幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法 幼兒園課程心得體會(huì)怎么寫(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法一

讓孩子用色彩“說(shuō)話”——在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境

在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我組織幼兒畫一條送給媽媽的圍巾。該活動(dòng)主要是結(jié)合三八婦女節(jié)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)為媽媽設(shè)計(jì)圍巾作為三八節(jié)主題系列活動(dòng)的一部分。在活動(dòng)前收集了許多媽媽的圍巾，布置在教室里，讓幼兒充分欣賞圍巾的色彩和花紋，幼兒通過(guò)欣賞，幼兒感受到圍巾及圍巾上花紋的色彩各異，激發(fā)了幼兒用各種色彩來(lái)裝飾圍巾的向望，并鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾，所以在作畫時(shí)幼兒積極選擇自己喜歡的顏色，專注地投入到裝飾圍巾的活動(dòng)中，裝飾出各種不同的圍巾。

案例分析與反思：

幼兒期是感受色彩和表現(xiàn)色彩的優(yōu)勢(shì)時(shí)期，以鮮艷明快的色彩刺激幼兒的視覺(jué)器官，可以使幼兒更積極專注地投入到繪畫活動(dòng)中。

在活動(dòng)中我首先創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的欣賞，豐富幼兒的色彩感覺(jué)，調(diào)動(dòng)了幼兒嘗試的愿望。其次，根據(jù)幼兒在繪畫創(chuàng)作中情感的表現(xiàn)主要是通過(guò)運(yùn)用色彩來(lái)實(shí)現(xiàn)的這一特點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)情感表達(dá)需要選色，用色彩表現(xiàn)自己的心愿。在活動(dòng)中從幼兒的反應(yīng)可以看出：幼兒都是根據(jù)自己的情感選色，并自由的用色彩表現(xiàn)自己的心愿，裝飾出不同的圍巾送給媽媽。

色彩正展現(xiàn)了幼兒情感的語(yǔ)言和心靈的追求。我們可以豐富幼兒對(duì)色彩的興趣和熱情，啟發(fā)他們?nèi)ンw驗(yàn)色彩的意味，鼓勵(lì)他們用色彩說(shuō)話，大膽表達(dá)表現(xiàn)。

關(guān)于幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法二

看到你的名字，就會(huì)想起你的善良懂事，想起你整潔又不失靈氣的圖畫，想起你收拾玩具時(shí)忙碌的身影，和你相處的老師小朋友都打心眼里喜歡你，因?yàn)槟愕拇_是個(gè)出色的好孩子，不過(guò)你老師對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：遇到問(wèn)題勇敢地提出來(lái)，敢于發(fā)問(wèn)的人才能走向成功哦!

你的眼睛充滿著智慧的光芒，清晰響亮的聲音顯示著求知的渴望，飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，你這個(gè)聰明的小機(jī)靈，無(wú)論和老師還是同伴有著講不完的話語(yǔ)，但老師要提醒你，有時(shí)候講太多的話會(huì)影響你學(xué)本領(lǐng)的哦，相信你在新的學(xué)期里一定能改掉壞習(xí)慣的!

搭積木、拼拼圖是你最喜歡的活動(dòng)，看到你那認(rèn)真的模樣，老師心里好喜歡;游戲中你也總是不時(shí)地顯露出你敏捷的思維和你獨(dú)特的見(jiàn)解，活潑的性格使老師小朋友都喜歡你，但有時(shí)不遵守紀(jì)律，妨礙別人可不好，改掉這個(gè)壞習(xí)慣，好嗎?

你是個(gè)善良的寶貝，愿意關(guān)心、幫助身邊每一位有困難的人;你是個(gè)快樂(lè)的寶貝，在游戲活動(dòng)中總能找到自己的樂(lè)趣;你很獨(dú)立，拼圖時(shí)沒(méi)有伙伴一個(gè)人也能獨(dú)自完成，遇到困難從不哭鼻子，若能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，你將是個(gè)無(wú)可挑剔的寶貝

愛(ài)害羞臉紅的小男孩，一學(xué)期的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑了，愛(ài)和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。

愛(ài)害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

雖然你比較文靜，但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢，懂禮貌，會(huì)謙讓，每次游戲后能把所有玩具都送回家后。有時(shí)上課時(shí)也會(huì)走神，但老師發(fā)現(xiàn)你做事情特別細(xì)心，老師教的新本領(lǐng)，你能馬上學(xué)會(huì)，真是個(gè)聰明的寶寶，要是你能再多主動(dòng)的和老師、小朋友交流，游戲，一定會(huì)更出色的。

你是個(gè)聰慧、自信的小天使，有你的地方就有歡笑，老師喜歡你上課積極動(dòng)腦筋，勇于發(fā)言的樣子，你流利的表達(dá)令人贊嘆;喜歡你有顆熱情的心，常常幫助有困難的同伴，老師更希望看到偶爾做錯(cuò)事時(shí)，能勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤的你，我相信你一定能做到的，對(duì)嗎?!

別看你個(gè)子小，卻一點(diǎn)也不比別人遜色，在老師眼中，你是個(gè)思維敏捷的孩子。上課時(shí)，常常能聽(tīng)到你用動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音回答問(wèn)題，在生活上，你的自理能力提高了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，真棒!但每當(dāng)看見(jiàn)你吃飯時(shí)無(wú)精打采的樣子，老師真擔(dān)心，這樣怎么能長(zhǎng)高長(zhǎng)胖呢?希望你以后能多吃飯菜，積極鍛煉，這樣身體才會(huì)棒棒的，加油!

關(guān)于幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法三

小朋友：

你知道嗎?老師喜歡你那甜甜的聲音，燦爛的笑容，最近你越來(lái)越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興。上課時(shí)聽(tīng)到你響亮地回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂(lè)。你喜歡游戲，喜歡玩娃娃，喜歡搭積木……你會(huì)主動(dòng)幫助小伙伴，所以你有很多好朋友。相信你只要少一點(diǎn)驕氣，多一點(diǎn)踏實(shí)，你會(huì)表現(xiàn)得更好!

小朋友：

你非常的可愛(ài)，天真又活潑，自進(jìn)園后，你進(jìn)步多多，現(xiàn)在的你有禮貌，每天能甜甜地和老師打招呼。還很能干，自己的事情能自己做，還會(huì)幫助小朋友穿衣服、扣鈕扣。如果，你能認(rèn)真聽(tīng)講，做事速度快一點(diǎn)，你會(huì)又更大的進(jìn)步的!

小朋友：

你是個(gè)內(nèi)向的小男孩，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了，你與小伙伴能友好相處，生活自理能力也有了較大的進(jìn)步，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，你也樂(lè)意和老師、小朋友交流、游戲。在新的一年里，老師希望你能多參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的，這樣就每天都能來(lái)上幼兒園了，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)了。

小朋友：

你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩。你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做，生活自理能力強(qiáng)，吃飯、睡覺(jué)從不要老師操心。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言?？爝^(guò)年了，老師希望長(zhǎng)大一歲的你遇到困難、挫折能勇敢一點(diǎn)，做一個(gè)真正的小小男子漢。

小朋友：

你是個(gè)活潑可愛(ài)、熱情有禮貌的小女孩，每天來(lái)園總能響亮地和老師打招呼，你喜歡幼兒園的集體生活，尤其喜歡音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)中常能看到你臉上洋溢著燦爛的笑容。如果你能在用餐時(shí)加快點(diǎn)速度，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，那樣老師會(huì)更喜歡你的。

小朋友：

可愛(ài)的你愛(ài)唱、愛(ài)跳，也愛(ài)笑;熱情的你對(duì)老師有禮貌，與小朋友能和睦相處;活潑的你能積極地參加幼兒園的各種活動(dòng);懂事的你，看見(jiàn)小朋友吵鬧，會(huì)第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)勸阻，真象個(gè)大姐姐。如果你做起事來(lái)能細(xì)心一點(diǎn)，專注一點(diǎn)，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

小朋友：

你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。你的生活自理能力很強(qiáng)，穿衣、入廁從不要老師費(fèi)心，活動(dòng)時(shí)總能見(jiàn)到你活躍的身影。新的一年里，老師希望輝輝能大膽主動(dòng)地與老師交談，吃飯時(shí)不挑食，好嗎?

小朋友：

你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿衣服。你愛(ài)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的一年里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)!

小朋友：

看似文靜的你卻是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，無(wú)論做什么事都那么認(rèn)真有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)是你都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心極了。你有一顆善良的心，愛(ài)幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí)，你會(huì)幫忙拉一下，你的愛(ài)心、熱心，贏得了大家的喜愛(ài)。相信在你的自信與努力下，你會(huì)有更大的進(jìn)步!

小朋友：

以前那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，不合群的小女孩，如今變樣了?，F(xiàn)在的你能夠在老師的鼓勵(lì)下，在大家面前說(shuō)話、唱歌了，看到你和小朋友在一起地開(kāi)心的樣子，老師也為你感到高興。也許是你膽小的緣故，你做什么事都顯得很怕羞，所以很多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)都讓別人搶去了。其實(shí)，老師每次提問(wèn)時(shí)多么希望能看到你高舉的小手啊!加油，老師盼著你呢!

關(guān)于幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法四

新《綱要》明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！鄙世_紛的氣球可以說(shuō)從嬰兒期就已經(jīng)闖進(jìn)了孩子們的世界，他們喜樂(lè)于氣球的五顏六色、好奇著氣球?yàn)槭裁磿?huì)變大？為什么會(huì)爆？為什么可以飛起來(lái)？因此，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者和探索者就變得尤為重要了，在探索與操作中進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。在本次活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了兩個(gè)目標(biāo)：

1、嘗試使用打氣筒給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來(lái)，觀察并說(shuō)出充氣多少與氣球大小變化的關(guān)系。

2、喜歡使用打氣筒等充氣小工具，體驗(yàn)給氣球充氣的樂(lè)趣。

《綱要》指出，幼兒教師應(yīng)為幼兒提供豐富的材料，使每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索活動(dòng)，為了使活動(dòng)順利展開(kāi)，達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，在此次活動(dòng)中，我做了如下準(zhǔn)備：各種顏色的氣球、氣球托、安全并適合幼兒使用的不同類型的打氣筒若干。

利用有趣的科學(xué)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。因此，我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣作為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索操作實(shí)驗(yàn)，從中找到如何給氣球快速充氣的方法。幼兒受其原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思維水平的影響，對(duì)事物及其關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，具有很大的表面性和片面性，因此我將探索氣球充氣多少與氣球大小變化的關(guān)系作為此次活動(dòng)的難點(diǎn)。

《綱要》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼里有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。

2、學(xué)法：

（1）感知體驗(yàn)法：在探索怎樣給氣球充氣的操作活動(dòng)中，我是幼兒的引導(dǎo)者和支持者的角色。這樣，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運(yùn)用多種感官，大膽去探究學(xué)習(xí)、互助合作。他們?cè)诳?、說(shuō)、玩的過(guò)程中，體驗(yàn)到充氣的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

（2）語(yǔ)言法：在競(jìng)賽活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)清老師用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出比賽的規(guī)則，幼兒操作起來(lái)就會(huì)有秩序，能夠按照老師的要求去比賽，這樣使得比賽才有秩序。

（3）練習(xí)法：提問(wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。

（4）互助合作法：通過(guò)伙伴間的分工與合作，體驗(yàn)合作力量大的道理。

（5）競(jìng)賽法：因?yàn)楦?jìng)賽是幼兒最喜愛(ài)的項(xiàng)目，競(jìng)賽能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了競(jìng)賽活動(dòng)，趣味性很強(qiáng)，幼兒樂(lè)于接受，在輕松、愉快的比賽中讓幼兒掌握了充氣球的很多技能。

在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我一直本著以幼兒為主題的原則，以激發(fā)幼兒的探索興趣入手，圍繞目標(biāo)，將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極的自主探索狀態(tài)，我的活動(dòng)流程為：環(huán)境烘托導(dǎo)入——啟發(fā)提問(wèn)——實(shí)驗(yàn)操作與探索——游戲競(jìng)賽

（一）活動(dòng)導(dǎo)入部分

活動(dòng)開(kāi)始前，先用各種顏色的氣球把活動(dòng)室裝飾的漂漂亮亮的，然后引導(dǎo)幼兒去觀察和欣賞活動(dòng)室導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使得此次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

（二）活動(dòng)開(kāi)展部分

1、我首先采用了啟發(fā)提問(wèn)的方法，問(wèn)小朋友們?cè)鯓邮箽馇蜃兇螅?/p>

2、幼兒自由探索想辦法給氣球充氣，讓氣球鼓起來(lái)。

3、幼兒合作用打氣筒給氣球打氣，探索充氣多少與氣球大小的變化。

4、幼兒再次嘗試，探索氣球充氣多少與氣球大小的變化關(guān)系，并教幼兒學(xué)會(huì)使用氣球托。

5、游戲：充氣比賽。通過(guò)孩子們非常喜歡的競(jìng)賽游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)為氣球充氣的樂(lè)趣。

（三）結(jié)束部分

幼兒交流討論競(jìng)賽的結(jié)果并進(jìn)行小組合影留念，最后帶著自己充好氣的氣球去送給小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)比賽的成功與自信，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和給他人帶去快樂(lè)的自豪。

為了深度激發(fā)幼兒的興趣，我鼓勵(lì)幼兒將剩下的氣球進(jìn)行添畫或粘貼，變化出不同形象和造型的各種物品。

關(guān)于幼兒園課程生成心得體會(huì)和方法五

1. 可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作潛力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè)地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

2. 你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫忙其他小朋友，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!

3. 你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了;作業(yè)，你開(kāi)始做了;更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學(xué)時(shí)，能主動(dòng)跟老師再見(jiàn)了!在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅(jiān)信，碩碩的路必須會(huì)走得更精彩!

4. 你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也十分好，小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師希望你再大膽一些，自信一些，好嗎?

5. 你是一位聰明可愛(ài)惹人喜愛(ài)的小女孩，你每一天都能微笑著來(lái)上學(xué)，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。你有很多小聰明，可總是不用在學(xué)習(xí)上，上課時(shí)老師也很少看到你舉起小手回答問(wèn)題。老師想信聰明的你必須會(huì)改正這些小小的錯(cuò)誤。

6. 天真，可愛(ài)的小朋友，每一天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛(ài)哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師用心交流，那將會(huì)變得更加能干。

7. 虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現(xiàn)的用心，勇敢!更棒的是你是非感明顯，經(jīng)常聽(tīng)到你對(duì)老師說(shuō)"他說(shuō)臟話了，她趴著睡覺(jué)了!"如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺(jué)，就更好了!老師相信，你能做到!

8. 你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每一天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽(tīng)到你歡快的笑聲。得再自信些勇敢些，只要努力，老師相信你!

9. 你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)善良的小女孩。老師最喜歡看見(jiàn)你上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心動(dòng)腦筋的樣貌，你的普通話表達(dá)潛力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你必須會(huì)變成最棒的!

10. 你聰明伶俐活潑可愛(ài)，平時(shí)樂(lè)意幫老師收拾碗筷抹桌子。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，你總能主動(dòng)熱情地伸出友誼之手，幫著穿衣服拉拉鏈。大家都喜歡聽(tīng)到你那小鳥(niǎo)般動(dòng)聽(tīng)的聲音。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，活動(dòng)時(shí)更專心些更認(rèn)真些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎!