當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲一

一、紀律的慨念和特征

1、紀律的慨念

關于“紀律”，《辭海》中是這樣解釋的，政黨、機關、部隊、團體、企業(yè)等為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的要求每個成員遵守的規(guī)章、條文。通常地講，“紀律”是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。

2、紀律的特征

一般來說,紀律具有三個特征：紀律是指懲罰;紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段;紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。最鮮明的特點是它的強制性，紀律是

以行為的限制、以服從為前提的。這三層意思概括了紀律的基本內涵,同時也反映出良好紀律的形成過程是一個由外在的強迫外律逐步過渡到內在自律的過程。紀律具有社會性、歷史性,階級性和強制性的特點。

今天我要講的紀律，主要是黨的紀律。

二、黨的紀律的內涵及其特征

1、黨的紀律的內涵

黨的紀律簡稱“黨紀”。黨的修訂后的《中國共產黨章程》第七章第三十七條明確規(guī)定：“黨的紀律”是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則,是維護黨的團結統(tǒng)一、完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律,共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。也可以說，黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨員和黨組織必須共同遵守的政治生活準則和言論、行動的規(guī)范，是維護黨的團結、完成黨的各項任務和實現(xiàn)黨的最終奮斗目標，又是黨的紀律的制定者。黨的任何一項紀律都是在黨員或者黨員代表充分民主討論的基礎上制定的，它既符合黨的根本利益，也集中體現(xiàn)了大多數(shù)黨員個人的意志。

三、黨的紀律建設面臨的挑戰(zhàn)

為了實現(xiàn)黨的綱領和主張，堅持黨在政治上的原則性和組織上的純潔性，中國共產黨從成立之日起就十分重視政治紀律，要求每個黨員和每個要求入黨的人都必須“承認黨的

綱領和章程”，擁護黨的政治主張。1920xx年黨的“五大”關于《組織問題議決案》中第一次明確地提出了“政治紀律”這個概念?！稕Q議案》的第三條指出，黨內紀律非常重要，但“宜重視政治紀律”。井岡山革命斗爭時期，毛澤東同志就親自為工農紅軍制定了“三大紀律、八項注意”，并譜寫成歌曲在共產黨員中廣為傳唱，成為我們黨和黨領導的革命軍隊的基本行為準則。改革開放以來，我們黨在加強紀律方面又采取了一系列重要措施。鄧小平同志強調“一靠理想，二靠紀律”是我們事業(yè)成功的關鍵;在《堅決維護黨的紀律的嚴肅性》的講話中，強調必須嚴密黨的組織制度和鐵的紀律。黨的xx大到xx屆六中全會期間，先后十次在中央紀委全會上發(fā)表重要講話，有7次講的是加強反腐倡廉建設和黨的作風建設，說直了就是講黨的紀律。他在《毛澤東同志誕辰一百一十周年紀念大會上的講話》中說：“經濟越是發(fā)展，物質生活條件越是改善，共產黨員尤其是領導干部就越要發(fā)揚艱苦奮斗精神，越要誠心誠意為人民服務?，F(xiàn)在，我們正在堅定地開展反腐倡廉的工作，得到了廣大人民的擁護和支持。共產黨員要廉潔奉公，這是黨的性質和宗旨所決定的。

反腐倡廉工作是直接影響改革和建設事業(yè)成敗的大事，一定要抓出成效，長期堅持下去，中國共產黨員要牢牢記住，我們應該而且必須永遠成為中國各族人民利益的忠誠的代表者和維護者?！秉h的“十八”以來，以為的黨中央，面對黨面臨的“四種危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)和“四個考驗”(執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗)，先后出臺了“八項規(guī)定”、“六條禁令”等黨紀黨規(guī)，采取了“老虎蒼蠅”一起打、“猛藥治苛”、“刮骨療毒”、“壯士斷腕”等一系列手段和措施，懲治腐敗和遏制“四風”，提出了“作風建設永遠在路上”、“黨紀高于國法”一系列加強黨的紀律的新觀點、新論斷。 盡管如此，面對新的世情、國情、黨情，黨的紀律建設仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。

一是國際形勢變化的挑戰(zhàn)。當前，在我們的黨員干部隊伍中，受西方國家對我國進行思想文化滲透和蘇聯(lián)東歐社會主義國家發(fā)生劇變，社會主義運動處于低潮等的影響，再加我們黨在過去所犯的一些錯誤，損壞了黨的形象，帶壞了黨的風氣，對黨員干部的思想意識產生了負面作用，致使部分黨員干部動搖了馬克思主義的信念，對黨和社會主義的前途表示懷疑，在遵守黨的紀律方面存在一些不正確的認識和行為，使黨的紀律教育難以達到預期的目的。

二是黨的任務變化的挑戰(zhàn)。我們黨由革命黨成為執(zhí)政黨之后，黨員干部手中握有實權，而黨內又缺乏對這些權力的有效的監(jiān)督機制，執(zhí)政的優(yōu)越地位使部分黨員干部違反黨的紀律，侵犯群眾的利益，致使不正之風和腐敗現(xiàn)象，脫離實際，脫離群眾等不斷滋生，有的人甚至借著黨的名義損害黨和群眾的利益，導致對黨員干部違紀行為的監(jiān)督十分困難，黨風不正，則政風不純，民風便亂，終將亡黨亡國，這是世界上一些長期執(zhí)政的政黨喪失政權的深刻教訓。

三是黨員隊伍發(fā)展壯大的挑戰(zhàn)。隨黨員隊伍的不斷發(fā)展擴大，使黨的紀律教育、實施和監(jiān)督的難度越來越大。據統(tǒng)計，現(xiàn)在我們已有8500多萬黨員，近5000萬名干部，其中縣處級以上干部就近60萬名，地廳級領導干部約4萬名，幾千名高級干部，幾百個中央委員，僅靠黨員干部的自覺是不夠的。如何管理監(jiān)督這些黨員干部遵守和執(zhí)行黨的紀律，是必須研究和探索的一大問題。

四是適應市場經濟發(fā)展的挑戰(zhàn)。由于市場經濟發(fā)展產生的誘惑，使違紀違法人數(shù)不斷增多，級別越來越高，手段越來越隱蔽，一些違紀人員反偵破能力越來越強，使監(jiān)督和偵破遇到的阻攔越來越多，監(jiān)督和偵破的難度越來越大。一些黨員干部的違紀違法行為像毒瘤一般，正嚴重地侵蝕著黨的肌體。如何讓黨員干部擋住誘惑，廉潔自律，這是目前面臨的一個嚴峻的問題。

四、增強紀律意識 ，做遵規(guī)守紀模范

1、充分認識遵規(guī)守紀的必要性

有的人認為，現(xiàn)在是以經濟建設為中心，只要工作搞好了，任務完成了就一好百好，可以一好遮百丑，至于紀律可以著些沓些，特別在講政治、講原則方面更為突出;有的則認為，社會進步了，時代不同了，應當更自由、更民主，有更多自由發(fā)展的空間。但講發(fā)展、講自由并不意味著散漫，并不意味著可以不遵守紀律。區(qū)委耿書記在《重振永昌雄風，從嚴守紀律做起》中講到，“沒有規(guī)矩，不成方圓”， 天下萬物自有規(guī)律，日月星辰總是按一定軌道運行，花鳥魚蟲總是按氣候季節(jié)生長，不遵循規(guī)律的發(fā)展必然會亂套。人類社會也一樣，只有講規(guī)矩、守紀律，遵守公共秩序，人民才能夠獲得幸福和自由，特別是我們這樣一個有著13億人口的大國，人民的想法千差萬別，行動各不相同，如果沒有紀律約束、自由散漫，國家就不可能發(fā)展，人民就不可能幸福。中國革命能夠取得勝利，是因為有“三大紀律、八項注意”這樣鐵的紀律約束，鑄就了一支作風優(yōu)良、本領過硬的干部隊伍，鑄就了一支聽黨指揮、能打勝仗的人民軍隊。無論是自然界的運行，人類社會的發(fā)展，還是歷史的經驗和現(xiàn)實的需要，都說明了只有遵守規(guī)律、嚴守紀律，事物才能正常運行，社會才能保持良好的發(fā)展態(tài)勢。所以，嚴守黨的紀律既是黨員、干部對黨應盡的義務，也是黨的事業(yè)順利發(fā)展的根本保證。

1 月 19 日至 21 日，在云南考察工作時指出，“像云南這樣發(fā)展滯后、矛盾比較突出的地區(qū)，在保證發(fā)展質量和效益的前提下，速度上也可以適當快一些 ”，希望云南“闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為我國民族團結示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢的云南篇章”。的指示，從黨和國家發(fā)展全局的高度，明確了云南的發(fā)展地位，賦予了云南崇高責任，為云南在新的歷史起點上推進跨越式發(fā)展指明了前進方向、注入了強大動力。實現(xiàn)提出的跨越式發(fā)展，建成滇西邊境中心城市和隆陽人民幸福家園，重振永昌雄風，爭當全省轉方式、調結構的排頭兵，責任重大、使命崇高，全區(qū)黨員、干部特別是領導干部要堅定信心、超前謀劃，搶抓機遇、奮勇爭先，更要嚴格遵守紀律，以鐵的紀律保證中央和省市縣委的決策部署落到實處。

我們齊心村全體干部、黨員經過這次的深入學習，要做到三個到位，一是思想認識要到位、二是全心全意為人民服務要到位、三是做好帶頭作用要到位，按中屯黨委政府有關政策規(guī)定按時、按質、按量把按排的各項工作落到實處。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲二

藍天，它的內涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽，它的蘊意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會，它的含義是技術先進，經濟發(fā)達，而潔白中卻存在污點——違法犯罪。

一失足成千古恨

在學校的“青少年法制教育”座談會上，有一名身著囚犯服裝的青年，他才19歲，正值花季年華，正洋溢青春魅力的他卻要在高墻里、鐵窗前度過19歲。家人心痛，親友在心痛，同學也在心痛……

他懺悔地說道：“勞改，著實艱苦，失去自由，失去親情，痛不欲生。”是的，早知今日，何必當初呢？曾經，如果他不沾染社會風氣，不講“江湖義氣”與“哥兒們”義氣的話，也不至于落得如此下場；當初，在網吧上網的時候，記得些父母的淚，也不至于蹲監(jiān)獄；那時，如果不涂一時之快，不帶同伙去“揍”那網友，靜下心來好好想一想，也不至于使得父母傷心欲絕。讓我們反省自己，沉思他的歷史，是否要讓那段過去重演……

忠言逆耳利于行

緊接著又是一位犯人在講述自己的曾經：在校學習時，因不聽父母的良言，認為自己的羽毛已經豐滿，可以物通無阻地飛翔于藍天了。因此時常曠課，逃學，結交了些不三不四的社會青年。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！彼洺Ｅc“狐朋狗友”進行“攔路搶劫”，搶到的錢平分，時之“其樂融融”，卻不知自己已經逼向懸崖。當母親哭著乞求他的時候，他卻不“懸崖勒馬“，直到”東窗事發(fā)”才知后悔?？上В磺幸呀浱砹?。19歲的他自毀了元量的`前程和似錦的青春。他的過去告訴我們“忠言逆耳利于行，”享樂是一瞬間的，而痛苦的記憶卻是永遠的……

近朱者赤，近墨者黑

當張浩真正理解這句話的時候，他已經失去了自由。他的面孔那般老實，沒想到他卻是一個犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績還算較好，可卻善惡不分，認識了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之后，學與不學就不是他談論的了，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。“回首過去，我體會到了犯罪的危害與可怕……”三個犯人的教訓，我們應該謹記，張警官的“苦口婆心”，我們應該熟慮。

學法、懂法、守法，是反紀的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

近段時間，學校開展了學法知法活動，我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過學習，本人受益良多，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的幾點感想。

在學習了學校下發(fā)的法制教育讀本后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采用了一些過激的行為，如排斥差生、歧視思想落后學生、體罰學生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向全體學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。當然，誰都喜歡優(yōu)秀學生，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉變需要一個過程。對于有缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔相應的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。

在學法過程中，我更一步認識到，在教育教學過程中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸、多了解，和學生們主動溝通，幫助學生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生要善于引導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在讓學生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。

作為教師，知法是最重要的權利，同時也是最重要的義務，學法是教師最主要的必修課程，守法是教師重要的師德內容，用法是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲三

這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,在自習課上造成如此混亂的環(huán)境,如此惡劣的影響。,

我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在初級中學接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。

我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來說是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。

我還想好好學習,在去努力遵守各項規(guī)章制度,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習 ,那樣的生活充實,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕記得剛進入學校時,班主任老師和其他各科老師對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。

媽媽,爸爸我錯了,我錯了。我這幾天比以前提前一個小時就起床,因為我在做完作業(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時間少了一點,但是能認識到自己的錯誤也是值得的。想想我在學校也生活了近兩個月了。對學校已有很深的感情,在今后學校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。

無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。

但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲四

根據黨組的要求，我們xx局窗口的所有工作人員都認真進行了自查自糾?，F(xiàn)將自查自糾報告如下:

首先，我們可以認真學習黨的路線、政策、政策和法律法規(guī)，認真踐行科學發(fā)展觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。我們經常教育和引導窗口的所有工作人員熱愛自己的工作，高標準、嚴要求，謹慎行事。我們應該利用黨性原則和工作職責來對比人們，讓窗口的所有工作人員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓每個人都能正確處理榮譽、金錢和地位之間的關系。

我們的窗口也經常開展自我激勵、自我完善、自我警察和自我反省的學習活動，用反面的例子;反面教材警告大家，讓每一位同志時刻保持清醒的頭腦，健康的身體，良好的心態(tài)，不犯自由主義，不踩雷區(qū)，不闖紅燈，不越高壓線，培養(yǎng)清正廉潔、防腐防變的免疫力。

通過自查，我公司對調整的審批事項和項目全部到位，沒有變相審批，沒有體外操作，沒有吃、拿、卡、要、報現(xiàn)象，沒有違反紀律和法律。按照改變政府職能，改變工作作風，提高行政效率，提高公務員素質的要求，履行職責，爭創(chuàng)卓越，加快窗口工作效率，方便群眾，服務社會。我們寧愿麻煩一百次，也不愿讓群眾麻煩一次，促使各項工作爭創(chuàng)一流，爭創(chuàng)第一，努力實現(xiàn)領先崛起。

自查結果:無違規(guī)、無違紀、無違法行為。

有問題:(1)有逾期完成現(xiàn)象。由于新系統(tǒng)的開放，有些環(huán)節(jié)的同志不適應，不熟練，有些環(huán)節(jié)需要調整，所以還沒有按照公開承諾的時限辦理，力爭立即調整到位，按時完成。(2)軟、懶、散現(xiàn)象也時有發(fā)生。

分析根源:因為考慮到同志們在實際工作中真的很努力，有時候不愿意批評小問題，總是庇護他們，有好人主義，手腕軟，有時候一旦工作忙起來，就懶得擠時間組織政治學習。分散意味著個人思想松懈，對學習的重要性認識不夠，窗口個人的服務態(tài)度不夠主動、熱情、耐心、周到，達不到微笑服務的狀態(tài)。

整改方案:下一步，針對上述問題和不足，要下定決心，跳下身體，硬起手腕，按時完成制度，堅決扭轉軟、懶、散的缺點和不足，學習先進、比創(chuàng)新、看實效。與標桿和先進模式相比，我們應該迎頭趕上，努力向上級領導提交完美的答案。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲五

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好!我是隋佳珺，今天我要演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。

在正式開始之前，我向大家介紹一下我的家庭，我的爸爸在公安部門工作，從x老爸在公安系統(tǒng)工作了25年，我的媽媽在紀檢部門工作，也工作了18年?？赡苡捎诠ぷ餍再|原因，他倆平時都挺嚴肅，不太愛笑，性格挺平和，做事也認真。我呢，在這種環(huán)境下，雖然父母從來沒有對我太嚴厲過，也沒太約束過我，但我從小干什么就特別謹慎。家里是這樣的，媽媽總跟爸爸說:“咱們有工資有醫(yī)保，只要平穩(wěn)退休就是人生贏家，犯毛病的事千萬不能做，不能違紀，紀在法前，紀律是第一關?！?/p>

受爸爸的影響，我今天就圍繞交通法規(guī)方面給大家講一個簡單的故事。一天清晨，陽光正好，一家醫(yī)院，一個男嬰呱呱墜地，母子平安。妻子躺在醫(yī)院的病床上正焦急地等待著孩子父親，此時，那位父親也正焦急地朝醫(yī)院飛奔。孩子父親剛出差回來，一進家門便親手熬了一鍋雞湯準備送到醫(yī)院。然而，就在距離醫(yī)院最近的那條馬路上，心急的他想趁著車輛間的縫隙快點過到馬路對面。路面上本沒有車。突然間，拐彎處飛馳出一輛左搖右擺的大貨車。故事的結局大家顯然已經能夠猜到了，這一瞬，帶走了一家三口的幸福。

貨車司機惺忪的睡眼一下子睜開了，孩子父親焦急的心也“不得不”停止了跳動。

從喜訊變成噩耗，只因為一個路口。我們很難想象正在苦苦等待丈夫的妻子如何接受他再也來不了的消息，更難想象的是，那個剛剛來到人世的孩子，該如何承受、面對……而這個原本圓滿的結局僅因為一時的疏忽便成了永遠的遺憾。如果孩子父親沒有貪一時之快，如果貨車司機沒有疲勞駕駛，如果……這樣的故事還有很多很多，報紙、電視上我們總能看到，有些人對此麻木，有些人哀其不幸。

小時候的我們都知道“紅燈停，綠燈行”這個道理?？墒牵S著我們慢慢長大，那些淺顯易懂的道理卻被我們逐漸淡忘了。各路媒體紛紛報道“中國式過馬路”，我們不顧燈也不顧車，只要湊夠一大群人便肆無忌憚地橫穿馬路。一些司機開車時叫苦不迭，輪到自己過馬路時，卻還是“乖乖”自動遵守“中國式過馬路”的原則。這難道不是一種時代的倒退?不值得我們深刻反思嗎?

然而大家都知道，在紀律、法規(guī)面前，我們需要遵守的遠遠不止交通法規(guī)這一個方面。規(guī)矩是人為規(guī)定的，它的確會在一定程度上限制人的行為，讓你覺得沒有那么“自由自在”。但是有句古話說的好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。北京動物園老虎吃人一事，不也是那位阿姨先失了規(guī)矩所致嗎?因此我們每一個個體都不是孤立的，我們依存于群體、組織、社區(qū)、學校、城市、國家，乃至這個地球。倘若沒有一套規(guī)矩去規(guī)范我們的言行舉止、衣食住行，每一個人都完完全全按照自己喜歡的方式肆意生活，地球該是何等混亂?在歷史的長河中，人類不斷進化，“從零到有”這是一個漫長的過程?！耙?guī)矩”就是人類最偉大的發(fā)明之一。從過去的家法家規(guī)，到現(xiàn)在的各項規(guī)章制度、法律法規(guī)，是它們讓這個世界有章可循、有法可依，讓人們的生活更加便利、高效，讓我們區(qū)別于低等動物，稱之為人。

我們再回過頭看“中國式過馬路”這個例子。假如你是“過馬路大部隊”中的一員，你也許會想：“那么多人都闖紅燈過去了，而且還聚成了堆，車肯定不敢往前開，首先安全肯定是沒有問題。再說了，就算我遵紀守法，紅燈停、綠燈行，只有我一個人這么做，對大環(huán)境完全起不到一點作用，人們反而會像看一個傻瓜、一個異類一樣看我?！钡悄憧稍脒^，如果大家都這樣想，都這樣做，規(guī)矩也好，法律法規(guī)也罷，一切都將化為烏有。遵紀守法要靠我們每一個人的共同努力，不攀不比，管好自己，一切從身邊的小事做起，這樣我們的國家才可以無愧于“文明古國，禮儀之邦”的美稱。

我們要耐心等待每一個紅燈變綠;我們要走過街天橋、而不再橫跨圍欄;乘坐扶梯時，我們會右側通行，把左邊的路留給需要的人;我們會謙虛禮讓，我們會勤學好問;我們會陽光積極，我們會樂于助人……一個人的力量有限而渺小，但我可以影響我身邊的人，無論父母還是朋友，我們終究可以將一個人的力量放大無數(shù)倍。這樣，我們就可以影響更多的人。如果我們都能以身作則、帶動旁人，那這份看似微小的力量可以乘以一個龐大的數(shù)字——13億。

遵紀守法，從我做起，我堅信，我們的力量是無窮的。當磚瓦堆砌成高樓大廈，當水滴匯聚成大海，一個更加和諧、繁榮的中國將屹立于東方，閃閃發(fā)光!

最新紀律法治教育會心得體會及收獲六

一個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學習氛圍，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規(guī)范班級紀律，對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀律也好，是個出色的班主任。班主任在，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任;班主任在，班級紀律也不好，就是一個不合格的班主任。

每天，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之后，然后詢問值日班長反饋紀律情況，說心里話，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學生都能認真學習，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得：

一、讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。

1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學生的 “小”細節(jié)，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權負責，及時獎懲，獎罰分明。

2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧嘩、走動。

3.做通學生思想工作。作為老師，一個很關鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以后，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個認識，即做錯了事，你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰(zhàn)無不勝的軍隊。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天，談到我很嚴厲時，我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴格管他對他有好處。

三、了解班級動態(tài)，防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善于分析問題的頭腦，于細微處洞察班級的變化，在問題未出現(xiàn)前，注意預防。

如前所述，抓課前，除了是讓學生養(yǎng)成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。

最新紀律法治教育會心得體會及收獲七

為了進一步規(guī)范學生的常規(guī)紀律，為學生創(chuàng)造一個更好的學習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學校“關于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結如下：

一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。

各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育(學前方向)專業(yè)的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育(小學方向)專業(yè)的全體同學召開了關于紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業(yè)開展了關于紀律整頓

的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業(yè)技術技能水平，全面提高自身素質，為創(chuàng)造良好的班風、學風盡到自己的力量。

二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。

吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學的管理班級，才能為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設。

xx初中13級五班班規(guī)一、班訓團結合作和諧發(fā)展勤奮創(chuàng)新善思博學努力打造一個：團結、進步、和諧、發(fā)展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創(chuàng)新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。二、班級公約(一)課堂公約 1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假;不玩手機，不聽mp3等。 2、上課、下課要起立，動作要整齊。 3、嚴格遵守課堂紀律，坐姿端正。 4、不說與課堂無關的話，不做小動作，發(fā)言先舉手，舉手要規(guī)范，不出怪相，不起哄。不頂撞老師，服從老師安排，寫規(guī)范字，學會學習，采用合理的學習方法。 5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業(yè)。 6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。(二)課間公約 7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，學會玩耍。 8、無故不到其他班門前，不串教室。 9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當?shù)幕顒印?三)兩操、集會紀公約

10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。 11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。 12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。 13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。 14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛(wèi)生公約 15、堅持每日三次打掃制度。 16、值日打掃要認真、干凈、迅速。 17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、公區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。

18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)。(五)其他公約 19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。 20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。 21、不進入網吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。 22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。 23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。 24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。 25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。 26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。

三、制度“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環(huán)境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面 1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。 2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記) 3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。 4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記) 5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記) 6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。 7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。 8、上課不得與老師頂撞。 9、下課不得追趕打鬧、起哄。 10、不得涂改班干部、組長登記本;不得撕毀登記本。 11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。 12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協(xié)同教育。(全班同學相互監(jiān)督) 13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學?；ú輼淠尽?14、本應留堂的同學，不得離開。 15、有偷竊行為的，通知家長，協(xié)同教育。