快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲 數(shù)學(xué)思想感悟及心得體會(huì)(七篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲一

爸爸記憶中的新年

今年過(guò)年，家里來(lái)了很多人，親人全來(lái)了?！案赂赂隆?，“什么聲音?”爸爸疑神疑鬼地說(shuō)。

“笨蛋!”爸爸的姥姥說(shuō)。“是鴨子，今天吃肉!”“耶，有肉吃了!”爸爸手舞足蹈。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，菜的香味四處飄蕩。爸爸隨著香味來(lái)到了廚房，問(wèn)：“什么時(shí)候吃飯?”“一會(huì)兒就好了，八輩子沒(méi)吃過(guò)飯似的!”姥姥笑道。

過(guò)了一會(huì)兒，美味的飯菜都放在桌上。全家人都坐在椅子上，可憐的爸爸無(wú)緣無(wú)故地被擠下了桌。想吃菜都難呀!爸爸可憐地在沙發(fā)上吃白飯。不過(guò)，爸爸還是覺(jué)得很溫馨，因?yàn)槿夷芤黄鸪燥埵呛茈y得的，吃完飯還能一起“噼里啪啦”放鞭炮呢!

我記憶中的新年

新年到了，我們家來(lái)了n多人，有奶奶、小姨、哥哥、姐姐……每個(gè)人都給我了一個(gè)紅包，我想：我發(fā)財(cái)了。

中午吃飯，有好吃的雞翅，美味的蝦子……大飽口福啦!

客人走后，媽媽強(qiáng)行要求我把紅包全拿出來(lái)。我寧死不屈，死也不給。除了……嘻嘻。

媽媽為了讓我把紅包全給她，只能眼睜睜地看著自己手上的錢(qián)花出去，換成電影票。

出了電影院大門(mén)，媽媽“原形畢露”說(shuō)：“好了，愿望也滿足你了，把紅包拿出來(lái)吧!”

“呵呵，你中計(jì)了!紅包我自己存著!”媽媽這時(shí)才恍然大悟，知道自己上當(dāng)了，沒(méi)辦法，媽媽只能垂頭喪氣地回家了。

今年過(guò)節(jié)真有趣!

爸爸的生活很簡(jiǎn)單，也很溫馨，我的生活很豐富，也很快樂(lè)。兩代人有不一樣的生活，不一樣的童年。但快樂(lè)卻是一樣的，你們說(shuō)呢?

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲二

2002年，著名足球教練米盧以：“享受快樂(lè)足球”的理念，帶領(lǐng)中國(guó)足球隊(duì)首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見(jiàn)“享受快樂(lè)足球”的理念對(duì)中國(guó)足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂(lè)足球”的理念幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂(lè)事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，也可以使課堂成為一個(gè)“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

記得在教學(xué)《約分》一課時(shí)，我給學(xué)生除了一道判斷題：4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái)學(xué)生七嘴八舌，有的說(shuō)是，有的說(shuō)不是，我連忙讓學(xué)生靜下來(lái)，就4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)了一個(gè)辯論會(huì)，同意4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會(huì)開(kāi)始了。

甲方先發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方，什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?”乙方對(duì)答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?！奔追接謫?wèn)：“4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請(qǐng)回答?！币曳秸f(shuō)：“是”。甲方接著問(wèn)：“4/3既然符合最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳?duì)?”乙方理直氣壯的答道：“因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)?！边@時(shí)，甲方來(lái)了情緒說(shuō)：“哪本書(shū)上有這個(gè)規(guī)定?”乙方底氣不足，陷入沉思。

甲方抓住時(shí)機(jī)，陳述總結(jié)：“教材上沒(méi)有規(guī)定最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。”說(shuō)到這里，乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時(shí)，我走到甲方學(xué)生一邊說(shuō)：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂(lè)。我又來(lái)到乙方學(xué)生跟前，說(shuō)：“老師今天也要感謝你們，因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)}，才給咱們今天帶來(lái)一次很有價(jià)值的討論。”乙方學(xué)生開(kāi)心地笑了，全班學(xué)生開(kāi)心地笑了，我也開(kāi)心地笑了。

一場(chǎng)小小的辯論，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》一課時(shí)，在臨近教學(xué)尾聲時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的百分?jǐn)?shù)來(lái)描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒，并提供三個(gè)詞語(yǔ)：愉快、緊張、遺憾。

有的學(xué)生說(shuō)：“我感到愉快占90%，因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松，緊張占5%，因?yàn)橛性S多老師聽(tīng)課，遺憾占5%，因?yàn)槲遗e手老師沒(méi)讓我發(fā)言。”還有的學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得愉快占95%，因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒(méi)能展示!……同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。

這時(shí)我說(shuō)：“聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動(dòng)，我也來(lái)和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天，能和大家一塊學(xué)習(xí)討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質(zhì)也不錯(cuò)，所以緊張只占1%，至于遺憾，因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來(lái)彌補(bǔ)今天的遺憾!

伴隨著熱烈的掌聲，同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂(lè)之中。

陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干;解放兒童得嘴，使他能說(shuō);解放兒童的空間，使他能到大自然、社會(huì)里取得豐富的知識(shí);解放兒童的時(shí)間，不要把功課表填滿，要給他一些時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí)，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問(wèn)，做一點(diǎn)他自己愛(ài)做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫(xiě)成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”，這不也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?

“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”讓每個(gè)孩子在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓每個(gè)孩子在自信、快樂(lè)中走向成功。

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲三

盼望著，盼望著，寒假來(lái)了，除夕的腳步近了。大家辭舊迎新，迎來(lái)了快樂(lè)的除夕。

除夕來(lái)了，大家都忙的不可開(kāi)交，家家戶戶都掛上了鮮紅醒目的燈籠，換上新對(duì)聯(lián)，門(mén)中央還倒貼著“福”字，十分好看。??！到處都彌漫著喜氣洋洋的氣氛。

夜幕不知不覺(jué)地降臨了，吃團(tuán)圓飯的時(shí)候到了，望著桌上豐盛的山珍海味，美味佳肴，我垂涎欲滴。有牛肉，代表牛氣沖天；有羊肉，代表來(lái)年揚(yáng)眉吐氣；有肉丸子，代表來(lái)年團(tuán)團(tuán)圓圓；還有我最愛(ài)吃的魚(yú)肉，代表年年有余……瞧！我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)來(lái)了，一邊吃飯，一邊說(shuō)：“爸爸媽媽發(fā)財(cái)，請(qǐng)把紅包拿來(lái)！”說(shuō)著，他們兩個(gè)給了我兩個(gè)鼓鼓的大紅包，我高興地?fù)]舞著“戰(zhàn)利品”，一旁的姐姐看了也急了，忙說(shuō)好話，爸爸媽媽也給了他兩個(gè)大大的紅包。我兩高興得一蹦三尺高。

時(shí)間過(guò)的好快??！轉(zhuǎn)眼間就到了十二點(diǎn)了，隨著新年鐘聲響起“噼里啪啦”的炮聲和“轟隆隆”的煙花聲不約而同地響起來(lái)了。

我們喜出望外，哇！原來(lái)漆黑的夜，現(xiàn)在已近被煙花爆竹照亮得如同白晝一般。忽然，在北邊，“嗖”地一聲，一條青龍飛上了天；南邊也有一只銀鼠冒出來(lái)了；西邊又綻放了一朵睡蓮；在東邊又張開(kāi)了一把美麗的紅傘，但全在一瞬間無(wú)影無(wú)蹤的消失了，只能看見(jiàn)一顆顆流星掠過(guò)天際。

我也手癢了，便叫上全家一起去放炮仗了。爸爸先把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的炮竹點(diǎn)燃，“噼噼啪啪！噼噼啪啪……”。這聲音里滿是喜氣，全是幸福，盡是吉祥！但又如雷鳴般震耳欲聾。瞧！一個(gè)個(gè)火花像調(diào)皮的孩子，一個(gè)個(gè)伴著鞭炮聲，一下子蹦到這，一下

子跳到那，一下子又竄到我身邊，嚇我一跳。爸爸與我各點(diǎn)燃了各自的煙花。我的可“旋轉(zhuǎn)”煙花和爸爸的煙花沖到天上，一會(huì)兒沖上一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)；一會(huì)兒又冒出一朵美麗的小蘑菇；一會(huì)兒又在空中綻放了一朵朵美麗的菊花……它們是那么艷麗，那么可愛(ài)，那么明亮！媽媽和姐姐的煙花棒也是各有特色，各有韻味：姐姐的煙花棒冒出的火花猶如一朵朵染了金的雪花，而媽媽的煙花棒像一個(gè)火焰噴射器，噴出的火花格外耀眼，把它晃起來(lái)就像哪吒的乾坤圈。除夕這夜的空中景色令我們目不暇接，看到那個(gè)，又錯(cuò)過(guò)了這個(gè)，人們的歡笑聲，爆竹的刺耳聲，小孩子的叫喊聲，匯成了一曲喜慶的新年交響曲。我不禁想起了王安石所著的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……”

??！除夕！你是舊的一年之結(jié)束，新的一年之開(kāi)始，有了你，我們武岡人民才有歡樂(lè)，才有幸福，我愛(ài)快樂(lè)的除夕。

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我叫。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是，《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。

在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。

我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。

每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵?shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》……等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。

同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。

讀書(shū)，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

謝謝大家！

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是來(lái)自三(3)班的林宇君、許赫銘、陳梓菡、吳雨烯。

今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。 的確 ,讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)做人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦，可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。

曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告，說(shuō)美國(guó)人平均每人每年讀書(shū)21本，日本人平均每人每年讀書(shū)17本，我國(guó)還不到3本，全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學(xué)生，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應(yīng)該去認(rèn)真地讀，只要是有圖書(shū)的地方，就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?！被蛘哒f(shuō)，“再等等，玩會(huì)兒再去看書(shū)。”可是同學(xué)們，明日復(fù)明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。

因此，在這里我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議：1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。

同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè)，做快樂(lè)的讀書(shū)人。我們的生活會(huì)因讀書(shū)而精彩，我們的校園會(huì)因充滿書(shū)香而更加美麗!謝謝大家!

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲六

1、立冬了，防寒了，棉衣趕快穿，棉被趕快蓋，祝福趕快送，問(wèn)候趕快傳，愿你天天暖暖的，快樂(lè)滿滿的，生活甜甜的，幸福長(zhǎng)長(zhǎng)的！

2、立冬到來(lái)，寒氣來(lái)襲；天氣轉(zhuǎn)冷，記得添衣；多做運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體；工作再忙，別忘休息；勞逸結(jié)合，健康是福；深厚友情，藏在心底；溫馨短信，溫暖傳遞，愿你安康，樂(lè)過(guò)冬季！

3、走過(guò)秋，迎來(lái)冬，盈盈思念悄入夢(mèng)；寒意濃，霜如風(fēng)，一紙問(wèn)候輕相送；東西里，南北中，十面埋伏福氣動(dòng)；逢立冬，情相擁，冷暖變換多保重。祝一切順風(fēng)！

4、天蒼蒼，野茫茫，立冬登場(chǎng)，天更涼；風(fēng)蕭蕭，雨飛揚(yáng)，流行感冒，要提防；好朋友，記心上，天氣無(wú)常，注健康；問(wèn)候來(lái)，手機(jī)響，逗你笑笑，喜洋洋。朋友，立冬了，愿你健康又吉祥！

5、不覺(jué)一年復(fù)一年，今又立冬來(lái)。去年冬天寒有冷，今年更提防。歲月悠悠不勝寒，原來(lái)已年邁。"立冬"到，祝福：朋友睡覺(jué)懶洋洋，加衣保溫暖洋洋，幸福時(shí)光喜洋洋，身體健康樂(lè)洋洋。年高不言青時(shí)壯，當(dāng)急防病患。養(yǎng)生保健很重要，煅煉溫補(bǔ)佳。

6、立冬已到，補(bǔ)啥？天上飛的，去打；陸上爬的，去抓；水里游的，去扠；好，吃飽喝足，送一條，來(lái)一回瀟灑，立冬快樂(lè)。

7、立冬了，一句問(wèn)候送去溫暖，一聲祝福為你保暖，一片愛(ài)心問(wèn)你取暖，一條短信為你送暖；一種相思為你采暖，一份牽掛讓你心暖，天涼了，注意身體哦！

8、為了保暖多吃飯，吃飽蓋被睡好覺(jué)。雖說(shuō)起早愛(ài)偷懶，身外衣服要增厚。不要光顧看手機(jī)，勿忘冬眠時(shí)間到。雪花漫飄立冬來(lái)，發(fā)條短信逗你笑。立冬快樂(lè)！

9、看，葉黃草枯，秋已經(jīng)悄悄離去；聽(tīng)，冬的腳步，緩緩踏歌而來(lái)。立冬時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，多添衣裳，祝福不忘，惟愿你幸福安康！

10、兩只喜鵲鳴冬柳，一行煩惱上西天。聽(tīng)聞立冬在今天，編條短信送溫暖?？吹酱颂幝缎δ?，你我心里似蜜甜。窗含立冬千秋雪，門(mén)泊幸福一萬(wàn)年。立冬時(shí)節(jié)，祝您健康快樂(lè)！

11、溫情+暖意＝溫暖的情意，深思+熟念＝深切的思念，寒冷+冬天＝寒冷的冬天，朋友+聯(lián)系＝深厚的友誼，溫暖+短信＝溫暖的問(wèn)候：祝立冬快樂(lè)！

12、立冬了，寒冷還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在這即將變冷的時(shí)節(jié)，養(yǎng)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要。立冬節(jié)氣好，養(yǎng)生很重要，我們一起來(lái)養(yǎng)生，祝愿身體變更好！希望大家多多鍛練，保養(yǎng)身好體，祝開(kāi)心幸福！

13、立冬了，送你一條圍巾，用我的真心作針，用我的祝福當(dāng)線，讓真心串著祝福送給你，讓這條圍巾溫暖你整個(gè)冬天，朋友們，冬天到了，注意保暖，照顧好自己。

14、秋葉隨風(fēng)飄落，帶走了你往日的煩惱，為你換一身銀裝素裹，禁錮你那憂愁的天窗，給你穿上一層雪白的嫁衣，在冬日里快樂(lè)成長(zhǎng)。在立冬日子里祝你暖暖樂(lè)樂(lè)過(guò)寒冬。

15、沒(méi)有了春天的綠色，夏天的炎熱，秋天的蕭瑟，現(xiàn)在！立冬了，有的是我給你帶來(lái)的溫暖：冬天到了，一個(gè)人在外要學(xué)會(huì)照顧自己了，注意好保暖哦！立冬快樂(lè)！

16、立冬時(shí)節(jié)，祝福送到：愿你筋骨如冬風(fēng)般強(qiáng)勁，容顏如白雪般動(dòng)人，心靈如冰霜般剔透，笑容如陽(yáng)光般燦爛！有我的祝福相伴，愿你冬天倍感溫暖，不再孤單！

17、立冬到了，天氣涼了，發(fā)條短信提醒你多添衣服，順便溫暖一下你的心，嘻嘻！立冬快樂(lè)！

18、喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅圖畫(huà)，是朗月點(diǎn)綴星空；繼續(xù)幽蘭彌漫曠谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你！祝立冬快樂(lè)！

19、時(shí)冷露寒霜鋪滿地，難掩我醇厚情意，一份牽掛寄青絲，一點(diǎn)衷腸入心池，一縷關(guān)懷遍地是，一條短信暖如蜜，載著幸福的回憶，帶著快樂(lè)的細(xì)膩，攜著惦念的美麗，裹著好運(yùn)的外衣，飛到你的心里。立冬快樂(lè)。

20、寒氣從天降，短信祝福來(lái)送上：送你一件小棉襖，溫暖過(guò)冬無(wú)煩惱；送你一碗紅棗湯，驅(qū)寒保暖保??；送你一粒幸運(yùn)果，生活幸福又快樂(lè)；送你一杯甜蜜酒，恩愛(ài)夫妻到白頭！立冬快樂(lè)！

21、兩個(gè)惦記氫原子，一個(gè)問(wèn)候水原子，形成h2o思念分子，伙同思念匯聚成祝福水庫(kù)，在立冬的今天，打開(kāi)通向你的渠道，祝你生活如魚(yú)得水，財(cái)源廣進(jìn)如流水

22、立冬了，送你件升級(jí)版外套：口袋叫非常溫暖，領(lǐng)子叫十分關(guān)懷，袖子叫體貼入微，扣子叫極其思念，款式是經(jīng)典老款，面料是真摯的友情，請(qǐng)永久珍藏！

23、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，天氣變冷防著涼。多穿衣服防感冒，暖心健胃多喝湯。怕你立冬太大意，送條短信提醒你。保暖飲食很重要，祝你天天都健康。

24、轉(zhuǎn)眼秋天過(guò)，冬天已來(lái)到。氣溫急劇降，寒意襲心間。添衣是首要，其次暖壺陪。還冷空調(diào)開(kāi)，再把暖被抱。最后趁熱送上暖暖的祝福：立冬快樂(lè)！

25、立冬東風(fēng)冷襲來(lái)，養(yǎng)成早起動(dòng)起來(lái)；湖邊小路小倒步，一天精神不用補(bǔ)；打球踢球要熱身，場(chǎng)上玩球好防身；傍晚跑步雙膝護(hù)，健康強(qiáng)壯定進(jìn)步！立冬快樂(lè)！

26、雨雪交加風(fēng)呼嘯，家禽野兔洞中逃。路街行人穿衣襖，寒號(hào)鳥(niǎo)兒樹(shù)梢眺。秋冬交替防感冒，順應(yīng)季節(jié)幸福耀。穿暖吃好續(xù)精銳，愿你立冬身體好！

27、雪蓮飄香，溢一股清香，撒一份清純；霜花綻笑，抒一腔愉悅，展一身正氣；雪花翩躚，舞一場(chǎng)美麗，迎一季芬芳。這個(gè)立冬，愿清香盈滿你的心田，歡笑貯滿你的世界，快樂(lè)翩躚飛向你的天空。

28、送你一副手套，暖暖手；送你一雙棉鞋，暖暖腳；送你一碗熱湯，暖暖胃；送你一條祝福，暖暖心；回復(fù)一條短信，暖暖情。立冬愿你快樂(lè)，注意保暖。

29、北風(fēng)吹，細(xì)雨碎，寧?kù)o了世界，消除了疲憊。思念歸，清夢(mèng)回，熱鬧了凡塵，喧囂了心扉。情珍貴，永不褪，又到了立冬，問(wèn)候了朋友。多保重！

30、春天的祝福是陽(yáng)光，夏天的祝福是清涼，秋天的祝福是收獲，冬天的祝福是溫暖。季節(jié)在變，朋友不變。立冬了，發(fā)條短信，時(shí)時(shí)把你在掛念。

31、立冬來(lái)得悄無(wú)聲息，重重疊疊的是惦記。以閑云為裳，落葉為裝，用祝福為你縫件關(guān)愛(ài)的衣。陽(yáng)光依舊明麗，溫情絲絲縷縷。

32、立冬到，朋友關(guān)愛(ài)心頭暖，注意身體勿操勞，時(shí)刻將你掛胸懷，短信捎去情一片，愿你生活常愉快，幸福伴左右。

33、立冬到了、就會(huì)看到潔白的雪。立冬到了、就會(huì)看到被雪洗過(guò)的太陽(yáng)。立冬到了、就會(huì)看到被太陽(yáng)寵愛(ài)的你。哦、好吧！我說(shuō)的是雪，不是你

34、有種幸福來(lái)自朋友的體貼，有種快樂(lè)源于伙伴的關(guān)愛(ài)。有種祝福從心底里發(fā)出，有種短信送上暖暖關(guān)懷。送一條小小的短信，只想跟你說(shuō)：朋友，立冬又到了，愿你的冬季灑滿陽(yáng)光！

35、看老花眼，傷時(shí)清淚。昔回首，撫幼兒看春長(zhǎng)好夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)憂愁不記?；秀睅姿?，年度已換。今但有，兒女離家千里之遙，陣陣鬢邊已白。離家在外的兒女，祝在家的父母雙親青春永駐，健康長(zhǎng)壽。

36、"立"刻許個(gè)心愿，"冬"天快樂(lè)康健，"節(jié)"日愛(ài)心傳喚，"氣"溫下降保暖，"祝"你美好無(wú)限，"福"壽安康永遠(yuǎn)，"朋"愛(ài)真心不變，"友"人時(shí)刻掛牽，立冬節(jié)氣，祝你萬(wàn)事順利。

37、雨灑東西南北中，霧洶涌，霜如風(fēng)，思念悄入夢(mèng)；光照金木水火土，逢立冬，寒意濃，問(wèn)候遙相送。勤加鍛煉健康來(lái)，勤添衣裳多保重，勤聯(lián)系多互動(dòng)。立冬快樂(lè)！

38、立冬到來(lái)百花凋，唯有臘梅雪中笑。愿你堅(jiān)強(qiáng)永不倒，不怕困難斗志高；愿你凌寒風(fēng)姿俏，好運(yùn)陪伴事業(yè)好；愿你生活永含笑，幸福快樂(lè)圍著跑。

39、立冬到來(lái)，草木凋零，萬(wàn)物入眠，祝福不眠，送你棉衣，溫暖你身，增加真情，送你熱湯，溫暖你心，增加感情，送你問(wèn)候，溫暖你的歲月，增加友情，立冬快樂(lè)。

40、春的祝福是陽(yáng)光，夏的祝福是清涼，秋的祝福是收獲，冬的祝福是溫暖。季節(jié)在變，朋友不變。立冬了，發(fā)條短信，時(shí)時(shí)把你在掛念。

41、春夏秋冬輪回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼蹉跎又一年，秋去冬來(lái)蕭涼意，朋友關(guān)愛(ài)心頭暖，注意身體莫輕心，時(shí)刻將你掛胸懷，短信捎去情一片，立冬到來(lái)，愿你生活常愉快。

42、寒風(fēng)呼嘯葉枯黃，雪花飄飄迎立冬；清霜冷絮鋪滿地，凝聚心中思念情；立冬將至心寄語(yǔ)，為君送上真溫暖；暖手暖腳暖心房，健康快樂(lè)永伴隨；無(wú)盡愜意送給你，祝你幸福又安康。立冬了，要把厚衣服準(zhǔn)備好哦，流感季節(jié)，千萬(wàn)不要感冒哦！遠(yuǎn)方，總有一個(gè)背影念念不忘；心中，總有一段問(wèn)候溫馨甜蜜；語(yǔ)言，總有一句祝福是在冬季。立冬，希望你一切順利！

43、天冷了，祝福不冷；降溫了，情誼不降；花謝了，快樂(lè)不謝；葉落了，開(kāi)心不落；季變了，健康不變；晝短了，幸福不短；立冬了，問(wèn)候即來(lái)，祝親愛(ài)的朋友心情愉快，身體健康！

推薦快樂(lè)數(shù)學(xué)的思與行心得體會(huì)及收獲七

今天我演講的題目為《快樂(lè)與至樂(lè)》，希望這個(gè)話題對(duì)大家來(lái)說(shuō)，不會(huì)感到太過(guò)沉悶?？鞓?lè)，不論在我們的日常生活中，還是在思想史的思考中，一直都是一個(gè)很重要的題目。在西方哲學(xué)中，就有一個(gè)“快樂(lè)主義”的哲學(xué)流派。這個(gè)哲學(xué)流派經(jīng)過(guò)種.種變形，一直到今天都非常有影響。柏拉圖、亞里士多德等重要的思想家，無(wú)一不對(duì)“快樂(lè)”進(jìn)行過(guò)廣泛而深入的思考。中國(guó)也有這樣關(guān)于“快樂(lè)”的類似學(xué)說(shuō)。在近代，大家可能最了解的是倫理學(xué)中的功利主義學(xué)派，他們把人生的目的定義為追求快樂(lè)。這是一個(gè)非常普遍的看法。又比如在心理學(xué)中，弗洛伊德對(duì)人性進(jìn)行研究，他就把它叫作“快樂(lè)原則”。把快樂(lè)和人生追求的總目的等同起來(lái)，這在哲學(xué)史上，叫作“快樂(lè)主義”。的確，快樂(lè)似乎天然是好事。我們似乎都在追求快樂(lè)，但不是把它作為手段而是作為其自身來(lái)追求。過(guò)節(jié)時(shí)，我們祝親友節(jié)日快樂(lè)，沒(méi)有祝他不快樂(lè)的。我們自己也愿意快樂(lè)而不愿沮喪，碰到沮喪的時(shí)候，我們希望它趕緊過(guò)去，快樂(lè)當(dāng)然也會(huì)過(guò)去，但我們不會(huì)盼它消失。

不過(guò)，把快樂(lè)等同于善好，也有很多困難的地方。我曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò)別人《西游記》里誰(shuí)最快樂(lè)?有人回答說(shuō)是“豬八戒”。感覺(jué)他似乎顯得要比唐僧、孫悟空快樂(lè)。不管豬八戒這個(gè)形象是不是最善好的，但的確給人印象深刻。我們這把年紀(jì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多人了，都會(huì)感覺(jué)豬八戒是比較典型的男人的寫(xiě)照：好吃、有點(diǎn)好色、有時(shí)也有點(diǎn)小勇敢。有些人可能覺(jué)得他的這種性格還挺可愛(ài)，但我們很難把他的這種性格和善好看作是一樣的?！妒^記》里誰(shuí)最快樂(lè)?想來(lái)想去，也許是薛蟠。還有在現(xiàn)實(shí)生活里，聽(tīng)說(shuō)雷振富在被抓之前，挺快樂(lè)的。反過(guò)來(lái)，屈原憂國(guó)憂民，不怎么快樂(lè)?！稄?fù)活》里的聶赫留道夫，懺悔之前過(guò)得挺快活的，后來(lái)跟著瑪斯洛娃去流放，就不那么快活了，但那時(shí)他才成為善好之人。有人嗑藥，以此獲得快樂(lè)，這快樂(lè)是好的嗎?且不說(shuō)有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人，有人虐殺動(dòng)物甚至虐殺人類并以此為快樂(lè)，以此求樂(lè)。想到虐殺者和者也能獲得的快樂(lè)，我們似乎很難再堅(jiān)持快樂(lè)總是善好的。

我之所以會(huì)翻來(lái)覆去地思考這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)樗纬闪送Υ蟮膹埩?。一方面，快?lè)這個(gè)詞似乎生來(lái)就帶著某種正面的意味。比如，你愛(ài)誰(shuí)，你就會(huì)希望他快樂(lè)。如果你愛(ài)你自己，在某種意義上，你也會(huì)希望自己快樂(lè)，不會(huì)愿意自己總保持在痛苦的狀態(tài)之中;但另一方面，我們又不得不承認(rèn)有一些不與善好聯(lián)系起來(lái)的快樂(lè)。那么到底有沒(méi)有一種一貫的看法，使得這種看似矛盾的現(xiàn)象不再那么矛盾呢?古希臘時(shí)期的“快樂(lè)主義者”，比如伊壁鳩魯，他說(shuō)的快樂(lè)首先不是那個(gè)聲色犬馬、吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)。他說(shuō)：“我們說(shuō)快樂(lè)是主要的善，并不指肉體享受的快樂(lè)，使生活愉快的乃是清醒的靜觀?！边@種哲學(xué)主張讀書(shū)、求知、理智才是真快樂(lè);雖然我很贊同他們，但另外一方面，你也很難否認(rèn)那些聲色犬馬不是快樂(lè)。

我們今天討論的是何為“快樂(lè)”，而不是如何獲得快樂(lè)。通常在討論倫理道德時(shí)，會(huì)有兩種談法。一種談法就是告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，這種談法像是老師對(duì)小學(xué)生的教育。這并不難，困難的是我們后來(lái)遇見(jiàn)了不同的思想、觀念、想法、習(xí)俗，這時(shí)候我們會(huì)生出這樣的問(wèn)題，為什么我們應(yīng)當(dāng)這樣快樂(lè)?而所謂的哲學(xué)討論，應(yīng)該是在回答這個(gè)“為什么”的問(wèn)題。僅僅說(shuō)我們?cè)鯓荧@得快樂(lè)是不夠的。我們首先想知道為什么我們應(yīng)當(dāng)求取這種快樂(lè)。

我剛才講到了，功利主義者把人追求快樂(lè)看作是人最天然的目標(biāo)。這個(gè)功利主義是與康德的道義論相對(duì)而言的?？档轮v的是我們應(yīng)該按照某種道德律令去行動(dòng)，和追求快樂(lè)是沒(méi)有關(guān)系的。當(dāng)然，功利主義的提倡者邊沁、密爾等都會(huì)承認(rèn)，聲色犬馬之樂(lè)能夠樂(lè)于一時(shí)，長(zhǎng)久上看來(lái)，卻并不快樂(lè)。我們?nèi)祟愂怯羞h(yuǎn)見(jiàn)的動(dòng)物，并不是禽獸，會(huì)考慮到后果的不利，因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)，比不上長(zhǎng)遠(yuǎn)的痛苦。計(jì)算下來(lái)，如果不快樂(lè)超過(guò)了一時(shí)的快樂(lè)，還是會(huì)決定不要這種快樂(lè)。

不過(guò)，買春的欲望、貪婪的欲望，這不是一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，而是一個(gè)誘惑有多近的問(wèn)題。誘惑離我們很遠(yuǎn)時(shí)，的確是可以比較冷靜地去計(jì)算的，但是如果到了人跟前呢?誘惑逼近了，他會(huì)很難抵御?？鞓?lè)和利益不一樣。如果將快樂(lè)分為短期和長(zhǎng)期來(lái)計(jì)算，那就像是一種買賣股票的行為了。

“快樂(lè)”，除了“樂(lè)”之外，還有一個(gè)“快”字。喝個(gè)痛快，快意恩仇，引刀成一快，快哉此風(fēng)，差不多都是因?yàn)榭觳艠?lè)。引刀或可大笑對(duì)之，凌遲就怎么都樂(lè)不起來(lái)。

再稍微談一下功利主義。它雖然主張每一個(gè)人都追求一己的，但結(jié)論卻并不是把每個(gè)人的快樂(lè)最大化。它的結(jié)論是我們要得到最大多數(shù)人的最大幸?；蚩鞓?lè)。計(jì)算人類快樂(lè)總量是很困難的，要不要把幸災(zāi)樂(lè)禍、虐殺得到的快樂(lè)也計(jì)算在人類的幸?？偭恐畠?nèi)呢?這些問(wèn)題是人們?cè)谟懻撨@些學(xué)說(shuō)時(shí)都會(huì)提到的。

我剛提到有些快樂(lè)是不好的。所以，有不少思想家從來(lái)就不贊成快樂(lè)和善好是一回事。我不準(zhǔn)備在這里把所有學(xué)說(shuō)都過(guò)一遍，只挑兩三種說(shuō)一說(shuō)。一種是斯多葛主義，該學(xué)說(shuō)高度推崇自制。如果大家讀過(guò)馬可?奧勒留的《沉思錄》，就一定會(huì)看到這位古羅馬皇帝的自制。而自制在日常生活的層面上，和追求快樂(lè)是會(huì)有沖突的，至少不是一回事。斯多葛哲學(xué)家一般會(huì)認(rèn)為人生中重要的就是德性。而快樂(lè)和痛苦與有德和無(wú)德無(wú)關(guān)。這個(gè)論證很簡(jiǎn)單，有德者有可能快樂(lè)，也有可能痛苦;缺德者有可能快樂(lè)，也有可能痛苦。還有一種苦行學(xué)派，如犬儒學(xué)派就比斯多葛學(xué)派多走了一步。

他們認(rèn)為快樂(lè)不僅不是人生的目標(biāo).而且認(rèn)為追求快樂(lè)就是一種墮落。真正能夠使人高尚起來(lái)的東西，不是追求快樂(lè)。而且正好相反，是要讓人過(guò)上一種有痛苦的生活，這就是大家都知道的苦行主義。我們都知道中國(guó)的文化博大精深，思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，西方有的，我們也都有了。但其實(shí)各個(gè)民族是有各自的特點(diǎn)的，其中我覺(jué)得中國(guó)文化有一個(gè)比較重要的特點(diǎn)就是缺乏苦行傳統(tǒng)。甚至有人說(shuō)我們中國(guó)是一種樂(lè)感文化。中國(guó)在春秋諸子時(shí)期，真的是什么都有。到了秦漢大一統(tǒng)之后，春秋中有些東西被繼承和發(fā)揚(yáng)了，有些東西被邊緣化、消失了，或者是接近消失。在春秋諸子中墨子是帶有苦行主義的，但之后的兩千多年里中國(guó)都不談墨子。在諸子眾家中，墨子比較突出的特點(diǎn)就是在學(xué)問(wèn)上是重邏輯學(xué)的，在倫理上是重苦行的。但這兩點(diǎn)在中國(guó)的傳統(tǒng)中不怎么被傳播。