我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫一

關(guān)鍵詞:歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況溫州大學(xué)溫州樂清民營企業(yè)

“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！?0xx年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴峻!”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷:高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

為了更進一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結(jié)果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面:

1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問

2.針對工作滿意度的設(shè)問

3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果:

一.工作情況

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。

二.工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)研的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說:最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。

但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。

四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)研的局限性:在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

五.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔任學(xué)生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。

六.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應(yīng)該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐20xx年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙?xí)實踐生活，大學(xué)生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。

近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

“以往總覺得暑期實習(xí)只是參加學(xué)?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實踐分隊，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。

傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎?！罢鏇]想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權(quán)?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。

據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習(xí)兼職的信息，通過對應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實踐提供了良好的途徑。

以往，大學(xué)生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習(xí)的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。

今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務(wù)團。平時他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細制定服務(wù)團的目標、服務(wù)對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務(wù)團最后得到審批通過。

到達災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資。“看著災(zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助?；氐綄W(xué)校我們發(fā)動同學(xué)和社會有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻出自己的一份愛心。”黃武強回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。

像黃武強這樣的學(xué)生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。“每年，社會都會對大學(xué)生的實踐提出批評。其實，大學(xué)生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔社會責任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現(xiàn)了當代大學(xué)生的擔當?！睏類蹡|老師是高校眾多社會實踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動上的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實，更有奉獻精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢?

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫二

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解。而當代大學(xué)生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學(xué)生環(huán)保意識的現(xiàn)狀，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。

為此，本小組于大學(xué)生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問卷254份，其中包括省內(nèi)外各類型高校的各年級大學(xué)生。囊括各個層次，使得數(shù)據(jù)具有代表性，權(quán)威性，同時使我們的調(diào)查結(jié)果更具說服力。

注：詳細問卷及各題目各項選擇支的詳細結(jié)果請看附錄1

二· 情況總結(jié)及介紹：

以下是對問卷的總體分析，真實有效地反映出大學(xué)生六個方面的情況。

1)對環(huán)?；局R的了解較少

過半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關(guān)于20xx年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”，15.5%的同學(xué)對此事一無所知，30%左右的同學(xué)對大會有初步的了解，較深入了解的同學(xué)的僅22.1%。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會，作為一個大學(xué)生，本應(yīng)是做為常識了解的。

2)對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度不高

問及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識時，只有4.61%的學(xué)生會時常關(guān)心，6成的同學(xué)表示偶爾會關(guān)注一下，而近一層的同學(xué)幾乎不會關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問題。

3)大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，72.3%的大學(xué)生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學(xué)生僅一成。對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學(xué)贊成不提供塑料袋，雖然有56% 的同學(xué)不贊成，但其中76%的同學(xué)希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。

4)認為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識一般

第六題是大學(xué)生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學(xué)生環(huán)保意識如何，超過一半的同學(xué)認為一般，近兩成的同學(xué)認為較差或者很差，只有4%的同學(xué)覺得大學(xué)生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，超過六成的同學(xué)認為自然災(zāi)害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時九成的同學(xué)意識到“三廢”(廢水，廢氣，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學(xué)生的環(huán)保意識正逐步增強，具有全民化趨勢，是個可喜的結(jié)論。

5)絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳

大學(xué)生有沒有特別的行動來響應(yīng)這一號召呢?絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應(yīng)低碳生活。僅3.8%的同學(xué)無行動。但我們相信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下，這些同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中。

6)大部分有較好的生活習(xí)慣

我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣。

雖在夏天使用空調(diào)無可厚非，但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是，如果每個空調(diào)使用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。雖僅29.67%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但34.31%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi)。還有26.78%的大學(xué)生不使用空調(diào)。

據(jù)權(quán)威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明，超過八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣，而隨手丟棄的僅一成同學(xué)。

到商場或超市買東西的時候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語。回歸調(diào)查，超過八成的同學(xué)有準備購物袋的意識或習(xí)慣。

在垃圾分類上，能做到經(jīng)常分類的同學(xué)較少，僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒有甚至從不。

面對隨手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù)。

三·分析及建議

1) 從學(xué)生自身出發(fā)

1.大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識

在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20xx年 《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導(dǎo)致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為一個大學(xué)生，還是應(yīng)該做為常識了解的。

2.大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃;我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??

3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26℃，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。

2)從周圍文化氛圍出發(fā)

“周圍文化氛圍好”是大學(xué)生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。

3)從國家政府的角度出發(fā)

1.國家政府應(yīng)率先表態(tài)。

在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。

2.為解決環(huán)境問題而采取的措施應(yīng)堅持落實

我們看到， 72.3%的大學(xué)生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應(yīng)堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學(xué)會選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。

3.國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的宣傳力度

關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學(xué)生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學(xué)生所選擇的。

所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

4)從學(xué)校管理出發(fā)

通過調(diào)查可知，有42.5%的同學(xué)希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。

四·展望與呼吁

我們看到，絕大部分大學(xué)生通過各種各樣的實際行動來響應(yīng)低碳，同時大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國大學(xué)生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。

在報告的最后，我謹代表華南農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學(xué)生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說 ，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她 的爺爺說，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花，美化地球??

那么我們呢?

附錄1：

關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查

1請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2 ”自20xx年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法?

a 十分贊成 b 不太贊成 c 反對 d 無所謂

3對于“哥本哈根世界氣候大會”，請您問了解多少呢?(多選)

a 會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就 未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。

b 20xx年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議。

c 在此次會議上，國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達成協(xié)議。

d 均不知道。

4請問您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識?

a時常 b有時 c較少 d 幾乎不會

5對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是?

a 贊成 b 不贊成，但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。 c 不贊成

d 無所謂

6您認為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識如何?

a 很好 b 較好 c 一般 d 較差 e很差

7針對現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象，請問您認為其原因是什么?(多選)

a學(xué)校管理得當 b周圍文化氛圍好 c 學(xué)生自身素質(zhì)高 d 政府對環(huán)保的支持和宣傳 e 其他

8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎?

a 聯(lián)系很大 b有一定聯(lián)系 c 沒有聯(lián)系 d 不清楚

9請問您認為“三廢”(廢水，廢氣，廢渣)對我們有什么影響?

a 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。 b 對人類健康有危害，但無大礙

c 對人類有較大危害，且破壞環(huán)境 d 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無法解決。

10對于低碳生活，請問您有哪些行動?(多選)

a 少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行 b 盡量不使用一次性用具

c 盡量少用高功率，高能耗電器 d 其他響應(yīng)低碳的行動 e 沒什么行動

11 夏天的時候，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

a ?26℃ b 24~25℃ c ?23℃ d一般不用空調(diào)

12 對于只使用了一次的塑料袋，請問您通常會怎樣處理?

a 循環(huán)利用 b 直接丟棄 c 質(zhì)量較好的留下再度利用 d 其他做法

13請問您處理廢棄物時有分類嗎?

a 經(jīng)常 b 視情況而定 c 很少 d 幾乎沒有 e 從不

14到超市，商場等地方購物時，您的習(xí)慣是?

a 自備購物袋 b 索要或購買塑料袋 c 有意識準備購物袋，但有時會忘記

d 其他習(xí)慣

15如果您看到一個人(陌生人或者認識的人)隨手丟掉了手中的垃圾，您會怎么做?

a 勸導(dǎo)他/她撿起來 b 自己撿起來 c 認識的人會勸導(dǎo)，陌生人則不理 d 不理

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫三

歷史長河星漢燦爛，無數(shù)英雄人物留名其間。然而，并不是每個有志之士都能實現(xiàn)自己的抱負。功敗垂成、含恨而終者，從來不絕于史書。能夠生逢其時，獲得合宜的機遇，對個人成就而言至關(guān)重要，反之亦然。不論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，我們在歷史上都能找到大量案例。

生逢其時，首先意味著個人的天賦與位置能夠獲得時代的垂青，進而獲得特定的發(fā)展路徑。劉邦生于草莽之間，本是一亭長，卻因秦末亂世，趕上了風(fēng)云際會的時代，最終在群雄之中勝出，奠定數(shù)百年的漢朝基業(yè)。朱元璋出身更加寒苦，若非遇上元末變局，恐怕只能和當時很多底層百姓一樣顛沛流離，不可能造就非凡帝業(yè)。

其實，大到國運興衰，小到個體命運，都離不開時代背景。13世紀初期的花拉子模國是中亞一霸，正處于強勢上升期。但是，花拉子模國卻生不逢時，遇到了同期更加強悍的蒙古帝國。在成吉思汗西征的鐵騎下，花拉子模國被碾碎，一度強盛的大國短期內(nèi)土崩瓦解。

具體到個體命運上，生不逢時的故事更加多見。且不說普通人，即便是古代帝王，也時常會有對時運的慨嘆。南唐后主李煜若在太平年代，吟詩作賦，或能做個太平帝王。但是，生逢亂世，他只能淪為亡國之主，落寞地寫下“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。明末的崇禎帝，若論勤勉程度，實在不似亡國之君，但其能力無法應(yīng)對明末積重難返的局面，最終只能吊死煤山。

這些故事，聽起來似乎有些悲觀。我們無法選擇自己的出身，也很難改變大的時代背景。但是，我們無疑可以努力在既有的基礎(chǔ)上做到最好?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，是很多人理想中的人生軌跡。但面對現(xiàn)實的困境，我們也不能忘了“窮且益堅，不墜青云之志”。

生逢其時是幸運的，但沒能遇到適合自己的好環(huán)境，也并不意味著徹底的失敗。能夠以平常心看待一時的困頓，未嘗不是智慧的態(tài)度。尤其是我們年輕人，更不能以消極悲觀的態(tài)度面對人生的艱難。

更何況，此時此刻，中國正逢“百年未有之大變局”，年輕人面對的時代機遇非同尋常。中華民族正在努力接近偉大復(fù)興的宏偉目標，世界也逐漸看到中國的力量。

雖然每個年輕人的起點不同，但追尋美好生活的目標是相似的。對多數(shù)年輕人而言，這是一個能夠更好地幫助他們實現(xiàn)夢想的時代。我們需要做的，就是抓住機遇，執(zhí)著地向前奔跑。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫四

目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。部分專業(yè)由于受限于本身特點，根本沒有將生態(tài)環(huán)境保護教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識貧乏、意識薄弱、行為習(xí)慣落后.

前言

近些年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展日益增強，并且隨之而來的也有日趨惡劣的生存環(huán)境?，F(xiàn)在保護生態(tài)環(huán)境的呼聲日益高漲，人們的環(huán)保意識也在不斷增強，大學(xué)生作為時代發(fā)展的領(lǐng)軍人物，應(yīng)該在各方面不斷完善自己，增強自身的環(huán)保意識已經(jīng)刻不容緩。高校應(yīng)該針對目前大學(xué)生環(huán)保意識的現(xiàn)狀，有針對性的開展相關(guān)的公共課程，引導(dǎo)大學(xué)生建立強烈的環(huán)保意識，共筑美好家園。因此，為了更深入的了解當今大學(xué)生對環(huán)境保護的意識程度，并且為了更有力的倡導(dǎo)大學(xué)生加強對環(huán)境的保護，我做了以關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查報告為主題的問卷調(diào)查。

一、調(diào)查對象和調(diào)查方法

(一)調(diào)查對象

調(diào)查對象是針對個宿舍成員共五十名，其中包括男生25人，女生25人。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查地點是南區(qū)宿舍樓通過宿舍內(nèi)發(fā)放書面問卷的方式進行，在各宿舍隨機發(fā)放兩張，對各年級學(xué)生無要求。

(三)調(diào)查內(nèi)容

書面問卷以選擇題為調(diào)查內(nèi)容，共八道題。內(nèi)容如下：

1. 請問地球日是哪一天?

a.3.18

b.4.22

c.6.5

d.12.22

2.你清楚垃圾的分類方法嗎?

a.不清楚

b.記不太清，但很支持 c.清楚，偶爾會注意行為 d.清楚，同時運用與生活中

3.發(fā)現(xiàn)周圍存在環(huán)境污染的行為，你會怎么做? a.視而不見，一走了之 b.表示不滿，期盼得到治理 c.阻止有關(guān)行動 d.向環(huán)保部門反應(yīng)

4.如何看待一次性餐具的做法 a.不環(huán)保，堅持不用

b.不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒影響 c.一次性餐具挺方便，經(jīng)常使用 d.別人都在用，所以我也用

5. 您以為下面哪一項是工業(yè)“三廢”? a.廢銅、廢鐵、廢鋼

b.廢電池、廢家電、廢家具 c.廢電視機、廢冰箱、廢電腦 d.廢水、廢氣、廢渣

6. 您認為下列因素對我國當前環(huán)境問題影響最大的是?(選三項) a. 有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全

b. 政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠

c. 環(huán)保宣傳教育力度不夠、公眾的環(huán)保意識差 d.e.

7.對于低碳生活，請問你有那些行動?(多選) a.出門按步行，自行車，公交車，私車選擇 b.任何電器一旦不用及時關(guān)掉電源 c.盡量節(jié)約，循環(huán)使用水資源等

d. 少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活 e. 不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康

f. 盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品 g. 關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦

二、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查共發(fā)放書面問卷50份，得到的有效問卷50份，回收率100%，問卷容量50。

調(diào)查結(jié)果如下為，44%的同學(xué)表示會阻止其行為，32%的同學(xué)希表示不滿，期盼得到治理，一少部分同學(xué)會向有關(guān)部門反映，極少數(shù)會一走了之。許多同學(xué)對使用一次性餐具的看法比較現(xiàn)實，56%的同學(xué)選擇了“不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒影響”,有些同學(xué)卻很注意這方面，堅決不使用一次性餐具，同時也有少數(shù)會經(jīng)常使用一次性餐具。關(guān)于工業(yè)三廢調(diào)查，使我們看出同學(xué)們對工業(yè)中的“三廢”有很大了解，最起碼大多數(shù)人都知道“三廢”是指什么。說明大家對工業(yè)污染比較重視，也說明了“三廢”的確是一個很嚴重的問題。多數(shù)學(xué)生認為影響我國環(huán)境的主要因素是有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全，政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠，這是政府的管理不善，其實可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅定，這需要我們社會共同努力，加大宣傳共同促進大家的環(huán)保意識。對于第七個問題，反映出大家在平時的學(xué)習(xí)生活中對環(huán)保的概念不是特別強烈，所如果改變大家對環(huán)保的看法，就要從社會大環(huán)境中營造一種良好的環(huán)保氛圍， 在尊重客觀存在的環(huán)保意識不太高的規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，同時經(jīng)濟建設(shè)是必不可少，我們意識的高度，往往物質(zhì)基礎(chǔ)的影響是很大的。

三、調(diào)查問題分析

1.當前我國大學(xué)生的環(huán)保意識現(xiàn)狀

首先，環(huán)保意識素養(yǎng)不高，缺乏有關(guān)環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識，。這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對對環(huán)境保護的知識了解很少。調(diào)查最后，我碰到幾個同學(xué)，問他們幾個問題了解到，關(guān)于廢棄物會收到再利用的標志也是別不出來，關(guān)于自然資源的有限性，電子垃圾的概念等這樣的常識也只是略知一二，由此可見，我國大學(xué)生環(huán)保意識的整體認知水平亟待加強。

2.造成大學(xué)生環(huán)保意識整體薄弱的原因

a.高校缺乏有關(guān)環(huán)保的課程

目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。部分專業(yè)由于受限于本身特點，根本沒有將生態(tài)環(huán)境保護教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識貧乏、意識薄弱、行為習(xí)慣落后。

b.社會缺乏宣傳力度

社會上一些主流媒體缺乏對生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)注，或者缺乏關(guān)注的連續(xù)性和

持久性，很多網(wǎng)站或紙質(zhì)媒體只在每年的“世界環(huán)境日”或“植樹節(jié)”等特定節(jié)日，才會象征性地關(guān)注一下環(huán)境保護，等日期一過便再無下文，目前甚至很少有關(guān)于環(huán)境保護的期刊或雜志，大學(xué)生很難接觸到有關(guān)知識。 c.有關(guān)環(huán)境保護的校園課外活動太少大學(xué)生活是多姿多彩的，大學(xué)生的課余時間也是非常充分的，因此誕生了各式各樣的社團，以及各種主題的課外活動。雖然很多學(xué)校也會組織環(huán)境保護主題的課外活動但是大都僅限于觀看資料片、考察野外動物園等初級層次，表面上非常認真重視，短期內(nèi)也能在校園引起一定的反響，但在教育方面的深度和持久力不夠，目前很多大學(xué)生了解環(huán)保的意義所在，但卻缺乏更深一步的了解。

四、解決對策

近年來，素質(zhì)教育成為高校教育的核心與目標。素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)工程，其目的在于培養(yǎng)完整意義上的人——全面發(fā)展的社會主體。一個完整意義上的人應(yīng)該具備較高的環(huán)境意識，有為保護環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟活動和社會活動，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自身相互關(guān)系的實踐活動的自覺性。因此，對大學(xué)生進行環(huán)境意識教育是對其素質(zhì)教育得以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是有利于提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段?！?1世紀環(huán)境意識將成為人類社會文明、發(fā)展進步的重要標志，環(huán)境意識也將成為21世紀人類必須具備的素質(zhì)之一，培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)境意識正是新世紀發(fā)展的客觀要求?！?/p>

1.開設(shè)與環(huán)境保護知識相關(guān)的必修課，并在德育課程中引入環(huán)境意識的內(nèi)容

有調(diào)查表明，日前很多大學(xué)生已有的環(huán)境知識不是來之于學(xué)校的教學(xué)，而且對現(xiàn)有的環(huán)境教學(xué)感到不滿。因此，有必要在大學(xué)課程建設(shè)的過程中，增加環(huán)境科學(xué)知識的教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)環(huán)境教育課程主要應(yīng)加強三部分課程內(nèi)容：一是面向全校各專業(yè)開設(shè)公共必選課，如“環(huán)境保護”、“環(huán)境與發(fā)展”或“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”等，這類公選課的設(shè)置要兼顧全校各專業(yè)的特點，教學(xué)的重點放在讓學(xué)生認識環(huán)境污染的現(xiàn)狀、危害及環(huán)境保護的政策和法律法規(guī)，了解環(huán)境對于人類社會發(fā)展的重要性，使學(xué)生真正從思想上對環(huán)境問題有一個全面的認識，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。二是根據(jù)全校不同專業(yè)的特點開設(shè)專業(yè)必選課，如“清潔生產(chǎn)工藝”、“三廢處理”、“可更新資源管理”、“旅游景區(qū)環(huán)境評估”、“環(huán)境監(jiān)測”等，專業(yè)選修課要結(jié)合各專業(yè)的具體特點，在提高學(xué)生環(huán)境意識的同時，還提高學(xué)生解決環(huán)境問題的能力。二是在馬克思主義理論與思想政治教育理論課中增加旨在提高大學(xué)生環(huán)境意識水平的內(nèi)容，如：在形勢與政策課中向?qū)W生通報高時效性的國際與國內(nèi)的環(huán)境狀況及環(huán)境問題，同時通報由環(huán)境問題帶來的現(xiàn)實與潛在的危害;在“思想道德修養(yǎng)”課教學(xué)中加強環(huán)境道德教育;在“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中加強環(huán)境法律法規(guī)教育;在“馬克思主義哲學(xué)原理”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認識人與自然的關(guān)系;在“和‘’重要思想概論”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深刻認識科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求，等等。如此將大學(xué)生的環(huán)境意識培養(yǎng)有機地滲入馬克思主義理論與思想政治教育理論課當中，這既是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，也對高校的思想政治理論課的教學(xué)改革具有啟示意義，更是提高大學(xué)生環(huán)境意識水平的有效途徑。

3.開展提高大學(xué)生環(huán)境意識的社會實踐活動

大學(xué)生的環(huán)境意識教育不能局限于課堂，豐富多彩的社會實踐活動更有利于將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識加以鞏固和應(yīng)用。社會實踐活動的形式很多，例如開展廣泛的環(huán)境教育宣傳，辦展覽、開講座、結(jié)合環(huán)境保護主題節(jié)日開展活動等。我們也可以借鑒德國的經(jīng)驗，引導(dǎo)大學(xué)生走向戶外、走進社區(qū)、走向社會，走進大自然，并吸引全社會的廣泛關(guān)注和參與，以此提升大學(xué)生以及公眾的環(huán)境意識水平。

4.構(gòu)建并完善提高大學(xué)生環(huán)境意識水平的激勵機制

構(gòu)建并完善激勵機制是促進大學(xué)生環(huán)境意識提高的有效途徑之一。瑞典的成功經(jīng)驗是設(shè)立綠色學(xué)校獎，盡管其目的是鼓勵學(xué)校為健康的環(huán)境而采取了基于課程的行動，卻給了我們很大的啟示。我們也可以設(shè)立諸如綠色使者、綠色團隊等獎項，并使之與繼續(xù)升學(xué)以及就業(yè)相聯(lián)系，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)境有關(guān)的知識并付諸于實踐的動力，從而提高大學(xué)生的環(huán)境意識水平。

總之，提高大學(xué)生環(huán)境意識的有效方法很多，只要抓住大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有利時機，適時地對其進行熏陶與滲透，必將使大學(xué)生的環(huán)境意識大大提高，進而有利于我國乃至整個地球的環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫五

項羽之興，興于“始皇以刑殺為威，專任獄吏而親幸之，海內(nèi)愁困無聊”的黑暗時代，可謂生不逢時，但他卻抓住“天下苦秦久矣”這一契機，奮發(fā)成就西楚霸王之威名;項羽之敗，敗于楚漢相持，形勢大好之時，可謂生正逢時，卻被困于垓下，自刎于烏江之邊。如此境遇逆轉(zhuǎn)，讓人不經(jīng)疑惑：何為生正逢時?

生正逢時，不是時代迎合了個人需要，而是個人積極擔當，勇于面對，活在當下，不推諉、不自賤的人生態(tài)度。詩人屠岸以生正逢時的人生態(tài)度感謝生命里遭遇的一切坎坷與不幸，把一生的磨難痛苦化成精神財富，以享受生命的微笑作為對命運的回應(yīng)，成就了詩壇“世紀之樹”的佳名。

在好時代，生正逢時這種積極的人生態(tài)度，促使人積極吸收時代營養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長。正所謂時勢造英雄，得益于文景之治后西漢王朝的國力蒸蒸日上，漢武帝劉徹實現(xiàn)了定閩越、平匈奴、開絲路的偉績。中國之政得秦皇而后行，中國之境得漢武而后定。生正逢時的劉徹，贏得了“功莫大于秦皇漢武”的至高評價。詩人李白，熱烈追求光明與理想，詩風(fēng)壯浪恣肆，詩情一瀉千里，筆勢靈活矯健。詩人吸收了恢弘的盛唐氣象，才得以繡口一吐便是半個盛唐。

在壞時代，生正逢時觀助人化險為夷，化絆腳石為墊腳石，使傷疤成為勛章。明代著名哲學(xué)家思想家王陽明，創(chuàng)立了偉大的心學(xué)體系，是中國歷史上位列第一方陣的大哲。縱觀王陽明的一生，命運跌宕起伏，龍場謫居，餐風(fēng)露宿，饑渴勞累，筋骨疲憊不堪，瘴癘之氣浸蝕，九死一生。然而，他龍場悟道，成就心學(xué)大智，“事上磨練”，強調(diào)積極做事，有益于自身、他人和天下，以此磨練自己的心性。正是因為生于一個黑暗污濁的年代，他才發(fā)出了“此心光明，亦復(fù)何言”的浩然正氣。王陽明與屠岸先生一樣，以生正逢時觀，笑對壞時代，在時代的壓迫下完成了破繭成蝶。

對于以生不逢時為口頭禪的消極者來說，最好的時代也是最壞的時代。許多人抱怨生不逢時，都說與時代相處不易，但其實是自己跟自己相處很難，把生不逢時作為自己裹足不前抑或偏離生命正軌的理由和借口。正如項羽，對于自身的失敗，他歸罪于時代，說出了“天亡我，非用兵之罪”。這不僅體現(xiàn)了他的自負，更彰顯了他對現(xiàn)實的逃避。

其實，生逢其時與否，是沒有選擇余地的。生命來到世上本就很偶然，生在何時何地，父母是誰，無法事先預(yù)定，也根本沒有挑選的余地。生命是單向旅程，既不能因為感受別人生命的燦爛而調(diào)換，也不能后悔自己過去的頹廢而退賠。出生是上帝的事，可接下來該怎么去活，卻是由每個生命個體來決定的。周國平曾經(jīng)在《時間》中論道“我們站在時間和空間的交匯點上，徘徊于永恒與瞬間的交軌處”。時間和空間給予每個人的，不可能都是肥沃的土壤、優(yōu)渥的待遇。但若是每一個人都學(xué)會享受生命，完善生命，那么生命燃燒的光芒便足以點亮一個時代耀眼的燈盞。

現(xiàn)在的我們，正處于最美好的青春歲月，我們正快步走向時代的舞臺。現(xiàn)在的中國，也面臨著改革開放所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。我們應(yīng)珍惜新時代，以生正逢時的積極心態(tài)乘風(fēng)破浪。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫六

一、調(diào)研報告背景

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁——當代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻，需鼓勵各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學(xué)生內(nèi)部進行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研很有必要。

二、 調(diào)研目的

1、 了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;

2、 通過調(diào)研結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

三、 調(diào)研方式

1、 利用qq群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)研;

2、 采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;

3、 查閱有關(guān)文獻，參考部分專業(yè)調(diào)研報告數(shù)據(jù)。

四、 調(diào)研報告結(jié)果

1、 大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度：

(1)、大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因：

a、冒險嘗試心理的鼓舞：

參加調(diào)研的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的37.93%，其中有4位同學(xué)是認為自己還年輕，還有時間去冒險創(chuàng)業(yè)，嘗試一條不同的發(fā)展路線，約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的36.36%，且四位同學(xué)均為男生，結(jié)合男女生性格特點差異，可見冒險嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個重要影響因素;

b、收入豐厚的刺激：

此次參與調(diào)研的同學(xué)有4位同學(xué)是因為自主創(chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的收入而愿意進行自主創(chuàng)業(yè)的，占36.36%。從事后的采訪調(diào)研得知，這些同學(xué)認為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多，但是其與創(chuàng)業(yè)相比，收入差距較大，不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，故希望能夠進行自主創(chuàng)業(yè);

c、嚴峻的就業(yè)壓力的影響：

調(diào)研中2位同學(xué)表示因為現(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進行自主創(chuàng)業(yè)，占18.18%。從國務(wù)院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著受過高等教育的人數(shù)不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升，給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力;

d、家庭成員的鼓舞：

調(diào)研中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響，占總?cè)藬?shù)的5.88%。從采訪得知，此位同學(xué)父母均受過高等教育，對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認識，也支持其子女進行自主創(chuàng)業(yè)，走不同的發(fā)展路線。

(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認識：

創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)研中，31.03%(9人)的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，55.17%(16人)的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%(3人)的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)研人數(shù)的3.45%(1人)。數(shù)據(jù)顯示，認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經(jīng)驗，如果急于創(chuàng)業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間，了解行內(nèi)情況，這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機會，切不可盲目投資創(chuàng)業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話。如此表明，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應(yīng)靈一些，專業(yè)多一些，朋友廣一些。

(3)、創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準備：

a、參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽：

3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎(chǔ)，獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準備，占希望進行自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的27.27%;

b、看創(chuàng)業(yè)類書籍：

9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助，并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;

c、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：

6人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，占總?cè)藬?shù)的54.55%;

d、到企業(yè)實習(xí)：

10人選擇會到企業(yè)實習(xí)，占總?cè)藬?shù)的90.91%。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習(xí)中獲得。

另有調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認識并不高，其程度僅在于“認識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實施的。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)做好的準備(查閱資料)：

對于自主創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內(nèi)高校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不多，即使對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，有憧憬的學(xué)生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創(chuàng)業(yè)，真正地脫離“紙上談兵”呢?

(1)、主觀方面：

a、創(chuàng)新

大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)得出色，靠的就是自己能否兼?zhèn)浼夹g(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進創(chuàng)新意識的增強，進而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。

b、務(wù)實

大學(xué)生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼?zhèn)涿鎸ΜF(xiàn)實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學(xué)階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們要扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經(jīng)驗，大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該也必須如此做的。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫七

農(nóng)村黨員干部是農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人，是構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村在農(nóng)村基層第一線的實踐者。農(nóng)村黨員干部能力的強弱直接關(guān)系著農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，關(guān)系著黨在農(nóng)村執(zhí)政地位的鞏固。近年來通過開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，農(nóng)村干部思想政治素質(zhì)進一步提高，工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，執(zhí)政能力和執(zhí)政水平明顯增強。但是，在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建農(nóng)村和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新形勢下，要想做一名合格的農(nóng)村黨員干部還面臨著許多新的挑戰(zhàn)。

適應(yīng)形勢，就能發(fā)展，不適應(yīng)形勢，就會落后。當先鋒就是領(lǐng)先超越，沖鋒在前，為后面的人開路、鋪路。作為農(nóng)村黨員干部，要始終站在時代發(fā)展的前列，拼在經(jīng)濟建設(shè)的“一線”。

（一）要認清形勢。農(nóng)村黨員干部面臨的形勢，就是當前農(nóng)村工作所處的形勢。隨著改革開放的逐步推進，市場經(jīng)濟不斷深入發(fā)展，我國的農(nóng)村工作形勢發(fā)生了極其深刻的的變化。從黨員自身看，思想觀念發(fā)生改變。

作為農(nóng)村黨員干部，必須以促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為己任，以帶領(lǐng)群眾共同致富為目標，必須面對現(xiàn)實，正視困難，戰(zhàn)勝困難，努力為群眾尋求一條增收致富的好路子來。

（二）要抓住機遇。形勢就是機遇，認清了形勢，并適應(yīng)了形勢，就抓住了機遇。作為農(nóng)村黨員干部，一定不能小視自己。作為農(nóng)村黨員干部，不論年齡大小，不論貧富差距，都要切實增強責任感、緊迫感和壓力感，搶抓機遇，振奮精神，不斷地自我審視，解剖自己，不斷地自我完善，提高自己，成為執(zhí)行政策的明白人，群眾致富的領(lǐng)路人，聯(lián)系群眾的貼心人，遵紀守法的帶頭人，文明新風(fēng)的倡導(dǎo)人。

黨員帶頭致富是職責，帶領(lǐng)群眾共富是義務(wù)。目前農(nóng)村黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何，主要體現(xiàn)在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富上。

（一）要帶頭致富。作為農(nóng)村黨員干部，要敢于闖市場，增強致富本領(lǐng)，在群眾中率先致富。

（二）要帶領(lǐng)群眾致富?！白约焊涣瞬凰愀唬瑤ьI(lǐng)群眾共同富裕才算富”，這已成為廣大農(nóng)村黨員干部的新追求。

如何帶領(lǐng)群眾致富？有三點。一是富了不忘眾鄉(xiāng)親。不管黨員，還是群眾，自己富了都不能忘了回報社會，要想想怎樣帶動大家富起來。特別是干部，要充分發(fā)揮自己的政治組織優(yōu)勢，制定規(guī)劃，確定目標，努力帶領(lǐng)群眾致富。二是領(lǐng)著群眾闖市場。農(nóng)村黨員干部要當好農(nóng)民的“千里眼”、“順風(fēng)耳”，學(xué)會捕捉準確的市場信息，搞好信息咨詢，積極幫助農(nóng)民開拓市場，切實解決好一家一戶辦不了、辦不好的事情。三是多為群眾解難題。農(nóng)民在致富中，會遇到這樣那樣的難題，如資金、技術(shù)、場地、銷售等。對此，致富黨員、村干部要積極幫助解決。

（三）富“口袋”也要富“腦袋”

一是強化知識灌輸。要通過“三會一課”等多種形式，組織黨員認真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的一系列路線方針政策及市場經(jīng)濟知識等，不斷提高黨員的自身素質(zhì)。

二是強化黨員電化教育培訓(xùn)。發(fā)揮好黨員電教和現(xiàn)代遠程教育設(shè)施，制定好計劃，認真組織黨員和群眾收看，使大家足不出戶就能學(xué)到豐富的知識。

三是強化活動載體。要深入開展“雙強雙聯(lián)爭十佳，共建和諧新農(nóng)村”主題實踐活動，為農(nóng)村黨員在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟方面發(fā)揮先鋒模范作用搭建舞臺，努力在全社會激發(fā)產(chǎn)生“能人帶眾人，增收路子寬”的裂變效應(yīng)。

促進經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)村黨員干部隊伍是“生力軍”，村兩委班子是“橋頭堡”。維護團結(jié)是所有農(nóng)村黨員干部的基本職責和要求，也是上級黨組織和群眾評價考驗每一個農(nóng)村黨員干部的重要依據(jù)。干部之間需要團結(jié)，黨員之間也需要團結(jié)，沒有黨員之間的團結(jié)，就沒有干部之間的團結(jié)，更沒有兩委班子的“大團結(jié)”。

（一）服從大局，維護團結(jié)，要有團結(jié)的愿望和協(xié)作的精神。團結(jié)協(xié)作，形成合力，要做到四點：首先要有正確的認識。農(nóng)村工作很辛苦，任務(wù)很艱巨，大家能在一個集體共事，是一種緣分，應(yīng)當團結(jié)一致、和衷共濟，形成親如兄弟姐妹的良好氛圍。

當然，大家在一起干事，難免意見不一，有磕磕碰碰。但只要有團結(jié)的愿望、協(xié)作的言行，再大的磨擦，也會得到妥善解決。團結(jié)出活力，出效益，出生產(chǎn)力，說的就是這個道理。

其次，搞好班子團結(jié)，關(guān)鍵是村支部書記、村主任的配合要默契。兩人要多演“將相和”，不唱“對臺戲”，做到“將相心頭可跑馬，宰相肚里能行船”。當然，講團結(jié)不是搞無原則的一團和氣，要堅持黨性原則，貫徹執(zhí)行民主集中制，健全制度，規(guī)范行為，在權(quán)責明確、科學(xué)高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作機制上下功夫。

第三，作為班子成員，要增強大局觀念，求大同，存小異；多信任，少猜疑；多負責，少推諉，分工不分家，補臺不拆臺，形成團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強集體。

（二）服從大局，維護團結(jié)，要正確對待信訪問題。信訪問題是涉及社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的大問題，不論哪一個單位，不管什么時候，都不能輕視，不能放松。信訪多，村上就不穩(wěn)定，黨群、干群關(guān)系就會緊張，經(jīng)濟發(fā)展就停滯不前。處理信訪問題，黨員重任在肩。

一是擺正位置。每名黨員都受支部的直接領(lǐng)導(dǎo)，要自覺維護支部班子的權(quán)威和形象，真正做到不利于團結(jié)的話不說，不利于發(fā)展的事不做。

二是當好參謀。黨員與群眾接觸得最多、最直接，可以說，是群眾心聲的“睛雨表”，群眾心里想什么、怎么想、怎么看，黨員最清楚、最了解。特別是對容易引起群眾上訪的矛盾問題，黨員要及時向支部反映，給村里當好參謀，切實幫助解決。

三是一身正氣。黨員要認真執(zhí)行支部的決議和決定，不能會上不說，會后亂說，對群眾一時不理解、不支持的，要耐心細致地解釋，做疏通化解工作。要知法、懂法，不能違法。

（一）要改進作風(fēng)。作風(fēng)關(guān)乎民心，關(guān)乎黨的形象。每名黨員，每名干部要堅持立黨為公、執(zhí)政為民。

（二）要自覺奉獻。農(nóng)村工作頭緒多、任務(wù)重，廣大農(nóng)村干部的工作十分辛苦，加上受客觀條件制約，村干部的經(jīng)濟待遇不高，利益分配不公的現(xiàn)象仍然存在。這些問題，只能隨經(jīng)濟的不斷發(fā)展而逐步解決。農(nóng)村干部要繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻精神，把群眾利益放在首位，當成大事，先公后私，先人后己，想群眾所想，辦群眾所需。要自覺奉獻，首先要廉潔自律，不貪不沾，雙手干凈。群眾評價干部，既看是不是干事，還看是不是干凈。公生明，廉生威，威則有信，信則有眾服。干部只有自己干凈了，在群眾心里才會有威信，群眾才會跟你貼心。農(nóng)村干部要帶頭廉潔紀律，事事處處嚴以自律，不為自己撈好處，不向公家亂伸手，不搞特殊化。

（三）要辦事公道。群眾看干部，很重要的一點就是看干部能不能出以公心、公平待人、公道處事。群眾利益無小事，體現(xiàn)在一些很具體很實在的事情上。有些事雖然不大，但是對某一戶、某個農(nóng)民來說，卻是貼心連肉的大事。如果農(nóng)村干部能夠秉公處事，辦事就會十分簡單和順利，群眾也服氣；如果私心作怪，優(yōu)親厚友，公事和親情糾纏在一起，不僅辦不好事情，群眾也不買你的帳。因此，處理任何事情，都必須公正、公道、公平，一視同仁，一把尺子，一個標準，否則，早晚讓群眾趕趕下臺。

（四）要為民解困。堅持群眾利益無小事，就要從那些群眾最關(guān)注、最盼望、最不滿意、最急需辦的事抓起。比如部分貧困戶生活困難，上學(xué)難、看病難、吃水難、行路難問題等等，都要認真考慮，幫助解決好，使他們感受到黨和政府的溫暖。當前，農(nóng)民群眾的最大利益是發(fā)展經(jīng)濟。農(nóng)村黨員干部要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會目標，帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)，治窮致富。要落實好“聯(lián)、幫、帶”責任，要經(jīng)常進村入戶，帶著感情、帶著責任、帶著技術(shù)，從實際出發(fā)，幫助農(nóng)民理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，解決當前農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收面臨的新問題。只有這樣，才能和農(nóng)民打成一片，受到農(nóng)民的歡迎。

干事創(chuàng)業(yè)的最終目的是促進農(nóng)村全面發(fā)展，尤其是夯實集體經(jīng)濟實力。只有村級集體經(jīng)濟發(fā)展壯大了，才能解決好一家一戶辦不好、辦不了的事情，才能增強為群眾服務(wù)的能力。

（一）嚴格獎懲。要旗幟鮮明地鼓勵支持干事的，讓干事的人政治上紅、有地位，經(jīng)濟上富、得實惠，社會上香、腰桿硬，真正營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍。在村干部配備上，就應(yīng)用一把尺子量，標準就是“憑工作說話，憑政績說話，讓群眾說話“。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢。發(fā)展經(jīng)濟，山有山路，水有水路，城有城路，村有村路。關(guān)鍵是發(fā)揮優(yōu)勢，少走或不走彎路。只有抓住棱角，發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能推動發(fā)展，取得事半功倍的效果。不管什么理由，什么情況，都要深挖潛力，找準優(yōu)勢，這才是發(fā)展的突破口，關(guān)鍵就看干不干、抓不抓。要圍繞發(fā)展干點真事、辦點實事，因地制宜，干出幾件可圈可點的工作來。

（三）真抓實干?！罢J真就是能力，扎實就是水平，求實就是成績”。作為村干部，要做到舍小家、顧大家，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，上不糊弄領(lǐng)導(dǎo)，下不虧待百姓。樹立起措施圍繞“實”字定，工作圍繞“實”字抓，一切圍繞“實”字干的良好風(fēng)氣。要做到說了算，定了干，當天的任務(wù)當天完成，不拖泥帶水，不龍頭蛇尾。拿出“拼命三郎”的干勁，發(fā)揚一種奮發(fā)有為、堅韌不拔，不干則已、干則一流的精神狀態(tài)，時時刻刻想事不混事，一心一意干實事，雷厲風(fēng)行、風(fēng)風(fēng)火火地抓落實、促工作，決不停留在口頭上、會議中、文件里。一句話，對確定的事情就要立即分解任務(wù)到人頭，定時、定量、定效果，一本經(jīng)念到底，一件事抓到頭。把工作落實到加快發(fā)展的實踐上，不給歷史留下遺憾，不給百姓留下罵名。

最新對現(xiàn)當代文學(xué)的心得體會如何寫八

人如同一只風(fēng)箏，心系遠方，讓我們一起追逐，一起走向遠方！

打開窗戶，無意間看到博大的空中掠過一只雄鷹，它舒展著翅膀。如果雄鷹沒有一顆渴望遠方的心，為何會長有一對宏偉的翅膀？雖然我不是雄鷹，但有一顆雄鷹般的心也有錯嗎？來世即使不能做展翅翱翔的雄鷹，做一只自由的鳥又何嘗不可呢？難道它就不想飛到遠方去實現(xiàn)理想嗎？

來到河邊，看到那水中的魚兒正逆流而上，游向心中那片海。魚的生命是那么脆弱，可他并未放棄追尋夢想，而是全力以赴！途中可能會遇到很多的挫折而失敗，但這也是有價值的，因為畢竟追逐過，只是沒實現(xiàn)罷了！為什么人不能像魚一樣，將自己轉(zhuǎn)瞬即逝的一生全部投入到走向遠方中去呢？如果讓我抉擇做小魚還是做鯊魚，我更愿意變成一只小魚，只因它是走過一段荊棘密布的路才能到達心中的遠方，而并不是像鯊魚一樣生下來就成了水中的霸主！

走在人山人海的大街上，那個十字路口處有幾個迷茫的年輕人正無盡徘徊，久久不能決定要去向何方……走向遠方吧——這是我給你的答案；著名詩人汪國真也曾在詩中寫到：是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了生命更輝煌。沒錯，走向遠方——你的最佳選擇！雖然你沒有鷹的外表，但連鷹的雄心壯志也沒有嗎？不是的，你有，只是沒有聽到內(nèi)心的聲音罷了，罷了！當時的你面對現(xiàn)實真的那么無能為力嗎？真的沒有想到要走向遠方去打拼一片屬于自己的天地嗎？

看到電視上那些半途而廢的人，我想到了水中的魚。那些人心中雖然想走向遠方，但并沒有像魚一樣堅持不懈的走下去“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程?！泵恳粋€卓越的人，都會有一段不為人知的奮斗史，他們都經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，都曾走向遠方！為何我們就不能像他們一樣，為了未來的無線輝煌而竭盡全力的拼搏呢？

一根離弦的箭，會破風(fēng)前飛，直到最后一秒，這是因為它志存高遠！

一匹脫韁的馬，會克服重重困難踏遍千山萬水，直到殫精力竭，這是因為它志存高遠！

一個不忘初心的人，會竭盡全力實現(xiàn)年少時的夢，直到世界破滅，這是因為他志存高遠！