我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫一

以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化教育改革提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以大力開展教改、教研活動(dòng)為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校成立構(gòu)建高效課堂實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：楊付偉，全面指揮打造高效課堂的實(shí)施工作。副組長：徐路芳，負(fù)責(zé)起草“打造高效課堂實(shí)施方案，根據(jù)既定方案，組織實(shí)施，及時(shí)收集反饋的信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究解決辦法。成員：三、四、五年級(jí)教師。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。召開全體教師大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確方案。要求每位教師就學(xué)校打造高校課堂寫出自己的認(rèn)識(shí)和建議，在學(xué)期末將進(jìn)行匯總、評(píng)比，并對(duì)質(zhì)量較高的教師給予表彰。

3、層層推進(jìn)，分步落實(shí)。

①組織本組成員，研究導(dǎo)學(xué)案如何編寫、使用、及使用后反思與提升，作業(yè)如何選編，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)等。

②組織本組成員，研究授課流程，嚴(yán)格按照課堂教學(xué)模式授課。

③其他教師按照打造高效課堂的要求上課，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行過關(guān)聽課，對(duì)不合格的教師進(jìn)行幫助，直到符合要求為止。

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗(yàn)教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長；高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀；高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量；高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)，富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

1、啟動(dòng)“課堂教學(xué)能力提升行動(dòng)”。在全校啟動(dòng)“教師課堂教學(xué)能力提升行動(dòng)”。二年內(nèi)，學(xué)校的教學(xué)研究、質(zhì)量管理及隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等均圍繞提高教師課堂教學(xué)能力、提高課堂效益這個(gè)重心進(jìn)行。20xx年10月由校長，組織全體教師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，主要進(jìn)行高效課堂的基本理念、基本標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施策略和典型案例的培訓(xùn)。

2、開展“高效課堂新模式”的創(chuàng)建活動(dòng)。在全校開展以提高課堂效益為主旨的“高效課堂新模式”的創(chuàng)建活動(dòng)。組織全體教師參加高效課堂新模式的研究和崗位練兵活動(dòng)。課堂教學(xué)要富于激情，要把學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)作為重要的目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地讀書、思考、審題、解題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。每個(gè)教師每學(xué)期在學(xué)校至少上一節(jié)高效課堂的展示課，并接受一次學(xué)校組織高效課堂的隨機(jī)檢查。通過創(chuàng)建活動(dòng)，使80%以上教師的課堂教學(xué)達(dá)到“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂落實(shí)”。

3、構(gòu)建科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，建立一個(gè)目標(biāo)多元、方法多樣的高效課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的核心是課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，評(píng)價(jià)方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)校將為每個(gè)教師建立課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)檔案。

4、建立高效的教學(xué)反思機(jī)制。學(xué)校要積極引導(dǎo)并大力推行教后反思，要求每個(gè)教師每課、每單元教學(xué)結(jié)束后寫教學(xué)反思筆記，每學(xué)期寫一份教學(xué)反思報(bào)告。把寫教學(xué)反思，記錄反思問題，貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)教師的教學(xué)反思筆記進(jìn)行一次檢查并于每學(xué)期對(duì)全體教師的教學(xué)反思筆記進(jìn)行展評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀的教學(xué)反思筆記和教學(xué)反思報(bào)告。

1、實(shí)施隨堂聽課制度。校長及時(shí)匯總其他人員聽、課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，至少兩周詳細(xì)點(diǎn)評(píng)一次。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，并將評(píng)價(jià)等次與教師年度考核，試行“一談二警三?！敝贫?。一談，對(duì)第一次課堂教學(xué)不合格者，指出存在的問題，研究制定整改措施，一周后重聽隨堂課。二警，對(duì)第二次再不合格者，要在教研組或?qū)W校予以警告。三停，對(duì)第三次仍不合格者，停課反思，全程接受優(yōu)秀教師專題輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮研訓(xùn)一體效應(yīng)，促進(jìn)教師發(fā)展提高。

3、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、聽課、評(píng)教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次總結(jié)，并在全體教師大會(huì)上通報(bào)近段時(shí)間的教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題，提出下一階段努力的方向和學(xué)校的具體要求。

4、對(duì)被中心校評(píng)為高效課堂示范班的教師獎(jiǎng)勵(lì)不低于中心校的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)實(shí)施高效課堂的優(yōu)秀教師給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫二

一、思想教育方面

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任勞任怨。

二、教育教學(xué)方面

上學(xué)期我在小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，任教語文和數(shù)學(xué)，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候我首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。

下半年我到了中心小學(xué)，學(xué)校給我分配了新的教學(xué)任務(wù)，任三至六年級(jí)計(jì)算機(jī)和美術(shù)兩門學(xué)科。同時(shí)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。負(fù)責(zé)微機(jī)室和少隊(duì)室的日常管理。為迎接縣局大聯(lián)查充實(shí)少隊(duì)室的擺放，我犧牲了很多休息時(shí)間，制作了幾十個(gè)小作品。并在上好美術(shù)課的同時(shí)，教他們折紙和剪紙，學(xué)生們對(duì)美術(shù)課的興趣大大提高。計(jì)算機(jī)課的過程也是繁瑣的。上課時(shí)要做好上機(jī)學(xué)生名單記錄;指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源;解決學(xué)生在上機(jī)過程中遇到的問題;在學(xué)生下機(jī)后，要檢查機(jī)器設(shè)備是否完好，做好記錄;打掃好機(jī)房衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境;為了更好搞好這項(xiàng)工作，與學(xué)生交流，了解他們的興趣和所需，利用課余時(shí)間我還收集資料下載以便給學(xué)生共享。

在第二學(xué)期中，由于學(xué)校的人員有個(gè)別變動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。就在我準(zhǔn)備好接受任務(wù)的同時(shí)，我卻查出得了甲亢。醫(yī)生說這病最怕生氣，最怕累。所以我無法完成這個(gè)教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我的病情，又讓我擔(dān)任原來的課程。因此，我深知學(xué)校對(duì)我的照顧，從此對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精，學(xué)期末，我不僅圓滿地完成了這學(xué)期的教學(xué)工作，還完成了學(xué)校交給我的上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)和教育技術(shù)裝備任務(wù)。這兩項(xiàng)工作雖然都是復(fù)雜而繁瑣的，但是我都認(rèn)認(rèn)真真的完成了。在第二學(xué)期的工作中，我沒有擔(dān)任班主任工作。但是只要是學(xué)?；蛘吣奈唤處熜枰易鍪裁垂ぷ?，我都是欣然接受，并認(rèn)真做好，從來沒有怨言。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。最后我在這里向大家說聲謝謝!感謝大家這一學(xué)期對(duì)我的幫助和照顧。在新的學(xué)期里，我要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫三

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，依據(jù)課改精神，利用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道和課堂這塊主陣地，立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打破"教師為中心、課本為中心"的傳統(tǒng)教學(xué)模式，探究富有活力、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、課堂教學(xué)改革的意義

課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。如果離開了課堂，離開了教師的日常教學(xué)行為，那么課程改革只能是一句空話。新課堂教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)，也是新課程改革這項(xiàng)系統(tǒng)工程中優(yōu)先考慮解決的。隨著我國新一輪課程改革的推進(jìn)，如何在新課程理念的指導(dǎo)下改革課堂教學(xué)，把先進(jìn)的教學(xué)理念融入到日常的教學(xué)行為之中，對(duì)于落實(shí)課程目標(biāo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，提高課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有十分重要的意義。

三、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃中包含的幾項(xiàng)工作

1、建立以校為本的教研制度。

盡快建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，用制度約束自己，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到改革的意義之后，使其變成人們的一種自覺行為，使課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程成為教師自身不斷成長的過程。校本研究是一種創(chuàng)新，是一種融學(xué)習(xí)、工作、研究于一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為，是學(xué)校內(nèi)部一種新的學(xué)習(xí)型組織，它實(shí)施的基本途徑是教師反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，三者相互滲透、相互依賴，是一個(gè)不可或缺的統(tǒng)一體。積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)的狀況，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平，要把以課堂為主陣地的“評(píng)課”和“議課”活動(dòng)開展起來，把教學(xué)反思、教育得失原因分析、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、評(píng)價(jià)的有效性等作為校本研究的基本內(nèi)容。

2、對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

教師是新課程實(shí)施中的關(guān)鍵，教師素質(zhì)直接影響新課程的實(shí)施效果。擁有先進(jìn)的教育理念和深厚的專業(yè)素養(yǎng)是上好課的前提，兩者缺一不可。新課程無論從目標(biāo)、內(nèi)容還是從教學(xué)方式都對(duì)教師提出了新的要求，教師必需提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，以保證新課程的順利實(shí)施。

3、探討新課程背景下的課堂教學(xué)模式。

面向全體教學(xué)。即“面向全班的講授;同學(xué)之間的相互交流，相互啟發(fā);學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考和動(dòng)筆練習(xí)?！币蠼處熞v;要把講問壓縮到最低限度，騰出時(shí)間讓學(xué)生多讀、多想、多說、多寫、同學(xué)間多討論，多交流。 改革舊的課堂教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、建立課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

主動(dòng)發(fā)展是素質(zhì)教育的靈魂。興趣是做好的老師，所以要想學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提高，就要激發(fā)他們的興趣。在課堂教學(xué)中，要肯定學(xué)生是發(fā)展的主體，千方百計(jì)保持學(xué)生旺盛的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。要明確學(xué)生有了主動(dòng)精神，才能充分發(fā)掘天賦才能，才能驅(qū)動(dòng)后天的積極因素。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)，是教師的錯(cuò)處。要做到精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)行愉快教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)眼看，動(dòng)耳聽，動(dòng)腦想，動(dòng)口讀、說，動(dòng)手寫、做，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心情愉悅，精神飽滿，主動(dòng)求知，主動(dòng)發(fā)展 。一直以來，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)都是以教師為主，十分注重教師在課堂上的表現(xiàn)。這顯然與新課程所要求的課堂教學(xué)價(jià)值觀不相符合。既然教育的根本目的是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，教師的教應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，教師教的效果要體現(xiàn)為學(xué)生學(xué)的效果，衡量一節(jié)課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)就該看學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)及能力有無提高，而不是看教師有沒有教完內(nèi)容。如果學(xué)生學(xué)無所獲，即使教師教得再辛苦，再認(rèn)真，也是無效教學(xué)。所以，我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思路，從“以教論學(xué)”到“以學(xué)論教”。關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)應(yīng)成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，除了關(guān)注他們的知識(shí)技能目標(biāo)的達(dá)成以外，還應(yīng)關(guān)注他們?cè)谡n堂上師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗(yàn)和探究、思考的過程等等，即關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的。通過了解學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論及其過程等等學(xué)生的行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的成敗，既關(guān)注教師的行為，也關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如教師如何組織并促使學(xué)生討論、教師如何評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探究的興趣等，以此來評(píng)價(jià)教師課堂行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生“學(xué)”的價(jià)值。

五、課堂教學(xué)改革的實(shí)施細(xì)則

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

進(jìn)一步建全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。老師們必須樹立面向全體學(xué)生的意識(shí)，關(guān)愛、理解、激勵(lì)、寬容每位學(xué)生，注重輔導(dǎo)補(bǔ)差，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。同時(shí)，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的渴求，為這部分學(xué)生提供更廣闊更靈活的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)一批既全面發(fā)展，又有突出能力的學(xué)生。、要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校各科均能完成預(yù)定的質(zhì)量目標(biāo)。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

由從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)。從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，這一課堂教學(xué)評(píng)價(jià)視角的轉(zhuǎn)變直接給教師的教學(xué)行為帶來了巨大的沖擊。僅就教師的一系列教學(xué)基本工作而言，備課作為教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，起著至關(guān)重要的作用，是“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率”的前提和保證。以往許多教師在備課時(shí)，往往首先考慮教師怎么教，而不是首先考慮學(xué)生怎么學(xué)，把教學(xué)過程看成是學(xué)生配合教師完成教案的過程。學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，小到身邊的衣食住行，大到宇宙、星體的運(yùn)行，從自然現(xiàn)象到社會(huì)生活，他們都有自己的看法。而且，有些問題即使他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在他們面前，他們往往可以基于相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，依靠他們的認(rèn)知能力，形成對(duì)問題的解釋。所以，課堂教學(xué)是一種師生雙邊參與的動(dòng)態(tài)變化的過程，學(xué)生和教師各自扮演不同的角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)不能無視學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，因此課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)該是：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。所以教師的備課思路必須由從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)。為此，教師必須花時(shí)間去琢磨學(xué)生、琢磨活生生的課堂，甚至走進(jìn)學(xué)生中間，了解他們對(duì)即將講解的內(nèi)容的興趣、知識(shí)儲(chǔ)備和他們所關(guān)心的話題，使課堂教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。

3、課堂教學(xué)進(jìn)程：

從直線型、單一化的轉(zhuǎn)化為非直線型、彈性化的。以往的課堂教學(xué)，教師大多是按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程，帶著學(xué)生一步不差地進(jìn)行。學(xué)生則基本處于被動(dòng)的地位，即使有一些自主的活動(dòng)，也是在教師事先設(shè)計(jì)或限定的范圍內(nèi)，為某個(gè)環(huán)節(jié)服務(wù)。與此相適應(yīng)的事先設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案，往往是非常詳細(xì)的。如設(shè)計(jì)出精細(xì)的提問，預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)答案，寫下教師上課要講的每一句話，甚至準(zhǔn)確計(jì)算好一節(jié)課不同環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等。而課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的復(fù)雜的過程，教師的“教”是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要和狀況來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，而不是請(qǐng)學(xué)生按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程參加學(xué)習(xí)。這就必須改變教師課前準(zhǔn)備的關(guān)注點(diǎn)和備課的方式，設(shè)計(jì)彈性化的課堂教學(xué)方案。因?yàn)椤耙詫W(xué)論教”的課堂相對(duì)于“以教論學(xué)”的課堂，有了許多的不確定性，教師不能完全按照事先設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)進(jìn)行，要富有彈性，以便根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整。

4、教案撰寫方式。

教案的撰寫方式也需要隨著新課程的實(shí)施而有所改進(jìn)。從只注重教學(xué)過程的具體描述轉(zhuǎn)變?yōu)榘颜n前設(shè)想、課中實(shí)踐、課后反思融為一體的教學(xué)案例。長期以來，教師撰寫的教案基本上由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程等幾部分組成，用大量的篇幅僅僅從傳授知識(shí)的角度詳盡地描寫教學(xué)過程，無視教學(xué)對(duì)象的存在，如果有學(xué)生活動(dòng)的話，也是“師問生答式”。這樣的教案未能反映課堂教學(xué)的復(fù)雜性，顯然已不能滿足“以學(xué)論教”的評(píng)價(jià)方式對(duì)課堂教學(xué)的要求。因此，要體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的理念，并在課堂實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長，其中的手段之一就是規(guī)范教師的備課程序，改變?cè)械闹恢亟虒W(xué)流程的教案撰寫形式，把現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)理念體現(xiàn)在課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(即教案)中。教師應(yīng)把學(xué)生的有關(guān)情況寫進(jìn)教案，包括對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分析和課堂上學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的情況，應(yīng)留有空白寫上課后的體會(huì)。這樣將有助于教師同時(shí)并重教與學(xué)，便于把課前分析思考、課中實(shí)踐體驗(yàn)和課后總結(jié)補(bǔ)充融為一體，也讓教師能把教學(xué)與研究融為一體，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，在不斷的實(shí)踐與反思中積累經(jīng)驗(yàn)、不斷提升，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，以適應(yīng)新的改革，從而促使自身的專業(yè)化成長。

5、教研活動(dòng)。

以課題研究為抓手，開展小、多樣、高效的教研活動(dòng)。圍繞各科教研課題及學(xué)校的省市級(jí)課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)心理優(yōu)化策略”和 “多元智力在小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用”確定研究任務(wù)，開展課堂教學(xué)研究、加強(qiáng)各種研討活動(dòng)，探索建立符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式，重視并加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)、培植一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型，積極推廣他們的經(jīng)驗(yàn)。從單一、被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、分享。教學(xué)研究往往以活動(dòng)為中心，以往的教研活動(dòng)較為普遍的問題是：缺乏群體意識(shí)，對(duì)于課堂教學(xué)的教研活動(dòng)，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到結(jié)束，常常是上課教師在忙，廣大聽課教師只需帶著耳朵當(dāng)陪客。但從活動(dòng)的效果來看，即使是一些優(yōu)秀的課例，在廣大教師看來覺得距自己的日常教學(xué)距離遙遠(yuǎn)，也就很難從個(gè)別教師的行為轉(zhuǎn)化為群體教師的行為?；顒?dòng)雖然開展了，但學(xué)校狀況依然如舊，教師的行為也依然故我。為此，開展教研活動(dòng)應(yīng)該由聽課教師自愿參與評(píng)課的“參與式”評(píng)課方式，從一言堂到群言堂，從而激發(fā)聽課教師的主人翁意識(shí)。 同時(shí)構(gòu)建資源共享的平臺(tái)，減輕教師負(fù)擔(dān)。教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn)是單兵作戰(zhàn)，為此，教師大多靠個(gè)人力量解決日常教學(xué)活動(dòng)里的問題，往往忙碌于重復(fù)的、煩瑣的低效的勞動(dòng)，沒有時(shí)間和精力及時(shí)對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉。而教師間的相互合作與學(xué)習(xí)是教師成長最直接的資源之一，教研活動(dòng)就應(yīng)該為教師間的合作、研討搭橋鋪路，如備課這一項(xiàng)工作，就可以發(fā)揮備課組集體的力量，甚至借助于現(xiàn)代教育技術(shù)，開展“網(wǎng)絡(luò)備課”，即把一些優(yōu)秀的案例放在公共的資源庫中，教師隨時(shí)可以瀏覽、調(diào)用，從而發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)，減輕教師的負(fù)擔(dān)，讓教師有可能騰出更多的時(shí)間和精力主動(dòng)、自覺地提升教學(xué)實(shí)踐中合理的成分，使自己成為學(xué)者型教師。

要確保素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有把教育改革的著力點(diǎn)放在課堂上，把實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)落實(shí)到課堂教學(xué)之中。教師在課程改革反復(fù)的實(shí)踐中不斷地感悟，通過反思和積累，能促使自己專業(yè)化成長，帶動(dòng)全校質(zhì)量提升。

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫四

同志們：

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝中國共產(chǎn)黨成立97周年，共同緬懷黨的光輝歷史和豐功偉績，表彰近年來在xx 工作戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀個(gè)人，進(jìn)一步激勵(lì)全省xx 系統(tǒng)各級(jí)黨 組織和廣大黨員繼往開來、奮勇前進(jìn)。在此，我代表xx 黨組向?yàn)閤x 事業(yè)做出貢獻(xiàn)的黨員干部致以崇高的敬意!向奮戰(zhàn)在工作崗位上的全 系統(tǒng)共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問候!向受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!

下面，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我以《爭做新時(shí)代的合格黨員》為題，談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共同交流。

什么是合格黨員?可以說，合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)既是具體的，也是歷史的。早在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志在《反對(duì)自由主義》一文中就指出：“一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白，忠實(shí)，積極，以革命利益為第一生命，以個(gè)人利益服從革命利益;無論何時(shí)何地，堅(jiān)持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系;關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算是一個(gè)共產(chǎn)黨員?！痹诟母镩_放之初，鄧小平同志鄭重強(qiáng)調(diào)：“在長期革命戰(zhàn)爭中，我們?cè)谡_的政治方向指導(dǎo)下，從分析實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揚(yáng)革命和拼命精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義、排除萬難去爭 取勝利的精神，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大大發(fā)揚(yáng)這些精神。如果一個(gè)共 產(chǎn)黨員沒有這些精神，就決不能算是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。”前兩年，中央明確提出共產(chǎn)黨員要做到“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”。這“四講四有”，體現(xiàn)了黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，是新形勢(shì)下合格黨員的主要特征和顯 著標(biāo)志。這也是根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，立足我們 黨面臨“四大考驗(yàn)”，身處“四種危險(xiǎn)”的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，對(duì)新時(shí)代共產(chǎn)黨員提出新的修煉要求。

首先，新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員要有堅(jiān)定的信仰。習(xí)近平同志一再強(qiáng) 調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。做合格黨員，首先要解決的是對(duì)黨忠誠問題，也就是政治合格問題。政治合格，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意 識(shí)”集中體現(xiàn)根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石?！八膫€(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)是“看齊意識(shí)”，要求我們經(jīng)常主動(dòng)全面地向以習(xí)近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在 思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人?？待R意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看行動(dòng)，就是要始終做到黨中央提倡什么就認(rèn)真踐行什么、黨中央禁止什么就堅(jiān)決反對(duì)什么，做到令行禁止。

第二，新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員要有嚴(yán)明的紀(jì)律。一個(gè)組織如果沒有 紀(jì)律和規(guī)矩的約束，就會(huì)成為一盤散沙。中國共產(chǎn)黨是靠革命理想和 鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，講規(guī)矩、有紀(jì)律是黨員對(duì)黨是 否忠誠的重要檢驗(yàn)。毛澤東同志說，路線是“王道”，紀(jì)律是“霸道”，這兩者都不可少。習(xí)近平同志在談到蘇聯(lián)解體時(shí)說，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨作為 一個(gè)有著90多年歷史、連續(xù)執(zhí)政70多年的大黨老黨轟然倒塌，其中很重要的一個(gè)原因就是政治紀(jì)律被動(dòng)搖了，誰都可以言所欲言、為所欲為。我們說的規(guī)矩，既包括黨章黨紀(jì)國法、規(guī)章制度，又包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治要求和道德規(guī)范等。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn) 同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，做到知束自己的言行。

第三，新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員要有高尚的品德。古人云：“德為立 國之基”“德為國之大寶”“德為才之帥”。還有句古話叫求忠臣于孝子門，意思是說一個(gè)對(duì)父母不孝的人，很難想象他能對(duì)國家和人民忠心耿耿。德行是人的根本素養(yǎng)，評(píng)價(jià)一名黨員是否合格，“德”永 遠(yuǎn)居于第一位，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括社會(huì)公德和職業(yè)道德，私德為家庭美德。從一些黨員干部暴露的問題和查處的案件看，大部分違規(guī)違紀(jì)黨員干部存在缺德失德問題。做一名合格黨員，就要上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，傳承黨的優(yōu)良 作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻用正反兩 方面典型教育警示自己，擇其善者而從之，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

最后，新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員要有奉獻(xiàn)的意識(shí)。黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命，所付出的犧牲世所罕見。毛澤東同志說：“中國人死都不怕，還怕困難么?”這正是對(duì)中國人民和中國共產(chǎn)黨人犧牲精神 的真實(shí)寫照。當(dāng)前改革已進(jìn)入深水區(qū)，需要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘，需要?jiǎng)幼约旱摹澳汤摇?。一些黨員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“為官不為”等 新情況，“不會(huì)為”“不敢為”“不愿為”的問題比較突出，這些問題的根子還是缺乏奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。做合格黨員，就要時(shí)刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的責(zé)任，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，把畢生精力乃至生命奉獻(xiàn)給黨，面對(duì)挫折不怨天尤人，面對(duì)困難不彷徨退縮，把百姓的安危冷暖裝在心里，及時(shí)了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透，讓群眾真切感受到黨的溫暖，努力為人民群眾謀福祉。

以知促行、知行合一，是馬克思主義認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的重要觀點(diǎn)。那么，怎么去做新時(shí)代共產(chǎn)黨員呢?簡單來說，就是一句話：對(duì)照黨 章認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。古人云：“君子務(wù)本，本立而道生”。黨章就 是共產(chǎn)黨人的“道”，是黨的根本大法，是全面從嚴(yán)治黨的總依據(jù)和 總遵循，也是檢驗(yàn)黨合格與否的一面鏡子。要當(dāng)一名合格黨員，最基 礎(chǔ)、最根本的要求，就是樹立黨章意識(shí)。學(xué)習(xí)貫徹黨章，自覺用黨章 規(guī)范自己的一言一行，搞清楚能做什么，不能做什么;經(jīng)?？纯措x黨章要求近了還是遠(yuǎn)了，是否做到了自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員 責(zé)任。這里，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：

第一，對(duì)照黨章加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須先學(xué)好黨章。黨章的內(nèi)容包 括黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張、重要制度，對(duì)黨員的基本要求等。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨章，才能按照黨章要 求進(jìn)行自身修養(yǎng)和鍛煉，才能使自己向著合格黨員的目標(biāo)去努力。因此，我們每一名黨員都應(yīng)該把學(xué)好黨章作為第一要求，認(rèn)真學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，而且要入心入腦。具體做到“三個(gè)結(jié)合”： 一是要與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相結(jié)合。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把馬克思主義和當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的實(shí)際相結(jié)合，是馬克思主義中國化的最新理論成果，當(dāng)然也是我們加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)的基本教材。另外，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想對(duì)學(xué)習(xí)黨章的重要意義，對(duì)黨章中所包括的黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線方針政策、重要主張和重要制度，都作了非常深刻而系統(tǒng)的闡述。把這兩方面學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有利于我們更準(zhǔn)確、更深入的理解和把握黨章的基本內(nèi)容和要求，并把這些內(nèi)容和要求落實(shí)到我們的實(shí)際工作和生活中。要堅(jiān)持用系列講話武裝頭腦，讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步正本清源，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，熔鑄“信念之魂”。 二是要與學(xué)習(xí)黨內(nèi)其他法規(guī)制度很好地結(jié)合起來。黨章是黨內(nèi)的 根本大法，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條 例》等黨內(nèi)其他各種法規(guī)制度都是黨章的細(xì)化和具體化，都是依據(jù)黨章制定出來的。把這兩方面結(jié)合起來，一方面我們可以通過學(xué)習(xí)黨章，更具體的認(rèn)識(shí)和理解其他各項(xiàng)法規(guī)制度在整個(gè)黨內(nèi)法規(guī)體系中的地位和作用，了解執(zhí)行這些法規(guī)制度的意義;另一方面通過學(xué)習(xí)各種其 他法規(guī)制度，我們可以更為具體地理解和把握黨章的要求，并按照這些體現(xiàn)黨章內(nèi)容的具體要求來進(jìn)行自身修養(yǎng)，及時(shí)校準(zhǔn)思想之標(biāo)、調(diào)正行為之舵、繃緊作風(fēng)之弦。三是要與解決自身實(shí)際問題結(jié)合起來。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了解決實(shí)際問題，而且只有在不斷解決實(shí)際問題的過程中，我們才能真 正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)。所謂實(shí)際問題，包括自己工作中的問題，如領(lǐng)導(dǎo)干部是否認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，黨員是否在工作中真正體現(xiàn)了群 眾路線的工作方法要求等;包括自身黨性修養(yǎng)方面的問題，在紀(jì)律觀念、宗旨意識(shí)、思想方法等方面還有哪些不足，還需要按照黨章要求 做哪些方面的努力。找準(zhǔn)了問題，學(xué)習(xí)才能有針對(duì)性，才能真正起到 學(xué)習(xí)的作用。每一個(gè)黨員都要注重聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)與工作實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，從一開始就 行動(dòng)起來，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫五

買方(甲方)：__________ 簽訂地點(diǎn)：__________

賣方(乙方)：__________ 簽訂時(shí)間：__________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》之規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特訂立合同，以便共同遵守。

一、 產(chǎn)品的名稱、品種、規(guī)格和質(zhì)量

1.產(chǎn)品的名稱、品種、規(guī)格、價(jià)款：(或附清單)

2.本合同的單價(jià)為固定綜合單價(jià)，(1)材料原價(jià)、包裝費(fèi)、稅金、保險(xiǎn)、市場價(jià)格波動(dòng)等風(fēng)險(xiǎn);(2)售后服務(wù)費(fèi);(3)運(yùn)抵至項(xiàng)目施工現(xiàn)場的運(yùn)輸費(fèi)用;(4)卸車費(fèi)用;(5)隨機(jī)備品、配件、工具等;(6)合同標(biāo)的物的試驗(yàn)、檢測(cè)費(fèi)用;(7)其它：_________。

3.本合同標(biāo)的物的數(shù)量為暫定數(shù)量，當(dāng)實(shí)際供貨材料數(shù)量與合同清單數(shù)量不一致時(shí)，合同清單上有規(guī)格型號(hào)的，單價(jià)不作調(diào)整，數(shù)量按實(shí)結(jié)算;如清單上沒有該規(guī)格型號(hào)的，須經(jīng)甲方同意并定價(jià)后方可送貨，最終以甲方、監(jiān)理、施工方共同驗(yàn)收合格的材料數(shù)量為準(zhǔn)。

4.交貨時(shí)間：需要供貨時(shí)，甲方應(yīng)提前____個(gè)工作日通知乙方，將本批次需供貨數(shù)量清單書面至乙方，乙方在接到通知后___個(gè)工作日內(nèi)將材料(設(shè)備)送到指定地點(diǎn)。

二、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(包括質(zhì)量要求)，按下列執(zhí)行：

按甲乙雙方在合同中商定的技術(shù)條件、樣品、設(shè)計(jì)圖紙或補(bǔ)充的技術(shù)要求執(zhí)行。

三、交貨方法、運(yùn)輸方式、到貨地點(diǎn)及費(fèi)用負(fù)擔(dān)

1.交貨方法：乙方將貨送_______________項(xiàng)目并卸至指定地點(diǎn)，指定收貨人需在收貨清單上簽字，作為結(jié)算依據(jù)。貨物交付之前所發(fā)生的一切費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)均由乙方負(fù)擔(dān)，貨物的所有權(quán)和風(fēng)險(xiǎn)在貨物交付后轉(zhuǎn)移至甲方。

2.運(yùn)輸費(fèi)用：由乙方承擔(dān)(包含在單價(jià)內(nèi))。

四、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法、地點(diǎn)和期限

1.貨到指定地點(diǎn)后____個(gè)工作日內(nèi)，甲方通過第_____種計(jì)量方式進(jìn)行數(shù)量驗(yàn)收：①點(diǎn)件;②檢尺;③其他________。

2.在進(jìn)行數(shù)量驗(yàn)收的同時(shí)，甲方會(huì)同工程監(jiān)理、施工單位對(duì)產(chǎn)品外觀進(jìn)行現(xiàn)場抽檢，并根椐本合同約定的質(zhì)量、技術(shù)要求核對(duì)出乙方提供的質(zhì)量證明文件中各種技術(shù)參數(shù)的符合性。甲方及工程監(jiān)理、施工單位的收貨驗(yàn)收僅作為感觀合格的依據(jù)，不能解除乙方對(duì)產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量所負(fù)的責(zé)任。

五、質(zhì)量負(fù)責(zé)條件及期限：乙方應(yīng)對(duì)其提供的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，產(chǎn)品質(zhì)量的保證是終生的。

1.乙方嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)供貨和檢驗(yàn)，確保所供產(chǎn)品是全新的、未使用過的，完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的質(zhì)量、規(guī)格和性能要求以及環(huán)境保護(hù)的要求。

2.乙方對(duì)其所供的材料質(zhì)量負(fù)責(zé)，產(chǎn)品質(zhì)量實(shí)行三包(包退包換、包修)，如合同標(biāo)的物因其質(zhì)量等與合同規(guī)定的不符或其設(shè)計(jì)、工藝、原材料、服務(wù)等缺陷給甲方造成損失的，則要賠償甲方的所有直接和間接的損失。

3.合同標(biāo)的物的質(zhì)量保修期為__年，保修期從_______之日起算。

六、結(jié)算方式及期限：

1.根據(jù)驗(yàn)收合格后的物資數(shù)量進(jìn)行結(jié)算;

2.合同標(biāo)的物驗(yàn)收合格后_____天內(nèi)支付貨款____%，滿足何條件時(shí)_______內(nèi)付至______%，留_____%余款作為質(zhì)量保證金，如無質(zhì)量等爭議存在，在質(zhì)量保(修)證期滿后____個(gè)工作日內(nèi)付清。如有爭議，保證金有效期延長至爭議解決且所有理賠結(jié)束時(shí)止。

七、違約責(zé)任

1.乙方不能或逾期交貨的，應(yīng)向甲方償付不能或逾期交貨部分貨款的_____%的違約金，按日計(jì)算。并承擔(dān)甲方因此造成的所有經(jīng)濟(jì)損失;

2.乙方提供的合同標(biāo)的物因質(zhì)量原因?qū)е鹿こ坦て谘诱`或不能如期交驗(yàn)，則承擔(dān)全部損失并處以合同總價(jià)_____%的罰款;

3.甲方應(yīng)按時(shí)接收、驗(yàn)收乙方運(yùn)至甲方指定地點(diǎn)的乙方單證齊全的產(chǎn)品，不得無故拖延、責(zé)難。

八、其他約定事項(xiàng)：

1.乙方及委托的送貨人員在進(jìn)入甲方的施工現(xiàn)場時(shí)要嚴(yán)格遵守施工現(xiàn)場的安全管理制度，如發(fā)生意外責(zé)任自負(fù);

2.本合同自____年__月__日起生效，有效期至____年__月__日。合同執(zhí)行期內(nèi)，甲乙雙方均不得隨意變更或解除合同。合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。本合同正本一式____份，買方___份，賣方____份。

甲方單位名稱(章)：____ 乙方單位名稱(章)：____

單位地址：______________ 單位地址：______________

委托經(jīng)辦人：____________ 委托經(jīng)辦人：____________

電話：__________________ 電話：__________________

開戶銀行：______________ 開戶銀行：______________

帳號(hào)：__________________ 帳號(hào)：__________________

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫六

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。廣大黨員務(wù)必強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高擔(dān)當(dāng)能力，全身心投入干事創(chuàng)業(yè)中去，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

深刻理解“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵，解決“為何擔(dān)當(dāng)”的問題

敢擔(dān)當(dāng)，“敢”字當(dāng)頭，代表的是勇氣魄力、能力水平和工作作風(fēng)，具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵。

敢負(fù)責(zé)、不推諉。我們黨的先進(jìn)性和純潔性，很重要的一點(diǎn)就是具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在任何時(shí)候都始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，自覺做群眾的“主心骨”、當(dāng)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。作為共產(chǎn)黨員，要始終以黨的事業(yè)和人民的利益為重，遇事不推不躲，自覺把責(zé)任扛在肩上、將名利拋在腦后，盡心盡力干好本職工作。要有“人生能有幾回搏”的責(zé)任感、緊迫感，倍加珍惜工作崗位，切實(shí)把工作抓緊抓好。

敢攻堅(jiān)、不畏難。敢攻堅(jiān)，就是在困難面前敢闖敢試、敢為人先，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢于作為、敢擔(dān)責(zé)任，這也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。但敢攻堅(jiān)絕不是逞匹夫之勇，面對(duì)工作中的困難和矛盾，要堅(jiān)持“只為成功想辦法、不為失敗找借口”的理念，把問題估計(jì)得更充分一些，把措施謀劃得更扎實(shí)一些，把干勁鼓得更足一些，以單個(gè)問題的解決帶動(dòng)面上工作。

敢較真、不任性?，F(xiàn)在仍有一些黨員信奉“好人主義”，多一事不如少一事，不求有功但求無過，不敢堅(jiān)持原則、不敢碰硬。北宋著名政治家、文學(xué)家范仲淹說過，為官公罪不可無，私罪不可有。作為共產(chǎn)黨員，要一心為公、一心為民，敢于較真、堅(jiān)持原則，把原則性與靈活性結(jié)合起來，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕得罪人、不怕遭人非議，真正當(dāng)“鐵匠”，不當(dāng)“泥瓦匠”和“木匠”。

自覺履行“擔(dān)當(dāng)”的承諾，解決“怎樣擔(dān)當(dāng)”的問題

敢擔(dān)當(dāng)，不僅是一種承諾，更是一種行動(dòng)。廣大黨員要始終牢記使命、恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)、努力工作，真正把敢擔(dān)當(dāng)落實(shí)到具體的工作實(shí)踐中。

有激情、想干事。敢擔(dān)當(dāng)，首先需要舍我其誰的魄力、爭創(chuàng)一流的意識(shí)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。把修身立德作為終身課題，自覺學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)、系列重要講話精神，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢想干事的思想基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)辯證思考，既要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前面臨的良好機(jī)遇，又要時(shí)刻保持清醒的憂患意識(shí)，增強(qiáng)想干事的信心決心。自覺把工作當(dāng)事業(yè)干，把崗位當(dāng)陣地守，從我做起，從現(xiàn)在做起，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員表率作用。

有能力、會(huì)干事。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，關(guān)鍵是要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的思想方法、工作方法思考問題、推進(jìn)工作，用正確的方法做正確的事情。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、突破口，立足全局、把握細(xì)節(jié)，沉下心、俯下身、鉆進(jìn)去，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。將重點(diǎn)突破與面上推進(jìn)結(jié)合起來，善于分清主要矛盾，抓住重點(diǎn)，去繁就簡，集中突破。將依法依規(guī)干事與創(chuàng)造性開展工作結(jié)合起來，敢于涉足新領(lǐng)域、嘗試新辦法，大膽干、大膽闖、大膽試，不斷創(chuàng)造新亮點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新突破。

有韌勁、干成事。這是目標(biāo)、追求和歸宿。實(shí)干就是最好的擔(dān)當(dāng)，有韌勁、有恒心是干成事的關(guān)鍵。堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，把精力投入到抓落實(shí)中去，尊重規(guī)律，尊重實(shí)際，察實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，真正“干一件成一件”。發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，分清輕重緩急，拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效;大力弘揚(yáng)“馬上就辦”的作風(fēng)，對(duì)那些急需解決而又能解決的事，要抓緊解決。

積極營造“擔(dān)當(dāng)”的氛圍，解決“不敢擔(dān)當(dāng)”的問題

讓廣大黨員無顧慮、敢擔(dān)當(dāng)，要堅(jiān)持激勵(lì)與懲處并舉，抓住正向激勵(lì)和支持保障兩個(gè)重點(diǎn)，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

讓敢擔(dān)當(dāng)者有好處。通過精神、物質(zhì)等多種手段，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員敢擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，始終圍繞發(fā)展配干部、憑實(shí)績用干部，切實(shí)關(guān)心長期在基層工作的干部，真正把廣大干部的思想和精力引導(dǎo)到干事、創(chuàng)業(yè)、為民上。在嚴(yán)格執(zhí)行中央政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化績效考核，最大限度發(fā)揮物質(zhì)激勵(lì)的杠桿效應(yīng)。進(jìn)一步加大對(duì)“庸懶散”整治力度，探索建立干部“能上能下”機(jī)制，對(duì)不作為、慢作為、亂作為的干部加大懲處。

讓敢擔(dān)當(dāng)者有底氣。從輿論、環(huán)境、政策等方面綜合施策，從根本上解決敢擔(dān)當(dāng)者的后顧之憂。大力宣傳敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型，積極營造擔(dān)當(dāng)可貴、擔(dān)當(dāng)光榮的良好氛圍。建立容錯(cuò)機(jī)制，正確地分辨犯錯(cuò)與犯法，允許道德底線、法律高壓線內(nèi)的試錯(cuò)。把個(gè)人擔(dān)當(dāng)與法治擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來，自覺學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)工作，建立健全敢擔(dān)當(dāng)?shù)拈L效機(jī)制。堅(jiān)持嚴(yán)自律、善治家、慎交友，任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住自己、守得住根本、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的良好形象。

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫七

購貨方(甲方)：電話：

供貨方(乙方)：電話：

一、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、數(shù)量、金額：

二、合同相關(guān)事宜

1、乙方交貨日期為____年___月___日，如延誤交貨,乙方將按______延誤金額賠償甲方。

2、合同簽訂后，甲方先支付乙方定金_____元，合同確定的門型、顏色不得更改。乙方將套裝門運(yùn)至施工現(xiàn)場后，出示相應(yīng)木門的檢驗(yàn)報(bào)告、合格證等材料(三份，需蓋紅章)余款按工程進(jìn)度支付，質(zhì)保一年質(zhì)保金留500元，到期若無質(zhì)量問題，全部付清。質(zhì)保期間因乙方產(chǎn)品質(zhì)量問題，乙方應(yīng)免費(fèi)維修直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

3、備注：_____________________________________________________________________________________________________

4、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。經(jīng)甲、乙雙方簽字確認(rèn)后，立即生效。

甲方：乙方：

推薦合格課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)怎么寫八

做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要有領(lǐng)先的觀念，創(chuàng)新的意識(shí)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在實(shí)踐中不斷發(fā)展，我們的思想認(rèn)識(shí)也要緊跟形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識(shí)，不斷進(jìn)步?！叭齻€(gè)代表”重要思想是我們黨面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)作出的理論創(chuàng)新成果，我們不僅要深入學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理論，正確領(lǐng)會(huì)理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識(shí)武裝自己的頭腦，勇于并善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新，能夠在實(shí)際工作中有所體現(xiàn)，才是新時(shí)期黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

做一名合格的共產(chǎn)黨員，要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界。“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，我們共產(chǎn)黨員首先要講學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)是講政治的前提，只有通過不算學(xué)習(xí)，才能變無知為有知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高潔，學(xué)習(xí)使人聰慧，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前我們正處在信息時(shí)代，新技術(shù)和新成果令人目不暇接，作為一名黨員要率先學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，學(xué)為我所用，為日后工作、生活作出一份貢獻(xiàn)。

做一名合格的共產(chǎn)黨員，還要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時(shí)候，無論遇到什么困難，都要挺身而出，迎難而上，始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。

讓我們聚集在黨旗下，牢記和實(shí)踐“三個(gè)代表”，充分施展自己的才華，奉獻(xiàn)自己的才智，做一名合格的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)真正的黨的人。

通過黨課的學(xué)習(xí)以及與各位老師同學(xué)們的交流，提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員有了全新的認(rèn)識(shí)。主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

第一、做一名合格的共產(chǎn)黨員，需要端正入黨動(dòng)機(jī)。首先，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨建立一個(gè)明確和深刻的認(rèn)識(shí)，把樸素、感性的認(rèn)識(shí)上升到自覺、理性的高度，從而打好正確入黨動(dòng)機(jī)的思想基礎(chǔ)。其次是參與實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)。再次，用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠?yàn)閲液腿嗣竦睦娌幌奚鼈€(gè)人利益。共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。

第二、做一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該具備較高的黨性修養(yǎng)、較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，善于運(yùn)用馬克思主義和鄧小平理論的立場、觀點(diǎn)、方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~研究新問題，解決新問題。做到在“思想上入黨”，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法。

第三、做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，人生的過程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程。放眼當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就要落伍。當(dāng)前，黨中央提出要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)、人與自然和諧相處的社會(huì)。在這種形勢(shì)下，如果不努力用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，不努力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，不善于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新?lián)Q代，就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。大學(xué)生是我國社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識(shí)，這就要求大學(xué)生黨員要勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要做到經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。

第四、做一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生黨員要有全心全意為同學(xué)服務(wù)的觀念。在班級(jí)建設(shè)方面要積極參加班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的凝聚力，為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體出謀劃策。學(xué)生黨員要嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的旗幟模范作用。不僅要保持自身的先進(jìn)性，也要善于用先進(jìn)性來帶動(dòng)和開展工作;在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

黨的理論學(xué)習(xí)是對(duì)我靈魂的一次洗禮，我將牢記與實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”和“社會(huì)主義榮辱觀”，充分施展才華，真誠奉獻(xiàn)，以合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取早日成為共產(chǎn)黨員。