十三個(gè)成就心得體會(huì)和認(rèn)識和方法 成就的心得體會(huì)(二篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于十三個(gè)成就心得體會(huì)和認(rèn)識和方法一

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。

具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。

它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。

現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過。

當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

教師十三五規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(四)

關(guān)于十三個(gè)成就心得體會(huì)和認(rèn)識和方法二

按照x紀(jì)委、黨委工作部《關(guān)于認(rèn)真開好2020年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，xx黨委就此次民主生活會(huì)精心制定民主生活會(huì)實(shí)施方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話活動(dòng)、認(rèn)真撰寫對照檢查材料，從嚴(yán)從實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，深刻剖析主觀原因，實(shí)事求是制定整改措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、2019年度民主生活會(huì)查找問題整改落實(shí)情況

2019年度，xx黨委班子民主生活會(huì)共查找在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”方面、在做到“兩個(gè)維護(hù)、做到“不忘初心、牢記使命”方面、在群眾觀點(diǎn)、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面、在知敬畏、存戒懼、守底線方面、在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象等5個(gè)方面x條問題。針對查找出的問題，xx黨委召開專題會(huì)議，逐條剖析原因，深挖癥結(jié)根源，研究制定了整改落實(shí)方案，建立了整改臺賬，明確了整改責(zé)任人和整改時(shí)限，逐項(xiàng)整改銷號，截至目前，5個(gè)方面x條問題已全部整改到位并長期堅(jiān)持。對標(biāo)問題整改，持續(xù)強(qiáng)化黨員干部教育管理，馳而不息改進(jìn)作風(fēng)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落細(xì)落小落實(shí)，進(jìn)一步深化鞏固整改成果。

二、存在的主要問題

(一)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。黨委集中學(xué)習(xí)安排比較緊密、抓得也比較緊，但對個(gè)人自學(xué)抓得還不夠，多數(shù)時(shí)候是上級要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，組織學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，有的同志滿足于已有的理論知識和工作水平，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入。二是學(xué)用結(jié)合不夠緊密。理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、破解難題、推動(dòng)改革發(fā)展、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展還不夠到位。黨委理論學(xué)習(xí)中心組沒有撰寫調(diào)研報(bào)告，引領(lǐng)干部隊(duì)伍真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論，效果還不太顯著。

(二)在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮公司黨委的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署、省委、集團(tuán)黨委和分公司黨委工作要求方面。一是抓黨建工作存在薄弱環(huán)節(jié)。雖然能夠?qū)Ⅻh建與業(yè)務(wù)工作雙融合，雙促進(jìn)，但也存在重業(yè)務(wù)工作輕黨建工作的現(xiàn)象，面對日常繁雜事務(wù)，對黨建工作的新形勢、新問題、新要求研究得還不夠透徹，導(dǎo)致不能很好地促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的開展。二是嚴(yán)格遵循組織程序上存在時(shí)緊時(shí)松。雖然班子成員都能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制、嚴(yán)格執(zhí)行請示報(bào)告制度、雙重組織生活制度，積極參加黨委中心組學(xué)習(xí)等活動(dòng)，但黨委班子對干部在遵循組織程序的教育引導(dǎo)和監(jiān)督上還有一定的欠缺，一些必要的制度建設(shè)還不夠完善。

(三)在履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六保”任務(wù)，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。一是抓工作落實(shí)的力度還不夠大。雖然班子成員對分管工作都開會(huì)強(qiáng)調(diào)、要求部署、親自落實(shí)了，但對于督查工作，深入一線實(shí)地了解工作進(jìn)展、找準(zhǔn)問題癥結(jié)的情況還不夠多，提出的意見建議針對性還不夠強(qiáng)，制約了督查的權(quán)威性和實(shí)效性。二是統(tǒng)籌全局的意識還不夠強(qiáng)。圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)大政方針，雖然能夠結(jié)合實(shí)際完成工作任務(wù)，但對系統(tǒng)性思維、戰(zhàn)略性思維和底線思維等學(xué)習(xí)研究得還不夠深，籌劃部署工作與基層實(shí)際結(jié)合還不夠緊密。

(四)在學(xué)習(xí)貫徹黨的--精神和省委十二屆八次全會(huì)精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)、省委提出的加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。一是深謀遠(yuǎn)慮的思維還不夠強(qiáng)。針對公司“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思考還不足，謀劃還不夠多，針對助力xx公司“十四五”高質(zhì)量發(fā)展、xx集團(tuán)建設(shè)“xx”的發(fā)展目標(biāo)上還缺乏大的動(dòng)作。二是創(chuàng)新開展工作的辦法還不夠多。班子成員雖然都能夠響應(yīng)上級精神，解放思想促進(jìn)改革發(fā)展，但也存在創(chuàng)新意識不強(qiáng)、創(chuàng)新動(dòng)力不足的問題。比如：在督查工作上，手段不夠活、方式不夠新，除了督查通報(bào)外，沒有探索出其他以督促改的實(shí)招硬招。

(五)在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義方面。一是落實(shí)黨風(fēng)廉政與干部談心談話還不夠多。雖然都能主動(dòng)與黨員干部談心談話、溝通交流，但是談心談話的方式方法簡單，溝通時(shí)談工作多，對涉及黨員干部思想、生活上的問題談得較少，談心談話效果不明顯，效應(yīng)發(fā)揮得還不夠。二是黨建主體責(zé)任落實(shí)還不夠到位。雖然始終高度重視黨建工作，但在抓常抓細(xì)上下功夫還有不足，專題議黨和定期議黨制度執(zhí)行還不夠好，全面從嚴(yán)治黨壓力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

(六)在按照《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報(bào)告》有關(guān)要求，認(rèn)真查找意識形態(tài)工作和主題教育整改整治工作存在問題，深刻檢視反思方面。一是意識形態(tài)工作敏銳性不夠強(qiáng)。日常工作中習(xí)慣用傳統(tǒng)思維和方法解決新問題，對意識形態(tài)思考力不夠強(qiáng)，不善于從政治角度去觀察和認(rèn)識問題。二是政治敏銳性還不夠強(qiáng)。雖然對巡視巡察反饋的問題，班子成員都能夠及時(shí)認(rèn)領(lǐng)并及時(shí)抓短板、補(bǔ)漏洞，對一些苗頭性、傾向性問題雖有一定敏感性，但解決表面問題多，發(fā)現(xiàn)深層問題少，抓整改問題精準(zhǔn)發(fā)力還不夠，整改后督查和“回頭看”工作做得還不夠及時(shí)。

(七)在按照巡視巡察指出的問題和提出的意見建議，結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，深挖細(xì)摳，舉一反三方面。對于巡視巡查指出的問題，雖然意識有所提高，加強(qiáng)了政治思想和工作作風(fēng)等方面的建設(shè)，但還存在不足之處。一是整改力度還不夠大。根據(jù)巡視巡查指出的新問題新要求，能夠認(rèn)真研究部署并進(jìn)行整改，但還沒有把全部精力、全部心思聚焦到發(fā)現(xiàn)問題上，還沒有做到立行立改，在跟蹤問效、問責(zé)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是整改措施還不夠多。對巡視巡察提出的問題，整改措施比較單一，取得的成效不夠明顯。

三、問題的主要原因

一是理論武裝抓得還不夠緊。班子成員在日常事務(wù)中投入精力多，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性有所減弱，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上研究得還不夠全面和透徹，通過學(xué)習(xí)反思，班子成員切實(shí)感受到，理論武裝的松懈，必然導(dǎo)致理想信念和能力素質(zhì)的弱化，必須持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。

二是黨性修養(yǎng)煉得還不夠強(qiáng)。對主觀世界的改造抓得還不夠緊，放松了黨性錘煉，對加強(qiáng)班子黨性鍛煉重視還不夠，開展經(jīng)常性地批評與自我批評較少，提出的批評意見不夠深入，組織生活觸及思想、觸及靈魂不夠深刻。

三是履職擔(dān)當(dāng)做得還不夠好。班子成員對于新常態(tài)下如何進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，更好地服務(wù)改革發(fā)展，自我加壓還不夠。缺乏越是艱難越向前，“敢叫日月?lián)Q新天”的精氣神。對照習(xí)近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，班子成員在“擔(dān)使命”上還有差距。

四是創(chuàng)新理念用得還不夠新。班子成員雖然始終保持著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但隨著工作時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)的積累，自己守成的思想多了一些，闖勁兒就少了一些，有時(shí)還存在求穩(wěn)的心態(tài)，對待工作，大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的勁頭距離組織和群眾期盼要求還有差距。

五是從嚴(yán)治黨守得還不夠嚴(yán)。班子成員在根源上對從嚴(yán)治黨認(rèn)識還不夠深刻，持之以恒改進(jìn)作風(fēng)的勁頭還不夠足，抓黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作力度還不夠大。通過學(xué)習(xí)反思，班子成員深刻體會(huì)到之前在履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面還存在一定的問題，對照全面從嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。

六是政治意識樹得還不夠牢。班子成員始終把講政治作為最根本的要求，但在實(shí)際工作中，還沒有做到時(shí)時(shí)處處提高政治站位，從政治上想問題、做決策、辦事情的高度還有差距，政治敏銳性和鑒別力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

七是從嚴(yán)管理力度還不夠大。根據(jù)巡視巡察指出的新問題新要求，動(dòng)態(tài)化樹立和優(yōu)化各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作流程還需不斷完善，在開展工作時(shí)，認(rèn)識問題、解決問題的思維還不夠敏捷，整改落實(shí)推進(jìn)力度還不夠大。

四、下一步整改方向

一是強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的--精神，認(rèn)真研讀《習(xí)近平談治國理政》第三卷等理論專著，不折不扣貫徹落實(shí)xx黨委和xx公司黨委的決策部署，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在抓好集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，定期組織交流研討，不斷提升理論學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

二是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，凝聚發(fā)展合力。班子成員按照新時(shí)期黨建工作的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)公司黨的建設(shè)，提升黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，始終把抓基層黨建作為首責(zé)和主業(yè)，持續(xù)在黨建引領(lǐng)、黨建均衡發(fā)展和黨建品牌建設(shè)上用力，積極構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的“大黨建”工作格局，堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。

三是強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)，提升服務(wù)水平。積極適應(yīng)改革發(fā)展新形勢新任務(wù)新要求，不斷謀劃務(wù)實(shí)舉措、提高工作本領(lǐng)，充分發(fā)揮黨委的核心作用，緊跟xx公司黨委部署和主要領(lǐng)導(dǎo)思路，做好上情與下達(dá)、理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，力求對農(nóng)場有限公司整體工作起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用。

四是強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展，勇于攻堅(jiān)克難。積極踐行以人民為中心的發(fā)展理念，圍繞收官“十三五”謀劃“十四五”、推動(dòng)常態(tài)化疫情防控、“六穩(wěn)”“六?！钡裙ぷ?，深入研究、創(chuàng)新舉措、狠抓落實(shí)，尤其是職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，一定要主動(dòng)作為，真抓實(shí)干，為職工群眾辦實(shí)事解難事。

五是強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)，樹好班子形象。班子成員嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，帶頭嚴(yán)格落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，始終嚴(yán)守思想“防線”、道德“底線”和法紀(jì)“紅線”，切實(shí)抵制誘惑，守住小節(jié)，以身作則，嚴(yán)于律己，做好表率。自覺接受監(jiān)督，廣泛聽取意見，積極開展批評和自我批評，樹立為民務(wù)實(shí)清廉、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗蟆?/p>

六是強(qiáng)化政治標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)。按照xx公司黨委的部署，從政治和全局的高度，深刻認(rèn)識做好主題教育和意識形態(tài)工作的極端重要性，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)意識形態(tài)的主陣地，唱響“主旋律”、傳播正能量。全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作格局。

七是強(qiáng)化管理制度，統(tǒng)籌全面發(fā)展。按照巡視巡察提出的意見建議，班子成員積極主動(dòng)作為，沉下心來找辦法，制定問題清單和工作臺賬，跟蹤問題整改。做到一抓到底，抓出成效，提升公司運(yùn)行效率、服務(wù)功能，有效推進(jìn)公司各項(xiàng)工作順利開展。

以上對照檢查材料，不足之處，懇請大家批評指正。