想在大學(xué)取得進(jìn)步，只靠機(jī)遇是不夠的，需要付出努力。課上的輔導(dǎo)員同學(xué)缺席時(shí)，他們主動(dòng)去找輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)。老師課上的問(wèn)題他們不懂，主動(dòng)找老師請(qǐng)教。他們?cè)诖髮W(xué)期間，在學(xué)校教會(huì)了自己自主、自律和自省，得到了在課本上沒(méi)能學(xué)到的寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第三段：拓寬視野與積累。

在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們眼中，大學(xué)不僅僅是上課、考試和完成畢業(yè)論文，更是一段時(shí)間可以拓寬視野和積累的機(jī)會(huì)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們均表示，他們參加了各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)，比如體育、文藝、志愿者等，通過(guò)這些社團(tuán)活動(dòng)豐富自己的大學(xué)生活，加深了自己對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們還通過(guò)參加學(xué)術(shù)交流、實(shí)習(xí)和兼職等活動(dòng)，積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源。

第四段：人脈網(wǎng)絡(luò)與價(jià)值觀。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們告訴我，大學(xué)期間要學(xué)會(huì)與人相處，建立人脈網(wǎng)絡(luò)。他們認(rèn)為，通過(guò)與不同的人交往，可以拓寬視野，獲得更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)建立正確的價(jià)值觀念，明確自己的目標(biāo)和追求。他們相信，人生的路徑是由自己選擇的，只有明確自己的追求和目標(biāo)，才能在追逐的路上堅(jiān)持不懈。

第五段：展望未來(lái)。

在與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流中，我感受到了許多的動(dòng)力和激勵(lì)。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事不僅讓我眼界大開(kāi)，也為我在大學(xué)中的未來(lái)樹(shù)立了明確的目標(biāo)。我相信，通過(guò)努力與行動(dòng)、拓寬視野與積累、人脈網(wǎng)絡(luò)與價(jià)值觀的建立，我一定能夠在大學(xué)取得優(yōu)秀的成績(jī)和出色的人生表現(xiàn)。我期待著未來(lái)的大學(xué)生活，更期待著在畢業(yè)之時(shí)，把自己的心得體會(huì)分享給后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們。

寫(xiě)完對(duì)你有幫助的話，“回答”關(guān)鍵詞即可。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我深感自己還是許多事情必須去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。因此，在與一些畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的交流中，我收獲了很多，他們的經(jīng)驗(yàn)、故事、感悟，讓我更為清晰地認(rèn)識(shí)到了未來(lái)的道路上我將面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第一段：畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)：人生目標(biāo)和規(guī)劃。

與一位畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的交流，讓我十分震撼。他說(shuō)，很多人覺(jué)得畢業(yè)了之后自己就是自由的人了，但是他不這么認(rèn)為，因?yàn)楫厴I(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是獨(dú)立的開(kāi)始。相反，他認(rèn)為，畢業(yè)只是真正投入社會(huì)的第一步，需要通過(guò)對(duì)自己的規(guī)劃、人生目標(biāo)的制定來(lái)把握好下一步的方向和重心。

第二段：畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)：職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和困惑。

我與另一位畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)聊起了他的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和困惑。他告訴我，職場(chǎng)真的很不容易，需要面對(duì)種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。而且，你的工作喜怒哀樂(lè)、付出與收獲，對(duì)別人的影響往往超乎你的想象。面對(duì)這樣的情況，他說(shuō)他有時(shí)會(huì)覺(jué)得很艱難、很迷茫，但他更認(rèn)為，這些經(jīng)歷是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有抓住了，才能更快地走向成功之路。

第三段：畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)：自我認(rèn)知和交際能力。

另外一位畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)告訴我，尤其是在職場(chǎng)里，自我認(rèn)知和交際能力非常重要。他的意思是，我們需要了解自己在別人眼中的形象，以及自己有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。這不僅能夠加深自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也能將自己放在不同的處事成本之下去觀察自己。同時(shí)，優(yōu)秀的交際能力能夠幫助我們更好地與他人溝通、協(xié)作，同時(shí)，還能增加自己在職場(chǎng)里面的人脈，增強(qiáng)影響力。

最后，還有一位畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)給了我最好的建議，他說(shuō)：堅(jiān)持和耐心是你必須具備的。無(wú)論是你的學(xué)業(yè)、職業(yè)，還是生活中遇到的各種事情，都需要我們有足夠的耐心和毅力去支撐，也需要我們持之以恒，不斷前進(jìn)。他說(shuō)，他也曾在某些困難面前喪失信心，但他最后選擇了堅(jiān)持，最后也獲得了成果。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)與這些畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的交流，我認(rèn)為，無(wú)論是學(xué)校里的學(xué)習(xí)，還是步入職場(chǎng)中的工作，他們都讓我認(rèn)識(shí)到，我們需要有足夠的規(guī)劃和定位，做好自我認(rèn)知，同時(shí)，需要堅(jiān)持和耐心去追求自己的目標(biāo)。這些都是畢業(yè)生走向成功之路必須具備的品質(zhì)。我深深感覺(jué)到，在未來(lái)的成長(zhǎng)的路途上，還有很多值得學(xué)習(xí)和探索的地方，在這條路上，我會(huì)一步一個(gè)腳印，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

時(shí)間：

地點(diǎn)：

參加人員：

行管人員。

會(huì)議內(nèi)容：

主持人：為了更好地促進(jìn)畢業(yè)班級(jí)的管理工作，提高畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)能力和管理藝術(shù)，今天，我們共濟(jì)一堂，共同探討畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)及班級(jí)管理工作，其目的有三：其一，各位老師將自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)、特色做法，在這里毫無(wú)保留地向同學(xué)區(qū)的同行進(jìn)行交流，通過(guò)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。其二，各位就學(xué)校教育教學(xué)及管理工作提建設(shè)性意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。其三，通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)彼此間的溝通與理解，增進(jìn)彼此間的情誼。

今天的會(huì)議議程有三項(xiàng)：

二、各村小領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、中心學(xué)校楊林慶校長(zhǎng)總結(jié)。

曹x：

1、建立、健全班級(jí)組織，讓學(xué)生自主管理。

2、值日班長(zhǎng)輪換制。

3、重視班風(fēng)建設(shè)。

4、班主任老師要有“愛(ài)心”。

王x：

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

3、重視學(xué)生發(fā)散思維練習(xí)。

4、關(guān)注學(xué)生“兩極分化”現(xiàn)象。

5、教師做好自身的常規(guī)工作。

齊x：

1、介紹自己在畢業(yè)年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些好的做法：

夯實(shí)基礎(chǔ)、上好每一節(jié)課、課后輔導(dǎo)、家校聯(lián)系、教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)區(qū)間加強(qiáng)交流，形成合力。

2、介紹特色做法：學(xué)生評(píng)價(jià)教師。

胡x：

主題：如何提高小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、研究課標(biāo);2、研究單元教學(xué)目標(biāo);3、研究教材;。

4、研究學(xué)生;5、重視積累;6、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

檀x：

(一)故事中的啟示：“五十年的經(jīng)驗(yàn)積累”與“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)用了五十年”

(二)“了解”的兩個(gè)方面：

“了解學(xué)生，有的放矢”;“學(xué)生了解老師”，讓學(xué)生了解：老師心中有學(xué)生，老師工作的認(rèn)真，老師辦事、處事的公正、公平，老師的真心與真誠(chéng)。

(三)重視留守兒童工作。

召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，關(guān)注留守兒童的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。

(四)辯證地對(duì)待學(xué)生的“抄襲”

(五)表?yè)P(yáng)與批評(píng)要并存。

孫x：

重視六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的窗口作用。

1、向課堂要質(zhì)量;2、向訓(xùn)練要質(zhì)量;3、向時(shí)間要質(zhì)量;4、教師的'思想與行動(dòng)要統(tǒng)一：處理好時(shí)間與任務(wù)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系;5、在班級(jí)管理方面，要注意不良思想的蔓延;6、重視常規(guī)工作。

吳x：

建議：提供復(fù)習(xí)用卷。

劉x：

1、注重學(xué)生榮譽(yù)感、主人翁責(zé)任感的培養(yǎng);。

2、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待;。

3、與學(xué)生拉近距離，做知心朋友。

吳x：

一、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成：

記事本的應(yīng)用介紹;班會(huì)課的介紹。

二、學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”：

學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持：堅(jiān)持練字;堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言;堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師也要學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

甘x：

“育人比教書(shū)更重要”

六年級(jí)學(xué)生在管理上：要關(guān)注特殊學(xué)生的教育，要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，多了解，介紹從學(xué)生日記、周記中了解學(xué)生的案例。

童娟：

1、注重家校的交流與溝通;2、注重特殊學(xué)生的思想教育;3、班級(jí)管理特色經(jīng)驗(yàn)介紹：班干競(jìng)職演講，學(xué)生自主制定班級(jí)公約，學(xué)生自己結(jié)對(duì)幫扶。

沈x：

理解學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

特色做法：學(xué)生每日演講，學(xué)生評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：民主、寬松。

錢(qián)x：

“用心”與“盡心”

用心與學(xué)生交流與溝通：班隊(duì)課、通過(guò)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。

教師自身要夯實(shí)常規(guī)工作。

(二)各村小領(lǐng)導(dǎo)講話：過(guò)程略。

(三)楊x校長(zhǎng)總結(jié)。

活動(dòng)今后成為學(xué)年例會(huì)。

六年級(jí)是窗口年級(jí)，六年級(jí)學(xué)段的特殊，需要特殊的教育與管理。工作中，注意“三個(gè)避免”：

1、學(xué)校辦學(xué)不能迷失方向：學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的地方。

2、教師不能迷失自己的使命。

3、不能讓學(xué)生成為犧牲品。

工作中，需要堅(jiān)持的幾個(gè)方面：

1、從常規(guī)入手，讓教育回歸本位：

提高認(rèn)識(shí)、關(guān)注教育執(zhí)行力問(wèn)題、工作走向主動(dòng)、緊扣工作的時(shí)效性與實(shí)效性、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、智慧地借用社會(huì)外力。

2、充實(shí)內(nèi)涵，讓積累、積淀結(jié)出成果：

“重視過(guò)程”，多開(kāi)展活動(dòng)，少一些“做秀”

3、充分發(fā)揮文化育人的積極作用。

注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、評(píng)價(jià)要多元化。

5、多一些堅(jiān)持，少一些急躁和毛糙。

以上就是關(guān)于“(經(jīng)典)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞及會(huì)議紀(jì)要例文”的全部?jī)?nèi)容，感謝您的查閱!

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)熞?。在我們中心校?yōu)秀老師層出不窮，這不在開(kāi)學(xué)初的例會(huì)上，我們迎來(lái)了優(yōu)秀教師寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，在大會(huì)上劉娟老師首先介紹了她的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：她最看重的是家校溝通，這也是一切班級(jí)管理工作能做好的重要前提，在她的班上每天早讀時(shí)間，劉老師都會(huì)專門(mén)給學(xué)生找一些名人勵(lì)志的語(yǔ)錄來(lái)講解，或者是放一些思想教育的視頻讓孩子們學(xué)習(xí)，用視頻的方式顯然是勝過(guò)老師的千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，由其是對(duì)低年級(jí)的孩子特別有效。

蔣老師顯然是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，她做的幻燈片也像她本人一樣唯美，靈動(dòng)，在幻燈片中她用溫暖的語(yǔ)言來(lái)介紹她的管理經(jīng)驗(yàn)，首先讓孩子愛(ài)上你，接受你，你也要用同樣的愛(ài)來(lái)回應(yīng)他們，隨手拍下孩子在學(xué)校的生活照片，發(fā)到家長(zhǎng)群里讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的生活，讓她們放心把孩子交到學(xué)校，交到老師手中，有效地緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，讓家長(zhǎng)能更好地支持其教學(xué)工作，實(shí)在是一個(gè)非常有效地方法。

李蒙蒙老師則更有高招，她們班的“免作業(yè)券”讓學(xué)生們趨之若鶩，為了得到作業(yè)券，老師講課時(shí)他們更加認(rèn)真地聽(tīng)講，默寫(xiě)時(shí)一絲不茍，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓逼著學(xué)變?yōu)榱宋乙獙W(xué)，我要過(guò)關(guān)，我一定能成功。

靳愛(ài)霞老師是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)教學(xué)中她堅(jiān)持以情景教學(xué)方法為主，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子能夠體驗(yàn)成功的喜悅。

最后王校長(zhǎng)總結(jié)道：每個(gè)老師都有不同的方法，但是達(dá)到的效果是一致的，千教萬(wàn)教用心去教，只要每個(gè)教師心中有學(xué)生，有愛(ài)心，每個(gè)人都能成為優(yōu)秀老師的。

聽(tīng)我分享會(huì)后我久久地回味著，從中我學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，把它們分解消化用在自己的課堂中，這才是最終的成果體現(xiàn)，學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)，希望這樣的分享會(huì)以后能常常伴我左右，督促我努力前行。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

19日至21日有幸參加了“第二屆建筑二次供水技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，本次會(huì)議為20xx年給排水規(guī)范的修訂提供重要的技術(shù)參考。住建部城建司、科技司、建筑節(jié)能司部分領(lǐng)導(dǎo)參加并肯定了本次會(huì)議的成功。與會(huì)專家有中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院總工及副院長(zhǎng)、中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院總工、給排水分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；還有來(lái)自天津、深圳、寧波、重慶等全國(guó)各地具有豐富用水經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)專家。大家就用水的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行了討論和交流，為我們對(duì)二次供水的相關(guān)認(rèn)識(shí)提供了寶貴的參考價(jià)值，會(huì)議的體會(huì)如下：

一、現(xiàn)行建筑住宅小區(qū)二次供水存在的水質(zhì)污染問(wèn)題。

1、城市在建住宅幾乎都是中高層，二次供水已成為城市供水不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，即使自來(lái)水管網(wǎng)的水質(zhì)合格，經(jīng)過(guò)二次加壓的過(guò)程也是輸配水過(guò)程水質(zhì)惡化、二次污染風(fēng)險(xiǎn)最高的環(huán)節(jié)。為避免水污染和水中毒現(xiàn)象的發(fā)生，保障居民安全可靠用水，我們要從管網(wǎng)的輸送、二次貯存與加壓采取措施。

2、小區(qū)管網(wǎng)輸水環(huán)節(jié)方面采用pe、pvc等新型號(hào)材質(zhì)代替鋼管材質(zhì)，減少小區(qū)內(nèi)管網(wǎng)輸送過(guò)程中的金屬腐蝕等問(wèn)題；利用無(wú)負(fù)壓加壓設(shè)備減少二次水池內(nèi)水停留過(guò)長(zhǎng)而污染的問(wèn)題，采取水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)極早到發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理問(wèn)題。

二、現(xiàn)行建筑住宅小區(qū)二次供水運(yùn)行管理問(wèn)題。

1．二次供水設(shè)施的產(chǎn)權(quán)、運(yùn)營(yíng)和使用管理權(quán)在開(kāi)發(fā)商、供水企業(yè)、以及管理者三方之間選擇適合協(xié)調(diào)的分配模式是最關(guān)健所在，設(shè)施的產(chǎn)權(quán)是小區(qū)業(yè)主共有，而不是開(kāi)發(fā)商或供水企業(yè)的；設(shè)施的運(yùn)營(yíng)和管理權(quán)可協(xié)商分配，這方面急忙需新規(guī)出臺(tái)。

2．根據(jù)重慶、天津等一些大的城市二次供水管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有四種模式：

1）統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)模式公共供水企業(yè)統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理二次供水。就是二次供水設(shè)施經(jīng)公共供水企業(yè)驗(yàn)收合格。由公共供水企業(yè)統(tǒng)一接管，公共企業(yè)自行承擔(dān)二次供水設(shè)施的日常管理、運(yùn)行養(yǎng)護(hù)、更新改造。

2）管養(yǎng)分離模式公共供水企業(yè)接管后再將養(yǎng)護(hù)作業(yè)外包給專業(yè)公司。即二次供水設(shè)施經(jīng)公共供水企業(yè)驗(yàn)收合格并接管后制定系統(tǒng)的管理制度、服務(wù)規(guī)范和養(yǎng)護(hù)作業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上公共供水企業(yè)再將二次供水設(shè)施的運(yùn)行養(yǎng)護(hù)作業(yè)外包給具有相應(yīng)資質(zhì)和信譽(yù)良好的企業(yè)，雙方簽訂合同明確各自職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法。

3）雙軌制模式公共供水企業(yè)直接運(yùn)營(yíng)與物業(yè)管理公司并存。就是部分小區(qū)政府要求公共供水企業(yè)承擔(dān)直接運(yùn)營(yíng)管理的責(zé)任，同時(shí)政府在資金等方面予以支持；另一部分小區(qū)則由物業(yè)管理企業(yè)在供水企業(yè)指導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督下規(guī)范管理。

4）市場(chǎng)化模式專業(yè)運(yùn)營(yíng)、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范市場(chǎng)。將二次供水作為一項(xiàng)新的業(yè)務(wù)、一個(gè)新的市場(chǎng)對(duì)待，而不是將二次供水作為自來(lái)水業(yè)務(wù)的延伸；政府通過(guò)制定市場(chǎng)規(guī)則和提供必要的支持，來(lái)鼓勵(lì)和促進(jìn)專業(yè)化二次供水市場(chǎng)的形成，并對(duì)這個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行有效的鑒管。

三、二次供水加壓設(shè)施的節(jié)能設(shè)計(jì)技術(shù)問(wèn)題。

1、設(shè)計(jì)規(guī)定建筑二次供水設(shè)備從城市供水管網(wǎng)中直接取水時(shí)，供水設(shè)備應(yīng)以不損壞供水管網(wǎng)的供水安全性、不干擾供水管網(wǎng)的壓力并滿足用戶安全用水為前題，同時(shí)確保供水設(shè)備不產(chǎn)生二次污染，做到最大限度節(jié)約能源消耗。

2、不是所有二次加壓供水都可選疊壓設(shè)備只有在城市供水管網(wǎng)的供水量及水壓均充裕并能滿足“設(shè)計(jì)秒流量”時(shí)方可選用；當(dāng)城市管網(wǎng)供水量及水壓剛能達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)下限時(shí)，應(yīng)經(jīng)供水部門(mén)同意，二次加壓設(shè)備按“最大時(shí)流量”或按“最大日平均時(shí)流量”取水設(shè)計(jì)，且不得選用疊壓設(shè)備。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

畢業(yè)之際，學(xué)長(zhǎng)們紛紛回憶起自己大學(xué)四年的經(jīng)歷，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)后進(jìn)的學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)與幫助，以下是這些學(xué)長(zhǎng)們的心得體會(huì)。

第一段：成長(zhǎng)就是不斷超越自我。

沒(méi)有一個(gè)人是天生就擁有一切，每個(gè)人都是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和刻苦努力才能夠逐漸成長(zhǎng)和提高自己。在大學(xué)這樣一個(gè)浩瀚的天地里，學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)，克服了許多困難，才逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的個(gè)體。同時(shí)，學(xué)長(zhǎng)們也強(qiáng)調(diào)，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷超越自我、不斷突破自我的過(guò)程，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得更高的成就。

第二段：做事要有堅(jiān)定的信仰。

在大學(xué)里，學(xué)長(zhǎng)們遇到的每一個(gè)問(wèn)題都需要經(jīng)過(guò)思考和解決，所以對(duì)于一些困難和壓力，學(xué)長(zhǎng)們開(kāi)誠(chéng)布公地倡導(dǎo)大家有一個(gè)堅(jiān)定的信仰。信仰是一種力量，它會(huì)支撐你砥礪前行，在迷茫的時(shí)候給你帶來(lái)指引和方向。同時(shí)，學(xué)長(zhǎng)們也表示，在大學(xué)里，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不要隨波逐流，要有自己的判斷和決策。

第三段：交際能力是提高自己的一種重要途徑。

人與人之間的交往已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，對(duì)于大學(xué)生而言，擁有良好的交際能力是其更好地適應(yīng)社會(huì)和提高自己的重要途徑。學(xué)長(zhǎng)們?cè)谶@方面非常重視，強(qiáng)調(diào)在大學(xué)里，要嘗試去結(jié)交更多的朋友，多從他人中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而更好地為自己的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

第四段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。

在大學(xué)里，學(xué)長(zhǎng)們并不只是單純地追求成績(jī)和學(xué)術(shù)方面的收獲，更多的是想盡可能地豐富自己的大學(xué)生活。于是，學(xué)長(zhǎng)們強(qiáng)烈建議大家積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)和社團(tuán)，這樣可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)和了解別人，拓寬自己的眼界和思維。

第五段：要為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

畢業(yè)后，學(xué)長(zhǎng)們將開(kāi)始全新的階段，接下來(lái)的工作和生活將不同于以往。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，學(xué)長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)要為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。提出了要不斷學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、保持創(chuàng)新和開(kāi)拓精神等方面的建議，鼓勵(lì)大家在新的平臺(tái)上嘗試和突破自我，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

以上是學(xué)長(zhǎng)們的心得體會(huì)，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望大家能夠清楚自己的目標(biāo)和方向，不斷進(jìn)步、追求卓越。同時(shí)，也期待后進(jìn)的學(xué)弟學(xué)妹們能夠虛心學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

第一段：概述學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的優(yōu)勢(shì)與重要性（200字）。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是學(xué)校中的資深學(xué)生，他們?cè)?jīng)經(jīng)歷了我們正面臨的挑戰(zhàn)和困擾，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他們是學(xué)校中的砥柱，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。他們的經(jīng)歷和想法可以給我們提供寶貴的指導(dǎo)，幫助我們更好地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的各種問(wèn)題。因此，與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)學(xué)業(yè)的重要建議（200字）。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在學(xué)業(yè)方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，他們知道該如何高效地學(xué)習(xí)和取得好成績(jī)。他們會(huì)告訴我們定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，如何合理分配時(shí)間，利用好資源，選擇合適的學(xué)習(xí)方法等。他們還會(huì)分享一些他們?cè)趯W(xué)業(yè)上遇到的困難和解決辦法，讓我們少走彎路。聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，我們可以在學(xué)業(yè)上更加明確目標(biāo)，更加高效地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

第三段：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)生活的重要指導(dǎo)（200字）。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不僅在學(xué)業(yè)上有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谏罘矫嬉矔?huì)給出寶貴的指導(dǎo)。他們會(huì)向我們傳授一些生活技巧，如如何處理人際關(guān)系、如何管理時(shí)間、如何保持身心健康等。他們懂得如何平衡學(xué)業(yè)和生活，如何充實(shí)自己的課余時(shí)間，如何解決與他人的沖突等。通過(guò)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，我們可以學(xué)到許多不同的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高我們的生活品質(zhì)和幸福感。

第四段：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的建議（200字）。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)后已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)，他們對(duì)職業(yè)發(fā)展有著獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)告訴我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的職業(yè)，如何提前規(guī)劃自己的職業(yè)道路，如何準(zhǔn)備面試等。他們還會(huì)分享一些他們?cè)诼殘?chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，我們可以更早地明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做好充分的準(zhǔn)備。

第五段：結(jié)尾與總結(jié)（200字）。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與他們交流，我們可以獲得寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，還能指導(dǎo)我們?cè)谏詈吐殬I(yè)發(fā)展上做出正確的選擇。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，更好地塑造自己的未來(lái)。我們要珍惜學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的存在，成為他們的學(xué)弟學(xué)妹后，也要將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承給后輩，為學(xué)校學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身影，學(xué)校中的凝聚力和傳統(tǒng)將得以保留和傳承，我們的學(xué)校也將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

為提高自己的業(yè)務(wù)水平，自參加工作以來(lái)，我緊緊圍繞“四個(gè)字”下功夫，就是：學(xué)、聽(tīng)、做、寫(xiě)。

學(xué)：學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，我在教學(xué)實(shí)踐中要也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。

聽(tīng)：聽(tīng)專家講座、報(bào)告，吸收其教育教學(xué)之精華。古人云“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，其原因也在于此。通過(guò)學(xué)校給我們青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，我們有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)提高自己，從而取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、。在講課實(shí)踐中，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，從而取得進(jìn)步。

寫(xiě)：常寫(xiě)教學(xué)反思，多寫(xiě)工作體會(huì)。多反思，多進(jìn)步。

二、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，努力構(gòu)建高效課堂。

1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運(yùn)?？梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣，對(duì)人的一生所起的作用之大。通過(guò)上學(xué)期的工作實(shí)踐，我以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為兩種，即：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。學(xué)生的特殊習(xí)慣主要指語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，努力做到“三個(gè)一”。我認(rèn)為，只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，高度重視從小行為入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才一定能養(yǎng)成。

2、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

好的開(kāi)始是成功的一半。精彩的導(dǎo)語(yǔ)能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語(yǔ)，講故事，聽(tīng)歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生急于想通過(guò)閱讀去了解課文，尋求答案。

3、注重積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。

豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，量非常大，生字卡片天天使用，是加強(qiáng)記憶的好辦法。我在教生字時(shí)，有意識(shí)地把一些生字，編成謎語(yǔ)或故事講給他們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)后很感興趣，一下子就把生字記住了。

4、課外與課內(nèi)相結(jié)合。

學(xué)生的知識(shí)大部分從課堂上學(xué)到，我充分利用活動(dòng)課讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀課外書(shū)，讓學(xué)生把從課外學(xué)到的字、詞在課堂上與同學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，成立自我展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識(shí)字、記詞的意識(shí)，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

三、讓班風(fēng)好起來(lái)，做好學(xué)生管理工作。

1、虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，給了我?guī)椭蛦⒌希刮业陌嗉?jí)管理工作很快步入正軌。

2、心存愛(ài)心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。我想，我作為一名青年教師，要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。以上是我工作以來(lái)的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀教師。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

我是法學(xué)院的鄒旴旸，很榮幸今天能站在這里和大家分享我的心得。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向各位指導(dǎo)老師致衷心的感謝，各位指導(dǎo)老師為我們做了大量工作。請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲向各位指導(dǎo)老師表示感謝！

看到同學(xué)們臉上的笑容，我想大家一定在這段時(shí)間里收獲了很多東西。我也希望，我的分享能對(duì)大家有些許幫助。

下面我主要講三個(gè)方面的事情。

第一部分，談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì)。

從去年的司考結(jié)束后，我就開(kāi)始在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，至今已經(jīng)有近八個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)是很特別的八個(gè)月。

很多人可能都對(duì)律師這個(gè)行業(yè)不甚了解。那種驚心動(dòng)魄的爾虞我詐、充滿硝煙味的勾心斗角、在法庭上的唇槍舌劍，或者甚至被恐嚇、被追殺……種種神一樣的經(jīng)歷，我都沒(méi)有。

但我認(rèn)為，律師是一個(gè)鍛煉人的行業(yè)。大二大三的假期，我曾在中山市檢察院和宜春市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)過(guò)，但收獲都沒(méi)有在律所多。

以法學(xué)院學(xué)生舉例：法學(xué)院的畢業(yè)生大部分都去考公務(wù)員、進(jìn)銀行、進(jìn)企業(yè)了，修了雙學(xué)位的甚至直接轉(zhuǎn)行。選擇做律師的同學(xué)在法學(xué)院永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，這個(gè)本應(yīng)當(dāng)是法學(xué)院學(xué)生首選的行業(yè)，對(duì)畢業(yè)生而言卻充滿了恐懼，代表著一種不安全。

應(yīng)屆畢業(yè)生投身律師行業(yè)往往有兩種人，第一種人是著迷于法律者，舍法律而不能活，有自己獨(dú)立職業(yè)理想，追求獨(dú)立人格的法律人，那么律師是他們鐵定追求的職業(yè)；第二種人是原本沒(méi)想過(guò)做律師，一心想考公務(wù)員，全國(guó)巡回的方式去參加公務(wù)員考試結(jié)果失敗，或職業(yè)目標(biāo)不明確沒(méi)找到工作，到最后糊里糊涂地被迫做了律師。

律師業(yè)是一個(gè)高手云集的地方，同時(shí)也是庸才輩出的地方。每一年都會(huì)有大量的人涌進(jìn)來(lái)，亦有百分之九十的人被淘汰出局。如何靈活運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，讓自己得到鍛煉。那些沒(méi)找到工作把律師業(yè)作為最后的救命稻草的同學(xué)，只能說(shuō)會(huì)更加錯(cuò)誤和失敗。

此次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了身為一名律師的苦與樂(lè)，說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完。關(guān)于實(shí)習(xí)我正在寫(xiě)一本書(shū)，叫《路在前方》，大家如果有興趣，可以在網(wǎng)上搜我的名字，即可看到。

第二部分，說(shuō)說(shuō)我對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡。很多實(shí)踐性的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，實(shí)習(xí)能讓我們適應(yīng)企業(yè)單位對(duì)人才的要求，提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)是一個(gè)經(jīng)歷，最重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，看自己是否喜歡，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的能力所在，看自己是否適合。找到未來(lái)工作的目標(biāo)。

以下是我在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的一些對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)：

不斷改變自我和塑造自我。在社會(huì)，要不斷改變自我，因?yàn)槿艘樦鐣?huì)變，社會(huì)不可能為我們變；在社會(huì)，不斷塑造自我，時(shí)刻保持樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)上的這種抉擇能給激勵(lì)我們，任何事也不能阻擋我們的前進(jìn)。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。我們?cè)谛Ｆ陂g必須學(xué)好專業(yè)課程，盡量考取以后找工作需要用到的各種證書(shū)，適時(shí)定立自己的發(fā)展意向與目標(biāo)，堅(jiān)定目標(biāo)前進(jìn)，敢于吃苦，從低做起，主動(dòng)工作。

清晰的職業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)確的人生定位。為了生存和發(fā)展，必須做好清晰的職業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)確的人生定位。同時(shí)，保持一種良好的心態(tài)去尋找最適合的工作和崗位并做出正確的、理智的選擇，給自己創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)，并融入社會(huì)。

沉淀自己，才能沉淀未來(lái)。既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。找到屬于自己的位置，安靜地生活，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，充滿激情地工作；不對(duì)任何人抱太大期待，對(duì)任何事都波瀾不驚；學(xué)會(huì)思考、多學(xué)習(xí)、多閱讀，努力地朝著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，沉淀自己，創(chuàng)造未來(lái)。

八小時(shí)內(nèi)求生存，八小時(shí)外求發(fā)展。工作的八小時(shí)，決定了自己的專業(yè)知識(shí)和賺錢(qián)吃飯的能力，以及支撐自己在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)；而工作外的八小時(shí)，才能決定自己究竟會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，以及自己未來(lái)的發(fā)展。

總之，明確就業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，獲取多方面就業(yè)信息。并結(jié)合自身實(shí)際，合理規(guī)劃，調(diào)整并保持良好的心態(tài)，向夢(mèng)想和成功邁進(jìn)。

第三部分，聊聊對(duì)我們20xx級(jí)的寄語(yǔ)。

我們20xx級(jí)是聚在金融海嘯，散在世界末日的一代人，物質(zhì)財(cái)富不應(yīng)該成為我們畢生唯一的追求。

拿法律人舉例子：

精通法律，卻無(wú)思想，則只能麻木和沉淪；

精通法律，卻無(wú)良知，則難以有獨(dú)立人格；

精通法律，卻無(wú)靈魂，則無(wú)異于行尸走肉；

精通法律，卻無(wú)擔(dān)當(dāng)，則無(wú)法鐵肩擔(dān)道義。

我更加希望，我們能始終堅(jiān)守內(nèi)心的一份純凈，能不斷追逐自己心中的夢(mèng)想，能始終惦記著為母校爭(zhēng)光，能為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！

最后，祝大家馬到功成，前程似錦！

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

20xx年10月23日下午，我校舉辦了20xx屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的.教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說(shuō)感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的`掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒(méi)有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無(wú)不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。

第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

最后，我覺(jué)得撇開(kāi)教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一直教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過(guò)程的。如果計(jì)算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來(lái)照顧全體。所以，我覺(jué)得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。

畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

xx年10月23日下午，我校舉辦了**屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的'態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。