就業(yè)形勢(shì)和政策心得體會(huì)總結(jié) 就業(yè)形式與就業(yè)政策的感悟心得(三篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022就業(yè)形勢(shì)和政策心得體會(huì)總結(jié)一

甲、乙雙方通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過(guò)對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過(guò)對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內(nèi)簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報(bào)到(簽訂勞動(dòng)合同)時(shí)，必須取得畢業(yè)證及學(xué)位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時(shí)間：

乙方最遲于20xx年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動(dòng)放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個(gè)工作日內(nèi)將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責(zé)任

鑒于甲方在招聘過(guò)程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣(￥)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議; 2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20xx年12月31日前(兩周內(nèi))

到甲方報(bào)到(并簽訂勞動(dòng)合同);

3、甲方無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報(bào)到。 六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對(duì)就業(yè)意向的約定，不視為勞動(dòng)關(guān)系的成立。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位) 乙方(畢業(yè)生)

人事部門簽章： 簽名：

2022就業(yè)形勢(shì)和政策心得體會(huì)總結(jié)二

一.自我介紹：

我是一個(gè)全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形中等，個(gè)子一般，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，跑步，經(jīng)常打打乒乓球，偶爾游泳。喜歡看報(bào)紙、百科書籍、雜志類的書籍等。

自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心，組織能力較強(qiáng)，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：交際能力欠佳，口才欠佳。

生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)?？匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

二.社會(huì)一般環(huán)境分析：

(一)家庭環(huán)境分析

我出生在一個(gè)普通的小縣城，家中還有一個(gè)弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來(lái)我親眼看著爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái)，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松姆椒ǎ侨绻麤](méi)有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作，對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的，省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的電子信息工程專業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)會(huì)，總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。

(三)社會(huì)環(huán)境分析，

隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入wto后，越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。

據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬(wàn)人，比20__年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%;20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn)，比20__年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)19.9%。而20__年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與20__年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22%。種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入大眾化時(shí)代，因此，大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

社會(huì)的發(fā)展，人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開(kāi)展。而且隨著20__年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，更多的人開(kāi)始關(guān)注。近幾年來(lái)我國(guó)高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過(guò)去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的用非所學(xué)現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。

2.職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。

3.企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

2022就業(yè)形勢(shì)和政策心得體會(huì)總結(jié)三

甲 方：

地 址：

乙 方：

身份證號(hào)：

所在學(xué)校：

為明確實(shí)習(xí)人員與實(shí)習(xí)單位的權(quán)利和義務(wù)，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、實(shí)習(xí)期限及工作安排

1、按照甲方的崗位需求，乙方經(jīng)所在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)推薦自年月日至年月日到甲方指定崗位實(shí)習(xí)。

2、甲方根據(jù)本單位具體情況，安排乙方實(shí)習(xí)活動(dòng)包括必要的培訓(xùn)，以提高乙方的實(shí)踐能力。

3、甲方不承諾乙方畢業(yè)時(shí)一定錄用其為公司員工。如果實(shí)習(xí)結(jié)束，經(jīng)雙方協(xié)商愿意達(dá)成正式勞動(dòng)協(xié)議，甲方優(yōu)先錄用乙方為公司員工。

二、實(shí)習(xí)崗位

4、甲方根據(jù)工作需要和乙方所學(xué)專業(yè)，安排乙方到 部門，從事工作。實(shí)習(xí)期間，甲方可以根據(jù)其需要和乙方的具體情況對(duì)實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行調(diào)整。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

5、甲方在乙方實(shí)習(xí)期間，協(xié)助乙方所在高校對(duì)乙方進(jìn)行管理;每月日前向乙方提供元/月的基本生活補(bǔ)助;尊重乙方休息權(quán);提供基本的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)用品，保障乙方在實(shí)習(xí)崗位的安全;實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)配合乙方所在學(xué)校共同對(duì)乙方進(jìn)行考核鑒定，出具實(shí)習(xí)證明。

6、乙方在協(xié)議規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照甲方安排的內(nèi)容參加實(shí)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)期間甲方交付的任務(wù)和工作;遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密。

7、實(shí)習(xí)期間乙方應(yīng)遵守的規(guī)定：

(1)乙方應(yīng)遵守國(guó)家的'法律法規(guī);

(2)乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律及管理規(guī)定;

(3)乙方應(yīng)遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財(cái)物損失，按甲方規(guī)定處理。

對(duì)于不能遵守相關(guān)制度的學(xué)生，甲方有權(quán)根據(jù)具體情況決定對(duì)乙方做出警告、通報(bào)或單方即時(shí)解除協(xié)議，終止乙方在甲方的實(shí)習(xí)，但是應(yīng)提前告訴乙方和說(shuō)明原因。

8、實(shí)習(xí)期間乙方在說(shuō)明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除協(xié)議。

四、違約責(zé)任

9、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，即為違約，守約方有權(quán)終止本協(xié)議。

10、乙方違反甲方管理制度(包括保密制度)，甲方可以向乙方所在學(xué)校反映，根據(jù)情節(jié)輕重給予教育或終止實(shí)習(xí)。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

11、甲方未能按時(shí)足額向乙方支付基本生活補(bǔ)助，乙方有權(quán)追償。

五、其他

12、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補(bǔ)充約定或協(xié)商解決。

13、本協(xié)議正本一式兩份，經(jīng)甲方授權(quán)代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方(蓋章)：

授權(quán)代表(簽字)

年 月 日

乙方(簽名)：

年 月 日