2023年四次思政課心得體會(huì)精選(實(shí)用9篇)

心得體會(huì)的寫作可以幫助我們深化思考并提高自己的認(rèn)知能力。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行仔細(xì)回顧和分析，真實(shí)客觀地記錄下自己的感受和體驗(yàn)。其次，要注意條理清晰、言之有物，通過主題句、分論點(diǎn)、具體事例和結(jié)論等來組織文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重自身情感的表達(dá)和思想深度的把握，通過合適的語言和修飾詞來突出重點(diǎn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，還要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等問題。最后，要根據(jù)自己的實(shí)際需要來確定心得體會(huì)的篇幅和形式，有的可以寫得簡練扼要，有的可以寫得詳細(xì)細(xì)膩，根據(jù)不同的情況來選擇適合自己的方式。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)分享，對(duì)于我們更好地學(xué)習(xí)和成長是很有借鑒意義的。

四次思政課心得體會(huì)精選篇一

作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。

首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。

其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來吸引觀眾的注意力，再配合簡潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。

再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過制作ppt的過程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的一種自我反思。通過制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過程中，我們可以運(yùn)用各種視覺和聽覺效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過思政ppt，我們可以通過視聽效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。

綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

四次思政課心得體會(huì)精選篇二

3月9日14：30，我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

學(xué)校黨委高度重視，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，調(diào)整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校師生通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展線上討論。

馬克思主義學(xué)院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅(jiān)信，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。

馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，同時(shí)更加明晰中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。

馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示，這是一堂及時(shí)有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示，作為一名高校基層教育工作者深受觸動(dòng)，四位老師不同角度的解讀，讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行，各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動(dòng)，各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。

19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示，作為青年大學(xué)生，作為社會(huì)主義接班人，要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生，要勇?lián)?dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個(gè)人的使命。

19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應(yīng)通過不懈努力錘煉本領(lǐng)，回應(yīng)時(shí)代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國美好的未來。

四次思政課心得體會(huì)精選篇三

思政課是高校教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅僅是為了讓學(xué)生了解政治理論，更是為學(xué)生提供了超越本專業(yè)的多元化思考方式。在我校的教學(xué)中，四次思政課都展現(xiàn)出了非常豐富的思想內(nèi)涵，我也因此深有所感。

第一次思政課的主要內(nèi)容是“立德樹人，心智成長”。這次課程向我們闡述了，在高校教育中，提升學(xué)生的品德、人文素養(yǎng)方面同樣重要。思政課老師給出了多個(gè)具體例子，讓我們看到了做出正確的判斷和選擇對(duì)于一個(gè)人未來的成長有多么的重要，這些內(nèi)容讓我們深深感到人性的升華和道德的呼喚。

第二次的思政課主題是“崇德向善，奮力拼搏”。從這次課程中，我們看到了真實(shí)的人生困境和選擇。有機(jī)會(huì)從真實(shí)的故事中學(xué)習(xí)，理解到在面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，人的堅(jiān)定意志和不斷努力十分重要，同時(shí)也教會(huì)我們從失敗中振奮起來，重拾信心。

“民族復(fù)興，共筑中國夢”是第三次思政課的主題，這次課程中老師強(qiáng)調(diào)了民族復(fù)興對(duì)于中國未來發(fā)展的重要性，更深層次地讓我們理解到國家的利益就是個(gè)人的利益。在學(xué)習(xí)中了解到中國崛起的背景、歷史和成就，讓我們明白了哪怕是微小的貢獻(xiàn)，也將對(duì)國家、對(duì)于每一個(gè)個(gè)人的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響和貢獻(xiàn)。

最后的一次思政課主題是“人生的價(jià)值與未來的選擇”，這一次讓我明白到，自我攻堅(jiān)止，天下可圖。如何找到自己內(nèi)心的調(diào)適點(diǎn)，從而擁有更清晰的人生價(jià)值觀和未來發(fā)展道路，更重要的是堅(jiān)定不移地達(dá)到目標(biāo)。思政課老師帶領(lǐng)我們一步一步理順關(guān)系，從新的角度審視未來，這讓我在心理上受益匪淺。

結(jié)論。

總體來說，四次思政課都讓我對(duì)于自我成長有了更清晰的認(rèn)識(shí)，理解到一名大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要樹立起堅(jiān)韌的意志力和創(chuàng)新的精神，這些精神將成為我們未來發(fā)展中的重要支撐。思政課讓我們能夠更立體、全面地來認(rèn)識(shí)社會(huì)和世界，同時(shí)也為我們的未來道路點(diǎn)了一個(gè)清晰明朗的方向。

四次思政課心得體會(huì)精選篇四

在思政大課的第四次學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要意義。通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的偉大力量，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的信念。

首先，在這堂課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容。我們了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這12個(gè)方面。這些價(jià)值觀所蘊(yùn)含的深刻意義以及對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要作用，讓我深感社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鋼鐵般堅(jiān)韌和生命力，也讓我對(duì)社會(huì)主義事業(yè)充滿了信心。

其次，在課堂討論中，我們積極思考了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的意義。我們認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們價(jià)值觀形成的重要依據(jù)，也是我們成為充滿社會(huì)責(zé)任感的公民的關(guān)鍵。在當(dāng)代社會(huì)，殷切的期盼著新時(shí)代的大學(xué)生能夠擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的責(zé)任，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要具備良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，用自己的智慧和力量為國家和社會(huì)的發(fā)展盡一份力。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化為我們的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)繩。

再次，我們深入探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)踐方法。我們認(rèn)識(shí)到，只有將價(jià)值觀融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，才能不斷提升自己的思想境界和道德修養(yǎng)。首先，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，我們要注重品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)自己正確的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展和改善貢獻(xiàn)力量。通過這種實(shí)踐方法，我們才能更好地貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

最后，我們還對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代中國社會(huì)中的理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入研讀。我們了解到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在新時(shí)代具有更加深刻和全面的內(nèi)涵，它承載了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的奮斗目標(biāo)和時(shí)代精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐，需要我們不斷砥礪奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，以社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步為己任，追求民族的偉大復(fù)興和人類的進(jìn)步與發(fā)展。

總之，在這次思政大課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更為深刻的理解，并意識(shí)到了其對(duì)于我們大學(xué)生的重要意義和影響。我們要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為人生的指明燈，堅(jiān)定理想信念，銳意進(jìn)取，做合格的中國公民。只有通過我們每一個(gè)人的付出和努力，才能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！

四次思政課心得體會(huì)精選篇五

思政大課是我們大學(xué)生活中的一種重要組成部分，通過這門課我們能夠更好地了解黨的方針政策、國家發(fā)展戰(zhàn)略以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。第四次思政大課的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和具體實(shí)踐意義，也讓我意識(shí)到自身在實(shí)踐中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)第四次思政大課的心得體會(huì)。

第一段：追求真理，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。

在第四次思政大課上，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和基本要求，使我深刻認(rèn)識(shí)到這是我們時(shí)代的要求和我們每個(gè)人在實(shí)踐中的需要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這12個(gè)核心價(jià)值觀念。這些核心價(jià)值觀是馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展、引領(lǐng)人們行為的價(jià)值準(zhǔn)則。在今后的實(shí)踐中，我將堅(jiān)持真理，積極踐行這些核心價(jià)值觀，并將其內(nèi)化為自己的具體行為準(zhǔn)則。

第二段：承擔(dān)責(zé)任，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

第四次思政大課教會(huì)了我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中貫徹?fù)?dān)當(dāng)精神。實(shí)踐中，我們要履行自己的責(zé)任，積極參與到各種實(shí)踐當(dāng)中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。我們要始終牢記黨的要求，堅(jiān)定理想信念，不忘初心，扎根人民，堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就必須積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、互助、友愛、和諧的社會(huì)關(guān)系。第四次思政大課告訴我們，團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，才能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定。我們要積極參與團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)和能力，與同學(xué)們共同進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們要積極營造和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)友愛的情感，理解他人并主動(dòng)幫助他人，共同創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

第四段：堅(jiān)持法治，維護(hù)社會(huì)秩序。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀中法治觀念的提出，在第四次思政大課中起到了很大的作用。法治是社會(huì)主義制度的重要基礎(chǔ)和保障，也是當(dāng)代中國的基本國策。我們要守法、用法，遵守國家法律和社會(huì)公德，樹立法律意識(shí)，自覺尊重社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。只有這樣，我們才能推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

第五段：務(wù)實(shí)求真，推動(dòng)個(gè)人成長。

個(gè)人的成長和發(fā)展不僅離不開社會(huì)的支持，也需要個(gè)人的努力和奮斗。第四次思政大課教會(huì)了我如何在實(shí)踐中不斷提高自己，積極推動(dòng)個(gè)人的成長。我們要立足現(xiàn)實(shí)，以實(shí)踐為中心，實(shí)事求是，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

思政大課第四次學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解，也激發(fā)了我在實(shí)踐中踐行核心價(jià)值觀的決心。我將堅(jiān)持真理、承擔(dān)責(zé)任、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持法治，通過務(wù)實(shí)求真來推動(dòng)我個(gè)人的成長。我相信，在思政大課的指導(dǎo)下，我能夠勇攀科學(xué)高峰，成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材。

四次思政課心得體會(huì)精選篇六

作為一名大學(xué)生，參加思政大課已經(jīng)成為我每周的一部分。這一次的思政大課話題是人工智能與人類發(fā)展，這是一個(gè)十分新穎且具有重要意義的主題。在這次課堂上，我深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能對(duì)于人類社會(huì)的影響以及我們應(yīng)該如何正確面對(duì)這一挑戰(zhàn)。

首先，在課堂上，老師給我們介紹了人工智能的發(fā)展歷程和基本概念。我們了解到人工智能是基于機(jī)器進(jìn)行信息處理和決策的技術(shù)，它可以模擬人類的智能和學(xué)習(xí)能力，具備自主決策的能力。通過人工智能的應(yīng)用，可以提高工作效率、解決復(fù)雜問題，甚至在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域創(chuàng)造出新的可能性。然而，與此同時(shí)，我們也看到了人工智能帶來的一系列問題和挑戰(zhàn)，例如人類就業(yè)崗位的流失、隱私保護(hù)問題等。這讓我意識(shí)到了人工智能的發(fā)展既是一種機(jī)遇，也是一種考驗(yàn)。

其次，我們在課堂上進(jìn)行了小組討論。在小組討論中，我和我的同學(xué)們就人工智能對(duì)于不同領(lǐng)域的影響展開了熱烈的討論。有的同學(xué)認(rèn)為，人工智能的發(fā)展可以解放人類的勞動(dòng)力，提高生產(chǎn)力，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。還有同學(xué)擔(dān)心，人工智能可能會(huì)取代人類的工作，導(dǎo)致更多人的失業(yè)。通過這些討論，我們不僅了解了各種觀點(diǎn)，也開闊了自己的思路。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，只有充分討論和深入思考，我們才能更好地面對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)。

然后，在課堂上，我們還進(jìn)行了一些案例分析。通過分析一些人工智能技術(shù)的具體應(yīng)用，例如自動(dòng)駕駛、人臉識(shí)別等，我們了解到了人工智能技術(shù)的優(yōu)勢和局限性。雖然人工智能可以提高效率和精確性，但是它也會(huì)帶來一系列的道德和法律問題。例如，在自動(dòng)駕駛技術(shù)中，誰應(yīng)該為交通事故負(fù)責(zé)？在人臉識(shí)別技術(shù)中，如何保護(hù)用戶的隱私？通過這些案例分析，我們更加深入地思考了人工智能技術(shù)的發(fā)展與人類發(fā)展之間的關(guān)系。

最后，在課堂上，我們還進(jìn)行了一些道德倫理的討論。通過思考人工智能技術(shù)如何影響人類的尊嚴(yán)和自由，我們意識(shí)到技術(shù)的發(fā)展需要與倫理道德相結(jié)合。我們需要明確技術(shù)的底線，為人工智能的發(fā)展設(shè)定一些道德準(zhǔn)則。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，只有通過教育的方式，我們才能提高技術(shù)人員的道德意識(shí)，使人工智能技術(shù)為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，思政大課第四次的心得體會(huì)讓我對(duì)人工智能的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了人工智能作為一種技術(shù)并不是終極目標(biāo)，它更多地是一種手段，為人類社會(huì)的發(fā)展提供更多可能性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了人工智能帶來的問題和挑戰(zhàn)。我們需要認(rèn)真思考和探討，找到解決問題的辦法。只有在敢于面對(duì)并解決問題的過程中，我們才能更好地把握人工智能給人類社會(huì)帶來的發(fā)展機(jī)遇。

四次思政課心得體會(huì)精選篇七

作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。

第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解。

思政教育不僅是關(guān)于國家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們在日常生活中沒有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國夢”的主題，我更加了解了中國特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。

第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信。

思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見時(shí)，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。

第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問題和使命。

思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己。

思政教育站在時(shí)代和人民的立場角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。

總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。

四次思政課心得體會(huì)精選篇八

思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。

第一段：思政課純粹而深刻。

思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長，賦予了我更加寬廣的精神世界。

第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)。

對(duì)于思政課老師來說，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。

第三段：思政課的代入感。

思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。

第四段：思政課的思考與記錄。

在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長，提高思考能力，更具有重要意義。

第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。

總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。

四次思政課心得體會(huì)精選篇九

近年來，隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，高校的思政課也在不斷發(fā)展著。為了加強(qiáng)大學(xué)生的道德素質(zhì)、思想覺悟和文化修養(yǎng)，我校開設(shè)了四次思政課。在這四次課程學(xué)習(xí)中，我們吸收了不少的知識(shí)，在實(shí)踐中也收獲頗豐。因此，我想分享一下自己的心得和體會(huì)。

一、積極參與課堂，激發(fā)思考習(xí)慣。

在思政課上，教師一般會(huì)提出一些具有思考性的問題，希望同學(xué)們積極思考，提出自己的看法。這種交流促進(jìn)了我的思考習(xí)慣并讓我懂得了如何問問題。通過考慮并解決一些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)存在一些片面甚至錯(cuò)誤的想法，這時(shí)我的老師和同學(xué)會(huì)在討論中提出自己的看法，一致認(rèn)為我的想法不太合理。這使我感到深深地受到了啟發(fā)，讓我重新審視一些所謂正確的觀點(diǎn)，并且讓自己更加開放和多元化地思考問題。

二、借助班級(jí)校園活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

思政課程中的班級(jí)活動(dòng)也是十分重要的。在班級(jí)中參與了一些活動(dòng)和討論，讓我了解了許多班級(jí)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)，增加了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)也能夠讓整個(gè)班級(jí)凝聚力更加強(qiáng)大，培養(yǎng)了班級(jí)合作精神。不管是參加文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)還是班級(jí)會(huì)議，通過集體的協(xié)作、互相支持和鼓勵(lì)，我們都能感受到班級(jí)的愛。

三、關(guān)注時(shí)政知識(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)熱點(diǎn)。

學(xué)習(xí)思政課程，必須要關(guān)注時(shí)政新聞。最近，社會(huì)熱點(diǎn)話題層出不窮，學(xué)習(xí)思政課程也需要密切關(guān)注這些現(xiàn)象。在我的課堂學(xué)習(xí)中，每當(dāng)有老師講解了社會(huì)新聞時(shí)，我就緊跟步伐。我看到出現(xiàn)的問題、聽到社會(huì)的聲音，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人如果只停留在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)中，很難擁有關(guān)注時(shí)事和身影到更廣闊的場合的能力。

四、延伸自己的課余讀物拓展視野。

思政課程中的內(nèi)容十分廣泛，往往涉及文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面?？吹竭@些，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為這些知識(shí)與他們的專業(yè)無緣無故。但我認(rèn)為，讀這些書并不僅僅為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)一個(gè)人更全面、更深刻的思考能力，拓寬一個(gè)人的視野和胸懷。因此，在學(xué)習(xí)思政課程的時(shí)候，我也熱衷于閱讀自己感興趣的書籍，比如人與自然關(guān)系的問題、人文精神、人類歷史和未來的發(fā)展等等。這些書不僅讓我理解了很多真正的世界真相，也讓我朝向一個(gè)更完善的未來。

總結(jié)而言，思政課程教育讓我們獲得了更多人生的視野和體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們可以找到自己的價(jià)值和未來的方向。或許，我們每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樗颊n程而成為一個(gè)更加有智慧、有品德、有情感的人。