參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告 康師傅實踐總結與體會(7篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告一

____________:

現有北京交通大學電子信息工程學院________級自控____班____名同學申請于____月____日前往貴單位參觀______________活動，請予以接洽。

此致

敬禮

北京交通大學

電子信息工程學院研究生科

________年____月____日

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告二

20xx年初夏的一個周末，我踏上西行的列車，前往豫東平原的蘭考縣，開始了焦裕祿精神學習體驗之旅。

蘭考是焦裕祿精神的發(fā)源地，習近平總書記第二批黨的群眾路線教育實踐活動聯系點，位于九曲黃河最后一道彎。我懷著興奮而又崇敬的心情，來到焦裕祿紀念園，接受一次革命傳統教育。該園由革命烈士紀念碑、焦裕祿烈士墓、焦裕祿紀念館等組成，是全國愛國主義教育基地，現已成為全國黨員干部和人民群眾凈化心靈的重要基地。

“焦裕祿”這個名字，對我并不陌生。從兒時的“小人書”上、讀書時的課本上、成年后的電影屏幕上，特別是學習曾經感動了億萬讀者的《縣委書記的榜樣--焦裕祿》后，讓我對焦裕祿亦懷著幾份崇敬和愛戴。今天，親身前往焦裕祿紀念園拜謁、瞻仰他，我心中增添無限的激動和敬仰。在焦裕祿烈士墓前，我同天津市寶坻區(qū)牛家牌鎮(zhèn)的黨員們一起鞠躬憑吊，重溫入黨誓詞，心靈和精神受到了一次洗禮。

這次通過實地參觀焦裕祿紀念館，近距離地了解焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內心很受感動，也很受教育。同時我也思考一個問題，焦裕祿同志離開已經我們54年了，他的事跡至今為什么依然具有生命力和影響力？我想關鍵就在于他高尚的思想品德和崇高的無私精神為我們贊頌，他的人生追求和價值取向對于今天的黨員，仍然具有很強的鞭策作用！焦裕祿同志在蘭考工作的時間僅475天，但在廣大黨員干部心中留下了不可磨滅的印象，在蘭考留下的精神財富，成為激勵我們不斷前行的動力源泉。

見賢思齊，反思自己，作為新時期的一名黨員，我要繼承和弘揚焦裕祿精神，時時刻刻用焦裕祿精神指導自己的行動，以焦裕祿為榜樣，處處以身作則，時時率先垂范，認真履行職責，在自身的工作崗位上，通過不斷的學習，每天用陽光樂觀的心去面對工作，真正做到：用心服務、用情服務、用智服務。

學習焦裕祿，就要像他那樣做人，學習他服從大局不計得失的為公精神。學習焦裕祿精神，就是要學習他對黨和組織的感恩之心，學習他對人民和同志的大愛之情，學習他夙夜為公不計得失的高尚品德。焦裕祿不僅是是縣委書記的好榜樣，他也是我們每一個人做人的楷模，從焦裕祿身上，我看到了滿滿的奮斗激情和“正能量”。他勤勞、善良，嚴格要求自己；他不辭辛勞，常常忍著病痛工作到深夜；他待群眾如親人，農歷大年三十陪孤寡老人守歲；他嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，連不懂事的兒子看“白戲”，也要補上一毛多的票錢。在日常工作中，我要像焦裕祿同志那樣，始終恪守一個“廉”字，時刻繃緊拒腐防變這根弦，做到清正廉潔、正確對待和行使手中的“權力”，始終用“做人需要堂堂正正、做事更需清清白白”警醒自己，永葆共產黨人本色。

學習焦裕祿，就要像他那樣吃苦在前，享樂在后，他同群眾患難與共的優(yōu)秀品質深深感染了我?！捌瓷侠厦蟾梢粓?，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，是因為他有強烈的責任感與使命感，愿意為蘭考人民過上富裕生活出力流汗?！盎钪鴽]治好沙丘，死了也要看著把沙丘治好”的這種不怕困難、不怕犧牲的奮斗精神，生動地體現了焦裕祿對事業(yè)和責任的擔當。作為一名黨員，就應當像焦裕祿那樣，時刻不忘責任，勇于擔當，甘于奉獻。當前，公司正面臨準確把握形勢，明確發(fā)展目標的新時期，困難利好同在，挑戰(zhàn)機遇并存。在公司加快業(yè)務轉型，全面深化內部改革、著力培育發(fā)展新動力的攻堅時刻，我們決不能被困難嚇倒，學習焦裕祿就要學習他這種敢于擔當的精神，立足崗位，扎實工作，聚焦重點，準確施策，積極投身到改革發(fā)展實踐之中，努力破解發(fā)展難題，力爭用智慧、靠實力、憑業(yè)績去奪取各項管理工作跨上新臺階，為打造具有國際競爭力的工程公司而奮斗。

在觀看《焦裕祿事跡展覽》的過程中，焦裕祿寫的一篇日記內容，深深的打動著我，產生強烈的心靈震撼：“我想作為一個革命戰(zhàn)士就要像松柏一樣，無論在烈日炎炎夏天，還在冰天雪飄嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要像楊柳一樣栽在哪里，活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要像泡桐那樣抓緊時間，迅速成長，盡快地為人民貢獻出自己力量”這也許就是對焦裕祿同志一生所走過道路最生動的寫照。

看著紀念館內一件件平凡的事跡、一幅幅生動的圖片、一句句普通的話語，我再一次感受到要學習和弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

焦裕祿精神，同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來永遠是我們黨的寶貴精神財富，是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑，我們要永遠向他學習。

讓焦裕祿精神在新時代更加發(fā)揚光大！

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告三

杜郎口中學學習心得

但通過對杜郎口中學為期一周的參觀學習，覺得自己感悟很多，現在將我個人的學習體會分四個方面進行介紹。

一、領導意識層面

人們常說“老大難，老大難”，但通過對杜郎口中學一周時間的參觀學習，我充分理解了，一個問題如果“老大”動真格的了，那就什么問題都不難。就像中國的改革開放一樣，任何制度或形式的改革都需要“一把手”具有“舍得一身寡，敢把皇帝拉下馬”的精神，用杜郎口中學崔其升校長自己的一句話來說“教學改革，成于老師，敗于校長”。

1、崔其升校長認為：領導應該做樣本，做模范，這樣老師才能信服于你，才能跟著你走。崔其升校長每天上班基本不會呆在辦公室，他每天除了接待上級領導，做報告之外，就是在教室聽課，他每年的聽課節(jié)數達一千多節(jié)。他認為，校長除了要做行政方面的領導外，更要做學科方面的領導者，只有中專文憑的他卻可以同時擔當5個主學科的教學工作。

2、崔其升校長認為：領導應該是真正將老師的利益放到首位，這樣子老師才會死心踏地的跟著你干。他曾將市教育局獎勵他的50萬元做為獎金，一分不留的全部發(fā)給老師。他覺得杜郎口中學今天取得的成績絕大部份功勞都要歸功于老師，是老師們辛辛苦苦干出來的。杜郎口中學地處鄉(xiāng)下，如果老師的孩子要到縣城上幼兒園，學校為其提供全部的學費。如果老師買小車，學校將為其報銷三萬元。

3、崔其升校長感覺：自己把單位看做命，把工作職位看得比親人還親。5月13號“全國基礎教育論壇”在杜郎口中學舉行，上午他做了1個小時報告，接著連繼聽了三節(jié)公開課和專家的點評，再接著馬上召開上課老師的總結會，緊接著參加1點鐘的學生的精采展示匯報，之后接受中央臺“名人面對面”記者的采訪，再到下午五點與部分老師的見面會時，還沒有吃中行飯。雖然他家還有愛人癱瘓在床，自己每天還要扎兩針胰島素，但是我在五天的學習中發(fā)現他中午從來不休息的，學校的所有老師也是都中午不休息。

4、校長對教職員工有絕對的人事權。凡是不認同其教學模的教職工，校長隨時可以將該老師的人事關系退回教育局，再安排到其它鄉(xiāng)村小學。杜郎口中學共有老師五十多人，近三年流動人數有二十多人，流動性超過了一半。

二、教師的管理層面

1、每周六下午，全體老師都要參加教學業(yè)務論壇。每位教師都要登臺演講，談體會、說感受、講心德等等。

2、學科主任每天下午都要批改本科組教師的備課本，并給出文字性的評定，將結果寫

在小黑板上，放在在指定位置進行公示。再將量化評價分記入每周的獎勵中。

3、每天，每節(jié)課都會有輪值老師對老師的課堂進行文字評價和分數評定，將每天的評價結果用電子屏幕進行公示。每周一升旗儀式由學生將最后結果進行公布，評出一、二、三等，當場給與現金200、100、50元的獎勵。

4、班主任有聘用和辭退本班任課教師的權利，對本班幾位任課老師的綜合考評的平均分就是班主任的得分，沒有被聘用的老師就調到后勤工作或調離學校

5、每天早讀和午讀時間，同備課組的老師都要集中到一個指定的地方進行教學反思活動，由本備課組的輪值老師對每個老師的課堂進行評價，每個上課老師要總結自己課堂中存在的問題，學生出現的問題，經驗，心得等（分語文、數學、英語、理綜、文綜備課組）

6、每年學校會的專門評審委員會將評選出“教學能手”和“教學名師”，“教學能手”每月獎勵200元，“教學名師”每學期獎勵2000元

7、每年學校都會對每個老師的職稱進行重新評定，評定出學校的特級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師、普通教師，每月職務津貼分別為：2000元、1600元、1200元、800元、0元、-300元

8、加強結對子工作，對幫扶教師和被幫扶教師進行捆綁式評價

9、老師中午都不休息的，要不在參加各種活動，要不在辦公室做事情。優(yōu)秀學科老師、班主任、中層領導、校長每周固定時間都會對來訪的老師做相關的報告，并將此做為課表一樣固定安排下來。（我分別聽了校長、中層、和班主任的報告，發(fā)現他們的演講能力都非常強，以班主任為例，兩個小時的報告，思路非常清晰，沒有一句重復的）

10、老師擔任對外公開課有1000元的獎勵，但同時也有嚴格的要求。如

4、督促每周每個教師一篇學科論文，可以是總結，反思，感想、領悟等。

5、安排每周每學科推出三節(jié)公開課

6、組內公開課“小備課”，學校公開課“大備課”的集體備課制度，并實行一榮俱榮，一損俱損的評價。

7、組對幫扶。幫扶和被幫扶教師間每周相互聽一節(jié)課，每學期末都要寫幫扶總結。

8、同課異構活動。學科組每月搞一次非本任課年級和非本任課班級的周課異構活動。

四、學生層面

1、教室沒有講臺，教室三面和走廊外面都全是黑板，每個學生都有自己固定的黑板

2、學生沒有專門的作業(yè)本，所有的作業(yè)都是課堂上解決，寫到自己的黑板上，小組內的兩成員相互評改，老師巡視。學生的板寫非常工整，一排看過去就如一個人的字跡一樣。

3、學生上教室前面展示的愿意非常的強，根本不需要老師的提醒和督促，每個小組成員有不同見解都會非常主動的跑上前去展示。

4、學校對學生的展示在儀態(tài)、語速、語氣等方面都有很嚴的要求和專門的培訓。另外還要求學生不得使用口頭語，一句話不得重復，不得斷句等等。

5、所有、各類大大小小的活動都是由學生主持，學生的主持能力非常強，隨便一個跑出來都是落落大方，胸有成竹的。

6、學生對外來聽課的老師都當不存在一樣，也不會打招呼，因為每天都會有幾十上百的參觀者。但是他們的素質卻是很高，表現在，隨時整個校園沒有一片垃圾，教室內沒有一個粉筆頭，教室內也沒有專門的雜物間，沒有清潔工具和垃圾桶等，每層樓有一個儲藏室存放清潔工具雜物房。這些都與學校的理念“一切從點滴做起”有關。

7、全校所有女生只有一個頭式，就是學生頭。

8、三個舞蹈課間操后沒有老師和領導的各種講話和的要求，取而代之的是學生的英語口語展示（英語故事），幾個學生的新聞簡播，歷史上的今天等，總之把一切都交給學生。

9、對學生沒有評價，學生在課堂上的榮譽感，會讓其產生自豪感，打動、激動、感動是學生展示動力的源泉。學校的理念是：知識的東西是排在學生能力的后的 參觀的人數已達100萬，但是真正學成功的不到10%，很多人到課堂上參觀，要各種各樣的資料等，但他們就是學不成，因原是什么呢？是因為他們沒有學到杜郎口中學的‘精神’，杜郎口中學的‘精神’就是：課堂上不能讓一位學生坐充當旁觀者，都必須一個不少的跑到黑板上來”

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告四

6月3日-6月4日我有幸到xx區(qū)臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了天津市河東區(qū)實驗小學xx校長、xx區(qū)臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了xx區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了xxx教授的專題報告，觀看了xx區(qū)臨山小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了xx市河東區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校（薛城區(qū)臨山小學），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。

例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告五

1）、通過實習加深我們對機電一體化專業(yè)在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想，提高專業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專業(yè)學習的興趣。

2）、通過現場操作實習和與企業(yè)員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析實際問題、解決實際問題的能力，提高個人綜合素質，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

3）、實習是對我們的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓練，在整個實習過程中要充分調動我們的積極性和主觀能動性，深入細致地觀察、實踐，嘗試運用所學知識解決實際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手能力得到提高。

4）、培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

后來我們去參觀了數控電火花加工的車間。

尤其讓我們感興趣的是水下等離子切割，切割還很有講究，如果是要求變形小的，就采用水下等離子切割，如果要求柔性的，就采用水上切割，看來現在的技術水平越來越高。

后來看到了加工的零件，有彈簧、扳機、齒輪等。

我覺得制造彈簧的機器太巧妙了，在幾把刀具的靈活運轉下，一個個彈簧被制成，動作很快，有節(jié)奏感。

它是用傳感器的原理，用一根針做傳感器，主要是用凸輪設計的。

扳機在樹控銑床上制造，制作的很小巧，大家都贊不絕口。

我們看到的主要是錘上模鍛和沖裁、沖孔。

在工廠中，工人按任務分在幾個不同的車間里，原材料靠叉車轉運，生產井然有序。

在通機工廠的實習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用。

在精機公司的實習中，極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面，在這次實習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術和傳統機械加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產設備，目前我國絕大部分數控機床都是出自國外先進制造商，無論在數量上，精度，性能指標上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家，需要我們奮起直追。

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告六

我們一行幾十人在王校長的帶領下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學及靜寧三中，對于這些教學成績突出的學校有了進一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學校領導為我們組織的這次參觀學習的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。下面是我這次學習活動的心得：阿陽中學

一、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我們無限的向往。

學校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認為這所學校能收到良好的辦學效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有著深層次的聯系，使得該校在成就教育教學事業(yè)上贏在了起跑線上。學習這所學校，我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。

二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。

三、先進的教學理念不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以調動老師工作的積極性。

在阿陽中學與老師們交流時，談到有效課堂教學校長說出了她們學校的教學理念是“先學后教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七(4)班的課我才恍然大悟，哦!原來這就是真正的先學后教：

老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正體現了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

主題參觀康師傅工業(yè)園心得體會報告七

在20xx。1。19號。我們和老師一起參觀了消防大隊

先觀看了滅火器的正確使用方法和滅火器的種類。他點燃秸稈，那長長的火焰好像要把我們吞沒。我們只能練練后退。只見叔叔順手操起滅火器。檢查氣壓后。拔掉保險栓。一手拿著噴射管。噴向大火。從噴射管里噴出一到白霧，咔的一聲火滅了。桶邊全是雪一樣的干粉。

后到了最激動人心的時候了，我們先來到了車間，我們班長試穿了消防服。我們全副武裝。被包裹的嚴嚴實實。只露出小臉蛋。叔叔告訴我們，消防服十公斤，他們只要警報一想起，他們必須三十秒內穿完消防服，當時我感覺消防員真的好不容易。叔叔給我們講了許多滅火車的種類。有泡沫消防車，他能裝六噸水，兩噸泡沫。使用于油站，家庭失火。水灌消防車?？扇菁{十六噸水。搶救消防車。一千多種救援器材。城市救援車，可以救援承載的人數多。云梯消防車，試用于十一層以上。

接下來我們進入了消防員宿舍，直接一張張擺的整整齊齊的床上，深綠色的被子都疊成了標準的豆腐塊。讓我們深切的感受到他們紀律的嚴明。

然后我們又進入了榮譽榜，他們的墻上貼滿了獎狀，展示臺上和玻璃柜里放滿了獎杯和獎章，金光閃閃。告訴了我們這個消防隊的輝煌歷史。

最后我們聽了一場安全消防知識講座，我懂得了很多知識。遇到火災如何逃生自救的方法以及防火災等安全常識。

這次我們參觀消防大隊活讓我們在不少驚心動魄的實驗中懂得了許多的消防知識。也了解到消防工作是一門神圣的職業(yè)，別給我們上了生動形象的.一課，我們了解到消防職業(yè)的高尚，我們要向消防員叔叔致以崇高的敬意。