最新勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本(精選12篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注重與讀者的溝通，讓讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇一

這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛(ài)的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當(dāng)成小事看，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差，因?yàn)槲覀兌贾绖趧?dòng)是不分大小貴賤的，只要是勞動(dòng)，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動(dòng)人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來(lái)之不易?，嵥榈男∈麓丝淘谖覀兊氖种锌瓷先ト绔@至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，大家不分你我的團(tuán)結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負(fù)責(zé)的老師指點(diǎn)我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?dòng)，我當(dāng)時(shí)心里一陣的感動(dòng)，當(dāng)我們做得好的時(shí)候也夸贊我們，讓我們覺(jué)得很欣慰。我們?cè)谧鰧?shí)事，不是喊口號(hào)。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實(shí)地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過(guò)去的一周的勞動(dòng)，我就感受到了這種樂(lè)趣。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會(huì)心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門(mén)別類(lèi)地整理好，以便下次使用。雖然我覺(jué)得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學(xué)會(huì)把自己從瑣碎中剝離出來(lái)，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，我要拼命的去領(lǐng)會(huì)生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作、保持先進(jìn)性。

回去的路上，大家歡聲笑語(yǔ)談?wù)撝裉斓某晒?。?duì)，勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會(huì)的一塊鋪路石，而今天我們?cè)谶@里，是將理論付諸于實(shí)踐，?？此破胀ǖ囊淮位顒?dòng)，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸黄鹑プ龈喔噙@樣無(wú)償奉獻(xiàn)的事情。這對(duì)于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助。我們有著不同的人生價(jià)值觀，但是因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠讓我們即使殊途也會(huì)同歸。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們的要求。

老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇二

勞動(dòng)是生命的重要組成部分，是人生的必經(jīng)之路。在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)與勞動(dòng)緊密相連。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠獲得收益，同時(shí)還能為自己的生活和家庭作出貢獻(xiàn)。而作為一個(gè)職業(yè)人士，我深刻體會(huì)著勞動(dòng)的重要性。在本文中，我將分享我的一些勞動(dòng)崗位心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我曾經(jīng)在一家知名的制造業(yè)公司工作，在這里，我從事的是管理崗位。在工作中，我學(xué)習(xí)到了許多技能和知識(shí)，如溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些技能對(duì)于我日后的職業(yè)規(guī)劃起到了重要的幫助作用。同時(shí)，在工作中我也堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我有效地提高了自己的綜合素質(zhì)，使我更適應(yīng)這個(gè)多變的職場(chǎng)環(huán)境。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

在工作中，我還獲得了很好的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，互相合作才能完成共同的任務(wù)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我深信團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)個(gè)人與集體的凝聚力。在我的心中，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一個(gè)必不可少的因素。

第四段：勞動(dòng)的意義。

我曾經(jīng)深思過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要?jiǎng)趧?dòng)？我相信很多人都可能會(huì)覺(jué)得勞動(dòng)是為了獲得報(bào)酬或者是為了賺錢(qián)。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)不僅僅是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的目的和反應(yīng)。首先，勞動(dòng)能夠讓我們獲得自我實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這樣的勞動(dòng)過(guò)程，我們能夠探索自己的潛力和能力，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，勞動(dòng)也能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。我們所有人都是這個(gè)社會(huì)的一份子，只有通過(guò)人們的勞動(dòng)，才能發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，勞動(dòng)崗位是每個(gè)人在自己職業(yè)生涯中所必須面對(duì)的一部分。只有通過(guò)對(duì)勞動(dòng)崗位的深入理解和認(rèn)識(shí)，才能夠體會(huì)到它的價(jià)值和意義。無(wú)論我們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域工作，勞動(dòng)是屬于我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)我們的勞動(dòng)，我們不僅僅能夠提高自己的技能和能力，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。我相信，只要有恒心和毅力，我們都可以在勞動(dòng)的崗位上取得優(yōu)異的成績(jī)。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇三

教育崗位是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，這個(gè)崗位不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的思維方式和品德修養(yǎng)。在我的教育崗位工作中，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

作為一名教育工作者，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是十分重要的。在認(rèn)識(shí)學(xué)生和了解他們的需求的基礎(chǔ)上，我們能更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。在我教育崗位的實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系是非常重要的，這樣才能真正達(dá)到教育的目標(biāo)。

建立良好的關(guān)系不僅僅是在教室內(nèi)，也可以通過(guò)參加學(xué)校的活動(dòng)來(lái)與學(xué)生深入交流。例如，我主動(dòng)參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)等活動(dòng)，與學(xué)生一起合作完成各種任務(wù)，增進(jìn)了彼此的了解。

第二段：因材施教。

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，因此，我覺(jué)得在教育崗位上必須因材施教。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

第三段：活學(xué)活用。

學(xué)生總是對(duì)抽象的知識(shí)缺乏濃厚的興趣，因此在教育崗位上，我們必須注重實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)地考察等活動(dòng)，將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受知識(shí)的魅力。

我的一次英語(yǔ)課例就是一個(gè)很好的例子。我給學(xué)生們組織了一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與外籍教師進(jìn)行交流、辯論和游戲。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣大大增加，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。

第四段：建立合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。

在教育崗位上，建立合作學(xué)習(xí)的環(huán)境也是關(guān)鍵。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)可以幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，同時(shí)也能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中互相配合，共同解決問(wèn)題。

例如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)小組合作，學(xué)生們互相幫助、相互研究，最終完成了一次非常成功的實(shí)驗(yàn)。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

第五段：自我反思與進(jìn)修。

在教育崗位上，自我反思和進(jìn)修是非常重要的。通過(guò)不斷地反思自己的教學(xué)方法和教育理念，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。同時(shí)，通過(guò)進(jìn)修，我們能夠不斷提高自己的教育教學(xué)能力，使自己更加適應(yīng)快速發(fā)展的教育環(huán)境。

我每天都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，思考如何更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。并且，我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)班，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。這樣不斷提升自己的過(guò)程，使我在教育崗位上能夠更好地發(fā)揮自己的作用。

總結(jié)：

教育崗位是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，需要不斷地努力和探索。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系、因材施教、活學(xué)活用、建立合作學(xué)習(xí)的環(huán)境以及不斷自我反思和進(jìn)修，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇四

勞動(dòng)與每個(gè)人都分不開(kāi)。所以在這學(xué)期，我在學(xué)校的組織下學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)法》，我作為一名將來(lái)普通的勞動(dòng)者，《勞動(dòng)法》將為我維護(hù)我的合法權(quán)利提供法律的幫助。

勞動(dòng)法通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，我學(xué)習(xí)到勞動(dòng)法對(duì)普通勞動(dòng)者賦予的基本權(quán)利，如休息權(quán)，就業(yè)平等權(quán)，不受歧視等的權(quán)利。同時(shí)我也了解到擁有那些權(quán)利并不代表你就能享用這些權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們肯能會(huì)看到很多不合理的現(xiàn)象，如超期加班，克扣工資，不為員工上社保，婦女就業(yè)受歧視等。雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權(quán)利，但是他們能做什么？面對(duì)無(wú)良的企業(yè)，面對(duì)法律的不完備，他們有辦法嗎？我想答案是否定的。這讓我明白擁有權(quán)利是完全不夠的，懂得如何維權(quán)才是最重要的。無(wú)論是簽訂合同，還是在日常的工作，乃至我們辭職，都是布滿(mǎn)了法律適用的問(wèn)題，其中有很多的法律的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得去注重。一字之差，往往牽系著我們的重大利益。

通過(guò)《勞動(dòng)法》，讓我對(duì)勞動(dòng)合同有了更進(jìn)一步的'了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。也就是說(shuō)法律不承認(rèn)被脅迫簽訂的合同。還使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系等。只有清楚了法律，我們才能通過(guò)法律的手段解決勞動(dòng)中的種種糾紛，維護(hù)我們自己的權(quán)益。

總之，學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法有助于每一個(gè)人。不管是企事業(yè)單位還是勞動(dòng)者，都應(yīng)該用法律的方式維護(hù)自己的利益。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我相信在以后的工作中我將更懂得勞動(dòng)合同法的簽訂和保護(hù)自己的合法的權(quán)益。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇五

勞技課雖說(shuō)不是主科，但作為一門(mén)學(xué)科，也涉及到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如評(píng)價(jià)不當(dāng)，勢(shì)必會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如評(píng)價(jià)得法，就能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。剛開(kāi)始的勞動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)我只注重對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，慢慢我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生在一次活動(dòng)中，每個(gè)人的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的。例如在《制作水果拼盤(pán)》一次活動(dòng)中，有的同學(xué)材料準(zhǔn)備的比較充分，帶來(lái)了各種不同的水果；有的同學(xué)作為組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)進(jìn)行分工合作，安排得井然有序；有的同學(xué)善于出謀劃策，使制作的水果拼盤(pán)與眾不同；有的同學(xué)雖然制作的不怎么樣，可其在完成后，桌面的衛(wèi)生工作搞得干干凈凈……因此，這樣一次活動(dòng)，它的本身就包括了許多可評(píng)價(jià)也值得評(píng)價(jià)的因素。為了全面、正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)情況，我認(rèn)為勞技課的學(xué)習(xí)活動(dòng)一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

主要指學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，可以通過(guò)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

主要對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)過(guò)程中，在技術(shù)思維和制作作品時(shí)對(duì)所表現(xiàn)的與眾不同的創(chuàng)造能力。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，這樣有利于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇六

勞動(dòng)教育對(duì)人的一生是極為重要的，我們國(guó)家也一直以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對(duì)青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，導(dǎo)致一些學(xué)生勞動(dòng)觀念淡化、勞動(dòng)習(xí)慣弱化、勞動(dòng)能力退化，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動(dòng)伴隨人一生重要的意義，告訴他們勞動(dòng)有方式的不同，但絕對(duì)沒(méi)有貴賤之分。在學(xué)校教育當(dāng)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力為主。可以在上課的時(shí)候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動(dòng)月、勞動(dòng)周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)；在家庭教育當(dāng)中，我們也可以鼓勵(lì)孩子們隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的家風(fēng)。這樣孩子們才會(huì)明白勞動(dòng)之于人的意義，才會(huì)懂得勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)?？傊?，為了教育的可持續(xù)發(fā)展，為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)該來(lái)重新定義勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的價(jià)值。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇七

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

首先，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。

其次，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育，受條件限制，不同年級(jí)干同樣的活是常有之事，其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)以過(guò)往為基礎(chǔ)，揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針，串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。

新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期，成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。

一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束，一次不同尋常的教育體驗(yàn)，也讓我有了很多體會(huì)。

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開(kāi)展了這樣一周的勞動(dòng)教育課，也正說(shuō)明了教育不單單是體現(xiàn)于書(shū)本知識(shí)方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實(shí)踐中，我們與圖書(shū)館的阿姨一起勞動(dòng)，擦窗臺(tái)、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，僅僅一個(gè)樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡(jiǎn)單，可真當(dāng)身體力行的去做，去做好，才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，勞動(dòng)教育并沒(méi)有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問(wèn)題較為普遍，一些青少年中存在不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說(shuō)，面向加速到來(lái)的智能化時(shí)代，大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。

今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育，不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間，江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂(lè);湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開(kāi)啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。

勞動(dòng)鍛煉了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今天整理的時(shí)候，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得，通過(guò)這次的勞動(dòng)活動(dòng)，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤?，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中。基地的學(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會(huì)服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過(guò)勞動(dòng)教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

勞動(dòng)，以身體力行的方式獲取知識(shí)，是人類(lèi)文明起源發(fā)展的主要手段。勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課。

但在今天，勞動(dòng)教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)都是勞動(dòng)，56。2%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上沒(méi)有最低賤的勞動(dòng)，只有6。8%的學(xué)生愿意將來(lái)做一個(gè)有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級(jí)，這個(gè)比例還呈下降趨勢(shì)，可見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)情況并不樂(lè)觀。

當(dāng)勞動(dòng)教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長(zhǎng)”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動(dòng)教育，弱化勞動(dòng)教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動(dòng)教育帶來(lái)的苦果。

我們對(duì)“勞動(dòng)”概念的理解過(guò)于窄化。

有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)技術(shù)就是信息技術(shù)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要更新觀念。

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識(shí)的躬身修行；體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段。

用更多的詞匯去描述勞動(dòng)，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育的意義，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

數(shù)學(xué)家波利亞說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！?/p>

理解了這一點(diǎn)，我們才可能在身、心、靈三個(gè)維度上以“勞動(dòng)”為施力點(diǎn)，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。

在中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動(dòng)之上。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作，孩子的成長(zhǎng)也就與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟知，很多國(guó)家的國(guó)民教育注重實(shí)踐能力，一個(gè)人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開(kāi)了，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽。

古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話(huà)講的是勞動(dòng)的價(jià)值。

勞動(dòng)并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個(gè)完整的人。

我們的勞動(dòng)課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我校總結(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)。

（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn)，螺旋上升。

總目標(biāo)是：

1、通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí)，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作。

3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)小課題研究，并嘗試撰寫(xiě)研究小論文。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

5、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

3、培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科。

中段目標(biāo)：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力。

2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過(guò)小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài)。

4、在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo)。

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè)。

2。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫(xiě)研究方案，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告。

3、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見(jiàn)上文）。

4、通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。

（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。

3、通過(guò)課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的'地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

4、通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學(xué)目標(biāo)略）。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。

3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買(mǎi)賣(mài)，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

4、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)園地這一具體形象的物體，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開(kāi)展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度，讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程，最后，也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力，在了解、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過(guò)程中，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái)，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái)。

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)?！锻瘶?lè)園小農(nóng)藝》中，學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開(kāi)卷一讀，也定有收益。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇八

每個(gè)人都有自己選擇職業(yè)的權(quán)利，而選擇教育工作的人必須有強(qiáng)大的教育使命感和愛(ài)心。教育工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性、責(zé)任感和充實(shí)感的工作。在教育崗位上，我學(xué)到了許多，不僅鍛煉了自己的能力，也培養(yǎng)了自己的素質(zhì)。今天我想分享一下在教育崗位上的心得體會(huì)。

第二段：自我反思。

作為一名教育工作者，首先要有一份責(zé)任感和愛(ài)心。在教育崗位上，我發(fā)現(xiàn)我所需要提升和加強(qiáng)的不僅僅是自己的教育素養(yǎng)，更多的是自身情感的處理和溝通問(wèn)題的解決。不同年齡層次的學(xué)生有著不同的特征、成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，多一份理解，多一份耐心，多一份關(guān)注，都能收獲更多的成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)際工作中的學(xué)習(xí)和反思，我愈發(fā)意識(shí)到教育工作是一項(xiàng)綜合型的工作，需要我們?nèi)轿坏目紤]和落實(shí)。

第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教育崗位上的教學(xué)更注重學(xué)生的主體性，教育工作者要做到“激揚(yáng)教師本色，尊重學(xué)生個(gè)性”，因此我在教學(xué)中更多的是鼓勵(lì)學(xué)生探究，發(fā)散思維。讓學(xué)生把我作為一個(gè)朋友，可以在自己需要的時(shí)候向我尋求幫助和建議。我以學(xué)生的身份與學(xué)生共同探討知識(shí)點(diǎn)、課堂樂(lè)趣、習(xí)慣培養(yǎng)等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考、自由交流與合作學(xué)習(xí)。

第四段：溝通技巧。

在與學(xué)生的溝通中，我越來(lái)越意識(shí)到溝通技巧的重要性。逐漸學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單、明了、智能的語(yǔ)言與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注他們的訴求和感受，積極地解決問(wèn)題。同時(shí)，教育工作者也應(yīng)該了解家長(zhǎng)的期望和需求，并與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

教育工作需要心血，需要投入，需要產(chǎn)生生動(dòng)而專(zhuān)注的精神狀態(tài)，從而去呼吸這份責(zé)任和熱忱所呈現(xiàn)出來(lái)的魅力。通過(guò)教育崗位的實(shí)際工作，我明白了不同年齡層次的學(xué)生都需要我們的關(guān)注和尊重。教育工作中不斷重復(fù)的思考和汲取能力，讓我們能夠提升我們的思維和能力，成為一個(gè)更好的教育工作者。通過(guò)自我反思和進(jìn)一步的意識(shí)形態(tài)實(shí)踐，我必須不斷的完善和提升自我，以達(dá)到更高的教育標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時(shí)在教育崗位上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，以激發(fā)更多優(yōu)秀的教育工作者加入到這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、責(zé)任和充實(shí)感的職業(yè)中來(lái)。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇九

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教育基地。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿(mǎn)意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽?zhuān)瑡寢屖盏竭@個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛(ài)吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇十

人生會(huì)有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。

那天陽(yáng)光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預(yù)備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無(wú)其事的說(shuō)：是否是想出往玩??！我露出本質(zhì)，說(shuō)：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點(diǎn)心思，我不知道啊！你當(dāng)我是傻子嗎？接著，媽媽又說(shuō)：你都這么大了，也該學(xué)學(xué)做家務(wù)了，就把那些碗給洗了吧。??！我大聲尖叫。媽媽說(shuō)：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可違，沒(méi)辦法，我只有往洗碗。水呢？我問(wèn)。媽媽說(shuō)：要水啊，自己燒往。

這個(gè)懶媽媽?zhuān)形蚁赐胍簿退懔?，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊說(shuō)。好了，水燒開(kāi)了，我開(kāi)始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗潔精，再倒上水。預(yù)備工作以經(jīng)做好了，接下來(lái)的`可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這么洗，太無(wú)聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險(xiǎn)了，假如把碗打壞了，沒(méi)準(zhǔn)我這個(gè)月的零花錢(qián)就犧牲了，只有就此做罷。一會(huì)兒，海燕姐姐來(lái)了，說(shuō)：你怎樣拿這塊帕子來(lái)刷碗?。∥艺f(shuō)：怎樣，不行啊！姐姐說(shuō)：這是用來(lái)蒸飯的帕子??！?。∥乙粫r(shí)傻了眼。對(duì)了，請(qǐng)你把這個(gè)鍋洗一下。說(shuō)這，她把一口鍋遞給了我。

終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來(lái)做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無(wú)力的說(shuō)。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個(gè)壞媽媽讓我學(xué)會(huì)了洗碗。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，工作崗位的多樣性也日益增加。不論是在工廠流水線上的勞動(dòng)工人，還是在辦公室中的上班族，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的勞動(dòng)心得和體會(huì)。在過(guò)去的工作經(jīng)歷中，我親身感受到了勞動(dòng)的辛苦和努力帶來(lái)的回報(bào)，也體會(huì)到了同事間的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。本文將從工作的辛苦與回報(bào)、合作與團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升、工作與生活平衡以及對(duì)未來(lái)的期許五個(gè)方面，分享我對(duì)工作崗位這段旅程的心得和體會(huì)。

首先，工作崗位帶來(lái)的辛苦與回報(bào)是互相映襯的。無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都需要付出辛勤的努力和耐心。而通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持不斷追求完美，最終能夠收獲來(lái)自工作的回報(bào)和滿(mǎn)足感。曾經(jīng)，我在一家制造工廠上班，每天需要進(jìn)行全天候的機(jī)械操作，身體長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)使我感到疲憊不堪。然而，每當(dāng)我看到自己參與制造的產(chǎn)品出現(xiàn)在市場(chǎng)上，并受到消費(fèi)者的好評(píng)時(shí)，我就會(huì)感到一種莫大的成就感和滿(mǎn)足感。勞動(dòng)的辛苦和回報(bào)一直是工作崗位中不可分割的一部分。

其次，合作與團(tuán)隊(duì)精神是工作崗位中的重要因素。無(wú)論在工廠流水線上還是在辦公室中，合作和團(tuán)隊(duì)精神都是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。我曾在一個(gè)跨國(guó)公司的項(xiàng)目組工作，每位成員都有各自的專(zhuān)長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與協(xié)調(diào)，項(xiàng)目能夠進(jìn)展順利，并且取得了良好的效果。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)和努力都是不可或缺的，沒(méi)有人能獨(dú)自完成整個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)的成功也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三，在工作崗位上，個(gè)人的成長(zhǎng)和自我提升是一個(gè)不斷探索的過(guò)程。工作不僅是為了生計(jì)，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和提升自身的能力。在我第一份工作中，我經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)立思考能力的員工。個(gè)人的成長(zhǎng)和自我提升需要不斷的投資和努力，它是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過(guò)程。

第四，工作與生活平衡是一個(gè)永恒的話(huà)題。在追求事業(yè)的同時(shí)，我們也不能忽視個(gè)人生活的重要性。工作應(yīng)該是生活的一部分，而不是占據(jù)全部。曾經(jīng)，我為了工作瘋狂加班，沒(méi)有時(shí)間陪伴家人和朋友，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)注自己的興趣愛(ài)好。慢慢地，我意識(shí)到工作和生活的平衡對(duì)于我的身心健康和家庭關(guān)系的重要性。于是，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和管理工作，更好地平衡工作和生活。只有在工作和生活中都能得到滿(mǎn)足的情況下，我們才能享受到完整和可持續(xù)的幸福感。

最后，工作崗位是人生旅程中的一站，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待和希望。工作不僅僅是為了生存和生活，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。在每一個(gè)工作崗位上，我都會(huì)全身心地對(duì)待和投入其中，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷努力和拼搏，不斷提升自己的職業(yè)能力和影響力，為公司的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

在工作崗位上，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和努力所帶來(lái)的回報(bào)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神，經(jīng)歷了個(gè)人的成長(zhǎng)和自我提升，平衡了工作和生活，也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。工作崗位是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我相信只要我們充分發(fā)揮自己的能力和潛力，就一定能夠在工作崗位上取得更大的成功和成就。

勞動(dòng)教育勞動(dòng)崗位心得體會(huì)范本篇十二

在當(dāng)今社會(huì)，工作崗位勞動(dòng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷和承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論是在傳統(tǒng)行業(yè)中，還是在新興行業(yè)中，每個(gè)人都需要通過(guò)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和獲得社會(huì)認(rèn)可。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在工作崗位上的勞動(dòng)心得體會(huì)。

第二段：勞動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定。

在工作崗位上，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定明確的勞動(dòng)目標(biāo)是非常重要的。通過(guò)為自己設(shè)定目標(biāo)，我能夠更加有動(dòng)力和方向地完成工作任務(wù)，并且能夠更好地評(píng)估自己的勞動(dòng)成果。與此同時(shí)，設(shè)定目標(biāo)還可以讓我更好地分配時(shí)間和資源，從而提高工作效率。因此，我經(jīng)常會(huì)花時(shí)間反思和設(shè)定自己的勞動(dòng)目標(biāo)，確保自己始終保持在一個(gè)高效的狀態(tài)。

第三段：溝通與合作能力的提升。

在工作崗位上，與他人保持良好的溝通和合作是非常關(guān)鍵的。通過(guò)與同事和上司的有效溝通，我能夠更好地理解和滿(mǎn)足他們的需求，從而達(dá)成更好的合作效果。與此同時(shí)，合作還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。因此，我始終注重培養(yǎng)自己的溝通與合作能力，通過(guò)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和開(kāi)展合作項(xiàng)目，不斷提升自己的協(xié)作能力。

第四段：創(chuàng)新與思維能力的發(fā)展。

在工作崗位上，創(chuàng)新和思維能力是非常重要的。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)新成為推動(dòng)企業(yè)和組織發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?。通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)新思維，我能夠提出新的解決方案和改進(jìn)方法，不斷優(yōu)化工作流程和提高工作效率。同時(shí)，思維能力也決定了我們對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力，能夠更好地把握工作的關(guān)鍵點(diǎn)，避免犯錯(cuò)誤。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己去開(kāi)拓思維，努力尋找新的發(fā)展機(jī)會(huì)，并且不斷提高自己的思考能力。

第五段：心理調(diào)適與工作動(dòng)力。

工作崗位上充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和壓力，因此，保持良好的心理狀態(tài)是非常重要的。在工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我有效應(yīng)對(duì)工作壓力，并且提高自己的工作動(dòng)力。我經(jīng)常通過(guò)鍛煉和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，保持積極的工作態(tài)度，并且時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和激情。這樣不僅可以提高自己的工作效率，也能夠更好地與他人溝通和合作，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)。

總結(jié)：在工作崗位上，設(shè)定明確的勞動(dòng)目標(biāo)、提升溝通與合作能力、發(fā)展創(chuàng)新和思維能力以及保持良好的心理狀態(tài)是我在工作過(guò)程中得出的重要體會(huì)。通過(guò)這些勞動(dòng)心得的應(yīng)用，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，提高工作效率，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，每個(gè)人在工作崗位上都能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和獲得成功。