參加課后服務(wù)的心得體會(通用14篇)

寫心得體會要有重點突出，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的思考和理解。在寫心得體會時，要著重描述自己的思考過程與領(lǐng)悟，讓讀者能夠理解作者的心路歷程。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些借鑒和啟示。

參加課后服務(wù)的心得體會篇一

近年來，社會對于學(xué)生的課后服務(wù)給予了更多的重視與關(guān)注。學(xué)生參加課后服務(wù)不僅是一種學(xué)習(xí)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感的有效途徑。作為一名中學(xué)生，我也參加了多次課后服務(wù)活動，對此有了深刻的體會。在接下來的文章中，我將以五個方面來闡述我對學(xué)生參加課后服務(wù)的體會。

首先，課后服務(wù)讓我們感受到了真正的社會責(zé)任感。在課后服務(wù)活動中，我們常常能看到為社區(qū)、弱勢群體奉獻(xiàn)的身影。參與其中，我們能夠親身感受到那些老人、兒童、殘障人士的困境與需求，讓我們對社會的不平等現(xiàn)象和不公正產(chǎn)生了更深的認(rèn)識。作為未來的社會一員，我們需要有擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，以實際行動去改變社會的不公平。

其次，課后服務(wù)讓我們得到了與他人合作的鍛煉。在課后服務(wù)活動中，我們往往需要小組合作，共同完成一個任務(wù)或項目。通過合作，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學(xué)會協(xié)商和妥協(xié)。這些都是我們成為一個有團(tuán)隊意識和合作精神的人所必備的素質(zhì)。而且，在合作中，我們也能夠從他人身上學(xué)到新的知識和技能，充實自己的知識體系。

第三，課后服務(wù)讓我們展示了自己的才華與能力。在課后服務(wù)活動中，我們可以根據(jù)自己的特長和興趣選擇不同的服務(wù)項目。有的同學(xué)去幫助小朋友補(bǔ)習(xí)功課，有的同學(xué)去陪伴孤寡老人，還有的同學(xué)去關(guān)心留守兒童。通過參與這些活動，我們能夠發(fā)揮自己的才藝，展示自己的能力。有的同學(xué)在教學(xué)上表現(xiàn)優(yōu)異，有的同學(xué)在關(guān)懷他人方面展現(xiàn)出獨特的魅力。這不僅讓我們得到了他人的認(rèn)可和尊重，更增強(qiáng)了我們的自信心與責(zé)任感。

第四，課后服務(wù)讓我們培養(yǎng)了解決問題的能力。在參加課后服務(wù)活動中，我們常常會面臨各種各樣的問題與挑戰(zhàn)。例如，怎樣讓小朋友更好地理解數(shù)學(xué)知識？怎樣幫助老人排解寂寞？這些問題需要我們合理思考和尋找解決辦法。通過不斷嘗試和反思，我們的解決問題的能力得到了提高。這種能力在日后的學(xué)習(xí)和工作中也將會起到非常重要的作用。

最后，課后服務(wù)讓我們感受到了樂于奉獻(xiàn)的快樂。在課后服務(wù)活動中，尤其是幫助他人并受到他人的感激與認(rèn)可時，我們常常能夠感受到一種內(nèi)心的滿足感與快樂。這種快樂并不是來自于物質(zhì)上的回報，而是來自于我們對他人的幫助與影響，來自于我們對社會的貢獻(xiàn)。這種快樂讓我們更加熱愛生活，樂于去關(guān)心他人，愿意為他人付出。

總而言之，學(xué)生參加課后服務(wù)活動可以幫助我們培養(yǎng)社會責(zé)任感和合作精神，展示自己的才藝與能力，提高解決問題的能力，并體驗到奉獻(xiàn)他人的快樂。因此，我鼓勵更多的學(xué)生積極參加課后服務(wù)活動，用自己的行動去改變世界。

參加課后服務(wù)的心得體會篇二

從5月起，__小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進(jìn)行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。

一、前期學(xué)校及教師的準(zhǔn)備工作。

新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團(tuán)6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。

二、教師用心讓家長和學(xué)生放心、安心。

在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

萬事開頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng)，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強(qiáng)烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。

中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺，可以進(jìn)行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。

下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇三

最近，我參加了一次志愿者服務(wù)活動。通過這次活動，我充分了解了參加志愿者服務(wù)的重要性和意義，以及得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：活動過程和感受。

在這次服務(wù)活動中，我參加了幫助貧困家庭的義賣活動。我們?yōu)檫@些家庭籌集了必需的生活用品和現(xiàn)金。在義賣活動中，我學(xué)到了很多有關(guān)組織和協(xié)調(diào)的技巧，也深深感受到與別人合作的重要性。與此同時，我還了解了公益項目的結(jié)構(gòu)，以及如何與人溝通和展示項目的信息。

第三段：意義與價值。

通過參加志愿者服務(wù)活動，我了解到社會上的許多人需要幫助，而我們能夠通過貢獻(xiàn)自己的時間和精力來幫助他們。這種行為不僅使我們自己感到快樂，而且也為我們的社會做出了積極的貢獻(xiàn)。尤其現(xiàn)在，隨著世界人類文明的進(jìn)步，我們的社會需要更多人來擔(dān)任志愿者服務(wù)。

第四段：教訓(xùn)和收獲。

在參加服務(wù)活動的過程中，我不僅得到了豐富的經(jīng)驗和技巧，還意識到了一些自身不足的地方。例如，在協(xié)調(diào)方面，我需要更多的實踐和磨練。與其他志愿者合作時，我需要更好地了解他們的性格和處事方式。這些缺點和不足點，讓我在以后的工作中變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、更有信心。

第五段：總結(jié)和思考。

通過這次志愿者服務(wù)活動，我明白了人生真正的意義不僅在于追求個人的成功和財富，更重要的是關(guān)注社會，關(guān)心他人。通過幫助他人，我們不僅可以為社會出一份力，而且可以得到更多人生的經(jīng)驗和機(jī)會。每一個人都應(yīng)該為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)，這才是我們?nèi)祟惾后w前進(jìn)的最佳時機(jī)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇四

課后服務(wù)是指教師在課程結(jié)束后為學(xué)生提供的額外服務(wù)，旨在幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、解答疑惑以及拓寬知識視野。作為一名教師，我積極參加了課后服務(wù)，通過與學(xué)生的互動交流，我深切體會到了課后服務(wù)對學(xué)生和教師自身的積極影響。在本文中，我將分享我的親身經(jīng)歷，并總結(jié)出了一些心得體會。

二、對學(xué)生的積極影響。

首先，參加課后服務(wù)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在課后服務(wù)中，我不僅會幫助學(xué)生解答他們在課堂上遇到的疑難問題，還會為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后服務(wù)中對于學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，對知識的掌握和理解也更深入。這一點不僅在學(xué)生的考試成績上可見一斑，更體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性的提升上。

其次，課后服務(wù)可以拓寬學(xué)生的知識視野。在課堂上，由于時間有限，難以將所有的知識點都講解清楚。而在課后服務(wù)中，我可以針對學(xué)生的個性差異，為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和拓展閱讀材料。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于不同領(lǐng)域的知識都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的綜合素質(zhì)。

最后，課后服務(wù)還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課后服務(wù)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生提出問題，然后引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。通過這樣的方式，學(xué)生在解決問題的過程中逐漸提升了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在長期的跟蹤觀察中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題解決能力得到了顯著的提升，他們在面對新問題時更加從容不迫。

三、對教師自身的啟發(fā)。

參加課后服務(wù)不僅對學(xué)生有著積極的影響，同時也對教師自身有著重要的啟發(fā)。首先，課后服務(wù)能夠提高教師的教學(xué)水平。通過與學(xué)生的互動交流，我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更為深入的了解，這讓我能夠更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時，通過與學(xué)生的交流，我也拓寬了教學(xué)的思路，激發(fā)了教學(xué)的創(chuàng)新意識。

其次，課后服務(wù)能夠增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。在課后服務(wù)中，面對學(xué)生們提出的問題和困惑，我充分感受到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我明白，作為教師，我不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的引路人和朋友。在課后服務(wù)中，我不僅要解答學(xué)生的疑惑，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。

最后，課后服務(wù)還能夠提高教師的人際交往能力和溝通能力。在與學(xué)生的交流中，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了與學(xué)生建立良好的關(guān)系。通過與學(xué)生的互動交流，我與學(xué)生建立了深厚的師生情感，讓我在教學(xué)中更加自信和從容。

四、面臨的挑戰(zhàn)與策略。

課后服務(wù)雖然有著積極的影響和啟發(fā)，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，課后服務(wù)需要投入額外的時間和精力。作為一名教師，我需要處理大量的備課和教學(xué)工作，要合理安排好課后服務(wù)的時間，確保不對正常課堂教學(xué)造成影響。其次，課后服務(wù)需要教師具備較高的知識儲備和解答問題的能力。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我會定期充電，提高自己的專業(yè)水平。

面對挑戰(zhàn)，我總結(jié)出了一些策略。首先，合理規(guī)劃時間，科學(xué)安排工作。通過提前策劃和合理調(diào)配，我能夠有效地平衡課后服務(wù)與正常教學(xué)的關(guān)系。其次，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和知識儲備。作為一名優(yōu)秀的教師，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，提升自己的解答問題的能力和專業(yè)水平。

五、結(jié)語。

通過參加課后服務(wù)，我深切體會到了它對學(xué)生和教師自身的積極影響。作為一名教師，參加課后服務(wù)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠拓寬他們的知識視野，提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，課后服務(wù)還能夠提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，提高他們的人際交往能力和溝通能力。雖然課后服務(wù)面臨一些挑戰(zhàn)，但通過合理規(guī)劃時間、不斷學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平，我們能夠克服這些挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇五

參加服務(wù)培訓(xùn)，我抱著期待的心情來到了培訓(xùn)班。在參加這次培訓(xùn)之前，我對于服務(wù)的概念一直停留在最基本的層面，沒有深入了解過如何提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠?qū)W到更多實用的技巧和知識，提升自己的服務(wù)能力。

第二段：培訓(xùn)的收獲。

在培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)了服務(wù)的重要性，他說：“良好的服務(wù)不僅可以提高客戶的滿意度，還能夠樹立企業(yè)的良好形象?！边@讓我對服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識，明白了優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于企業(yè)發(fā)展的重要性。

其次，培訓(xùn)老師還講解了一些實用的服務(wù)技巧，比如主動服務(wù)、傾聽、及時反饋等等。通過這些技巧的學(xué)習(xí)，我意識到，在提供服務(wù)的過程中，我們不能僅僅滿足于完成工作，還要主動和客戶進(jìn)行交流，傾聽他們的需求，并及時給予反饋。這樣才能真正滿足客戶的期望，提高服務(wù)質(zhì)量。

第三段：經(jīng)驗的應(yīng)用。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)到的服務(wù)技巧應(yīng)用到了我的工作中。我主動與客戶進(jìn)行交流，傾聽他們的需求，并及時反饋。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)我的服務(wù)得到了客戶的認(rèn)可，他們對我的評價也越來越高。我從中體會到，良好的服務(wù)能夠為企業(yè)贏得更多的客戶，并提高客戶的忠誠度。

第四段：培訓(xùn)的啟示。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于服務(wù)的知識和技巧，也受到了一些啟示。我認(rèn)識到服務(wù)不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和文化。一個企業(yè)如果要在市場中立于不敗之地，就必須樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識，并將其貫穿于企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)。

此外，我還意識到服務(wù)是一個不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過程?？蛻舻男枨笤诓粩嘧兓覀兊姆?wù)也要與時俱進(jìn)。只有不斷提高自己的服務(wù)能力，才能滿足客戶的需求，并贏得市場競爭的優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)與展望。

參加服務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實踐，我明確了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，掌握了一些實用的服務(wù)技巧，并將其應(yīng)用到我的工作中。我相信，隨著我服務(wù)能力的不斷提高，我將能夠為客戶提供更好的服務(wù)，進(jìn)一步提升企業(yè)的競爭力。

同時，我也明確了服務(wù)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的服務(wù)能力，以滿足客戶的需求，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，參加服務(wù)培訓(xùn)使我對服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了寶貴的知識和技巧。我相信，在今后的工作中，我將能夠運用所學(xué)到的服務(wù)理念和技巧，為客戶提供更好的服務(wù)，推動企業(yè)的發(fā)展。

參加課后服務(wù)的心得體會篇六

在繁忙的都市生活中，服務(wù)意識的重要性越來越被人們所重視，于是我決定參加一次服務(wù)培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)能夠提高自己的服務(wù)意識和能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于服務(wù)的知識和技巧，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)服務(wù)不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和習(xí)慣，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了這一點，也更加明確了自己今后的方向。

在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了服務(wù)的定義和作用。服務(wù)被定義為滿足他人需求的活動，通過服務(wù)，可以提高顧客滿意度，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。這個定義讓我明白了服務(wù)的重要性，服務(wù)不只是單純的幫助別人，更是對社會的貢獻(xiàn)和回饋。學(xué)習(xí)了這些理論知識后，我們開始進(jìn)行實踐活動。通過實踐，我深刻地體會到服務(wù)的過程是與人打交道的過程，需要我們耐心、細(xì)心、熱心，以及善于傾聽和溝通的能力。這些能力只有通過不斷實踐和訓(xùn)練，才能逐漸提高。

在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了團(tuán)隊合作的活動。通過這個活動，我認(rèn)識到服務(wù)不僅僅是個體行為，更是需要團(tuán)隊合作的。一個人的服務(wù)能力再強(qiáng)也有限，而一個團(tuán)隊的力量是無窮的。每個人在團(tuán)隊中有自己的責(zé)任和角色，只有團(tuán)隊成員之間相互配合，相互支持，才能取得最好的服務(wù)效果。這個活動讓我更加明確了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了一些實用的服務(wù)技巧。比如，如何在繁忙的工作環(huán)境中保持冷靜和耐心，如何與不同性格和需求的客戶溝通，如何解決問題和處理抱怨等。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我對服務(wù)更加理解，也讓我對自己的服務(wù)能力有了更高的要求。通過模擬的練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧，并且在實踐中不斷提高。這些技巧的學(xué)習(xí)對我今后的服務(wù)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)和實踐，我覺得收獲頗豐。首先，我明白了服務(wù)的含義和作用，認(rèn)識到了服務(wù)對社會的重要性。其次，我學(xué)會了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。再次，我掌握了一些實用的服務(wù)技巧，并且在實踐中不斷提高。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己在服務(wù)中的不足之處，例如溝通和表達(dá)能力不夠等。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己還有很多可以提升的空間，今后我會不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)能力和素質(zhì)。

參加這次服務(wù)培訓(xùn)是我非常明智的選擇。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于服務(wù)的知識和技巧，更重要的是，我意識到了服務(wù)的本質(zhì)是一種態(tài)度和習(xí)慣，是一種對他人的尊重和關(guān)愛。希望以后的服務(wù)工作中，我能夠把這些知識和技巧應(yīng)用到實踐中去，把服務(wù)變成一種習(xí)慣，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇七

課后服務(wù)是指學(xué)生在放學(xué)后，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織提供的各種課外輔導(dǎo)、活動和服務(wù)的一種形式。作為學(xué)生，我參加過一些課后服務(wù)，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我參加課后服務(wù)的經(jīng)歷和體會。

我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的興趣小組輔導(dǎo)課程。每個星期五下午，我會和其他志同道合的同學(xué)們一起參加這個活動。在這個小組里，我們有一個熱情而有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。她不僅教我們各種實用的技能，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。通過這個課后服務(wù)，我學(xué)會了很多實用的技巧，并且結(jié)識了一群志同道合的朋友。

參加課后服務(wù)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，也是一種鍛煉自己的機(jī)會。在我參加過的課后服務(wù)中，我學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題和如何處理壓力。在興趣小組輔導(dǎo)課程中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。通過與其他同學(xué)的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且學(xué)會了將個人利益放在團(tuán)隊利益之上。在處理問題上，我學(xué)會了從不同的角度思考和尋找解決方案。在面對壓力時，我學(xué)會了保持冷靜和積極應(yīng)對。這些都是我在課后服務(wù)中受益的寶貴經(jīng)驗。

課后服務(wù)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的影響。通過參加課后服務(wù)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的才藝和技能。同時，課后服務(wù)也可以提供一個豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，開拓學(xué)生的視野，并增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后服務(wù)能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。課后服務(wù)還能夠加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生與社會的融合。

第五段：總結(jié)。

參加課后服務(wù)是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)十分有益的一種途徑。通過參加課后服務(wù)，學(xué)生可以拓展自己的眼界，豐富自己的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉自己的能力和合作精神。尤其是對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生來說，參加課后服務(wù)可以幫助他們在輔導(dǎo)和指導(dǎo)中找到自己的問題，并得到提高。我相信，通過參加課后服務(wù)，我們的學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇八

服務(wù)是社會和諧發(fā)展的重要保障，參加服務(wù)不僅能夠幫助他人，也可以磨練自己的能力，讓自己更好地了解自己，“服務(wù)心得體會”主題圍繞參加服務(wù)的感受以及意義來展開，此篇文章將圍繞五個主題來闡述我對參加服務(wù)的感悟和總結(jié)。

第一段：體驗不同的服務(wù)場景，開拓人生經(jīng)驗。

參加服務(wù)是一次難得的機(jī)會，我能夠切身去感受不同的服務(wù)場景，和不同的人進(jìn)行交互和接觸。這其中包含了從學(xué)校到社區(qū)的各種公益服務(wù)、志愿者活動，這些活動讓我能夠親身體驗到社會上的偏差和對于群體的驚人之舉。服務(wù)幫助我去了解到一個不一樣的世界，開拓了我的視野和人生閱歷。這一點對于一個學(xué)生而言，能夠讓我少些猶豫，多些勇氣，敢于嘗試新事物，并且學(xué)會去理解、包容別人的想法和行為。

第二段：溝通能力的提升，讓我更好的善于交流。

服務(wù)中，與他人的溝通交流是必不可少的，如在學(xué)校參加校內(nèi)公益服務(wù)、在社區(qū)服務(wù)中心為社會居民服務(wù)，在志愿者團(tuán)隊解決各類問題等方面，我必須要了解他人的訴求和需求，與他們密切溝通，從而理解他們的需求，更好地服務(wù)他們。經(jīng)過參加服務(wù)，我意識到，只有好的溝通技巧，才能夠讓自己的服務(wù)更加有效，讓他人感受到我的用心和態(tài)度。我學(xué)會了多聽、善問、耐心解決問題，使得我與人交往變得更加順暢，同時也提升了我的溝通技能和應(yīng)對能力。

第三段：互幫互助，讓我體驗到了更多的人性關(guān)懷。

在服務(wù)的過程中，有許多人愿意給予我?guī)椭?，比如在志愿者團(tuán)隊中，有很多更有經(jīng)驗的志愿者會給我提供建議和專業(yè)的支持。這種互幫互助的精神和關(guān)懷，有助于讓每個人都能得到更好的成長，讓我更深切的感受到人與人之間的溫暖，我們能夠通過善良、寬容和尊重，去讓這個世界變得更好。在這樣的經(jīng)歷中，我得以感受到了人性的美好，讓我的心生生地變得更加溫暖和美好。

第四段：服務(wù)讓我更懂得珍惜所擁有的一切。

參加服務(wù)的過程中，看見一些需要幫助的孩子們，我的內(nèi)心為之一震，他們生活的水準(zhǔn)和環(huán)境，與我的千差萬別，這使我更加珍惜自己所擁有的，從小東西到大物資，都是來之不易的。這個世界上有太多人需要我們的幫助，我們不應(yīng)該浪費任何物質(zhì)和時間。更應(yīng)該珍惜來之不易的一切，讓這些資源能夠造福于更多需要幫助的人們。

第五段：服務(wù)是一件享受的事情。

雖然參加服務(wù)可能讓人有些困難和疲態(tài)，但是從心理角度來講，服務(wù)卻是一件享受的事情，它可以讓我們感受到成就感和自豪感，在幫助他人的同期提升自我修養(yǎng)，使得我們更加成熟和懂得生活的真諦。參加服務(wù)不僅能夠如此，還能夠使我們學(xué)習(xí)到許多實用的生活技能和社會知識，因此，我想說，服務(wù)并不是一件簡單的事情，而是一種高尚的行為，它能夠讓我們不斷地成長和進(jìn)步，并且享受到幫助他人的過程中的快樂和滿足。

總結(jié)：參加服務(wù)是一種使命和責(zé)任，讓我們從一個新的角度看待生活和社會，讓我們能夠去感受、去理解、體驗一些生活的真諦，不僅讓我們變得更加成熟和成長，也能夠通過服務(wù)的過程中去將這樣的體驗傳導(dǎo)給其他人，使他們也能夠受益，獲得成長和感受到幸福。希望更多的年輕人能夠加入到參與服務(wù)活動中來，展示出自己的能力和潛力，也為這個光明的未來做出自己更大的貢獻(xiàn)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇九

隨著社會的發(fā)展和人們對教育的不斷關(guān)注，課后服務(wù)逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。課后服務(wù)不僅為學(xué)生提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，還幫助學(xué)生培養(yǎng)了很多的實際技能。在我參加課后服務(wù)的過程中，我不僅學(xué)到了許多知識，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立解決問題的能力。

首先，參加課后服務(wù)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在課后服務(wù)中，我不僅有機(jī)會接觸到了豐富的學(xué)習(xí)資源，還能通過實踐來鞏固所學(xué)的知識。通過和同學(xué)們一起思考理解問題、探索解決方法，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在課后服務(wù)的積極氛圍中，我與同學(xué)們相互鼓勵、互相幫助，在學(xué)習(xí)中體會到了成就感和自豪感。

其次，參加課后服務(wù)讓我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后服務(wù)中，我們按照規(guī)定的時間、地點來參加學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了準(zhǔn)時到達(dá)和守時的習(xí)慣。此外，課后服務(wù)還讓我養(yǎng)成了主動思考和整理知識的習(xí)慣。在課后服務(wù)中，老師會引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論、個人思考等活動，這使得我們更加積極地思考和學(xué)習(xí)。通過參加課后服務(wù)，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，使得我的學(xué)習(xí)效率得到了大幅提高。

再次，參加課后服務(wù)讓我獲得了實際技能。在課后服務(wù)中，我們不僅學(xué)習(xí)了書本上的知識，還有許多實際技能的培養(yǎng)。例如，我曾參加過一次與某公司合作的實踐活動，通過實際操作，我學(xué)到了很多實際工作中的技能，例如溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力等。這些實際技能在我未來的學(xué)習(xí)和工作中將是寶貴的財富。

最后，參加課后服務(wù)讓我發(fā)展了獨立解決問題的能力。在課后服務(wù)中，我遇到了很多學(xué)習(xí)上的問題，例如如何處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目、如何提高寫作水平等。通過與老師和同學(xué)的交流和討論，我不僅了解了解決問題的方法，還學(xué)習(xí)到了獨立解決問題的能力。這種能力是我未來學(xué)習(xí)和工作中必不可少的素養(yǎng)，通過課后服務(wù)，我為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，參加課后服務(wù)給了我很多的收獲。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實際技能。更重要的是，我發(fā)展了獨立解決問題的能力。通過課后服務(wù)，我不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步，同時也提高了自己綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，隨著課后服務(wù)的繼續(xù)推廣和完善，更多的學(xué)生將會受益于這種學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)全面發(fā)展和成功。

參加課后服務(wù)的心得體會篇十

第一段：介紹課后服務(wù)的背景和意義（150字）。

現(xiàn)代教育要求教師不僅在課堂上講述知識，更要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。為了滿足學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活等方面的需求，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始開展課后服務(wù)。課后服務(wù)是教師與學(xué)生在下課后繼續(xù)溝通、引導(dǎo)和幫助的一種方式，旨在促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展、思維能力的提升和情感認(rèn)知的培養(yǎng)。作為一名教師，我參加了一次課后服務(wù)項目，并從中獲得了很多啟示和收獲。

我參加的課后服務(wù)項目是針對九年級學(xué)生的思維培養(yǎng)。通過參與講座、研究課題和與學(xué)生的深入交流，我漸漸了解了學(xué)生們在思維能力方面的困惑和需求。我發(fā)現(xiàn)他們普遍存在著思維方式的局限性，容易固守成見。因此，在課后服務(wù)中，我特別注重幫助學(xué)生擴(kuò)展思維，開拓視野。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度思考，提出問題并尋找答案。通過這種方式，學(xué)生們的思維不再受限，開始變得更加靈活，對問題的分析能力和批判思維也得到了提升。

第三段：課后服務(wù)的價值和成果（250字）。

課后服務(wù)不僅對學(xué)生有益，對教師也具有重要價值。通過課后服務(wù)，我與學(xué)生建立了更加密切的聯(lián)系，了解到了他們的個性特點和需求。這些了解使我在課堂教學(xué)中能更好地與學(xué)生溝通和互動，更有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。與此同時，課后服務(wù)也提升了我自身的教學(xué)能力。在與學(xué)生交流的過程中，我深刻感受到了教育的復(fù)雜性，明白了教師需要具備的綜合素養(yǎng)和教育理念。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能更好地適應(yīng)教育的變化，提高自己的專業(yè)水平。

第四段：課后服務(wù)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（300字）。

盡管課后服務(wù)對學(xué)生和教師都有益，但在實踐過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間和精力是限制課后服務(wù)的主要因素。作為一名教師，我要同時承擔(dān)課堂教學(xué)、備課和其他工作，很難安排足夠的時間參與課后服務(wù)。其次，學(xué)生的個性差異也是課后服務(wù)的一大挑戰(zhàn)。不同學(xué)生的需求不同，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點采取不同的培養(yǎng)方式。針對這些挑戰(zhàn)，我開展了充分的準(zhǔn)備，在參與課后服務(wù)前制定了明確的計劃和目標(biāo)，同時與同事共享資源和經(jīng)驗。這樣能夠提高工作效率，解決時間和精力問題。對于學(xué)生的個性需求，我積極與學(xué)生交流，了解他們的需要，并根據(jù)實際情況進(jìn)行個別化培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)課后服務(wù)的意義和建議（250字）。

通過參加課后服務(wù)，我深刻體會到了其對學(xué)生發(fā)展的積極影響，也提高了自身的教學(xué)能力。課后服務(wù)使學(xué)生能夠在課堂之外獲得更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo)。對于教師而言，課后服務(wù)則提供了一個了解學(xué)生需求、提高教學(xué)能力的機(jī)會。因此，我建議學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極推動和組織課后服務(wù)，同時給予教師更多的支持和資源，鼓勵他們積極參與。只有通過教師和學(xué)生的共同努力，我們才能更好地推動教育的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參加課后服務(wù)的心得體會篇十一

青年志愿者行動是以青年參與為主體，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人為社會提供服務(wù)與幫助，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一項社會事業(yè)。社會公益服務(wù)心得包含了寫什么內(nèi)容？接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于參加公益服務(wù)。

范文吧。

“尊老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更有責(zé)任感和義務(wù)去發(fā)揚這一美德。為了提高和培養(yǎng)大學(xué)生的社會實踐能力和感恩意識，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻(xiàn)上一份關(guān)愛。我們班于20xx年3月2日前往蓮花莊的夕陽紅托老所參加志愿者活動。這是我們班這學(xué)期第一次去托老所，心里激動的同時也想著該怎樣去和老人交流，該為他們做些什么。

來到托老所，托老所的阿姨很熱情地招呼我們進(jìn)屋。在一旁折紙元寶的奶奶看到我們的到來，臉上洋溢著笑容，瞬間我們心里感到暖暖的。

我們班的幾個女生很主動，上前和奶奶們交流著，在奶奶們的指導(dǎo)下，幫助奶奶們折紙元寶。雖然折的不是很專業(yè)，但奶奶們還是微笑著夸獎我們。另外幾個同學(xué)拿著抹布，把全部的窗戶都擦了一遍。雖然天很冷，拿著濕抹布的手被凍得麻麻的，但是看到奶奶們那燦爛的笑容，心里就覺得很滿足。

忙完活后，我們陪著奶奶們看電視，聊天。奶奶們跟我們聊她們年輕時候的事，我們也很認(rèn)真地聽著她們訴說著。走的時候，奶奶們還親自來送我們。

這次活動感慨很多。奶奶們很健談，看不出她們是將邁九十歲的老人。在這個不大但溫馨的家，她們享受到了無與倫比的幸福。這次我們也并沒有為她們做很多事，但奶奶們說她們因為我們的來到感到很開心。其實老人們并不需要很多，她們要的只是一句溫暖的問候，一個溫暖的擁抱，這樣對她們來說就已經(jīng)很滿足了。我們通過自己的一份努力給老人們帶去關(guān)愛，歡樂和溫暖，我們希望有更多的人去傳遞這根愛的接力棒。

青年志愿者活動是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當(dāng)代社會注意一項十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現(xiàn)代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機(jī)會，提供了一個鍛煉自己的機(jī)會。

我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、不求回報為宗旨的這樣一個團(tuán)隊的成員之一。作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任。即使我們的能力仍有限，但一顆關(guān)愛之心不會磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業(yè)、社會生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會貢獻(xiàn)出自己的微薄之力!

愛心已點燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經(jīng)歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻(xiàn)中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個機(jī)會立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個角落!

青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。

讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!讓我們這些新時代青年來擔(dān)負(fù)一些微弱的社會責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點微弱的力量!

中國青年志愿者行動是青年利用業(yè)余時間有組織地為他人、為社會提供無償服務(wù)的志愿行為。從活動的提出以來，迅速發(fā)展成為新形勢下動員青年參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動的有效載體，成為社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下社會保障和社會服務(wù)體系的有機(jī)組成部分，成為廣大青年在服務(wù)社會的實踐中接受教育、經(jīng)受鍛煉，提高素質(zhì)的重要途徑。

青年志愿者活動也是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當(dāng)代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)范。這也是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南，是當(dāng)代青年志愿者應(yīng)肩負(fù)的使命，也是我們學(xué)習(xí)"三個代表"的具體體現(xiàn)。

外國語學(xué)院的青年志愿者活動已開展起來，自活動開展以來，在院青志的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院青志的精心組織下，取得了可觀的成績，下面是我印象較為深刻的一個活動。

上上周末，我們?nèi)照Z班在青春廣場進(jìn)行了“日語文化展”活動。這次活動有“茶道”與“動漫”兩大主題，分成四個部分：作品展示;人氣作品投票;日本知識問答;日本茶道現(xiàn)場展示。這次活動的目的不僅是展示我們外國語學(xué)院以及日語班的風(fēng)采，還有向全校同學(xué)介紹日本的文化，開闊大家的視野，陶冶大家的情操。

在此次活動中，日語班同學(xué)的表現(xiàn)非常出色。大家為了此次活動進(jìn)行了十分充分的準(zhǔn)備，所有人分工明確，干得熱火朝天。制作便箋的，繪制海報的，學(xué)習(xí)茶道的，整個集體都為了一件事，向著同一個方向努力，在這個過程中，不僅使我班變得更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)感情更加融洽，也讓我們都體會到了做活動的快樂?；顒赢?dāng)天，我們精心制作的展臺極大吸引了同學(xué)們的眼球，聚集了極高的人氣。負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)不遺余力地介紹著我們的活動，負(fù)責(zé)接待的同學(xué)臉上都掛著熱情的笑容。烈日炎炎，身穿和服的同學(xué)們已經(jīng)熱得滿頭大汗，但她們?nèi)匀煌χ北臣梗瑑?yōu)雅地跪坐在坐墊上，為每一個想體驗茶道的同學(xué)奉上最專業(yè)的服務(wù)。活動結(jié)束時，雖然大家都疲累不堪，但心中都充滿了甜蜜。這次活動開展得十分成功，也讓大家都體會到了志愿者活動的喜悅。

青年志愿者活動的開展增強(qiáng)了中學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力,實質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂、甘愿奉獻(xiàn)的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，外院志愿者在校團(tuán)委和校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，使我院的志愿者活動走向新的輝煌。

要成為一名出名的志愿者，就要在各個方面嚴(yán)格要求自己。雖然有時在工作中會有所松懈，但是唯獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。從每一次志愿者工作中逐漸的積累起今后所必需的社會經(jīng)驗和閱歷，是我們現(xiàn)在所需要的。

也許堅持，就是希望能把一封愛心傳遞下去。也許堅持，是因為在付出的過程中看到了最純真的笑容，最純凈的眼神。一路上我并不寂寞，因為那許許多多的同路中人，因為相信這條路上，我還會認(rèn)識更多有志于志愿事業(yè)的，和我一樣有著同一個名字的人：志愿者。

愛心將我們青年志愿者團(tuán)結(jié)在一起，共同營造和諧的社會環(huán)境!

參加課后服務(wù)的心得體會篇十二

課后服務(wù)是指學(xué)校在課后為學(xué)生提供的一系列活動和服務(wù)，旨在幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己、提高學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)興趣愛好。通過參與課后服務(wù)，我深刻體會到其中的益處和作用。下面我將從增加知識面、提高技能、培養(yǎng)興趣、促進(jìn)交流和鍛煉個人能力五個方面，談一下我的心得體會。

首先，課后服務(wù)能夠幫助我增加知識面。在學(xué)校的課程中，時間是有限的，無法涵蓋所有的知識點。而在課后服務(wù)中，我們有機(jī)會接觸到更多的信息和知識。比如，學(xué)校會組織一些講座、文化活動等，讓我們了解到一些與學(xué)習(xí)無關(guān)但又十分有趣和有益的內(nèi)容。這讓我對世界有了更加全面和深入的認(rèn)識，拓寬了我的視野。

其次，課后服務(wù)能夠提高我的技能。在課后服務(wù)中，學(xué)校會開設(shè)各種各樣的興趣班和培訓(xùn)課程，如繪畫班、寫作班、音樂班等。通過參與這些課程，我不僅可以學(xué)到一些實際技能，還能夠提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。這對于我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃都非常有幫助。

此外，課后服務(wù)還能夠培養(yǎng)我的興趣。在學(xué)校的正式課程中，我們需要學(xué)習(xí)很多科目，有時難免會感到乏味和無聊。而在課后服務(wù)中，我們可以選擇自己感興趣的活動和課程，讓學(xué)習(xí)和興趣相結(jié)合。比如，我對音樂有著濃厚的興趣，所以我選擇了參加音樂班。這樣一來，學(xué)習(xí)變得更加愉快和有趣，我也更加積極主動地參與進(jìn)去。

另外一點是，課后服務(wù)促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流。在學(xué)校的正式課程中，我們往往是按照年級和班級進(jìn)行分組，與同學(xué)們的交流機(jī)會有限。而在課后服務(wù)中，來自不同年級和班級的學(xué)生聚集在一起，我們能夠相互交流、分享經(jīng)驗和思考。這不僅可以幫助我們認(rèn)識更多的朋友，還能夠促進(jìn)我們在學(xué)習(xí)上的互相幫助和合作。

最后，課后服務(wù)能夠鍛煉我們個人的能力。在課后服務(wù)中，我們需要主動參與活動和課程，展示我們的才華和能力。比如，在藝術(shù)展或者演講比賽中，我們需要積極表現(xiàn)自己，展示自己的說話和表達(dá)能力。這樣一來，我們的自信心、自我管理能力和團(tuán)隊合作能力也得到了鍛煉和提升。

總之，參與課后服務(wù)給我?guī)砹撕芏嗪锰?。通過增加知識面、提高技能、培養(yǎng)興趣、促進(jìn)交流和鍛煉個人能力，我不僅在學(xué)校的課程中收獲了很多，而且在人生的道路上更加充實和豐富。我相信，只要我們能夠積極參與課后服務(wù)活動，我們的人生將會更加精彩。

參加課后服務(wù)的心得體會篇十三

課后服務(wù)是指提供學(xué)生在課堂之外的輔導(dǎo)、咨詢、交流等服務(wù)。為了更好地開展這項服務(wù)工作，我參與了學(xué)校組織的課后服務(wù)隊伍，提供幫助和支持給需要的同學(xué)們。在這個過程中，我收獲了很多收獲和體會，以下是我的心得體會。

第一段：了解學(xué)生需求，提供個性化服務(wù)。

在課后服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都有自己的需求和問題。有的同學(xué)需要針對性的科目輔導(dǎo)，有的同學(xué)需要情感上的支持，而有的同學(xué)則需要咨詢職業(yè)規(guī)劃方面的問題。因此，在提供課后服務(wù)時，要以學(xué)生為中心，了解他們的需求，并提供個性化的服務(wù)，滿足他們的需求。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的支持和幫助。

第二段：積極溝通與合作，提高服務(wù)質(zhì)量。

課后服務(wù)的質(zhì)量不僅僅取決于服務(wù)的內(nèi)容，更重要的是服務(wù)的質(zhì)量、態(tài)度和動力。在課后服務(wù)的過程中，我積極溝通與合作，與同事們一起協(xié)同作戰(zhàn)，向?qū)W生傳達(dá)正能量。無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，我們都秉承著“共建和諧、共創(chuàng)未來”的理念，切實提高了服務(wù)的效果。

第三段：認(rèn)真傾聽，傳遞溫暖。

在課后服務(wù)中，經(jīng)常會遇到情緒低落、煩惱或者迷茫的同學(xué)，這時我們要以一顆善良的心，耐心傾聽他們的心聲，給予他們正確的指導(dǎo)和建議，為他們的成長和發(fā)展提供幫助。這不僅能讓同學(xué)們得到心理上的支持，也讓他們感受到我們的溫暖與關(guān)愛，使我們的工作更加有意義。

第四段：不斷反思和總結(jié)，提高自身素質(zhì)。

課后服務(wù)并不是一個簡單的工作，它需要我們具備很多的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)。在服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處，比如缺乏專業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度不夠好等。為了不斷提高自身素質(zhì)，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷補(bǔ)充知識儲備，拓展自己的專業(yè)技能。

第五段：勇于接受挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新。

在課后服務(wù)中，我們將面對種種困難和挑戰(zhàn)。比如遇到學(xué)生的問題我們不知道如何處理、遇到對方的抵觸情緒、遇到自己本領(lǐng)不濟(jì)需要改進(jìn)的地方等等。但是要想成為一名優(yōu)秀的課后服務(wù)人員，我們必須克服恐懼和擔(dān)憂，勇于接受挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)能力和水平。

總之，課后服務(wù)對我來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉機(jī)會。通過參與課后服務(wù)，我學(xué)到了很多知識、積累了寶貴的經(jīng)驗，感受到了工作的魅力和意義，這將對我的未來產(chǎn)生重要的影響。我相信，在日后的職業(yè)生涯中，我一定會繼續(xù)付出心力，成長為更好的自己，為更多的人做出貢獻(xiàn)。

參加課后服務(wù)的心得體會篇十四

為全面貫徹落實20__學(xué)年度實施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實推進(jìn)，結(jié)合我校實際情況，特擬定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)，著力___小學(xué)放學(xué)后、家長下班前學(xué)生無人看管等社會難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力，有效降低家庭教育成本。同時，利用放學(xué)后的時間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。為全面育人、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。

1、無償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)?？茖W(xué)、合理利用教室、操場、功能科室、師資等免費為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù)，不以任何名義收取任何費用。

2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置，將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。

3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工，責(zé)任落實到每一位教師。百分百實現(xiàn)課前與課后、課上與課下無縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。

4、自愿性原則。針對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，完全遵循家長自愿的原則。對于是否參加課后服務(wù)，學(xué)校事先征求全員家長的意見，校方明白告知家長服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生，家長在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長一封信中，進(jìn)行書面簽字提出服務(wù)申請。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé)：

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級文件精神，多方了解實際情況，嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。

2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實際情況的相關(guān)資訊，及時對服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對服務(wù)工作推進(jìn)過程的活動形式、活動內(nèi)容、活動場地、師資配比等不合理的問題及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

3、深入服務(wù)工作當(dāng)中，做好每天活動的監(jiān)管與評比。全面保障“彈性離?！比w師生的人身安全。針對評比結(jié)果定期召開段某某，進(jìn)行交流、總結(jié)，力爭每一個活動小組活動的開展都富有成效。

學(xué)校立足于實際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長、開闊視野、豐厚學(xué)識為目的，以校級和班級社團(tuán)活動為主開展如下課后服務(wù)內(nèi)容：

1、校級社團(tuán)活動：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長，組織開展合唱、舞蹈、器樂、書法、國畫、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級社團(tuán)活動。

2、班級社團(tuán)活動：充分拓寬學(xué)科的外延，著力培養(yǎng)學(xué)生各項學(xué)習(xí)的興趣與能力，開展德政、勞動、閱讀、寫字、手抄報等系列班級社團(tuán)活動。

五、具體時間安排。

四、五年級：4:30——6:00六年級：4:30——5:40。

2、周五沒有課后服務(wù)，仍按照原作息時間上下學(xué)。

3、校車發(fā)車時間。

周一至周四第一趟校車發(fā)車時間4:40；第二趟校車發(fā)車時間5:10。

周五第一趟校車發(fā)車時間4:10；第二趟校車發(fā)車時間4:40。

六、課后服務(wù)要求。

1、不參加活動的學(xué)生，家長在原放學(xué)時按時接孩子回家。

2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費服務(wù)，不向家長收取直接或間接相關(guān)費用。

3、此項活動時間以社團(tuán)活動和班級社團(tuán)活動為主，任何老師不不允許利用課后服務(wù)時間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、對校級社團(tuán)活動學(xué)生，實行指導(dǎo)教師與班主任無縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級社團(tuán)活動的參與人數(shù)。每日校級課后服務(wù)活動結(jié)束，指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。

1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生，家長在課后服務(wù)前按時接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長，首先請認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務(wù)邊界，明確家長、校方職責(zé)。然后填寫《__課后服務(wù)家長申請表》上交待學(xué)校審核。

2、課后服務(wù)時間以校級社團(tuán)活動和班級社團(tuán)活動為主，任何老師不允許利用課后服務(wù)時間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè)，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、對參加校級社團(tuán)活動學(xué)生，實行指導(dǎo)教師與班主任無縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。

4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)禁攜帶危險物品進(jìn)入校園。

5、課后服務(wù)時段需家長配合學(xué)校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務(wù)的學(xué)生，家長要提前和班主任溝通，保障學(xué)生安全。

6、學(xué)生課后服務(wù)時間結(jié)束到回家過程中的安全問題，由家長全權(quán)負(fù)責(zé)。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。