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關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)一
棉花采購(gòu)合同(一)
合同編號(hào):_________
供方:_________縣(區(qū))_________鄉(xiāng)_________村
需方:_________
簽訂時(shí)間:_________年_________月_________日
簽訂地點(diǎn):_________
一、產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格、交售時(shí)間:
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│產(chǎn)品名稱(chēng)│規(guī) 格│計(jì)量單位│數(shù)量│ 價(jià) 格│交售時(shí)間│
├────┼───┼────┼──┼───────────────┼────┤
││一級(jí)至│││按國(guó)家規(guī)定每50公斤標(biāo)準(zhǔn)級(jí)(327) 月 │
│棉花 │ │ 公斤 ││皮輥棉單位價(jià) 元,其他等級(jí) │至│
││等外級(jí)│││棉花價(jià)格按等級(jí)差價(jià)率計(jì)算。│ 月 │
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供方按本合同種足種好棉田_________畝,并將棉田面積、交售任務(wù)落實(shí)到每個(gè)植棉戶(hù)(附分戶(hù)明細(xì)表)。
二、驗(yàn)收辦法及時(shí)間、地點(diǎn):
1.需方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的棉花標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)定,不壓級(jí)壓價(jià),不提級(jí)提價(jià),正確執(zhí)行價(jià)格政策;供方憑證售棉,曬干揀凈,頭底一致,不夾入化纖等其他雜物,不售濕花統(tǒng)花。供方如出售濕花、統(tǒng)花或頭底夾心花,需方要求供方糾正后方收購(gòu)。
2.需方合理安排輪售時(shí)間,方便植棉戶(hù)交售;供方在需方約定的時(shí)間中交售,自覺(jué)遵守售棉秩序。
3.供方到需方指定的棉花收購(gòu)站交售棉花。
4.供方對(duì)收購(gòu)檢驗(yàn)有異議的,有權(quán)要求復(fù)驗(yàn),可要求保留小樣。
三、檢驗(yàn)單位、地點(diǎn)、方法、標(biāo)準(zhǔn):
1.由需方棉花收購(gòu)站檢驗(yàn)。
2.按商業(yè)部頒布的《棉花檢驗(yàn)工作規(guī)程》。
3.執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb1103-72。
四、包裝物:供方自備,交售棉花時(shí)不得用化纖繩捆扎,售棉后帶回。
五、結(jié)算方式:現(xiàn)金結(jié)算,市政府確定的各項(xiàng)扶持棉花生產(chǎn)優(yōu)惠按國(guó)務(wù)院規(guī)定辦理。
六、獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)及兌現(xiàn)方式:_________。
七、需方供應(yīng)的與定購(gòu)棉花掛鉤的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料:需方保證兌現(xiàn)國(guó)家的各項(xiàng)棉花獎(jiǎng)售政策和本市確定的各項(xiàng)扶持生產(chǎn)優(yōu)惠。
八、違約責(zé)任:_________。
九、解決合同糾紛的方式:_________。
十、本合同一式_________份,雙方各執(zhí)_________份。有效期限:_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
┌──────────┬──────────┬───────────────┐
│供方│ 需方 │鑒(公)證意見(jiàn)│
│單位名稱(chēng)(章):│單位名稱(chēng)(章):│ │
│法定代表人:│法定代表人:│ │
│委托代理人:│委托代理人:│ 經(jīng)辦人: │
│電話(huà): │電話(huà): │ 鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)│
│開(kāi)戶(hù)銀行: │開(kāi)戶(hù)銀行: │ 年月日 │
│帳號(hào):│帳號(hào): │ (注:除國(guó)家另有規(guī)定外,鑒 │
│郵政編碼: │郵政編碼: │ (公)證實(shí)行自愿原則)│
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棉花采購(gòu)合同(二)
供方(甲方):_________
需方(乙方):_________
根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行收購(gòu)棉花政策,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本合同,共同遵守執(zhí)行。
第一條 定購(gòu)的棉花名稱(chēng):_________;品級(jí):_________;數(shù)量:_________;質(zhì)量:_________;單價(jià):_________;總價(jià)款:_________元。
第二條 交貨方式
1.甲方自行送貨;
2.交貨期限:_________年_________月_________日至_________月_________日;
3.交貨地點(diǎn):_________;
4.貨到即收,隨到隨收。
第三條 驗(yàn)收方法
按照交貨的時(shí)間與地點(diǎn)(收購(gòu)站),取樣驗(yàn)收。
第四條 預(yù)付款
乙方于_________年_________月_________日前向甲方支付定金_________元(不超過(guò)預(yù)購(gòu)貨總金額的25%)。
第五條 付款日期及結(jié)算方式
交貨之日即結(jié)算,以下兩種方式由甲方自愿選擇:(1)當(dāng)面交付現(xiàn)金;(2)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳。
第六條 乙方每收購(gòu)_________公斤皮棉按平價(jià)獎(jiǎng)售標(biāo)準(zhǔn)化肥_________市斤給甲方,邊收購(gòu)邊兌現(xiàn)。
第七條 乙方收購(gòu)籽棉,根據(jù)甲方的意愿,按國(guó)家政策規(guī)定返售棉籽_________市斤(或棉油_________市斤、棉餅_________市斤)。
第八條 甲方的違約責(zé)任
1.甲方未按合同定購(gòu)的數(shù)量、品種、品級(jí)交售,應(yīng)向乙方償付兩倍的預(yù)購(gòu)定金(按未交售部分)和少交部分的總價(jià)值_________%的違約金。
2.甲方未按合同規(guī)定期限交售,每逾期_________天,應(yīng)向乙方償付遲交部分總價(jià)值_________%的違約金。
第九條 乙方的違約責(zé)任
1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花,應(yīng)賠償甲方的運(yùn)輸費(fèi)用,并向甲方償付拒收部分總價(jià)值_________%的違約金。
2.乙方未按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)依質(zhì)論價(jià),壓級(jí)壓價(jià),應(yīng)賠償甲方的實(shí)際損失,并償付壓價(jià)部分總價(jià)值_________%的違約金。
3.乙方未按合同規(guī)定獎(jiǎng)售標(biāo)準(zhǔn)化肥和返售棉籽,甲方可以拒絕交售定購(gòu)棉花,或由乙方按_________辦法賠償甲方的損失。
第十條 不可抗力
1.甲方因嚴(yán)重自然災(zāi)害造成棉花欠收,確實(shí)無(wú)力全部或部分履行合同,不負(fù)違約責(zé)任。
2.乙方因不可預(yù)見(jiàn)的不可抗力原因,確實(shí)無(wú)力全部或部分履行合同,不負(fù)違約責(zé)任。
第十一條 本合同如有未盡事宜,由雙方約定。
第十二條 本合同執(zhí)行中如發(fā)生爭(zhēng)議,由雙方協(xié)商解決,如協(xié)商不成,可由合同管理機(jī)關(guān)仲裁或由法院判決。
第十三條 本合同一式_________份,雙方各執(zhí)_________份。
甲方(蓋章):_________乙方(蓋章):_________
代表(簽字):_________代表(簽字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn):_________簽訂地點(diǎn):_________
棉花采購(gòu)合同(三)
供方(甲方):____________________________________
地址:____________郵碼:____________電話(huà):____________
法定代表人:____________職務(wù):____________
需方(乙方):____________________________________
地址:____________郵碼:____________電話(huà):____________
法定代表人:____________職務(wù):____________
根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行收購(gòu)棉花政策,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本合同,共同遵守執(zhí)行。
第一條訂購(gòu)的棉花名稱(chēng)、品級(jí)、數(shù)量、質(zhì)量、單價(jià)、總價(jià)款
第二條交貨方式、期限
1.甲方自行送貨。
2.交貨期限:____年____月____日至____月____日
3.交貨地點(diǎn):________________________________________
第三條驗(yàn)收方法
按照交貨的時(shí)間與地點(diǎn),取樣驗(yàn)收。
第四條預(yù)付款
乙方于____年____月____日前向甲方支付定金____元(不超過(guò)預(yù)購(gòu)貨總金額的25%)。
第五條付款日期及結(jié)算方式交貨之日即結(jié)算,以下兩種方式由甲方自愿選擇:(1)當(dāng)面交付現(xiàn)金;(2)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳。
第六條乙方每收購(gòu)50公斤皮棉按平價(jià)獎(jiǎng)售標(biāo)準(zhǔn)化肥____市斤給甲方,邊收購(gòu)邊兌現(xiàn)。
第七條乙方收購(gòu)籽棉,根據(jù)甲方的意愿,按國(guó)家政策規(guī)定返售棉籽____
市斤(或棉油____市斤、棉餅____市斤)。
第八條甲方的違約責(zé)任
1.甲方未按合同訂購(gòu)的數(shù)量、品種、品級(jí)交售,應(yīng)向乙方償付兩倍的預(yù)購(gòu)定金(按未交售部分)和少交部分的總價(jià)值____%的違約金。
2.甲方未按合同規(guī)定期限交售,每逾期10天,應(yīng)向乙方償付遲交部分總價(jià)值____%的違約金。
第九條乙方的違約責(zé)任
1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花,應(yīng)賠償甲方的運(yùn)輸費(fèi)用,并向甲方償付拒收部分總價(jià)值____%違約金。
2.乙方未按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)依質(zhì)論價(jià),壓級(jí)壓價(jià),應(yīng)賠償甲方的實(shí)際損失。并償付壓價(jià)部分總價(jià)值____%的違約金。
3.乙方未按合同規(guī)定獎(jiǎng)售標(biāo)準(zhǔn)化肥和返售棉籽,甲方可以拒絕交售訂購(gòu)棉花,或由乙方按____________________辦法賠償甲方的損失。
第十條不可抗力
1.甲方因嚴(yán)重自然災(zāi)害造成棉花欠收,確實(shí)無(wú)力全部或部分履行合同,不負(fù)違約責(zé)任。
2.乙方因不可預(yù)見(jiàn)的不可抗力原因,確實(shí)無(wú)力全部或部分履行合同,不負(fù)違約責(zé)任。
第十一條本合同如有未盡事宜,由雙方約定。
第十二條本合同執(zhí)行中如發(fā)生爭(zhēng)議,由雙方協(xié)商解決,如協(xié)商不成,可由人民法院判決。
第十三條本合同于____年__月__日在____簽訂;有效期至____年__月__日。
第十四條本合同一式二份,雙方各執(zhí)一份。
甲方:________________________
代表:________(簽名)
____年__月__日
乙方:________________________
代表:________(簽名)
____年__月__日
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)二
合同編號(hào):____
出賣(mài)人:___
簽訂地點(diǎn):______
買(mǎi)受人:____
簽訂時(shí)間:__年_月_日
第一條 棉花品種、數(shù)量、價(jià)款及交(提)貨時(shí)間
品名
產(chǎn)地
等級(jí)
計(jì)量單位
數(shù)量
單價(jià)
金額
交(提)貨時(shí)間及數(shù)量
合計(jì)
合計(jì)人民幣金額(大寫(xiě)):
(注:空格如不夠用,可以另接)
第二條 棉花質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):___________________________________________________________
第三條 包裝標(biāo)準(zhǔn):_____________________________________________________________
第四條 合理?yè)p耗標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算方法:______________________________________________________
第五條 交(提)貨方式、地點(diǎn):_______________________________________________________
第六條 運(yùn)輸方式及到達(dá)站(港)和費(fèi)用負(fù)擔(dān):_________________________________________________
第七條 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、方法、時(shí)間、地點(diǎn):____________________________________________________
第八條 結(jié)算方式及期限:__________________________________________________________
第九條 擔(dān)保方式(也可另立 擔(dān)保合同 ):___________________________________________________
第十條 本 合同解除 的條件:_________________________________________________________
第十一條 違約責(zé)任 :____________________________________________________________
第十二條 合同爭(zhēng)議的解決方式:本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T(mén)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的,按下列第___種方式解決:
(一)提交_____________仲裁委員會(huì)仲裁;
(二)依法向人民法院起訴。
第十三條 本合同自_____起生效。
第十四條 其他約定事項(xiàng):______________________________________________________________________________________________
出賣(mài)人
出賣(mài)人(章):
住所:
法定代表人:
居民 身份證 號(hào)碼:
委托 代理 人:
電話(huà):
開(kāi)戶(hù)銀行:
賬號(hào):
郵政編碼:
買(mǎi)受人
買(mǎi)受人(章):
住所:
法定代表人:
居民身份證號(hào)碼:
委托代理人:
電話(huà):
開(kāi)戶(hù)銀行:
賬號(hào):
郵政編碼:
鑒(公)證意見(jiàn):
鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)
經(jīng)辦人:
年 月 日
監(jiān)制部門(mén):
印制單位:
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)三
《棉花姑娘》是部編版一年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇童話(huà),寓生物常識(shí)于形象的故事之中。通過(guò)棉花姑娘請(qǐng)求小動(dòng)物給自己治病的故事,介紹了燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙和七星瓢蟲(chóng)分別吃不同種類(lèi)害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。采用對(duì)話(huà)的形式推進(jìn)故事的發(fā)展是本課的表達(dá)特色,對(duì)話(huà)內(nèi)容口語(yǔ)化,句式不斷重復(fù),符合一年級(jí)兒童的閱讀心理。
我教學(xué)的是第二課時(shí),結(jié)合單元目標(biāo)和文本,我把課時(shí)目標(biāo)定為:
1、通過(guò)游戲,復(fù)習(xí)鞏固生字學(xué)習(xí),會(huì)寫(xiě)“星”、“病”兩個(gè)生字。
2、創(chuàng)設(shè)情景,積累abab顏色詞描述事物。
3、讀好課文中的對(duì)話(huà),培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的興趣,了解更多自然衛(wèi)士。教學(xué)重點(diǎn)是讀好文中祈使句請(qǐng)求的語(yǔ)氣,讀好對(duì)話(huà)和積累abab顏色詞。
我的教學(xué)環(huán)節(jié)分為5部分:鞏固生字、回顧課文;情感體驗(yàn),讀好對(duì)話(huà);自我介紹,尋找真正的醫(yī)生;積累abab色彩詞;書(shū)寫(xiě)教學(xué)。
低年級(jí)以識(shí)字寫(xiě)字為教學(xué)的重要目標(biāo),最有效的識(shí)字方式便是讓學(xué)生及時(shí)回憶,讓生字反復(fù)出現(xiàn)以加強(qiáng)記憶,課堂伊始,通過(guò)開(kāi)火車(chē)的方式回顧上一課時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生識(shí)記生字。接著,提問(wèn)上節(jié)課棉花姑娘請(qǐng)了誰(shuí)愛(ài)幫忙?通過(guò)提問(wèn),檢驗(yàn)學(xué)生第一課時(shí)知識(shí)的掌握程度,同時(shí)出示板書(shū),導(dǎo)入第二課時(shí)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)角色扮演指導(dǎo)朗讀,促進(jìn)語(yǔ)感的提升,進(jìn)入課文情境。
所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū),尋找真正的醫(yī)生的環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)找出小蟲(chóng)是什么并用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái),讓學(xué)生真正地跟課文接觸,通過(guò)課文學(xué)習(xí)。通過(guò)七星瓢蟲(chóng)名片的方式補(bǔ)充學(xué)生對(duì)七星瓢蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓學(xué)生歸納七星瓢蟲(chóng)捉哪里的害蟲(chóng)逐漸加強(qiáng)學(xué)生的概括能力。
棉花姑娘病好了,給我們帶來(lái)一些顏色詞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)多彩的形式有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)abab顏色詞的積累和運(yùn)用。
扎實(shí)的寫(xiě)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重,兩個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)既注意了生字的結(jié)構(gòu)又注意關(guān)鍵筆畫(huà)。
課后,張老師給了我很多建議,這節(jié)課還是有不少提升空間的:
1、在這節(jié)課中,我設(shè)計(jì)了多種形式的朗讀訓(xùn)練,比如:齊讀,個(gè)別讀,分組讀,分角色讀等等。每一次讀都有明確的指向,既達(dá)到了讓學(xué)生多讀多練的目的,又體現(xiàn)了學(xué)生之間,師生之間良好的互動(dòng)與配合。
但是, “閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)過(guò)程”,“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為”, 閱讀不僅是學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與文本之間的對(duì)話(huà),更是學(xué)生與文本之間的對(duì)話(huà),我們更應(yīng)把著力點(diǎn)放到疏通學(xué)生與文本“對(duì)話(huà)”的渠道上。教師不能將自己對(duì)角色的理解、自己閱讀文本的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,剝奪學(xué)生與文本對(duì)話(huà)的權(quán)利。而應(yīng)努力運(yùn)用多媒體、語(yǔ)言等手段創(chuàng)設(shè)一定的文本情境,讓學(xué)生在不知不覺(jué)的成為文本情境中的角色,進(jìn)入文本,深入角色的內(nèi)心世界,喜角色之喜、憂(yōu)角色之憂(yōu)、急角色之急……真正與文本進(jìn)行心靈對(duì)話(huà),與角色產(chǎn)生情感碰撞,以自己的生活經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)文本角色的理解,以角色的喜樂(lè)憂(yōu)傷豐富自己的情感世界,使生命的色彩彰顯得更加絢麗多彩!
我的朗讀指導(dǎo)、角色扮演前如果能夠借助課文插圖,通過(guò)課件的形式展示,幫助學(xué)生梳理好棉花姑娘的感情線(xiàn),一開(kāi)始生病了,表情非常痛苦,非常盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??墒茄嘧印⒆哪绝B(niǎo)、青蛙都不能夠給她治病,她很失望。驚喜的是,一群七星瓢蟲(chóng)把自己的病治好了,棉花姑娘非常感謝,給七星瓢蟲(chóng)寫(xiě)了感謝的話(huà)語(yǔ)。痛苦——盼望——失望——驚喜——感謝這5個(gè)關(guān)鍵詞,既把棉花姑娘的感情梳理清楚,可以幫助學(xué)生更好地理解課文,進(jìn)而有自己的閱讀體驗(yàn),豐富了對(duì)文本的理解,在特定的情境中去自讀自悟的話(huà),相信學(xué)生的朗讀將不會(huì)僅僅停留在模仿的層次上,自然能夠在角色扮演時(shí)傾情演出,內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,另外,這條感情線(xiàn)也能夠讓整個(gè)教學(xué)流程的情境更加地水到渠成。
2、在七星瓢蟲(chóng)的醫(yī)治下,棉花姑娘的病好了,此時(shí),可以結(jié)合課文的插圖,再次回顧一下棉花姑娘的心情歷程,既回顧小結(jié)了課文,也可以更加自然地進(jìn)行接下來(lái)積累顏色詞的`環(huán)節(jié)。
3、引導(dǎo)積累顏色疊詞時(shí),可以教會(huì)學(xué)生,由碧綠——碧綠碧綠這樣的變化,可以歸納為abab式的顏色詞。
3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)要重視讀帖的過(guò)程,這是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的一個(gè)重要的過(guò)程?!靶恰焙汀安 倍际呛象w字,一年級(jí)下學(xué)期不再適合書(shū)空一筆一劃地寫(xiě),合體字應(yīng)該注重的是結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。例如,反饋時(shí)應(yīng)該是這樣:“星”字是上下結(jié)構(gòu),日字頭,上面是個(gè)“日”,下面是個(gè)“生”。“病”字是半包圍結(jié)構(gòu),病字旁,病字旁里面是個(gè)“丙”字(病字旁里面這樣寫(xiě)橫、豎、橫折鉤、撇、點(diǎn))
4、最后的感謝信可以換為給七星瓢蟲(chóng)寫(xiě)祝???。一年級(jí)上學(xué)期期末,學(xué)生接觸過(guò)給爸爸媽媽、好朋友等寫(xiě)祝福語(yǔ),這里可以作一個(gè)延伸,喚醒舊知。
學(xué)情不同了,方法一定要調(diào)整,尊重學(xué)生自己的體驗(yàn),這是這次上課獲得的最大的感觸。本次設(shè)計(jì),著力了教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)語(yǔ)的導(dǎo)向設(shè)計(jì),比自己以往的干巴巴的評(píng)價(jià)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,每一次的準(zhǔn)備過(guò)程都是不容易的,但也是在不斷地成長(zhǎng),身邊的伯樂(lè)們的大力支持和幫助,自己的思路一次次清晰,能夠?qū)ξ谋竞蛯W(xué)情、年段目標(biāo)更加熟悉,這就是成長(zhǎng)吧!
感謝青藍(lán)計(jì)劃讓我們相遇,取經(jīng)的路上有強(qiáng)有力的后盾支持和助一臂之力讓我前行,感恩!
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)四
這是一本充滿(mǎn)故事的故事書(shū),這是一本充滿(mǎn)哲理的哲學(xué)書(shū),這是一本可以改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的書(shū)。這本書(shū)不普通但又是一本再普通不過(guò)的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了許多。
這本書(shū)的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò),但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功,但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng),喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事,還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力,終于讓珍妮弗變得自信,快樂(lè),養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:要想有自信,就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了:守信時(shí)間的諾言是非常重要的,要把握時(shí)間,珍惜時(shí)間,不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話(huà)算話(huà)。
善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了:要把錢(qián)用在有用的地方,不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢(qián),每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前,但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”,他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明,能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人,長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了:凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后,你最好就開(kāi)始拼命得奔跑吧!
“棉花糖”實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn),而是一種生活方式和對(duì)欲望的抵御能力。
每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理,讓我學(xué)到成功的法則。這些法則會(huì)幫助我選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”,我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格,為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧!
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)五
《棉花姑娘》是語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文。本單元的主題是“我們身邊的科學(xué)”。《這是一篇童話(huà)故事,敘述了棉花姑娘請(qǐng)求啄木鳥(niǎo)、燕子、青蛙等為自己治病的故事,通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事,讓孩子們了解燕子、青蛙、七星瓢蟲(chóng)、啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng),了解他們消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。
一、《棉花姑娘》教學(xué)片段:
師:同學(xué)們知道最后是誰(shuí)幫棉花姑娘治好了病?
生(齊聲回答):七星瓢蟲(chóng)
師:你從哪一段知道的?(第五段)
師:對(duì)。在課文的第5自然段就告訴我們這個(gè)答案,棉花姑娘認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)嗎?你從哪里看出來(lái)?
生讀后回答:驚奇
師:請(qǐng)大家自由練習(xí),讀出棉花姑娘驚奇的語(yǔ)氣(出示這句話(huà))
生讀
師出示圖片,說(shuō):“誰(shuí)能用上課文中的話(huà)介紹一下七星瓢蟲(chóng)?”
生找并回答,集體讀。
師:七星瓢蟲(chóng)們,你們消滅了蚜蟲(chóng),幫助棉花姑娘治好了病,現(xiàn)在你們心情怎樣啊?用喜悅自豪的語(yǔ)氣讀。
師:棉花姑娘們,現(xiàn)在你們一定很輕松吧,身體恢復(fù)了健康,你們有什么話(huà)想對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)嗎?
生:七星瓢蟲(chóng),你們真是我們的恩人哪!
生:謝謝你們七星瓢蟲(chóng)!我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的恩情。
生:七星瓢蟲(chóng),你們是蚜蟲(chóng)的天敵,而我們最怕這些可惡的蚜蟲(chóng)了,我們交朋友吧,有你們守著我們,我們的生活會(huì)更幸福的。
師:七星瓢蟲(chóng)的本領(lǐng)可真大啊,你瞧老師編了一首兒歌夸夸七星瓢蟲(chóng),
生:讀兒歌。
師:七星瓢蟲(chóng)幫助棉花姑娘治好了病,瞧!(看課件)棉花姑娘笑得多開(kāi)心啊,讓我們一起來(lái)感受棉花姑娘的心情吧(朗讀最后一段)
師:學(xué)了第五段,大家想不想當(dāng)一當(dāng)小演員,把這段話(huà)表演出來(lái)呢?
出示課件第五自然段
師:這段話(huà)里,有多少個(gè)角色?
生:三個(gè)。棉花姑娘、七星瓢蟲(chóng)、還有一個(gè)旁白。
師:我們學(xué)習(xí)小組有六人,三個(gè)人一組來(lái)一次表演,怎么樣?
生:好
師:請(qǐng)三人小組長(zhǎng)分配角色,趕緊演一演吧! (學(xué)生三人一組分配好角色,有的演棉花姑娘,有的演七星瓢蟲(chóng),有的讀敘述部分)
師:哪一組想上臺(tái)來(lái)演一演? (三人上臺(tái))
下面的小朋友要認(rèn)真聽(tīng),注意看,如果他們演得確實(shí)很好,請(qǐng)給點(diǎn)掌聲;如果你覺(jué)得還得改進(jìn)的話(huà),請(qǐng)你來(lái)當(dāng)導(dǎo)演指導(dǎo)一下該怎么演。待會(huì)兒我們要評(píng)選最佳演員和最佳評(píng)委。
生表演后,臺(tái)下學(xué)生有的鼓掌。
師:老師看到有的小朋友為他們鼓掌了,他們到底演得怎么樣呀?
生1:我覺(jué)得七星瓢蟲(chóng)飛的時(shí)候還要拍者翅膀,不能停下來(lái)。
生2:我覺(jué)得棉花姑娘演得好,她在問(wèn)七星瓢蟲(chóng)的時(shí)候很驚奇。
師:你是說(shuō)她臉上有驚奇的表情吧?
生2:是的。還有,導(dǎo)演那個(gè)“圓圓的”讀得不夠圓。
師:那,你覺(jué)得應(yīng)該要怎么讀?
生2:“忽然,一群圓——圓——的小蟲(chóng)飛來(lái)了……”
師:(對(duì)著七星瓢蟲(chóng)):導(dǎo)演,能接受嗎?
生(點(diǎn)頭):能。
生3:導(dǎo)演讀“飛來(lái)了”讀得太快了,表演的人不能一下子飛那么快。
生4:七星瓢蟲(chóng)應(yīng)該從遠(yuǎn)處飛來(lái)。
生5:七星瓢蟲(chóng)在問(wèn)棉花姑娘的時(shí)候要邊飛,要不回掉下去的。
師:小演員們,你們能改進(jìn)嗎?
生:能。
(三人再次表演,全班掌聲)
老師(小結(jié)):今天的最佳演員應(yīng)該是誰(shuí)呢?
學(xué)生:應(yīng)該評(píng)給棉花姑娘,應(yīng)該評(píng)給導(dǎo)演。
老師:老師要給這兩位最佳演員戴上小紅花,我們的七星瓢蟲(chóng)還要加把勁呀!最佳評(píng)委應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)呢?
二、《棉花姑娘》教后隨筆
在教學(xué)《棉花姑娘》時(shí),主要凸現(xiàn)“以讀為本”,加強(qiáng)讀書(shū)實(shí)踐。課標(biāo)指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教科書(shū)的對(duì)話(huà)過(guò)程?!边@種過(guò)程首先是讀書(shū)實(shí)踐,采用多種形式的朗讀讓學(xué)生在充分的讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感熏陶。為幫助學(xué)生理解,我采用創(chuàng)設(shè)故事情景的方式帶孩子們走入文本,讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練、圖文結(jié)合、合作表演來(lái)理解,通過(guò)找一找的方法了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),重點(diǎn)理解“很快”、“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn),就像七顆星星”;通過(guò)動(dòng)作演示,理解“驚奇”一詞。并通過(guò)師生分角色朗讀來(lái)訓(xùn)練本段課文的對(duì)話(huà)朗讀。促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),讓學(xué)生先在小組中分角色表演,又讓學(xué)生對(duì)表演進(jìn)行評(píng)議。把讀、演、評(píng)融為一體,調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),使其對(duì)課文的理解更深,學(xué)習(xí)效果更好。學(xué)生在歡樂(lè)的課堂氛圍中喚起了學(xué)習(xí)的情感,既發(fā)展了語(yǔ)言,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、欣賞,又嘗到了成功的喜悅。老師關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展,真正提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教學(xué)中,有一些不足之處。比如:
1、一節(jié)課安排下來(lái),時(shí)間稍顯不足,以致于草草收尾,延伸拓展不夠??梢约尤敫嗟年P(guān)于益蟲(chóng)、害蟲(chóng)的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。
2、課堂調(diào)控能力還不夠。一遇到動(dòng)手或者表演等,孩子們就顯露出自己的天性,如何在課堂活動(dòng)中調(diào)控好紀(jì)律也成了我們所要思考的問(wèn)題。
3、思考:在學(xué)生還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法前,在課堂教學(xué)中,還是應(yīng)該先統(tǒng)一學(xué)法,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)法,可以每堂課主要用一種方法學(xué)習(xí),等學(xué)生掌握了較多的學(xué)習(xí)方法后,再放手讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。
4、課堂上更多的是上學(xué)生說(shuō)讀懂的,而留給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間還是太少了。這似乎和“只教學(xué)生不懂的”還相差太遠(yuǎn)。
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)六
編號(hào):_________
出賣(mài)人:_________
買(mǎi)受人:_________
簽訂日期:_________年_________月_________日
簽訂地點(diǎn):_________
第一條棉花品種、數(shù)量、價(jià)款及交(提)貨時(shí)間:
品名
產(chǎn)地
等級(jí)
計(jì)量單位
數(shù)量
單價(jià)
金額
交貨時(shí)間及數(shù)量
合計(jì)人民幣金額(大寫(xiě)):
第二條棉花質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):
_________。
第三條包裝標(biāo)準(zhǔn):
_________。
第四條合理?yè)p耗標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算方法:
_________。
第五條交(提)貨方式、地點(diǎn):
_________。
第六條運(yùn)輸方式及到達(dá)站(港)和費(fèi)用負(fù)擔(dān):
_________。
第七條檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、方法、時(shí)間、地點(diǎn):
_________。
第八條結(jié)算方式及期限:
_________。
第九條擔(dān)保方式(也可另立擔(dān)保合同):
_________。
第十條本合同解除的條件:
_________。
第十一條違約責(zé)任:
_________。
第十二條合同爭(zhēng)議的解決方式:本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T(mén)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的,按下列第_________種方式解決:
(一)提交_________仲裁委員會(huì)仲裁;
(二)依法向人民法院起訴。
第十三條本合同自_________起生效
第十四條其他約定事項(xiàng):
_________。
出賣(mài)人買(mǎi)受人鑒(公)證意見(jiàn):
出賣(mài)人(章):買(mǎi)受人(章):
住所:住所:
法定代表人:法定代表人:
居民身份證號(hào)碼:居民身份證號(hào)碼:
委托代理人:委托代理人:
電話(huà):電話(huà):
電報(bào)掛號(hào):電報(bào)掛號(hào):
開(kāi)戶(hù)銀行:開(kāi)戶(hù)銀行:鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)
賬號(hào):賬號(hào):經(jīng)辦人:
郵政編碼:郵政編碼:
年 月 日
關(guān)于棉花種植技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)七
供方:_(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
需方:___(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)
一、產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格、交售時(shí)間:產(chǎn)品名稱(chēng)規(guī) 格計(jì)量單位數(shù)量?jī)r(jià) 格交售時(shí)間棉花一級(jí)至等外公斤按國(guó)家規(guī)定每50公斤標(biāo)準(zhǔn)級(jí)(327)皮輥棉單位價(jià)___元,其他等級(jí)棉花價(jià)格按等級(jí)差價(jià)率計(jì)算。月至 月供方按本合同種足種好棉田__畝,并將棉田面積、交售任務(wù)落實(shí)到每個(gè)植棉戶(hù)(附分戶(hù)明細(xì)表)。
二、驗(yàn)收辦法及時(shí)間、地點(diǎn):
1.需方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的棉花標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)定,不壓級(jí)壓價(jià),不提級(jí)提價(jià),正確執(zhí)行價(jià)格政策;供方憑證售棉,曬干揀凈,頭底一致,不夾入化纖等其他雜物,不售濕花統(tǒng)花。供方如出售濕花、統(tǒng)花或頭底夾心花,需方要求供方糾正后方收購(gòu)。
2.需方合理安排輪售時(shí)間,方便植棉戶(hù)交售;供方在需方約定的時(shí)間中交售,自覺(jué)遵守售棉秩序。
3.供方到需方指定的棉花收購(gòu)站交售棉花。
4.供方對(duì)收購(gòu)檢驗(yàn)有異議的,有權(quán)要求復(fù)驗(yàn),可要求保留小樣。
三、檢驗(yàn)單位、地點(diǎn)、方法、標(biāo)準(zhǔn):
1.由需方棉花收購(gòu)站檢驗(yàn)。
2.按商業(yè)部頒布的《棉花檢驗(yàn)工作規(guī)程》。
3.執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb1103-72。
四、包裝物:供方自備,交售棉花時(shí)不得用化纖繩捆扎,售棉后帶回。
五、結(jié)算方式:現(xiàn)金結(jié)算,市政府確定的各項(xiàng)扶持棉花生產(chǎn)優(yōu)惠按國(guó)務(wù)院規(guī)定辦理。
六、獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)及兌現(xiàn)方式:
七、需方供應(yīng)的與定購(gòu)棉花掛鉤的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料:需方保證兌現(xiàn)國(guó)家的各項(xiàng)棉花獎(jiǎng)售政策和本市確定的各項(xiàng)扶持生產(chǎn)優(yōu)惠。
八、違約責(zé)任:
九、執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議,由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成,雙方同意由___仲裁委員會(huì)仲裁(當(dāng)事人雙方不在本合同中約定仲裁機(jī)構(gòu),事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的,可向人民法院起訴)。
十、本合同一式四份,雙方各執(zhí)二份。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________法定代表人(簽字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
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