2023年學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫(實用13篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會。- 寫心得體會時要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇一

一，要“欣賞”。

什么叫欣賞呢?孩子不是在學(xué)嗎?家長的主要工作就是欣賞他學(xué)的東西。比如孩子在學(xué)畫畫，你欣賞他畫的畫。孩子在寫字，你欣賞他寫的字。他在下棋，你欣賞他下的棋。

任何東西在沒有學(xué)習(xí)之前，他覺得好，一旦開始學(xué)習(xí)，必然付出勞動。付出勞動不被欣賞，孩子的積極性就會受到挫傷。孩子畢竟不是大人，他不能完全憑功利主義來學(xué)習(xí)呀。

二，要“夸獎”。

比如孩子下棋，不管他下成什么樣，要找人和他下一下，讓他贏兩盤，你要夸獎他。不夸獎怎么會有積極性呢?讓他像大人一樣，為了未來而進(jìn)行智力開發(fā)，努力學(xué)習(xí)，一下子是做不到的。

沒有欣賞，沒有夸獎，你在培養(yǎng)孩子興趣方面就是一句空話。

三，還要“鼓勵”。

比如他和別人下棋有輸有贏，贏的時候要夸獎他，輸?shù)臅r候就要鼓勵，對不對?我們現(xiàn)在水平不高，但可以繼續(xù)努力。

四，要有“榜樣”。

欣賞了，夸獎了，鼓勵了，還要有榜樣。

這個榜樣是什么呢?或者父母自己做榜樣，或者給孩子尋找榜樣。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇二

1、常詢問孩子在班級的名次。

家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。

2、常指責(zé)孩子的失敗。

比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)!”

家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。

3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

4、在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇三

第一條建議，不斷表揚孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。哪怕這個進(jìn)步特別微小，比如上回他考倒數(shù)第三，這次他考倒數(shù)第四，這也是進(jìn)步，這也得表揚。再比如上次他考60分，這回也考60分，但這一次他因為馬虎扣的分比上回少3分，這也是進(jìn)步，也要表揚。這對孩子來講太重要了，鼓勵孩子要具體，這樣他才能有學(xué)習(xí)的積極性。

第二條建議，與孩子訂立短期的、孩子有能力達(dá)到的目標(biāo)。家長不要動不動就說：這學(xué)期咱們努力，原來你考第20名，這回咱爭取考前五名，前五名咱們就怎么著。這話沒用，為什么?因為，第一，孩子的努力時間太長，孩子沒那么大常性。第二，考不考前五名還取決于別人，這不是他能夠做到的。所以要訂短期的、孩子有能力達(dá)到的目標(biāo)。

比如孩子馬虎，你就可以給他定一個目標(biāo)，先以一周為限，兩個人簽一個協(xié)議：這一周如果你的作業(yè)沒有因為馬虎出現(xiàn)錯誤，那么你本來每周上網(wǎng)兩小時，現(xiàn)在多給你半小時。其實孩子的思維很簡單，他為了這半小時，一定就盡量不馬虎了，這回他就不錯了。這樣訓(xùn)練一周，再一周，有三周的時間，他馬虎的毛病一定就改了。

再比如孩子拖拉，一做作業(yè)就做三小時，你就跟老師溝通一下，看看作業(yè)量到底多大。如果老師說不會超過一個小時，那你就從一個小時訓(xùn)練起，你可以承諾孩子，兩周時間內(nèi)只要他在一個小時內(nèi)完成作業(yè)，錯誤率不能超過多少，你就給他什么獎勵。

家長要承諾，孩子做到，家長就要做到。我主張家長和孩子都簽上字，貼在屋里一張，貼在父母房里一張，大家都遵守。這實際上就是讓孩子主動去改變自己的過程。他能達(dá)到，他獲得了，他成功了，他快樂了，下回他還努力。你老說他笨蛋，他就真笨給你看，他就笨了。

第三條建議，鼓勵孩子，讓他有信心去面對困難。少揪“辮子”，多指出路。

第四條建議，幫助孩子分析糾正失誤，切忌劈頭蓋臉的責(zé)難和挖苦。如果孩子這次考差了，你要做的就是幫助他分析：你哪個地方不對?你的問題出在哪兒?而不要說那些完全沒用的挖苦話。我記得小時候，我的班主任教數(shù)學(xué)，他老誣蔑我，還總挖苦我們班另一個同學(xué)，我印象特深。他說：“長得倒挺漂亮的，一肚子狗屎?！蹦阆?，孩子聽了這話，能好好學(xué)習(xí)嗎?挖苦一點用處都沒有，你要幫助他分析到底哪里出了問題。

第五條建議，切忌過分挑剔和鄙視孩子的各種表現(xiàn)。所謂鄙視挑剔，就是貶低人格。很多家長容易犯這毛病，他們的口頭禪就是“笨死了你”，這就是貶低人格，這對孩子的傷害很大的。

第六條建議，有計劃地經(jīng)常帶孩子參觀一些博物管、科技管，聽一些音樂會，看一些演出。講歷史，講現(xiàn)實，這會激發(fā)孩子對很多問題的興趣，很多人的成功就在于不經(jīng)意當(dāng)中激發(fā)了他某一方面的興趣。

第七條建議，你要有能力具體地直接地幫助孩子解決功課上的困難和問題，但不是替代他做。你要幫助孩子分析清楚他的問題在哪兒，幫助他解決。用這樣的方法讓孩子情緒振奮，處于一種學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)，這樣才能談到成績慢慢變好，才有可能實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)成績上的飛躍。否則真的很麻煩，你也覺得累。孩子也覺得累，孩子整天情緒低落，你也著急。我開玩笑地說：你家里有一個學(xué)習(xí)成績好的孩子，你算落著了。家里要是有個學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長就急死了。但是家長使用的方法常常不對，不對就一點用都沒有。

第八條建議，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎么培養(yǎng)?我介紹三個具體的方法：

第一，跟孩子一起訂立做功課和復(fù)習(xí)的時間表，每天監(jiān)督孩子完成。要讓孩子每天在時間表規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)、復(fù)習(xí)好功課，下學(xué)后幾點到幾點干什么，幾點到幾點復(fù)習(xí)功課。你可以一月一月地定，如果孩子一個月堅定不移地做到了，那你要適當(dāng)?shù)鬲剟詈⒆?，要實現(xiàn)承諾。

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學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇四

首先需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時間靜下心來，心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況。在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強迫孩子，也不要表示出對孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當(dāng)我們知道了孩子所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況(比如奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃安排，具體的執(zhí)行等等)，那么我們更多的就是對孩子進(jìn)行有技巧性的激勵(支持、鼓勵)。

其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習(xí)以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因為孩子某一段時間內(nèi)喜歡打籃球，看nba，好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對，這一點作為母親尤其要注意。這是因為孩子已經(jīng)達(dá)到了準(zhǔn)成人(階段16歲以上，18歲以下)，已經(jīng)具有了對自己的行為負(fù)責(zé)的能力，如果當(dāng)父母的過于將學(xué)習(xí)掛在嘴上嘮叨，一方面會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)，另一方面會因為孩子的逆反心理與我們作對抗而影響其學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以我們要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，讓家庭變成孩子修生養(yǎng)息，獲得幸福、愉悅、快樂和愛的地方，所以在家庭之中一定要創(chuàng)造融洽和諧的氛圍，讓孩子用積極快樂的心態(tài)來學(xué)習(xí)和生活。

第三，要經(jīng)?？吹胶⒆拥呐瓦M(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步和閃光點的時候，要不失時機(jī)地給予表揚和夸獎，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來越主動地加強學(xué)習(xí)，另一方面通過我們的良性心理暗示更進(jìn)一步激發(fā)孩子向上追求的自信心。同時有必要多和任課老師溝通，用婉轉(zhuǎn)而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個性特點，建議多關(guān)照孩子，最好是多表揚和鼓勵等等，通過內(nèi)外的誘導(dǎo)、鼓勵和欣賞，促使孩子敞開心扉與師長溝通，進(jìn)而把心思用到學(xué)習(xí)上來。

第四，在與孩子和諧愉悅的交流溝通的基礎(chǔ)之上，建議孩子制訂一個適合于自己特點的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的特點和實際情況來進(jìn)行學(xué)習(xí)。要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標(biāo)走。這是因為每個人的需要不同、目標(biāo)不同，進(jìn)步發(fā)展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我是非常重要的。

第五，切忌用比較法來與別的孩子對比，比如，某某孩子怎樣怎樣。心理學(xué)表明：孩子對家長用其他孩子與自己比較，特別是贊賞別的孩子會對孩子心理造成“灰霧”。所以我們所要做的是不要拿別人的孩子與自己的孩子做比較，也不要去管別人的孩子在看什么書、做什么題、學(xué)習(xí)到了幾點、成績考到了什么位置，也不要總是向孩子灌輸和推薦太多的參考資料和高考內(nèi)容等等，要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標(biāo)走。這是因為每個人的需要不同、目標(biāo)不同，進(jìn)步發(fā)展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我才是非常重要的。

第六，在適當(dāng)?shù)臅r候，給孩子創(chuàng)造一些“教育環(huán)境”，比如可以讓孩子到較為偏僻及貧困的親戚家體驗生活，從艱苦的生活條件中“觸動”孩子學(xué)習(xí)的動機(jī)，也可以讓孩子拜訪有名望的教育專家，通過零距離接觸增長孩子的學(xué)習(xí)欲望;還可以把高考優(yōu)秀典型邀請到自己家里讓孩子與他們交朋友，建立信息交流(需要我們誠懇的與他們?nèi)〉脺贤?等等。同時多給兒子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因為兒子畢竟生活閱歷少，對于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒有經(jīng)歷過，這個時候父母就是他的鏡子和榜樣。父母多向他談及這些，勢必會對他產(chǎn)生積極的影響。

第七，要讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義。所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會面對無數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學(xué)會在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為。如果在當(dāng)學(xué)生的時候都學(xué)不會這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸ξ磥砺L的人生呢?路是自己走出來的，我們每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會了在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇五

一是要誠心。每一個孩子都有自尊心，都想得到尊重和認(rèn)可。所以我們在和孩子的相處過程中，首先要真誠的和孩子交心，得到孩子的認(rèn)可，得到孩子信任，探到孩子內(nèi)心深處。盡量對孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家長就不是稱職的家長。

二是要細(xì)心。傾聽孩子的每一句話，捕捉孩子每一個動作，發(fā)現(xiàn)孩子每一個動向。并且和孩子相處時，要認(rèn)真考慮自己的言行，身教與言傳并重。

三是要狠心。定下的制度計劃要不折不扣的完成。允許孩子犯錯誤，但不允許經(jīng)常犯同樣的錯誤。一但出現(xiàn)這種情況，不能心慈手軟。雖然現(xiàn)代教育不提倡體罰，但有時侯還是管用，當(dāng)好話一籮筐大道理一大車還不奏效時就該考慮了。但要有分寸，臉、頭是千萬打不得，氣勢要大，下手要輕。最好的部位是屁股，巴掌、擰都行，既要達(dá)到目的，又不能傷害孩子。

四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反復(fù)。教育孩子不是我們一朝一夕能夠完成的，所以我們一定要有耐心，靜下心來堅持不懈，搞持久戰(zhàn)。

五是要全心。記得有這樣一句話“老師用心血哺育成長”，的確如此。其實作為家長，奮斗一生大部分還不是為了孩子，因此為了孩子要盡可能的多在孩子身上下點工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些應(yīng)酬，少打圈麻將，少上會網(wǎng)，多留點時間給孩子，你會成功的.

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇六

每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里放出的光芒”。

二、陪孩子找到自己的真正興趣所在。

你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。

切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機(jī)會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。

三、讓孩子好好睡覺。

孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。

四、讓孩子瘋玩。

孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調(diào)等等。這些能力其實都和項目執(zhí)行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。讓孩子在玩的過程明白什么是項目管理。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇七

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的基礎(chǔ)，而如何高效地學(xué)習(xí)，則是每個人都需要面對和解決的問題。作為一個大學(xué)生，我在長期的學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會。以下將通過五個方面，分享我對如何學(xué)習(xí)的一些思考和建議。

首先，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是為了提升自己的能力。因此，我們要有強烈的主動學(xué)習(xí)意識，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在被動地接受知識的層面，而是要積極主動地思考、探索和質(zhì)疑。要學(xué)會主動思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和關(guān)聯(lián)，這樣才能真正理解和掌握所學(xué)知識。

其次，制定有效的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計劃前，我們需要先了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，然后根據(jù)實際情況制定計劃。學(xué)習(xí)計劃要具體、明確，每個學(xué)習(xí)階段都要有明確的目標(biāo)和時間節(jié)點。同時，要將計劃切分成一小段一小段，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時間，避免長時間的單一學(xué)習(xí)帶來的疲勞和效率下降。

第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵性的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果好的人往往有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要有定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣。定期復(fù)習(xí)有助于鞏固知識，增強記憶效果。其次，要培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于課堂上，還需要積極主動地閱讀、思考和交流。相信自己的能力，相信自己能夠掌握所學(xué)的知識，這樣才能提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。第三，要有正確的時間管理習(xí)慣。合理安排時間，合理分配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和迷失。

第四，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。不同的科目和知識領(lǐng)域需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，要根據(jù)具體情況隨時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時，不斷探索和嘗試新的學(xué)習(xí)技巧是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。比如，可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)軟件和工具提高效率，參加學(xué)習(xí)交流活動，與他人互動學(xué)習(xí)。

最后，持之以恒是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，只有堅持不懈，才能取得長期的進(jìn)步和突破。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。同時，面對困難和挫折要保持樂觀開朗的心態(tài)，相信自己的能力，堅信只要付出努力就一定能夠克服困難，取得成功。

綜上所述，如何學(xué)習(xí)需要我們從多個方面做好準(zhǔn)備和規(guī)劃。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定有效的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧，以及持之以恒的精神都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。相信只要我們遵循這些原則，并不斷總結(jié)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，一定能夠取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和自我提升。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇八

學(xué)習(xí)是每個人成長過程中必不可少的一部分，而努力則是取得學(xué)習(xí)成果的重要因素。然而，很多人在學(xué)習(xí)上卻并不盡力，缺少動力和積極性。通過自身的親身經(jīng)歷，我意識到了學(xué)習(xí)不努力的危害，并從中吸取了許多教訓(xùn)。以下是我對于學(xué)習(xí)不努力的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)不努力會讓自己失去學(xué)習(xí)的樂趣。在我剛進(jìn)入大學(xué)的時候，我經(jīng)常將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，感到厭煩和無趣。當(dāng)時，我缺乏對知識的好奇心和探索欲望，只是機(jī)械地完成任務(wù)而已。這樣的學(xué)習(xí)方法讓我失去了對知識的熱愛，也無法真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣。后來我意識到，學(xué)習(xí)是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有真正對學(xué)習(xí)抱有興趣和熱情，才能從中獲得快樂和滿足感。

其次，學(xué)習(xí)不努力會給自己帶來嚴(yán)重的后果。由于我長時間的學(xué)習(xí)懶散，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績逐漸下滑。我曾經(jīng)被警告過一次，但是沒有引起足夠的重視。當(dāng)我看到自己的成績單上低下的分?jǐn)?shù)時，我感到非常失望和沮喪。這個時候我才意識到，不努力學(xué)習(xí)只會讓自己越來越落后，無法達(dá)到自己的目標(biāo)和追求。從那一刻開始，我下定決心要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。

再次，學(xué)習(xí)不努力會讓自己錯失成長的機(jī)會。每個人的成長都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)習(xí)可以獲取豐富的知識和經(jīng)驗。然而，如果我們不努力學(xué)習(xí)，就無法抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會，也無法獲得成長的動力。曾經(jīng)有一次，我的朋友邀請我參加一個學(xué)習(xí)小組，可以一起互相學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)時，我覺得這個學(xué)習(xí)小組沒有什么幫助，對我來說沒有價值。但是，后來我發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)習(xí)小組為我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過與他人的交流和討論，我可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識。這個經(jīng)歷讓我明白，每一個學(xué)習(xí)機(jī)會對我們的成長都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜并充分利用。

最后，學(xué)習(xí)不努力會讓自己的夢想破滅。每個人都有自己的夢想和追求，而學(xué)習(xí)是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)。如果我們不努力學(xué)習(xí)，就無法掌握必要的知識和技能，也無法實現(xiàn)自己的夢想。我曾經(jīng)有一個朋友，他曾經(jīng)夢想成為一名優(yōu)秀的音樂家。然而，由于他從小學(xué)習(xí)不努力，沒有下足功夫去學(xué)習(xí)音樂理論和技巧，最終無法考入音樂學(xué)院，夢想破滅。這個故事給了我很大的警示，讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)不努力的后果，從而更加堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心。

通過這次對學(xué)習(xí)不努力的心得體會，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和努力的必要性。學(xué)習(xí)是一種享受，是一種成長，只有努力學(xué)習(xí)才能夠真正體驗到其中的快樂和樂趣，也才能實現(xiàn)自己的夢想。從現(xiàn)在開始，我決心要用更加積極的態(tài)度和努力的精神去面對學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。希望每個人都能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇九

近年來，學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象在很多學(xué)生中愈發(fā)突出。為了找到原因并提出改進(jìn)的方案，我在探索中發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。首先，學(xué)習(xí)不努力的根源在于缺乏明確的目標(biāo)和動力；其次，學(xué)習(xí)不努力也是因為缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和計劃；第三，學(xué)習(xí)不努力還可能受到環(huán)境的影響。通過認(rèn)識和糾正這些問題，我相信每個學(xué)生都能夠?qū)W會如何努力學(xué)習(xí)，并取得更好的成績。

首先，缺乏明確的目標(biāo)和動力是學(xué)習(xí)不努力的主要原因之一。在學(xué)習(xí)過程中，若沒有明確的目標(biāo)和動力，學(xué)生會感到迷茫和無力。多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到難題時會感到焦慮并放棄，因為他們沒有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)來指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。而且，如果缺乏足夠的動力，學(xué)生可能會變得懶散和消極。解決這一問題的關(guān)鍵是讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并激發(fā)他們的內(nèi)在動力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會設(shè)立可量化的目標(biāo)，比如提高分?jǐn)?shù)或進(jìn)步的百分比。此外，學(xué)生還可以通過找到自己對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣來提高動力，比如喜歡的學(xué)科或與未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和計劃也是學(xué)習(xí)不努力的原因之一。許多學(xué)生沒有學(xué)會如何高效地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。他們可能會花費大量時間在無效的學(xué)習(xí)上，而忽視了更重要的知識點。另外，由于缺乏學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生容易陷入拖延的陷阱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，甚至無法完成作業(yè)。要解決這一問題，學(xué)生需要學(xué)會制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，并提醒自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)方法可以通過試錯來不斷摸索，找到適合自己的最佳方法。此外，學(xué)生還可以尋求老師或同學(xué)的建議和幫助，借助他們的經(jīng)驗和智慧，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，學(xué)習(xí)不努力可能受到環(huán)境的影響。家庭、同學(xué)和社會環(huán)境都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，無論是積極的還是消極的。如果學(xué)生身邊的人對他們的學(xué)習(xí)缺乏重視和鼓勵，他們很可能會失去學(xué)習(xí)的動力。相反，如果學(xué)生周圍的人對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，他們也會受到鼓舞。解決此問題的辦法是選擇一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在其中獲得支持和幫助。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的環(huán)境對學(xué)習(xí)不利，他們應(yīng)該積極尋找改變環(huán)境的方法，比如改變學(xué)習(xí)地點、與學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)結(jié)伴學(xué)習(xí)等。

總之，學(xué)習(xí)不努力的問題是可以解決的，只要我們找到原因并采取相應(yīng)的方法。明確的目標(biāo)和動力、良好的學(xué)習(xí)方法和計劃以及積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)努力的關(guān)鍵要素。通過學(xué)習(xí)和實踐，每個學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并取得更好的成績。我們應(yīng)該相信學(xué)習(xí)是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)，只要我們付出努力，一定能夠收獲成功。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇十

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆?，F(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：

一、溫馨和諧的校園文化。

首先一進(jìn)校園門口便看見一條長長的生命廊，這一條長廊是結(jié)合他們學(xué)校的德育教育而設(shè)，我覺得非常有特色。這一所學(xué)校的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標(biāo)語用得很恰當(dāng)。再往教學(xué)樓走去，一樓有一個科技節(jié)的展示，我感覺他們學(xué)校比較重視科技教育，性教育等。

二、獨到的教學(xué)研究。

聽了一節(jié)語文課，我覺得做課的老師，她現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。

各位老師的評課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，老師們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了做課老師的課，我才覺得那種大方，平易近人是歷練來的，她是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。

在這次參觀考察活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇十一

學(xué)習(xí)是生活中不可或缺的一部分，而努力則是學(xué)習(xí)的重要前提。然而，盡管我們深知學(xué)習(xí)的重要性，但在實際生活中，我們不可避免地會面臨學(xué)習(xí)不努力的時刻。我曾經(jīng)也是學(xué)習(xí)不努力的人，但在這個過程中，我學(xué)到了一些寶貴的心得體會。

第二段：原因。

學(xué)習(xí)不努力的原因各不相同，但其中一些常見的原因是缺乏目標(biāo)、自律能力不足、缺乏興趣和外界干擾等。當(dāng)我們沒有明確的目標(biāo)時，學(xué)習(xí)可能會顯得毫無意義，缺乏動力。此外，如果我們沒有良好的自律能力，容易被誘惑分散注意力，無法集中精力學(xué)習(xí)。而對于那些對學(xué)習(xí)課程缺乏興趣的人來說，學(xué)習(xí)就更加困難了。最后，外界各種干擾也會成為我們學(xué)習(xí)不努力的一個主要原因。

第三段：后果。

不努力學(xué)習(xí)的后果是顯而易見的。首先，學(xué)業(yè)成績的下降是不努力學(xué)習(xí)的主要后果之一。我們可能會錯過學(xué)習(xí)的機(jī)會，錯過重要的知識和技能。此外，學(xué)習(xí)不努力還會造成對自信心的打擊，我們可能開始懷疑自己的能力，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮。最終，如果我們一直不努力學(xué)習(xí)，我們將錯過許多發(fā)展機(jī)會，無法實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

第四段：改變。

要改變學(xué)習(xí)不努力的狀態(tài)，需要付出一些努力。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給自己設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計劃。將目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，有助于我們更好地組織學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。其次，我們需要提高自身的自律能力，培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。可以通過制定學(xué)習(xí)計劃、避免干擾和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來實現(xiàn)自律。此外，對于缺乏興趣的學(xué)習(xí)課程，我們可以尋找一些與之相關(guān)的實際應(yīng)用和案例，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。最后，我們需要學(xué)會管理時間，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和休息的時間。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)不努力是一個我們都可能遇到的問題，但我們有能力改變它。通過明確目標(biāo)、增強自律能力、培養(yǎng)興趣和合理管理時間，我們可以積極應(yīng)對學(xué)習(xí)不努力的問題。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我們要保持持久的努力，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。只有努力學(xué)習(xí)，我們才能取得成功，實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇十二

學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

語言表達(dá)。

語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導(dǎo)孩子說完整。

依賴家長。

不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。

簡單重復(fù)學(xué)習(xí)。

有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。

錯誤的競爭心理。

家長錯誤理解競爭，不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況，不讓孩子幫助同學(xué)，從而出現(xiàn)“獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學(xué)習(xí);家長要告訴孩子，競爭是建立在合作基礎(chǔ)上的。

電視兒童。

電視兒童在今天普遍存在，家長對此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子電視節(jié)目，對讓孩子參與活動，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

一心二用。

注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵;家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學(xué)，特別是家長，要以身作則，表現(xiàn)出對事對人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。

忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)。

家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(維持性學(xué)習(xí))，忽略對孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長對孩子過分嬌慣和庇護(hù)，對孩子的活動過分限制，或者采取放任的態(tài)度對待孩子，這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長在教育孩子時，要采用“發(fā)現(xiàn)法”，引導(dǎo)孩子獨立性、自主性的增強，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

學(xué)習(xí)不努力的心得體會如何寫篇十三

第一段：引言（120字）。

對于學(xué)習(xí)CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）這一工具，我曾經(jīng)感到困惑和迷茫。然而，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸掌握了學(xué)習(xí)CAD的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)CAD的心得體會，并提出一些建議，希望能夠幫助更多初學(xué)者迅速掌握這一技能。

第二段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式（240字）。

在學(xué)習(xí)CAD過程中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。對于我來說，最有效的學(xué)習(xí)方式是結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)。首先，我會通過閱讀CAD相關(guān)教材和在線教程來了解基本的概念和操作步驟。其次，我會找到一些實際的項目來進(jìn)行練習(xí)，例如繪制簡單的平面圖或建模三維物體。通過不斷實踐，我可以更好地理解和掌握CAD的技術(shù)要點，并將其應(yīng)用到實際工作中。

第三段：培養(yǎng)良好的觀察和思考習(xí)慣（240字）。

學(xué)習(xí)CAD需要具備良好的觀察和思考能力。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察和思考設(shè)計細(xì)節(jié)是非常重要的。尤其是在處理復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或繪制精確的尺寸時，隨意的操作會導(dǎo)致錯誤的結(jié)果。因此，我經(jīng)常會停下來仔細(xì)觀察和思考，對每一個步驟進(jìn)行仔細(xì)的分析和判斷。這種仔細(xì)觀察和思考的習(xí)慣使我能夠更準(zhǔn)確地使用CAD工具，并幫助我提高工作效率和質(zhì)量。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和深化技術(shù)（240字）。

學(xué)習(xí)CAD是一個持續(xù)不斷的過程。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的CAD軟件和功能不斷涌現(xiàn)，要想掌握這一技能，就需要不斷學(xué)習(xí)和深化技術(shù)。為了跟上技術(shù)的發(fā)展，我會經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)或在線課程，學(xué)習(xí)最新的CAD工具和技巧。此外，我還會參與一些相關(guān)的論壇和社區(qū)，與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過這種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，我可以不斷提升自己的CAD技術(shù)水平，并在實際工作中運用到實踐中。

第五段：總結(jié)與建議（360字）。

通過學(xué)習(xí)CAD，我深刻體會到了不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性。以下是我學(xué)習(xí)CAD的一些建議：

首先，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，可以更快地掌握CAD技術(shù)。

其次，培養(yǎng)良好的觀察和思考習(xí)慣，仔細(xì)觀察和思考設(shè)計細(xì)節(jié)，以確保操作的準(zhǔn)確性和結(jié)果的合理性。

再次，不斷學(xué)習(xí)和深化技術(shù)，跟隨技術(shù)的發(fā)展，參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)最新的CAD工具和技巧。

最后，勇于實踐和嘗試，在實際項目中運用所學(xué)的CAD技術(shù)，并通過實踐不斷提升自己的技術(shù)水平。

總之，學(xué)習(xí)CAD需要耐心、實踐和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有積極投入時間和精力，才能夠更好地掌握這一技能。希望這些建議能夠?qū)Τ鯇W(xué)者在學(xué)習(xí)CAD時有所幫助，使他們能夠更快地掌握這一技術(shù)，并在未來的工作中取得更好的成績。