幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短(優(yōu)秀10篇)

通過總結(jié)，我意識到自己在工作中需更加注重時間管理和任務(wù)分配的能力。寫心得體會是一項需要不斷實踐和改進(jìn)的過程，要不斷提高自己的寫作水平和思考能力。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇一

幼兒園是孩子們接受教育的第一站，也是他們性格和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，哲學(xué)教育是非常重要的一個組成部分。通過哲學(xué)的啟蒙教育，幼兒們可以培養(yǎng)出獨(dú)立思考、批判性思維和綜合思考的能力。筆者在實踐中深感幼兒園啟蒙哲學(xué)的重要性，并從中獲得了一些心得體會，現(xiàn)在與大家分享。

段落一：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

幼兒園的哲學(xué)啟蒙教育，通過提出有趣而富有深意的問題，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行思考和回答。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考能力。在與幼兒對話的過程中，我注意到他們能夠自己思考，不再輕易接受他人的觀點(diǎn)，而是傾向于通過自己的思維去驗證和判斷。在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的過程中，有時也會出現(xiàn)他們對于問題的獨(dú)特解答，這時我會鼓勵他們表達(dá)自己的想法，并啟發(fā)他們通過互動和討論去探索不同的觀點(diǎn)。

段落二：培養(yǎng)批判性思維的能力。

在幼兒園的哲學(xué)啟蒙教育中，我們會提出一些矛盾或似是而非的問題，引導(dǎo)幼兒們思考問題的本質(zhì)和邏輯關(guān)系。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了幼兒的批判性思維能力。幼兒們會懷疑一些常識或先入之見，并不斷地提出問題，通過對問題進(jìn)行思考和解答，他們能夠分析問題的各個方面，形成一個相對完整和有邏輯性的認(rèn)識。這樣的教育讓孩子們不再輕易相信和接受表面的現(xiàn)象，而是深入思考事物的本質(zhì)和背后的原因。

段落三：培養(yǎng)綜合思考的能力。

哲學(xué)啟蒙教育還培養(yǎng)了幼兒園孩子們的綜合思考能力。我們通過一些情境問題，讓幼兒們從多個角度去考慮和解決問題。比如，在一個小組討論中，我提出了這樣一個問題：“為什么我們要尊重別人的意見？”這個問題引導(dǎo)幼兒們思考了不同意見的多樣性以及個體在集體中的地位。幼兒們通過互動和討論，理解到了尊重別人意見的重要性，并能夠理智地分辨出不同意見的合理性和可行性。

段落四：啟發(fā)幼兒們主動學(xué)習(xí)的興趣。

哲學(xué)啟蒙教育的另一個重要目標(biāo)是激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)的興趣。在我引導(dǎo)幼兒們思考問題時，我會經(jīng)常鼓勵他們提出自己的問題，并給予正面反饋。通過這樣的方式，孩子們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且對于知識的渴望也得到了滿足。在日常的活動中，我還會選取一些與生活經(jīng)驗和觀察相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒們通過觀察和實踐去解答問題。這樣的方法讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，并且增強(qiáng)了幼兒園孩子們對學(xué)習(xí)的積極性。

段落五：營造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

在幼兒園的教育中，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)教育不僅僅對于幼兒們的智力發(fā)展有著積極的影響，對于他們的情感和社交發(fā)展也起著重要的作用。哲學(xué)啟蒙教育中強(qiáng)調(diào)尊重和鼓勵孩子們的表達(dá)，讓每個孩子都感受到被肯定和尊重。在課堂中，我經(jīng)常為孩子們建立小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們能夠互相傾聽和接受不同的觀點(diǎn)。這樣的做法培養(yǎng)了孩子們的合作意識和團(tuán)隊精神，并且增強(qiáng)了他們的自信心和自我肯定感。

結(jié)論。

哲學(xué)啟蒙教育在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中起到了至關(guān)重要的作用。通過培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和綜合思考的能力，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并營造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍。希望更多的幼兒園能夠重視哲學(xué)教育，讓孩子們從小就擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力，為其未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇二

第一段：引言（120字）。

最近，我有幸參與了幼兒園的啟蒙課程，在一次課程觀摩和聽課中，我深深感受到了幼兒園教育的魅力。這堂課讓我對幼兒園教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，同時也為我提供了一種全新的教育理念和教育方式。接下來，我將分享這次聽課的心得體會。

第二段：啟蒙教育的重要性（240字）。

在這次啟蒙聽課中，幼兒園老師以寓教于樂的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，真正做到了培養(yǎng)孩子們的興趣和開啟他們的好奇心。啟蒙教育是非常重要的，因為它能為孩子們營造一個適合學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。在啟蒙階段，孩子們的大腦處于高速發(fā)展的階段，各種神經(jīng)突觸發(fā)育迅速，他們對外界事物的認(rèn)知和了解能力都非常強(qiáng)烈。因此，在這個階段，教育對于他們的未來發(fā)展非常關(guān)鍵。

第三段：啟蒙課程的特點(diǎn)（240字）。

幼兒園的啟蒙課程注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造力，讓他們在玩樂中學(xué)會思考和探索。課程內(nèi)容多樣化、形式生動有趣，以符合孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在這次啟蒙聽課中，我注意到教師們通過游戲、繪本、音樂和手工等活動，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和資源，讓孩子們在參與活動的過程中學(xué)到知識。同時，課程也注重培養(yǎng)孩子們的社交技能和團(tuán)隊合作精神，讓他們在互動中學(xué)會共同進(jìn)步。

第四段：我從聽課中的收獲（240字）。

通過這次聽課，我深深體會到了啟蒙教育的獨(dú)特魅力。我明白了啟蒙教育的目的不僅僅在于教給孩子們知識，更重要的是教給他們學(xué)習(xí)的方法和思維方式。課堂上，我看到孩子們興致勃勃地參與各種活動，他們愿意主動提問，敢于表達(dá)自己的想法和見解。這讓我意識到，在幼兒園的啟蒙教育中，教師應(yīng)該是引路人和啟發(fā)者，而不是簡單的知識灌輸者。他們要通過調(diào)動孩子們的積極性和主動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第五段：對未來的展望（240字）。

幼兒園啟蒙課程的成功不僅僅在于讓孩子們通過參與活動學(xué)到知識，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。未來，我希望能將這種啟蒙教育的理念應(yīng)用到我的教育實踐中。我會學(xué)習(xí)和借鑒幼兒園的教學(xué)方法和教育資源，創(chuàng)建一個積極、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。同時，我也希望能與其他教育工作者一起探索和研究更多有效的教育方式，為幼兒園啟蒙教育做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（120字）。

通過這次幼兒園的啟蒙聽課，我深刻認(rèn)識到了啟蒙教育的重要性和獨(dú)特魅力。在啟蒙階段，創(chuàng)造性的教學(xué)活動和開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。未來，我將帶著這次聽課的體驗和收獲，努力為幼兒園啟蒙教育做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇三

幼兒園的啟蒙教育一直備受重視，因為它直接影響著孩子們的全面發(fā)展。在這個過程中，哲學(xué)思維被引入，用以引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的思維、行為和態(tài)度。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深深感受到幼兒園啟蒙哲學(xué)的重要性和其對孩子們的積極影響。以下是我的一些心得體會。

首先，在幼兒園的啟蒙教育中，哲學(xué)思維的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)和討論哲學(xué)問題，孩子們能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。比如，在討論問題時，我經(jīng)常引導(dǎo)孩子們提出各種不同的觀點(diǎn)，并讓他們自己思考并辯論，這樣既鍛煉了他們的思維能力，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)和溝通能力。同時，我還會通過觀察和提出問題的方式，幫助孩子們了解自己以及周圍的環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

其次，幼兒園的啟蒙教育中培養(yǎng)孩子們的價值觀是非常重要的。在課堂上，我會用許多實例和故事來引導(dǎo)孩子們思考和討論什么是正確的，什么是錯的，以及如何判斷。通過這樣的教育，孩子們能夠建立起一套自己的價值觀，懂得區(qū)分善惡、美丑，從而培養(yǎng)良好的品格和行為。比如，我會給孩子們講述一些關(guān)于友誼、誠信和助人為樂的故事，并引導(dǎo)他們從中得到一些啟示，例如要珍惜友誼，對別人誠實守信，以及樂于助人。通過這樣的教育，孩子們能夠在提高個人素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了真善美的情感和品德。

再次，兒童哲學(xué)的啟蒙思想還可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園的啟蒙教育中，我經(jīng)常給孩子們提出一些奇怪的問題，并引導(dǎo)他們展開想象和思考。比如，我會問他們：如果你有一個魔法棒，你會用它做什么？通過這樣的問題，孩子們能夠自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，同時也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。

另外，幼兒園的啟蒙教育還應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感培養(yǎng)。在兒童哲學(xué)的啟蒙教育中，情感教育是非常重要的一環(huán)。通過故事、游戲和活動等方式，我引導(dǎo)孩子們思考人與人之間的情感交流以及如何處理自己的情緒。我會鼓勵孩子們表達(dá)自己的感受，并給予他們理解和支持。通過這樣的教育，孩子們能夠建立起良好的情感基礎(chǔ)，培養(yǎng)自信、樂觀、積極向上的情感態(tài)度。

最后，在幼兒園的啟蒙教育中，要注重培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感。通過哲學(xué)思維的啟蒙教育，孩子們能夠認(rèn)識到他們作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)。我會引導(dǎo)孩子們思考一些社會問題，如環(huán)境保護(hù)、公平正義等，讓他們明白自己可以為社會做出貢獻(xiàn)。通過參與社會義工活動、共同解決問題等方式，孩子們能夠從小培養(yǎng)起社會責(zé)任感，并為將來的社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，幼兒園啟蒙哲學(xué)在培養(yǎng)孩子們的思維、行為和態(tài)度方面起著重要的作用。通過哲學(xué)思維的培養(yǎng)，孩子們能夠發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力；通過價值觀的培養(yǎng)，孩子們能夠建立起正確的人生觀和價值觀；通過創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，孩子們能夠解決問題和面對挑戰(zhàn)；通過情感和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，孩子們能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和社會責(zé)任感。因此，幼兒園啟蒙哲學(xué)的教育在培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的過程中起著不可或缺的作用。作為幼兒教師，我會繼續(xù)致力于這一理念，讓孩子們在幼兒園的啟蒙教育中得到更全面、更有效的培養(yǎng)。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇四

近日，在我的大學(xué)英語課堂上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于啟蒙運(yùn)動的知識。作為一名學(xué)習(xí)者，我從這堂課中獲得了許多的啟示和體會。在這篇文章中，我將會分享我的心得感受，探究啟蒙運(yùn)動的核心思想，并說明其對于現(xiàn)代社會的意義。

第一段：課堂回顧和個人感受。

這節(jié)課，我們首先回顧了啟蒙運(yùn)動的產(chǎn)生背景和發(fā)展過程。我深刻體驗到了啟蒙運(yùn)動為人類思想和文化的發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)。特別是在人文主義、科學(xué)發(fā)展和政治制度等方面，啟蒙運(yùn)動所倡導(dǎo)的以理性為核心的思想，對現(xiàn)代社會的影響深遠(yuǎn)。

接下來，我們探究了啟蒙運(yùn)動的核心思想。以往的時代，人們往往尊重傳統(tǒng)、權(quán)威和信仰，而啟蒙運(yùn)動的產(chǎn)生則是對這種思想方式的挑戰(zhàn)和超越。啟蒙運(yùn)動倡導(dǎo)通曉自然和人類的知識，以理性和科學(xué)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)人類自由、平等和人權(quán)意識。這種理念帶來了現(xiàn)代社會的一系列變革，如科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展、人權(quán)和民主的普及等。

啟蒙運(yùn)動的意義不僅在于它一定程度上解放了人類的思想，還表現(xiàn)在對當(dāng)代世界的影響上。從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展到人權(quán)意識的普及，啟蒙運(yùn)動對于現(xiàn)代社會的影響深遠(yuǎn)。它向我們展示了一種人文主義的理念，鼓勵我們用理性和科學(xué)的視角看待這個世界，并呼喚我們有意識地追求自由、平等和公正。

第四段：啟蒙思想與當(dāng)代教育的關(guān)系。

啟蒙運(yùn)動的思想可以為當(dāng)代教育提供借鑒。它注重發(fā)掘和培育學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識和社會參與度?，F(xiàn)代教育需要強(qiáng)調(diào)通過綜合性教育培育學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時鼓勵學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)。啟蒙運(yùn)動中強(qiáng)調(diào)的自由、平等和人權(quán)意識也應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代教育的基本價值取向。

第五段：總結(jié)。

在課堂上，我們對啟蒙運(yùn)動的歷史和思想進(jìn)行了分析和探究。深入思考啟蒙運(yùn)動對于現(xiàn)代社會和當(dāng)代教育的影響，我們不難發(fā)現(xiàn)其理念的重要性和現(xiàn)實的意義。啟蒙運(yùn)動提供了一種思辨和創(chuàng)新的精神，為個人和社會的進(jìn)步帶來了偉大的動力?，F(xiàn)代教育需要將其價值引入課堂中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和socialresponsibility，促進(jìn)社會的人文進(jìn)步和不斷完善的各類制度的更新。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇五

4月22日，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。我懷著激動的情緒來到淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課，其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。透過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：

一、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運(yùn)動出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動，運(yùn)動中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運(yùn)動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇六

作為新晉的幼兒園教師，我參加了最近一次的幼兒園啟蒙課程聽課活動。這個活動由學(xué)校組織，旨在提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這次聽課中，我深刻體會到了啟蒙教育的重要性，并從中收獲了很多啟發(fā)和心得。

第二段：啟蒙課程的教學(xué)特點(diǎn)。

啟蒙課程著重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力以及動手實踐能力。我參加的這堂啟蒙課程是一堂關(guān)于植物的生長過程的課程。老師通過實際操作、觀察、講解等方式，引導(dǎo)孩子們了解植物的種植、生長和繁殖過程。這種針對幼兒自然探索特點(diǎn)的啟蒙教育，使得孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了實踐和觀察的方法，培養(yǎng)了他們的探索精神。

第三段：幼兒啟蒙教育的有效性。

幼兒啟蒙教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性和互動性，給予幼兒更多表達(dá)自己想法的機(jī)會。在我參加的這堂課程中，我看到孩子們都充滿了好奇心和探索欲望，他們積極主動地參與到實驗和觀察當(dāng)中，并在課后課程討論環(huán)節(jié)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體會。幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣因此得到了極大的提高，同時也為孩子們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四段：幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變。

在這次啟蒙聽課活動中，我深刻意識到作為一名幼兒園教師，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)角色。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師處于知識的提供者和傳授者的位置。而在啟蒙教育中，教師則需要扮演導(dǎo)游的角色，引領(lǐng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我意識到自己需要培養(yǎng)更多引導(dǎo)幼兒思考和動手實踐的能力，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

第五段：個人收獲和發(fā)展。

通過這次幼兒園啟蒙聽課，我對于幼兒啟蒙教育有了更深入的了解。我學(xué)會了運(yùn)用多種教學(xué)手段和教育資源開展一切活動，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。同時，我也明白了教師在啟蒙教育中的重要性，需要時刻保持對幼兒的關(guān)愛和耐心。這次聽課使我進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也激勵我在今后的工作中更加努力，為孩子們提供一個更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

總結(jié)：通過這次幼兒園啟蒙聽課活動，我深刻觸動了幼兒啟蒙教育的重要性，并且了解到了如何有效地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣。同時，這次聽課也讓我更加明白了作為幼兒園教師的角色和責(zé)任，在今后的工作中我會加倍努力，為孩子們的成長奉獻(xiàn)更多。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇七

聽課、評課過程，是幼兒教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。9月28日、9月29日，我園開展了新教師亮相課，我有幸參與了聽課、評課。

我園的四位新教師分兩人一組，每組選用同一課題上課，一組為音樂課《我是棉花糖》，一組是體育課《跳跳糖》。雖然上課的教師都是新教師，卻有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具適宜,那么你這節(jié)課就成功了一半。我認(rèn)為李瀅穎老師用ppt的形式準(zhǔn)備的歌曲圖譜非常好，小朋友對圖譜比較感興趣，而且圖譜點(diǎn)一下展現(xiàn)一張直觀又方便記憶。

雖然每組教師選用的是同一課題，但卻上出了不同的效果，上出了自己的風(fēng)格。每位上課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮。計夢君老師是位男幼師，他上的課給我不一樣的感覺?？诹詈啙崱h(huán)節(jié)不拖拉是值得我學(xué)習(xí)的地方。

聽完課后，所有聽課教師一起參與了評課。西方有句諺語“一百個人眼中有一百個哈姆雷特”，聽課教師們也對四節(jié)課有不同的意見，大家一起交流、討論，我從中學(xué)習(xí)到很多，也深刻感受到自己和一些骨干教師還有很大的差距。

兩天的聽課、評課活動，我學(xué)到很多，感受很多。我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇八

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，知識更新迅猛，因此我們需要不斷學(xué)習(xí)與更新自己的知識。而啟蒙聽課就是一種有效的學(xué)習(xí)方式。通過借鑒各個領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，我們可以更好地發(fā)展自己的能力。啟蒙聽課是邁向成功之路的一種途徑，它能夠幫助我們快速有效地進(jìn)行個人成長，提高自己的素養(yǎng)和技能。

第二段：啟蒙聽課的好處和意義。

啟蒙聽課不僅可以獲取新的知識和技能，還可以開拓我們的思維，拓寬我們的眼界。通過學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的優(yōu)秀經(jīng)驗與智慧，我們能夠不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，為今后的工作和人生奠定良好的基礎(chǔ)。此外，啟蒙聽課還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力，讓我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。

第三段：如何進(jìn)行啟蒙聽課。

首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和需求。只有明確目標(biāo)，我們才能有針對性地選擇合適的課程。其次，我們要選擇有經(jīng)驗和素質(zhì)的老師或?qū)?。老師的教學(xué)經(jīng)驗和能力直接決定了我們能夠獲得的收益。最后，我們要主動參與課程，積極思考與老師和同學(xué)的交流互動。通過參與到課程中去，我們才能更好地吸收知識，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。

啟蒙聽課的實踐效果是顯著的。通過不斷的學(xué)習(xí)與實踐，我們能夠在某個領(lǐng)域內(nèi)迅速積累知識和經(jīng)驗，從而提高我們的專業(yè)水平和工作能力。此外，通過與優(yōu)秀的人交流互動，我們還能夠拓寬我們的人脈，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過參與啟蒙聽課，我真正意識到了知識和經(jīng)驗的重要性。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，才能不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。啟蒙聽課讓我深刻體會到學(xué)無止境的道理，伴隨我一生的學(xué)習(xí)之旅。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉持著積極主動的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的人生價值做出積極的貢獻(xiàn)。

總之，啟蒙聽課是一種有效的學(xué)習(xí)方式。通過積極參與，我們能夠不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，積極主動地參與啟蒙聽課，不斷學(xué)習(xí)與成長，實現(xiàn)自己的人生價值。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇九

本次聽課、評課活動共聽取了泰祥幼兒園５名教師的課。５名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

５名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不久的年輕教師。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。

此次聽課，我印象比較深刻的是薛寶蓮老師上的《動物大聚餐》，薛老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂特別精彩，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃?！段帐治琛愤@節(jié)課是一位年輕的吳淑娟老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。我覺得老師們的課都做到了以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步摒棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：胡佩潔老師設(shè)計的《我設(shè)計的電話號碼》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，使用電教設(shè)備，以電話鈴響了為線索，激發(fā)了小朋友對探索電話號碼的興趣。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。史莉老師的課件《天上》形象逼真；吉老師《漂亮的瓶子》設(shè)計的各種各樣的瓶子，讓孩子進(jìn)一步了解瓶子藝術(shù)造型的特點(diǎn)。

以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，當(dāng)然，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

幼兒園啟蒙聽課心得體會簡短篇十

第一段：引入背景和主題（200字）。

近期，我有幸參與了一次關(guān)于“啟蒙聽課”的培訓(xùn)，在聽完專家的講解之后，我深深地感受到了啟蒙教育的重要性和影響力。啟蒙教育作為兒童成長中的第一課，對他們的人生觀、價值觀、思維方式等方面具有重大影響。這次聽課活動不僅讓我對啟蒙教育有了更深入的了解，而且也激發(fā)了我思考自己在育兒中的作用，對于家庭教育更加明確了方向和目標(biāo)。

第二段：認(rèn)識到啟蒙教育的重要性（250字）。

通過聽課，我進(jìn)一步認(rèn)識到了啟蒙教育在兒童成長中的關(guān)鍵地位。專家詳細(xì)解讀了啟蒙教育的概念與內(nèi)涵，啟蒙教育是一種對0-6歲孩子進(jìn)行身心靈全面教育的過程，培養(yǎng)其基本的生活和社交技能，以及形成積極、健康的人格與價值觀。啟蒙教育旨在幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為父母，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到啟蒙教育的重要性，將其置于兒童教育的首要位置。

第三段：掌握啟蒙教育的方法和技巧（300字）。

在聽課過程中，專家對于啟蒙教育的方法和技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。教育者應(yīng)該充分了解兒童的特點(diǎn)和需要，采用多元化的方式，為他們創(chuàng)造全面發(fā)展的環(huán)境。例如，通過游戲、親子互動、繪本閱讀等方式，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。同時，啟蒙教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，通過實踐和體驗，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些方法和技巧將為孩子的全面發(fā)展提供有益的支持，讓他們在未來的成長中更加自信和獨(dú)立。

第四段：思考家庭教育的重要性（250字）。

聽課后，我開始思考自己在家庭教育中的作用。作為父母，我們是孩子最親近的人，我們的言行舉止會在孩子身上留下深刻的印象。因此，我明白作為父母，我們不僅要給孩子提供良好的物質(zhì)條件，還要注重精神方面的培養(yǎng)。我們應(yīng)該成為孩子的引路人，在他們的成長道路上給予他們正確的引導(dǎo)和積極的影響。通過明確家庭教育的目標(biāo)和原則，我們可以幫助孩子形成正確的價值觀和人生觀，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們走向更加光明的未來。

通過這次啟蒙聽課，我對于啟蒙教育有了更深入的了解，明確了家庭教育的方向和目標(biāo)。啟蒙教育作為兒童成長中的第一課，對他們的人生觀、價值觀等方面具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到啟蒙教育的重要性，并掌握相應(yīng)的方法和技巧。同時，作為父母，我們也應(yīng)該思考自己在家庭教育中的作用，給予孩子正確的引導(dǎo)和積極的影響。通過我們的努力，讓孩子在啟蒙教育的指引下茁壯成長，健康快樂地邁向成功的人生。