財經(jīng)應(yīng)用文書寫作心得體會報告 財經(jīng)應(yīng)用文寫作總結(jié)心得(4篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于財經(jīng)應(yīng)用文書寫作心得體會報告一

學(xué)校按照忠教計〔20xx〕34號文件精神，成立了學(xué)校財務(wù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，其中xxx校長任組長，xx副主任任副組長，xxx、xxx、xxx等為成員，對學(xué)校20xx年的財務(wù)預(yù)算編制及執(zhí)行情況、一免一補和學(xué)校財務(wù)相關(guān)工作進行自查。

1、自查小組通過對20xx年財務(wù)預(yù)算情況和目前截止至20xx年12月支出情況進行了對比(見統(tǒng)計表)，一致認為，學(xué)校高度重視預(yù)算編制工作，財務(wù)支出以預(yù)算為依據(jù)，學(xué)校在公用經(jīng)費的支出上嚴格堅持使用的范圍和方式，對學(xué)校的培訓(xùn)費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。

2、學(xué)校沒有在公用經(jīng)費中編列教職工津補貼和超標(biāo)準(zhǔn)列支業(yè)務(wù)招待費。20xx年，在公用經(jīng)費中，學(xué)校沒有以任何一種名目向教職員工發(fā)放獎金和津補貼，學(xué)校嚴格控制了招待費，來人來客一般情況下由分管領(lǐng)導(dǎo)陪同，按照最低標(biāo)準(zhǔn)列支。

1、學(xué)校制定和完善了財經(jīng)制度，強化了財務(wù)工作。

學(xué)校的財務(wù)工作自查中，學(xué)校總務(wù)處完善了原始憑證簽審制度、財務(wù)稽核制度、財務(wù)收支審批制度、內(nèi)部牽制制度、會計出納工作崗位責(zé)任制等十項財務(wù)管理制度，并張貼上墻，時時提醒;財務(wù)工作中嚴格執(zhí)行財務(wù)計劃，編制學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、決算及財務(wù)報表，做到內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報表及時;同時建立了學(xué)校各項經(jīng)審制度，做到帳目清楚，帳據(jù)相實;科學(xué)管理學(xué)校財務(wù)檔案，建立、建全會計與出納間的牽制制度，做到日清月結(jié)。

2、加強了財務(wù)管理，規(guī)范教育經(jīng)費的使用程序。

嚴格執(zhí)行收費政策，杜絕學(xué)區(qū)內(nèi)各村小及班級亂收費。本年度，學(xué)校利用公示欄等多種形式，公開收費項目、公開收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生所有費用全部由班主任收取后到總務(wù)處結(jié)算，杜絕了亂收費現(xiàn)象。

在資金使用上，學(xué)校嚴格執(zhí)行事業(yè)單位財務(wù)制度改革有關(guān)規(guī)定，堅持預(yù)算管理，嚴格使用程序，學(xué)校維修實行集體研究，上報教委審批后實施,發(fā)票的報銷嚴格實行審批制度，堅持一支筆、一本賬，對不符合規(guī)定的票據(jù)一律拒付，對違反財經(jīng)紀(jì)律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設(shè)小金庫的現(xiàn)象。

我校20xx年春季享受一免一補的學(xué)生是395人，免教材計13825元，補生活費人數(shù)是45人，補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數(shù)是400人，免教材14000元，以上專款共計支出27825元。我校完全按照縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進行全面核實，并在善廣場上、村委及學(xué)校公示無疑義后，再確定最終享受人員，保證把錢真正落實到最貧困的學(xué)生手中，切實讓貧困學(xué)生享受到國家的惠民政策。

對于財經(jīng)應(yīng)用文書寫作心得體會報告二

高職通識教育研究的勃興，源自于高職教育對于實現(xiàn)“職業(yè)”與“理想”之間和諧、完美統(tǒng)一的心理期許。高職教育“以就業(yè)為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)道路”，決定了高職教育必須始終以培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”為主要目標(biāo)。但人是一種自我與外部世界恒久矛盾著的二重存在：人在自我的精神世界里展開個體生命，人是一種自然、自由的存在，但人又生存于具體的現(xiàn)實環(huán)境中；人既作為純粹意義上的人活著，但又必須作為某種特定性質(zhì)的職業(yè)人、專業(yè)人而存在著。人作為二重性的存在，構(gòu)成了個體生命發(fā)展的張力。高職通識教育的意義就是如何通過教育的力量來彌合作為職業(yè)人和理想人之間的縫隙并保持作為二重性存在之張力的平衡。換言之，通識教育語境下的高職教育，其實質(zhì)就是圍繞職業(yè)核心能力的養(yǎng)成，以促進人的全面發(fā)展的教育，是職業(yè)與情感、現(xiàn)實與理想之間和諧完滿的教育。為了實現(xiàn)這一和諧與完滿，找到一條聯(lián)通“職業(yè)”與“理想”之間的通達之道，成為高職通識教育成功的關(guān)鍵。

財經(jīng)應(yīng)用文寫作作為高職院校財經(jīng)類專業(yè)的一門專業(yè)選修課或?qū)I(yè)拓展課，它既承擔(dān)了對學(xué)生財經(jīng)應(yīng)用文寫作技能訓(xùn)練的任務(wù)，具有明顯的“職業(yè)”特征，同時也肩負有提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的使命，具有通識的意義。以財經(jīng)應(yīng)用文寫作課程為例，探索高職教育的“通達”之道，有舉一反三之便。

在人們的習(xí)慣思維中，常常把專業(yè)教育和通識教育分離開來，所以也就有通識教育是否會“淡化專業(yè)”的疑惑。現(xiàn)行的高職教育課程體系通常表現(xiàn)為兩大模塊三層次的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

涇渭分明的兩大模塊三層次的結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)的高職課程體系很容易讓人們習(xí)慣性地認為，高職教育課程體系就是由專業(yè)課和公共課（通識課）兩大塊內(nèi)容構(gòu)成，這也是造成“專業(yè)”與“通識”之間“強弱”、“濃淡”之說的緣由之一。事實上，這兩大模塊三層次的結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)的每一部分每一單元的每一門課程之間是互相關(guān)聯(lián)、息息相通的。如財經(jīng)應(yīng)用文寫作，從課程體系看是屬于第一模塊的，但從內(nèi)容上分析，它同時又兼有第二模塊的特性。所以說，確立高職課程體系的整體性觀念非常重要。各門課程所構(gòu)成的完整課程體系，它們共同承擔(dān)培養(yǎng)高職學(xué)生核心職業(yè)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展以至獲得人生幸福的終極任務(wù)。

“大學(xué)通識教育的根本乃在于其承載了大學(xué)教育的根本目標(biāo)，也就是以通識培育通人——而非通才——即培養(yǎng)完整的人”。在這樣的理念下的高職教育一方面應(yīng)充分體現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的教育目標(biāo)，同時也要兼顧學(xué)生的全面發(fā)展。以“通”“?！睘橐嫉母呗氄n程改革就是在滿足學(xué)生對職業(yè)能力發(fā)展的需求的同時，也要充分考慮學(xué)生成長過程中的精神需求，是一種現(xiàn)實與理想完滿和諧的教育。

以財經(jīng)應(yīng)用文寫作為例，作為高職經(jīng)濟類專業(yè)的公共選修課，課程教學(xué)的目標(biāo)不僅關(guān)乎高職學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，同時也包含學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。以“通”“?！睘橐嫉恼n程內(nèi)容改革，就是既注重學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成，又兼顧學(xué)生未來工作崗位的需求。具體到課程內(nèi)容的改革，就是要在注重寫作能力的培養(yǎng)，包括語言、段落、文字、標(biāo)點等基本功訓(xùn)練的前提下，圍繞職業(yè)核心能力培養(yǎng)和全面發(fā)展的目標(biāo)，針對未來崗位和現(xiàn)實生活的需求，設(shè)計符合各專業(yè)特點的教學(xué)內(nèi)容。

通識教育的要義是求“通”，高職通識教育不是簡單的“專業(yè)”外的知識越多越好，而是看一個人對所學(xué)知識的整合與融會貫通的能力如何。所以，在課程教學(xué)過程中追求課程與課程之間，理論與實踐之間，知識與能力之間的通達之道成為高職通識教育的不二之途。為此必須從以下幾個方面花大力氣：

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)教育為核心的基本方針，決定了高職通識教育的縱向挖掘也必須圍繞養(yǎng)成職業(yè)能力這一核心目標(biāo)，因此在方案的實施過程中也就有其顯著的特點，即縱向挖掘的重點不在于課程內(nèi)容的理論深度，而重在課程內(nèi)容與職業(yè)或崗位之間的能力遷移，厘清課程內(nèi)容的邏輯原點，以及各層次間的邏輯順序，尋求由理論到實踐，由知識向能力的轉(zhuǎn)化途徑，是深度挖掘的重點。以財經(jīng)應(yīng)用文寫作教學(xué)為例，基于圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的縱向挖掘，首先應(yīng)該確立以崗位為基點，以文本溝通為邏輯起點的教學(xué)理念。在這樣的理念之下，每一個文本的訓(xùn)練也均圍繞其邏輯起點和邏輯順序，循序漸進地開展教學(xué)。如求職信的寫作，作為事務(wù)性文書，應(yīng)聘崗位是該文本寫作的邏輯起點。據(jù)此，也就規(guī)定了文本寫作所必須包含的內(nèi)容，依次是應(yīng)聘崗位、獲取崗位信息的來源、勝任工作的條件（專業(yè)背景、能力、素質(zhì)、態(tài)度等）、表示面談的愿望、提醒收信人查看所附簡歷，并請求對方進一步回應(yīng)等內(nèi)容。又如借條的寫作，作為日常經(jīng)濟生活中的憑證性條據(jù)，憑據(jù)性、證明性是該文本寫作的邏輯起點。據(jù)此，也規(guī)定了該文本寫作所必須包含的內(nèi)容，如：當(dāng)事人的法定全名、金額的大小寫、借還款的具體年月日以及利息、生效標(biāo)記等。任何學(xué)習(xí)內(nèi)容均有其規(guī)律性及其邏輯起點，結(jié)合生活工作情景，找出事物之間的邏輯關(guān)聯(lián)作為縱向挖掘的通道，是通識教育課程教學(xué)方案優(yōu)化的有效途徑。

橫向開拓的目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生融會貫通的能力。融會貫通，不僅體現(xiàn)通識教育的“通”，也是職業(yè)能力的核心部分。“通識教育不是簡單地說知識越多越好 ,而更重要的`是看這個人的知識結(jié)構(gòu)是不是一個融會貫通的整體?！比绻晃焕蠋熌茏⒅貦M向開拓，那么即使他僅僅教的是數(shù)學(xué)，也能讓學(xué)生體悟到貫穿于整個自然科學(xué)的規(guī)律，甚或是文科課程也一樣通用的思想和科學(xué)精神。還以財經(jīng)應(yīng)用文寫作的課程教學(xué)為例，克服單向度的教學(xué)思維模式，將課程教學(xué)與財經(jīng)工作的核心能力的培養(yǎng)結(jié)合起來是本課程教學(xué)橫向開拓的重要途徑。如在文本寫作的過程中把文字書寫作為成績評判的指標(biāo)之一，以此訓(xùn)練財經(jīng)類學(xué)生的手工記賬能力；以財經(jīng)類文本的格式訓(xùn)練為主要目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；以財經(jīng)類文本的閱讀分析為重點，兼以文學(xué)類文本的對照閱讀和欣賞，以培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷等等?？傊?，通過打通各課程之間的壁壘，找到課程與課程之間，知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能真正實現(xiàn)通識教育的“通達”之旨。

對于財經(jīng)應(yīng)用文書寫作心得體會報告三

領(lǐng)導(dǎo)和同志們：

大家好！

我于20xx年3月任銀保理財工作室經(jīng)理，三個月來，在總公司、總經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在機關(guān)各處室、市分公司的大力支持下，較好地完成了各項工作任務(wù)。在業(yè)務(wù)發(fā)展、隊伍管理、教育訓(xùn)練等方面取得了一定成績。下面就二季度以來做的主要工作做簡要總結(jié)，不妥之處請批評指正。

兩年來無論工作多么繁忙，沒有放松政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面積極參加省公司組織的各種學(xué)習(xí)活動，另一方面對專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更是常抓不懈，由于保險市場競爭的日趨激烈和復(fù)雜化，深感責(zé)任重大，除了積極參加各種培訓(xùn)外，利用了大量的業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論、法律法規(guī)、營銷邊緣 理論及金融專業(yè)知識。

我想做為理財部門的主要負責(zé)人，抓理財發(fā)展是我的中心工作，任何時候都不能有絲毫的放松，兩年來圍繞這個中心抓好幾項具體工作：1、科學(xué)計劃。二季度來業(yè)務(wù)發(fā)展計劃都是在大量調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)總公司和省公司黨委的指導(dǎo)思想，結(jié)合機關(guān)相關(guān)部門意見制定而成。2、做好推動。業(yè)務(wù)計劃能否落實，關(guān)鍵在推動。三季度來先后組織實施了兩個重大的業(yè)務(wù)推動活動，都達到了很好的業(yè)務(wù)推動效果。3、搞好總結(jié)。業(yè)務(wù)計劃、業(yè)務(wù)推動、搞好總結(jié)，政策兌現(xiàn)是生產(chǎn)力提高的關(guān)鍵。三個月來堅持不失信于人的誠信原則，每一項活動結(jié)束后，及時總結(jié)并如期安排落實相關(guān)政策，特別是競賽活動中的承諾，沒有讓一位業(yè)務(wù)員失望。 三、抓住隊伍管理不放松，全力打造業(yè)務(wù)發(fā)展的生力軍。

隊伍管理工作是個人業(yè)務(wù)工作的又一項中心工作之一。李總曾經(jīng)指出：抓隊伍就是抓業(yè)務(wù)。三個月來在隊伍管理問題上煞費了心思。利用各種機會和條件同理財經(jīng)理直接見面和交流。任何時候都以一個兄弟般的身份和親情對待理財經(jīng)理，最廣泛地向他們傳承公司的文化、觀念和發(fā)展前景，結(jié)下了深厚的友誼，樹立了良好的公司形象。這一切也在隊伍管理中也起到了十分重要的作用。目前理財工作室有高級主管 人、銷售精英 人。在二季度完成各項保費元。

對于財經(jīng)應(yīng)用文書寫作心得體會報告四

各們親：

大家晚上好!

本人，xx歲，很榮幸能夠參加這次理財員的競聘，首先，請允許我向大家介紹一下我的基本情況。

我自1998年退伍，20xx年入行以來一直就職在虹橋支行一線，先后做過綜合柜員，兼職管庫員，貴賓理財員，atm管理員，現(xiàn)在為電子產(chǎn)品管理員。這是一個類似于后臺的崗位，去年支行給我定的中間業(yè)務(wù)的任務(wù)數(shù)是，信用卡35張，轉(zhuǎn)帳寶5個，pos機1臺，做為一個后臺人員，缺少客戶源，一開始我也很擔(dān)心自己完不成任務(wù)，但是我聽說，一個企業(yè)唯有營銷才是最低成本的活動，所以我也克服畏難情緒，努力學(xué)習(xí)營銷技巧，并成功營銷了信用卡159張，完成任務(wù)數(shù)的454%，營銷轉(zhuǎn)帳寶142個，完成任務(wù)數(shù)的2840%，pos機6臺，完成任務(wù)數(shù)的600%，今年我貸記卡營銷了51張，尊然白金卡1張，轉(zhuǎn)帖寶34臺，pos機9臺，以上的數(shù)字雖然并不壯觀，卻讓我感受到了營銷的樂趣，所以我想在理財員的崗位享受更多的營銷知識和成功的喜悅。佛說：“你的行為成就了你的人生!”以上的這些經(jīng)歷不但增加了我的工作經(jīng)驗，生活知識，同時也讓我明白了——生活就要腳踏實地一步一個腳印的走出來!下面我就個人所具備的競爭條件做個簡要的介紹。

一、首先我對銀行理財工作非常感興趣，同時本人也是一個工作勤勉和善于學(xué)習(xí)的人。我有信心在銀行理財崗位上，夠更好地展現(xiàn)我的工作能力，實現(xiàn)人生價值，夯實工作經(jīng)驗?；谇皫啄陮ΡｋU與基金理財營銷的理解，我明白個人客戶對理財方面開始有很大的需求，但是又局限于個人理財知識的匱乏，這就需要有專業(yè)人士來進行正確的引導(dǎo)，來實現(xiàn)客戶和銀行的雙贏。搭起在銀行與客戶之間聯(lián)系的橋梁。讓客戶財富增值可以樹立我行個人理財?shù)钠放?，吸引更多的客戶，拓展更廣闊的市場，令我們的產(chǎn)品走得更遠，飛得更高。

二、在虹橋支行一線20xx年的工作的經(jīng)歷，使我接觸到的客戶層面不但有一個縱深的高度也有一個平面的寬廣度，能夠了解各類客戶的需求，根據(jù)不同類型的客戶，而采用有針對性的營銷策略。努力做到讓銀行的各種產(chǎn)品，分銷給不同需求的客戶人群?？梢灶A(yù)見，隨著理財?shù)某晒?，信任的增加，客戶不但會把我們?dāng)作他的理財規(guī)劃員來看待，也能讓客戶更好的了解我行“大行德廣，伴您成長”的理念，一款好的產(chǎn)品，他的吸引力是強大的，可以讓客戶念念不忘，也可以客戶——“只想與你深發(fā)展。”

三.參加工作前，我曾參加過安利營銷學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，安利營銷有一個好的方法：就是每一款產(chǎn)品必須自己體驗過以后，才可以推銷給客戶。針對我行有轉(zhuǎn)帖寶24小時的便利，手機銀行的匯款免費，k寶的網(wǎng)絡(luò)便潔，等等金融產(chǎn)品，如果我做為理財員，我將就電子產(chǎn)品的優(yōu)勢與理財產(chǎn)品困綁，讓客戶享受財富增值同時，還能感受我行電子產(chǎn)品的便利。用產(chǎn)品將客戶困綁，使農(nóng)行的產(chǎn)品深入到個人生活中去，讓我們的電子產(chǎn)品像家用電器一樣，成為如果這次能夠競聘成功，我將從以下幾個方面來加強：

1、盡快適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換。首先是加強理財知識的學(xué)習(xí)。知識就是力量，不能夠熟悉個人理財業(yè)務(wù)知識和我們的各種理財產(chǎn)品，將無法有效開展工作，任何的服務(wù)和營銷將無從談起。更談不上客戶的開發(fā)。其次是營銷的技能。在理財經(jīng)理崗位上不單純是個客戶作理財服務(wù)，我們的目的是要將我們的產(chǎn)品銷售出去，為我行創(chuàng)造效益。我們每天都會面對許多形形色色的客戶，要善于和他們進行廣泛的溝通與交流，洞察客戶的想法，為其提供滿意的服務(wù)。通過對知識技能的學(xué)習(xí)和對市場行情的準(zhǔn)確把握，為客戶提供合理建議。讓我們的營銷，既立足當(dāng)前，更著眼于未來。善待客戶，互利共贏;提升客戶價值，贏得客戶就是贏得市場。

2、理財分為風(fēng)險型和保本型，風(fēng)險型有基金和保險，保本型理財我行目前主要以匯利豐，本利豐為主。理財有風(fēng)險，投資需謹慎，我們要規(guī)避投資風(fēng)險，在合理利用短期效應(yīng)的同時，還要重于組合理財產(chǎn)品和手段，由對客戶的深入了解開始，然后針對每一個目標(biāo)客戶的特點及風(fēng)險承受能力，量身組合出恰當(dāng)?shù)睦碡敭a(chǎn)品或服務(wù)手段，讓其獲得更大的收益，從而提升客戶對我行理財產(chǎn)品的忠誠度和認知度。

3、發(fā)揮客戶和銀行之間的橋梁作用，及時將客戶的要求及服務(wù)中反映出來的問題反饋回來，從而有助于銀行整體服務(wù)水平和功能的提升。完善我行服務(wù)理念，使我行能在市場的競爭中能做到，持續(xù)領(lǐng)先，全面領(lǐng)先，遙遙領(lǐng)先。

4、加強學(xué)習(xí)，不斷豐富個人業(yè)務(wù)知識，并按照客戶經(jīng)理發(fā)展的方向，強化投資規(guī)劃、保險、理財?shù)榷喾矫嬷R。盡快提升自己的專業(yè)水平，適應(yīng)新環(huán)境，新崗位的需要。

讓年輕的心插上理想的翅膀，我驕傲的并不是我能飛，而是天空曾有我努力劃過的痕跡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我對個人理財崗位的一些認識，希望能夠得到大家的認同，同時希望能夠給我這個機會讓我來展示自己。

我的演講完了，謝謝大家!