最新紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)(模板8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自己的不足和失誤，從而避免重蹈覆轍，不斷進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。精選了一批優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，為了培養(yǎng)少年兒童讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，學(xué)校紛紛開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)。在我校，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)是最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)。小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)不僅使我們放飛了想象的翅膀，更讓我們收獲了豐富的知識(shí)和美妙的閱讀體驗(yàn)。在參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和交流能力。

首先，參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)深入感受了讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)，我讀了許多經(jīng)典著作，如《小王子》、《格林童話》等。無(wú)論是童年的新奇，還是青春的熱血，書(shū)中的語(yǔ)言和故事都讓我沉浸其中，時(shí)而讓我對(duì)人生有所思考，時(shí)而讓我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的感情。在閱讀的過(guò)程中，我不僅感到開(kāi)心和滿足，還養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。有時(shí)候，我會(huì)為了躲開(kāi)喧鬧的聲音，選擇一個(gè)安靜的角落，沉浸在書(shū)海中。有時(shí)候，我會(huì)為了找到那本續(xù)集，興沖沖地跑進(jìn)書(shū)店，癡迷地翻找著。這些樂(lè)趣的體驗(yàn)，讓我逐漸愛(ài)上了讀書(shū)，也讓我深信讀書(shū)是一種能改變自己的力量。

其次，參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)提高了我的自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我看到了世界的多樣性，了解了不同文化背景下的人們的思想和情感。例如，在讀《小王子》的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的珍貴友情，小王子對(duì)玫瑰花的深情厚意讓我感受到了人類情感的細(xì)膩和多樣性。通過(guò)對(duì)名著的閱讀，我了解到了不同的價(jià)值觀和人生觀的存在，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的感受和追求，并逐漸形成了屬于自己的獨(dú)特思維方式。此外，讀書(shū)不僅拓寬了我的知識(shí)面，而且加強(qiáng)了我對(duì)文字表達(dá)的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)每周的讀書(shū)報(bào)告，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，清晰的邏輯去表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。這不僅提高了我的寫(xiě)作能力，還加強(qiáng)了我在平時(shí)生活中與人交流和思維溝通的能力。

最后，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)讓我鍛煉了自己的表達(dá)和交流能力。在紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)中，我不僅和老師們進(jìn)行了深入的交流，還和同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。例如，在讀完《安徒生童話》后，我們進(jìn)行了一次精彩的讀書(shū)分享會(huì)。在分享會(huì)上，我們不僅相互交流了自己對(duì)書(shū)中故事的理解，還展示了自己的表演和朗誦才藝。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的口頭表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)和同學(xué)們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且得到了及時(shí)的建議和指導(dǎo)。這使我不斷進(jìn)步，也讓我積極參與到紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

綜上所述，參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)使我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)，鍛煉了自己的表達(dá)和交流能力。不僅如此，小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，引發(fā)了我們探索生活、發(fā)現(xiàn)美好的熱情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并將所得到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐，為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

但我不像林海音那樣去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書(shū)，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書(shū)。我只像我自己，一讀書(shū)就如醉如癡，忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看書(shū)。

在一個(gè)星期天，我正好沒(méi)去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來(lái)，過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：讀一小時(shí)書(shū)就寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)。我隨口答應(yīng)：嗯！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：現(xiàn)在該去寫(xiě)作業(yè)了。我驚奇地說(shuō)；為什么??！媽媽說(shuō)：自己說(shuō)的，還賴皮。我又隨口說(shuō)了一句：好吧，我這就去寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)看的時(shí)候，我居然還在讀書(shū)，媽媽大聲吼道：快去寫(xiě)作業(yè)！我放下書(shū)趕忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。可媽媽一走，我便又開(kāi)始看書(shū)了，媽媽一來(lái)我便把書(shū)藏在作業(yè)本下面。

就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問(wèn)我：寫(xiě)了多少作業(yè)？剛才在干什么？我吞吞吐吐地說(shuō)：我我我就多多看了一會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)到我的這句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說(shuō)：你這樣喜歡看書(shū)，這讓我很高興，但不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦！我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的樣子，可心里卻想：哈哈！收獲真大啊，即讀了書(shū)，又讓媽媽原諒了我。

今天真幸運(yùn)。

一年級(jí):***。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

一、指導(dǎo)思想：

著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。”而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師：夏秋紅。

社團(tuán)社長(zhǎng)：丁燕楠。

社團(tuán)副社長(zhǎng)：俞越。

社團(tuán)副社長(zhǎng)：趙可。

四、社團(tuán)口號(hào)。

做人人羨慕的小書(shū)蟲(chóng)。

五、社團(tuán)章程。

1、喜歡閱讀，積極參加文學(xué)社活動(dòng)的同學(xué)均可參加；

2、有推薦閱讀愛(ài)好者加入文學(xué)社的義務(wù)；

3、有按月向文學(xué)社遞交個(gè)人作品，推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品的義務(wù)。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋。

4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)。

5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。

七、活動(dòng)要求。

1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。充分利用中午和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。

（2）建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。

3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣。

（1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

（2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。

八、活動(dòng)建議。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

3、。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“小書(shū)蟲(chóng)采蜜之星”、“小書(shū)蟲(chóng)表達(dá)之星”、“小書(shū)蟲(chóng)故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

2011年2月。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

動(dòng)感中隊(duì)。

2017.9-----2018.1。

活動(dòng)目的。

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀紅色書(shū)籍。從書(shū)籍中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，感受紅色經(jīng)典的無(wú)窮力量。

2、知道學(xué)生如何選擇合適的課外讀物?；顒?dòng)準(zhǔn)備。

紅色圖書(shū)、準(zhǔn)備名人的小故事、準(zhǔn)備關(guān)于讀書(shū)的知識(shí)考題。

活動(dòng)過(guò)程。

一、活動(dòng)導(dǎo)入，揭示主題：

書(shū)本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著只會(huì)的光芒。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類的好朋友。通過(guò)讀書(shū)，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、出示有關(guān)書(shū)的名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！薄皶?shū)是知識(shí)的源泉?！?/p>

3、互相推薦有益的書(shū)籍。

4、聽(tīng)名人讀書(shū)的故事。

5、推薦讀書(shū)小明星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，向班中愛(ài)讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、班主任講話。

為了使大家讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，我們班組織了圖書(shū)角，從同學(xué)們參與讀書(shū)的熱情來(lái)看，比較積極，但是目前還存在幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、有的同學(xué)讀書(shū)太快，不注意思考。

2、有的同學(xué)光借漫畫(huà)書(shū)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，益處不大。

3、還有的同學(xué)至今還沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)。

衷心地希望同學(xué)們和好書(shū)交朋友，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)一定要讀有益的書(shū)。希望每個(gè)學(xué)生都做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子?；顒?dòng)延伸：

1、督促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時(shí)”的讀書(shū)習(xí)慣。

2、打造“書(shū)香班級(jí)”，使每位學(xué)生身上都帶有書(shū)卷氣。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

一個(gè)民族因?yàn)樽x書(shū)而興旺，一個(gè)國(guó)家因?yàn)樽x書(shū)而富強(qiáng)，一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”為了讓隊(duì)員們更加熱愛(ài)大隊(duì)，增添隊(duì)員們的民族自豪感和責(zé)任感，同時(shí)為了讓隊(duì)員們文化素養(yǎng)得到提升以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)明白閱讀的重要性，特開(kāi)展了這一次的親子閱讀交流隊(duì)活動(dòng)課。

隊(duì)活動(dòng)展示這天，基本上每個(gè)家庭都有家長(zhǎng)參加了此次隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)此次隊(duì)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，田祥珍校長(zhǎng)專門(mén)對(duì)此次隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了講話，提醒隊(duì)員們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。隊(duì)活動(dòng)表現(xiàn)形式也精彩紛呈，有親子朗讀，相聲、童話劇、國(guó)學(xué)經(jīng)典話劇、課本劇等，有的家庭表現(xiàn)得非常盡力，為了表演一個(gè)課本劇，竟然準(zhǔn)備了舞臺(tái)背景、音樂(lè)、燈片、當(dāng)然還有舞蹈，有的家庭還請(qǐng)來(lái)了伴舞演員，媽媽彈古箏，隊(duì)員朗誦《蒹葭》，演員伴舞，實(shí)在是盛況空前。本校許多老師和外校實(shí)習(xí)老師都來(lái)參加了我們這個(gè)隊(duì)活動(dòng)，都對(duì)我們進(jìn)行的這個(gè)隊(duì)活動(dòng)交口稱贊。

大方向看來(lái)，我們這個(gè)隊(duì)活動(dòng)的初衷基本達(dá)成，但是細(xì)細(xì)剖析，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員層面的：

1、班上有六個(gè)隊(duì)員沒(méi)有參加這次活動(dòng)，隊(duì)員參與面沒(méi)有達(dá)到百分百。而沒(méi)有參加活動(dòng)的隊(duì)員，有幾個(gè)是留守兒童，還有幾個(gè)是單親，平時(shí)都是爺爺奶奶照顧，這一部分隊(duì)員，本來(lái)平時(shí)就有愛(ài)的缺失，而因?yàn)檫@次活動(dòng)都是家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)排練為主，所以這些隊(duì)員自然而然就沒(méi)有人為他們負(fù)責(zé)節(jié)目的排練，輔導(dǎo)員的關(guān)注度也不夠，在以后的活動(dòng)中這些隊(duì)員是首先就要關(guān)注的對(duì)象。

2、部分環(huán)節(jié)還是準(zhǔn)備不夠完善。所謂的智者千慮必有一失，大概就是這個(gè)道理，能夠想到的一切的想到了，就是沒(méi)有想到在后面的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在頒獎(jiǎng)人和領(lǐng)獎(jiǎng)人選上輔導(dǎo)員事先沒(méi)有和隊(duì)員們做好溝通，以至于在現(xiàn)場(chǎng)上有一點(diǎn)點(diǎn)的不緊湊。家長(zhǎng)層面的：

1、親子閱讀理解不到位。

通過(guò)此次隊(duì)活動(dòng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到30%的家長(zhǎng)認(rèn)為親子閱讀可以很好的培養(yǎng)隊(duì)員的讀書(shū)習(xí)慣，大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為閱讀是隊(duì)員的事，是輔導(dǎo)員的事，只要有時(shí)間，就是想著如何賺錢，如何讓隊(duì)員以后有更好的物質(zhì)條件。有的家長(zhǎng)就從來(lái)沒(méi)有和隊(duì)員一起讀過(guò)一本書(shū)，或者是一個(gè)故事，所以隊(duì)員從小就沒(méi)有一丁點(diǎn)的讀書(shū)意識(shí)。2閱讀環(huán)境營(yíng)造不到位。

當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭收入的增加，父母對(duì)隊(duì)員的教育投資也在不斷提高，陪著隊(duì)員一起學(xué)奧數(shù)、學(xué)藝術(shù)的家長(zhǎng)很多，卻很少有家長(zhǎng)愿意投入時(shí)間和隊(duì)員一起進(jìn)行親子閱讀。甚至有的隊(duì)員一回家就是在電視、電子游戲里度過(guò)了每一天，隊(duì)員們與書(shū)本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

4活動(dòng)形式比較單一。

此次隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)和隊(duì)員們準(zhǔn)備的節(jié)目展示，除開(kāi)幾個(gè)課本劇以外，幾乎全都是詩(shī)歌朗誦，而對(duì)于經(jīng)典傳統(tǒng)文化幾乎拋之腦后，詩(shī)詞串燒、成語(yǔ)接龍、弟子規(guī)、三字經(jīng)等幾乎都沒(méi)有呈現(xiàn)策略和以后的方向輔導(dǎo)員方面的：

以后的任何隊(duì)活動(dòng)，都需做到親力親為，盡可能多的抽出時(shí)間多關(guān)注留守兒童，盡量讓每個(gè)隊(duì)員都能體會(huì)到是集體小主人的榮譽(yù)感，培養(yǎng)隊(duì)員的主人公意識(shí)，家長(zhǎng)層面的：

通過(guò)寫(xiě)公開(kāi)信或者是在班級(jí)群發(fā)公告，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀適合所有年齡的隊(duì)員，它的本質(zhì)在于分享閱讀的快樂(lè)。隊(duì)員的閱讀，不只是在學(xué)校，更多的是在家里。培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，更是一種美麗的休閑方式。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)教會(huì)隊(duì)員如何熱愛(ài)生活、享受生活。同時(shí)讓家長(zhǎng)意識(shí)到閱讀對(duì)于隊(duì)員一生的影響，讓家長(zhǎng)從寶貴的時(shí)間中抽出時(shí)間陪隊(duì)員閱讀，盡量為隊(duì)員創(chuàng)造好的讀書(shū)環(huán)境。

總之，閱讀是一輩子的事，也是人一生中最寶貴的財(cái)富！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親子閱讀之樂(lè)才能樂(lè)無(wú)窮！讓我們和隊(duì)員一起，以書(shū)為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓我們的生命之旅一路芬芳向天涯！

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

中隊(duì):五(4)中隊(duì)。

輔導(dǎo)員:陳丹丹。

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊(duì)。

輔導(dǎo)員：陳丹丹。

為進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)全國(guó)少工委關(guān)于開(kāi)展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建工作的要求，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。作為五（4）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，我為我們制定了如下活動(dòng)計(jì)劃：

2016.9開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”動(dòng)員會(huì)，啟動(dòng)每人每月捐贈(zèng)一本書(shū)活動(dòng)。

2016.10落實(shí)周周讀書(shū)和天天讀書(shū)活動(dòng)2016.11讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

金秋九月，我們中隊(duì)啟動(dòng)了“動(dòng)感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)。首先我開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)——每人捐贈(zèng)一本書(shū)”活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們每人帶一本好書(shū)，和組內(nèi)成員進(jìn)行互捐，每一周組內(nèi)調(diào)換一次，每個(gè)月組組互換，一學(xué)期下來(lái)，每人拿一本書(shū)，卻可以讀到38本書(shū)。

十月份，我確切制訂了中隊(duì)讀書(shū)計(jì)劃，并把每周五下午的最后一節(jié)課作為讀書(shū)課，隊(duì)員們可以把課外書(shū)帶到班級(jí)進(jìn)行閱讀，并且建立了班級(jí)讀書(shū)群，每天要匯報(bào)讀書(shū)情況。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)，十一月份，部分隊(duì)員已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的讀書(shū)興趣。這個(gè)月我們乘熱打鐵，舉辦了讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們都有各自的收獲，無(wú)論是語(yǔ)言積累還是思想熏陶。

十二月份，我們按小組為單位，進(jìn)行了以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小組內(nèi)各自分工，在a4紙上設(shè)計(jì)板報(bào)，最終民主投票選舉產(chǎn)生優(yōu)勝者，優(yōu)勝小組的作品作為本期主題板報(bào)，并為小組加10分。

新的一學(xué)期到來(lái)了，這學(xué)期的開(kāi)始，我繼續(xù)鞏固讀書(shū)好習(xí)慣，周周有讀書(shū)課，天天監(jiān)督讀書(shū)情況。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，隊(duì)員們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。

四月份，我們中隊(duì)舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”匯報(bào)活動(dòng)，活動(dòng)以小組為單位，隊(duì)員們展示的作品形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。

五月份，我們中隊(duì)開(kāi)展了班級(jí)詩(shī)文朗誦活動(dòng)，鞏固了文學(xué)名著中的經(jīng)典片段，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

通過(guò)一學(xué)年的閱讀活動(dòng)，根據(jù)我們班級(jí)的讀書(shū)匯報(bào)群記錄，我們中隊(duì)評(píng)選出了七位“動(dòng)感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”榮譽(yù)獲得學(xué)員。

薛家灣第二小學(xué)五（4）中隊(duì)。

輔導(dǎo)員：陳丹丹。

有句詩(shī)寫(xiě)得好——“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，通過(guò)這一學(xué)年“動(dòng)感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)的開(kāi)展，師生在書(shū)香中享受幸福。在活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，根據(jù)本次讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)時(shí)表現(xiàn)和平時(shí)課外閱讀的綜合評(píng)定，我中隊(duì)評(píng)選了7名閱讀之星。通過(guò)展示和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了閱讀榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，逐漸形成濃郁的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

在整個(gè)讀書(shū)節(jié)期間，動(dòng)物小說(shuō)深受學(xué)生們的青睞。校園里時(shí)?？梢?jiàn)三五個(gè)孩子手捧沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)眉飛色舞地交流閱讀見(jiàn)聞；也可見(jiàn)高年級(jí)同學(xué)用自己的智慧和巧手親手制作個(gè)性閱讀推薦卡；甚至，連老師們也像大孩子一般積極參與到簽名售書(shū)活動(dòng)中??我們相信，“動(dòng)感中隊(duì)——紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)雖然落下了帷幕，但閱讀將在孩子們的生活中無(wú)限延展，在孩子們的成長(zhǎng)中無(wú)限延伸。我們的校園必將書(shū)香濃郁，碩果飄香！

讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

作為學(xué)生，閱讀是我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一。為了提高同學(xué)們的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校開(kāi)展了一系列紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我收獲了很多，并對(duì)閱讀有了更深刻的理解。下面我將從活動(dòng)的組織安排、參與感受、閱讀收獲、交流互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。

首先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的組織安排。紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)主要以年級(jí)為單位組織，由班主任老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。每個(gè)年級(jí)設(shè)立了閱讀小組，每周一次的圖書(shū)館課就成了我的最期待的時(shí)間。活動(dòng)期間，老師們?yōu)槲覀兙奶暨x了一本本優(yōu)秀的圖書(shū)，有名著、科普讀物還有童話故事。不僅如此，班級(jí)還組織了閱讀分享會(huì)和讀書(shū)競(jìng)賽。這些安排不僅給了我們更多的選擇機(jī)會(huì)，還大大提高了我們的參與度和興趣。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的參與感受。作為一個(gè)閱讀愛(ài)好者，我非常喜歡這個(gè)活動(dòng)。每當(dāng)我拿到一本新書(shū)時(shí)，我總是迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，沉浸在故事的世界中。尤其是在閱讀分享會(huì)上，我可以和同學(xué)們一起暢談自己的感受和理解，互相學(xué)習(xí)和借鑒。而參加讀書(shū)競(jìng)賽更是激發(fā)了我更多的閱讀熱情和求知欲。這些活動(dòng)讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣和力量，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀收獲。通過(guò)參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，我讀了很多優(yōu)秀的作品。這些書(shū)籍讓我領(lǐng)略到了不同的世界，開(kāi)拓了我的眼界。比如在《百年孤獨(dú)》中，我深刻體會(huì)到時(shí)間的維度和命運(yùn)的輪回；在《中國(guó)歷史小故事》中，我了解到了許許多多與歷史有關(guān)的小故事；在《偷影子的人》中，我感受到了友情和背叛的酸甜苦辣。這些書(shū)籍不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望，還教會(huì)了我很多道理和做人的智慧。

再說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的交流互動(dòng)。在閱讀分享會(huì)上，我和同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論和交流。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理解和感受，在彼此的交流中我們學(xué)到了更多。在讀書(shū)競(jìng)賽中，我們互相切磋，比賽出智慧和答題速度。這種交流互動(dòng)不僅讓我感受到了集體的力量，還培養(yǎng)了我與人合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。

最后說(shuō)說(shuō)對(duì)未來(lái)的展望。通過(guò)這次紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解和熱愛(ài)。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種閱讀的習(xí)慣，并選擇更多的優(yōu)秀作品來(lái)閱讀。我相信，通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，提升我的思考能力，為我未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)給了我很多收獲和感受。希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)感受到閱讀的樂(lè)趣和力量，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓我們?cè)谌松穆猛局猩僮邚澛?，做一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的人。

紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

近日，我參加了學(xué)校組織的紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我從閱讀中獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)參與紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，我懂得了閱讀的重要性。在領(lǐng)讀老師的幫助下，我積極參與讀書(shū)分享，與其他書(shū)蟲(chóng)們一起暢談自己最喜歡的書(shū)籍。通過(guò)聽(tīng)取其他同學(xué)的分享，我不僅了解到了更多優(yōu)秀作品，也激發(fā)了我進(jìn)一步挖掘自己閱讀興趣的動(dòng)力。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，我也意識(shí)到閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)與智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。閱讀讓我感受到了書(shū)中蘊(yùn)藏的思想和情感，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的內(nèi)心世界。閱讀的重要性，正如英國(guó)作家埃默森所說(shuō)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，寫(xiě)作使人準(zhǔn)確?！弊x書(shū)能夠培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠讓我們逐步成為一個(gè)獨(dú)立思考的人。

其次，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一次讀書(shū)分享環(huán)節(jié)，我們都需要合作，共同解讀書(shū)中的內(nèi)容，并進(jìn)行交流和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助、互相啟發(fā)，形成了一個(gè)緊密而和諧的小團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀見(jiàn)解和想法，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)小組合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以變得更加有趣和高效。每一個(gè)分享環(huán)節(jié)，都能夠打開(kāi)我的眼界，看到其他同學(xué)從不同角度解讀故事的獨(dú)到之處。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)的合作中，我也學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，并在團(tuán)隊(duì)合作中提升自己的溝通能力和合作意識(shí)。

再次，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)讓我意識(shí)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)和其他同學(xué)互相分享讀書(shū)的快樂(lè)是一種很美好的體驗(yàn)。讀書(shū)讓我沉浸在其他世界中，開(kāi)啟了一扇扇新的大門(mén)。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了快樂(lè)，也收獲了思考的樂(lè)趣。每一個(gè)角色、每一個(gè)故事都讓我對(duì)生活有更深刻的理解。閱讀中的懸念、發(fā)人深省的句子都能夠激發(fā)我對(duì)閱讀的興趣，讓我愿意不斷探索更多的書(shū)籍。書(shū)中的人物形象、情節(jié)設(shè)置都給了我很多啟發(fā)，使我更加熱愛(ài)讀書(shū)、更加喜歡思考。

最后，通過(guò)紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，我享受到了一種積極向上的閱讀氛圍?；顒?dòng)期間，我看到很多同學(xué)積極推薦他們喜歡的書(shū)籍，并分享自己的讀書(shū)心得。這些推薦和心得不僅僅讓我得到了更多閱讀的啟發(fā)，也讓我感受到了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這種氛圍中，我感受到了同學(xué)們對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和追求卓越的精神。與書(shū)蟲(chóng)們相處的過(guò)程中，我深深感受到了一種勤奮和努力的力量，這種力量激勵(lì)著我向前進(jìn)取，不斷完善自己。

通過(guò)這次紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性、體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的積極性，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并感受到了一種正能量的閱讀氛圍。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)一如既往地堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的內(nèi)涵，拓寬自己的視野。閱讀將會(huì)成為我一生中最好的伴侶，讓我變得更加深思熟慮、獨(dú)立自主。紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)的收獲將會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，讓我在人生的道路上更加快樂(lè)和成功。