心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法一
(一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實(shí)保障師生人身安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)我校安全穩(wěn)定,增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應(yīng)對能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展,特制訂本方案。
(二)增強(qiáng)師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。
(三)對學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn),以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識與能力的提升。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:寧愛民
副組長:趙玉國譚文朝格圖修占峰?
成員:帶班領(lǐng)導(dǎo)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員門衛(wèi)(保安)所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任
(二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工:
1.應(yīng)急指揮組:
組長:帶班領(lǐng)導(dǎo)
組員:值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員
工作職責(zé):應(yīng)急指揮室(門衛(wèi)室或值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮
2.應(yīng)急防暴組:
組長:帶班領(lǐng)導(dǎo)
組員:門衛(wèi)(保安)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工
工作職責(zé):負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并設(shè)法抓獲暴恐分子。
3.醫(yī)療救助組:
組長:?
組員:圖書檔案室人員實(shí)驗(yàn)室人員微機(jī)室人員
工作職責(zé):救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預(yù)。
4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:
組長:
組員:
工作職責(zé):聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后,向教育局上報(bào)演練情況,負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集,提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,提供掛網(wǎng)稿件。
5.學(xué)生工作組:各班班主任
工作職責(zé):班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì),講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求,聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后,立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。
6.后勤保障組:
組長:
組員:
工作職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具,為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
(三)暴恐分子扮演者:由保安人員或是志愿者擔(dān)任,根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度,設(shè)置一名或多名。
(四)其他準(zhǔn)備工作:
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議,明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道,包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等,告知所有參演人員以及社會(huì)公眾,講明是演練,以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號,強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排,要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。
4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,確保線路通暢。
5.如有人員受傷,應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治,并撥打120急救求助,以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
(一)先期處置:(5月24日下午)門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀(兇器)暴恐分子試圖闖入校園,酌情進(jìn)行先期處置,阻攔或關(guān)閉大門。
(二)門衛(wèi)發(fā)出警報(bào):報(bào)告(使用對講機(jī))學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警,同時(shí)開展應(yīng)急指揮工作。
(三)應(yīng)急指揮到位:應(yīng)急指揮組長接警后,立即前往應(yīng)急指揮室(值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們,學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請大家不要緊張,學(xué)校已經(jīng)報(bào)警,并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小組,請老師們履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。
(四)應(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口,阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
(五)應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn),最終制服暴恐分子,或盡量拖延時(shí)間,等待警察到來。
(六)演練結(jié)束并總結(jié)。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法二
近期陜西米脂發(fā)生了“4.27”傷害案,造成數(shù)名學(xué)生無辜傷亡。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生反恐防暴意識,掌握和提高反恐防暴知識與能力,為此,我校認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作,現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:組長:xxx成員:xxx、xxx、xxx和各班主任。
校園反恐防暴小組召開反恐防暴工作會(huì),明確職責(zé)和任務(wù),確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。各班班主任積極組織開展班級反恐教育,以最大的努力,做到上下齊動(dòng)、人人參與、層層設(shè)防、堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)、確保安全。
值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),陌生人不經(jīng)學(xué)校同意不準(zhǔn)入內(nèi),找人需在門口等候,確保校園安全萬無一失。
把教育局安全課發(fā)的反恐視頻發(fā)至班級微信群,建議家長與學(xué)生一起觀看視頻《假如暴恐來臨》和《公民防范恐怖襲擊校園篇》。
六、班級利用晨會(huì)、放學(xué)前時(shí)間,做好安全提示,告知學(xué)生在上下學(xué)的途中不逗留,不與陌生人交流,看見行為怪異的人,不靠近,不圍觀、并盡快遠(yuǎn)離,不去人多的地方湊熱鬧等。
通過多種形式的反恐教育,增強(qiáng)了師生的防患意識、提升了處理暴力突發(fā)事件的能力,學(xué)校的不安全因素減少,為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)良好的校園環(huán)境,我校將會(huì)把校園反恐工作作為一項(xiàng)重要的安全工作常抓不懈,創(chuàng)建平安校園。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法三
有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本預(yù)案。
(一)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé):
反恐防暴應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報(bào)告后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,在事故現(xiàn)場指揮救援行動(dòng),并及時(shí)向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助。本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,保護(hù)好學(xué)校貴重物品,維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時(shí)向上級和主管部門匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè):
1、通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)
部門和人員立即趕赴現(xiàn)場,及時(shí)向上級報(bào)告事故處置情況。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):
2、警戒保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,提供反恐防爆器材,組織人員有序
疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場秩序,疏通道路交通,勸退圍觀人員。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):
3、醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)對傷亡人員實(shí)施救治和處置。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):
4、物資保障組:負(fù)責(zé)及時(shí)提供救援物資,做好后勤保障工作。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):
5、善后處理組:負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作,妥善處理各種善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查,恢復(fù)正常的教學(xué)生活秩序。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):
(二)報(bào)告(警)程序:
1、事故發(fā)生時(shí),現(xiàn)場師生立即報(bào)告學(xué)校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
現(xiàn)場教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)學(xué)生安全并立即組織學(xué)生有序疏散,維護(hù)現(xiàn)場秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí),通訊聯(lián)絡(luò)組責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警
電話“110”和“120”,報(bào)警內(nèi)容為:“職業(yè)院校(技工院校)發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是******,請迅速前來救助,地址是:溫江區(qū)南熏大道四段355號”,待對方放下電話后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報(bào)告。
4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,按照預(yù)案規(guī)定職
責(zé)開展處置救援工作。
5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長或家屬聯(lián)系。
(三)應(yīng)急處置:
1、保衛(wèi)疏散:警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場,負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,按預(yù)案有計(jì)劃地組織師生撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,各班班主任清點(diǎn)人數(shù),上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組。
2、救助:校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場,指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。
(1)醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進(jìn)行救助。
(2)如有須要,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120,并根據(jù)傷者受傷情況,通知有關(guān)師生家長、家屬到達(dá)現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
(3)警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,維護(hù)現(xiàn)場秩序,保護(hù)現(xiàn)場,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)地點(diǎn)。
(4)物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品,協(xié)助搶救受傷學(xué)生。
3、善后:善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫、安置工作,妥善處理相關(guān)善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法四
一、演練的目的
進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避,阻擋_的闖入,制止_的襲擊,保護(hù)師生生命安全。
二、演練時(shí)間
__年6月26日上午9:00——9:40
三、演練現(xiàn)場
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)
四、演練對象全體師生
五、參演單位____
六、演練內(nèi)容
以師生躲避自救、堵?lián)鮛、緊急救護(hù)、制服_等為主。具體內(nèi)容為:
1、校園襲擊事件報(bào)警演練。
2、校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。
3、校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。
4、學(xué)校紅十字會(huì)和醫(yī)院救護(hù)演練。
七、演練步驟
(一)演練前準(zhǔn)備:由學(xué)校副總指揮作演練前布置
(二)演練開始
1、報(bào)警演練
場景1:一男子自稱學(xué)生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學(xué)生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(bào)(報(bào)告老師,學(xué)校進(jìn)來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(bào)(報(bào)告校長,校園發(fā)生_襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名_沖入學(xué)校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預(yù)防其他不測事件,同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報(bào)情況,組長再向校長匯報(bào)。
2、反恐、防暴演練
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生_襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位,堵?lián)鮛,制止_?!?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位,各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗,學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒,進(jìn)入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學(xué)生,學(xué)生與歹徒周旋,在躲避時(shí)摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服_。
場景8:學(xué)校紅十字會(huì)對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理。
3、搜救演練
場景9:120救護(hù)車趕到,對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報(bào)告搜救情況,請求指示:“報(bào)告校長,經(jīng)過仔
細(xì)搜尋,有一名保安和一名學(xué)生受傷,學(xué)校紅十字會(huì)已負(fù)責(zé)救護(hù),120救護(hù)車也在趕來,其他師生無人受傷?!?/p>
4、演練總結(jié)
各班班主任在教室組織好學(xué)生,做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。
八、演練人員分工及工作任務(wù)
1、指揮部:
組長:_
副組長:_
組員:_
任務(wù):演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺,接受報(bào)警電話并通過廣播指揮演練。
2、報(bào)警組:
值日組長:_
任務(wù):完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。
3.防暴組:正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級里的學(xué)生,辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯,防止_進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服_,不讓其逃走。
4.救護(hù)組:學(xué)校紅十字會(huì)(邀請鎮(zhèn)紅十字會(huì)救護(hù)員)
5.搜尋組:
組長:值班行政(_)
組員:當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。
九、器材準(zhǔn)備
1、警棍8個(gè);鋼叉1個(gè);
2、急救包1個(gè);擔(dān)架1個(gè);骨折夾板1副;綁帶一些。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法五
一、演練的目的
進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避,阻擋_的闖入,制止_的襲擊,保護(hù)師生生命安全。
二、演練時(shí)間
__年6月26日上午9:00——9:40
三、演練現(xiàn)場
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)
四、演練對象全體師生
五、參演單位____
六、演練內(nèi)容
以師生躲避自救、堵?lián)鮛、緊急救護(hù)、制服_等為主。具體內(nèi)容為:
1、校園襲擊事件報(bào)警演練。
2、校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。
3、校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。
4、學(xué)校紅十字會(huì)和醫(yī)院救護(hù)演練。
七、演練步驟
(一)演練前準(zhǔn)備:由學(xué)校副總指揮作演練前布置
(二)演練開始
1、報(bào)警演練
場景1:一男子自稱學(xué)生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學(xué)生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(bào)(報(bào)告老師,學(xué)校進(jìn)來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(bào)(報(bào)告校長,校園發(fā)生_襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名_沖入學(xué)校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預(yù)防其他不測事件,同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報(bào)情況,組長再向校長匯報(bào)。
2、反恐、防暴演練
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生_襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位,堵?lián)鮛,制止_?!?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位,各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗,學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒,進(jìn)入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學(xué)生,學(xué)生與歹徒周旋,在躲避時(shí)摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服_。
場景8:學(xué)校紅十字會(huì)對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理。
3、搜救演練
場景9:120救護(hù)車趕到,對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報(bào)告搜救情況,請求指示:“報(bào)告校長,經(jīng)過仔
細(xì)搜尋,有一名保安和一名學(xué)生受傷,學(xué)校紅十字會(huì)已負(fù)責(zé)救護(hù),120救護(hù)車也在趕來,其他師生無人受傷?!?/p>
4、演練總結(jié)
各班班主任在教室組織好學(xué)生,做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。
八、演練人員分工及工作任務(wù)
1、指揮部:
組長:_
副組長:_
組員:_
任務(wù):演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺,接受報(bào)警電話并通過廣播指揮演練。
2、報(bào)警組:
值日組長:_
任務(wù):完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。
3.防暴組:正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級里的學(xué)生,辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯,防止_進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服_,不讓其逃走。
4.救護(hù)組:學(xué)校紅十字會(huì)(邀請鎮(zhèn)紅十字會(huì)救護(hù)員)
5.搜尋組:
組長:值班行政(_)
組員:當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。
九、器材準(zhǔn)備
1、警棍8個(gè);鋼叉1個(gè);
2、急救包1個(gè);擔(dān)架1個(gè);骨折夾板1副;綁帶一些。
有關(guān)反恐怖主義簡史心得體會(huì)和方法六
學(xué)校反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行,增強(qiáng)演練實(shí)效,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員學(xué)校全體師生三、演練時(shí)間xxxx年x月x日四、演練地點(diǎn):學(xué)校校園五、組織機(jī)構(gòu)總指揮:劉校長副總指揮:xxx成員:學(xué)校全部教師及保安人員領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):建立預(yù)防措施;
加強(qiáng)應(yīng)急教育;
及時(shí)有效地解決突發(fā)事件;
明確責(zé)任,通力協(xié)助。
六、演練目的1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識,逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,減少暴力事件損失。
2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平,進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系,提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準(zhǔn)備1、通過教師會(huì)議,使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及注意事項(xiàng),同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各班級嚴(yán)密組織,認(rèn)真對待,避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責(zé)1、劉校長負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。
2、xxx在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,負(fù)責(zé)疏散學(xué)生,撥打報(bào)警電話110和急救電話120。
3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒;
在六年級找一位被劫持的學(xué)生。
4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,做好學(xué)生的思想工作,消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào):xxx帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。
6、教師到崗巡查:xx7、醫(yī)療急救:xxx8、拍照:xxx啟動(dòng)9、警報(bào)器發(fā)信號:xx十、疏散演練路線聽到防暴警報(bào)信號后,各教師迅速組織學(xué)生,采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。(按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行)十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排:xxx
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