學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教書育人立德立心心得體會實(shí)用一
正氣外揚(yáng),清風(fēng)袖藏。
源潔則流情,形端則影直。
育人無私,從教有道。
有公德乃大,無私品自高。
用圣潔的心,教圣潔的書。
以一顆圣潔的心投入教育。
以心育心,曉風(fēng)明月。
以圣潔的心,做神圣的事。
以圣潔的心,教神圣的書。
以生為本,樂于教學(xué)。
以身作則,忠實(shí)履行職能。
以德正身,堪為人師。
以財為草,以身為寶。
眼要看著路,嘴要對著心。
言談必正,思想無邪。
修身人不見,成道有天知。
薪薄能知足,位卑需自尊。
心底無私天地寬。
攜萬卷書香,育千秋學(xué)子。
唯真能自愛者,才能愛人。
童眼似明鏡,灼灼照我行。
坦然看世界,磊落度人生。
本份做人,勤懇做事。
辦良心事,做良知人。
愛崗敬業(yè),為人師表。
教育如山重,名利如水淡。
不憂位之卑,而怕德不正。
不以教謀私,不假公濟(jì)私。
不貪威自重,無私德自高。
表里俱澄澈,肝膽皆冰雪。
愛是比責(zé)任感更好的老師。
教書尚佳境,育人貴冰心。
關(guān)于教書育人立德立心心得體會實(shí)用二
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書專題:培養(yǎng)學(xué)生的有意注意
三、我的讀書目標(biāo):
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
四、我的讀書口號
我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。
五、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實(shí)可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
六、讀書安排:
1:閱讀《史海拾珍》
2:閱讀《三國演義》
3:閱讀《愛的教育》
4:閱讀《教育從愛開始》
相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
關(guān)于教書育人立德立心心得體會實(shí)用三
尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我自考入特崗教師以來,一直堅守自己的崗位,但是現(xiàn)在我卻要提出辭職的申請了,在這里首先表示歉意。
特崗教師是一個光榮的職業(yè),不管在什么時候我都是這么覺得的,自我進(jìn)入這個崗位以來,也有幸得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和栽培,對于剛走出學(xué)校的我給予了很大的幫助,盡管我在精神上一直都支持這個職業(yè),但是在現(xiàn)實(shí)的打擊下,我還是不得不提出辭職的請求?,F(xiàn)將我的理由呈現(xiàn)如下:
第一,我還年輕,想趁著這個時候可以到外面的世界闖一闖。年輕人應(yīng)該有一顆敢于挑戰(zhàn)的心,只要自己敢于闖,總有屬于自己的一點(diǎn)成就;不管是成功還是失敗,最終才不會后悔。如果我只是在這個小村里當(dāng)一名人民教師,也許我可以改變很多小孩的命運(yùn),但是卻不能改變我自己的命運(yùn),我一定會覺得這是一生的遺憾。年輕的我們不習(xí)慣安于現(xiàn)狀,總是對外面更廣大的世界充滿好奇,只有出去見過更多的市面,這一生才不會后悔。
第二,村里信息流通太慢,自己慢慢地將會被這個社會所淘汰。在一個鄉(xiāng)村里教書,對外面很多的信息和世界的發(fā)展都不了解,盡管現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò),但是還是只能夠停留在紙面上,對這個社會上很多的實(shí)際情況并不了解,這樣的知識傳遞給學(xué)生,也沒有足夠的說服力。另外,我還是希望可以在這個發(fā)展的社會上檢驗(yàn)一下自己的生存能力。
第三,最重要的一個原因就是來自生活的壓力。盡管現(xiàn)在教師的待遇變得比以前好很多,對教師也愈加的尊重,但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠支付起現(xiàn)在昂貴的物價和房價,特別是對我們這些特崗教師,生活的壓力比一般的人都要大的很多。而教師的發(fā)展是有一定空間限制的,為了自己將來有一個更有挑戰(zhàn)性的工作,為了將來的生活可以過得更好,也為了今后自己的孩子可以接受更好的教育,我不得不對這個職業(yè)做出重新的選擇。
作為一個年輕人,確實(shí)需要對把自己接受的教育傳播給下一代,為祖國的教育事業(yè)做一些貢獻(xiàn),但是我覺得,首先要以自己的生存和發(fā)展有一個更加良好的狀態(tài)為前提,不管我今后做什么工作,都不會忘記是教育帶給我的一切,對教育事業(yè)的關(guān)心也一定不會因此就中斷。也希望鄉(xiāng)村的孩子今后有更好的教育條件,最終他們必定也能感受到知識改變命運(yùn)的這個真理。希望領(lǐng)導(dǎo)們可以批準(zhǔn)我的申請。
關(guān)于教書育人立德立心心得體會實(shí)用四
1) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
2) 職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
3) 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
4) 在過多地要求學(xué)生的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
5) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
6) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
7) 為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
8) 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
10) 尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
11) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
12) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13) 教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
14) 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15) 把愛帶給每位學(xué)生。
16) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
17) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
18) 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
19) 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時,我們才真正擁有了一切。
20) 在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
21) 教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
22) 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
23) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
24) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
25) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。
26) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27) 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
28) 谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
29) 誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
30) 和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
31) 語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32) 想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
33) 學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。
34) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
35) 好筍出好竹,好師出好徒。
36) 教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
37) 小鳥展翅看大鳥,學(xué)生成長靠教師。
38) 愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
39) 感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
40)其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
看了師德格言100條還會看:
關(guān)于教書育人立德立心心得體會實(shí)用五
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
培養(yǎng)學(xué)生的有意注意
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實(shí)可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1:閱讀《史海拾珍》
2:閱讀《三國演義》
3:閱讀《愛的教育》
4:閱讀《教育從愛開始》
相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
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