有關英國文學經典選讀心得體會(七篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關英國文學經典選讀心得體會一

1、申請人的學習和或工作經驗

2、推薦人對申請人學習興趣及其能力的評估

3、申請人在學校里取得的一些成就

4、推薦人對申請人學習成績的評價，申請人的獨特之處

5、申請人身上的某些值得贊揚的品質

6、推薦人所知道的申請人組織過的課外活動等等

7、推薦人自我介紹

一、推薦人的自我介紹

不要太多的贅述職稱，成就等等，只需要表述清楚你是以一個什么身份，與申請人是什么關系來寫這一封推薦信。

二、推薦人對申請人的學習，工作方面的看法

如果是老師寫你所教授的課程方面你對他的了解，舉實例說明他的學習能力或者學習成果怎么樣。如果是工作關系，著裝突出他的工作表現(xiàn)的積極的方面。

三、推薦人對申請人的能力表現(xiàn)，人品等方面的評價

舉幾個突出表現(xiàn)了一些能力或者品德或者性格方面的特點的事例，不要僅說幾句他很善良，很熱心之類的話?？梢詫懲ㄟ^一些什么表現(xiàn)出他的一些能力或者個人特質，比如，寫作能力，想象力等等其他不太普通的能力與個性。

有關英國文學經典選讀心得體會二

如何寫好推薦信?

，突出相關能力

寫推薦信的人，首先要了解申請打算申請的英國大學和專業(yè)，了解這些專業(yè)對申請者的要求，即可得到學校青睞什么樣的學生，這時推薦信內容就可以投其所好，突出相關能力。如a同學，申請英國某大學藝術類專業(yè)，推薦信就要突出學生的創(chuàng)作能力及藝術方面才能。

推薦者要從客觀方面分析被推薦這的優(yōu)缺點，在校成績及工作表現(xiàn)，從不同層面展現(xiàn)被推薦者在研究領域的潛力。如果突出了某方面能力，就要有證據(jù)來支持證明(例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等)。

英國留學推薦信的寫作內容：(推薦函內容則應以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字)

1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學業(yè)能力的看法：

a. 以往的學業(yè)成就，包含考試成績

b. 目前的表現(xiàn)

c. 學術潛力，例如日后考試成績的推斷

2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現(xiàn)、興趣及人格給予評論，這包括：

a. 英文說寫能力

b. 分析表達能力

c. 個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

d. 創(chuàng)造力、想像力

e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責的職務)

f. 興趣的廣泛性、包括參與活動和社會組織

g. 社交能力和個人關系

如果是離校很久的申請者，推薦人可能很難就其學術能力給予評論。

此時，可能提供申請個人能力與自我激勵能力的看法，且說明其認為申請者可能應付學位課程的理由，其工作經歷及推薦人對申請者的工作績效也應包括在內。

如何選擇推薦人?

若申請者仍在讀或剛畢業(yè)，則學校教師所寫的推薦函最有幫助。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推薦函也很有幫助。

推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。

推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。

推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么，這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

推薦人最好用該?；蛟摴咎ь^的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

英國留學推薦信寫作重要提醒：

必須有學?；蚬拘偶?

必須在結尾簽名;

必須有學?；蚬拘欧?

必須在信封粘貼處簽名。

有關英國文學經典選讀心得體會三

自律對人，是不可或缺的。人是社會動物。對于社會動物而言，組織、紀律是根本。而自律，又在紀律中起著舉足輕重的作用。自律同紀律，就如同物理學中原子核同原子一樣，前者是后者的核心?？梢?，自律對人是多么地重要。

不過，正如良藥苦口，忠言逆耳一樣，做到自律也是極其困難的。自律，是陡峭的山峰。

律部首是雙人旁。古人造字之時，就已經意識到律的困難，尤其是沒有外界幫助時，更是難上加難。吸煙者上癮后，總會按耐不住，明知無用功，也還會欺騙自己說：今天最后一根，不再抽了!學生在考試之前的溫書假，也總會一拖再拖，把復習這檔子事全部交給最后一天的自己;減肥的人也經常難敵美食的誘惑，口口聲聲地說最后一頓大餐，明天開始減肥，可承諾卻總隨長江流進大海，第二天就找不到了。這不禁讓我想起《童年》里唱的：總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點……似乎，在自律面前，不論男女老少，都只是個憧憬長大的，沉醉在童年里的孩子?？梢?，自律是多么困難。

正因為自律的困難，在面對一些事情時，人性的懶惰就會促使他們放棄自律。而這，造就了煙癮患者，肥胖人士以及最令老師頭疼的不交作業(yè)的學生。但是與之相反的，克服了懶散，能夠自律的人，往往是潛在的成功人士。自律，是成功的密碼。

在英國有一項小實驗：將六、七歲的孩子帶進一個房間，桌上有一塊蛋糕。而對這些孩子的惟一要求，就是在一分鐘內不要吃掉那個蛋糕。時間到了，蛋糕就屬于他們。研究員對這些孩子做了長達數(shù)十年的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)控制住自己不去吃蛋糕的孩子，未來大多生活地幸福美滿，成為成功人士的人也更多?？梢姡月墒侨顺晒Φ闹匾獥l件之一。

記者采訪股神沃倫?巴菲特時，曾問過他成功的秘訣。其中十分重要的一點，就是不要讓外界消息和他人的情緒影響自己?？梢?，對任何人而言，自律的重要性都不言而喻。因此，即使困難，我覺得我們都應該翻過這座陡峭的山峰，探尋這串神奇的密碼，學會自律，用它來解開成功之迷!

猶記得那天在期末考考場，頭頂?shù)碾婏L扇嚶嚶嗡嗡地亂，將原本昏暗的燈光切得如游絲般漂移不定，我的筆尖略帶顫抖地點在函數(shù)圖象上，氤氳成一團放射狀的墨跡，亦如我內心的焦慮與不安緩緩蔓延……

數(shù)學考試的題目之難讓我心里陡然一驚，隨著時間的推移，題目難度逐漸增大，我猶如在煙云繚繞的回環(huán)走廊兜兜，好容易走出一片開朗天地，低頭卻驚覺腳下是萬丈陡崖……是的，陡崖，那道壓軸題倨傲而輕蔑地斜眼看著我，我在與他的對視中心虛，時間一分一秒地流逝，我額上的汗一點一滴滑落——那個公式怎么表達?

我搜盡枯腸，那公式卻似我的汗水蒸發(fā)得無影無蹤。

教室里只剩筆尖輕觸紙張的細膩聲音，在空氣中婉沉浮。突然，我身旁傳來一陣窸窸窣窣之聲，我抬起頭的剎那看見鄰座同學以迅雷不及掩耳之速將一團紙條丟向前桌，而那前桌淡定地將紙條藏掖在卷下……講臺上的老師扶扶眼鏡框，慵懶的目光略掃教室一圈，隨即繼續(xù)低頭看書。教室又歸于一片死水微瀾。我心里不禁冷笑;二位虧得是班干部呢，平時人模狗樣的，上了考場竟是這幅德行。

我搖頭輕嘆著，繼續(xù)埋頭做題，眼見著一頁草稿寫滿伸手去取桌角上的草稿本。觸到草稿本的瞬間，我卻如觸電一般縮回手，那個公式!記得老師講關于公式的課時。我沒帶筆記本，便將公式抄在草稿本中帶回家抄正。而現(xiàn)在，那個公式酣然沉睡在重重草紙下，等待著我降它喚醒!我眼前升起一道朦朧的青霧，教室里的一切景象都由模糊而扭曲、搖晃。只要我將手伸向草稿本，就立即能持住一把龍泉寶劍，那壓軸題似乎隱隱預見了草稿紙下呼之欲出的利刃寒光，開始頹然癱軟。我的心臟在胸腔內狂跳，我的呼吸因興奮抑或是罪惡感而紊亂——看一眼吧，你能得到十分，可那薄如蟬翼的幾頁紙似有千鈞之重，我無力翻動，“這樣有意思嗎?

靠舞弊得來的分數(shù)騙得了別人騙不了自己!”一個聲音突破我心靈的硬核，并從那一點上層層擴張。但座位旁窸窸窣窣之聲又將它埋沒——那位同學緊張而略帶放松的目光讓人相信他只是在緩解情緒，他嘴角揚起的那一抹得意的弧度讓人相信他穩(wěn)操勝券。

陽光灑了一地，耀眼地扎痛我的眼——連班干部都如此，你又假裝什么清高?

你害怕老師辦公室的唾沫飛濺嗎?

害怕家長的責備和同學冰冷的譏嘲嗎?

紅榜起伏跌巖的排名在眼前耀武揚威，將我的自尊一層層剝落。我伸出手去——將草稿紙放回遙遠的桌角。是一種堅定飽滿的力量支持我這樣做的——你雖非班干部，也非優(yōu)秀學生，但你有你的廉恥之心，分數(shù)的下滑尚且可以挽救，誠信的丟失卻無藥可救，不要因一時之利而換來長久的良心譴責。

鈴聲響了，我將卷子交到老師手上，望著那一片空白，心里卻充實而飽滿。我感到前所未有的輕松，心中有只蝴蝶在上下翻飛，那晶瑩翅上的點點璀璨，是它突破自律之繭的汗水，我雖無能為此次考試交上一張完美的答卷，卻為人生的考試上交了一份圓滿。

有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說：老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間?！本€勸說道：“老弟，不行啊!我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由?！憋L箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。

風箏的墜落，是對自由的真正意義的不了解，而自律與自由有著緊密的關系。真正的自由是什么樣的呢?

真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動的自由。學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰(zhàn)勝自己，能使人養(yǎng)成良好的行為習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。

既然自律對我們有這么多的益處，我們不是應該為自己增強自律能力嗎?對于增強自律能力這方面，我有些小見解。

針對自己的十幾情況，選擇相關的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真地用它來知道自己的思想和行為，真正地石像，要說到做到。

自律表現(xiàn)在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個人在沒有人在場監(jiān)督的情況下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。

養(yǎng)成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養(yǎng)，歸根到底，在于有理想，一個人有了高尚、遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯(lián)系在一起，為之奮斗的。

自律，換而言之，就是嚴于律己。它是與監(jiān)督想對立，更強調自我約束和自覺規(guī)范的一種意識。自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴要求自己。古人云;君子責己，小人責人。從古至今都把能否嚴于律己當作衡量一個人道德修養(yǎng)高下的標準。因此，我們應該在任何時候，任何地點，任何時候情況下都做到自律。

要想做到自律，首先要理解監(jiān)督和自律的關系。監(jiān)督意指被動地接受來自外界施加于自身的規(guī)責和看管。而自律則是主觀的，能動的適應。它們均能達到約束行為的目的，自然都是必要的。但想較之下，自律顯得更為重要和積極。就作用而言，監(jiān)督也是為了使人們更好的自律。

要真正做到自律，并不容易，它是自己與自己的約定和承諾。還需要做到很多。

先之，要從自身嚴格要求。不能正其身，如正人何?現(xiàn)在我們所身處的世界真得很復雜。有無數(shù)的新奇和誘惑，如何正確的對待關系到我們的一生。來自網絡的紛繁復雜的虛擬，來自現(xiàn)實無花八門的騙人把戲，我們的確很難應對。所以，自律就非常的重要。保正不做第一次就是一種拒絕，就是一種自我保護。

再之，要經常自省，自察，自我批評和自我約束。德國哲學家海涅說，反省是一面鏡子，它能夠將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有機會改正。一個人的愚笨不在他的無知，而在他不知自己的無知。一個學會審視自己的人才有可能認清自己，擺正自己的位置，才能有自知之明。我們要時時刻刻提醒砸己，什么可為，什么不可為，什么堅決不為。我們要問自己，你在做什么，你該做什么，對你最重要的是什么?我們所做的一切的前提是沒有妨礙到別人，而不是只為了自身。

次之，不怕丑，不怕痛，不護短，有過必改，有錯必究。一個多么高尚的人，也不免會犯錯誤，而勇于改正會讓他更加高尚。斯威夫特說，公開認過有益于靈魂。是的，一個人不羞于承認自己犯了過錯，說明他變得更加豁達。中國自古就有諺語：聞過則喜，知過不諱，改過不憚。勇于認錯不但是自律的態(tài)度，更是做人的氣度!

作為學生，我們更應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛，只有自律，我們才可以自省自知，只有自律，我們才可以自立自強!

有關英國文學經典選讀心得體會四

如何寫好推薦信?

，突出相關能力

寫推薦信的人，首先要了解申請打算申請的英國大學和專業(yè)，了解這些專業(yè)對申請者的要求，即可得到學校青睞什么樣的學生，這時推薦信內容就可以投其所好，突出相關能力。如a同學，申請英國某大學藝術類專業(yè)，推薦信就要突出學生的創(chuàng)作能力及藝術方面才能。

推薦者要從客觀方面分析被推薦這的優(yōu)缺點，在校成績及工作表現(xiàn)，從不同層面展現(xiàn)被推薦者在研究領域的潛力。如果突出了某方面能力，就要有證據(jù)來支持證明(例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等)。

英國留學推薦信的寫作內容：(推薦函內容則應以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字)

1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學業(yè)能力的看法：

a. 以往的學業(yè)成就，包含考試成績

b. 目前的表現(xiàn)

c. 學術潛力，例如日后考試成績的推斷

2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現(xiàn)、興趣及人格給予評論，這包括：

a. 英文說寫能力

b. 分析表達能力

c. 個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

d. 創(chuàng)造力、想像力

e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責的職務)

f. 興趣的廣泛性、包括參與活動和社會組織

g. 社交能力和個人關系

如果是離校很久的申請者，推薦人可能很難就其學術能力給予評論。

此時，可能提供申請個人能力與自我激勵能力的看法，且說明其認為申請者可能應付學位課程的理由，其工作經歷及推薦人對申請者的工作績效也應包括在內。

如何選擇推薦人?

若申請者仍在讀或剛畢業(yè)，則學校教師所寫的推薦函最有幫助。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推薦函也很有幫助。

推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。

推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。

推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么，這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

推薦人最好用該校或該公司抬頭的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

英國留學推薦信寫作重要提醒：

必須有學校或公司信紙;

必須在結尾簽名;

必須有學?；蚬拘欧?

必須在信封粘貼處簽名。

有關英國文學經典選讀心得體會五

如何寫好推薦信?

，突出相關能力

寫推薦信的人，首先要了解申請打算申請的英國大學和專業(yè)，了解這些專業(yè)對申請者的要求，即可得到學校青睞什么樣的學生，這時推薦信內容就可以投其所好，突出相關能力。如a同學，申請英國某大學藝術類專業(yè)，推薦信就要突出學生的創(chuàng)作能力及藝術方面才能。

推薦者要從客觀方面分析被推薦這的優(yōu)缺點，在校成績及工作表現(xiàn)，從不同層面展現(xiàn)被推薦者在研究領域的潛力。如果突出了某方面能力，就要有證據(jù)來支持證明(例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等)。

英國留學推薦信的寫作內容：(推薦函內容則應以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字)

1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學業(yè)能力的看法：

a. 以往的學業(yè)成就，包含考試成績

b. 目前的表現(xiàn)

c. 學術潛力，例如日后考試成績的推斷

2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現(xiàn)、興趣及人格給予評論，這包括：

a. 英文說寫能力

b. 分析表達能力

c. 個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

d. 創(chuàng)造力、想像力

e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責的職務)

f. 興趣的廣泛性、包括參與活動和社會組織

g. 社交能力和個人關系

如果是離校很久的申請者，推薦人可能很難就其學術能力給予評論。

此時，可能提供申請個人能力與自我激勵能力的看法，且說明其認為申請者可能應付學位課程的理由，其工作經歷及推薦人對申請者的工作績效也應包括在內。

如何選擇推薦人?

若申請者仍在讀或剛畢業(yè)，則學校教師所寫的推薦函最有幫助。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推薦函也很有幫助。

推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。

推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。

推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么，這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

推薦人最好用該?；蛟摴咎ь^的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

英國留學推薦信寫作重要提醒：

必須有學校或公司信紙;

必須在結尾簽名;

必須有學?；蚬拘欧?

必須在信封粘貼處簽名。

有關英國文學經典選讀心得體會六

錄取評審委員會最看重那些與被推薦者有著或曾有過密切的工作關系的人或其他熟悉學生科研能力、學術水平、組織能力和領導才能的人士。

在大學比較了解你的教授、在工作單位里的頂頭上司或是你參與的其他社會組織，如各種學術和慈善團體的負責人，都是理所當然的推薦人人選。

同學們也應當盡量避免請同一類型的人士給你寫推薦信。你需要錄取評審委員會對你有一個完整而全面的了解，不能只局限于在校的學習成績或是工作上的表現(xiàn)。

一封好的推薦信不僅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且這封信對你的評價必須要有具體的例子來佐證。

許許多多的推薦信都犯著一個雷同而且是致命的錯誤，那就是幾乎每一句話都堆滿了贊美的形容詞或名詞，但卻不舉一件事例來證明。

這樣的推薦信是蒼白無力的，它不能增加評審委員會對你的任何了解，甚至會讓讀者產生疑問：你的教授、你的頂頭上司，為什么不能說出你任何一件具體的成就!

當然，即使是十分了解你的推薦者也不能保證完全了解或是記得你的具體成就和能力，他們也可能不清楚在推薦信上詳細介紹你的重要性。

你所應該做的是與推薦者交談一次，提醒他們你所具有的能力和已獲得的成就并表明你希望他們能夠提到這些事實。

推薦者如果恰當?shù)囟终嬲劦缴暾埲说牟蛔?，就會增加推薦信的真實性，而且也顯示出對被推薦者深刻的了解。這樣的推薦信就會更加有分量。

此外，許多申請者在細節(jié)上相當馬虎，他們去替推薦者打印給自己的幾封推薦信時，不僅行文的口氣、格式完全沒有變化，連使用的紙張、信封、字型、字號也一模一樣。

國外的評審委員會往往不了解中國的特殊國情，他們可能據(jù)此判斷你在偽造推薦信。

總之，推薦信是除自述外最重要的申請英國留學文件，起著從側面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。

有關英國文學經典選讀心得體會七

英國會計與金融學專業(yè)的老師大多是資深的銀行家，都有著豐富的行業(yè)經驗。學生們在這里一半時間是用來學理論知識的，另一半時間就是投身到各大銀行、證券公司去實踐的。所以說，在英國就讀會計與金融專業(yè)可以收獲相當豐富的實戰(zhàn)經驗。英國會計與金融的歷史背景和現(xiàn)實背景，成就了英國高等院校會計與金融學專業(yè)的高品質的金融、會計、銀行與投資的相關課程。

1、申請人的學習和或工作經驗

2、推薦人對申請人學習興趣及其能力的評估

3、申請人在學校里取得的一些成就

4、推薦人對申請人學習成績的評價，申請人的獨特之處

5、申請人身上的某些值得贊揚的品質

6、推薦人所知道的申請人組織過的課外活動等等

7、推薦人自我介紹

一、推薦人的自我介紹

不要太多的贅述職稱，成就等等，只需要表述清楚你是以一個什么身份，與申請人是什么關系來寫這一封推薦信。

二、推薦人對申請人的學習，工作方面的看法

如果是老師寫你所教授的課程方面你對他的了解，舉實例說明他的學習能力或者學習成果怎么樣。如果是工作關系，著裝突出他的工作表現(xiàn)的積極的方面。

三、推薦人對申請人的能力表現(xiàn)，人品等方面的評價

舉幾個突出表現(xiàn)了一些能力或者品德或者性格方面的特點的事例，不要僅說幾句他很善良，很熱心之類的話?？梢詫懲ㄟ^一些什么表現(xiàn)出他的一些能力或者個人特質，比如，寫作能力，想象力等等其他不太普通的能力與個性。