2023年加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告(通用9篇)

總結(jié)心得體會(huì)讓我們更深入地反思自身的行為和決策，善于總結(jié)的人往往更容易成功。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語言，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力。接下來是一些心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇一

教育質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)則是提升教育水平的有效手段。近年來，隨著教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)越發(fā)顯得重要。本文旨在分享我的心得體會(huì)，探討如何加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第二段：合理設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)需要建立科學(xué)合理的指標(biāo)體系。首先，應(yīng)確立監(jiān)測(cè)目標(biāo)，明確要關(guān)注的重點(diǎn)，如學(xué)生成績(jī)、師生比例、教師培訓(xùn)等。其次，需要量化指標(biāo)，使得數(shù)據(jù)容易進(jìn)行收集和分析，如使用成績(jī)、比例等具體數(shù)據(jù)。最后，要注重綜合性，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)包含學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，如才藝、品德等方面。只有合理設(shè)計(jì)好監(jiān)測(cè)指標(biāo)，才能得到準(zhǔn)確的教育質(zhì)量評(píng)估結(jié)果。

第三段：建立有效的數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)需要通過數(shù)據(jù)收集和分析，才能真正了解教育質(zhì)量的情況。首先，應(yīng)建立健全的數(shù)據(jù)收集機(jī)制，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性?？梢岳脤W(xué)生考試成績(jī)、教師反饋和學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。其次，需要建立專門的教育數(shù)據(jù)分析部門，將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入、全面的分析，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)。這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并幫助學(xué)校和教育部門進(jìn)行合理的決策和改進(jìn)措施。

第四段：及時(shí)反饋和跟進(jìn)。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的意義在于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。因此，重要的一點(diǎn)是要及時(shí)反饋監(jiān)測(cè)結(jié)果，并幫助學(xué)校和教育部門解決問題。可以通過與學(xué)校和教育部門的定期溝通，向他們匯報(bào)監(jiān)測(cè)結(jié)果，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教師的支持，提供師資培訓(xùn)、教育資源等方面的支持，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決監(jiān)測(cè)結(jié)果中存在的問題。只有及時(shí)反饋和跟進(jìn)，才能真正發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的作用，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

第五段：加強(qiáng)社會(huì)參與和監(jiān)督。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)需要社會(huì)各界的參與和監(jiān)督。首先，學(xué)生和家長(zhǎng)要積極參與教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提供真實(shí)的反饋和意見，促使學(xué)校和教育部門更加重視教育質(zhì)量的提高。其次，媒體和專家應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，公開監(jiān)測(cè)結(jié)果，促使學(xué)校和教育部門加強(qiáng)改進(jìn)措施。此外，政府要加大對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的投入和支持，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。只有加強(qiáng)社會(huì)參與和監(jiān)督，才能形成合力，共同推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。

總結(jié)：

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是推動(dòng)教育發(fā)展的重要手段，但只有合理設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)，建立有效的數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制，及時(shí)反饋和跟進(jìn)，并加強(qiáng)社會(huì)參與和監(jiān)督，才能真正發(fā)揮其作用，幫助學(xué)校和教育部門提高教育質(zhì)量。相信在各方共同努力下，我們的教育事業(yè)會(huì)不斷取得新的進(jìn)步和發(fā)展。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇二

隨著中國(guó)教育體系的不斷發(fā)展和改革，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作變得尤為重要。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)旨在評(píng)估教育過程中的教學(xué)質(zhì)量，為提高教育質(zhì)量提供科學(xué)的依據(jù)和決策。通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，我深刻體會(huì)到其重要性和必要性，并從中獲得了一定的體會(huì)和心得。

第二段：提高教師專業(yè)能力。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試評(píng)估，更是對(duì)教師專業(yè)能力的監(jiān)測(cè)和提高的過程。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)。教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，監(jiān)測(cè)結(jié)果不僅給出了教育質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)，也為學(xué)校和教師提供了改進(jìn)和提升的方向。通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，也更加重視自己的專業(yè)發(fā)展。

第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在參與一個(gè)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供評(píng)估結(jié)果以及與其他學(xué)校或?qū)W生的對(duì)比。這種對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并主動(dòng)提高自身的學(xué)習(xí)水平。通過與同齡人的對(duì)比，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并積極改進(jìn)自己。作為教育者，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性，也更加注重開展課堂上的積極互動(dòng)和個(gè)性化教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第四段：優(yōu)化教學(xué)資源配置。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)還可以輔助學(xué)校和教育行政部門對(duì)教育資源進(jìn)行科學(xué)的配置和優(yōu)化。通過獲取學(xué)生的評(píng)估數(shù)據(jù)和學(xué)校的整體評(píng)估結(jié)果，學(xué)?？梢粤私庾陨淼慕虒W(xué)質(zhì)量，進(jìn)而找到改進(jìn)的方向。例如，如果某個(gè)學(xué)科的學(xué)生成績(jī)明顯低于其他學(xué)科，學(xué)?？梢哉{(diào)動(dòng)教學(xué)資源，提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，教育行政部門可以根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)不同學(xué)校的資源分配進(jìn)行合理的調(diào)整，以提高教育資源的利用效率。通過這個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化教學(xué)資源配置對(duì)提高教育質(zhì)量的重要性，并且致力于在自己的教學(xué)中合理配置各類資源。

第五段：培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。這對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)之外更注重開展自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作等。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠獲得更全面的教育，也能培養(yǎng)出良好的思辨能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中，我加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并通過多元化的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和發(fā)展。

總結(jié)：

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是提高教育質(zhì)量和推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重要工作。通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我深刻認(rèn)識(shí)到其重要性，并且從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和心得。加強(qiáng)教師專業(yè)能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、優(yōu)化教學(xué)資源配置和培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，都是教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的目標(biāo)和價(jià)值所在。在今后的工作中，我將更加注重教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的開展，不斷提高自身的教育理念和教育實(shí)踐水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇三

2022年，清水塘溪泉灣小學(xué)成為了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校。5月25－26日，為期一天半的國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作有序進(jìn)行，我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，精心準(zhǔn)備，周密安排，圓滿完成了2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

本次質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生、相關(guān)學(xué)科教師、班主任和學(xué)校校長(zhǎng)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容為學(xué)生語文、英語、藝術(shù)測(cè)試及學(xué)生相關(guān)因素問卷、校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問卷。

準(zhǔn)備工作中，學(xué)校多次組織召開質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作部署會(huì)，傳達(dá)開福區(qū)教育局關(guān)于本次質(zhì)量監(jiān)測(cè)的會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的和意義。

4月11日上午，學(xué)校成立國(guó)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開國(guó)測(cè)工作專題部署會(huì)，要求相關(guān)人員要高度重視、嚴(yán)格按照職責(zé)、流程等明確監(jiān)測(cè)工作要求，落實(shí)工作責(zé)任，圓滿完成好質(zhì)量監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4月12日上午，2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作程序與要求培訓(xùn)會(huì)議通過線上方式召開，在校長(zhǎng)鐘凱的帶領(lǐng)下，學(xué)校行政、年級(jí)組長(zhǎng)、四年級(jí)語文、藝術(shù)、英語學(xué)科教師、信息員等人員在四樓會(huì)議室參加了本次會(huì)議，全體與會(huì)人員嚴(yán)格按照防疫要求，全程佩戴口罩，集中收看培訓(xùn)視頻。

4月13日下午，副校長(zhǎng)李啟對(duì)全體教師進(jìn)行國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)通識(shí)培訓(xùn)，從“為什么”“是什么”“有啥用”“怎么測(cè)”“咋準(zhǔn)備”五個(gè)方面進(jìn)行解讀，并對(duì)今年的國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作提出要求：一要高度重視國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，認(rèn)識(shí)開展國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的目的和意義；二要每個(gè)教師明確工作職責(zé)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化培訓(xùn)；三要精心組織，規(guī)范操作，扎實(shí)工作，確保學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行，并取得實(shí)效。并將學(xué)校本次的監(jiān)測(cè)工作從宣傳推廣、實(shí)操演練、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)三個(gè)方面入手，穩(wěn)步有序推進(jìn)，科學(xué)規(guī)范，做實(shí)做細(xì)。

4月22日下午，學(xué)校在四樓會(huì)議室召開四年級(jí)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)教師會(huì)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及四年級(jí)任課教師參加了會(huì)議。校長(zhǎng)鐘凱強(qiáng)調(diào)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要性，總結(jié)前一段時(shí)間的準(zhǔn)備工作，提出三點(diǎn)要求：第一，統(tǒng)一思想，做好宣傳。盡快召開四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)意圖，支持我們的工作。第二，按圖索驥，精準(zhǔn)迎測(cè)。國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不僅是監(jiān)測(cè)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是學(xué)生全方位成長(zhǎng)的檢測(cè)儀，是對(duì)教師教學(xué)能力和水平的檢驗(yàn)，我們可以借此提升教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地訓(xùn)練。第三，統(tǒng)籌安排，協(xié)同合作。老師們需要把握節(jié)奏，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，明確分工，團(tuán)結(jié)合作，合理推進(jìn)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)該項(xiàng)工作的知曉，更好地推進(jìn)國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平不斷提升，4月30日上午，四年級(jí)班主任通過組織觀看視頻，過程與細(xì)節(jié)講解，對(duì)全體學(xué)生分班進(jìn)行培訓(xùn)；晚8：00，四年級(jí)組召開線上家長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的培訓(xùn)，如圍繞國(guó)測(cè)的重要意義、國(guó)測(cè)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)等展開。

5月16日，學(xué)校通過公眾號(hào)發(fā)布《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)來啦！——清水塘溪泉灣小學(xué)致家長(zhǎng)的一封信》，向廣大家長(zhǎng)再次宣傳國(guó)測(cè)相關(guān)知識(shí)。

為確保監(jiān)測(cè)工作順利通過，學(xué)校積極組織人員，完成對(duì)計(jì)算機(jī)室所有電腦“網(wǎng)絡(luò)測(cè)試系統(tǒng)”的下載安裝、運(yùn)行調(diào)試和操作培訓(xùn)。

學(xué)校先對(duì)各位班主任、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了模擬測(cè)試培訓(xùn)，再由各班主任為本班學(xué)生講解測(cè)試步驟、答題卡填寫步驟、方法和注意事項(xiàng)，最后按學(xué)校安排，逐班分批次有序到計(jì)算機(jī)室參加模擬測(cè)試練習(xí)。

4月25日上午，學(xué)校電腦室，音樂演唱和英語口語模擬現(xiàn)場(chǎng)井然有序。學(xué)校將四年級(jí)217名學(xué)生分批安全有序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，學(xué)科教師王睿、黃依莎、曹君、吳晚霞分別講解并模擬實(shí)操了整個(gè)流程，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，經(jīng)過老師們的悉心指導(dǎo)，大部分學(xué)生很快就掌握了整個(gè)操作流程并熟練參與模擬監(jiān)測(cè)。

5月9日，在老師們的組織下，清水塘溪泉灣小學(xué)組織四年級(jí)5個(gè)班的學(xué)生分班進(jìn)行了填答卡的模擬填涂練習(xí)。

這樣的模擬練習(xí)不僅提升了同學(xué)們的口語表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，還展現(xiàn)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。

為了提高師生對(duì)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的`認(rèn)識(shí)，5月10日下午，學(xué)校校長(zhǎng)、四年級(jí)班主任、監(jiān)測(cè)學(xué)科教師在學(xué)校計(jì)算機(jī)教室開展了2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)問卷填答模擬練習(xí)。學(xué)校校長(zhǎng)鐘凱積極帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)教師完成質(zhì)量監(jiān)測(cè)的網(wǎng)絡(luò)模擬問卷填答。

一直以來，學(xué)校嚴(yán)格按照要求，還精心準(zhǔn)備各類考場(chǎng)、物品等。通過電子顯示屏、公示欄、學(xué)校微信公眾號(hào)等多種形式對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4月26日下午，責(zé)任督學(xué)文曙光按照《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作手冊(cè)》，逐一對(duì)我校國(guó)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組、參測(cè)教師、參測(cè)學(xué)生工作安排及師生培訓(xùn)，學(xué)校參測(cè)場(chǎng)地的選擇與布置等準(zhǔn)備，音樂演唱、英語口語模擬練習(xí)，以及參測(cè)當(dāng)天教學(xué)安排等情況，進(jìn)行了全面的檢查與指導(dǎo)。

5月10日下午，開福區(qū)政府教育督導(dǎo)辦主任龔豐糧、專職督學(xué)楊湘萍蒞臨我校開展國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的現(xiàn)場(chǎng)督查和相關(guān)指導(dǎo)工作。督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)全面、細(xì)致地查看了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦公室、保密室、測(cè)試教室、教師問卷填答室、英語口語測(cè)試、音樂演唱教室等，并對(duì)學(xué)校準(zhǔn)備的各類測(cè)試設(shè)備進(jìn)行了實(shí)地檢測(cè)。

5月24日上午，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作省級(jí)視導(dǎo)員封紀(jì)琴、開福區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任龔豐糧等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，對(duì)樣本學(xué)校的資料準(zhǔn)備、監(jiān)測(cè)宣傳、監(jiān)測(cè)場(chǎng)地、保密室、應(yīng)急設(shè)施等工作進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作給予充分肯定。

5月25至26日，監(jiān)測(cè)工作正式開始，各組工作人員準(zhǔn)時(shí)到位，嚴(yán)格按照監(jiān)測(cè)操作流程展開監(jiān)測(cè)工作。25日，完成“學(xué)生語文測(cè)試”、“學(xué)生相關(guān)因素問卷”監(jiān)測(cè)項(xiàng)目；26日，完成“學(xué)生藝術(shù)測(cè)試”、“學(xué)生英語測(cè)試”“校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問卷”監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。

監(jiān)測(cè)期間，在責(zé)任督學(xué)文曙光引領(lǐng)和指導(dǎo)下，工作人員操作細(xì)節(jié)到位，工作履職到位，切實(shí)做到了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、高質(zhì)量嚴(yán)落實(shí)。

監(jiān)測(cè)結(jié)束，學(xué)校及時(shí)總結(jié)工作，對(duì)參測(cè)師生和工作人員認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度和安全有序高效圓滿完成本次監(jiān)測(cè)工作給予了充分的肯定，并對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的工作人員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

通過本次的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我校將為國(guó)家義務(wù)教育階段學(xué)生語文、英語、藝術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和發(fā)展水平提供高信度、高效度的真實(shí)可靠數(shù)據(jù)，為我校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升，教師自身素養(yǎng)及個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升與發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇四

為切實(shí)做好疫情防控下國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，確保廣大測(cè)試學(xué)生和監(jiān)測(cè)工作人員的身體健康和生命安全，積極預(yù)防和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事件，最大限度地減少突發(fā)事件帶來的損失，做到“預(yù)防為主，防患未然”，現(xiàn)制訂我校20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)防疫工作方案和應(yīng)急預(yù)案如下：

向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)，爭(zhēng)取支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校和考試期間的防疫工作指導(dǎo)和支持，完善考場(chǎng)的防疫工作措施和處置流程。

（一）環(huán)境防疫管理。

1.擴(kuò)大外警戒范圍。為防止出現(xiàn)外送考人員聚集，外圍要設(shè)立警戒線，擴(kuò)大警戒區(qū)域范圍，除本校原有師生員工外，僅限測(cè)試學(xué)生和監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)入。

2.加強(qiáng)食宿管理。開展衛(wèi)生防疫專項(xiàng)行動(dòng)，就餐區(qū)域開展安全和環(huán)境衛(wèi)生治理，進(jìn)行消毒、通風(fēng)等處理，并明確張貼完成標(biāo)識(shí)，確保測(cè)試學(xué)生和工作人員食宿安全。加強(qiáng)食堂管理，包括所有食堂工作人員的行蹤管理以及近14日體溫和健康狀況的管理等，同時(shí)要求食堂要加強(qiáng)消殺工作。盡可能不買進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品或者冷凍的食品，食品一定要煮熟，不得生吃。實(shí)施分散用餐。需要集中用餐的要嚴(yán)格堅(jiān)持分批次、錯(cuò)峰安排、保持間距，避免扎堆就餐、面對(duì)面就餐，避免交談，確保安全。餐前餐后必須洗手。加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，做好食品留樣，專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒時(shí)間、程序，建立就餐、消毒等管理臺(tái)賬。

3.有序組織交通。有序組織，確保測(cè)試學(xué)生能順利到達(dá)考場(chǎng)。提醒測(cè)試學(xué)生提前準(zhǔn)備好口罩（一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩），準(zhǔn)備好測(cè)試室手套、紙巾、速干手消毒劑等防護(hù)物資。

（二）測(cè)試室入口通道防疫管理。

1.在測(cè)試室入口設(shè)置體溫檢測(cè)通道，配置檢測(cè)設(shè)備和工作人員，對(duì)所有進(jìn)入測(cè)試室的測(cè)試學(xué)生和工作人員進(jìn)行體溫檢測(cè)。在測(cè)試試室入口準(zhǔn)備一定數(shù)量的快速手消毒液供測(cè)試學(xué)生使用。學(xué)生完成測(cè)試教室入口體溫檢測(cè)相關(guān)程序洗手后直接進(jìn)入測(cè)試教室，不得再隨意走動(dòng)。

2.測(cè)試教室旁設(shè)置體溫異常測(cè)試學(xué)生復(fù)檢室和防疫特殊通道等，供待檢人員做受檢準(zhǔn)備以及檢測(cè)不合格人員短時(shí)休息調(diào)整使用。身體異常測(cè)試生由專人引領(lǐng)入場(chǎng)等候處置，安排校醫(yī)等專業(yè)人員進(jìn)行復(fù)核，個(gè)別學(xué)生身體不適不能堅(jiān)持完成測(cè)試,經(jīng)確認(rèn)后，準(zhǔn)其退出測(cè)試，交醫(yī)護(hù)人員處理。

（三）設(shè)置防疫管理。

1.每個(gè)考場(chǎng)按30名測(cè)試學(xué)生進(jìn)行編排。測(cè)試教室座位須單人、單桌、單行排列，桌口盡量朝前。測(cè)試學(xué)生座位橫向間距不得低于80厘米，縱向間距根據(jù)考場(chǎng)實(shí)際面積盡量增大。

2.做好測(cè)試教室防護(hù)措施和消殺工作。測(cè)前對(duì)測(cè)試辦公室、測(cè)試教室等進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒等處理。測(cè)試期間應(yīng)持續(xù)開窗通風(fēng)，保持測(cè)試場(chǎng)所室內(nèi)空氣流通。可采用風(fēng)扇等設(shè)備加強(qiáng)機(jī)械通風(fēng)，所有排風(fēng)直接排到室外。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，每天開窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘，保證充足的新風(fēng)輸入。

（四）加強(qiáng)防疫物品配備等條件保障。按每人每半天1只的標(biāo)準(zhǔn)為監(jiān)測(cè)工作人員配備口罩，并為測(cè)試學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的備用口罩（原則上測(cè)試學(xué)生口罩自備）。要配備數(shù)量充足的速干手消毒劑、含氯消毒劑、季銨鹽類消毒劑或其他有效的消毒劑。

（一）加強(qiáng)人員配備和防疫培訓(xùn)。

1.安排專業(yè)校醫(yī)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)測(cè)試學(xué)生、測(cè)試工作人員防疫、檢疫事宜以及對(duì)有疑似癥狀測(cè)試學(xué)生進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。

2.工作人員要履行相應(yīng)的防疫工作職責(zé)。監(jiān)測(cè)辦配備一定數(shù)量的機(jī)動(dòng)主監(jiān)測(cè)員，配備一名機(jī)動(dòng)監(jiān)測(cè)員并參加培訓(xùn)，以備處理突發(fā)事件處置。

3.加強(qiáng)對(duì)監(jiān)測(cè)工作人員防疫基本技能的培訓(xùn)。增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置等內(nèi)容，確保參訓(xùn)人員掌握傳染病防控相關(guān)法律法規(guī)、掌握防疫基本技能和各樣本校內(nèi)應(yīng)急處置流程和措施等基本內(nèi)容。

4.加強(qiáng)測(cè)試學(xué)生個(gè)人防護(hù)技能培訓(xùn)。要提醒測(cè)試學(xué)生自覺服防疫工作安排，注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，要做好口罩、消毒紙巾等個(gè)人防護(hù)用品的準(zhǔn)備。測(cè)試學(xué)生之間要避免近距離接觸交流。測(cè)前14天盡量在校內(nèi)活動(dòng)減少外出，避免與外地來粵人員接觸，避免去人群聚集的場(chǎng)所。不要離開居住地，保持居家或家校兩點(diǎn)一線。養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。不服從安排的，取消測(cè)試資格;故意隱瞞病情和相關(guān)接觸史的，依法追究責(zé)任。

（二）實(shí)施測(cè)試學(xué)生及監(jiān)測(cè)工作人員測(cè)前健康狀況監(jiān)測(cè)。

1.學(xué)生須至少于測(cè)前14天申領(lǐng)健康碼。測(cè)前14天前到考試結(jié)束，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校學(xué)生、監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)行全員連續(xù)體溫檢測(cè)和健康監(jiān)測(cè)。測(cè)前第14天和測(cè)前第7天，組織對(duì)所有測(cè)試學(xué)生進(jìn)行健康狀態(tài)數(shù)據(jù)篩查。

2．對(duì)所有監(jiān)測(cè)工作人員和相關(guān)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)。在測(cè)前14天要對(duì)樣本校所有監(jiān)測(cè)工作人員和測(cè)試年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日體溫測(cè)量、記錄和健康狀況監(jiān)測(cè)，要求學(xué)生于測(cè)前14天每日記錄師生健康狀況、目前所在地、是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等信息。測(cè)前14天內(nèi)或考試期間如發(fā)現(xiàn)身體異常監(jiān)測(cè)工作人員或?qū)W生及測(cè)前14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)境外活動(dòng)軌跡的，要立即報(bào)告所在學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃姓块T。凡不具備相關(guān)條件的，監(jiān)測(cè)工作人員不得承擔(dān)監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生不得參加測(cè)試。

（三）加強(qiáng)對(duì)測(cè)試學(xué)生入場(chǎng)和考試防疫管理。

1.測(cè)前，組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生防疫與安全須知，熟知測(cè)試的各項(xiàng)要求。未申報(bào)健康碼的學(xué)生要如實(shí)填寫個(gè)人健康調(diào)查表。

2.各測(cè)試教室入口檢測(cè)體溫。所有測(cè)試學(xué)生和監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)入各測(cè)試教室必須佩戴口罩和檢測(cè)體溫，測(cè)試學(xué)生要注意與周邊其他人保持1米以上的間隔距離。測(cè)前，各樣本校組織所有進(jìn)入各樣本校的監(jiān)測(cè)工作人員和測(cè)試學(xué)生沿體溫檢測(cè)通道逐一接受體溫檢測(cè)。要控制入場(chǎng)速度，保證間隔，有序入場(chǎng)。持綠色“健康碼”，體溫低于37.3℃正常的測(cè)試學(xué)生、監(jiān)測(cè)工作人員方可進(jìn)入。第一次測(cè)量體溫不合格的，可適當(dāng)休息后使用其他設(shè)備或其他方式再次測(cè)量。

3.若測(cè)試當(dāng)天參測(cè)學(xué)生因體溫檢測(cè)異?；虺霈F(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、嗅味覺異常等相關(guān)癥狀不能入校參加測(cè)試，按照缺測(cè)進(jìn)行處理，主監(jiān)測(cè)員在《測(cè)試情況記錄表》中說明情況，同時(shí)樣本校出具證明并將證明隨《測(cè)試情況記錄表》一并裝入“測(cè)試情況記錄袋”。該生不必參加后續(xù)測(cè)試，按缺席測(cè)試生處理。若監(jiān)測(cè)工作人員測(cè)試當(dāng)天因體溫檢測(cè)異常或出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、嗅味覺異常等相關(guān)癥狀不能入校組織測(cè)試，樣本校須及時(shí)將情況上報(bào)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，組織機(jī)動(dòng)人員代替完成現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的相關(guān)工作。

4.要在測(cè)試試室入口準(zhǔn)備一定數(shù)量的快速手消毒液供測(cè)試學(xué)生使用。測(cè)試學(xué)生使用快速手消毒液消毒雙手后，應(yīng)直接進(jìn)入考場(chǎng)考試，進(jìn)行違禁物品檢查和進(jìn)一步身份核驗(yàn)等工作。盡量避免再用手接觸其他物品。

5.測(cè)試學(xué)生進(jìn)入測(cè)試教室時(shí)不得因?yàn)榕宕骺谡钟绊懮矸葑R(shí)別。要統(tǒng)一規(guī)范對(duì)測(cè)試學(xué)生佩戴口罩的監(jiān)管，測(cè)試學(xué)生需佩戴口罩進(jìn)入各樣本校，測(cè)試學(xué)生進(jìn)入測(cè)試教室前脫下口罩，做好個(gè)人口罩保存工作，入測(cè)試教室后不需要佩戴口罩，如測(cè)試學(xué)生需在測(cè)試教室內(nèi)佩戴口罩的，可向監(jiān)測(cè)員領(lǐng)取統(tǒng)一配備的口罩。負(fù)責(zé)體溫測(cè)量的工作人員要佩戴一次性使用醫(yī)用口罩和一次性手套；測(cè)試教室監(jiān)測(cè)員全程佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。所有測(cè)試學(xué)生、監(jiān)考員和工作人員必須隨時(shí)做好手衛(wèi)生。

（四）全方位做好測(cè)試學(xué)生心理輔導(dǎo)。

組織心理老師和班主任通過個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生調(diào)適心理和身體狀態(tài)，緩解緊張情緒、減輕心理壓力；引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參加文體活動(dòng)，注意勞逸結(jié)合，引導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地為孩子減壓。做好預(yù)防預(yù)警，針對(duì)性落實(shí)心理干預(yù)，切實(shí)做好心理疏導(dǎo)。測(cè)試后，要加強(qiáng)家校溝通，不要給孩子過多的壓力，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

（一）做好消毒工作。測(cè)前，各樣本校要指定專人對(duì)考試場(chǎng)所、通道、區(qū)域、桌椅等進(jìn)行清潔消毒,明確張貼完成標(biāo)識(shí)。各樣本校要進(jìn)行至少一次徹底的衛(wèi)生大掃除和至少一次預(yù)防性消毒，消毒后要進(jìn)行通風(fēng)。測(cè)試學(xué)生、監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)入考場(chǎng)前宜用速干手消毒劑進(jìn)行手消毒或者洗手。

（二）做好測(cè)試教室降溫和通風(fēng)工作。在溫度適宜的條件下，測(cè)試辦公室和測(cè)試教室可以保持自然通風(fēng)，也可以采用電風(fēng)扇等設(shè)備加強(qiáng)通風(fēng)，電風(fēng)扇在使用前應(yīng)進(jìn)行清洗。如使用冰塊降溫，應(yīng)保證冰塊及制冰使用的水衛(wèi)生安全。在使用電風(fēng)扇或冰塊降溫時(shí)，門窗不要完全閉合。

（三）加強(qiáng)測(cè)試結(jié)束后的防疫工作。每場(chǎng)測(cè)試結(jié)束后，測(cè)試學(xué)生要按監(jiān)測(cè)員的指令有序疏散，不得擁擠，保持人員間距。監(jiān)測(cè)員在監(jiān)測(cè)辦公室要有序交接考試材料，不得擁擠，保持人員間距。

（一）全員要求。所有測(cè)試年級(jí)學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)上報(bào)本人的健康狀況信息，學(xué)校每天跟蹤統(tǒng)計(jì)測(cè)試學(xué)生健康狀況，確保全覆蓋、無遺漏、精準(zhǔn)掌握所有測(cè)試年級(jí)學(xué)生健康狀況。

（二）專人負(fù)責(zé)。統(tǒng)一組織對(duì)本校學(xué)生及師生員工“粵康碼”注冊(cè)情況進(jìn)行核查。

按照國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心和省的要求，規(guī)范、嚴(yán)密、安全、有序開展監(jiān)測(cè)工作，建立、健全各級(jí)應(yīng)急處置機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處理能力，杜絕和減少重大事件發(fā)生。要專門就出現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀時(shí)的評(píng)估、甄別、報(bào)告、處置流程進(jìn)行細(xì)化，明確不同情形下的處置具體程序，明確各部門在各流程處置節(jié)點(diǎn)上的工作職責(zé)。要充分做好應(yīng)對(duì)考試期間發(fā)生自然災(zāi)害、試卷安全保密和考試實(shí)施等各項(xiàng)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，要專門針對(duì)可能的極端天氣影響，提前做好各項(xiàng)防范措施，提高應(yīng)急處置能力，確保測(cè)試安全順利。

有關(guān)緊急情況的處理方法如下：

（一）監(jiān)測(cè)工具的保密：不管在任何情況下出現(xiàn)泄密，應(yīng)立即實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，并向區(qū)監(jiān)測(cè)辦和市監(jiān)測(cè)辦匯報(bào)，并立即組織有關(guān)力量排查。

（二）臨場(chǎng)處置機(jī)制：對(duì)于監(jiān)測(cè)實(shí)施過程中發(fā)生的緊急情況，根據(jù)其對(duì)測(cè)試有效性的影響程度不同，分別采取以下處理方法：

1．在測(cè)試過程中發(fā)生的特殊問題，在符合檢測(cè)規(guī)范與要求、不影響測(cè)試工作正常秩序、不涉及數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和工具保密性的情況下，由校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)按照《廣東省20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)》示例共同商議解決，并將具體情況記錄在《測(cè)試記錄》上，必要時(shí)向區(qū)監(jiān)測(cè)辦做出口頭或書面匯報(bào)。

2．對(duì)于校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)無法解決的問題，校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)須立即上報(bào)區(qū)監(jiān)測(cè)辦，由區(qū)監(jiān)測(cè)辦上報(bào)局監(jiān)測(cè)辦。在符合監(jiān)測(cè)實(shí)施原則，不影響數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和工具保密性的情況下，由局監(jiān)測(cè)辦商議，做出應(yīng)急處置，并于處置后做出書面匯報(bào)。

3．凡涉及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和工具保密性，不能按照規(guī)定的測(cè)試要求與程序執(zhí)行監(jiān)測(cè)實(shí)施工作，或發(fā)生其他重大事件（案件），須立即將情況報(bào)告到局監(jiān)測(cè)辦，局監(jiān)測(cè)辦立即逐級(jí)上報(bào)至教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。

具體應(yīng)急事件示例及處置辦法參照《操作手冊(cè)》“應(yīng)急事件處置預(yù)案”。

在測(cè)試中出現(xiàn)嚴(yán)重影響測(cè)試工作的重大事件（案件），特別是發(fā)現(xiàn)如泄密、失盜、嚴(yán)重?fù)p毀等重大事故，要及時(shí)采取措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)發(fā)展擴(kuò)大，在緊急處理的同時(shí)，要按照3級(jí)應(yīng)急事件進(jìn)行處置，立刻逐級(jí)上報(bào)至教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。因重大突發(fā)事件處置不力或不及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門造成嚴(yán)重后果的，追究當(dāng)事人和責(zé)任人的責(zé)任。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇五

學(xué)了《20-年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問題整改方案》后方知：開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措?，F(xiàn)根據(jù)我校近幾年來的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)際情況，從以下兩個(gè)方面做出整改方案。

1、完善教育教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作。把教育教學(xué)常規(guī)考核納入年終個(gè)人考核，在一定程度上充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎(jiǎng)懲制度還需完善，?要充分調(diào)動(dòng)老師們?cè)诮虒W(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

????2、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職責(zé)，扎實(shí)常規(guī)工作。教研組長(zhǎng)是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實(shí)施者，在教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用。確保組員認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，并能通過教研活動(dòng)受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽評(píng)課活動(dòng)，互相幫助，解決教學(xué)困難。

????3、豐富老師、學(xué)生的教研活動(dòng)。我校目前在老師教研活動(dòng)中，多數(shù)是有關(guān)聽評(píng)課的活動(dòng)相對(duì)單一，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)較少，沒有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中，力爭(zhēng)開展寫字、作業(yè)展評(píng)、詩詞朗誦等活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

????4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。針對(duì)學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來強(qiáng)化，開學(xué)時(shí)教科書包封皮，作業(yè)本準(zhǔn)備以及課前學(xué)具準(zhǔn)備等要求；課時(shí)聽課要求，如何作筆記；課計(jì)后作業(yè)完成＂糾正錯(cuò)誤，期末自主分層重點(diǎn)復(fù)習(xí)等都規(guī)范教育。

1、提高專業(yè)化水平。通過教研活動(dòng)，可以看出個(gè)別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學(xué)過程中偶爾會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混淆，這對(duì)孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此，教師還需通過多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平。

????2、切實(shí)提高課堂效率。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽取常態(tài)課的制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以指導(dǎo)、改進(jìn)，使老師提高教育教學(xué)能力。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。

????3、提倡布置鼓勵(lì)性作業(yè)。很多老師覺得學(xué)生寫得越多，知識(shí)吸收效果越好，其實(shí)不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達(dá)到識(shí)記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識(shí)記，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法，力爭(zhēng)快速有效的提升教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇六

為做好2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，明確國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的。目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確要求，規(guī)范流程；確保測(cè)試工作人員了解自身工作職責(zé)，熟悉工作內(nèi)容，掌握測(cè)試的流程與規(guī)范及應(yīng)急處置辦法。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心關(guān)于召開2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作程序與要求培訓(xùn)會(huì)的'通知》（教質(zhì)監(jiān)[2022]2號(hào)）要求，5月16日德欽縣教師發(fā)展中心召開了2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議。

本次學(xué)習(xí)會(huì)議由教師發(fā)展中心主任丁爭(zhēng)江初主持，中共德欽縣委教育工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)張雄光，此里拉姆督學(xué)，全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和相關(guān)監(jiān)測(cè)工作人員參加會(huì)議。

培訓(xùn)部署會(huì)上，張局長(zhǎng)提出了三點(diǎn)意見，一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。二是要明確責(zé)任，通力協(xié)作。三是要規(guī)范操作流程，強(qiáng)化工作落實(shí)。

參會(huì)人員觀看了《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施組織工作與要求說明的視頻》和《2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息上報(bào)及抽樣系統(tǒng)學(xué)校信息上報(bào)相關(guān)操作視頻》，讓大家再次明確監(jiān)測(cè)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

隨后，教師發(fā)展中心副主任只瑪永宗和益西此姆老師分別對(duì)中學(xué)和小學(xué)相關(guān)監(jiān)測(cè)工作人員說明了參與質(zhì)量監(jiān)測(cè)的老師的職責(zé)，講解了國(guó)測(cè)安排和整體計(jì)劃，包括測(cè)試時(shí)間、內(nèi)容、范圍，確保每位老師把握要旨，有條不紊地做好準(zhǔn)備工作。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真研讀2022年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)，明確有關(guān)操作規(guī)程，注意每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，凝心聚力，確保義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)順利完成。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇七

近年來，我國(guó)對(duì)教育質(zhì)量的要求越來越高，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)成為教育改革的重要方向之一。作為一名教育工作者，我也積極參與了教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在本文中，我將以五段式的連貫結(jié)構(gòu)，分享我的體會(huì)和感悟。

教育是國(guó)家的未來，而教育質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力。而教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)正是通過收集和分析數(shù)據(jù)，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)校和教育部門找出問題，并及時(shí)采取措施改進(jìn)。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果不僅反映了學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還影響著學(xué)校和教師的聲譽(yù)和發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)具有非常重要的意義。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方式和方法主要包括考試評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查、教師評(píng)價(jià)等。其中，考試評(píng)價(jià)是最常用的方式，可以客觀地測(cè)量學(xué)生的學(xué)術(shù)知識(shí)水平和能力。問卷調(diào)查則可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境等因素，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。此外，教師評(píng)價(jià)也能夠了解教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供支持。這些方式和方法的綜合應(yīng)用，可以全面、客觀地評(píng)估教育質(zhì)量。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)雖然重要，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于考試評(píng)價(jià)往往以分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)，可能忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)能力的培養(yǎng)。其次，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，忽略了教師的教學(xué)水平和教學(xué)環(huán)境等因素對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度等因素也較難通過監(jiān)測(cè)手段得到準(zhǔn)確反饋。因此，在教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，需要綜合運(yùn)用各種手段和方法，全面考量學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我深切體會(huì)到了其對(duì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用。首先，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為學(xué)校改進(jìn)提供依據(jù)。其次，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)可以評(píng)估教師的教學(xué)水平，激勵(lì)教師自我反省和專業(yè)成長(zhǎng)。此外，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)還可以為政府制定教育政策提供科學(xué)依據(jù)?；谶@些體會(huì)，我認(rèn)為，在加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：多維度評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度調(diào)查，為教育改革提供更全面的數(shù)據(jù)支持。

第五段：總結(jié)與展望。

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是教育改革的重要方向之一，其對(duì)于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育發(fā)展具有重要意義。在實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要性和存在的問題，同時(shí)也深受教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的啟示。未來，我將繼續(xù)關(guān)注教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的最新發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，為我國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

通過加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)；同時(shí)也有助于評(píng)估教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；此外，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)還為政府制定教育政策提供科學(xué)依據(jù)。盡管教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中存在一些問題和挑戰(zhàn)，但通過綜合運(yùn)用多種方式和方法，可以全面地評(píng)估教育質(zhì)量。未來，我將繼續(xù)關(guān)注教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的最新發(fā)展，努力提高專業(yè)水平，為我國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇八

2019年12月15日至16日上午一天半時(shí)間，廣東省深圳市福田區(qū)組織舉辦了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用福田現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。本次會(huì)議以“明主張、尋問題、探路徑”為主題，圍繞進(jìn)一步深入推動(dòng)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用工作，邀請(qǐng)全國(guó)教育專家、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)專家、各地教育工作者一同深入探索挖掘質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)、典型案例，同時(shí)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。我有幸參加這次高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，收獲頗豐，感慨萬千。

（一）12月15日上午，在深圳會(huì)堂召開了主旨報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先北京師范大學(xué)校長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任董奇作了主旨報(bào)告，接著福田區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)黃偉致辭并講話，福田區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及教育局長(zhǎng)分別作經(jīng)驗(yàn)交流，隨后教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，會(huì)議還安排觀看了福田教育宣傳片。

上午的會(huì)議讓我感觸最深的是福田人的戰(zhàn)略眼光和超前意識(shí)，他們是在真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。福田區(qū)委區(qū)政府從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識(shí)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用的重要性是實(shí)驗(yàn)取得成功的前提。早在十幾年前他們就開始了教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)這項(xiàng)工作，而且在國(guó)家正式開始對(duì)全國(guó)各地教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)的時(shí)候，他們不惜投巨資讓深圳所有的學(xué)校都參加了國(guó)家監(jiān)測(cè)，而且結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)已經(jīng)生根開花結(jié)果，取得了令人矚目的成績(jī)。

另外，福田區(qū)在部門聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用方面的舉措也是強(qiáng)有力的。他們通過“一個(gè)中心、兩個(gè)抓手、三個(gè)公開、四個(gè)協(xié)同、五個(gè)統(tǒng)一、六個(gè)效能”，成功地創(chuàng)造出可輻射、可復(fù)制、可推廣的“福田模式”，為各地提供了寶貴的借鑒。他們舉全社會(huì)之力共同推進(jìn)結(jié)果應(yīng)用工作，各部門一路為教育開綠燈，全社會(huì)的資源都在為教育所用。福田區(qū)教育局、科技局、司法局、旅游局、文化局等部門局長(zhǎng)的集體發(fā)聲反映出了福田區(qū)全社會(huì)對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育的決心和信心。

（二）12月15日下午，“基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的學(xué)校實(shí)踐與應(yīng)用探索”在福田區(qū)荔園教育集團(tuán)百花校區(qū)進(jìn)行。福田區(qū)的六位校長(zhǎng)分別以不同課題研究的結(jié)果作了精彩的報(bào)告，他們實(shí)驗(yàn)的成功給予了參觀學(xué)習(xí)者大膽改革的信心和勇氣。北京師范大學(xué)的劉永勝教授對(duì)福田區(qū)政府、教科院及教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心予以盛贊，稱他們踩在了時(shí)代脈搏之上。

我想這正是助推福田教育改革成功的關(guān)鍵因素，他們擁有一支科研型、創(chuàng)新型、改革型的校長(zhǎng)隊(duì)伍。他們善于思考、勇于探索、勤于實(shí)踐，他們具有極強(qiáng)的行動(dòng)力。他們一直都在思索面臨的問題，學(xué)校該怎么辦？往哪走？他們運(yùn)用大數(shù)據(jù)準(zhǔn)確查找問題，補(bǔ)齊短板，尋找突破口，實(shí)施改進(jìn)行動(dòng)，以監(jiān)測(cè)結(jié)果的應(yīng)用促進(jìn)福田教育“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。我為福田校長(zhǎng)們大膽探索的勇氣、敢于示范的.膽識(shí)、善于作為的智慧所折服。

（三）12月16日上午，基于監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用的藝術(shù)普及學(xué)校觀摩會(huì)設(shè)于福田區(qū)福民小學(xué)。學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的各種作品，全校師生共同參與的樂器表演及陣容強(qiáng)大的音樂戲劇表演一次次沖擊著參觀者的視覺、聽覺，思覺。福民小學(xué)的全人、全時(shí)、全景的學(xué)校藝術(shù)教育讓人嘆為觀止。之后，校長(zhǎng)們的匯報(bào)再次為我們多年難以解決的問題提供了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)參考。這樣的教育不正是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？立德樹人、五育并舉在這所學(xué)校得到了最好的詮釋。學(xué)校是國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用的“最后一公里”，學(xué)校不折不扣地進(jìn)行教改是我們真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主陣地及關(guān)鍵所在。

2018年，小店區(qū)被命名為“國(guó)家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)”。作為這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的組織者，我在思考如何才能有效推進(jìn)這項(xiàng)工作？我區(qū)參加國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體育學(xué)科的結(jié)果顯示，我區(qū)孩子的身體體能及視力都遠(yuǎn)低于全國(guó)水平，這必須引起我們的高度重視。我們也要像福田區(qū)那樣，遵循“懂寶、尋寶、探寶”的工作思路，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、深入剖析問題、尋找有效辦法，采取有力措施，制定方案并嚴(yán)格落實(shí)，促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果在我區(qū)的有效應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)對(duì)教育的科學(xué)化引領(lǐng)，推動(dòng)全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

首先，我們要加大教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作的宣傳力度，引導(dǎo)全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用工作對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義，以便形成從政府到各職能部門、從領(lǐng)導(dǎo)到教師、從家長(zhǎng)到學(xué)生至上而下高度重視此項(xiàng)工作的良好局面，多方配合，形成合力，才能推動(dòng)實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。此外，還要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀，對(duì)孩子們成才要多元理解，三百六十行，行行出狀元。要加強(qiáng)社會(huì)宣傳引導(dǎo)，一切著眼于孩子全面發(fā)展，將孩子身心健康排在第一位。

其次，作為教育行政部門，我們必須進(jìn)行教育評(píng)價(jià)改革，摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”，解決指揮棒的問題，樹立正確的教育質(zhì)量觀，真正落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們還應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育體、美、勞方面加大考核力度，改變學(xué)校更多地重視智育的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)學(xué)校教育更全面、更合理、更均衡發(fā)展。學(xué)校應(yīng)更多地創(chuàng)建興趣小組、社團(tuán)、文藝組織和開辟社會(huì)實(shí)踐基地，更多地為學(xué)生研學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)造條件，讓孩子們更加生動(dòng)、活潑、健康地成長(zhǎng)。

最后，要建設(shè)一支科研型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍是我們推動(dòng)實(shí)驗(yàn)工作的必備力量。校長(zhǎng)作為學(xué)校的掌舵人，要勇于改革、敢于創(chuàng)新，借我區(qū)“國(guó)家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)”的東風(fēng)，認(rèn)真運(yùn)用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和短板，列出問題清單，想辦法，找對(duì)策，通過“分析、反饋、改進(jìn)、提高”的發(fā)展路徑，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，國(guó)家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作需要政府及相關(guān)職能部門、教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)各界及家長(zhǎng)高度重視，大力配合，積極支持，采取行動(dòng)才能取得預(yù)期效果。

加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)心得體會(huì)報(bào)告篇九

9月16日，周君令中學(xué)英語科組全體老師分別在荔小和倫教中學(xué)校區(qū)的教研室參加了順德區(qū)2022學(xué)年初中英語學(xué)科教研工作會(huì)暨義務(wù)教育新課標(biāo)解讀會(huì)。本次活動(dòng)由廣東省教育研究院王琳珊教授進(jìn)行了《以任務(wù)活動(dòng)變革教學(xué)方式——我的新課標(biāo)理解》的專題講座。王教授以英語學(xué)科核心素養(yǎng)、單元整體教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為抓手用真實(shí)的案例、生動(dòng)的課型架構(gòu)為我們展現(xiàn)了新課標(biāo)的特點(diǎn)和突破，踐行了英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地課堂。為我們一線教師提供了新課標(biāo)的教學(xué)方向和教學(xué)建議。這場(chǎng)“英語學(xué)科盛宴”讓我們受益匪淺，筆記滿滿，思考良多。在此次新課標(biāo)解讀會(huì)中，我們獲得如下心得和感悟：

正如王教授所說，除了有知識(shí)之外，最上位的是核心素養(yǎng)目標(biāo)以及能包含有核心素養(yǎng)內(nèi)容的“任務(wù)”。2022年版英語新課程的目標(biāo)從“綜合語言運(yùn)用能力”全面轉(zhuǎn)向“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”為目標(biāo)，要求英語課程圍繞核心素養(yǎng)，不斷滲透具有核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)。作為一名教師，不僅要立足課程知識(shí)，更要思考如何拓寬英語課程學(xué)習(xí)的深度和廣度。要使學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)之后，不斷提高能做成事的關(guān)鍵能力；逐步樹立堅(jiān)持把事做正確的價(jià)值觀；以及要有愿意并習(xí)慣做正確的事的'必備品格。充分將英語課程的工具性和人文性相結(jié)合，突出育人價(jià)值，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語過程中培養(yǎng)文化意識(shí)，比較中外文化的異同，加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，樹立國(guó)際視野，堅(jiān)定文化自信，涵養(yǎng)國(guó)家情懷，具備比較、判斷文化異同的基本能力。所以，在英語教學(xué)中，滲透愛國(guó)理想，激發(fā)學(xué)生的文化自豪感和認(rèn)同感。我們要在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，在開拓國(guó)際視野的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

處于核心素養(yǎng)時(shí)代的我們，不僅要使課堂成為播撒知識(shí)的領(lǐng)地，更要使課堂學(xué)習(xí)成為育人的優(yōu)渥土壤。在日常教研備課過程中一定要突出課程的育人功能，做好育人培養(yǎng)工作。

新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)借助單元主題，確定單元大目標(biāo)。通過明確單元所屬主題分析“教什么”“為什么教”“怎么教”的問題，進(jìn)一步設(shè)定小目標(biāo)。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，新課標(biāo)也指出，課程目標(biāo)具有三個(gè)特性。第一，具有綜合性，要指向全人發(fā)展；第二，具有透明性，上課前一定要告訴學(xué)生當(dāng)節(jié)課的課程目標(biāo)、內(nèi)容和重難點(diǎn)，做好學(xué)生和教師對(duì)課程內(nèi)容都心中有數(shù)。第三，具有融合性。在深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合或重組，建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖，使學(xué)生逐步構(gòu)建起對(duì)單元主題的完整認(rèn)知，促成正確態(tài)度和價(jià)值觀的形成。

新課標(biāo)提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化“教—學(xué)—評(píng)”一體化，對(duì)于教師和學(xué)生都是新的體驗(yàn)。同時(shí)新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量描述和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)理想，建立評(píng)價(jià)主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，讓教學(xué)評(píng)價(jià)更加的客觀化、全面化。