小時候讀書后的心得體會總結 童年中的讀書心得(3篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦小時候讀書后的心得體會總結一

任何進入或使用本小區(qū)停車場之人士，須嚴格遵守下列停車場制度：

*車輛進出車場時，外來車輛必須進行登記(錄)，并由車主及管理員對登錄內容核實。

*車輛應按管理員的要求停放于規(guī)定位置。

*車輛停放好以后，拉好手閘，關好車窗門，鎖好防盜鎖,避免使用帶報警音的防盜鎖，車內請勿存放現金及其它貴重物品。

*車場應按管理員的要求及現場的標識行車，車速小于10公里/小時，禁止鳴笛。

*場內禁止修理車輛、洗車、試剎車、學習駕駛等有安全隱患及影響現場衛(wèi)生的活動。

*請勿將有可能對其他車輛或人士構成危險的車輛停泊于停車場內。

2)摩托車、自行車

禁止無牌摩托車進入，業(yè)戶及訪客摩托車、自行車請于指定位置存放，并鎖好防盜鎖。

推薦小時候讀書后的心得體會總結二

甲方(用人單位)：___________________科技有限公司地址：______________________________________電話：___________________

乙方：___________________身份證號碼：___________________電話號碼：___________________戶籍所在地：___________________

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》和有關規(guī)定，在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂本合同。

第一條合同期限本合同的期限自______年______月______日開始。

第二條工作崗位乙方在分揀中心崗位工作，乙方應完成甲方合理分配的工作任務。

第三條工資報酬甲方按工作時間支付乙方工資報酬。小時工資報酬不低于本市規(guī)定的最低工資標準。工資具體支付辦法約定如下：10元/小時，每月支付工資報酬。

第四條工作時間乙方在甲方每天工作，具體工作時間安排由甲方安排。

第五條勞動保護和勞動條件

一、甲方根據國家和本市的有關規(guī)定對乙方進行安全生產和操作規(guī)程培訓，為乙方提供勞動安全和衛(wèi)生設施，根據所從事工種的需要向乙方發(fā)放勞動防護用品，保障乙方生產過程中的安全與健康。

二、乙方應遵守甲方安全衛(wèi)生和生產操作規(guī)程，遵守甲方依法制定的勞動紀律和規(guī)章制度，如不按正常操作出現安全事故，甲方不負予任何事故責任。

三、乙方因工負傷按照國家和本市的有關規(guī)定執(zhí)行。

四、乙方因病、事請假不享受工資。

第六條本合同的變更、解除和終止

一、經甲乙雙方協商同意，本合同的內容可以變更或解除。

二、乙方不能按要求完成工作任務，給甲方造成損失或不良影響的的，甲方有權解除合同，并要求賠償損失。

三、因不可抗拒原因造成不能履行本合同或一方受損害的，可不承擔違約責任。導致用工制度或崗位發(fā)生變化時，甲方有權解除合同。

四、雙方因特殊原因需終止合同，應提前一周通知對方。

第七條其他事項一、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：__________________乙方(簽字)：__________________法定代表人或委托代理人:__________________(簽字或蓋章)

______年______月______日______年______月______日

推薦小時候讀書后的心得體會總結三

每天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現在的每天習慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字數而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。

女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也學習了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。

如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現在每天獨立完成的習慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學習環(huán)境。讓她快樂健康地成長。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?/p>

是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，閱讀生命吧！讓幸福的種子在書中萌動吧！

親子共讀《一年級的小朵朵》有感女兒凡凡剛上一年級，老師給孩子們推薦了一些書，其中我選中的一本《一年級的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜歡，而且一邊看一邊笑個不停，這就促使我也迫切的想讀這本書，于是趁孩子睡著后，我就利用了一個晚上時間，把這本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級孩子的思想和生活，一些事情也時常發(fā)生在孩子的身邊。

封皮的色彩是鮮艷的橘色，就連題目也是七彩的，故事中的小主人公張朵朵是一個天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個調皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。

第一篇是“上學啦”。我覺得這一篇很重要，因為每位新生都會遇到同樣的情況，于是我在許多地方讀得很認真，以便加深凡凡的印象。小朵朵喜歡她的老師——毛老師，在剛入學時老師帶著同學們到學校的各個地方走走看看，從一樓到三樓，從操場到廁所。還遇到了高年級的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年級的小豆包，一打一蹦高”，凡凡聽了也不由地背起來了，后來有時還想起來這句話就覺得很可笑。

接下來印象最深就是“可愛的外號”。淘氣包江明明給全班同學都起了外號，包括他們的毛老師，小朵朵就被取了兩個外號，我就和凡凡說起了外號問題，這好像是學生時代的一大特色，就像小朵朵說本來很生氣，還想去跟老師告狀呢，結果發(fā)現老師在辦公室里也自稱外號，突然覺得外號也挺可愛。

還有就是老師獎勵的笑臉，小朵朵連做夢都想多得幾個笑臉，這和幼兒園多么相似，記得凡凡上幼兒園時有次丟了一個笑臉很傷心，就非要纏著我去跟老師解釋，還聲明她會表現更好，讓老師給她再獎一個。

有些故事讀完以后，能讓孩子認識到自己身上的缺點，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明寫字不認真，凡凡寫字也有這個毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒，例如：小朵朵讓高阿姨給她簽字，這類事情在她身上沒有出現過，通過這個故事她認識到讓切人代簽是不對的，我想類似的事情在今后是不會出現了．

對于一年級的孩子來說，通過親子閱讀，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，本身就是一件很有意義的事，我和孩子一起閱讀，也勾起了許多我對童年的許多美好回憶，從閱讀中收獲快樂，是讀書帶給我的最大享受，而通過親子閱讀，同時可以與孩子分享到這種快樂，了解孩子的成長，讓我和孩子共同進步。